Cartel De Contenidos

Cartel de contenidos Curso Año y sección Nombre del profesor Bimestre Fechas

:Inglés : Primer año de secundaria: Cuba : Mabel l Elvira Caso Chunga : Primer Bimestre

12/03/10

Temas Greetings and introductions Verb be: affirmative singular.

Objetivos Identifiquen saludos y despedidas en inglés. Utilizen el verbo to be.( ser o estar ) Para presentaciones sencillas. I’mstudent = soy un estudiante.

12/03/10

How to say and spell one’s name The alphabet

Aprendan a pronunciar el alfabeto y deletreen su nombre en inglés.

19/03/10

Possesive adjectives: my, your, his, her Questions Word: what?

26/03710

26/03710

Personal information Verb be: plural, negative

Evaluación mensual

09/04/10

To talk about contries and nationalities

16/04/10

Where are youfrom?

23/04/10

Totalk about age: numbers How old are you?

30/04/10

O7/05/10

Review(repaso de lo aprendido en clase )

Evaluación final del I bimestre

Hagan preguntas haciendo uso de: what? + adjetivos posesivos, para conocer los nombres de diferentes personas que están en su entorno. What’syourname?= ¿cuál es tu nombre?

Dan y reciben información personal a sus compañeros para una mejor comunicación entre ellos en el salón de clase.

Ver los avances obtenidos en las primeras 4 semanas y que deficiencias podemos mejorar. Conocen diferentes nombres de países en inglés y a que nacionalidad pertenece. Relacionan banderas y países, continentes y países.

Entablan en diálogos simples. Preguntas: ¿where are youfrom?para conocer la nacionalidad a que pertenecen distintas personas.

Conocen,identifican y saben la utilidad y laimportancia de los números cardinales y ordinales para su vida cotidiana, ya que los números son parte fundamental de ella. Repasan todos los saberes obtenidos durante todo el primer bimestre y refuerzan los puntos que aún necesiten para alcanzar con éxito los conocimientos impartidos en este primer bimestre.

Destacan en las diferentes capacidades del área los conocimientos aprendidos durante este bimestre.

Cartel de contenidos Curso Año y sección Nombre del profesor Bimestre Fechas 11/03/10

18/03/10

:Inglés : Segundo año de secundaria: Inglaterra - Portugal : Mabel l Elvira Caso Chunga : Primer Bimestre Temas

Greetings and farewells Introduction and personal information

Objetivos Se comunican con fluidez verbal. Dan datos personales y presentarse ante sus demás compañeros. Saludan y se despiden correctamente en inglés. Recuerdan los saberes previos.

To express likes and dislikes To order food

Expresan con espontaneidad los alimentos que les gusta y lo que menos les gusta.

18/03/10

Grammar Sentences: affirmative, negative and interrogative with verbs: like/love +object

Redactan oraciones, formando textos cortos donde manifiestan su predilección por algunos objetos.

25/03710

Singular and Plural nouns

25/03710

Evaluación mensual

08/04/10

15/04/10

22/04/10

29/04/10

O6/05/10

To describe one’shouse Use: there is / there are

Convierten sustantivos singulares a plurales. Escriben oraciones sencillas haciendo uso de los sustantivos ya sea en plural o en singular según sea necesario. Ver los avances obtenidos en las primeras 4 semanas y que deficiencias podemos mejorar.

Identifican las partes de la casa y relacionan los objetos que hay dentro de ella con los diferentes compartimientos. Mencionan si hay una o muchas objetos haciendo uso del : thereis / there are

To describe location of objects Question: how many……? Use: vocabulary

Responden ante la interrogante de cuantos objetos hay? Relacionan cantidades. Mucho/ poco

Preposition: in, on, next to, under, between Question: where my cell pone?

Reconocen preposiciones de lugar y dan información específica de la ubicación.

Review (repaso de lo aprendido en clase )

Evaluación final del I bimestre

Repasan todos los saberes obtenidos durante todo el primer bimestre y refuerzan los puntos que aún necesiten para alcanzar con éxito los conocimientos impartidos en este primer bimestre. Destacan en las diferentes capacidades del área los conocimientos aprendidos durante este bimestre.

