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Cartel de contenidos Curso Año y sección Nombre del profesor Bimestre Fechas
:Inglés : Primer año de secundaria: Cuba : Mabel l Elvira Caso Chunga : Primer Bimestre
12/03/10
Temas Greetings and introductions Verb be: affirmative singular.
Objetivos Identifiquen saludos y despedidas en inglés. Utilizen el verbo to be.( ser o estar ) Para presentaciones sencillas. I’mstudent = soy un estudiante.
12/03/10
How to say and spell one’s name The alphabet
Aprendan a pronunciar el alfabeto y deletreen su nombre en inglés.
19/03/10
Possesive adjectives: my, your, his, her Questions Word: what?
26/03710
26/03710
Personal information Verb be: plural, negative
Evaluación mensual
09/04/10
To talk about contries and nationalities
16/04/10
Where are youfrom?
23/04/10
Totalk about age: numbers How old are you?
30/04/10
O7/05/10
Review(repaso de lo aprendido en clase )
Evaluación final del I bimestre
Hagan preguntas haciendo uso de: what? + adjetivos posesivos, para conocer los nombres de diferentes personas que están en su entorno. What’syourname?= ¿cuál es tu nombre?
Dan y reciben información personal a sus compañeros para una mejor comunicación entre ellos en el salón de clase.
Ver los avances obtenidos en las primeras 4 semanas y que deficiencias podemos mejorar. Conocen diferentes nombres de países en inglés y a que nacionalidad pertenece. Relacionan banderas y países, continentes y países.
Entablan en diálogos simples. Preguntas: ¿where are youfrom?para conocer la nacionalidad a que pertenecen distintas personas.
Conocen,identifican y saben la utilidad y laimportancia de los números cardinales y ordinales para su vida cotidiana, ya que los números son parte fundamental de ella. Repasan todos los saberes obtenidos durante todo el primer bimestre y refuerzan los puntos que aún necesiten para alcanzar con éxito los conocimientos impartidos en este primer bimestre.
Destacan en las diferentes capacidades del área los conocimientos aprendidos durante este bimestre.
Cartel de contenidos Curso Año y sección Nombre del profesor Bimestre Fechas 11/03/10
18/03/10
:Inglés : Segundo año de secundaria: Inglaterra - Portugal : Mabel l Elvira Caso Chunga : Primer Bimestre Temas
Greetings and farewells Introduction and personal information
Objetivos Se comunican con fluidez verbal. Dan datos personales y presentarse ante sus demás compañeros. Saludan y se despiden correctamente en inglés. Recuerdan los saberes previos.
To express likes and dislikes To order food
Expresan con espontaneidad los alimentos que les gusta y lo que menos les gusta.
18/03/10
Grammar Sentences: affirmative, negative and interrogative with verbs: like/love +object
Redactan oraciones, formando textos cortos donde manifiestan su predilección por algunos objetos.
25/03710
Singular and Plural nouns
25/03710
Evaluación mensual
08/04/10
15/04/10
22/04/10
29/04/10
O6/05/10
To describe one’shouse Use: there is / there are
Convierten sustantivos singulares a plurales. Escriben oraciones sencillas haciendo uso de los sustantivos ya sea en plural o en singular según sea necesario. Ver los avances obtenidos en las primeras 4 semanas y que deficiencias podemos mejorar.
Identifican las partes de la casa y relacionan los objetos que hay dentro de ella con los diferentes compartimientos. Mencionan si hay una o muchas objetos haciendo uso del : thereis / there are
To describe location of objects Question: how many……? Use: vocabulary
Responden ante la interrogante de cuantos objetos hay? Relacionan cantidades. Mucho/ poco
Preposition: in, on, next to, under, between Question: where my cell pone?
Reconocen preposiciones de lugar y dan información específica de la ubicación.
Review (repaso de lo aprendido en clase )
Evaluación final del I bimestre
Repasan todos los saberes obtenidos durante todo el primer bimestre y refuerzan los puntos que aún necesiten para alcanzar con éxito los conocimientos impartidos en este primer bimestre. Destacan en las diferentes capacidades del área los conocimientos aprendidos durante este bimestre.
