01. Ukbm Bio 3.8 Sistem Respirasi Ok Revisi
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View 01. Ukbm Bio 3.8 Sistem Respirasi Ok Revisi as PDF for free.
More details
- Words: 1,649
- Pages: 17
Loading documents preview...
(BIO_ 3.8/4.8/4/8.1)
SISTEM RESPIRASI 1. IDENTITAS a. Nama Mata Pelajaran b. Semester c. Kompetensi Dasar
: Biologi : Genap :
3.8 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem respirasi dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem respirasi manusia 4.8 Menyajikan hasil analisis pengaruh pencemaran udara terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ pernapasan manusia berdasarkan studi literatur
d. Materi Pokok e. Alokasi Waktu f. Tujuan Pembelajaran
: SISTEM RESPIRASI : 12jp x 45 menit :
Melalui pengamatan, diskusi,tanya jawab ,analisis ,penugasan, peserta didik dapat menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem respirasi dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem respirasi manusia , serta terampil menyajikan hasil analisis pengaruh pencemaran udara terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ pernapasan manusia berdasarkan studi literatur sehingga peserta didik dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas (4C).
g. Materi Pembelajaran Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP) Biologi: 1. Pujianto, S dan Ferniah, S. R, 2016. Menjelajah DuniaBiologi untuk SMA/MA Kelas XISolo: Penerbit Tiga Serangkai 2. Irnaningtyas, 2014. BIOLOGI untuk SMA/MA kelas XI Jakarta : Penerbit Erlangga
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 1
2. PETA KONSEP 2. P
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 2
3.
PROSES BELAJAR ELAJAR
a. Petunjuk Umum Penggunaan UKBM 1.
Baca dan pahami materi pada Buku Teks (BTP) Pujianto, S dan Ferniah, S. R, 2016. Menjelajah Dunia Biologi untuk SMA/MA Kelas XI Solo: Penerbit Tiga Serangkai
2.
Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
3.
Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan.
4.
Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1dan 2 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKB berikutnya.
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 3
b. PENDAHULUAN
AREA 1
AREA 2
Setelah nanda mengamati ke dua gambar diatas, deskripsikanlah ke 2 area diatas dan apakah pengaruhnya terhadap pernapasan manusia ! …………………………………………………………………………………… …………………………………...................................................................... …………………………………………………………………………………… ………………………………......................................................................... …………………………………………………………………………………… …………………………………...................................................................... …………………………………………………………………………………… AREA 2 ………………………………......................................................................... …………………………………………………………………………………… …………………………………...................................................................... …………………………………………………………………………………… ………………………………......................................................................... …………………………………………………………………………………… …………………………………...................................................................... …………………………………………………………………………………… ……………………………….........................................................................
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 4
c. Kegiatan Inti Ayo…ikutikegiatanbelajarberikutdenganpenuhkesabarandankonsentrasi! !! KegiatanBelajar 1
Simaklah Video pernapasan pada manusia dihttps://www.youtube.com/watch?v=mbBL_msYmqU! Kemudian lakukanlah identifikasi alat-alat pernapasan beserta fungsinya pada gambar dibawah ini dengan melengkapi bagian-bagian sistem pernapasan dibawah ini !
Pertanyaan 1. Apakah fungsi sistem pernapasan pada manusia! ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 5
2. Tuliskan urutan jalannya udara pernapasan pada sistem pernapasan manusia! ....................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ 3. Jelaskan masing-masing fungsi organ pada sistem pernapasan! ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................. 4. Mengapa bernapas melalui hidung lebih baik dibandingkan dengan lewat mulut? ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 5.
Saluran pernapasan berhubungan dengan saluran pencernaan, sehingga pada saat makan dapat mengalami “tersedak”. Jelaskan bagaimana terjadi tersedak? ........................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................
6. Bagaimana mekanisme keluar masuknya udara pada sistem pernapasan manusia? ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………................. ........................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 6
7. Lengkapilah Perbedaan pernapasan dada dan pernapasan perut, dengan mengisi tabel berikut ini. PERNAPASAN DADA
PERNAPASAN PERUT
No. INSPIRASI 1.
Otot antar Tulang rusuk berkontraksi
4.
5.
INSPIRASI
Diafragma naik
Volume rongga dada membesar
Volume rongga dada membesar
Tekanan dalam ronggga dada menjadi lebih kecil daripada tekanan diluar
Tekanan dalam ronggga dada menjadi lebih kecil daripada tekanan diluar
Udara Masuk
EKSPIRASI
Diafragma berkontraksi Tulang rusuk turun
2.
3.
EKSPIRASI
Udara Keluar
Udara Masuk
Udara Keluar
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 7
Kegiatan Belajar 2
EKSPERIMEN....YUKKSSS Pada kegiatan ini siswa dalam kelompok (4-5 orang) kalian akan Mengukur Volume dan Kapasitas Vital Paru-paru dan membuktikan bahwa dalam pernapasan dihasilkan karbondioksida (CO2). Temukanlah keunikan di dalamnya dan diskusikan dengan teman sekelompokmu!
Judul kegiatan : Sistem Pernapasan pada manusia Tujuan Kegiatan : 1. Mengukur Volume dan Kapasitas Vital Paru-paru 2. Membuktikan bahwa dalam pernapasan dihasilkan karbondioksida (CO2) Langkah kegiatan : 1. Mengukur Volume dan Kapasitas Vital Paru-paru 1. Menyiapkan alat dan bahan dibawah ini! a. Bak air besar b. Jiregen atau galon transparan bervolume minimal 5 liter c. Selang plastik berukuran 60-75 cm d. Spidol permanen e. Timbangan badan 2. Melakukan prosedur berikut : a. Mengisi bak air besar sekitar separuh dari tingginya b. Memasukkan air kedalam galon sebanyak 200 ml kemudian berikan tanda tinggi air tersebut dengan spidol, lakukan hal tersebut sampai air mencapai 5 liter. c. Meletakkan jiregen yang berisi air pada posisi terbalik kedalam bak air d. Memasukkan selang melalui mulut botol 5 ltr. Catatlah posisi skala awal e. Siswa melakukan inspirasi normal/biasa, lalu melakukan ekspirasi dengan normal pula, catat volume air yang keluar dari botol dengan mencatat selisih anatara skala awal dan skala yang terbentuk (Kapasitas Tidal) f. Siswa melakukan inspirasi sekuat mungkin, lalu ekspirasi sekuat mungkin, catat volume air yang keluar dari botol dengan mencatat selisih anatara skala awal dan skala yang terbentuk (Kapasitas Vital) 3. Untuk menambah wawasanmu, bertanyalah kepada gurumu! 4. Analisis hasil kegiatan kalian dan tuliskan kesimpulannya! 5. Buatlah laporan hasil kerja kalian!
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 8
Langkah kegiatan : 2. Membuktikan bahwa dalam pernapasan dihasilkan karbondioksida (CO2)
1. Menyiapkan alat dan bahan dibawah ini! a. Gelas kimia 2 buah b. Sedotan 2 buah …………………………………………………………………………………………………………………… c. 200 ml Endapan air Rendaman Kapur selama 1 malam ……………………………………………………………………………………………………………………… 2. Melakukan prosedur berikut : a. Mengisi gelas kimia masing-masing 100 ml dan memberi label A dan B ……………………………………………………………………………………………………………………… b. Dengan menggunakan sedotan, tiupkan udara kedalam larutan kapur pada …………………………………………………………………………………………………………………… gelas kimia A selama satu menit dan amati perubahan yang terjadi. c. Bandingkan dengan larutan kapur pada gelas kimia B, kemudian catatlah …………………………………………………………………………………………………………………… perbedaannya dan buatlah kesimpulan 3. Analisis hasil kegiatan kalian dan tuliskan kesimpulannya! 4. Buatlah laporan hasil kerja kalian!
Apabila kalian telah mampu Mengukur Volume dan Kapasitas Vital Paru-paru serta Membuktikan bahwa dalam pernapasan dihasilkan karbondioksida (CO2), Ayoo....berlatih dengan soal berikut ini .
Ayo berlatih..... 1.
Apakah yang dimaksud dengan Volume Tidal? ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................
2.
Jelaskan perbedaaan kapasital vital laki-laki dan perempuan? ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 9
3.
Bagaimanakah hubungan antara berat badan dan rata-rata kapasitas vital paruparu? .........................................................................................................................................................................
4.
......................................................................................................................................................................... Apa saja yang mempengaruhi volume udara pernapasan pada manusia? ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................
5.
Apakah perbedaan antara larutan air kapur yang ditiup dan larutan kapur yang tidak ditiup? Apa fungsi air kapur? ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 10
Setelah nanda memahami volume paru-paru dan kapasitas vital paru-paru, mari kita lanjutkan bagimana proses mekanisme pertukaran Oksigen dan Karbondioksida dari alveolus ke kapiler Gambarkan dan jelaskan proses mekanisme pertukaran Oksigen dan Karbondioksida dari alveolus ke kapiler darah
................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 11
Kegiatan Belajar 3 Setelah nanda memahami sistem respirasi maka lanjutkan kegiatan 3 berikut. Carilah informasi di Internet dan buku referensi nanda, kemudian bersama kelompok nanda, analisislah bahaya kandungan zat atau gas pencemaran udara terhadap sistem pernapasan pada gambar dibawah ini, Kemudian lengkapilah tabel disebelah gambar tersebut!
Gambar 1 : Kandungan gas/zat
Bahaya
Kandungan gas/zat
Bahaya
Gambar 2 :
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 12
Gambar 3 : Kandungan gas/zat
Bahaya
Kandungan gas/zat
Bahaya
Gambar 4 :
Gambar 5 : Kandungan gas/zat
Bahaya
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 13
Setelah nanda memahami bahayakandungan zat atau gas pencemaran udara terhadap sistem pernapasan,kemudian carilah informasi di Internet dan buku referensi nanda tentang kelainan-kelainan atau penyakit pada sistem pernafasan beserta teknologi untuk mengatasinya. Tulislah pada tabel dibawah ini!
NO
Nama penyakit
Gejala/penyebab
Teknologi/cara mengatasi penyakit/kelainan
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 14
Perhatikannlah daftar teknologi untuk mengatasi kelainan pada sistem pernapasan berikut! a. b. c. d. e.
Tabung Oksigen Regulator Oksigen PSA (Pulmonary Sound Analizer) Bronkoskop Robot RONAF
f. Trakeotomi G. Pulmotor H. Spirometer i. Oxygen chateter
Carilah dari berbagai sumber tentang teknologi-teknologi tersebut Kemudian tulislah penjelasan dari teknologi-teknologi tersebut dibawah ini ! .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 15
Setelah melakukan kegiatan diatas, tuliskan refleksi diri mengenai apa yang telah kalian pelajarai pada kegiatan tersebut b.
Penutup Bagaimana kalian sekarang? Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4. selanjutnya isilah Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut. Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi No 1. 2. 3. 4.
5. 6.
Pertanyaan Dapatkah kalian menyebutkan alat-alat pernapasan Manusia beserta fungsinya.? Dapatkah kalian memahami mekanisme pernapasan pada manusia. Dapatkah kalian Membedakan pernafasan dada dan pernafasan perut Dapatkah kalian mekanisme pertukaran Oksigen dan Karbondioksida dari alveolus ke kapiler darah atau sebaliknya. Apakah kalian dapat mengukur Volume dan Kapasitas Vital Paru-paru Apakah kalian dapat memahami pengaruh pencemaran udara terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ pernapasan manusia.
Ya
Tidak
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan 2 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi! Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut. Dimana posisimu? Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi ……………….dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia. *****BELAJARLAH SEPANJANG HAYAT*****
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 16
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 17
SISTEM RESPIRASI 1. IDENTITAS a. Nama Mata Pelajaran b. Semester c. Kompetensi Dasar
: Biologi : Genap :
3.8 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem respirasi dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem respirasi manusia 4.8 Menyajikan hasil analisis pengaruh pencemaran udara terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ pernapasan manusia berdasarkan studi literatur
d. Materi Pokok e. Alokasi Waktu f. Tujuan Pembelajaran
: SISTEM RESPIRASI : 12jp x 45 menit :
Melalui pengamatan, diskusi,tanya jawab ,analisis ,penugasan, peserta didik dapat menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem respirasi dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem respirasi manusia , serta terampil menyajikan hasil analisis pengaruh pencemaran udara terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ pernapasan manusia berdasarkan studi literatur sehingga peserta didik dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas (4C).
g. Materi Pembelajaran Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP) Biologi: 1. Pujianto, S dan Ferniah, S. R, 2016. Menjelajah DuniaBiologi untuk SMA/MA Kelas XISolo: Penerbit Tiga Serangkai 2. Irnaningtyas, 2014. BIOLOGI untuk SMA/MA kelas XI Jakarta : Penerbit Erlangga
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 1
2. PETA KONSEP 2. P
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 2
3.
PROSES BELAJAR ELAJAR
a. Petunjuk Umum Penggunaan UKBM 1.
Baca dan pahami materi pada Buku Teks (BTP) Pujianto, S dan Ferniah, S. R, 2016. Menjelajah Dunia Biologi untuk SMA/MA Kelas XI Solo: Penerbit Tiga Serangkai
2.
Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
3.
Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan.
4.
Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1dan 2 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKB berikutnya.
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 3
b. PENDAHULUAN
AREA 1
AREA 2
Setelah nanda mengamati ke dua gambar diatas, deskripsikanlah ke 2 area diatas dan apakah pengaruhnya terhadap pernapasan manusia ! …………………………………………………………………………………… …………………………………...................................................................... …………………………………………………………………………………… ………………………………......................................................................... …………………………………………………………………………………… …………………………………...................................................................... …………………………………………………………………………………… AREA 2 ………………………………......................................................................... …………………………………………………………………………………… …………………………………...................................................................... …………………………………………………………………………………… ………………………………......................................................................... …………………………………………………………………………………… …………………………………...................................................................... …………………………………………………………………………………… ……………………………….........................................................................
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 4
c. Kegiatan Inti Ayo…ikutikegiatanbelajarberikutdenganpenuhkesabarandankonsentrasi! !! KegiatanBelajar 1
Simaklah Video pernapasan pada manusia dihttps://www.youtube.com/watch?v=mbBL_msYmqU! Kemudian lakukanlah identifikasi alat-alat pernapasan beserta fungsinya pada gambar dibawah ini dengan melengkapi bagian-bagian sistem pernapasan dibawah ini !
Pertanyaan 1. Apakah fungsi sistem pernapasan pada manusia! ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 5
2. Tuliskan urutan jalannya udara pernapasan pada sistem pernapasan manusia! ....................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ 3. Jelaskan masing-masing fungsi organ pada sistem pernapasan! ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................. 4. Mengapa bernapas melalui hidung lebih baik dibandingkan dengan lewat mulut? ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 5.
Saluran pernapasan berhubungan dengan saluran pencernaan, sehingga pada saat makan dapat mengalami “tersedak”. Jelaskan bagaimana terjadi tersedak? ........................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................
6. Bagaimana mekanisme keluar masuknya udara pada sistem pernapasan manusia? ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………................. ........................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 6
7. Lengkapilah Perbedaan pernapasan dada dan pernapasan perut, dengan mengisi tabel berikut ini. PERNAPASAN DADA
PERNAPASAN PERUT
No. INSPIRASI 1.
Otot antar Tulang rusuk berkontraksi
4.
5.
INSPIRASI
Diafragma naik
Volume rongga dada membesar
Volume rongga dada membesar
Tekanan dalam ronggga dada menjadi lebih kecil daripada tekanan diluar
Tekanan dalam ronggga dada menjadi lebih kecil daripada tekanan diluar
Udara Masuk
EKSPIRASI
Diafragma berkontraksi Tulang rusuk turun
2.
3.
EKSPIRASI
Udara Keluar
Udara Masuk
Udara Keluar
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 7
Kegiatan Belajar 2
EKSPERIMEN....YUKKSSS Pada kegiatan ini siswa dalam kelompok (4-5 orang) kalian akan Mengukur Volume dan Kapasitas Vital Paru-paru dan membuktikan bahwa dalam pernapasan dihasilkan karbondioksida (CO2). Temukanlah keunikan di dalamnya dan diskusikan dengan teman sekelompokmu!
Judul kegiatan : Sistem Pernapasan pada manusia Tujuan Kegiatan : 1. Mengukur Volume dan Kapasitas Vital Paru-paru 2. Membuktikan bahwa dalam pernapasan dihasilkan karbondioksida (CO2) Langkah kegiatan : 1. Mengukur Volume dan Kapasitas Vital Paru-paru 1. Menyiapkan alat dan bahan dibawah ini! a. Bak air besar b. Jiregen atau galon transparan bervolume minimal 5 liter c. Selang plastik berukuran 60-75 cm d. Spidol permanen e. Timbangan badan 2. Melakukan prosedur berikut : a. Mengisi bak air besar sekitar separuh dari tingginya b. Memasukkan air kedalam galon sebanyak 200 ml kemudian berikan tanda tinggi air tersebut dengan spidol, lakukan hal tersebut sampai air mencapai 5 liter. c. Meletakkan jiregen yang berisi air pada posisi terbalik kedalam bak air d. Memasukkan selang melalui mulut botol 5 ltr. Catatlah posisi skala awal e. Siswa melakukan inspirasi normal/biasa, lalu melakukan ekspirasi dengan normal pula, catat volume air yang keluar dari botol dengan mencatat selisih anatara skala awal dan skala yang terbentuk (Kapasitas Tidal) f. Siswa melakukan inspirasi sekuat mungkin, lalu ekspirasi sekuat mungkin, catat volume air yang keluar dari botol dengan mencatat selisih anatara skala awal dan skala yang terbentuk (Kapasitas Vital) 3. Untuk menambah wawasanmu, bertanyalah kepada gurumu! 4. Analisis hasil kegiatan kalian dan tuliskan kesimpulannya! 5. Buatlah laporan hasil kerja kalian!
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 8
Langkah kegiatan : 2. Membuktikan bahwa dalam pernapasan dihasilkan karbondioksida (CO2)
1. Menyiapkan alat dan bahan dibawah ini! a. Gelas kimia 2 buah b. Sedotan 2 buah …………………………………………………………………………………………………………………… c. 200 ml Endapan air Rendaman Kapur selama 1 malam ……………………………………………………………………………………………………………………… 2. Melakukan prosedur berikut : a. Mengisi gelas kimia masing-masing 100 ml dan memberi label A dan B ……………………………………………………………………………………………………………………… b. Dengan menggunakan sedotan, tiupkan udara kedalam larutan kapur pada …………………………………………………………………………………………………………………… gelas kimia A selama satu menit dan amati perubahan yang terjadi. c. Bandingkan dengan larutan kapur pada gelas kimia B, kemudian catatlah …………………………………………………………………………………………………………………… perbedaannya dan buatlah kesimpulan 3. Analisis hasil kegiatan kalian dan tuliskan kesimpulannya! 4. Buatlah laporan hasil kerja kalian!
Apabila kalian telah mampu Mengukur Volume dan Kapasitas Vital Paru-paru serta Membuktikan bahwa dalam pernapasan dihasilkan karbondioksida (CO2), Ayoo....berlatih dengan soal berikut ini .
Ayo berlatih..... 1.
Apakah yang dimaksud dengan Volume Tidal? ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................
2.
Jelaskan perbedaaan kapasital vital laki-laki dan perempuan? ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 9
3.
Bagaimanakah hubungan antara berat badan dan rata-rata kapasitas vital paruparu? .........................................................................................................................................................................
4.
......................................................................................................................................................................... Apa saja yang mempengaruhi volume udara pernapasan pada manusia? ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................
5.
Apakah perbedaan antara larutan air kapur yang ditiup dan larutan kapur yang tidak ditiup? Apa fungsi air kapur? ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 10
Setelah nanda memahami volume paru-paru dan kapasitas vital paru-paru, mari kita lanjutkan bagimana proses mekanisme pertukaran Oksigen dan Karbondioksida dari alveolus ke kapiler Gambarkan dan jelaskan proses mekanisme pertukaran Oksigen dan Karbondioksida dari alveolus ke kapiler darah
................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 11
Kegiatan Belajar 3 Setelah nanda memahami sistem respirasi maka lanjutkan kegiatan 3 berikut. Carilah informasi di Internet dan buku referensi nanda, kemudian bersama kelompok nanda, analisislah bahaya kandungan zat atau gas pencemaran udara terhadap sistem pernapasan pada gambar dibawah ini, Kemudian lengkapilah tabel disebelah gambar tersebut!
Gambar 1 : Kandungan gas/zat
Bahaya
Kandungan gas/zat
Bahaya
Gambar 2 :
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 12
Gambar 3 : Kandungan gas/zat
Bahaya
Kandungan gas/zat
Bahaya
Gambar 4 :
Gambar 5 : Kandungan gas/zat
Bahaya
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 13
Setelah nanda memahami bahayakandungan zat atau gas pencemaran udara terhadap sistem pernapasan,kemudian carilah informasi di Internet dan buku referensi nanda tentang kelainan-kelainan atau penyakit pada sistem pernafasan beserta teknologi untuk mengatasinya. Tulislah pada tabel dibawah ini!
NO
Nama penyakit
Gejala/penyebab
Teknologi/cara mengatasi penyakit/kelainan
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 14
Perhatikannlah daftar teknologi untuk mengatasi kelainan pada sistem pernapasan berikut! a. b. c. d. e.
Tabung Oksigen Regulator Oksigen PSA (Pulmonary Sound Analizer) Bronkoskop Robot RONAF
f. Trakeotomi G. Pulmotor H. Spirometer i. Oxygen chateter
Carilah dari berbagai sumber tentang teknologi-teknologi tersebut Kemudian tulislah penjelasan dari teknologi-teknologi tersebut dibawah ini ! .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 15
Setelah melakukan kegiatan diatas, tuliskan refleksi diri mengenai apa yang telah kalian pelajarai pada kegiatan tersebut b.
Penutup Bagaimana kalian sekarang? Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4. selanjutnya isilah Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut. Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi No 1. 2. 3. 4.
5. 6.
Pertanyaan Dapatkah kalian menyebutkan alat-alat pernapasan Manusia beserta fungsinya.? Dapatkah kalian memahami mekanisme pernapasan pada manusia. Dapatkah kalian Membedakan pernafasan dada dan pernafasan perut Dapatkah kalian mekanisme pertukaran Oksigen dan Karbondioksida dari alveolus ke kapiler darah atau sebaliknya. Apakah kalian dapat mengukur Volume dan Kapasitas Vital Paru-paru Apakah kalian dapat memahami pengaruh pencemaran udara terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ pernapasan manusia.
Ya
Tidak
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan 2 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi! Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut. Dimana posisimu? Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi ……………….dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia. *****BELAJARLAH SEPANJANG HAYAT*****
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 16
©2018- UKBM 3.8-4.8. SISTEM RESPIRASI SMA TUNAS LUHUR PAITON
Page 17
Related Documents
01. Ukbm Bio 3.8 Sistem Respirasi Ok Revisi
February 2021 0
2. Ukbm - Sistem Respirasi - (2003)
February 2021 0
Daftar Obat Sistem Respirasi
January 2021 1
01. Pengantar Revisi
March 2021 0
Laser Therapy -ok -ok -ok
January 2021 1
01. Buku Pedoman Yayasan Islam Revisi
January 2021 2More Documents from "redi"
01. Ukbm Bio 3.8 Sistem Respirasi Ok Revisi
February 2021 0
Contoh Blangko Ijazah Smk 2017
February 2021 1
The Power Of Momentum, Divergence & Convergence
February 2021 0
Laporan Magang Pt Pusri Palembang.pdf
February 2021 1