Cn6 Laminas I Semestre 2014

Láminas

I Semestre 2014

6

básico

Lámina

1

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 1 y 2 : Etapas de la Vida

Etapas de la vida

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Lámina

2

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 3: Pubertad y adolescencia

Adolescentes

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Lámina

3

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 3: Pubertad y adolescencia

Cambios en la Pubertad

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Lámina

4

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 4: Sistemas Reproductores

Órganos reproductores masculinos

(Vejiga) Vesícula seminal Próstata Uretra

Pene

Conducto deferente Epidídimo Testículo

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Lámina

5

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 4: Sistemas Reproductores

Órganos reproductores femeninos

Trompa de falopio

Útero Ovario Vagina

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6

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 6: Partes del sistema reproductor femenino

Aparato reproductor femenino

Ovario Trompa de Falopio

Trompas de Falopio Útero Útero Ovario

Endometrio Vagina

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Vagina

Lámina

7

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 7 y 8: Funciones del sistema reproductor masculino

Aparato reproductor masculino

Vejiga

Conducto deferente

Vesícula seminal

Uretra

Conducto deferente Epidídimo Testículo

Pene

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8

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 11 y 12: Los gametos y la fecundación

Espermios y óvulo

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9

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 11 y 12: Los gametos y la fecundación

Fecundación del óvulo

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10

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 13 y 14: Ciclo menstrual y cambios en útero y ovarios

10 Cambios en el útero y vagina durante un ciclo menstrual

Óvulo

El óvulo se degrada

Óvulo

Óvulo

El útero se prepara Óvulo

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11

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 15 y 16 : Hábitos de higiene y actividad física

Sedentarismo

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12

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 15 y 16 : Hábitos de higiene y actividad física

Adolescente desaseado

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6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida

13

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 15 y 16 : Hábitos de higiene y actividad física

Gráfico de actividad física en Chile y Costarrica

70 60 % de niños

50 40

Costarrica

30

Chile

20 10 0 0

1

2

3

7

Número de veces por semana que realiza actividad física

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14

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 17 y 18: Efectos de alcohol y drogas en la salud.

Consumo de alcohol

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15

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 1 y 2: Capas de la Tierra

Planeta Tierra

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16

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 1 y 2: Capas de la Tierra

Necesidades de la vida

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17

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 1 y 2: Capas de la Tierra

Capas de la Tierra donde se desarrolla la vida

Hidrósfera

Litósfera

atmósfera

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18

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 3 y 4: Capas de la Tierra y los seres vivos

Seres vivos y las capas de la Tierra

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19

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 3 y 4: Capas de la Tierra y los seres vivos

El cultivo del trigo

Las personas se refugian en la casa hecha de roca.

El agua del canal se usa para regar.

El arado de metal surca la tierra para el cultivo del trigo

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20

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 5 y 6: Impacto del ser humano en las capas de la Tierrat

Alteraciones en el paisaje rural

Antes Después

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21

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 5 y 6: Impacto del ser humano en las capas de la Tierrat

Alteraciones en las capas de la Tierra por acción del hombre

Derrame de petróleo en el mar – Smog en Temuco – Suelos contaminados

Smog en Temuco

Suelo contaminado

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22

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 5 y 6: Impacto del ser humano en las capas de la Tierrat

Alteraciones de las capas de la Tierra

Alteración

Causa

Efectos en los seres vivos

Capas de la Tierra alterada

1. Contaminación del aire. 2. Contaminación del mar por derrame de petróleo.

3. Contaminación del suelo por basura.

4. Contaminación del río por verter desechos industriales. Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile

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23

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 7: Acciones para proteger las capas de la Tierra

Afiche de una pila

¡Alto!

Si las botas contaminas Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile

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24

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 7: Acciones para proteger las capas de la Tierra

Afiche de medio árbol

No puedes cortar medio árbol pero si puedes usar ambos lados de la hoja de papel

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25

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 8: Estructura del suelo

Diferentes suelos chilenos

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26

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 8: Estructura del suelo

Composición del suelo y promedios normales

Componentes del suelo (promedios normales) Porosidad -40 al 60%

Aire -20 al 30%

Sólidos -50%

Minerales -45%

Agua -20 al 30% Orgánicos -5%

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27

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 8: Estructura del suelo

Aire y agua en el suelo

Los suelos contienen una proporción de aire y agua en los espacios libres que existen entre las partículas. También se encuentra en las cavidades que originan animales y plantas como gusanos, hormigas, temitas y roedores.

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28

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 8: Estructura del suelo

Formación del suelo

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29

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 9 y 10: Tipos de suelo

Corte de un terreno

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30

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 9 y 10: Tipos de suelo

Materia orgánica e inorgánica en el corte de un terreno

Materia orgánica o humus Arcillas

Arena Gravas

Fragmentos de rocas

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31

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 9 y 10: Tipos de suelo

Capas de suelo

Capa superior

Subsuelo

Lecho rocoso

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32

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 9 y 10: Tipos de suelo

Suelos arenosos, orgánicos y arcillosos

 

 

 

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33

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 11 y 12: Capacidad del suelo de retener agua

Cactus, tomate y copihue

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34

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 11 y 12: Capacidad del suelo de retener agua

Midiendo la capacidad de retención de agua del suelo

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35

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 11 y 12: Capacidad del suelo de retener agua

Tamaño de las partículas y retención de agua

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36

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 13 y 14: Suelos y seres vivos

Raíces de árbol fragmentando una roca

Raíces que penetran en las fisuras de las rocas y las fragmentan.

Hojas muertas que agregan materia orgánica al suelo

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37

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 13 y 14: Suelos y seres vivos

Árbol añoso

Los elementos visibles son de origen orgánico y mineral. • ¿De dónde vienen los restos orgánicos?

 

• ¿Cuál es el origen de las pequeñas piedras? • ¿Cómo llega a transformarse la roca en pequeñas partículas?

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38

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 13 y 14: Suelos y seres vivos

Interacción del suelo y los seres vivos.

• ¿Qué hacen las hormigas en el suelo? • ¿Qué comen las lombrices en el suelo?

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6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 15 y 16: La erosión

Historia de una erosión a lo largo de 100 años

1890

1910

1970

1990

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40

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 15 y 16: La erosión

Acción de la lluvia y del paso de un río

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41

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 15 y 16: La erosión

Acción del viento y de las olas del mar

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42

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 15 y 16: La erosión

Acción de los animales y de los humanos

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43

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 17 y 18: Evitar la erosión

Primera capa de suelo erosionado

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44

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Sistema reproductor humano

Clase 17 y 18: Evitar la erosión

Montaje del experimento

 

 

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45

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 1 y 2: Experimento de Van Helmont

Experimento de van Helmont sobre las plantas y sus necesidades para crecer Masa inicial (Kg)

Masa después de 5 años (Kg)

¿Cuánto aumento/ disminuyó?

Árbol

2,5

85

Aumentó 82,5 Kg

Tierra

100

99,5

Disminuyó 0,5 Kg

Maceta

5

5

No cambió

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46

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 3 y 4: Fotosíntesis: luz y CO2

Cultivos de plantas sin tierra

Cultivo de lechuga en la estación espacial

Cultivo de lechuga en la la tierra

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47

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 3 y 4: Fotosíntesis: luz y CO2

Resultados después de 30 minutos a la luz

Tubo 1

Tubo 3

Tubo 2

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48

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 5 y 6: Fotosíntesis y oxígeno

Plantas acuáticas produciendo O2

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49

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 5 y 6: Fotosíntesis y oxígeno

Montaje del experimento

Tubo de ensayo con agua

Elodea

Recipiente con agua

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50

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 5 y 6: Fotosíntesis y oxígeno

¿Qué producen las plantas cuando están en la luz?

Día 1

Día 2

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Día 3

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51

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 7 y 8: Fotosíntesis y almidón

Preparación de la planta

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52

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 7 y 8: Fotosíntesis y almidón

Preparación de la hoja

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53

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 7 y 8: Fotosíntesis y almidón

Resultados después de decolorar la hoja y de aplicar el reactivo que muestra la presencia de almidón

Las hojas sólo se tiñen en la zona que han recibido luz. Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile

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54

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 7 y 8: Fotosíntesis y almidón

Puede entretenerse tapando la hoja con papeles de distintas formas el efecto será sorprendente

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55

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 7 y 8: Fotosíntesis y almidón

La fotosíntesis

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56

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 9 y 10: Fotosíntesis y clorofila

Organismos fotosintéticos: Cianobacterias

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57

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 9 y 10: Fotosíntesis y clorofila

Organismos fotosintéticos: Las plantas verdes

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58

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 9 y 10: Fotosíntesis y clorofila

Los organismos fotosintéticos producen su propio alimento

Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile

Lámina

59

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 9 y 10: Fotosíntesis y clorofila

Células de los organismos que hacen fotosíntesis

Célula vegetal

Clorofila

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Lámina

60

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 9 y 10: Fotosíntesis y clorofila

La fotosíntesis

La fotosíntesis consiste en la transformación que realiza la planta del CO2 y del agua en glucosa y oxígeno por efecto de la luz.

DIÓXIDO DE CARBONO + AGUA

AZUCAR + OXÍGENO

Nota: La glucosa producida en las fases iniciales de la fotosíntesis se transforma rápidamente en almidón. El azúcar que se forma en la hoja es llamada glucosa.

Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile

Lámina

61

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 9 y 10: Fotosíntesis y clorofila

Corrección del esquema conceptual sobre la fotosíntesis

Este proceso ocurre en los organismos fotosintéticos

Dentro de cada célula hay clorofila que permite usar la energía de la luz para transformar:

CO2

+

Agua

Glucosa

+

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O2

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62

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 11 y 12: Relaciones alimentarias

Los seres vivos necesitan alimentarse para vivir

Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile

Lámina

63

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 11 y 12: Relaciones alimentarias

Los animales se alimentan en el bosque

Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile

Lámina

64

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 11 y 12: Relaciones alimentarias

Las relaciones alimentarias en la pradera

Animal

Jilguero

Polilla

Roedor

Mariposa

Aguilucho

Lagartija

Zorro

Dieta

Herbívoro

Herbívoro

Herbívoro

Herbívoro

Carnívoro

Carnívoro

Omnívoro

Alimentos

Maíz Manzano

Manzano Margarita

Maíz Trigo

Margarita

Roedor Jilguero

Polillas

Roedor Arbusto (fruto) Polilla Mariposa

Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile

Hongos, bacterias --------Todos los cadáveres y restos de seres vivos

Lámina

65

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 11 y 12: Relaciones alimentarias

Redes alimentarias en la pradera

Aguilucho Zorro Lagartija

Jilguero

Roedor

Mariposa

Polilla Hongos Bacterias

Arbusto

Trigo

Árbol

Maíz

Margarita

Cadenas tróficas o cadenas alimentarias Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile

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66

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 11 y 12: Relaciones alimentarias

Los seres humanos también participamos en las relaciones alimentarias

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Lámina

67

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 13 y 14: Niveles tróficos

Las relaciones alimentarias en la pradera

Los niveles tróficos son: Aquellos seres Aquellos seres vivos que vivos que fabrican su comen a otros propio alimento seres vivos

Productores

Animal

Planta

Dieta Alimentos

Fabrica su propio alimento

Consumidores

Aquellos seres vivos que desintegran restos de seres vivos y cadáveres Descomponedores

Jilguero

Polilla

Roedor

Mariposa

Aguilucho

Lagartija

Zorro

Herbívoro

Herbívoro

Herbívoro

Herbívoro

Carnívoro

Carnívoro

Omnívoro

Maíz Manzano

Manzano Margarita

Maíz Trigo

Margarita

Roedor Jilguero

Polillas

Roedor Arbusto (fruto) Polilla Mariposa

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Hongos, bacterias --------Cadáveres y restos de seres vivos

Lámina

68

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 13 y 14: Niveles tróficos

Redes alimentarias y niveles tróficos en la pradera

Consumidores

Descomponedores Aguilucho Zorro Lagartija

Roedor

Jilguero

Mariposa

Polilla

Productores

Arbusto

Hongos Bacterias Trigo

Árbol

Maíz

Margarita

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69

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 13 y 14: Niveles tróficos

Los niveles tróficos en un ecosistema

Tucúquere

Roedor

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70

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 13 y 14: Niveles tróficos

Efecto de los descomponedores

El MOHO del pan se llama RHIZOPUS nigricans y son hongos que se los encuentra en el suelo, degradando frutos y vegetales, heces animales y residuos.

Rhizopus nigricans afecta a todas las especies y variedades de citricos. Se propaga por las heridas en los frutos. Es una podredumbre blanda, con pérdida de líquidos, la corteza adquiere una coloración marrón.

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Lámina

71

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 13 y 14: Niveles tróficos

Efecto de los descomponedores

Animal en descomposición

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72

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 13 y 14: Niveles tróficos

Los niveles tróficos en un ecosistema acuático

Elodea

Caracol de agua dulce

Bagrecito

Trucha

Bacterias

ELODEA

Productores

CARACOL DE AGUA DULCE Consumidores de primer orden

BAGRECITO

TRUCHA

Consumidores de segundo orden

Consumidores de tercer orden

BACTERIAS

Descomponedores

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73

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 15 y 16: Transferencia de materia y energía

Osos polares comiendo

¿Qué necesita el pequeño oso para llegar a adulto? Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile

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74

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 15 y 16: Transferencia de materia y energía

Red alimentaria del Ártico

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75

6º Básico

Eje: Ciencias de la Vida Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 15 y 16: Transferencia de materia y energía

Una cadena alimentaria en la red

Descomponedores

Aguilucho Zorro Lagartija

Roedor

Jilguero

Mariposa

Polilla Hongos Bacterias

Arbusto

Trigo

Árbol

Maíz

Margarita

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Lámina

76

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 17 y 18: Flujo de materia y energía

Red alimentaria de la laguna

Nivel trofico Productores

Energía disponible (kilo calorías) 10 000

Consumidores primarios

1 000

Consumidores secundarios

100

Consumidores terciarios

10

¿En qué gasta la energía cada nivel trófico? Los productores gastan energía en crecer, respirar y unos pocos movimientos. Los consumidores primarios gastan energía desplazándose hacia el lugar dónde hay plantas. Los consumidores secundarios gastan energía cazando y escapando. Los consumidores terciarios gastan energía cazando y manteniendo su temperatura más alta que el ambiente.

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Lámina

77

Eje: Ciencias de la Vida

6º Básico

Unidad: Transferencia de la Materia

Clase 19 y 20: Equilibrio natural

Alteración de una red alimentaria

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