Cartel de contenidos Curso Año y sección Nombre del profesor Bimestre Fechas 12/03/10
19/03/10
:Inglés : Segundo año de secundaria: Alemania _ Francia : Mabel l Elvira Caso Chunga : Primer Bimestre Temas
Greetings and farewells Introduction and personal information
Objetivos Se comunican con fluidez verbal. Dan datos personales y presentarse ante sus demás compañeros. Saludan y se despiden correctamente en inglés. Recuerdan los saberes previos.
To express likes and dislikes To order food
Expresan con espontaneidad los alimentos que les gusta y lo que menos les gusta.
18/03/10
Grammar Sentences: affirmative, negative and interrogative with verbs: like/love +object
Redactan oraciones, formando textos cortos donde manifiestan su predilección por algunos objetos.
26/03710
Singular and Plural nouns
26/03710
Evaluación mensual
09/04/10
16/04/10
23/04/10
To describe one’shouse Use: there is / there are
Convierten sustantivos singulares a plurales. Escriben oraciones sencillas haciendo uso de los sustantivos ya sea en plural o en singular según sea necesario. Ver los avances obtenidos en las primeras 4 semanas y que deficiencias podemos mejorar.
Identifican las partes de la casa y relacionan los objetos que hay dentro de ella con los diferentes compartimientos. Mencionan si hay una o muchas objetos haciendo uso del : thereis / there are
To describe location of objects Question: how many……? Use: vocabulary
Responden ante la interrogante de cuantos objetos hay? Relacionan cantidades. Mucho/ poco
Preposition: in, on, next to, under, between Question: where my cell pone?
Reconocen preposiciones de lugar y dan información específica de la ubicación.
30/04/10
Review (repaso de lo aprendido en clase )
O7/05/10
Evaluación final del I bimestre
Repasan todos los saberes obtenidos durante todo el primer bimestre y refuerzan los puntos que aún necesiten para alcanzar con éxito los conocimientos impartidos en este primer bimestre. Destacan en las diferentes capacidades del área los conocimientos aprendidos durante este bimestre.
Cartel de contenidos Curso Año y sección Nombre del profesor Bimestre Fechas
:Inglés : Tercer año de secundaria: Kenya : Mabel l Elvira Caso Chunga : Primer Bimestre Temas
Objetivos Se comunican con fluidez verbal. Dan datos personales y presentarse ante sus demás compañeros. Saludan y se despiden correctamente en inglés. Recuerdan los saberes previos.
11/03/10
Greetings and farewells Introduction and personal information
18/03/10
Spelling ( using the alphabet)
Deletrean su nombre y apellido con fluidez verbal.
18/03/10
Ordinal and cardinal numbers
Aplican el uso de los números cardinales y ordinales en su vida cotidiana.
Review the verb to be
Escriben oraciones afirmativas, negativas, interrogativas en singular y plural; haciendo uso del verbo: to be Identifican y formulan preguntas simples de uso cotidiano con: What, Where, Who?
25/03710
Questions wors: Who, What, Where?
25/03710
Personal information: school, school subjects, and teachers.
08/04/10
Evaluación mensual
15/04/10
22/04/10
29/04/10
O6/05/10
Present progressive To talk about contries and nationalities
Dan información personal sobre el colegio en el que estudian, las asignaturas que llevan y de los profesores que enseñan dichos cursos.
Ver los avances obtenidos en las primeras 4 semanas y que deficiencias podemos mejorar.
Aplican la gramática del tiempo presente progresivo en oraciones: afirmativas, negativas e interrogativas. Al verbo se le añade el ING. Relacionan países y nacionalidades.
What time is it?
Preguntan y dan la hora.
Where are you from?
Identifican a qué países pertenecen diferentes personas a nivel mundial, formulando la pregunta: Where are you from? Repasan todos los saberes obtenidos durante todo el primer bimestre y refuerzan los puntos que aún necesiten para alcanzar con éxito los conocimientos impartidos en este primer bimestre. Destacan en las diferentes capacidades del área los conocimientos aprendidos durante este bimestre.
Review (repaso de lo aprendido en clase )
Evaluación final del I bimestre