Cartel de contenidos Curso Año y sección Nombre del profesor Bimestre Fechas 12/03/10

19/03/10

:Inglés : Segundo año de secundaria: Alemania _ Francia : Mabel l Elvira Caso Chunga : Primer Bimestre Temas

Greetings and farewells Introduction and personal information

Objetivos Se comunican con fluidez verbal. Dan datos personales y presentarse ante sus demás compañeros. Saludan y se despiden correctamente en inglés. Recuerdan los saberes previos.

To express likes and dislikes To order food

Expresan con espontaneidad los alimentos que les gusta y lo que menos les gusta.

18/03/10

Grammar Sentences: affirmative, negative and interrogative with verbs: like/love +object

Redactan oraciones, formando textos cortos donde manifiestan su predilección por algunos objetos.

26/03710

Singular and Plural nouns

26/03710

Evaluación mensual

09/04/10

16/04/10

23/04/10

To describe one’shouse Use: there is / there are

Convierten sustantivos singulares a plurales. Escriben oraciones sencillas haciendo uso de los sustantivos ya sea en plural o en singular según sea necesario. Ver los avances obtenidos en las primeras 4 semanas y que deficiencias podemos mejorar.

Identifican las partes de la casa y relacionan los objetos que hay dentro de ella con los diferentes compartimientos. Mencionan si hay una o muchas objetos haciendo uso del : thereis / there are

To describe location of objects Question: how many……? Use: vocabulary

Responden ante la interrogante de cuantos objetos hay? Relacionan cantidades. Mucho/ poco

Preposition: in, on, next to, under, between Question: where my cell pone?

Reconocen preposiciones de lugar y dan información específica de la ubicación.

30/04/10

Review (repaso de lo aprendido en clase )

O7/05/10

Evaluación final del I bimestre

Repasan todos los saberes obtenidos durante todo el primer bimestre y refuerzan los puntos que aún necesiten para alcanzar con éxito los conocimientos impartidos en este primer bimestre. Destacan en las diferentes capacidades del área los conocimientos aprendidos durante este bimestre.

Cartel de contenidos Curso Año y sección Nombre del profesor Bimestre Fechas

:Inglés : Tercer año de secundaria: Kenya : Mabel l Elvira Caso Chunga : Primer Bimestre Temas

Objetivos Se comunican con fluidez verbal. Dan datos personales y presentarse ante sus demás compañeros. Saludan y se despiden correctamente en inglés. Recuerdan los saberes previos.

11/03/10

Greetings and farewells Introduction and personal information

18/03/10

Spelling ( using the alphabet)

Deletrean su nombre y apellido con fluidez verbal.

18/03/10

Ordinal and cardinal numbers

Aplican el uso de los números cardinales y ordinales en su vida cotidiana.

Review the verb to be

Escriben oraciones afirmativas, negativas, interrogativas en singular y plural; haciendo uso del verbo: to be Identifican y formulan preguntas simples de uso cotidiano con: What, Where, Who?

25/03710

Questions wors: Who, What, Where?

25/03710

Personal information: school, school subjects, and teachers.

08/04/10

Evaluación mensual

15/04/10

22/04/10

29/04/10

O6/05/10

Present progressive To talk about contries and nationalities

Dan información personal sobre el colegio en el que estudian, las asignaturas que llevan y de los profesores que enseñan dichos cursos.

Ver los avances obtenidos en las primeras 4 semanas y que deficiencias podemos mejorar.

Aplican la gramática del tiempo presente progresivo en oraciones: afirmativas, negativas e interrogativas. Al verbo se le añade el ING. Relacionan países y nacionalidades.

What time is it?

Preguntan y dan la hora.

Where are you from?

Identifican a qué países pertenecen diferentes personas a nivel mundial, formulando la pregunta: Where are you from? Repasan todos los saberes obtenidos durante todo el primer bimestre y refuerzan los puntos que aún necesiten para alcanzar con éxito los conocimientos impartidos en este primer bimestre. Destacan en las diferentes capacidades del área los conocimientos aprendidos durante este bimestre.

Review (repaso de lo aprendido en clase )

Evaluación final del I bimestre