Cadena De Favores

Cadena de favores 1-.Escena: Regalo de un coche muy caro. ¿Qué harías tú? No cogerlo, dejarlo ahí no me fio de extraños.

2-. Escena: Primera clase del profesor, 4 meses antes. ¿Qué preguntas plantea el profesor? Cambiar el mundo.

¿Qué trabajo propone para todo el año? Un proyecto escolar para mejorar el mundo.

¿Es un trabajo normal, raro, utópico, posible? Utópico.

3-. Escena: Primeros intentos de Trevor. ¿Dónde va con la bicicleta? ¿Para qué? -A un vertedero, donde habían indígenas y drogadictos. -Para ayudar a un vagabundo. ¿Qué decide? - Ayudarlo, le llevo a su casa, le dio de comer y le ofreció sus ahorros para que se comprara ropa y zapato.

4-. Escena: La madre camarera en casa con el drogadicto. ¿Por qué la madre realiza este trabajo? Porque era el único trabajo que tenia para cuidar de Trevor.

¿Por qué es alcohólica? Porque ahoga sus penas en el alcohol, como la peleas que tenia con el padre de Trevor.

¿Por qué se enfada con Trevor? Porque se dio cuenta de que metió en su cochera un drogadicto.

¿Quién cuida de quién? ¿Por qué? Trevor cuidaba de su madre, quería que dejara la bebida.

5-. Escena: La madre con el profesor. La madre culpa al profesor, ¿por qué? Porque le dijo Trevor que era un trabajo de mi profesor.

6-. Escena del millonario en la clínica: ¿Qué significa? El ataque de asma de su hija, no la atendía y llego la enfermera y no le hizo caso, fue en ese momento cuando un hombre estaba mirando y como seguía con la cadena quiso ayudarla y se enfrento a la enfermera, la enfermera pasaba de él seguía diciéndole atiende a esa chica darle oxigeno, hasta que saco su arma y fue ese mismo instante ya le hicieron caso para ayudarla.

7-. Escena: La segunda clase, el dibujo de la escena. ¿Qué propone Trevor? Realizar una cadena de favores, es decir, el creyó que al ayudar a una persona ellas contribuirían a hacer más favores y así ayudarse unos con otros, teniéndose paciencia, respeto, solidaridad.

¿Qué piensan los alumnos?

Que es una locura.

8-. Escena: Trevor y los drogadictos. ¿Por qué Trevor tacha al nombre del drogadicto sobre la cadena? Porque le había ayudando ofreciéndole su casa, comida y sus ahorros para que saliera de la droga.

9-. Escena: La visita del profesor a su casa y la fuga de Trevor. ¿Por qué intenta que su madre y el profesor se hagan amigos? Quería seguir con la cadena ayudando a su madre y a su profesor, la madre porque quería que saliera del alcohol y al profesor que encontraría a alguien para que fuera feliz.

¿Por qué Trevor ama y odia al mismo tiempo a su madre? Tenía problemas con el alcohol y ahogas sus penas con él.

Reconocer un problema es iniciar su solución ¿por qué? Si, porque se da cuenta de los errores que ha cometido y recapacita para arreglarlo.

10-. Escena: El desengaño de Trevor. ¿Por qué va tachando círculos de la cadena? Porque no siguen los favores de la cadena.

¿Qué respuesta le da el profesor ante su posible fracaso? Le da ánimo para que siga con su proyecto.

11-. Escena final. ¿Se merecía el padre de Trevor la última oportunidad? ¿Por qué? No, porque seguía siendo un alcohólico.

¿Por qué se unen al final el profesor y la madre?

Porque siguen la cadena de Trevor y tras conocerse en citas se dan cuenta de que se quieren.

¿Cuántas personas se ven afectadas en toda la película por la cadena de favores de Trevor? Trevor, el negro, el profesor, la madre, el millonario, la abuela y mucha gente que vino después.

12-. Moraleja. ¿Es viable hoy en nuestra sociedad? Razona y argumenta tu respuesta. No, porque la gente en nuestra sociedad son egoístas y todo el mundo no es igual.

13-. A continuación visiona el vídeo en el que realizan la entrevista a Trevor, hazlo con atención y comenta que sientes y que opinión tienes sobre la reflexión que lleva a cabo. Siento que él quería que el mundo cambiara.