Csec Spanish
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- Words: 6,241
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®
A Caribbean Examinations Council® Study Guide Developed exclusively with the Caribbean Examinations Council®, this study guide will provide candidates in and out of school with additional support to maximise their performance in CSEC® Spanish. Written by an experienced team comprising teachers and experts in the CSEC® Spanish syllabus and examination, this study guide covers the elements of the syllabus that you must know in an easy-to-use double-page format. Each topic begins with the key learning outcomes from the syllabus and contains a range of features designed to enhance your study of the subject, such as:
• • • • • •
Exam tips (Estrategias) with essential advice on succeeding in your assessments Did You Know? (¿Sabías que…?) boxes to expand your knowledge and encourage further study The key terms (Vocabulario) you need to know supplemented by a comprehensive glossary Engaging activities to transfer theory into practice Gramática boxes giving you a clear explanation of the main grammatical points Examination-style practice questions (Prácticas para el examen) to build confidence ahead of your examinations.
CSEC® A Caribbean Examinations Council® Study Guide
for CSEC
Spanish
Spanish
Spanish for CSEC
®
This comprehensive self-study package includes a fully interactive CD, incorporating multiplechoice questions and sample examination answers with accompanying examiner feedback, to build your skills and confidence as you prepare for the CSEC® Spanish examination. The Caribbean Examinations Council (CXC®) has worked exclusively with Nelson Thornes to produce a series of Study Guides across a wide range of subjects at CCSLC®, CSEC® and CAPE®. Developed by expert teachers and resource persons, these Study Guides have been designed to help students reach their full potential as they study their CXC® programme.
I S B N 978-1-4085-1993-6
9
781408 519936
A Caribbean Examinations Council® Study Guide
Contents Introduction Unit 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 1.13
Unit 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14
Mi familia Mi familia ¡Celebremos! Es mi cumpleaños ¿Quién es? ¿Cómo es? ¿Cómo estás? ¿Dónde está? ¿Qué hay en la casa? ¿Cuántas personas hay en tu casa y quiénes son? ¿Cómo ayudas en casa? (1) ¿Cómo ayudas en casa? (2) ¿Tienes animales? Hablando de mi familia y de mi casa Más vocabulario Prácticas para el examen
1 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28
El colegio y mis planes para el futuro Mucho gusto 30 Lo siento 32 Mi colegio 34 ¡Presta atención! 36 Las asignaturas 38 ¿Qué opinas? 40 ¿Qué estás haciendo? 42 Mi horario escolar 44 El uniforme 46 Lo que quiero hacer 48 Solicitud de trabajo 50 Mi futuro 52 Hablando de mi colegio y mis planes 54 Más vocabulario 56 Prácticas para el examen 58
Unit 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10
Mi rutina diaria Mi rutina diaria ¿Con qué frecuencia ...? Lo que hice ayer Lo que hacía La tecnología En la ciudad ¿Cómo voy? ¿Qué te pasa? Hablando de la vida diaria Más vocabulario Prácticas para el examen
Unit 4 Lo que me gusta hacer en mis ratos libres 4.1 Los deportes 4.2 Lo que se necesita 4.3 La vida sana 4.4 Mis pasatiempos 4.5 La música 4.6 El cine y la televisión 4.7 La lectura 4.8 ¿Qué has hecho? 4.9 Los clubes – ¡me apunto! 4.10 Hablando de mi tiempo libre 4.11 Más vocabulario Prácticas para el examen Unit 5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9 5.10 5.11
De compras Las tiendas En el restaurante ¿Qué quieres? ¿Cómo lo quieres? ¿Cuánto quieres? ¿Cuánto es? Las comidas ¿Cómo se hace? Comprando por internet En los grandes almacenes En el departamento de atención al cliente 5.12 Hablando de las compras 5.13 Más vocabulario Prácticas para el examen
60 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80
82 84 86 88 90 92 94 96 98 100 102 104
106 108 110 112 114 116 118 120 122 124 126 128 130 132
iii
Contents Unit 6 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 6.9 6.10 6.11 6.12
iv
¡Buen viaje! Mi país ¿De dónde eres? ¿Cómo es? ¿Dónde está? ¿Qué tiempo hace? Las reservas La aduana El transporte Los objetos perdidos Problemas en la carretera El medio ambiente Hablando de los viajes Más vocabulario Prácticas para el examen
134 136 138 140 142 144 146 148 150 152 154 156 158
Más prácticas para el examen
160
Verb tables
168
Pronunciation Guide
184
Glossary
186
Introduction This Study Guide has been developed exclusively with the Caribbean Examinations Council (CXC®) to be used as an additional resource by candidates, both in and out of school, following the Caribbean Secondary Education Certificate (CSEC®) programme. It has been prepared by a team with expertise in the CSEC® syllabus, teaching and examination. The contents are designed to support learning by providing tools to help you achieve your best in Spanish and the features included make it easier for you to master the key concepts and requirements of the syllabus. Do remember to refer to your syllabus for full guidance on the course requirements and examination format! Inside this Study Guide is an interactive CD which includes electronic activities to assist you in developing good examination techniques: VËOn Your Marks activities provide sample examination-style short answer and essay type questions, with example candidate answers and feedback from an examiner to show where answers could be improved. These activities will build your understanding, skill level and confidence in answering examination questions. VËTest Yourself activities are specifically designed to provide experience of multiple-choice examination questions and helpful feedback will refer you to sections inside the Study Guide so that you can revise problem areas. This unique combination of focused syllabus content and interactive examination practice will provide you with invaluable support to help you reach your full potential in CSEC® Spanish.
uno 1
1 Mi familia 1.1 OBJETIVOS VË j?ÁËÝ?ÍËÍËÄ?ßËÝjË jjÍ~ˬj¬j^Ë?aËÝË ÍËÍÁaÖWjËjMjÁÄËwË ßÖÁËw?ß^Ë?aËÍjÁÄ^ËË?Ë wÁ?ËÄÍÖ?ͱ
Mi familia Mateo:
Hola, Arturo. ¡Qué sorpresa!
Arturo: Hombre, Mateo. ¡Cuánto tiempo sin verte! ¿Qué tal? Mateo:
Pues, hoy, estupendo. Es viernes y no hay clase hasta el lunes. ¿Y tú?
Arturo:
Bueno, de verdad, regular. Es que hay problemas en la familia – mi padre no tiene trabajo y mi hermana está enferma.
Mateo:
Ay, ¿sí? Lo siento mucho. Si te puedo ayudar en algo ...
Arturo: No, gracias, está bien. Mira, te presento a mi novia. Es de Venezuela, es venezolana. Mateo:
Encantado. ¿Cómo te llamas?
Carmen: Me llamo Carmen. Encantada. Y ésta es mi amiga Elvira, es venezolana también. Mateo:
Hola, Elvira, mucho gusto.
Arturo: Bueno, Mateo, nos vamos. Tenemos prisa. Vamos al cine. Ponen una película de Spielberg, es un director muy bueno. ¡Hasta pronto! Mateo:
Bueno, adiós. ¡Que todo vaya mejor! Adiós chicas. Elvira, nos vemos pronto, ¿sí?
Arturo: Sí, gracias. Hasta luego. Elvira y Carmen: ¡Adiós! GRAMÁTICA -jjMjÁËÝˬÁÍ?ÍËÍjË~jajÁËwËÖÄËÄËË.¬?Ä±Ë ÍËaWÍ?ÍjÄËÝWË?ÁÍWjËÄËÖÄja^Ë?aËÝË?ajWÍÜjÄË?~Ájj±
ESTRATEGIAS VË-jjMjÁËÍ?ÍËxËÁÄÍË ¬ÁjÄÄÄË?ÁjˬÁÍ?Í±Ë wËßÖË?ÁjËWxËajÍË?MÖÍË ÍjÄjËÍÁaÖWÍÁßˬÁ?ÄjÄË ßÖËÝËMjË?MjËÍË?jË?Ë ~aËÄÍ?ÁÍËÝÍËÝ?ÍjÜjÁË ÄÍÖ?ÍÄËßÖËxËaË ßÖÁÄjw˱ VËÍËÄˬÁÍ?ÍËÍËWÄjË ÍjËÁj~ÄÍjÁÊjÜjË?ÍËÝWË ßÖË?aaÁjÄÄËÄjjËrË wÁ?ËÁËwÁ?±
!ÍjËÍ?ÍËËÄÍËW?ÄjÄËÍjËÖËjaÄËË–aËÁË–o±Ë0jËja~ËÄË ?ËÄÍÁ~ËaW?ÍËwËÍjË~jajÁËwË?ËÖ]Ë–a sËwjj^ –oË sË?ÄWÖj^ËÍÖ~^ËMÜÖÄß^ËÍjÁjË?ÁjËjÞWj¬ÍÄËÄÖWË?ÄËla madre/el padre^Ë?aËla manoË®?a¯^Ëel aguaË®Ý?ÍjÁ¯± ËÍjËWÍjÞÍËwËw?ßËjMjÁÄËÍËÄËĬj˱±± ÁËÍjËwj?jËjMjÁÄËwËÍjËw?ß^ËÍjË?ÁÍWjÄËÖÄjaË?ÁjË la/unaË®ÍjÊ?¯^Ë?aËlas/unasËwÁËÍjˬÖÁ?±Ë la madre, una madre la hija, las hijas ÁËÍjË?jËjMjÁÄËwËÍjËw?ßËÍjË?ÁÍWjÄËÖÄjaË?ÁjËel/unË ®ÍjÊ?¯^Ë?aËlos/unosËwÁËÍjˬÖÁ?± el padre, un padre el hijo, los hijos
2 dos
Introductions
GRAMÁTICA
8jËÍÁaÖW~ˬj¬j^ËÍjË~jajÁËwËÍ?ÍˬjÁÄËzÖjWjÄËÝ?ÍË ÝjËÄ?ß^ËÝjËÝjËÖÄjËÍjËwÝ~ËjÞ¬ÁjÄÄÄ]
Plurals
Éste es mi padre, ésta es mi madre. ®#Á Éste es mi papá, ésta es mi mamá.¯ jÝÄj^ËÍjˬÖÁ?Ë?ÄË?wwjWÍÄËÝ?ÍËÝjËÄ?ß˱±± Éstos son mis abuelos, éstas son mis hermanas. Ë?ÍjÁ?ÍÜjËÝ?ßËÍËÍÁaÖWjËÄjjËÄ Te presento a ....
Greetings ËwÁ?ËÄÍÖ?ÍÄ^ËÍjËwÝ~Ë~ÁjjÍ~ÄË?ÁjËW] ¡Hola! ¿Qué hay? ¿Qué tal? ¿Qué pasa? ¿Qué hay de nuevo? ¿Cómo estás? ¿Cómo te va? aË?ÄÝjÁÄËÁ?~jËwÁ˱±± ¡Chévere! ¡Fenomenal! ¡Excelente! Muy bien. Bien.
0ËwÁËÍjˬÖÁ?ËÝjËÍjË ÝÁaËjaÄËË?ËÜÝj^ËÝjËÖÄÍË ?aaËrsËÍËÍjËjaËwËÍjËÖ^Ë wÁËjÞ?¬jËmis abuelos, los novios. wËÍjËÝÁaËjaÄËË?Ë WÄ?Í^ËÝjË?aaËres^ËwÁË jÞ?¬j los familiares. !ÍjËÍ?ÍËÝjËÍjË~ÁÖ¬Ë ÄËwËÞjaË~jajÁ^ËÝjËÖÄjË ÍjË?ÄWÖjˬÖÁ?Ë?ÁÍWjÄÊ ?ajWÍÜjÄʬÁÖÄËjÍW±
ÍÁÖ~ËÍ˱±±
Mi padre y mi madre son venezolanos.
Regular. No muy bien. ¡Francamente mal! ¡Fatal!
José y Paula son novios.
... Gracias. ¿Y tú?
Los hijastros de mi tío, Pablo y Marta, son mis primos.
8jËMaa~Ëw?ÁjÝj^ËÝjËW?ËÄ?ß˱±± ¡Adiós! ¡Hasta luego! ¡Hasta pronto! ¡Hasta la vista! !ÍWjËÍ?ÍËËÍjË?MÜjËwÁ?ËÍÁaÖWÍÄË?aË~ÁjjÍ~Ä^ËÝjË?Ë ¬jÁÄËÄË?aaÁjÄÄjaËaÁjWÍß^ËwÁËjÞ?¬jËËTe presento a ..., ¿Cómo estás?Ë ÍjËtúËwÁËwËÍjËÜjÁMʬÁÖËÄËÖÄja^ËÝWËaW?ÍjÄËÍ?ÍËÍjˬjÁÄËÄË jÍjÁËÝËÍËÖÄ^ËÁËwË?ËÄ?ÁË?~jË?aËË?ËwÁ?ËWÍjÞͱ ¿SABíAS QUE …? La familiaËrËÍjËw?ßËÄËÜjÁßˬÁÍ?ÍËËÍjËĬ?WËÝÁa^Ë ?aË?ßËÄW?ËÄÍÖ?ÍÄËÁjÜÜjË?ÁÖaËÍjËjÞÍjajaË~ÁÖ¬±Ë 0Á?aÍ?ßËÍjËw?ÍjÁËx~ÖÁjËÄËÜjÁßˬÁÍ?Í^Ë?a^Ë?ÄË?Ë WÄj¶ÖjWj^ËĬ?WËÄWjÍßËW?ËMjËÁj~?ÁajaË?ÄËmachistaË ®a?ÍjaËMßËÍjËw?ÍjÁËwËÍjËw?߯±ËÝjÜjÁ^ËÍjÄË?ÁjË W?~~Ë?aËÝË?ßËÝjË?ÁjË?WjÜ~ˬÁjÍËÁjÄË ËÄWjÍß^ËwÁËjÞ?¬jË?ÄˬÁjÄajÍÄËwËÄjÜjÁ?Ë ?ÍËjÁW?Ë WÖÍÁjÄË®ÁjWjÍßË j^ËÁ~jÍ?Ë?aË ÄÍ?Ë-W?¯± ÍjÁËÍjÁjÄÍ~ËÍ~ËÍËÍjËÄËÄÖÁ?jÄËËĬ?WËWÖÍÖÁj±Ë ÄÍˬj¬jË?ÜjËÍÝËÄÖÁ?jÄ^ËÍjËxÁÄÍËMj~ËÍjËxÁÄÍËjË wËÍjÁËw?ÍjÁ¾ÄËÍÝ^Ë?aËÍjËÄjWaËMj~ËÍjËxÁÄÍËwËÍjÁË ÍjÁ¾ÄËÍݱË8jË?ËÝ?Ë~jÍÄË?ÁÁjaËÄjË?ßËÍ?jËjÁË ÖÄM?a¾ÄËxÁÄÍËÄÖÁ?jË?ÄËjÁËÄjWaËÄÖÁ?j^ËÁËjÜjË?aaËdeË MjwÁjËÄËÄÖÁ?j±Ë!Ý?a?ßÄËÄjËÝjË?ÄËWÄjËÍËjj¬Ë ÍjÁËw?ßË?jËÝÍÖÍËÍ?~ËËÍjÁËÖÄM?a¾ÄËÄÖÁ?j± ÁËjÞ?¬j]ËAlfonso Pérez Gil ?ÁÁjÄ María López Vicario ®Ý^Ë ÝjË?ÁÁja^ËMjWjÄ María López Pérez, or López de Pérez), ÁËÄÍ?ßÄËMaría López Vicario. 0jÁËa?Ö~ÍjÁËÄËRita Pérez López±
Los hermanastros de Claudia se llaman Raúl y Sara. Son muy simpáticos.
ENLACE ÖÁÍjÁËajÍ?ÄË?MÖÍË~jajÁÄË ?aˬÖÁ?ÄËW?ËMjËwÖaËË ¬?~jÄËÔÔrÔϱË
REPASO +Á?WÍÄjË?~?ÁßËÄÍÖ?ÍÄË ÝjÁjËßÖËjjÍ^Ë~ÁjjÍË?aË ÍÁaÖWjËw?ßË?aËwÁjaÄ±Ë ÝË?ßËawwjÁjÍˬÁ?ÄjÄË W?ËßÖËÖÄj·
ÍÁjÄ 3
1.2
OBJETIVOS VË j?ÁËÝËÍËÜÍjËÄjjË ÍË?ËWW?Ä^ËÝËÍË ÁjĬaËÍË?ËÜÍ?ÍË?aË Ý?ÍËÍËÄ?ßËËÍjËWÍjÞÍËwË ?ËWjjMÁ?ͱ
¡Celebremos!
ËÍjË . ËjÞ??ÍËßÖË?ßËMjË?ÄjaËÍËÝÁÍjË?ËÜÍ?ÍË ®WÍjÞÍÖ?Ë?ÖWjjͯË?~ËÍjËjÄËwËÍjËjËMjÝ^ËÁËÍË ÁjĬaËÍË?ËÜÍ?Í^ˬjÁ?¬ÄË?ÄË?ËÝÁÍÍjËÁjĬÄjËÍË?ËÄÍÖ?Í^Ë ÁË?ÄË?ËWÍjÞÍÖ?Ëa?~Öj±Ë0jËwÝ~ËÄË?Ë~ÖajjË?ÄËÍËÝËÍË W¬jÍjËÍjËWÍjÞÍÖ?Ëa?~Öj±ËË :ÖÁËw?ÍjÁËÁjWjÜjÄË?ËÜÍ?ÍËÍË?ËWÁÄÍj~ËWjjMÁ?Í^Ë?aË jËÍjj¬jÄËÍjËÄÍËÍË?WWj¬Í±Ë-jĬÄjÄËÍË?ËÍjËWÖjÄËÖÄÍËMjË WÖajaËËÍjËW¬jÍjaËa?~Öj± a ÁjjÍ~ÄË?aËajÍxËW?Í b 0?~Ë?aË?WWj¬Í~ËÍjËÜÍ?ÍËwÁËÄjw^ËßÖÁËÍjÁË ?aËßÖ^ËMÖÍËajW~ËwÁËßÖÁËÄÍj¬MÁÍjÁ c ¶ÖÁjË?MÖÍË?ˬÄÄMjË~wͱ d ÄË?MÖÍËÍjËM?MßË?aËÍjËÍjÁ± e Þ¬ÁjÄÄËajÄÁjËÍËÄjjËÍjËM?MßË?aËÍjËÍjÁË?aËjaËÍjË WÜjÁÄ?ͱ
0jË?jÄËwËÍjˬjÁÄÄËjÞÍja~Ë ÍjËÜÍ?ÍË?ÁjËËÍjËxËÁÄÍËjı 0jËjÞÍËjË?jÄËÍjËÜÍjjÄË?aË ~jÄËËÍËajÍwßËÍjËÁj?ÄËwÁË ÍjËÜÍ?ͱ 0jËjÞÍËjÄËÖÄjËÄÁÍˬÁ?ÄjÄËË ¶ÖjÄÍË?aË?ÄÝjÁËwÁ?ͱ ?ß^ËÍjËÜÍjjÄË?ÁjË?ÄjaËÍË Áj¬ßËÍËÍjËÜÍ?ͱ
Marisa y Juan Vásquez invitan al Sr. Pablo Ramírez, Sra. y familia a celebrar el bautizo de su hija Paula ¿Dónde? En su casa, Avenida del Parque, 26, Monterrey ¿Cuándo? El 2 de febrero ¿A qué hora? Desde las 7 de la tarde hasta la medianoche RSVP antes del 15 de enero por favor al teléfono 46 83 97
ÁjjÍ~ÄË?aËajÍxËW?ÍË
0?ÄË?aË?WWj¬Í~ËwËÜÍ?Í^Ë WÖa~ËajW~ËËMj?wË wËÄÍj¬Ä±ËÄËWÖajÄË Ö?¾ÄË ÁjĬÄj±
¶ÖÁjË?MÖÍË?ˬÄÄMjË~wÍ±Ë !ÍjËÍjËÄÖ~~jÄÍÄ^ËaW?Í~Ë ÄjËÍÖ~ͱË~?^ËWÖajÄË Ö?¾ÄËÁjĬÄj±
Juan: Pablo: Juan: Pablo:
Juan: Pablo:
Juan: 4 WÖ?ÍÁ
Sí, dígame. Hola, ¿está Juan, por favor? Soy Pablo Ramírez. Sí, soy yo, Juan. ¿Qué tal, Pablo? Muy bien, gracias. Mira, te felicito por el nacimiento de Paula y te agradezco la invitación a su bautizo. A mi esposa, a mi hijo y a mí nos encantará asistir al bautizo. Desafortunadamente, mi hijastro no podrá asistir porque está en los Estados Unidos, visitando a su madre, por el momento. Bueno, ¡qué lástima! Será un día especial. Y nos gustaría comprarle un regalo a Paula. ¿Tienes alguna idea de qué regalarle? ¿Un juguete? ¿Un vestido? ¿Algo para su cuarto? ¿Un libro? No, no debes comprarle nada.
Pablo:
¿Verdad? Bueno. ¿Y cuándo nació? ¿Y qué tal están ella y su madre? Espero que todo vaya bien.
Juan:
Sí, las dos están bien, gracias. Nació hace un mes.
Pablo:
Bueno, me gustaría verlas pronto. Hasta el día 2 entonces. Muchas gracias por la invitaciÓn y nos veremos pronto. Que estén bien.
Juan:
Igualmente, hasta luego. Adiós.
¶ÖÁjË?MÖÍËÍjËM?MßË?aË ÍjÁ^ËWÖa~Ë Ö?¾ÄË ÁjĬÄj± Ë
Þ¬ÁjÄÄËajÄÁjËÍËÄjjËM?MßË ?aËÍjÁË?aËjaËÍjË WÜjÁÄ?ͱ
GRAMÁTICA
ENLACE
The personal a
ÁËajxÍÄËwË~Á??ÍW?Ë ÍjÁÄËÄjjˬ?~jÄˤoÉr¤oȱ
Áj?aßËÝjË?ÜjËÄjjËÍjˬjÁÄ?ËaËËÍÝËWÍjÞÍÄ]Ëte presento a ±±±^Ë?aËinvitan a˱±±Ë±ËË -jjMjÁ^ËÝjjÜjÁË?ˬjÁÄËÄËÍjËMjWÍËwË?ËÜjÁM^ËaËÖÄÍËË Mjˬ?WjaËMjwÁjËÍjËMjWÍ^ËwÁËjÞ?¬jËTe presento a mi noviaË ®ËÍÁaÖWjËßÖËÍËßË~ÁwÁja¯^ËInvito a los vecinosË®ËÜÍjËÍjË j~MÖÁį^ËQuiero ver al bebé ®ËÝ?ÍËÍËÄjjËÍjËM?M߯± !Íj]Ë8jjÜjÁËÍjˬÁj¬ÄÍÄËaË?aËdeË?Ájˬ?WjaËMjwÁjËel ÍjËwÝ~ËW?~jÄËWWÖÁ]ËËËË a + el = al, de + el = del
VOCABULARIO
ESTRATEGIAS VËÝ?ßÄËwÝËÍjË ÄÍÁÖWÍÄËW?ÁjwÖß±ËË VË jj¬ËÍËÍjËÝÁaËWÖ Í±ËË VË ?jËÄÖÁjËßÖËWÖa jË?Ë wËÍjËÁj¶ÖÁjaËjjj ÍıËË VË0ÁÖ~ßËWjWËÍj Ë W¬jÍjaˬjWjËwÁË WËjÁÁÁı
jßËjÞ¬ÁjÄÄÄËËÍÄËWÍjÞÍËWÖaj˱±± v.?ÖauËrËTo your health (a toast) vjWÍ?WjÄuËv Á?MÖj?uËrËCongratulations! vjWa?ajÄuËrËCongratulations (in the context of a birthday) v,ÖjËÜÜ?˱±±uËËrËLong live ...! ÁËÁj~ÁjÍ˱±± ajÄ?wÁÍÖ?a?jÍjËrËunfortunately ËÄjÍËÖWËrËI am very sorry
ÄËÖ?Ë@ÄÍ?Ër It’s a shame v,ÖkË@ÄÍ?uËrËWhat a shame!
REPASO #wËWÖÁÄj^ËÍjËWjjMÁ?ÍË?ßËMjË?ËÝjaa~Ë®una boda¯ËÁË ÍjÁËWW?Ä^Ë?aËÍË?ßËMjËÍ?ÍËßÖËÄÍËÍ?ËÍjËÄÍËMÖÍË ?ÜjËÍËjÞ¬ÁjÄÄËÁj~ÁjÍË?aËajWjËÍjËÜÍ?ͱËÝËÝÖaËßÖË ÁjĬaËËÍ?ÍËÄÍÖ?Í·Ë2ÄjËÄjËwËÍjËjÞ¬ÁjÄÄÄËËÍjË a?~ÖjË?aËÜW?MÖ?ÁßËMÞËÍËj¬ËßÖ±
WW 5
1.3
OBJETIVOS VË j?ÁËÝËÍËÄ?ßËÍjËa?Íj^Ë ?aËÝ?ÍËÍËÄ?ßËÝjË;ÄË ßÖÁËMÁÍa?ß^Ë?Ë?Í?Ë a?ßËÁË?ËwjÄÍÜ?±
Es mi cumpleaños
José: Hola, Pepe, ¿qué día es hoy? Pepe: Es sábado, ¿no? José: Ah perdón, lo que quiero saber es ¿qué fecha es? ¿A cuánto estamos? Pepe: Estamos a diez de octubre. José: Muy bien. ¿Y mañana no es día festivo?
ENLACE
Pepe: Hombre, no, es pasado mañana, el lunes, doce de octubre, el día de la Hispanidad.
ÍËÄËÁj?ßˬÁÍ?ÍËÍËÝË ÖMjÁÄËwÁËa?ÍjÄË®a?ßÄË?aË ßj?Áį±ËÁË?ËwÖËÄÍËÄjjËMás vocabularioˬ?~jËÔɱ
José: ¡Qué maravilla! ¡Un día de vacaciones! Nos vemos en la playa, ¿no?
GRAMÁTICA !ÖMjÁÄË?ÁjË?ËwÁËwË?ajWÍÜjË ?a^Ë?ÄËÄÖW^ËÝË?~ÁjjËÝÍË ÍjËÖËÍjßËajÄWÁMjËËÄjË W?ÄjÄ^ËwÁËjÞ?¬jËuna chica, doscientas chicas.
6 ÄjÄ
Pepe: Por supuesto.
jÁÍ?ˬÁMjÄËWWÖÁËÝÍËÖMjÁÄ±Ë ËÖÍËwÁËÍjËwÝ~˱±± VË.¬j~ÄËW?ËMjË?ËÄÄÖj^ËjĬjW?ßËwËÍÝËÜÝjÄË?ÁjËÍ~jÍjÁ±Ë 0ÁßË?aËÍËÝËÍjËÝÁaËÄˬÁÖWja^Ë?aËĬjË?WWÁa~ËÍË ÍjËÄÖaËwËÍjËÝÁa] Ë siete seis nueve diecisiete +?ßË?ÍÍjÍËÍËÝËÖMjÁÄË?ÁjËWÄÍÁÖWÍja± Vˤr¤yË?ÁjËÖMjÁÄËÍ?ÍËÄÍ?aË?j^ËwÁËjÞ?¬jËuno, cuatro, doce, quince. VˤÉrÔË?ÁjËjÝÁaËÖMjÁÄ^ËÝWË?ÁjËW¬ÄjaËwËÍÝË ÖMjÁÄ^ËwÁËjÞ?¬jËdieciséis, veintiuno, veintidós, veintitrés, veintiséis.Ë®!ÍjËÍjËÄÍÁjÄÄË?ÁËÁË?WWjÍËjjajaËˤÉ^ËÔÔ^ËÔÏ^Ë ÔÉ^˱j±ËÍjËjÄËÍ?ÍËjaËËrs±¯ VËÁËϤËÍËËÍjËÖMjÁËÝÁaÄË?ÁjËÄj¬?Á?Íja^ËwÁËjÞ?¬jË treinta y uno, cuarenta y ocho. VË0jËyË®½?a¾¯ËßËWWÖÁÄËMjÍÝjjËÍj˽ÍjľË?a˽ÖÍľ^ËÍ^Ë?ÄË Ë ~Ä^ËMjÍÝjjËÍj˽ÖaÁjaľË?a˽Íjľ^ËwÁËjÞ?¬jËciento cincuenta y cinco±Ë8?ÍWËÍjËÝÁaËÁajÁu VËUnoËÄÍ?ßÄË?ÄËÍËÄËÝjËWÖÍ~^ËMÖÍËMjWjÄËunËMjwÁjË?Ë ?ÄWÖjËÖ^ËwÁËjÞ?¬jËtengo un libro ?aËunaËMjwÁjË?Ë wjjËÖ^ËwÁËjÞ?¬jËtreinta y una chicas± VËCienËMjWjÄËcientoËÝjËßÖËÄ?ßËÖMjÁÄËwÁjaËÝÍˤåå^ËwÁË jÞ?¬jËciento dosË®¤åÔ¯ËMÖÍËÄÍ?ßÄË?ÄËcienËÝjËWÖÍ~± VË ÄÍËwËÍj˽ÖaÁjaľË?ÁjËÁj~Ö?Á±Ë!ÍjËÍjËÁÁj~Ö?ÁÄËrËquinientosË ®yåå¯^ËsetecientosË®Èåå¯Ë?aËnovecientosË®å寱 VËÍËÄˬÁÍ?ÍËÍËÝËÝËÍËÄ?ßËßj?ÁÄ˽ËÝÁaľ±ËÍË?ßËWjËÖ¬Ë ËÍjËÁ?ËjÞ??Í˶ÖjÄÍÄËÁËÁj?a~ˬ?ÄÄ?~j± – ¿En qué año naciste? Nací en mil novecientos noventa y uno/dos/ tresËjÍW± – Mi hermana nació en dos mil once. – Mi abuela nació en mil novecientos cincuenta y ocho.
¿SABÍAS QUE …? Ë ?ÍËjÁW?ËÄWjÍß^Ë?Ë ~Á¾ÄˤyÍËMÁÍa?ßËÄËÜjÁßË ¬ÁÍ?Í^Ë?aËw?jÄËÝË WjjMÁ?ÍjËÍËÝÍË?ËĬjW?Ë ¬?ÁÍßËwÁËÍjËquinceañeraË ®ÍjˤyËßj?ÁËa¯± Ë.¬?^Ë?ËMÁÍa?ßËWÖÄÍËÄË ÍˬÖËÍjËj?ÁÄËwËÍjËMÁÍa?ßË MßËÁË~ÁËÍjËÄ?jËÖMjÁËwË ÍjÄË?ÄËÍjËMÁÍa?ßËÍjßË?ÁjË WjjMÁ?Í~±
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VOCABULARIO
REPASO jÄÍ?Äˬ?ßË?ˬÁÍ?Íˬ?ÁÍËËĬ?WËwj±Ë ËßÖËÝË ÝWË~ÁjjÍ~ËÍËÖÄjËËÝWËWÍjÞÍ·Ë ?ÍWËÍjË ~ÄË ~ÁjjÍ~ËÝÍËÍjË.¬?ÄËj± 1 2 3 4 5
ÁÄÍ?ÄË !jÝË:j?ÁË
?ÄÍjÁË ÍjÁ¾ÄË ?ßË aj¬jajWjË ?ßË
aË ¡Feliz día de la madre! bË ¡Felices Pascuas! cË ¡Feliz/Próspero Año Nuevo! dË ¡Feliz día de Independencia! eË ¡Feliz Navidad!
jËÖjÄËrËMonday jË?ÁÍjÄËrËTuesday jËkÁWjÄËrËWednesday jËÖjÜjÄËrËThursday jËÜjÁjÄËrËFriday jËÄ@M?aËrËSaturday jËa~ËrËSunday jjÁËrËJanuary wjMÁjÁËrËFebruary ?ÁãËrËMarch ?MÁËrËApril ?ßËrËMay ÖËrËJune ÖËrËJuly ?~ÄÍËrËAugust Äj¬ÍjMÁjËrËSeptember WÍÖMÁjËrËOctober ÜjMÁjËrËNovember aWjMÁjËrËDecember
ÄjÍj 7
1.4
OBJETIVOS VË j?ÁËÝËÍËajÍwßË?aË ajÄWÁMjˬj¬j±
¿Quién es? ¿Cómo es?
Laura:
Anabel, ¿ves a esa mujer?
Anabel:
¿Cuál?
Laura:
La alta, la que tiene el pelo rizado.
Anabel:
¿La delgada que lleva la blusa amarilla con esos pendientes horribles? Sí, la veo. ¿Quién es?
Laura:
Es mi tía, la hermana de mi padre.
Anabel:
Bueno, ¿es muy guapa, no?
Laura:
Sí, es modelo. Su marido es estadounidense y ella trabaja mucho en los Estados Unidos.
GRAMÁTICA 8jËÝjËajÄWÁMjËÍjËW?Á?WÍjÁ^ˬßĶÖj^Ë?Í?ÍßËÁË ¬ÁwjÄÄËwË?ˬjÁÄ^ËÝjËÖÄjËÍjËÜjÁMËserˬÖÄË?Ë?ajWÍÜj± SerËÄËjËwËÍjËÄÍËWßËÖÄjaËÁÁj~Ö?ÁËÜjÁMÄ^Ë?a^Ë?ÄË ÄÖW^ËÖÄÍËMjËj?ÁÍ±Ë ENLACE !ÍjËÝËÍjËjjaËwÁËÄÍÁjÄÄË ?ÁÄËW?~jÄËrËun chico inglés^Ëuna chica inglesa±ËÁË ÁjËwÁ?ÍËËÍjËÁÖjÄË wËÄÍÁjÄÄ^ËÄjjˬ?~jÄˤo|r¤oy±
serËrËÍËMj^Ëyo soy, tú eres, él/ella/usted (Ud.)* es, nosotros/as somos, ellos/ellas/ustedes (Uds.)* son JË2ÄjËUsted/UstedesËÝjË?aaÁjÄÄ~ˬjÁÄÄË®ßÖ¯ËËÍjËÁjË wÁ?ËÁj~ÄÍjÁ±
Ë?ajWÍÜjÄËwÁˬßÄW?ËajÄWÁ¬ÍËWÖaj˱±± gordo/delgado, guapo/feo, alto/bajo, grande*/pequeño
Ë?ajWÍÜjÄËwËW?Á?WÍjÁËWÖaj˱±± simpático/antipático, inteligente/tonto Ë?ajWÍÜjÄËÖÄÍË?~ÁjjËÝÍËÍjËÖËÍjßËajÄWÁMjËË~jajÁË ?aËÖMjÁ^ËwÁËjÞ?¬jËes una chica simpática, son unas mujeres muy bajas±ËË !Íj^ËÝjË?Ë?ajWÍÜjËjaÄËË?ËÜÝj^ËÍjËwjjËwÁË ÄË?ajËMßËW?~~ËÍjËroËÍËra±ËËÍjËW?ÄjËwË?Ë?ajWÍÜjË ja~Ë –e^ËÍjË?ajWÍÜjËÁj?ÄËÍjËÄ?j±ËË 0Ë?jË?ˬÖÁ?^ËĬßË?aaËrs^ËwÁËjÞ?¬jËuna chica inteligente – unas chicas inteligentes, un alumno feo – unos alumnos feos±Ë wË?Ë?ajWÍÜjËjaÄËËrr^Ërn^ËrlËÁËrs^Ë?ËraËÄË?aajaËÍË?jËÍjË wjjËwÁ±Ë+ÖÁ?ÄË?ÁjË?ajËMßË?aa~ËresËÍËÍjË?ÄWÖjË wÁ^ËÁËrsËÍËÍjËwjjËwÁ^ËwÁËjÞ?¬jËuna chica inglesa, unos chicos españoles, unas profesoras trabajadoras±
8 W
TenerËÄËÖÄjaËÝjËÝjË?ÁjËajÄWÁM~ˬ?ÁÍÄËwËÍjËMaß±Ë TenerËÄË?ÍjÁËWßËÖÄjaËÁÁj~Ö?ÁËÜjÁM^ËÝWËÖÄÍËË MjËj?Áͱ tenerËrËÍË?Üj^Ëtengo, tienes, tiene, tenemos, tienen ÁËjÞ?¬jËTengo el pelo liso/rizado, corto/largo, negro/rubio/ castaño. !ÍjËrËSoy pelirrojo/a, rubio/a, moreno/a.Ë Tengo los ojos azules/verdes/marrones/negros/grandes*. *GrandeËÄË?ËÖÄjwÖË?ajWÍÜjËj?~˽M~¾ËÝjˬ?WjaË?wÍjÁË ÍjËÖËÍËajÄWÁMjÄ^Ë?a˽~Áj?;Ëwˬ?WjaËMjwÁjËÍjËÖ^ËwÁË jÞ?¬jËKennedy era un gran político.Ë®.jjˬ?~jˤÔyËwÁËÁjË wÁ?ÍËËÍı¯ #MÜÖÄß^ËÝjË?ßËÝÄËÍËajÄWÁMjËÍËÖÄÍˬj¬j^ËMÖÍËÍ~Ä±Ë +jÁ?jÍËW?Á?WÍjÁÄÍWÄË?ÁjËajÄWÁMjaËÖÄ~ËÍjËÜjÁMËser^Ë wÁËjÞ?¬jËla comida hispana es deliciosa, la novela es muy interesante, la película es cómica. El que/la que rËÍjËjËÝÊÝW^Ëlo que rËÍ?ÍËÝWÊÝ?ͱËË 0jÄjËÁj?ÍÜjˬÁÖÄËÍÁaÖWjËÁjËwÁ?ÍË?MÖÍË?Ë ¬jÁÄËÁËÍ~^ËwÁËjÞ?¬jË¿Cuál fue la mejor canción? – La que cantó Enrique. – Entiendo lo que dices. !ÍjË?ÄËÝË?Ë?ajWÍÜjËW?ËMjËÖÄjaË?ÄË?ËÖ^ËÝÍË?Ë ?ÁÍWj^ËwÁËjÞ?¬jËla altaËrËÍjËÍ?Ëj]ËLa alta es mi prima.
ACTIVIDAD
ENLACE
Directed situations
ÁËÁjË?ajWÍÜjÄËÝÍËÝWË ÍËj?WjËßÖÁËajÄWÁ¬ÍÄ^Ë ÄjjËMás vocabulario ¬?~jÄË ÔÉrÔȱ
8ÁÍj^ËË.¬?Ä^ËjËÄjÍjWjËwÁËj?WËÄÍÖ?ͱ 1 :ÖË?ÁjË~~ËÍËMjË?ÍjËÍËjjÍËwÁjaıËÝjÜjÁ^ËÍjËÍÝË ßÖË?ÁjË~~ËÍËjjÍËaËÍËÝËj?WËÍjÁ±Ë:ÖËÍjÞÍË?Ë ajÄWÁ¬ÍËwËjËwÁja^ËÄËÍjËÍjÁËW?ËÁjW~ÄjËÊjÁ±Ë 8?ÍËaËßÖËÍjÞÍ· 2 :ÖÁËa~Ë?ÄË~jËÄÄ~±Ë:ÖËÝÁÍjË?ˬÄÍjÁ^ËÍË?ÄËwË ?ßjË?ÄËÄjjËÊjÁ±ËÝËaËßÖËajÄWÁMjËÍjËa~· Oral conversation jÄWÁMjË?ÄËW?Á?WÍjÁÄÍW?ÄËwÄW?ÄËajËÍÖË?@ʬ?¬@ÊjÁ?Ê?±
REPASO +Á?WÍÄjËÖÄ~ËserËÝÍË ?ajWÍÜjÄËajÄWÁM~ˬjÁ?jÍË W?Á?WÍjÁÄÍWÄËMßˬÁj¬?Á~Ë ¬Á?ÄjÄËwÁË?˽Ý?Íja¾Ë¬ÄÍjÁËwÁË ?ËWÁ?±Ë j~ËÝÍËSe busca˱±±
Oral response to situations -jĬaË?ÄËaW?ÍjaËÍËÍjËÄÍÖ?ÍËMjݱ :ÖË?ÁjËËÍjˬ?ÁËÝÍËßÖÁËßÖ~ËWÖıËjÊ.jË~jÄËÄÄ~±Ë :ÖË?¬¬Á?WË?ˬ?ÄÄjÁMß± a ÝËaËßÖË?ÍÍÁ?WÍËÄÊjÁË?ÍÍjÍ· b 8?ÍËaËßÖËjÞ¬?·
ÖjÜj 9
1.5
OBJETIVOS VË j?ÁËÝËÍËajÄWÁMjËaÄË ?aËÍjËÁj?ÄÄËwÁËÍÄjË aı
¿Cómo estás?
Jaime:
Hola, Carlos, ¿cómo estás?
Carlos:
Hola, Jaime. Pues hoy no estoy bien. De verdad, estoy fatal. Es que estoy muy cansado. Tengo mucho sueño y me duele la cabeza. Creo que estoy enfermo. Estoy triste, y no sé por qué. Tengo frío, y luego de repente tengo calor.
Jaime:
Hombre, ¡pobre de ti! Normalmente eres tan positivo, eres una persona muy sana, optimista y alegre. Hoy estás muy negativo. ¿Qué te pasa? Debes estar enfermo de verdad. Tienes que descansar.
Carlos:
Sí, me voy a descansar ahora. Hasta luego.
Jaime:
Adiós, ¡que te mejores pronto!
GRAMÁTICA 0jËÜjÁMËestarËÄË?ÍjÁËWËÁÁj~Ö?ÁËÜjÁMËÍ?ÍËjjaÄËÍËMjË j?Áͱ estarËrËÍËMj^Ëestoy, estás, está, estamos, están ÍËÄËÖÄjaËÍËajÄWÁMjËÄÍ?ÍjÄ^ËwÍjËaÄ^ËÝWË?ÁjËÍË ¬jÁ?jͱËÍËÄË?Ý?ßÄËÖÄjaËËÍj˶ÖjÄÍË¿Cómo está(s)(n)?Ë jÍW±^ËÍË?ÄËÝËÄjjËÄË®?ÍËÍjËÍjËwË?Ä~¯±ËË #wÍjË?ˬ?ÄÍˬ?ÁÍW¬jËÄËÖÄjaË?ÄË?Ë?ajWÍÜjËÍËajÄWÁMjËÍjË ÄÍ?Íj^ËwÁËjÞ?¬jËestoy muy cansado, estoy sentado, la puerta está abierta/cerrada±ËËÍÄËW?Äj^Ë?ÄËÝÍËÍjÁË?ajWÍÜjÄ^ËÍËÄË ¬ÁÍ?ÍËÍË?jËÍjˬ?ÄÍˬ?ÁÍW¬jË?~ÁjjËÝÍËÍjËÖËÍË ajÄWÁMjÄ^ËË~jajÁË?aËËÖMjÁ]Ëlos chicos están deprimidos ®aj¬ÁjÄÄja¯, las chicas están perdidas ®Äͯ^ los padres están preocupados ®ÝÁÁja¯±Ë
10 ajã
.jË?ajWÍÜjÄË?ÜjË?ËawwjÁjÍËj?~Ëaj¬ja~ËËÝjÍjÁË ÍjßË?ÁjËÖÄjaËÝÍËserËÁËestar^ËwÁËjÞ?¬jËestoy listoËsËË?Ë Áj?aß^Ësoy listoËsËË?ËWjÜjÁÇËestá aburrido sËjËÄËMÁja^Ëes aburrido sËjËÄËMÁ~±
ACTIVIDAD
!ÍjËÍjËÖÄjËwËÍjËÜjÁMËtenerËËWjÁÍ?ËjÞ¬ÁjÄÄÄ]
1 :ÖË?ÜjË?ËÄÍ?WË?WjË ?aËÍËßÖË?Áj˱ 2 :ÖË?ÁjËÖ~ÁßË?aËÍjË W?wjÍjÁ?ËÄËWÄja± 3 :ÖÁËwÁjaÄË?ÁjË?¬¬ßË MjW?ÖÄjËÍjßË?ÁjËÄÖWWjÄÄwÖË ËÍjËjÞ?ı 4 :ÖÁËÄÍj¬ÄÄÍjÁËÄËMÁjaË ?aËÍÁjaË?aËÝ?ÍÄËÍË~Ë j± 5 :ÖË?ÁjËÍË?aËßÖËÝ?ÍË ÍËaÁËÄjÍ~Ë?ÄËßÖË ?ÜjË?Ëj?a?Wj± 6 :ÖË?ÁjËÄÍË?aË?ÁjË?wÁ?a± 7 :ÖË?ÜjËÍËMÖßËÄjË Ý?ÍjÁË?ÄËßÖË?ÁjËÍÁÄÍß± 8 :ÖË?ÁjËÄ?aËMjW?ÖÄjËßÖË?ÁjË aj¬ÁjÄÄja± 9 :ÖË?ÁjËÝÁÁjaËMjW?ÖÄjË ßÖÁËa~ËÄËÄͱ 10 :ÖË?ÁjËË?aËÝ?ÍËÍËÁjÄͱ
tener calorËrËÍËMjËÍ tener fríoËrËÍËMjËWa tener sueñoËrËÍËMjËÍÁja^ËÄjj¬ß tener hambreËrËÍËMjËÖ~Áß tener sedËrËÍËMjËÍÁÄÍß tener que ´ËxÍÜjËrËÍË?ÜjËÍË®aËÄjÍ~¯ Ä˱±± tener prisa rËÍËMjËË?ËÖÁÁß tener razónËrËÍËMjËÁ~Í tener miedoËrËÍËMjË?wÁ?a tener éxito rËÍËMjËÄÖWWjÄÄwÖ tener ganas deË´ËxÍÜjËrËÍËÝ?ÍËÍË®aËÄjÍ~¯ ?ß^ËÄÍÖaßËme duele la cabeza±ËÍËÍjÁ?ßËÍÁ?Ä?ÍjÄË?Ä˽ÍjËj?aË ¬?ÄÊÖÁÍÄËj¾±Ë0ÄˬjÁÄ?ËWÄÍÁÖWÍËÄËÖÄjaËÍËjÞ¬ÁjÄÄË ÝjËÄjˬ?ÁÍËwËÍjËMaßËÖÁÍıËÍËW?ËMjËÖÄjaËÝÍË?ËawwjÁjÍË ¬?ÁÍÄËwËÍjËMaßË®Äjjˬ?~jËȯ±ËwËÍjËÄÖMjWÍËÄˬÖÁ?^ËÍjËÜjÁMË ÖÄÍË?ÄËMjˬÖÁ?^ËwÁËjÞ?¬jËme duelen los pies±Ë
8ÁÍjËÍjËÄjÍjWjËÍ?ÍËßÖË ÝÖaËÍjÞÍËßÖÁˬ?ÁjÍÄËËÍjË wÝ~ËWÁWÖÄÍ?Wjı
REPASO jˬÁj¬?ÁjaËÍËÁjĬaËÍËÝÁÍÍjË?aËÁ?ËÄÍÖ?ÍÄ^ËÖÄ~ËestarˬÖÄË?ËajÄWÁ¬ÍËwËßÖÁËaËÁË ÄÍ?Íj^ËÁËÍjËtenerËjÞ¬ÁjÄÄÄ^Ë?aËÄÍ?Í~Ë?ËÁj?ÄËwÁËßÖÁËÄÍ?Íj±Ë ?ÍWËÖ¬ËÍjÄjËWËÄÍ?ÍjÄË?aË ¬ÄÄMjËÁj?ÄÄËwÁËÍj±Ë 1 Estoy cansado
aËË porque mis zapatos son muy pequeños.
2 Tengo hambre
bË porque hace tanto calor.
3 Tengo sed
cËË porque acabo de ir al dentista.
4 Tengo prisa
dËË porque no dormí bien anoche.
5 Me duelen los pies
eËË porque dejé el suéter en casa.
6 Me duele el diente
fËË porque el profesor los quiere para mañana.
7 Tengo frío
gËË porque me desperté tarde.
8 Tengo que hacer los deberes esta tarde
hËË porque no tuve tiempo para desayunar.
Wj 11
1.6
OBJETIVOS VË j?ÁËÍËÖÄjËÍjËÜjÁMËestarË ÍËajÄWÁMjËW?Í^ËËÍjË WÍjÞÍËwËÍjËÖÄjË?aË Áı
¿Dónde está?
En casa de Miguel ... Madre de Miguel: Miguel, llegó el agente para ver la casa. ¿Quieres mostrársela? Miguel:
Sí, mamá, cómo no. Buenas tardes, señor. Soy Miguel.
Señor Gómez: Yo soy Mario Fonseca Gómez. Buenas tardes. Miguel:
Bueno, pues empezamos en la planta baja. Como se ve, la casa tiene dos plantas. Aquí entramos en el vestíbulo. Es bastante grande, lo que es muy útil. A la derecha está el salón. Tiene ventanas que dan al jardín delantero y trasero.
Señor Gómez: Eso me gusta. Miguel:
Entramos al salón que es una habitación que tiene mucha luz. A la izquierda del vestíbulo está el comedor y detrás está la cocina, que da también al jardín y al patio. Salgamos un momento al patio y verá lo grande que es el jardín. Tenemos muchas matas sembradas y son muy bonitas. Hay rosas, claveles y geranios. Y al fondo hay varios árboles, incluso árboles frutales.
Señor Gómez: ¡Qué bien! Miguel:
GRAMÁTICA EstarËÄË?Ý?ßÄËÖÄjaËÍËajÄWÁMjË ÍjËW?ÍËwËÄjÍ~^ËjÜjË wËÍ?ÍËW?ÍËÄˬjÁ?jÍ^Ë ÍËÍj¬Á?Áß^ËwÁËjÞ?¬jË ~j~Á?¬W?ËW?ÍËwˬ?WjıËË Costa Rica está en América Central.
12 aWj
Al lado está el garaje, y encima del garaje hay un pequeño estudio donde trabaja mi padre. Subamos por la escalera al primer piso. Aquí hay cuatro dormitorios. Mis padres tienen su propio cuarto de baño, y hay otro para los demás aquí, que tiene ducha y bañera. También tenemos sótano y desván, o sea que hay mucho espacio para almacenar cosas.
Señor Gómez: Es una casa muy grande y muy cómoda, ¿no? Gracias por mostrármela.
REPASO
VOCABULARIO
2Ä~ËÍjËÜW?MÖ?ÁßËwÁËÍjËÁÄËjÍjaËËÍjËa?~Öj^Ë ?jË?Ë?ÖWjjÍËwÁËÍjËjÝĬ?¬jÁË?aÜjÁÍÄ~ËßÖÁË ÖÄjËwÁËÁjÍ?Ë?aËajÄWÁM~ËÍjË?ßÖÍËwËÍjËÖÄj±Ë2ÄjËPara alquilarË?ÄËÍjËÍÍjËwËÍjË?ÖWjjͱ
¬ÁÍ?ÍˬÁj¬ÄÍÄËwˬ?WjË WÖaj˱±±
0jËwÝ~ËÄË?ˬjWjËajÄ~jaËwÁËÁj?a~ËW¬Ájjı -j?aËÍjˬ?ÄÄ?~jË?aËWÄjËÍjËMjÄÍË?ÄÝjÁËwÁËj?WËwËÍjË ¶ÖjÄÍÄËÍ?ÍËwݱ
ËÍÁËa?ËÜËjËjˬjÁaWËÖË?ÖWËajËÖ?ÄËW?Ä?ÄËÖjÜ?ÄËjË ?ËÖÁM?ã?W˶ÖjËjÄÍ@ËjËjËWjÍÁËajË?ËWÖa?a±Ëv,ÖkËÖuË.Ë ?ßËWÖ?ÍÁËW?Ä?ÄËjËÖ?Ë@Áj?ËajËWÖ?ÍÁËjÍÁÄËWÖ?aÁ?aıË?ßË Ö?ˬÄW?ËW¬?ÁÍa?ËjÍÁjË?ÄËWÖ?ÍÁËW?Ä?Ä^ËWËÖ?ËW?W?ËajË ÍjÄË?Ë?a±Ëv?ÍjuË ?ÄËW?Ä?ÄËÄËjÁjÄËßË?Ë?Á¶ÖÍjWÍÖÁ?ËjÄË ÖÍÁ?ËajÁ?±Ë0jjˬ?jjÄËÄ?ÁjÄ^ËßËÍÁÄË?¬?Á?ÍÄˬ?Á?Ë?ÁÁ?ÁË jjÁ~?^ËW^ˬÁËjj¬^Ë?ßËÖ˶ÖjËWÁÍ?Ë?ËjjWÍÁWa?aËWÖ?aË Ä?jÄËajË?ËW?Ä?ËßË?ˬjË?ËjÍÁ?Á±Ëv,ÖkËjW~W?ÄËÄu 1 ¸ ajËÄjˬÖMWËjË?ÖW· aË jËW?Ä? bË jËjËWjÍÁ cË jËjˬjÁaW dË jË?ËÖÁM?ã?W 2 ¸ Ö@ËjÄËÖ?ËajË?ÄËÜjÍ??ÄËajË?ËÖÁM?ã?W· aË ?ßËÖW?ÄËW?Ä?Ä bË ?ßËÖW?ÄËã?ÄËÜjÁajÄ cË ?ßËÖW?Ë?Á¶ÖÍjWÍÖÁ? dË ?ßËÖWËjĬ?W 3 ¸,ÖkËaj¬ÁÍjÄËÄjˬÖjajˬÁ?WÍW?ÁË?· aË ?Ë?Í?W bË jËjĶÖË?×ÍW cË jËM?WjÄÍ dË jËWWÄ 4 ¸ jËaajËÜjjË?ËjjWÍÁWa?a· bË ajËÜjÍ cË ajËÄ dË ajË?~Ö? eË ajËÄË?Á¶ÖÍjWÍÄ
aj?ÍjËajËr in front of ajÍÁ@ÄËajËr behind ?Ë?aËajËr beside jÍÁjËr between ?Ë?ËajÁjW?Êã¶ÖjÁa?ËajËr to the right/left of jËjËWjÍÁËajËr in the middle of ajM?ËajËr below jW?ËajÊÄMÁjÊjËr on (top of) jËr in ajÍÁËajËr inside jwÁjÍjËajËr opposite !Íj]ËjÍÁ?ÁË?ËpËÁËjÍÁ?ÁË jËpËrËMÍˬÁj¬ÄÍÄË?ÁjË ¬ÄÄMj±
ESTRATEGIAS VË:ÖËÝËMjË~ÜjË?ˬ?ÄÄ?~jË wÁËÁj?a~ËW¬ÁjjÄË ËÍjË . ËjÞ??Í±Ë Ý?ßÄËÁj?aËÍËÍÁÖ~Ë WjËxÁÄͱË0ÄËÝË?aËßÖÁË ÖajÁÄÍ?a~±Ë ËÍˬ?WË Í?ßËwËÍjÁjË?ÁjËÝÁaÄË ßÖËaËÍËja?ÍjßË ÖajÁÄÍ?a±Ë0jßË?ßË MjWjËWj?ÁËWjËßÖËÁj?aË Ë?aËÄjjËÁjËwËÍjË WÍjÞÍËwËÍjˬjWj± VË-jjMjÁ^˶ÖjÄÍÄË?aË ?ÄÝjÁÄË~ËËÄj¶ÖjWjËÝÍË Íjˬ?ÄÄ?~j±ËwËßÖË?ÁjËÍË ÄÖÁjË?MÖÍËßÖÁË?ÄÝjÁ^ËxÁÄÍË j?ÍjËÍÄjËÝWË?ÁjË MÜÖÄßËWÁÁjWÍ^ËÍjË ?ÄÄjÄÄËÍjËÁj?ajÁ±ËÝ?ßÄË ?ÄÝjÁËÄjÍ~^ËWÄ~Ë jËwËÍjˬÄÄMjË?ÄÝjÁÄË wËÍËÄËÄÍËawxWÖÍËÍËajWajË ÝWËÄËÍjËÁ~ÍËj±
ÍÁjWj 13
1.7
OBJETIVOS VË j?ÁËÍËaÄÍ~ÖÄËMjÍÝjjË ÝjËÍËÖÄjËserË?aËÝjËÍË ÖÄjËestarËËÍjËWÍjÞÍËwËÍjË ÖÄjË?aËÍÄËwÖÁÍÖÁj±
¿Qué hay en la casa?
Los señores de Pacheco acaban de comprar una casa y van a la mueblería para comprar muebles ... Dependiente: Buenos días, señores. ¿Les ayudo con algo? Marisa:
Lo espero. Mi nombre es Marisa y éste es mi esposo Pablo. Soy abogada y él es arquitecto.
Pablo:
Marisa, ¡qué aburrida eres! El señor no necesita saber eso.
Marisa:
Hombre, déjame en paz. Le digo lo que quiero decirle. Ahora él sabe que somos profesionales. Señor, acabamos de comprar una casa y buscamos unos muebles.
Dependiente: ¡Qué bien! Bienvenidos. ¿Cómo es la casa? Marisa:
Bueno, es bastante grande, de dos pisos. Está a tres kilómetros, en la nueva urbanización, enfrente de la iglesia católica.
Dependiente: Ah, la conozco. Es un buen lugar y las casas son preciosas. También es muy tranquilo. Miremos los muebles. Aquí tenemos unas camas de matrimonio. Son de las mejores que hay y son muy cómodas. Marisa:
¡Qué bien! Me gusta ésta. ¿Te gusta, Pablo?
Pablo:
Lo que tú digas.
Dependiente: También tenemos camas individuales con armarios pequeños y mesa de noche. En esta sección, hay electrodomésticos como lavaplatos, lavadoras, neveras, congeladores y mucho más. … Los nuevos inquilinos llegan a su casa con los hombres de la mudanza. Marisa: ¡Qué bonita es esta casa! Estoy muy contenta de vivir aquí. Hombre: ¿Dónde ponemos los muebles? Marisa: A ver, la cama de matrimonio en la habitación grande de arriba, al lado de la ventana, enfrente del balcón, con el armario grande. Las camas individuales y los armarios pequeños en los otros dormitorios. Y hay una mesa de noche para cada habitación, y dos para el dormitorio grande. Abajo, en la cocina, la mesa de cocina con las seis sillas, y los otros aparatos de cocina: el lavaplatos, la lavadora, la nevera, el congelador y la estufa de gas. Hay otra mesa más formal que va al comedor con sus sillas. En el salón ponemos las butacas, el sofá y la estantería. La barbacoa, el banco y los muebles de jardín van al patio. Muchas gracias.
14 W?ÍÁWj
Hombre: Señor, hay un problema. La cama de matrimonio no entra. Es demasiado grande. Pablo:
¡No me digas! ¿Qué podemos hacer? Ah, sí, tengo una idea. El dormitorio grande tiene balcón que da al patio trasero. La cama puede entrar por ahí.
GRAMÁTICA 8jË?ÜjËjÍËÍjËMÁ?aËWÁÍjÁ?ËÝWËajÍjÁjËÝWËÜjÁMËÍË ÖÄj^ËserËÁËestar^ËÝjËÝjËÝÄËÍËÍÁ?Ä?ÍjËÍjËÜjÁM˽ÍËMj¾± ËÄÖ?ÁßËserËÄËÖÄja]Ë VËÍËÄ?ßËÝËÁËÝ?ÍËÄjÍ~ËÁËÄjMaßËÄ^ËMjËÍËÍ߬jËwË ¬jÁÄ^Ë?Í?ÍßËÁˬÁwjÄÄË VËÍËajÄWÁMjË?ÍÖÁ?^ˬjÁ?jÍËW?Á?WÍjÁÄÍWÄ VËÍËÍjËÍjËÍj VËÍËjÞ¬ÁjÄÄˬÄÄjÄÄ EstarËÄËÖÄja]
ESTRATEGIAS VËË.jWÍËËwËÍjË -j?a~ËW¬ÁjjÄË ¬?¬jÁËËÍjË . Ë jÞ??Í^ËßÖËÝËMjË ÍjÄÍjaËËßÖÁË~Á??Á^Ë ?aËMjË?ÄjaËÍËWÄjË ÍjË~Á??ÍW?ßËWÁÁjWÍË ¬ÍËwÁËÍjËÄjÍjWj±ËË -jjMjÁËÍË?Ý?ßÄË ÍËwËÍjËÁÖjÄËwË ?~ÁjjjÍËwË~jajÁË ?aËÖMjÁ^ËwËÁjjÜ?ͱËË ~?^ËÍÄË?ßËj¬Ë j?ÍjËÄjË?ÄÝjÁı
VËÍËÁjwjÁËÍËW?Í VËÍËajÄWÁMjËÍjËÄÍ?ÍjËÁËWaÍËwËÄjÍ~ËÁËÄjMaß^Ë MÁÖ~ÍË?MÖÍËMßËWÁWÖÄÍ?Wj VËÍËjÞ¬ÁjÄÄËa?ÍjÄËÁˬÁWjÄ VËÍËwÁËWÍÖÖÄËÍjÄjÄË®Äjjˬ?~jˤɯ VËËÍjËjÞ¬ÁjÄÄÄËestar para/porË®ÍËMjËÁj?aßËÍÊÍËMjËwÁ¯ wËËaÖMÍ^Ë~ËÍÁÖ~ËÍjËWÁÍjÁ?Ë?MÜjËwÁËestar±ËwËjËwË ÍjË?¬¬ß^ËÍjËÖÄjËser±ËÍËÄËÁjËwÍjËÍjËW?ÄjËÍ?ÍËserËÄËÍjË WÁÁjWÍËWWj± aËÁjjMjÁËhay^ËÝWËj?Ä˽ÍjÁjËÄÊ?Áj¾^ËwÁËjÞ?¬jËhay un problema, hay dos mesas de noche.
REPASO ËÍjËÄjÍjWjÄËMjÝ^ËÄjjWÍËÍjËÝÁaËÝWËÝËMjË~Á??ÍW?ßËWÁÁjWÍË?aËMjÄÍËW¬jÍjËÍjË ÄjÍjWj± 1 ¸,ÖkËÍjˬ?Ä?·Ë0×˱±±ËÖßËÍÁÄÍjËß±ËË Ë
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¶ÖWj 15
1.8
¿Cuántas personas hay en tu casa y quiénes son?
OBJETIVOS VË j?ÁËÝËÍË?Ä˶ÖjÄÍÄ^Ë ËÍjËWÍjÞÍËwËÍjËw?ß±
¿Cuántas personas hay en tu familia?
¿Quiénes son?
GRAMÁTICA ,ÖjÄÍÄËÍ?ÍËjWÍËÍjË ?ÄÝjÁÄ˽ßjľËÁ˽¾Ë?ÁjËĬßË WÄÍÁÖWÍjaË?ÄËÄÍ?ÍjjÍÄËÝÍË ¶ÖjÄÍË?ÁÄË?ÁÖaËÍj^Ë wÁËjÞ?¬jË¿Tienes hermanos? wËÁjËĬjWxËWËwÁ?ÍËÄË Áj¶ÖÁja^ËÝjËÖÄjË?˶ÖjÄÍË ÝÁa±Ë0jÄjË?ËW?ÁÁßË?WWjÍÄËË .¬?ı ¿Cómo?ËrËÝ· ¿Cuál? ¿Cuáles? rË8WËjÊ jÄ· ¿Cuándo?ËrË8j· ¿Cuánto/a/os/as·ËrËÝË?ß·
jˬÁj¬?ÁjaËÍË?ÄÝjÁËM?ÄW˶ÖjÄÍÄË?MÖÍËßÖÁÄjwË?aËßÖÁËw?ß±Ë
¿Dónde?ËrË8jÁj·
¿Cómo te llamas? ¿Cuántos años tienes? ¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Tienes hermanos? ¿Son mayores o menores? ¿Te llevas bien con ellos/as? ¿Con quién te entiendes mejor y por qué? ¿Cómo es tu madre/padre/hermano? ¿Cuál es su mejor/peor característica? ¿Quién manda en casa? ¿Quién es el jefe/la jefa? ¿Dónde vives? ¿Prefieres vivir en el campo o en la ciudad? ¿Cuál es tu dirección postal? ¿Cómo es tu casa? ¿Cómo es tu dormitorio?
¿Adónde?ËrË0ËÝjÁj· ¿De dónde?ËrËÁËÝjÁj· ¿Qué?ËrË8?Í· ¿Para qué? rË8?ÍËwÁ·Ë ®wÁËÝ?ÍˬÖÁ¬Äj·¯ ¿Por qué?ËrË8ß·Ë ®wÁËÝ?ÍËÁj?Ä·¯ ¿Quién(es)?ËrË8· ¿De quién? rË8Äj·Ë ®wËÝ·¯ ¿Quién? W?ËMjËÖÄjaËÝÍËÍjÁË ¬Áj¬ÄÍÄ^ËwÁËjÞ?¬jË¿Para quién? ¿A quién?
16 ajWÄkÄ
0ÁßË?aËÍËË?aÜ?WjËwËÝËÍËj?MÁ?ÍjËËßÖÁË?ÄÝjÁÄ±Ë +Á?WÍÄjËÍjËËßÖÁËj?a^ËÁËÝÍË?ËwÁjaËÁËw?ßËjMjÁ^ËÄË ßÖËW?ËÁj?WÍËÁjËzËÖjÍßËËÍjËjÞ?ËÄÍÖ?Í±Ë ÄÍjËÍË?ÖÍjÍWË ?ÍjÁ?Ë?ÄËÖWË?ÄˬÄÄMj±Ë2ÄjËÄjËwËÍjËÍjÁjÍËWÖÁÄjÄË ?Ü??Mj^ËwÁËjÞ?¬jËËÍjË Ë ?~Ö?~jÄËÝjMÄÍj^ËÁË ?~Ö?~jÄË j±Ë0ÁßËÝÝݱMMW±W±ÖÊ?~Ö?~jÄÊĬ?ÄÊË®Mi Vida LocaË?aË . Ë ÍjÄãj¯ËÁËÝÝݱ?~Ö?~jÄj±Á~±ÖÊË®Español¯±ËÍËÝËj¬Ë ÝÍËßÖÁˬÁÖW?ÍË?aËÍ?ͱ
REPASO ËÍjËÄjÍjWjÄËMjÝ^ËÄjjWÍËÍjËÝÁaËÝWËÝËMjË ~Á??ÍW?ßËWÁÁjWÍË?aËMjÄÍËW¬jÍjËÍjËÄjÍjWj± 1 ¸±±±ËjÄÍ@ËjËjËWÖ?ÁÍËajËM?· aË ajËË bË,ÖkËË c ,ÖkËË 2 ¸±±±ËjÄÍ@ËÍÖÄË?MÖjÄ· aË Ö@aËË bË ËË c +?Á?˶ÖkËË 3 ¸±±±ËjÁ?ÄËÍjjËÍÖˬ?aÁj· a Ö@ÍËË bË Ö@ÍÄËË c Ö@jÄËË 4 ¸±±±ËjÄËÍÖË?aÁjËjË?ËwÍËajË?Ëw??· a ËË bË,ÖkËË c ajËË 5 ¸±±±ËÄËÍÖÄˬÁÄ· aËaajËË bË Ö@aËË cË jËaajËË
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ENLACE ËÍˬ?~jÄˤo|r¤oyËwÁËÁjË ajÍ?ÄËˬÁÖW?ͱ
ajWÄjÍj 17
1.9
OBJETIVOS VË j?ÁËÝËÍËÍ?Ë?MÖÍËÝ?ÍË ßÖËa^Ë?aËÝËwÍj^ËËÍjË WÍjÞÍËwËj¬~Ë?ÍËj±ËËË
¿Cómo ayudas en casa? (1) Aquí estamos Radio Lucumi en el Centro Comercial Plaza Sur, al lado de la heladería. Queremos saber si los jóvenes de hoy ayudan en la casa. Tenemos una pregunta muy simple: ¿Qué haces tú para ayudar con las tareas domésticas? Se lo preguntamos a estos jóvenes. Chico 1: Pues, yo soy muy buen chico. Ayudo mucho a mi mamá. Plancho la ropa de vez en cuando, friego los platos casi todos los días y siempre hago la cama. Chico 2: Hombre, yo no hago tanto. Mi madrastra lo hace todo – bueno, algunas veces saco la basura, pero nada más. Chico 3: ¡Qué perezoso eres! Todos los días yo ayudo en la cocina. A veces cocino, lavo los platos, pongo y quito la mesa. Y los fines de semana ayudo a limpiar la casa, paso la aspiradora y quito el polvo. Mi padre trabaja en el jardín y lava el coche, mientras que mamá y yo arreglamos la casa. Chico 4: Por la mañana saco al perro a pasear y luego por la tarde mi hermana lo hace porque regresa a casa antes que yo. Mi padre es quien cocina porque mi madre trabaja hasta las siete y media. Chica 1: Generalmente me encargo de lavar la ropa. Bueno, quiero decir que pongo la lavadora, y cuelgo la ropa en el jardín. Pero es mi madrastra quien plancha. ¡Yo odio planchar! Así terminamos la investigación de Radio Lucumi. Continuamos ahora con la música de Machel Montano, cantante trinitario. GRAMÁTICA Ëj?WËwËÍjË?ÄÝjÁÄË?MÜj^ËßÖËÝËÄjjËÍ?ÍËÍjˬj¬jË?ÁjË Í?~Ë?MÖÍËÝ?ÍËÍjßË~jjÁ?ßËa^ËÁËa¾ÍËa^ËÍËj¬Ë?ÍË j±Ë0jßËÖÄjËÍjˬÁjÄjÍËÍjÄjËwËÍjËÜjÁMÄËWÄj±Ë ÄÍË?ÁjË Í?~ËËÍjËxËÁÄÍˬjÁÄË?MÖÍËÝ?ÍËÍjßËa^ËwÁËjÞ?¬jËfriego los platos, saco la basura, quito el polvo^Ë?aËËÄÍËW?ÄjÄËÍjË ÜjÁMËjaÄËËro±Ë .jËÁÁj~Ö?ÁÄËjÞÄÍËËÍjËxËÁÄÍˬjÁÄËÄ~Ö?Á^ËÍjËÄÍË WËMj~ËhagoË®la cama¯ ?Ä pongo ®la mesa¯±Ë!ÍjËÍ?ÍË ÍËÄË?ÄˬÄÄMjËÍËÄ?ßËtender la camaËÄÍj?aËwËhacer la cama ?aËtender la mesaËÄÍj?aËwËponer la mesa± 8jËÍjËÄÍÖajÍÄË?ÁjËÍ?~Ë?MÖÍËÝ?ÍËÍjÁËjMjÁÄËwË ÍjËw?ßËa^ËÍjËÜjÁMËja~ËW?~jÄ^ËwÁËjÞ?¬jËmi madre trabaja, mi padre cocina, mi madre y yo arreglamos±Ë8WË ja~ËÄËjjajaËaj¬jaÄËËÍjËÄÖMjWÍËwËÍjËÜjÁM^Ë?aËÍjË ~ÁÖ¬ËwËÜjÁMÄËÍËÝWËÍjËÜjÁMË˶ÖjÄÍËMj~ı
18 ajWW
Subject pronouns
ENLACE
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usted (Ud.)ËrËßÖË®wÁ?^ËÄ~Ö?Á¯ élËrËj ellaËrËÄj nosotros/as rËÝj ustedes (Uds.) rËßÖË®¬ÖÁ?¯ ellosËrËÍjßË®?ÄWÖjËÁËÞjaË~ÁÖ¬¯ ellasËrËÍjßË®wj?jË߯ !ÍWjËÍ?ÍËÄjËÜjÁMÄËawwjÁËwÁËÍjËxÍÜjËËWjÁÍ?Ë ¬jÁÄÄ^ËwÁËjÞ?¬jËfriegoË®wÁËfregar¯^ËcuelgoË®wÁËcolgar¯^Ë tiendoË®wÁËtender¯±Ë0jßË?ÁjËÝË?ÄËÁ?aW?W?~~^ËÁË ÄÍjW?~~ËÜjÁMıËÁËÁjËajÍ?ÄËËÍjÄj^ËÄjjˬ?~jÄË ¤Èår¤È¤± 0jËÄÍÖajÍÄË?ÄËjÍËÝÍËÝ?ÍËÁj~Ö?ÁÍßËÍjßˬjÁwÁËÍjË WÁjı
REPASO
0jËwÝ~ËWˬÁ?ÄjÄË?ÁjËÜjÁßËÖÄjwÖËÝjËÝjËÍ?Ë?MÖÍË ÍjËwÁj¶ÖjWßËwË?WÍı
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siempreËrË?Ý?ßÄ (casi) todos los díasËrË®?ÄͯËjÜjÁßËa?ß
.jjˬ?~jÄËÔårÔ¤ËwÁËÍjËÖÄjËwË j~?ÍÜjÄËËÍÄËWÍjÞͱ
muchas veces rËwÍj^Ë?ßËÍjÄ a menudo rËwÍj generalmenteËrË~jjÁ?ß los fines de semana/cada fin de semanaËrË?ÍËÍjËÝjjjaÊj?WË Ýjjja a veces rËÄjÍjÄ de vez en cuando rËwÁËÍjËÍËÍj por la mañana/tarde/nocheËrËËÍjËÁ~Ê?wÍjÁÊjÜj~Ê~Í pocas vecesËrËÄja raras veces rËÁ?Ájß nuncaËrËjÜjÁ
ajWÖjÜj 19
1.10
¿Cómo ayudas en casa? (2)
OBJETIVOS
#jËwËÍjËÄÍÖajÍÄËˬ?~jˤoËÍ?jaË?MÖÍËÄËWÍÁMÖÍÄËÍËÍjË WÁjÄËÝÍ]ËHombre, yo no hago tanto.
VË j?ÁËÝËÍËÍ?Ë?MÖÍËÝ?ÍË ÝjËa¾ÍËaËÍËj¬Ë?ÍËju
-jjMjÁ^ËÍËÍ?ËË?Ëj~?ÍÜjËÄjÄj^ËÝjˬ?WjËnoËMjwÁjËÍjËÜjÁM± No friego los platos, lo hace mi hermano. Mi padre no saca la basura, lo hago yo.
GRAMÁTICA .^ËÍË?jË?ËÜjÁMËj~?ÍÜj^ËnoË Äˬ?WjaËMjwÁjËÍjËÜjÁM± #ÍjÁËj~?ÍÜjËjÞ¬ÁjÄÄÄË?ÁjË ±±± nadaËrËÍ~ nadieËrËMaß nunca/jamás rËjÜjÁ ningunoË®?ajWÍÜj¯ËrËÊÍË ?ßÊjJ ni ... ni ...ËrËjÍjÁ˱±±ËÁ˱±± tampocoËrËjÍjÁ^ËÍËjÍjÁË ®j~?ÍÜjËwËtambién¯ en mi vida rËjÜjÁËËßËwj a/en ninguna parte rËÝjÁj ya no rËË~jÁ *ningunoË?~ÁjjÄËÝÍËÍjË ÖËÍËÝWËÍËÁjwjÁıËÍËÄË Íjˬ¬ÄÍjËwËalguno^Ë?aË ?ÄËÄÖW^ËMj?ÜjÄËÍjËÄ?j^ËMßË aÁ¬¬~ËÍjËroËja~ËMjwÁjË ?ÄWÖjËÄ~Ö?ÁËÖÄ]Ë no veo a ningún chico. -jjMjÁËÍ?ÍËßÖËßËjÜjÁË ÖÄjËningunoËËÍjËÄ~Ö?ÁËrË no hay ningún libro en la mesa, no hay ninguna chica en la clase, no hay ningún queso en el frigoríficoËrËÍËÍÁ?Ä?ÍjÄË?ÄË ½ÍËj^ËÍË?ß¾±Ë0jˬÖÁ?Ë wÁËwËningunoËÄËÍËÖÄja±
20 ÜjÍj
ÝjÜjÁ^ËÍjÁjË?ÁjË?ÄËÍjÁËj~?ÍÜjËÝÁaÄËÝWË?aaËÁjË wÁ?ͱ ÍjÁËÄÍÖajÍËÄËÖÁËWÜjÁÄ?ͱ
Yo no hago nada. Nunca preparo la comida, no friego jamás los platos. Nadie ayuda a mi madre en la cocina, ni mi padrastro, ni mis hermanos o hermanastros. Tampoco ayudamos en el jardín. En mi vida pongo la lavadora. No tengo ninguna idea de cómo ponerla. Y mis abuelos ya no ayudan tampoco porque están viejitos y no pueden hacer nada. ¡Mi pobre mamá lo hace todo! No nos ve en ninguna parte a la hora de ayudar. :ÖËÝËÄjjËÍ?ÍËÍjÁjË?ÁjËÍÝËÝ?ßÄËwËÖÄ~ËÄjËwËÍjÄjËj~?ÍÜjË ÝÁaÄ^ËjÍjÁË®¤¯ËÝÍËnoËMjwÁjËÍjËÜjÁMË?aËÍjËj~?ÍÜjËÝÁaË ?wÍjÁËÍjËÜjÁM^ËwÁËjÞ?¬jËno friego jamás los platos ÁˮԯËÝÍËÍjË j~?ÍÜjËÝÁaËMjwÁjËÍjËÜjÁM^ËwÁËjÞ?¬j nunca preparo la comida. 8jËÍjËj~?ÍÜjËÝÁaËÄËÖÄjaËMjwÁjËÍjËÜjÁM^ËnoËÄËÍËjWjÄÄ?Áß± ACTIVIDAD -j?ÁÁ?~jËÍjËwÝ~ËÍË?jËj?~wÖËÄjÍjWjı 1 2 3 4 5 6
ÄËÍaÄËßË?ËjËWW?Ëa?ÄË?ßÖa± jÁ?ÄËßËÖjÄÍÁÄËaÁÍÁÄË?ÁÁj~?ÄËÄËß±Ë ¬?¬@ËjË?ÁaËjËÍÁ?M??˱ WÖ?aËwÁj~Ëjˬ?ÍÄËÜjãËajËÄ±Ë ?ĬÁ?aÁ?˶ÖÍ?ÄËßËjˬ?Ä?ÄˬÜË?± ¬jÁÁËÄ?W?ˬ?Äj?ÁËË?Ë?ËjÁ??ÄÍÁ?±
?jËÍjËwÝ~ËÄjÍjWjÄËj~?ÍÜj^ËwÁËjÞ?¬jË Siempre cuelgo la ropa. → No cuelgo nunca la ropa. 1 ËjÁ??ËÍjajË?ËjÄ?Ë?ËjÖa± 2 0aÄË?ßÖa?ËjËW?Ä?± 3 ËjÁ?Ë?WjËÖWˬ?Á?Ë?ßÖa?ÁËjËW?Ä?± 4 ˬ?aÁ?ÄÍÁËÄ?W?Ë?ËM?ÄÖÁ?± 5 :ˬ?WË?ËÁ¬?ËajËÜjãËjËWÖ?a± 6 Ë?@ËWW?ËÍaÄËÄËa?ı
REPASO
ESTRATEGIAS Ë+?ÁÍËËwËÍjË ÄÍj~Ë W¬ÁjjÄËjÞ??ÍË ßÖËÝËj?ÁË?ËÄ~jË ÄjÍjWj^ËWjËß^ËwÁË j?W˶ÖjÄͱË:ÖË?ÜjË ÍËWÄjËwÁËwÖÁËWÖjÄ^Ë ÍjËjËÝWËÄÝÄËÝ?ÍË ÍjËÄjÍjWjËÄ?ßıË0Ëj¬Ë ßÖËËÍÄËÍ?ÄËÍËÝÖaËMjË ÖÄjwÖËÍËÍÁßË?aË?ÍW¬?ÍjË Ý?ÍËj?WˬWÍÖÁjËWÖjË?ßË Áj¬ÁjÄjÍËË.¬?ıË0jË ÄÍjËW?ÁjwÖßË®ÁjjMjÁË ßÖËßËj?ÁËÍjËÄjÍjWjË Wj¯ËwÁËWÖjÄËËÍjË ÄjÍjWj^ËÄÖWË?ÄË~jajÁË ®?ÄWÖjËÁËwjjË ?ÁÍWj^ËÖË?aË?ajWÍÜjË ja~Ä^Ëj?~ËwËÝÁa¯^Ë ÖMjÁË®ÖjÁ?Ä^ËÄ~Ö?ÁË ÁˬÖÁ?Ë?ÁÍWjÄ^ËÖË ja~Ä^ËÜjÁMËja~į^Ë j~?ÍÜjÄËjÍW±Ë jÝ?ÁjËwË Äj?a~ˬWÍÖÁjÄ^ËÁË ½w?ÄjËwÁjaľˮÝÁaÄËÝWË ÄÖaË?ÄËwËÍjßËÖ~ÍËÍË j?ËÝ?ÍËÍjßËa¾Í^Ë wÁËjÞ?¬jËsensibleËsË ÄjÄÍÜj^ËÍËÄjÄMj¯^Ë ÝWË?ßËÍÁßËÍËÍ?jËßÖË aÝËÍjËÝÁ~ˬ?ͱ
+Á?WÍÄjËwÁËÍjË ÄÍj~Ë ¬ÁjjÄË+?ÁÍËËÝÍËÍjË wÝ~±Ë:ÖË?ßËjËÍË?ÄË?ËwÁjaËÁËw?ßËjMjÁËÍËÁj?aË ÖÍËÍjËÄjÍjWjÄËMjÝËÍjˬWÍÖÁjÄËwÁËßÖ± :ÖËj?ÁË?ËÄ~jËÄjÍjWj±Ë ÄjËwÁËÍjËwÖÁˬWÍÖÁjÄËÍjË jËÝWËÄÝÄËÝ?ÍËÍjËÄjÍjWjËÄ?ßı 1 a
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ˬ?aÁjËÄ?W?Ë?ËM?ÄÖÁ?ˬÁËË ?ËWj± 2 :ˬ~Ë?ËjÄ?ËajËÜjãËjË WÖ?a± 3 +?Ä?ÄË?Ë?ĬÁ?aÁ?ËjËxËË ajËÄj??± 4 ÁÁj~ËËaÁÍÁË?Ë jÖa±ËË 5 !Ë?~Ë?a?ËjËW?Ä?± 6 .j¬ÁjË?~Ë?ËW¬Á?± 7 Áj~ËÄˬ?ÍÄË?ËÜjWjı 8 Ë?@ËÄj¬ÁjË?Ü?ËjËWWj± 9 WËajËÜjãËjËWÖ?a± 10 !ÖW?ËwÁj~ËÄˬ?Íı
ÜjÍÖ 21
1.11
OBJETIVOS VË j?ÁËÝËÍËÍ?Ë?MÖÍËßÖÁË ¬jÍÄ^Ë?aËÍjÁË??ı
ENLACE
¿Tienes animales?
Clara:
¿Tienes un animal doméstico en casa?
Marcos: Sí, en casa tenemos muchos porque nos gustan mucho los animales. Mis amigos dicen que mi casa es casi como un zoo, pero no tenemos ni tigres ni leones, tampoco elefantes ni osos. Pero sí tenemos pájaros, un gato y un perro, las cobayas de mi hermano menor y la serpiente de mi hermano mayor. Y mi madre tiene un caballo.
ÁËÁjË??ËÜW?MÖ?ÁßËÄjjË Más vocabularioˬ?~jËÔȱ
Clara:
ESTRATEGIAS
Marcos: Creo que es porque mis abuelos viven en una granja, y mis padres están acostumbrados a vivir con muchos animales. Los abuelos tienen vacas, ovejas, cerdos, unas cabras, bastantes gallinas y unos pocos conejos. Y tú, ¿no tienes animales?
ÄËÝÍËÍjËWÍjÞÍÖ?Ë a?~Öj^ËÍjËWÍjÞÍÖ?Ë ?ÖWjjÍËÁj¶ÖÁjÄË ?ajÁjWjËÍËWjÁÍ?ËÁÖjı VËÝ?ßÄËwÝËÍjË ÄÍÁÖWÍÄËW?ÁjwÖß±ËË VË jj¬ËÍËÍjËÝÁaËWÖͱËË VË ?jËÄÖÁjËßÖËWÖajË?ËwË ÍjËÁj¶ÖÁjaËjjjÍıËË VË0ÁÖ~ßËWjWËÍjË W¬jÍjaˬjWjËwÁËWË jÁÁÁı VË-jjMjÁ^ËÍjÁjËÄËwÍjË?Ë Ä¬jËÝ?ßËÍËWÜjßËÍjË Áj¶ÖÁjaËwÁ?Í±Ë ¾ÍË MjËÍË?MÍÖÄ^ËÖjÄÄË ßÖË?ÁjËÄÖÁjËwËÍjË.¬?ÄË ßÖË?ÁjË~~ËÍËÖÄj±ËËÍjË jÞ?¬jˬ¬ÄÍj^ËwÁ˽Áj?ÄË ÝßËÍËÄËÄˬÁÍ?ÍËÍËxËaË ÍË?aËajÍ?ÄËwËÍjËÁjÝ?Áa¾^Ë ßÖËjjaËßËÄ?ßËÍjËa~Ë ÄˬÁÍ?ÍËwÁËÍjËÝjÊ ?ËÍjËw?ß^Ë?aËwwjÁËg¤ååË por el perro±Ë Í?WÍËajÍ?ÄË jjaËßËWÖajË?Ë?jË ?aËÍjj¬jËÖMjÁ±Ë ?jË ÄÖÁjËßÖËÝÁÍjË?ËÄÖwxËWjÍË ÖMjÁËwËÝÁaÄËÜjÁ?Ë?aË WÜjßË?ËÍjËÁj¶ÖÁjjÍı
22 ÜjÍaÄ
Clara:
¿Por qué tienen tantos animales?
No, por desgracia. Vivimos en un piso en el centro de la ciudad y no se permiten animales.
Marcos: ¡Qué lástima!
GRAMÁTICA
REPASO
Gender
2ÄjËÍjËwÝ~ËwÁ?ÍË ÍËÝÁÍjË?Ë?aÜjÁÍÄjjÍËwË oår¤ååËÝÁaÄËË.¬?ı
0ËÁjW?¬^ËÍjË~jajÁËwË?ËÖËÝËajÍjÁjËÍjË?~ÁjjjÍËwË ?ajWÍÜjÄ^Ë?ÁÍWjÄË?aˬÁÖÄ±Ë ÄÍË?ÄWÖjËÖÄËjaËË ro^ËÄÍËwjjËÖÄËjaËËra±ËËÄjËW?ÄjÄ^ËÍjËj?~Ë wËÍjËÝÁaËÝËaW?ÍjËÍÄË~jajÁ^ËwÁËjÞ?¬jËla madre±ËË .jËjÞWj¬ÍÄËWÖajËel mapa, el día, el planeta, el yoga; ?Ä la radio, la foto(grafía), la moto(cicleta). ÖÍËÍjÁjË?ÁjËÍjÁË~jjÁ?ËaW?ÍÄËwË~jajÁ± ?ßËÝÁaÄËÝWËjaËËrdad^Ërión^Ërtad^Ërtud^Ërumbre^Ërie^Ë risis^ËritisË?ÁjËwjj± ?ßËÝÁaÄËÝWËjaËËrma^Ërista^Ëraje^Ërón^Ërán^ËrambreË?ÁjË ?ÄWÖj±
¬ÖaËÖÄË®ÝjÁjËÍÝËÝÁaÄË?ÁjËjaËÍË?jË?ËjÝË ÝÁa¯Ë?ÁjË?ÄWÖj^ËwÁËjÞ?¬jËel rascacielos ®ÄßÄWÁ?¬jÁ¯^ËË el sacacorchosË®WÁÄWÁjݯ^Ëel limpiaparabrisasË®ÝaÄWÁjjËݬjÁ¯± .jËwÁÖÍÄË?ÁjËwjj^ËMÖÍËÍjÁËÍÁjjÄË?ÁjË?ÄWÖj^ËwÁË jÞ?¬jËla naranja – el naranjo, la manzana – el manzano, la cereza – el cerezo. 8jË?ËwjjËÖËMj~ÄËÝÍË?ËÄÍÁjÄÄja˽ar¾^ËÍjË?ÄWÖjË ?ÁÍWjËÄËÖÄja^ËjÜjËÍÖ~ËÍjËÖËÁj?ÄËwjj^ËwÁË jÞ?¬j el agua está buena.
:ÖË?ÜjËÄÍËßÖÁˬjÍË?aË ÝÄËÍËwwjÁË?ËÁjÝ?ÁaËwÁË ?ßËwÁ?ÍËj?a~ËÍËÍÄË ÁjÍÖÁ± ËwËÍjËwÝ~ËajÍ?ÄË ÖÄÍËMjËWÖajaËËÍjË ?aÜjÁÍÄjjͱ a Í߬jËwË?aÜjÁÍÄjjÍËË ®-jwjÁËÍˬ?~jÄËor¯ b Ý?ÍË?ÄË?¬¬jjaË?aË ÝjË®.jjˬ?~jÄËÉrȯ c ajÄWÁ¬ÍËwËßÖÁˬjÍ^ËË ÍÄË?jË?aË?~jËË ®.jjˬ?~jÄËor¯ d Áj?ÄËÝßËÍËÄËÄË ¬ÁÍ?ÍËÍËxaËÍË?aË ajÍ?ÄËwËÍjËÁjÝ?Áa e ÝËÍËWÍ?WÍË?aËÝËË
Plurals
ENLACE
0ËÁjW?¬^ËrsËÄË?aajaËÍËÝÁaÄËja~ËË?ËÜÝj^Ë?aËresËÍË ÝÁaÄËja~ËË?ËWÄ?Í^ËÍË?jË?ˬÖÁ?±
ÁËÍjÄËËÍjËÁÖjÄËwËÄÍÁjÄÄ^Ë ÄjjËÍjË+ÁÖW?ÍËÖaj^Ë ¬?~jÄˤo|r¤oy±
ÝjÜjÁ^ËÍjÁjË?ÁjËWjÁÍ?ËW?~jÄËÝWËWWÖÁ± 8jËÝÁaÄËjaËËrz^ËÍjËrzËW?~jÄËÍËrc^ËwÁËjÞ?¬jËde vez en cuando but a veces. wË?ËÝÁaËjaÄËË?ËÄÍÁjÄÄjaËÄß?Mj^ËÍjËÄÍÁjÄÄË?ÁËÄËÍÍjaËË ÍjˬÖÁ?^ËwÁËjÞ?¬jËla estación – las estaciones, el inglés – los ingleses. 8ÁaÄËja~ËË?ËÖÄÍÁjÄÄjaËrenËÁj¶ÖÁjË?Ë?WWjÍËËÍjË ¬ÁjWja~ËÄß?MjËËÍjˬÖÁ?^ËwÁËjÞ?¬jËel joven – los jóvenes. ÄÍËÝÁaÄËja~ËËÖÄÍÁjÄÄjaËrisËÁËresËaËÍËW?~j^ËwÁË jÞ?¬jËlos lunes, las crisis.
ÜjÍÍÁkÄ 23
1.12
OBJETIVOS VË j?ÁËÍËÁj?a^ËÝÁÍjË?aËÍ?Ë ?ÍËj~ÍË?MÖÍËjË?aË w?ß±
Hablando de mi familia y de mi casa -j?aËÍjËj?ËW?ÁjwÖß^Ë?ËÍjËÝ?ßËÍÁÖ~±Ë ?jË?ËÄÍËwËÝÁaÄË Í?ÍËßÖËa¾ÍËݱË?ÜjË?Ë~ÖjÄÄË?ÍËÍjÁËj?~ËwÁËÍjË WÍjÞÍ^ËÍjËËÍjËÖ¬Ë?aËÄjjËwËßÖË?ÜjË~ÖjÄÄjaËWÁÁjWÍß^ËÁË ?ÁjË?ÄÍËWÁÁjWÍ±Ë ËM?WË?ÍËÍjÄjËÝÁaÄËËÍjËÍjÞÍË?aËÄjjËwË ÍjÁjËÝjÁjË?ßËÍjÁËWÖjÄËÍ?ÍË?ßË?ÜjËj¬jaËßÖËÍË~jÍËWÄjÁËÍË ÍjÁËj?~± ÖWËwËÝ?ÍËßÖËÁj?aËjÁjËÝËMjËÖÄjwÖËÍËßÖËËÍ?~Ë?MÖÍË ßÖÁËÝËw?ßË?aËj±Ë:ÖËW?ËÄÖMÄÍÍÖÍjËw?WÍÄ^ËW?~jË?ËajÍ?Ë jÁjË?aËÍjÁj^Ë?ÍjÁ^Ë?aË?ßMjËjÞ¬?a^ËÄjËaj?Ä^ËÖÄ~ËÍjË ?ÍjÁ?ËËÍÄË2ÍË?aËÍjËÜW?MÖ?ÁßËÄjWÍËÝWËwÝıË8?ÍË ßÖˬÁaÖWjËÄÖaˬÁÜajËßÖËÝÍË?Ë~aËÁjÜÄˬjWjËwÁËÄjË wËÍj˽jË?aË?ß¾ËͬWË?Áj?±
Recibes un correo electrónico de una correspondiente hispana en el que te habla sobre su familia.
?±Ë ¸,ÖkËÍ?·Ë jˬÁjÄjÍ±Ë jË?Ë j?Ë#W?Ë7?Á~?ıË0j~Ë ajWÄkÄË?ÄËßËÜÜËjË.?Í?~^Ë?ËW?¬Í?ËajË j^ËWË Ëw??±Ë7ÜÄËjËÖ?ËW?Ä?ËjË?ÄË?wÖjÁ?ÄËajË?ËWÖa?a^Ë jËÖ?Ëã?ËM?ÄÍ?ÍjËMÍ?˶ÖjËÍjjËÖˬ?Á¶ÖjËßËÍÁÄË jĬ?WÄËÜjÁajı Ëw??ËjÄËË@ÄˬÁÍ?Íjˬ?Á?˱Ë.ÄËWWËjËW?Ä?]Ë Äˬ?aÁjÄ^ËËjÁ?Ë?ßÁËßËËjÁ??ËjÁËßËÄË jÍjajÄËÖßËMj±Ë ˬ?¬@ËjÄË?Á~jÍ^ËÜË?Ë jËjË ¤ooËßËWWË?ËË?@ËjËÄË?±Ë.jËW?Ä?ÁË?Ë?Ë Ä~ÖjÍjËßËËjÁ?Ë?WËjˤ|±Ë ËjÁ?ËjÄËÖßË ~Ö?¬^Ë?ÍËßËÁj^ËWËjˬjËM?ÄÍ?ÍjË?Á~±Ë Ë?aÁjË Äj˶Öj?ËajËË?Á~˶ÖjËjıË:Ë?WËjˤoËßËËjÁ??Ë jÁËÖË?ËajĬÖkÄ±Ë ?ËjÄËÄ׬jÁËĬ@ÍW?±Ë!ËÍjjÄË ~×ˬÁ^ËËÍÄËÍ?¬W^ˬÁ¶ÖjËÄˬ?aÁjÄËÄËÄË ×Wı +jÁËÍjjÄËÍÁËjMÁËajË?Ëw??^˶ÖjËjÄË!?W^ËjË ¬jÁÁ±Ë.jË??Ë!?W^ˬÁ¶Öj^ËÖËa?^ËWÖ?aËjÁ?ËÍa?Ü?Ë ÖËW?WÁÁ^ËvÄjËWËÖ?ËMÄ?ËjÍjÁ?ËajË?WÄËßËË ÄjËjwjÁuË ÄËÖßËwÖjÁÍjËßËÍÍˬjÁËĬ@ÍW±Ë0a?Ü?Ë jÄËÜj±Ë.ËÍjjËaÄË?ıË0jjÄËÖˬj¶ÖjË?Áa^Ë ¬jÁËËjÜ?ÄËajˬ?ÄjË?ˬ?Á¶ÖjËaÄËÜjWjÄË?Ëa?^ˬÁ¶ÖjË jWjÄÍ?ËWÁÁjÁËÖW±Ë0jjËÖW?ËjjÁ~?±Ë+ÁË?ËWjË aÖjÁjËjËjË~?Á?j^ˬjÁËjÄÍ@ËWËÄÍÁÄËaÖÁ?ÍjËjËa?^Ë jË?ˬ?Í?ËM??±Ë!ËjˬjÁÍÄËÄÖMÁË?ˬÁjÁˬı
24 ÜjÍWÖ?ÍÁ
?ËW?Ä?ËjÄËajÁ?±Ë ÄËÖßËWa?±Ë0aÄËÄËÄËÍjjÄË ÖjÄÍÁˬÁ¬ËaÁÍÁËßËÍ?MkË?ßËÖËaÁÍÁˬ?Á?Ë ÄËÜÍ?aÄ^ˬÁËÄ˶ÖjÁjÄËÜjÁË?~×Ëa?Ë?ËÜÄÍ?Áı ËjÁË?~?ËÄjË??Ë Ö?±Ë+?Ä?ËÖWËÍj¬ËWË ÄÍÁÄˬÁ¶ÖjËÜÜjËWËÄÖË?aÁj^˶ÖjËjÄÍ@ËaÜÁW?a?±Ë
Ë?aÁjËÄÍjÁ?ËÍjj˶ÖjËÍÁ?M??ÁËÖWËßË Ö?ËjÄÍ@ËÄ?Ë jËW?Ä?ËÖßË?ËjÖa^Ë?Ä˶ÖjËÜjjË?ËÜÄÍ?ÁÄ±Ë ÄËWË ¬?ÁÍjËajË?Ëw??^ËÍÁ?Ë?ËrË?ÄÍ?Ë?ßÖa?Ë?Ë?@Ë@Ä˶ÖjË ÄÍÁıËËÜjWjÄˬÁj¬?Á?Ë?ËWa?^ËßËÄj¬ÁjËwÁj~?ËÄË ¬?ÍÄËÄËWjËWËÄÍÁÄ±Ë ÄËjÁ?ÄËÖW?Ë?ßÖa?±Ë Öj^ËajËÜjãËjËWÖ?aË?ÁÁj~?ËÄÖËaÁÍÁËˬ?Ä?Ë?Ë ?ĬÁ?aÁ?^ˬjÁË?a?Ë@ıËjjÁ?jÍjË?~ËW¬Á?ÄËÄË xËjÄËajËÄj??± :Ë?Á?ËÍj~˶ÖjËÁj±Ë ÄË?ËÁ?ËajËWjÁ±Ë ĬjÁËÍÖË ÁjĬÖjÄÍ?±Ë¸ Ö@ËjÄËÍÖËaÁjWWˬÄÍ?·Ë¸0jjÄËÍjkw·Ë ¸ Ö@ËjÄËÍÖË×jÁ·Ë¸ Ö@aËjÄËÍÖËWÖ¬j?ķ˸ ËjÄË ÍÖËW?Ä?·Ë¸:ËÍÖËw??· v?ÄÍ?ˬÁÍ^ËjĬjÁu 2Ë?MÁ?ã
j?
Nacho Santiago, la capital de Chile
ACTIVIDAD ÄÝjÁËÍjËwÝ~˶ÖjÄÍÄËË ~Ä±Ë 1 ËÝ?Íˬ?ÁÍËwËÍjËWÍßËajÄË j?ËÜj· 2 8jÁjËaaË j?¾Äˬ?ÁjÍÄËjjÍË?aËÝË~ËÝ?ÄËÍË?wÍjÁË ÍjßËjÍËÍ?ÍËÍjßË~ÍË?ÁÁja· 3 8?ÍˬÁMjËajÄËÍjËÍjÁË?ÜjËÝÍËjÁËjajÄÍËWa· 4 8ßËÄËÍjËa~ËW?jaË!?W· 5 ÜjËÍÝËÁj?ÄÄËÝßËÍjßËÍ?jËËÍËÍjˬ?Á± 6 8ßËajÄË Ö?ËĬjaËÄËÖWËÍjËÝÍË j?¾ÄËw?ß· 7 8?ÍËajÄË j?ËaËÍËj¬Ë?ÍËj·
ÜjÍWW 25
1.13 Más vocabulario La familia
Los números
ochenta – eighty
(see page 2)
(see page 6)
noventa – ninety
los miembros de la familia – the members of the family
uno – one
cien(to) – one hundred
dos – two
doscientos/as – two hundred
tres – three
trescientos/as – three hundred
cuatro – four
cuatrocientos/as – four hundred
cinco – five
quinientos/as – five hundred
seis – six
seiscientos/as – six hundred
siete – seven
setecientos/as – seven hundred
ocho – eight
ochocientos/as – eight hundred
nueve – nine
novecientos/as – nine hundred
diez – ten
mil – one thousand
once – eleven
mil ciento – one thousand one hundred/ eleven hundred
el/la abuelo/a – grandfather/mother el/la esposo/a – husband/wife el/la hermano/a – brother/sister el/la hijo/a – son/daughter la madre – mother la mamá – mum el marido – husband la mujer – wife (used in Spain) el/la nieto/a – grandson/daughter el/la niño/a – child el/la novio/a – boy/girlfriend el padre – father los padres – parents el papá – dad el/la primo/a – cousin el/la tío/a – uncle/aunt
doce – twelve trece – thirteen catorce – fourteen quince – fifteen dieciséis – sixteen diecisiete – seventeen
dos mil – two thousand cien mil – one hundred thousand un millón – one million dos millones – two million
Los adjetivos
dieciocho – eighteen
(see page 8)
Más vocabulario para la
diecinueve – nineteen
abierto – open
familia
veinte – twenty
activo – active
veintiuno – twenty-one
agresivo – aggressive
veintidós – twenty-two
amable – pleasant
veintitrés – twenty-three
atrevido – daring
veinticuatro – twenty-four
célebre – famous
veinticinco – twenty-five
cerrado – shut
veintiséis – twenty-six
cortés – polite
veintisiete – twenty-seven
cruel – cruel
veintiocho – twenty-eight
débil – weak
veintinueve – twenty-nine
deportivo – sporty (likes sport)
treinta – thirty
diferente – different
treinta y uno – thirty-one
distinto – different
cuarenta – forty
divertido – amusing
cuarenta y uno – forty-one
egoísta – selfish
cincuenta – fifty
elegante – elegant
sesenta – sixty
emocionante – exciting
setenta – seventy
especial – special
el/la cuñado/a – brother/sister-in-law los familiares – relations el/la gemelo/a – twin boy/girl el/la hermanastro/a – stepbrother/sister la madrastra – stepmother la nuera – daughter-in-law el padrastro – stepfather el/la pariente – relation el/la sobrino/a – nephew/niece el/la suegro/a – father/mother-in-law el/la viudo/a – widower/widow el yerno – son-in-law soltero/a – single
26 ÜjÍÄkÄ
extraño – strange
Los quehaceres
la oveja – sheep
famoso – famous
(see pages 18–21)
el pájaro – bird
fuerte – strong
arreglar – to tidy
el perro – dog
generoso – generous
ayudar – to help
el ratón – mouse
gracioso – funny
cocinar – to cook
la serpiente – snake
hablador – talkative
colgar la ropa – to hang out the washing
el tigre – tiger
hermoso – beautiful
la vaca – cow
honesto – honest
dar de paseo/sacar a pasear – to walk (take for a walk)
industrial – industrial
encargarse (de) – to take charge of
ligero – light
fregar los platos – to wash the dishes
las afueras – suburbs
limpio – clean
hacer (o tender) la cama – to make the bed
el correo electrónico – email
lindo – pretty listo – clever (with ser), ready (with jÄÍ?Á) lleno – full maleducado – rude mentiroso – lying mojado – wet nervioso – nervous nuevo – new
Más vocabulario
un día festivo/feriado – holiday/day off
hacer compras – to do the shopping lavar – to wash limpiar la casa – to clean the house pasar la aspiradora – to vacuum planchar – to iron poner la lavadora – to put the washing machine on
paciente – patient
poner (o tender) la mesa – to lay the table
peligroso – dangerous
preparar la comida – to prepare meals
perezoso – lazy
quitar la mesa – to clear the table
pesado – heavy (‘annoying’ if in the context of personality)
sacar la basura – to take out the garbage trabajar – to work
precioso – lovely ruidoso – noisy
Los animales
rural – rural
(see page 22)
sano – healthy
el caballo – horse
sensible – sensitive
la cabra – goat
serio – serious
el cachorro – puppy
sucio – dirty
el cerdo – pig
tímido – shy
la cobaya – guinea pig
trabajador – hard-working
el conejo – rabbit
tranquilo – still, calm, quiet
el elefante – elephant
travieso – naughty
la gallina – hen
útil – useful
el gato – cat
vacío – empty
el gatito – kitten
valiente – brave
el león – lion
viejo – old
el oso – bear
ÜjÍÄjÍj 27
Unit 1
Prácticas para el examen 0ÄËÄjWÍËÝËMjËWÖajaË?ÍËÍjËjaËwËj?WË2ͱË0jÁjËÝËMjË Ä?¬jÄËwËÄjËwËÍjËÍ߬jÄËw˶ÖjÄÍÄËÍËMjËjWÖÍjÁjaËËÍjË
. ËjÞ??Í^ËMÖÍËÍË?ËÍ߬jÄËw˶ÖjÄÍËËj?WËͬWË?Áj?±Ë ËÍ߬jÄËw˶ÖjÄÍËÝËMjËWÜjÁjaËËÍjËÄÞËͬWË?Áj?ÄÊ2Íı Paper 1 Part A – Listening comprehension Section IV :ÖËÝËÁjWjÜjËÍjËwÝ~ËÄÍÁÖWÍÄ^Ë?wÍjÁËxËÁÄÍËj?Á~Ë?Ë ¬?ÄÄ?~jËË.¬?Ä±Ë Ë¬?ÄÄ?~jËË.¬?ÄË?ÄËÖÄÍËMjjËÁj?aËÍËßÖË®ÄjjËMjÝËwÁË ÍÁ?ÄWÁ¬Í¯±Ë:ÖË?ßËÝËÄÍÖaßËÍj˶ÖjÄÍÄË?aË?jËÍjıË.jjWÍË ÍjËMjÄÍË?ÄÝjÁËwÁËj?W˶ÖjÄÍË~Üj±Ë:ÖËÝËÍjËj?ÁËÍjË ¬?ÄÄ?~jË?~?Ë®ËÍÝˬ?ÁÍÄJ¯^ËÝÍËxËÜjËÖÍjÄË®MjÍÝjjˬ?ÁÍÄJ¯Ë ÍËWÄjËßÖÁË?ÄÝjÁıË0jˬ?ÄÄ?~jËÝËMjËÁj?aË?ËÍÁaËÍj^Ë?wÍjÁË ÝWËßÖËÝË?ÜjËwÖÁËÖÍjÄËÍËWjWËßÖÁË?ÄÝjÁÄË?aË?jË ?ßËxË?ËÁjÜÄı JËËÍÄËÄ?¬j^ËÍjÁjËÄËßËjˬ?ÁͱËÝjÜjÁ^ËËÍjËjÞ??ÍË Íjˬ?ÄÄ?~jËÝËMjËaÜajaËÍËÍÝˬ?ÁÍÄ^ËÝÍËwÖÁ˶ÖjÄÍÄË ¬jÁˬ?Áͱ ÄË?ËwÁjaËÁËw?ßËjMjÁËÍËÁj?aËÍÄˬ?ÄÄ?~jËÍËßÖ± El novio de mi hermana mayor es mexicano, de Monterrey. Afortunadamente habla bien el inglés. Cuando viene a casa se entiende bien con todo el mundo, sobre todo con mis padres. El otro día vino y ayudó a mi padre a lavar el coche por la mañana, y luego, después de comer, fregó los platos. Es muy simpático y muy inteligente. Sabe cómo llevarse muy bien con mis padres. i 8jÁjËÄËÍjËÄÄÍjÁ¾ÄËMßwÁjaËwÁ· aË ~?aËËËb jÞWËËËcË2ÍjaË.Í?ÍjÄËËËdËÍjË ?ÁMMj? ii ÝËajÄËjË?jËÄjwËj¬wÖ· aËjËWÄËËËb jËÝÁÄËËÍjË~?ÁajËËËcËjËÝ?ÄjÄËÖ¬ËËË dËjËÜ?WÖÖÄ ®2 marks¯ Paper 2 Section 1 – Directed situations 8ÁÍjËË.¬?ÄËÍjËwÁ?ÍËÁj¶ÖÁjaËwÁËj?WËwËÍjËÄÍÖ?ÍÄË ~ÜjËMjÝ±Ë ËÍËÝÁÍjËÁjËÍ?ËjËÄjÍjWjËwÁËj?WËÄÍÖ?Í±Ë ËW¬jÍjËÄjÍjWjË?ßËÍËMjËjWjÄÄ?Áß±Ë ËÍËÍÁ?Ä?ÍjËÍjË ÄÍÖ?ÍË~Üj± 1 :ÖË?ÜjËÜÍjaËÄjËwÁjaÄËÍËÖW^ËMÖÍËßÖË?aËÍjËw?ßË?ÁjË ËÍjË~?ÁajË?aËÝËÍËj?ÁËÍjËaÁMj±Ë:ÖËÝÁÍjË?ËÍjË?aË j?ÜjËÍËËÍjËwÁÍËaÁ±Ë8?ÍËajÄËÍjËÍjËÄ?ß·
28 ÜjÍW
2 :ÖË?ÜjË?ÁÁ?~jaËÍËjjÍË?Ë~ÁwÁja^ËMÖÍË?ÁjË~~ËÍËMjË?Íj±Ë ÍjÁËwÁjaËÄ?ßÄËjËÝË~Ë?aËjÞ¬?^ËÄËßÖË~ÜjËË?ËÍjË wËÍÁaÖWÍ^ËÍË~ÜjËÍËßÖÁË~ÁwÁja±Ë8?ÍËajÄËÍjËÍjËÄ?ß· 3 :ÖËÄjaË?Ëj?ËÍËßÖÁË~ÁwÁja^ËËÝWËßÖËÍjËjÁËÝËË ÍËĬÍËßÖÁËwÁjaËwÁËÄˬßÄW?ËajÄWÁ¬Í±Ë8?ÍËajÄËÍjË j?ËÄ?ß· 4 ;ÄËßÖÁËMÁÍa?ß±Ë:ÖËÝÄËÍËÜÍjË?ËwÁjaËÍËßÖÁËÖÄjË ÍËWjjMÁ?Íj^Ë?aËÄËßÖËÄjaË?ËÍjÞÍËjÄÄ?~j±Ë8?ÍËajÄËÍjË jÄÄ?~jËÄ?ß· 5 Ëj~MÖÁËÝÄjÄËÍËMÁÁÝË?ËM±Ë:ÖËj?ÜjË?ËÍjËwÁË^Ë Ä?ß~ËÝjÁjËÍËÄËËÍjËÖÄj±Ë8?ÍËajÄËÍjËÍjËÄ?ß· 6 :ÖË?ÁjË~~ËËa?ßË?aˬjËÍËxaËÄjjËÍËË?wÍjÁË ßÖÁˬjͱË:ÖËÝÁÍjË?Ë?aÜjÁÍÄjjÍËËÝWËßÖËÄ?ßËÝ?ÍËßÖÁË ¬jÍËÄËj±Ë8?ÍËajÄËÍjË?aÜjÁÍÄjjÍËÄ?ß· 7 :ÖÁËwÁja^ËÝÄjËz~ÍË?ÄË?ÁÁÜjaËj?ÁjÁËÍ?ËjÞ¬jWÍja^ËÄjaÄË ßÖË?ËÍjÞÍËÝjËßÖË?ÁjËËÍjËÝ?ßËÍËÍjË?Á¬ÁÍËÍËjjÍË±Ë 8?ÍËajÄËÍjËÍjÞÍËÄ?ß· 8 :ÖÁËÄÄÍjÁËÄË?MÖÍËÍˬjÁwÁËË?ËÄÝË?aËßÖËÝËÄjËÄË jÁÜÖıË:ÖËÄjaËjÁË?ËÍjÞͱË8?ÍËajÄËÍjËÍjÞÍËÄ?ß· ®Total 24 marks¯ Paper 3 Oral – Responses to situations ÖÁËÄÍÖ?ÍÄË?ÁjËajÄWÁMjaËMjݱË:ÖË?ÁjËÁj¶ÖÁjaËÍËÁjĬaËÍË j?WËjËËĬjË.¬?ı 1 :ÖË?ÄËßÖÁËÍjÁËwËßÖËW?Ë~ËÖÍ^ËMÖÍËßÖË?Üj¾ÍËÍajaËßÖÁË ÁË?ÄËÄjË?aËÝÄja± a 8?ÍËajÄËÄjËÄ?ß· b 8?ÍËaËßÖËÁjĬa· 2 0jËÜ?WÖÖËWj?jÁËMÁj?ı a :ÖËÄjjË?ÄÄÄÍ?WjËwÁË?Ëj~MÖÁ±Ë8?ÍËaËßÖË?ÄËÊjÁ· b 8?ÍËajÄËjÊÄjËÁjĬa· 3 :ÖÁËÄÄÍjÁËÄËËÍjËM?ÍÁ±Ë:ÖËjjaËÍËj?ÜjËwÁËÄWËMÖÍË Ý?ÍËÍËWj?ËßÖÁËÍjjͱ a 8?ÍËaËßÖËÄ?ßËÍËjÁ· b 8?ÍËajÄËÄjËÁjĬa· 4 :ÖÁˬjwÁjaË?ÁÁÜjÄË?ÍËßÖÁËj± a :ÖË?jËÊjÁËÝjWj± b 8?ÍËajÄËjÊÄjËÁjĬa· Ë Ë Ë®5 marks per response – 2 for appropriateness and fluency, 3 for grammar and vocabulary¯
ÜjÍÖjÜj 29
®
A Caribbean Examinations Council® Study Guide Developed exclusively with the Caribbean Examinations Council®, this study guide will provide candidates in and out of school with additional support to maximise their performance in CSEC® Spanish. Written by an experienced team comprising teachers and experts in the CSEC® Spanish syllabus and examination, this study guide covers the elements of the syllabus that you must know in an easy-to-use double-page format. Each topic begins with the key learning outcomes from the syllabus and contains a range of features designed to enhance your study of the subject, such as:
• • • • • •
Exam tips (Estrategias) with essential advice on succeeding in your assessments Did You Know? (¿Sabías que…?) boxes to expand your knowledge and encourage further study The key terms (Vocabulario) you need to know supplemented by a comprehensive glossary Engaging activities to transfer theory into practice Gramática boxes giving you a clear explanation of the main grammatical points Examination-style practice questions (Prácticas para el examen) to build confidence ahead of your examinations.
CSEC® A Caribbean Examinations Council® Study Guide
for CSEC
Spanish
Spanish
Spanish for CSEC
®
This comprehensive self-study package includes a fully interactive CD, incorporating multiplechoice questions and sample examination answers with accompanying examiner feedback, to build your skills and confidence as you prepare for the CSEC® Spanish examination. The Caribbean Examinations Council (CXC®) has worked exclusively with Nelson Thornes to produce a series of Study Guides across a wide range of subjects at CCSLC®, CSEC® and CAPE®. Developed by expert teachers and resource persons, these Study Guides have been designed to help students reach their full potential as they study their CXC® programme.
I S B N 978-1-4085-1993-6
9
781408 519936
A Caribbean Examinations Council® Study Guide
A Caribbean Examinations Council® Study Guide Developed exclusively with the Caribbean Examinations Council®, this study guide will provide candidates in and out of school with additional support to maximise their performance in CSEC® Spanish. Written by an experienced team comprising teachers and experts in the CSEC® Spanish syllabus and examination, this study guide covers the elements of the syllabus that you must know in an easy-to-use double-page format. Each topic begins with the key learning outcomes from the syllabus and contains a range of features designed to enhance your study of the subject, such as:
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Exam tips (Estrategias) with essential advice on succeeding in your assessments Did You Know? (¿Sabías que…?) boxes to expand your knowledge and encourage further study The key terms (Vocabulario) you need to know supplemented by a comprehensive glossary Engaging activities to transfer theory into practice Gramática boxes giving you a clear explanation of the main grammatical points Examination-style practice questions (Prácticas para el examen) to build confidence ahead of your examinations.
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A Caribbean Examinations Council® Study Guide
Contents Introduction Unit 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 1.13
Unit 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14
Mi familia Mi familia ¡Celebremos! Es mi cumpleaños ¿Quién es? ¿Cómo es? ¿Cómo estás? ¿Dónde está? ¿Qué hay en la casa? ¿Cuántas personas hay en tu casa y quiénes son? ¿Cómo ayudas en casa? (1) ¿Cómo ayudas en casa? (2) ¿Tienes animales? Hablando de mi familia y de mi casa Más vocabulario Prácticas para el examen
1 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28
El colegio y mis planes para el futuro Mucho gusto 30 Lo siento 32 Mi colegio 34 ¡Presta atención! 36 Las asignaturas 38 ¿Qué opinas? 40 ¿Qué estás haciendo? 42 Mi horario escolar 44 El uniforme 46 Lo que quiero hacer 48 Solicitud de trabajo 50 Mi futuro 52 Hablando de mi colegio y mis planes 54 Más vocabulario 56 Prácticas para el examen 58
Unit 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10
Mi rutina diaria Mi rutina diaria ¿Con qué frecuencia ...? Lo que hice ayer Lo que hacía La tecnología En la ciudad ¿Cómo voy? ¿Qué te pasa? Hablando de la vida diaria Más vocabulario Prácticas para el examen
Unit 4 Lo que me gusta hacer en mis ratos libres 4.1 Los deportes 4.2 Lo que se necesita 4.3 La vida sana 4.4 Mis pasatiempos 4.5 La música 4.6 El cine y la televisión 4.7 La lectura 4.8 ¿Qué has hecho? 4.9 Los clubes – ¡me apunto! 4.10 Hablando de mi tiempo libre 4.11 Más vocabulario Prácticas para el examen Unit 5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9 5.10 5.11
De compras Las tiendas En el restaurante ¿Qué quieres? ¿Cómo lo quieres? ¿Cuánto quieres? ¿Cuánto es? Las comidas ¿Cómo se hace? Comprando por internet En los grandes almacenes En el departamento de atención al cliente 5.12 Hablando de las compras 5.13 Más vocabulario Prácticas para el examen
60 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80
82 84 86 88 90 92 94 96 98 100 102 104
106 108 110 112 114 116 118 120 122 124 126 128 130 132
iii
Contents Unit 6 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 6.9 6.10 6.11 6.12
iv
¡Buen viaje! Mi país ¿De dónde eres? ¿Cómo es? ¿Dónde está? ¿Qué tiempo hace? Las reservas La aduana El transporte Los objetos perdidos Problemas en la carretera El medio ambiente Hablando de los viajes Más vocabulario Prácticas para el examen
134 136 138 140 142 144 146 148 150 152 154 156 158
Más prácticas para el examen
160
Verb tables
168
Pronunciation Guide
184
Glossary
186
Introduction This Study Guide has been developed exclusively with the Caribbean Examinations Council (CXC®) to be used as an additional resource by candidates, both in and out of school, following the Caribbean Secondary Education Certificate (CSEC®) programme. It has been prepared by a team with expertise in the CSEC® syllabus, teaching and examination. The contents are designed to support learning by providing tools to help you achieve your best in Spanish and the features included make it easier for you to master the key concepts and requirements of the syllabus. Do remember to refer to your syllabus for full guidance on the course requirements and examination format! Inside this Study Guide is an interactive CD which includes electronic activities to assist you in developing good examination techniques: VËOn Your Marks activities provide sample examination-style short answer and essay type questions, with example candidate answers and feedback from an examiner to show where answers could be improved. These activities will build your understanding, skill level and confidence in answering examination questions. VËTest Yourself activities are specifically designed to provide experience of multiple-choice examination questions and helpful feedback will refer you to sections inside the Study Guide so that you can revise problem areas. This unique combination of focused syllabus content and interactive examination practice will provide you with invaluable support to help you reach your full potential in CSEC® Spanish.
uno 1
1 Mi familia 1.1 OBJETIVOS VË j?ÁËÝ?ÍËÍËÄ?ßËÝjË jjÍ~ˬj¬j^Ë?aËÝË ÍËÍÁaÖWjËjMjÁÄËwË ßÖÁËw?ß^Ë?aËÍjÁÄ^ËË?Ë wÁ?ËÄÍÖ?ͱ
Mi familia Mateo:
Hola, Arturo. ¡Qué sorpresa!
Arturo: Hombre, Mateo. ¡Cuánto tiempo sin verte! ¿Qué tal? Mateo:
Pues, hoy, estupendo. Es viernes y no hay clase hasta el lunes. ¿Y tú?
Arturo:
Bueno, de verdad, regular. Es que hay problemas en la familia – mi padre no tiene trabajo y mi hermana está enferma.
Mateo:
Ay, ¿sí? Lo siento mucho. Si te puedo ayudar en algo ...
Arturo: No, gracias, está bien. Mira, te presento a mi novia. Es de Venezuela, es venezolana. Mateo:
Encantado. ¿Cómo te llamas?
Carmen: Me llamo Carmen. Encantada. Y ésta es mi amiga Elvira, es venezolana también. Mateo:
Hola, Elvira, mucho gusto.
Arturo: Bueno, Mateo, nos vamos. Tenemos prisa. Vamos al cine. Ponen una película de Spielberg, es un director muy bueno. ¡Hasta pronto! Mateo:
Bueno, adiós. ¡Que todo vaya mejor! Adiós chicas. Elvira, nos vemos pronto, ¿sí?
Arturo: Sí, gracias. Hasta luego. Elvira y Carmen: ¡Adiós! GRAMÁTICA -jjMjÁËÝˬÁÍ?ÍËÍjË~jajÁËwËÖÄËÄËË.¬?Ä±Ë ÍËaWÍ?ÍjÄËÝWË?ÁÍWjËÄËÖÄja^Ë?aËÝË?ajWÍÜjÄË?~Ájj±
ESTRATEGIAS VË-jjMjÁËÍ?ÍËxËÁÄÍË ¬ÁjÄÄÄË?ÁjˬÁÍ?Í±Ë wËßÖË?ÁjËWxËajÍË?MÖÍË ÍjÄjËÍÁaÖWÍÁßˬÁ?ÄjÄË ßÖËÝËMjË?MjËÍË?jË?Ë ~aËÄÍ?ÁÍËÝÍËÝ?ÍjÜjÁË ÄÍÖ?ÍÄËßÖËxËaË ßÖÁÄjw˱ VËÍËÄˬÁÍ?ÍËÍËWÄjË ÍjËÁj~ÄÍjÁÊjÜjË?ÍËÝWË ßÖË?aaÁjÄÄËÄjjËrË wÁ?ËÁËwÁ?±
!ÍjËÍ?ÍËËÄÍËW?ÄjÄËÍjËÖËjaÄËË–aËÁË–o±Ë0jËja~ËÄË ?ËÄÍÁ~ËaW?ÍËwËÍjË~jajÁËwË?ËÖ]Ë–a sËwjj^ –oË sË?ÄWÖj^ËÍÖ~^ËMÜÖÄß^ËÍjÁjË?ÁjËjÞWj¬ÍÄËÄÖWË?ÄËla madre/el padre^Ë?aËla manoË®?a¯^Ëel aguaË®Ý?ÍjÁ¯± ËÍjËWÍjÞÍËwËw?ßËjMjÁÄËÍËÄËĬj˱±± ÁËÍjËwj?jËjMjÁÄËwËÍjËw?ß^ËÍjË?ÁÍWjÄËÖÄjaË?ÁjË la/unaË®ÍjÊ?¯^Ë?aËlas/unasËwÁËÍjˬÖÁ?±Ë la madre, una madre la hija, las hijas ÁËÍjË?jËjMjÁÄËwËÍjËw?ßËÍjË?ÁÍWjÄËÖÄjaË?ÁjËel/unË ®ÍjÊ?¯^Ë?aËlos/unosËwÁËÍjˬÖÁ?± el padre, un padre el hijo, los hijos
2 dos
Introductions
GRAMÁTICA
8jËÍÁaÖW~ˬj¬j^ËÍjË~jajÁËwËÍ?ÍˬjÁÄËzÖjWjÄËÝ?ÍË ÝjËÄ?ß^ËÝjËÝjËÖÄjËÍjËwÝ~ËjÞ¬ÁjÄÄÄ]
Plurals
Éste es mi padre, ésta es mi madre. ®#Á Éste es mi papá, ésta es mi mamá.¯ jÝÄj^ËÍjˬÖÁ?Ë?ÄË?wwjWÍÄËÝ?ÍËÝjËÄ?ß˱±± Éstos son mis abuelos, éstas son mis hermanas. Ë?ÍjÁ?ÍÜjËÝ?ßËÍËÍÁaÖWjËÄjjËÄ Te presento a ....
Greetings ËwÁ?ËÄÍÖ?ÍÄ^ËÍjËwÝ~Ë~ÁjjÍ~ÄË?ÁjËW] ¡Hola! ¿Qué hay? ¿Qué tal? ¿Qué pasa? ¿Qué hay de nuevo? ¿Cómo estás? ¿Cómo te va? aË?ÄÝjÁÄËÁ?~jËwÁ˱±± ¡Chévere! ¡Fenomenal! ¡Excelente! Muy bien. Bien.
0ËwÁËÍjˬÖÁ?ËÝjËÍjË ÝÁaËjaÄËË?ËÜÝj^ËÝjËÖÄÍË ?aaËrsËÍËÍjËjaËwËÍjËÖ^Ë wÁËjÞ?¬jËmis abuelos, los novios. wËÍjËÝÁaËjaÄËË?Ë WÄ?Í^ËÝjË?aaËres^ËwÁË jÞ?¬j los familiares. !ÍjËÍ?ÍËÝjËÍjË~ÁÖ¬Ë ÄËwËÞjaË~jajÁ^ËÝjËÖÄjË ÍjË?ÄWÖjˬÖÁ?Ë?ÁÍWjÄÊ ?ajWÍÜjÄʬÁÖÄËjÍW±
ÍÁÖ~ËÍ˱±±
Mi padre y mi madre son venezolanos.
Regular. No muy bien. ¡Francamente mal! ¡Fatal!
José y Paula son novios.
... Gracias. ¿Y tú?
Los hijastros de mi tío, Pablo y Marta, son mis primos.
8jËMaa~Ëw?ÁjÝj^ËÝjËW?ËÄ?ß˱±± ¡Adiós! ¡Hasta luego! ¡Hasta pronto! ¡Hasta la vista! !ÍWjËÍ?ÍËËÍjË?MÜjËwÁ?ËÍÁaÖWÍÄË?aË~ÁjjÍ~Ä^ËÝjË?Ë ¬jÁÄËÄË?aaÁjÄÄjaËaÁjWÍß^ËwÁËjÞ?¬jËËTe presento a ..., ¿Cómo estás?Ë ÍjËtúËwÁËwËÍjËÜjÁMʬÁÖËÄËÖÄja^ËÝWËaW?ÍjÄËÍ?ÍËÍjˬjÁÄËÄË jÍjÁËÝËÍËÖÄ^ËÁËwË?ËÄ?ÁË?~jË?aËË?ËwÁ?ËWÍjÞͱ ¿SABíAS QUE …? La familiaËrËÍjËw?ßËÄËÜjÁßˬÁÍ?ÍËËÍjËĬ?WËÝÁa^Ë ?aË?ßËÄW?ËÄÍÖ?ÍÄËÁjÜÜjË?ÁÖaËÍjËjÞÍjajaË~ÁÖ¬±Ë 0Á?aÍ?ßËÍjËw?ÍjÁËx~ÖÁjËÄËÜjÁßˬÁÍ?Í^Ë?a^Ë?ÄË?Ë WÄj¶ÖjWj^ËĬ?WËÄWjÍßËW?ËMjËÁj~?ÁajaË?ÄËmachistaË ®a?ÍjaËMßËÍjËw?ÍjÁËwËÍjËw?߯±ËÝjÜjÁ^ËÍjÄË?ÁjË W?~~Ë?aËÝË?ßËÝjË?ÁjË?WjÜ~ˬÁjÍËÁjÄË ËÄWjÍß^ËwÁËjÞ?¬jË?ÄˬÁjÄajÍÄËwËÄjÜjÁ?Ë ?ÍËjÁW?Ë WÖÍÁjÄË®ÁjWjÍßË j^ËÁ~jÍ?Ë?aË ÄÍ?Ë-W?¯± ÍjÁËÍjÁjÄÍ~ËÍ~ËÍËÍjËÄËÄÖÁ?jÄËËĬ?WËWÖÍÖÁj±Ë ÄÍˬj¬jË?ÜjËÍÝËÄÖÁ?jÄ^ËÍjËxÁÄÍËMj~ËÍjËxÁÄÍËjË wËÍjÁËw?ÍjÁ¾ÄËÍÝ^Ë?aËÍjËÄjWaËMj~ËÍjËxÁÄÍËwËÍjÁË ÍjÁ¾ÄËÍݱË8jË?ËÝ?Ë~jÍÄË?ÁÁjaËÄjË?ßËÍ?jËjÁË ÖÄM?a¾ÄËxÁÄÍËÄÖÁ?jË?ÄËjÁËÄjWaËÄÖÁ?j^ËÁËjÜjË?aaËdeË MjwÁjËÄËÄÖÁ?j±Ë!Ý?a?ßÄËÄjËÝjË?ÄËWÄjËÍËjj¬Ë ÍjÁËw?ßË?jËÝÍÖÍËÍ?~ËËÍjÁËÖÄM?a¾ÄËÄÖÁ?j± ÁËjÞ?¬j]ËAlfonso Pérez Gil ?ÁÁjÄ María López Vicario ®Ý^Ë ÝjË?ÁÁja^ËMjWjÄ María López Pérez, or López de Pérez), ÁËÄÍ?ßÄËMaría López Vicario. 0jÁËa?Ö~ÍjÁËÄËRita Pérez López±
Los hermanastros de Claudia se llaman Raúl y Sara. Son muy simpáticos.
ENLACE ÖÁÍjÁËajÍ?ÄË?MÖÍË~jajÁÄË ?aˬÖÁ?ÄËW?ËMjËwÖaËË ¬?~jÄËÔÔrÔϱË
REPASO +Á?WÍÄjË?~?ÁßËÄÍÖ?ÍÄË ÝjÁjËßÖËjjÍ^Ë~ÁjjÍË?aË ÍÁaÖWjËw?ßË?aËwÁjaÄ±Ë ÝË?ßËawwjÁjÍˬÁ?ÄjÄË W?ËßÖËÖÄj·
ÍÁjÄ 3
1.2
OBJETIVOS VË j?ÁËÝËÍËÜÍjËÄjjË ÍË?ËWW?Ä^ËÝËÍË ÁjĬaËÍË?ËÜÍ?ÍË?aË Ý?ÍËÍËÄ?ßËËÍjËWÍjÞÍËwË ?ËWjjMÁ?ͱ
¡Celebremos!
ËÍjË . ËjÞ??ÍËßÖË?ßËMjË?ÄjaËÍËÝÁÍjË?ËÜÍ?ÍË ®WÍjÞÍÖ?Ë?ÖWjjͯË?~ËÍjËjÄËwËÍjËjËMjÝ^ËÁËÍË ÁjĬaËÍË?ËÜÍ?Í^ˬjÁ?¬ÄË?ÄË?ËÝÁÍÍjËÁjĬÄjËÍË?ËÄÍÖ?Í^Ë ÁË?ÄË?ËWÍjÞÍÖ?Ëa?~Öj±Ë0jËwÝ~ËÄË?Ë~ÖajjË?ÄËÍËÝËÍË W¬jÍjËÍjËWÍjÞÍÖ?Ëa?~Öj±ËË :ÖÁËw?ÍjÁËÁjWjÜjÄË?ËÜÍ?ÍËÍË?ËWÁÄÍj~ËWjjMÁ?Í^Ë?aË jËÍjj¬jÄËÍjËÄÍËÍË?WWj¬Í±Ë-jĬÄjÄËÍË?ËÍjËWÖjÄËÖÄÍËMjË WÖajaËËÍjËW¬jÍjaËa?~Öj± a ÁjjÍ~ÄË?aËajÍxËW?Í b 0?~Ë?aË?WWj¬Í~ËÍjËÜÍ?ÍËwÁËÄjw^ËßÖÁËÍjÁË ?aËßÖ^ËMÖÍËajW~ËwÁËßÖÁËÄÍj¬MÁÍjÁ c ¶ÖÁjË?MÖÍË?ˬÄÄMjË~wͱ d ÄË?MÖÍËÍjËM?MßË?aËÍjËÍjÁ± e Þ¬ÁjÄÄËajÄÁjËÍËÄjjËÍjËM?MßË?aËÍjËÍjÁË?aËjaËÍjË WÜjÁÄ?ͱ
0jË?jÄËwËÍjˬjÁÄÄËjÞÍja~Ë ÍjËÜÍ?ÍË?ÁjËËÍjËxËÁÄÍËjı 0jËjÞÍËjË?jÄËÍjËÜÍjjÄË?aË ~jÄËËÍËajÍwßËÍjËÁj?ÄËwÁË ÍjËÜÍ?ͱ 0jËjÞÍËjÄËÖÄjËÄÁÍˬÁ?ÄjÄËË ¶ÖjÄÍË?aË?ÄÝjÁËwÁ?ͱ ?ß^ËÍjËÜÍjjÄË?ÁjË?ÄjaËÍË Áj¬ßËÍËÍjËÜÍ?ͱ
Marisa y Juan Vásquez invitan al Sr. Pablo Ramírez, Sra. y familia a celebrar el bautizo de su hija Paula ¿Dónde? En su casa, Avenida del Parque, 26, Monterrey ¿Cuándo? El 2 de febrero ¿A qué hora? Desde las 7 de la tarde hasta la medianoche RSVP antes del 15 de enero por favor al teléfono 46 83 97
ÁjjÍ~ÄË?aËajÍxËW?ÍË
0?ÄË?aË?WWj¬Í~ËwËÜÍ?Í^Ë WÖa~ËajW~ËËMj?wË wËÄÍj¬Ä±ËÄËWÖajÄË Ö?¾ÄË ÁjĬÄj±
¶ÖÁjË?MÖÍË?ˬÄÄMjË~wÍ±Ë !ÍjËÍjËÄÖ~~jÄÍÄ^ËaW?Í~Ë ÄjËÍÖ~ͱË~?^ËWÖajÄË Ö?¾ÄËÁjĬÄj±
Juan: Pablo: Juan: Pablo:
Juan: Pablo:
Juan: 4 WÖ?ÍÁ
Sí, dígame. Hola, ¿está Juan, por favor? Soy Pablo Ramírez. Sí, soy yo, Juan. ¿Qué tal, Pablo? Muy bien, gracias. Mira, te felicito por el nacimiento de Paula y te agradezco la invitación a su bautizo. A mi esposa, a mi hijo y a mí nos encantará asistir al bautizo. Desafortunadamente, mi hijastro no podrá asistir porque está en los Estados Unidos, visitando a su madre, por el momento. Bueno, ¡qué lástima! Será un día especial. Y nos gustaría comprarle un regalo a Paula. ¿Tienes alguna idea de qué regalarle? ¿Un juguete? ¿Un vestido? ¿Algo para su cuarto? ¿Un libro? No, no debes comprarle nada.
Pablo:
¿Verdad? Bueno. ¿Y cuándo nació? ¿Y qué tal están ella y su madre? Espero que todo vaya bien.
Juan:
Sí, las dos están bien, gracias. Nació hace un mes.
Pablo:
Bueno, me gustaría verlas pronto. Hasta el día 2 entonces. Muchas gracias por la invitaciÓn y nos veremos pronto. Que estén bien.
Juan:
Igualmente, hasta luego. Adiós.
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GRAMÁTICA
ENLACE
The personal a
ÁËajxÍÄËwË~Á??ÍW?Ë ÍjÁÄËÄjjˬ?~jÄˤoÉr¤oȱ
Áj?aßËÝjË?ÜjËÄjjËÍjˬjÁÄ?ËaËËÍÝËWÍjÞÍÄ]Ëte presento a ±±±^Ë?aËinvitan a˱±±Ë±ËË -jjMjÁ^ËÝjjÜjÁË?ˬjÁÄËÄËÍjËMjWÍËwË?ËÜjÁM^ËaËÖÄÍËË Mjˬ?WjaËMjwÁjËÍjËMjWÍ^ËwÁËjÞ?¬jËTe presento a mi noviaË ®ËÍÁaÖWjËßÖËÍËßË~ÁwÁja¯^ËInvito a los vecinosË®ËÜÍjËÍjË j~MÖÁį^ËQuiero ver al bebé ®ËÝ?ÍËÍËÄjjËÍjËM?M߯± !Íj]Ë8jjÜjÁËÍjˬÁj¬ÄÍÄËaË?aËdeË?Ájˬ?WjaËMjwÁjËel ÍjËwÝ~ËW?~jÄËWWÖÁ]ËËËË a + el = al, de + el = del
VOCABULARIO
ESTRATEGIAS VËÝ?ßÄËwÝËÍjË ÄÍÁÖWÍÄËW?ÁjwÖß±ËË VË jj¬ËÍËÍjËÝÁaËWÖ Í±ËË VË ?jËÄÖÁjËßÖËWÖa jË?Ë wËÍjËÁj¶ÖÁjaËjjj ÍıËË VË0ÁÖ~ßËWjWËÍj Ë W¬jÍjaˬjWjËwÁË WËjÁÁÁı
jßËjÞ¬ÁjÄÄÄËËÍÄËWÍjÞÍËWÖaj˱±± v.?ÖauËrËTo your health (a toast) vjWÍ?WjÄuËv Á?MÖj?uËrËCongratulations! vjWa?ajÄuËrËCongratulations (in the context of a birthday) v,ÖjËÜÜ?˱±±uËËrËLong live ...! ÁËÁj~ÁjÍ˱±± ajÄ?wÁÍÖ?a?jÍjËrËunfortunately ËÄjÍËÖWËrËI am very sorry
ÄËÖ?Ë@ÄÍ?Ër It’s a shame v,ÖkË@ÄÍ?uËrËWhat a shame!
REPASO #wËWÖÁÄj^ËÍjËWjjMÁ?ÍË?ßËMjË?ËÝjaa~Ë®una boda¯ËÁË ÍjÁËWW?Ä^Ë?aËÍË?ßËMjËÍ?ÍËßÖËÄÍËÍ?ËÍjËÄÍËMÖÍË ?ÜjËÍËjÞ¬ÁjÄÄËÁj~ÁjÍË?aËajWjËÍjËÜÍ?ͱËÝËÝÖaËßÖË ÁjĬaËËÍ?ÍËÄÍÖ?Í·Ë2ÄjËÄjËwËÍjËjÞ¬ÁjÄÄÄËËÍjË a?~ÖjË?aËÜW?MÖ?ÁßËMÞËÍËj¬ËßÖ±
WW 5
1.3
OBJETIVOS VË j?ÁËÝËÍËÄ?ßËÍjËa?Íj^Ë ?aËÝ?ÍËÍËÄ?ßËÝjË;ÄË ßÖÁËMÁÍa?ß^Ë?Ë?Í?Ë a?ßËÁË?ËwjÄÍÜ?±
Es mi cumpleaños
José: Hola, Pepe, ¿qué día es hoy? Pepe: Es sábado, ¿no? José: Ah perdón, lo que quiero saber es ¿qué fecha es? ¿A cuánto estamos? Pepe: Estamos a diez de octubre. José: Muy bien. ¿Y mañana no es día festivo?
ENLACE
Pepe: Hombre, no, es pasado mañana, el lunes, doce de octubre, el día de la Hispanidad.
ÍËÄËÁj?ßˬÁÍ?ÍËÍËÝË ÖMjÁÄËwÁËa?ÍjÄË®a?ßÄË?aË ßj?Áį±ËÁË?ËwÖËÄÍËÄjjËMás vocabularioˬ?~jËÔɱ
José: ¡Qué maravilla! ¡Un día de vacaciones! Nos vemos en la playa, ¿no?
GRAMÁTICA !ÖMjÁÄË?ÁjË?ËwÁËwË?ajWÍÜjË ?a^Ë?ÄËÄÖW^ËÝË?~ÁjjËÝÍË ÍjËÖËÍjßËajÄWÁMjËËÄjË W?ÄjÄ^ËwÁËjÞ?¬jËuna chica, doscientas chicas.
6 ÄjÄ
Pepe: Por supuesto.
jÁÍ?ˬÁMjÄËWWÖÁËÝÍËÖMjÁÄ±Ë ËÖÍËwÁËÍjËwÝ~˱±± VË.¬j~ÄËW?ËMjË?ËÄÄÖj^ËjĬjW?ßËwËÍÝËÜÝjÄË?ÁjËÍ~jÍjÁ±Ë 0ÁßË?aËÍËÝËÍjËÝÁaËÄˬÁÖWja^Ë?aËĬjË?WWÁa~ËÍË ÍjËÄÖaËwËÍjËÝÁa] Ë siete seis nueve diecisiete +?ßË?ÍÍjÍËÍËÝËÖMjÁÄË?ÁjËWÄÍÁÖWÍja± Vˤr¤yË?ÁjËÖMjÁÄËÍ?ÍËÄÍ?aË?j^ËwÁËjÞ?¬jËuno, cuatro, doce, quince. VˤÉrÔË?ÁjËjÝÁaËÖMjÁÄ^ËÝWË?ÁjËW¬ÄjaËwËÍÝË ÖMjÁÄ^ËwÁËjÞ?¬jËdieciséis, veintiuno, veintidós, veintitrés, veintiséis.Ë®!ÍjËÍjËÄÍÁjÄÄË?ÁËÁË?WWjÍËjjajaËˤÉ^ËÔÔ^ËÔÏ^Ë ÔÉ^˱j±ËÍjËjÄËÍ?ÍËjaËËrs±¯ VËÁËϤËÍËËÍjËÖMjÁËÝÁaÄË?ÁjËÄj¬?Á?Íja^ËwÁËjÞ?¬jË treinta y uno, cuarenta y ocho. VË0jËyË®½?a¾¯ËßËWWÖÁÄËMjÍÝjjËÍj˽ÍjľË?a˽ÖÍľ^ËÍ^Ë?ÄË Ë ~Ä^ËMjÍÝjjËÍj˽ÖaÁjaľË?a˽Íjľ^ËwÁËjÞ?¬jËciento cincuenta y cinco±Ë8?ÍWËÍjËÝÁaËÁajÁu VËUnoËÄÍ?ßÄË?ÄËÍËÄËÝjËWÖÍ~^ËMÖÍËMjWjÄËunËMjwÁjË?Ë ?ÄWÖjËÖ^ËwÁËjÞ?¬jËtengo un libro ?aËunaËMjwÁjË?Ë wjjËÖ^ËwÁËjÞ?¬jËtreinta y una chicas± VËCienËMjWjÄËcientoËÝjËßÖËÄ?ßËÖMjÁÄËwÁjaËÝÍˤåå^ËwÁË jÞ?¬jËciento dosË®¤åÔ¯ËMÖÍËÄÍ?ßÄË?ÄËcienËÝjËWÖÍ~± VË ÄÍËwËÍj˽ÖaÁjaľË?ÁjËÁj~Ö?Á±Ë!ÍjËÍjËÁÁj~Ö?ÁÄËrËquinientosË ®yåå¯^ËsetecientosË®Èåå¯Ë?aËnovecientosË®å寱 VËÍËÄˬÁÍ?ÍËÍËÝËÝËÍËÄ?ßËßj?ÁÄ˽ËÝÁaľ±ËÍË?ßËWjËÖ¬Ë ËÍjËÁ?ËjÞ??Í˶ÖjÄÍÄËÁËÁj?a~ˬ?ÄÄ?~j± – ¿En qué año naciste? Nací en mil novecientos noventa y uno/dos/ tresËjÍW± – Mi hermana nació en dos mil once. – Mi abuela nació en mil novecientos cincuenta y ocho.
¿SABÍAS QUE …? Ë ?ÍËjÁW?ËÄWjÍß^Ë?Ë ~Á¾ÄˤyÍËMÁÍa?ßËÄËÜjÁßË ¬ÁÍ?Í^Ë?aËw?jÄËÝË WjjMÁ?ÍjËÍËÝÍË?ËĬjW?Ë ¬?ÁÍßËwÁËÍjËquinceañeraË ®ÍjˤyËßj?ÁËa¯± Ë.¬?^Ë?ËMÁÍa?ßËWÖÄÍËÄË ÍˬÖËÍjËj?ÁÄËwËÍjËMÁÍa?ßË MßËÁË~ÁËÍjËÄ?jËÖMjÁËwË ÍjÄË?ÄËÍjËMÁÍa?ßËÍjßË?ÁjË WjjMÁ?Í~±
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VOCABULARIO
REPASO jÄÍ?Äˬ?ßË?ˬÁÍ?Íˬ?ÁÍËËĬ?WËwj±Ë ËßÖËÝË ÝWË~ÁjjÍ~ËÍËÖÄjËËÝWËWÍjÞÍ·Ë ?ÍWËÍjË ~ÄË ~ÁjjÍ~ËÝÍËÍjË.¬?ÄËj± 1 2 3 4 5
ÁÄÍ?ÄË !jÝË:j?ÁË
?ÄÍjÁË ÍjÁ¾ÄË ?ßË aj¬jajWjË ?ßË
aË ¡Feliz día de la madre! bË ¡Felices Pascuas! cË ¡Feliz/Próspero Año Nuevo! dË ¡Feliz día de Independencia! eË ¡Feliz Navidad!
jËÖjÄËrËMonday jË?ÁÍjÄËrËTuesday jËkÁWjÄËrËWednesday jËÖjÜjÄËrËThursday jËÜjÁjÄËrËFriday jËÄ@M?aËrËSaturday jËa~ËrËSunday jjÁËrËJanuary wjMÁjÁËrËFebruary ?ÁãËrËMarch ?MÁËrËApril ?ßËrËMay ÖËrËJune ÖËrËJuly ?~ÄÍËrËAugust Äj¬ÍjMÁjËrËSeptember WÍÖMÁjËrËOctober ÜjMÁjËrËNovember aWjMÁjËrËDecember
ÄjÍj 7
1.4
OBJETIVOS VË j?ÁËÝËÍËajÍwßË?aË ajÄWÁMjˬj¬j±
¿Quién es? ¿Cómo es?
Laura:
Anabel, ¿ves a esa mujer?
Anabel:
¿Cuál?
Laura:
La alta, la que tiene el pelo rizado.
Anabel:
¿La delgada que lleva la blusa amarilla con esos pendientes horribles? Sí, la veo. ¿Quién es?
Laura:
Es mi tía, la hermana de mi padre.
Anabel:
Bueno, ¿es muy guapa, no?
Laura:
Sí, es modelo. Su marido es estadounidense y ella trabaja mucho en los Estados Unidos.
GRAMÁTICA 8jËÝjËajÄWÁMjËÍjËW?Á?WÍjÁ^ˬßĶÖj^Ë?Í?ÍßËÁË ¬ÁwjÄÄËwË?ˬjÁÄ^ËÝjËÖÄjËÍjËÜjÁMËserˬÖÄË?Ë?ajWÍÜj± SerËÄËjËwËÍjËÄÍËWßËÖÄjaËÁÁj~Ö?ÁËÜjÁMÄ^Ë?a^Ë?ÄË ÄÖW^ËÖÄÍËMjËj?ÁÍ±Ë ENLACE !ÍjËÝËÍjËjjaËwÁËÄÍÁjÄÄË ?ÁÄËW?~jÄËrËun chico inglés^Ëuna chica inglesa±ËÁË ÁjËwÁ?ÍËËÍjËÁÖjÄË wËÄÍÁjÄÄ^ËÄjjˬ?~jÄˤo|r¤oy±
serËrËÍËMj^Ëyo soy, tú eres, él/ella/usted (Ud.)* es, nosotros/as somos, ellos/ellas/ustedes (Uds.)* son JË2ÄjËUsted/UstedesËÝjË?aaÁjÄÄ~ˬjÁÄÄË®ßÖ¯ËËÍjËÁjË wÁ?ËÁj~ÄÍjÁ±
Ë?ajWÍÜjÄËwÁˬßÄW?ËajÄWÁ¬ÍËWÖaj˱±± gordo/delgado, guapo/feo, alto/bajo, grande*/pequeño
Ë?ajWÍÜjÄËwËW?Á?WÍjÁËWÖaj˱±± simpático/antipático, inteligente/tonto Ë?ajWÍÜjÄËÖÄÍË?~ÁjjËÝÍËÍjËÖËÍjßËajÄWÁMjËË~jajÁË ?aËÖMjÁ^ËwÁËjÞ?¬jËes una chica simpática, son unas mujeres muy bajas±ËË !Íj^ËÝjË?Ë?ajWÍÜjËjaÄËË?ËÜÝj^ËÍjËwjjËwÁË ÄË?ajËMßËW?~~ËÍjËroËÍËra±ËËÍjËW?ÄjËwË?Ë?ajWÍÜjË ja~Ë –e^ËÍjË?ajWÍÜjËÁj?ÄËÍjËÄ?j±ËË 0Ë?jË?ˬÖÁ?^ËĬßË?aaËrs^ËwÁËjÞ?¬jËuna chica inteligente – unas chicas inteligentes, un alumno feo – unos alumnos feos±Ë wË?Ë?ajWÍÜjËjaÄËËrr^Ërn^ËrlËÁËrs^Ë?ËraËÄË?aajaËÍË?jËÍjË wjjËwÁ±Ë+ÖÁ?ÄË?ÁjË?ajËMßË?aa~ËresËÍËÍjË?ÄWÖjË wÁ^ËÁËrsËÍËÍjËwjjËwÁ^ËwÁËjÞ?¬jËuna chica inglesa, unos chicos españoles, unas profesoras trabajadoras±
8 W
TenerËÄËÖÄjaËÝjËÝjË?ÁjËajÄWÁM~ˬ?ÁÍÄËwËÍjËMaß±Ë TenerËÄË?ÍjÁËWßËÖÄjaËÁÁj~Ö?ÁËÜjÁM^ËÝWËÖÄÍËË MjËj?Áͱ tenerËrËÍË?Üj^Ëtengo, tienes, tiene, tenemos, tienen ÁËjÞ?¬jËTengo el pelo liso/rizado, corto/largo, negro/rubio/ castaño. !ÍjËrËSoy pelirrojo/a, rubio/a, moreno/a.Ë Tengo los ojos azules/verdes/marrones/negros/grandes*. *GrandeËÄË?ËÖÄjwÖË?ajWÍÜjËj?~˽M~¾ËÝjˬ?WjaË?wÍjÁË ÍjËÖËÍËajÄWÁMjÄ^Ë?a˽~Áj?;Ëwˬ?WjaËMjwÁjËÍjËÖ^ËwÁË jÞ?¬jËKennedy era un gran político.Ë®.jjˬ?~jˤÔyËwÁËÁjË wÁ?ÍËËÍı¯ #MÜÖÄß^ËÝjË?ßËÝÄËÍËajÄWÁMjËÍËÖÄÍˬj¬j^ËMÖÍËÍ~Ä±Ë +jÁ?jÍËW?Á?WÍjÁÄÍWÄË?ÁjËajÄWÁMjaËÖÄ~ËÍjËÜjÁMËser^Ë wÁËjÞ?¬jËla comida hispana es deliciosa, la novela es muy interesante, la película es cómica. El que/la que rËÍjËjËÝÊÝW^Ëlo que rËÍ?ÍËÝWÊÝ?ͱËË 0jÄjËÁj?ÍÜjˬÁÖÄËÍÁaÖWjËÁjËwÁ?ÍË?MÖÍË?Ë ¬jÁÄËÁËÍ~^ËwÁËjÞ?¬jË¿Cuál fue la mejor canción? – La que cantó Enrique. – Entiendo lo que dices. !ÍjË?ÄËÝË?Ë?ajWÍÜjËW?ËMjËÖÄjaË?ÄË?ËÖ^ËÝÍË?Ë ?ÁÍWj^ËwÁËjÞ?¬jËla altaËrËÍjËÍ?Ëj]ËLa alta es mi prima.
ACTIVIDAD
ENLACE
Directed situations
ÁËÁjË?ajWÍÜjÄËÝÍËÝWË ÍËj?WjËßÖÁËajÄWÁ¬ÍÄ^Ë ÄjjËMás vocabulario ¬?~jÄË ÔÉrÔȱ
8ÁÍj^ËË.¬?Ä^ËjËÄjÍjWjËwÁËj?WËÄÍÖ?ͱ 1 :ÖË?ÁjË~~ËÍËMjË?ÍjËÍËjjÍËwÁjaıËÝjÜjÁ^ËÍjËÍÝË ßÖË?ÁjË~~ËÍËjjÍËaËÍËÝËj?WËÍjÁ±Ë:ÖËÍjÞÍË?Ë ajÄWÁ¬ÍËwËjËwÁja^ËÄËÍjËÍjÁËW?ËÁjW~ÄjËÊjÁ±Ë 8?ÍËaËßÖËÍjÞÍ· 2 :ÖÁËa~Ë?ÄË~jËÄÄ~±Ë:ÖËÝÁÍjË?ˬÄÍjÁ^ËÍË?ÄËwË ?ßjË?ÄËÄjjËÊjÁ±ËÝËaËßÖËajÄWÁMjËÍjËa~· Oral conversation jÄWÁMjË?ÄËW?Á?WÍjÁÄÍW?ÄËwÄW?ÄËajËÍÖË?@ʬ?¬@ÊjÁ?Ê?±
REPASO +Á?WÍÄjËÖÄ~ËserËÝÍË ?ajWÍÜjÄËajÄWÁM~ˬjÁ?jÍË W?Á?WÍjÁÄÍWÄËMßˬÁj¬?Á~Ë ¬Á?ÄjÄËwÁË?˽Ý?Íja¾Ë¬ÄÍjÁËwÁË ?ËWÁ?±Ë j~ËÝÍËSe busca˱±±
Oral response to situations -jĬaË?ÄËaW?ÍjaËÍËÍjËÄÍÖ?ÍËMjݱ :ÖË?ÁjËËÍjˬ?ÁËÝÍËßÖÁËßÖ~ËWÖıËjÊ.jË~jÄËÄÄ~±Ë :ÖË?¬¬Á?WË?ˬ?ÄÄjÁMß± a ÝËaËßÖË?ÍÍÁ?WÍËÄÊjÁË?ÍÍjÍ· b 8?ÍËaËßÖËjÞ¬?·
ÖjÜj 9
1.5
OBJETIVOS VË j?ÁËÝËÍËajÄWÁMjËaÄË ?aËÍjËÁj?ÄÄËwÁËÍÄjË aı
¿Cómo estás?
Jaime:
Hola, Carlos, ¿cómo estás?
Carlos:
Hola, Jaime. Pues hoy no estoy bien. De verdad, estoy fatal. Es que estoy muy cansado. Tengo mucho sueño y me duele la cabeza. Creo que estoy enfermo. Estoy triste, y no sé por qué. Tengo frío, y luego de repente tengo calor.
Jaime:
Hombre, ¡pobre de ti! Normalmente eres tan positivo, eres una persona muy sana, optimista y alegre. Hoy estás muy negativo. ¿Qué te pasa? Debes estar enfermo de verdad. Tienes que descansar.
Carlos:
Sí, me voy a descansar ahora. Hasta luego.
Jaime:
Adiós, ¡que te mejores pronto!
GRAMÁTICA 0jËÜjÁMËestarËÄË?ÍjÁËWËÁÁj~Ö?ÁËÜjÁMËÍ?ÍËjjaÄËÍËMjË j?Áͱ estarËrËÍËMj^Ëestoy, estás, está, estamos, están ÍËÄËÖÄjaËÍËajÄWÁMjËÄÍ?ÍjÄ^ËwÍjËaÄ^ËÝWË?ÁjËÍË ¬jÁ?jͱËÍËÄË?Ý?ßÄËÖÄjaËËÍj˶ÖjÄÍË¿Cómo está(s)(n)?Ë jÍW±^ËÍË?ÄËÝËÄjjËÄË®?ÍËÍjËÍjËwË?Ä~¯±ËË #wÍjË?ˬ?ÄÍˬ?ÁÍW¬jËÄËÖÄjaË?ÄË?Ë?ajWÍÜjËÍËajÄWÁMjËÍjË ÄÍ?Íj^ËwÁËjÞ?¬jËestoy muy cansado, estoy sentado, la puerta está abierta/cerrada±ËËÍÄËW?Äj^Ë?ÄËÝÍËÍjÁË?ajWÍÜjÄ^ËÍËÄË ¬ÁÍ?ÍËÍË?jËÍjˬ?ÄÍˬ?ÁÍW¬jË?~ÁjjËÝÍËÍjËÖËÍË ajÄWÁMjÄ^ËË~jajÁË?aËËÖMjÁ]Ëlos chicos están deprimidos ®aj¬ÁjÄÄja¯, las chicas están perdidas ®Äͯ^ los padres están preocupados ®ÝÁÁja¯±Ë
10 ajã
.jË?ajWÍÜjÄË?ÜjË?ËawwjÁjÍËj?~Ëaj¬ja~ËËÝjÍjÁË ÍjßË?ÁjËÖÄjaËÝÍËserËÁËestar^ËwÁËjÞ?¬jËestoy listoËsËË?Ë Áj?aß^Ësoy listoËsËË?ËWjÜjÁÇËestá aburrido sËjËÄËMÁja^Ëes aburrido sËjËÄËMÁ~±
ACTIVIDAD
!ÍjËÍjËÖÄjËwËÍjËÜjÁMËtenerËËWjÁÍ?ËjÞ¬ÁjÄÄÄ]
1 :ÖË?ÜjË?ËÄÍ?WË?WjË ?aËÍËßÖË?Áj˱ 2 :ÖË?ÁjËÖ~ÁßË?aËÍjË W?wjÍjÁ?ËÄËWÄja± 3 :ÖÁËwÁjaÄË?ÁjË?¬¬ßË MjW?ÖÄjËÍjßË?ÁjËÄÖWWjÄÄwÖË ËÍjËjÞ?ı 4 :ÖÁËÄÍj¬ÄÄÍjÁËÄËMÁjaË ?aËÍÁjaË?aËÝ?ÍÄËÍË~Ë j± 5 :ÖË?ÁjËÍË?aËßÖËÝ?ÍË ÍËaÁËÄjÍ~Ë?ÄËßÖË ?ÜjË?Ëj?a?Wj± 6 :ÖË?ÁjËÄÍË?aË?ÁjË?wÁ?a± 7 :ÖË?ÜjËÍËMÖßËÄjË Ý?ÍjÁË?ÄËßÖË?ÁjËÍÁÄÍß± 8 :ÖË?ÁjËÄ?aËMjW?ÖÄjËßÖË?ÁjË aj¬ÁjÄÄja± 9 :ÖË?ÁjËÝÁÁjaËMjW?ÖÄjË ßÖÁËa~ËÄËÄͱ 10 :ÖË?ÁjËË?aËÝ?ÍËÍËÁjÄͱ
tener calorËrËÍËMjËÍ tener fríoËrËÍËMjËWa tener sueñoËrËÍËMjËÍÁja^ËÄjj¬ß tener hambreËrËÍËMjËÖ~Áß tener sedËrËÍËMjËÍÁÄÍß tener que ´ËxÍÜjËrËÍË?ÜjËÍË®aËÄjÍ~¯ Ä˱±± tener prisa rËÍËMjËË?ËÖÁÁß tener razónËrËÍËMjËÁ~Í tener miedoËrËÍËMjË?wÁ?a tener éxito rËÍËMjËÄÖWWjÄÄwÖ tener ganas deË´ËxÍÜjËrËÍËÝ?ÍËÍË®aËÄjÍ~¯ ?ß^ËÄÍÖaßËme duele la cabeza±ËÍËÍjÁ?ßËÍÁ?Ä?ÍjÄË?Ä˽ÍjËj?aË ¬?ÄÊÖÁÍÄËj¾±Ë0ÄˬjÁÄ?ËWÄÍÁÖWÍËÄËÖÄjaËÍËjÞ¬ÁjÄÄË ÝjËÄjˬ?ÁÍËwËÍjËMaßËÖÁÍıËÍËW?ËMjËÖÄjaËÝÍË?ËawwjÁjÍË ¬?ÁÍÄËwËÍjËMaßË®Äjjˬ?~jËȯ±ËwËÍjËÄÖMjWÍËÄˬÖÁ?^ËÍjËÜjÁMË ÖÄÍË?ÄËMjˬÖÁ?^ËwÁËjÞ?¬jËme duelen los pies±Ë
8ÁÍjËÍjËÄjÍjWjËÍ?ÍËßÖË ÝÖaËÍjÞÍËßÖÁˬ?ÁjÍÄËËÍjË wÝ~ËWÁWÖÄÍ?Wjı
REPASO jˬÁj¬?ÁjaËÍËÁjĬaËÍËÝÁÍÍjË?aËÁ?ËÄÍÖ?ÍÄ^ËÖÄ~ËestarˬÖÄË?ËajÄWÁ¬ÍËwËßÖÁËaËÁË ÄÍ?Íj^ËÁËÍjËtenerËjÞ¬ÁjÄÄÄ^Ë?aËÄÍ?Í~Ë?ËÁj?ÄËwÁËßÖÁËÄÍ?Íj±Ë ?ÍWËÖ¬ËÍjÄjËWËÄÍ?ÍjÄË?aË ¬ÄÄMjËÁj?ÄÄËwÁËÍj±Ë 1 Estoy cansado
aËË porque mis zapatos son muy pequeños.
2 Tengo hambre
bË porque hace tanto calor.
3 Tengo sed
cËË porque acabo de ir al dentista.
4 Tengo prisa
dËË porque no dormí bien anoche.
5 Me duelen los pies
eËË porque dejé el suéter en casa.
6 Me duele el diente
fËË porque el profesor los quiere para mañana.
7 Tengo frío
gËË porque me desperté tarde.
8 Tengo que hacer los deberes esta tarde
hËË porque no tuve tiempo para desayunar.
Wj 11
1.6
OBJETIVOS VË j?ÁËÍËÖÄjËÍjËÜjÁMËestarË ÍËajÄWÁMjËW?Í^ËËÍjË WÍjÞÍËwËÍjËÖÄjË?aË Áı
¿Dónde está?
En casa de Miguel ... Madre de Miguel: Miguel, llegó el agente para ver la casa. ¿Quieres mostrársela? Miguel:
Sí, mamá, cómo no. Buenas tardes, señor. Soy Miguel.
Señor Gómez: Yo soy Mario Fonseca Gómez. Buenas tardes. Miguel:
Bueno, pues empezamos en la planta baja. Como se ve, la casa tiene dos plantas. Aquí entramos en el vestíbulo. Es bastante grande, lo que es muy útil. A la derecha está el salón. Tiene ventanas que dan al jardín delantero y trasero.
Señor Gómez: Eso me gusta. Miguel:
Entramos al salón que es una habitación que tiene mucha luz. A la izquierda del vestíbulo está el comedor y detrás está la cocina, que da también al jardín y al patio. Salgamos un momento al patio y verá lo grande que es el jardín. Tenemos muchas matas sembradas y son muy bonitas. Hay rosas, claveles y geranios. Y al fondo hay varios árboles, incluso árboles frutales.
Señor Gómez: ¡Qué bien! Miguel:
GRAMÁTICA EstarËÄË?Ý?ßÄËÖÄjaËÍËajÄWÁMjË ÍjËW?ÍËwËÄjÍ~^ËjÜjË wËÍ?ÍËW?ÍËÄˬjÁ?jÍ^Ë ÍËÍj¬Á?Áß^ËwÁËjÞ?¬jË ~j~Á?¬W?ËW?ÍËwˬ?WjıËË Costa Rica está en América Central.
12 aWj
Al lado está el garaje, y encima del garaje hay un pequeño estudio donde trabaja mi padre. Subamos por la escalera al primer piso. Aquí hay cuatro dormitorios. Mis padres tienen su propio cuarto de baño, y hay otro para los demás aquí, que tiene ducha y bañera. También tenemos sótano y desván, o sea que hay mucho espacio para almacenar cosas.
Señor Gómez: Es una casa muy grande y muy cómoda, ¿no? Gracias por mostrármela.
REPASO
VOCABULARIO
2Ä~ËÍjËÜW?MÖ?ÁßËwÁËÍjËÁÄËjÍjaËËÍjËa?~Öj^Ë ?jË?Ë?ÖWjjÍËwÁËÍjËjÝĬ?¬jÁË?aÜjÁÍÄ~ËßÖÁË ÖÄjËwÁËÁjÍ?Ë?aËajÄWÁM~ËÍjË?ßÖÍËwËÍjËÖÄj±Ë2ÄjËPara alquilarË?ÄËÍjËÍÍjËwËÍjË?ÖWjjͱ
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ESTRATEGIAS VË:ÖËÝËMjË~ÜjË?ˬ?ÄÄ?~jË wÁËÁj?a~ËW¬ÁjjÄË ËÍjË . ËjÞ??Í±Ë Ý?ßÄËÁj?aËÍËÍÁÖ~Ë WjËxÁÄͱË0ÄËÝË?aËßÖÁË ÖajÁÄÍ?a~±Ë ËÍˬ?WË Í?ßËwËÍjÁjË?ÁjËÝÁaÄË ßÖËaËÍËja?ÍjßË ÖajÁÄÍ?a±Ë0jßË?ßË MjWjËWj?ÁËWjËßÖËÁj?aË Ë?aËÄjjËÁjËwËÍjË WÍjÞÍËwËÍjˬjWj± VË-jjMjÁ^˶ÖjÄÍÄË?aË ?ÄÝjÁÄË~ËËÄj¶ÖjWjËÝÍË Íjˬ?ÄÄ?~j±ËwËßÖË?ÁjËÍË ÄÖÁjË?MÖÍËßÖÁË?ÄÝjÁ^ËxÁÄÍË j?ÍjËÍÄjËÝWË?ÁjË MÜÖÄßËWÁÁjWÍ^ËÍjË ?ÄÄjÄÄËÍjËÁj?ajÁ±ËÝ?ßÄË ?ÄÝjÁËÄjÍ~^ËWÄ~Ë jËwËÍjˬÄÄMjË?ÄÝjÁÄË wËÍËÄËÄÍËawxWÖÍËÍËajWajË ÝWËÄËÍjËÁ~ÍËj±
ÍÁjWj 13
1.7
OBJETIVOS VË j?ÁËÍËaÄÍ~ÖÄËMjÍÝjjË ÝjËÍËÖÄjËserË?aËÝjËÍË ÖÄjËestarËËÍjËWÍjÞÍËwËÍjË ÖÄjË?aËÍÄËwÖÁÍÖÁj±
¿Qué hay en la casa?
Los señores de Pacheco acaban de comprar una casa y van a la mueblería para comprar muebles ... Dependiente: Buenos días, señores. ¿Les ayudo con algo? Marisa:
Lo espero. Mi nombre es Marisa y éste es mi esposo Pablo. Soy abogada y él es arquitecto.
Pablo:
Marisa, ¡qué aburrida eres! El señor no necesita saber eso.
Marisa:
Hombre, déjame en paz. Le digo lo que quiero decirle. Ahora él sabe que somos profesionales. Señor, acabamos de comprar una casa y buscamos unos muebles.
Dependiente: ¡Qué bien! Bienvenidos. ¿Cómo es la casa? Marisa:
Bueno, es bastante grande, de dos pisos. Está a tres kilómetros, en la nueva urbanización, enfrente de la iglesia católica.
Dependiente: Ah, la conozco. Es un buen lugar y las casas son preciosas. También es muy tranquilo. Miremos los muebles. Aquí tenemos unas camas de matrimonio. Son de las mejores que hay y son muy cómodas. Marisa:
¡Qué bien! Me gusta ésta. ¿Te gusta, Pablo?
Pablo:
Lo que tú digas.
Dependiente: También tenemos camas individuales con armarios pequeños y mesa de noche. En esta sección, hay electrodomésticos como lavaplatos, lavadoras, neveras, congeladores y mucho más. … Los nuevos inquilinos llegan a su casa con los hombres de la mudanza. Marisa: ¡Qué bonita es esta casa! Estoy muy contenta de vivir aquí. Hombre: ¿Dónde ponemos los muebles? Marisa: A ver, la cama de matrimonio en la habitación grande de arriba, al lado de la ventana, enfrente del balcón, con el armario grande. Las camas individuales y los armarios pequeños en los otros dormitorios. Y hay una mesa de noche para cada habitación, y dos para el dormitorio grande. Abajo, en la cocina, la mesa de cocina con las seis sillas, y los otros aparatos de cocina: el lavaplatos, la lavadora, la nevera, el congelador y la estufa de gas. Hay otra mesa más formal que va al comedor con sus sillas. En el salón ponemos las butacas, el sofá y la estantería. La barbacoa, el banco y los muebles de jardín van al patio. Muchas gracias.
14 W?ÍÁWj
Hombre: Señor, hay un problema. La cama de matrimonio no entra. Es demasiado grande. Pablo:
¡No me digas! ¿Qué podemos hacer? Ah, sí, tengo una idea. El dormitorio grande tiene balcón que da al patio trasero. La cama puede entrar por ahí.
GRAMÁTICA 8jË?ÜjËjÍËÍjËMÁ?aËWÁÍjÁ?ËÝWËajÍjÁjËÝWËÜjÁMËÍË ÖÄj^ËserËÁËestar^ËÝjËÝjËÝÄËÍËÍÁ?Ä?ÍjËÍjËÜjÁM˽ÍËMj¾± ËÄÖ?ÁßËserËÄËÖÄja]Ë VËÍËÄ?ßËÝËÁËÝ?ÍËÄjÍ~ËÁËÄjMaßËÄ^ËMjËÍËÍ߬jËwË ¬jÁÄ^Ë?Í?ÍßËÁˬÁwjÄÄË VËÍËajÄWÁMjË?ÍÖÁ?^ˬjÁ?jÍËW?Á?WÍjÁÄÍWÄ VËÍËÍjËÍjËÍj VËÍËjÞ¬ÁjÄÄˬÄÄjÄÄ EstarËÄËÖÄja]
ESTRATEGIAS VËË.jWÍËËwËÍjË -j?a~ËW¬ÁjjÄË ¬?¬jÁËËÍjË . Ë jÞ??Í^ËßÖËÝËMjË ÍjÄÍjaËËßÖÁË~Á??Á^Ë ?aËMjË?ÄjaËÍËWÄjË ÍjË~Á??ÍW?ßËWÁÁjWÍË ¬ÍËwÁËÍjËÄjÍjWj±ËË -jjMjÁËÍË?Ý?ßÄË ÍËwËÍjËÁÖjÄËwË ?~ÁjjjÍËwË~jajÁË ?aËÖMjÁ^ËwËÁjjÜ?ͱËË ~?^ËÍÄË?ßËj¬Ë j?ÍjËÄjË?ÄÝjÁı
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REPASO ËÍjËÄjÍjWjÄËMjÝ^ËÄjjWÍËÍjËÝÁaËÝWËÝËMjË~Á??ÍW?ßËWÁÁjWÍË?aËMjÄÍËW¬jÍjËÍjË ÄjÍjWj± 1 ¸,ÖkËÍjˬ?Ä?·Ë0×˱±±ËÖßËÍÁÄÍjËß±ËË Ë
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¶ÖWj 15
1.8
¿Cuántas personas hay en tu casa y quiénes son?
OBJETIVOS VË j?ÁËÝËÍË?Ä˶ÖjÄÍÄ^Ë ËÍjËWÍjÞÍËwËÍjËw?ß±
¿Cuántas personas hay en tu familia?
¿Quiénes son?
GRAMÁTICA ,ÖjÄÍÄËÍ?ÍËjWÍËÍjË ?ÄÝjÁÄ˽ßjľËÁ˽¾Ë?ÁjËĬßË WÄÍÁÖWÍjaË?ÄËÄÍ?ÍjjÍÄËÝÍË ¶ÖjÄÍË?ÁÄË?ÁÖaËÍj^Ë wÁËjÞ?¬jË¿Tienes hermanos? wËÁjËĬjWxËWËwÁ?ÍËÄË Áj¶ÖÁja^ËÝjËÖÄjË?˶ÖjÄÍË ÝÁa±Ë0jÄjË?ËW?ÁÁßË?WWjÍÄËË .¬?ı ¿Cómo?ËrËÝ· ¿Cuál? ¿Cuáles? rË8WËjÊ jÄ· ¿Cuándo?ËrË8j· ¿Cuánto/a/os/as·ËrËÝË?ß·
jˬÁj¬?ÁjaËÍË?ÄÝjÁËM?ÄW˶ÖjÄÍÄË?MÖÍËßÖÁÄjwË?aËßÖÁËw?ß±Ë
¿Dónde?ËrË8jÁj·
¿Cómo te llamas? ¿Cuántos años tienes? ¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Tienes hermanos? ¿Son mayores o menores? ¿Te llevas bien con ellos/as? ¿Con quién te entiendes mejor y por qué? ¿Cómo es tu madre/padre/hermano? ¿Cuál es su mejor/peor característica? ¿Quién manda en casa? ¿Quién es el jefe/la jefa? ¿Dónde vives? ¿Prefieres vivir en el campo o en la ciudad? ¿Cuál es tu dirección postal? ¿Cómo es tu casa? ¿Cómo es tu dormitorio?
¿Adónde?ËrË0ËÝjÁj· ¿De dónde?ËrËÁËÝjÁj· ¿Qué?ËrË8?Í· ¿Para qué? rË8?ÍËwÁ·Ë ®wÁËÝ?ÍˬÖÁ¬Äj·¯ ¿Por qué?ËrË8ß·Ë ®wÁËÝ?ÍËÁj?Ä·¯ ¿Quién(es)?ËrË8· ¿De quién? rË8Äj·Ë ®wËÝ·¯ ¿Quién? W?ËMjËÖÄjaËÝÍËÍjÁË ¬Áj¬ÄÍÄ^ËwÁËjÞ?¬jË¿Para quién? ¿A quién?
16 ajWÄkÄ
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REPASO ËÍjËÄjÍjWjÄËMjÝ^ËÄjjWÍËÍjËÝÁaËÝWËÝËMjË ~Á??ÍW?ßËWÁÁjWÍË?aËMjÄÍËW¬jÍjËÍjËÄjÍjWj± 1 ¸±±±ËjÄÍ@ËjËjËWÖ?ÁÍËajËM?· aË ajËË bË,ÖkËË c ,ÖkËË 2 ¸±±±ËjÄÍ@ËÍÖÄË?MÖjÄ· aË Ö@aËË bË ËË c +?Á?˶ÖkËË 3 ¸±±±ËjÁ?ÄËÍjjËÍÖˬ?aÁj· a Ö@ÍËË bË Ö@ÍÄËË c Ö@jÄËË 4 ¸±±±ËjÄËÍÖË?aÁjËjË?ËwÍËajË?Ëw??· a ËË bË,ÖkËË c ajËË 5 ¸±±±ËÄËÍÖÄˬÁÄ· aËaajËË bË Ö@aËË cË jËaajËË
dË+Á˶Ök dË Ö@ÍÄ dË,ÖkjÄ dË Ö@ dË+Á˶Ök
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ENLACE ËÍˬ?~jÄˤo|r¤oyËwÁËÁjË ajÍ?ÄËˬÁÖW?ͱ
ajWÄjÍj 17
1.9
OBJETIVOS VË j?ÁËÝËÍËÍ?Ë?MÖÍËÝ?ÍË ßÖËa^Ë?aËÝËwÍj^ËËÍjË WÍjÞÍËwËj¬~Ë?ÍËj±ËËË
¿Cómo ayudas en casa? (1) Aquí estamos Radio Lucumi en el Centro Comercial Plaza Sur, al lado de la heladería. Queremos saber si los jóvenes de hoy ayudan en la casa. Tenemos una pregunta muy simple: ¿Qué haces tú para ayudar con las tareas domésticas? Se lo preguntamos a estos jóvenes. Chico 1: Pues, yo soy muy buen chico. Ayudo mucho a mi mamá. Plancho la ropa de vez en cuando, friego los platos casi todos los días y siempre hago la cama. Chico 2: Hombre, yo no hago tanto. Mi madrastra lo hace todo – bueno, algunas veces saco la basura, pero nada más. Chico 3: ¡Qué perezoso eres! Todos los días yo ayudo en la cocina. A veces cocino, lavo los platos, pongo y quito la mesa. Y los fines de semana ayudo a limpiar la casa, paso la aspiradora y quito el polvo. Mi padre trabaja en el jardín y lava el coche, mientras que mamá y yo arreglamos la casa. Chico 4: Por la mañana saco al perro a pasear y luego por la tarde mi hermana lo hace porque regresa a casa antes que yo. Mi padre es quien cocina porque mi madre trabaja hasta las siete y media. Chica 1: Generalmente me encargo de lavar la ropa. Bueno, quiero decir que pongo la lavadora, y cuelgo la ropa en el jardín. Pero es mi madrastra quien plancha. ¡Yo odio planchar! Así terminamos la investigación de Radio Lucumi. Continuamos ahora con la música de Machel Montano, cantante trinitario. GRAMÁTICA Ëj?WËwËÍjË?ÄÝjÁÄË?MÜj^ËßÖËÝËÄjjËÍ?ÍËÍjˬj¬jË?ÁjË Í?~Ë?MÖÍËÝ?ÍËÍjßË~jjÁ?ßËa^ËÁËa¾ÍËa^ËÍËj¬Ë?ÍË j±Ë0jßËÖÄjËÍjˬÁjÄjÍËÍjÄjËwËÍjËÜjÁMÄËWÄj±Ë ÄÍË?ÁjË Í?~ËËÍjËxËÁÄÍˬjÁÄË?MÖÍËÝ?ÍËÍjßËa^ËwÁËjÞ?¬jËfriego los platos, saco la basura, quito el polvo^Ë?aËËÄÍËW?ÄjÄËÍjË ÜjÁMËjaÄËËro±Ë .jËÁÁj~Ö?ÁÄËjÞÄÍËËÍjËxËÁÄÍˬjÁÄËÄ~Ö?Á^ËÍjËÄÍË WËMj~ËhagoË®la cama¯ ?Ä pongo ®la mesa¯±Ë!ÍjËÍ?ÍË ÍËÄË?ÄˬÄÄMjËÍËÄ?ßËtender la camaËÄÍj?aËwËhacer la cama ?aËtender la mesaËÄÍj?aËwËponer la mesa± 8jËÍjËÄÍÖajÍÄË?ÁjËÍ?~Ë?MÖÍËÝ?ÍËÍjÁËjMjÁÄËwË ÍjËw?ßËa^ËÍjËÜjÁMËja~ËW?~jÄ^ËwÁËjÞ?¬jËmi madre trabaja, mi padre cocina, mi madre y yo arreglamos±Ë8WË ja~ËÄËjjajaËaj¬jaÄËËÍjËÄÖMjWÍËwËÍjËÜjÁM^Ë?aËÍjË ~ÁÖ¬ËwËÜjÁMÄËÍËÝWËÍjËÜjÁMË˶ÖjÄÍËMj~ı
18 ajWW
Subject pronouns
ENLACE
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ÁËwÖËÜjÁMËÍ?MjÄËÄjjˬ?~jÄË ¤Éor¤oϱ
yoËrË túËrËßÖË®w??Á^ËÄ~Ö?Á¯
ÁË?ËwÖËÄÍËwËÜjÁMÄËwÁËÍÄË Í¬W^ËÄjjËMás vocabularioËË ¬?~jËÔȱ
usted (Ud.)ËrËßÖË®wÁ?^ËÄ~Ö?Á¯ élËrËj ellaËrËÄj nosotros/as rËÝj ustedes (Uds.) rËßÖË®¬ÖÁ?¯ ellosËrËÍjßË®?ÄWÖjËÁËÞjaË~ÁÖ¬¯ ellasËrËÍjßË®wj?jË߯ !ÍWjËÍ?ÍËÄjËÜjÁMÄËawwjÁËwÁËÍjËxÍÜjËËWjÁÍ?Ë ¬jÁÄÄ^ËwÁËjÞ?¬jËfriegoË®wÁËfregar¯^ËcuelgoË®wÁËcolgar¯^Ë tiendoË®wÁËtender¯±Ë0jßË?ÁjËÝË?ÄËÁ?aW?W?~~^ËÁË ÄÍjW?~~ËÜjÁMıËÁËÁjËajÍ?ÄËËÍjÄj^ËÄjjˬ?~jÄË ¤Èår¤È¤± 0jËÄÍÖajÍÄË?ÄËjÍËÝÍËÝ?ÍËÁj~Ö?ÁÍßËÍjßˬjÁwÁËÍjË WÁjı
REPASO
0jËwÝ~ËWˬÁ?ÄjÄË?ÁjËÜjÁßËÖÄjwÖËÝjËÝjËÍ?Ë?MÖÍË ÍjËwÁj¶ÖjWßËwË?WÍı
+Á?WÍÄjËÍÄËͬWËMßˬÁj¬?Á~Ë ÄjÍjWjÄËÝWËajÄWÁMjËÍjË aÜÄËwË?MÖÁËËßÖÁËw?ß±
siempreËrË?Ý?ßÄ (casi) todos los díasËrË®?ÄͯËjÜjÁßËa?ß
.jjˬ?~jÄËÔårÔ¤ËwÁËÍjËÖÄjËwË j~?ÍÜjÄËËÍÄËWÍjÞͱ
muchas veces rËwÍj^Ë?ßËÍjÄ a menudo rËwÍj generalmenteËrË~jjÁ?ß los fines de semana/cada fin de semanaËrË?ÍËÍjËÝjjjaÊj?WË Ýjjja a veces rËÄjÍjÄ de vez en cuando rËwÁËÍjËÍËÍj por la mañana/tarde/nocheËrËËÍjËÁ~Ê?wÍjÁÊjÜj~Ê~Í pocas vecesËrËÄja raras veces rËÁ?Ájß nuncaËrËjÜjÁ
ajWÖjÜj 19
1.10
¿Cómo ayudas en casa? (2)
OBJETIVOS
#jËwËÍjËÄÍÖajÍÄËˬ?~jˤoËÍ?jaË?MÖÍËÄËWÍÁMÖÍÄËÍËÍjË WÁjÄËÝÍ]ËHombre, yo no hago tanto.
VË j?ÁËÝËÍËÍ?Ë?MÖÍËÝ?ÍË ÝjËa¾ÍËaËÍËj¬Ë?ÍËju
-jjMjÁ^ËÍËÍ?ËË?Ëj~?ÍÜjËÄjÄj^ËÝjˬ?WjËnoËMjwÁjËÍjËÜjÁM± No friego los platos, lo hace mi hermano. Mi padre no saca la basura, lo hago yo.
GRAMÁTICA .^ËÍË?jË?ËÜjÁMËj~?ÍÜj^ËnoË Äˬ?WjaËMjwÁjËÍjËÜjÁM± #ÍjÁËj~?ÍÜjËjÞ¬ÁjÄÄÄË?ÁjË ±±± nadaËrËÍ~ nadieËrËMaß nunca/jamás rËjÜjÁ ningunoË®?ajWÍÜj¯ËrËÊÍË ?ßÊjJ ni ... ni ...ËrËjÍjÁ˱±±ËÁ˱±± tampocoËrËjÍjÁ^ËÍËjÍjÁË ®j~?ÍÜjËwËtambién¯ en mi vida rËjÜjÁËËßËwj a/en ninguna parte rËÝjÁj ya no rËË~jÁ *ningunoË?~ÁjjÄËÝÍËÍjË ÖËÍËÝWËÍËÁjwjÁıËÍËÄË Íjˬ¬ÄÍjËwËalguno^Ë?aË ?ÄËÄÖW^ËMj?ÜjÄËÍjËÄ?j^ËMßË aÁ¬¬~ËÍjËroËja~ËMjwÁjË ?ÄWÖjËÄ~Ö?ÁËÖÄ]Ë no veo a ningún chico. -jjMjÁËÍ?ÍËßÖËßËjÜjÁË ÖÄjËningunoËËÍjËÄ~Ö?ÁËrË no hay ningún libro en la mesa, no hay ninguna chica en la clase, no hay ningún queso en el frigoríficoËrËÍËÍÁ?Ä?ÍjÄË?ÄË ½ÍËj^ËÍË?ß¾±Ë0jˬÖÁ?Ë wÁËwËningunoËÄËÍËÖÄja±
20 ÜjÍj
ÝjÜjÁ^ËÍjÁjË?ÁjË?ÄËÍjÁËj~?ÍÜjËÝÁaÄËÝWË?aaËÁjË wÁ?ͱ ÍjÁËÄÍÖajÍËÄËÖÁËWÜjÁÄ?ͱ
Yo no hago nada. Nunca preparo la comida, no friego jamás los platos. Nadie ayuda a mi madre en la cocina, ni mi padrastro, ni mis hermanos o hermanastros. Tampoco ayudamos en el jardín. En mi vida pongo la lavadora. No tengo ninguna idea de cómo ponerla. Y mis abuelos ya no ayudan tampoco porque están viejitos y no pueden hacer nada. ¡Mi pobre mamá lo hace todo! No nos ve en ninguna parte a la hora de ayudar. :ÖËÝËÄjjËÍ?ÍËÍjÁjË?ÁjËÍÝËÝ?ßÄËwËÖÄ~ËÄjËwËÍjÄjËj~?ÍÜjË ÝÁaÄ^ËjÍjÁË®¤¯ËÝÍËnoËMjwÁjËÍjËÜjÁMË?aËÍjËj~?ÍÜjËÝÁaË ?wÍjÁËÍjËÜjÁM^ËwÁËjÞ?¬jËno friego jamás los platos ÁˮԯËÝÍËÍjË j~?ÍÜjËÝÁaËMjwÁjËÍjËÜjÁM^ËwÁËjÞ?¬j nunca preparo la comida. 8jËÍjËj~?ÍÜjËÝÁaËÄËÖÄjaËMjwÁjËÍjËÜjÁM^ËnoËÄËÍËjWjÄÄ?Áß± ACTIVIDAD -j?ÁÁ?~jËÍjËwÝ~ËÍË?jËj?~wÖËÄjÍjWjı 1 2 3 4 5 6
ÄËÍaÄËßË?ËjËWW?Ëa?ÄË?ßÖa± jÁ?ÄËßËÖjÄÍÁÄËaÁÍÁÄË?ÁÁj~?ÄËÄËß±Ë ¬?¬@ËjË?ÁaËjËÍÁ?M??˱ WÖ?aËwÁj~Ëjˬ?ÍÄËÜjãËajËÄ±Ë ?ĬÁ?aÁ?˶ÖÍ?ÄËßËjˬ?Ä?ÄˬÜË?± ¬jÁÁËÄ?W?ˬ?Äj?ÁËË?Ë?ËjÁ??ÄÍÁ?±
?jËÍjËwÝ~ËÄjÍjWjÄËj~?ÍÜj^ËwÁËjÞ?¬jË Siempre cuelgo la ropa. → No cuelgo nunca la ropa. 1 ËjÁ??ËÍjajË?ËjÄ?Ë?ËjÖa± 2 0aÄË?ßÖa?ËjËW?Ä?± 3 ËjÁ?Ë?WjËÖWˬ?Á?Ë?ßÖa?ÁËjËW?Ä?± 4 ˬ?aÁ?ÄÍÁËÄ?W?Ë?ËM?ÄÖÁ?± 5 :ˬ?WË?ËÁ¬?ËajËÜjãËjËWÖ?a± 6 Ë?@ËWW?ËÍaÄËÄËa?ı
REPASO
ESTRATEGIAS Ë+?ÁÍËËwËÍjË ÄÍj~Ë W¬ÁjjÄËjÞ??ÍË ßÖËÝËj?ÁË?ËÄ~jË ÄjÍjWj^ËWjËß^ËwÁË j?W˶ÖjÄͱË:ÖË?ÜjË ÍËWÄjËwÁËwÖÁËWÖjÄ^Ë ÍjËjËÝWËÄÝÄËÝ?ÍË ÍjËÄjÍjWjËÄ?ßıË0Ëj¬Ë ßÖËËÍÄËÍ?ÄËÍËