Actividad 1 Corrientes Pedagógicas Ambientales

CUADRO COMPARATIVO CORRIENTES PEDAGÓGICAS AMBIENTALES

PRESENTADO POR: ADRIANATEJEDA JIMÉNEZ DINA LUZ ZABALETA

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR, ESPECIALIZACION EN EDUCACION AMBIENTAL 2019

ACTIVIDAD 1 CUADRO COMPARATIVO CORRIENTES PEDAGÓGICAS AMBIENTALES CONSERVACIONISTA RECURSISTA 

DIFERENCIAS



Se centra en la conservación de los recursos en cuanto a calidad y cantidad ( agua, suelo, energía y plantas) Se preocupa por la gestión ambiental.

 SEMEJANZAS   

ECOEDUCACIÓN 



Se centra en el aprovechamiento de la relación con el medio ambiente como crisol de desarrollo personal concordante con un actuar significante y responsable. Se preocupa por la perspectiva educacional de la educación ambiental.

SOSTENIBILIDAD SUSTENTABILIDAD 

Se centra en considerar el desarrollo humano como conciliador de la conservación y equidad de los recursos naturales.



Se preocupa por promover el desarrollo sostenible.

NATURALISTA 



Se centra en la relación con la naturaleza direcciona su enfoque cognitivo, experiencial, afectivo espiritual y artístico. Se preocupa por el enfoque educativo.

HUMANISTA 

Se centra en la dimensión humana del medio ambiente, desde el cruce entre naturaleza y cultura.



Se preocupa por considerar al ambiente como un medio de vida a partir de todas sus dimensiones y valor simbólico.

En todas las corrientes se plantean objetivos claros conformes a la conservación del medio ambiente; ya sea de manera directa e indirecta la finalidad, enfoque y planteamientos apuntan a que se entienda que el ser humano es un eslabón fundamental en lo que pretenden como corriente pedagógica. Tienen en común la importancia de la interacción entre el medio ambiente y el hombre. Se proyectan teniendo en cuenta las necesidades del mañana. En su mayoría las corrientes desarrollan estudios sobre la naturaleza desde diferentes perspectivas.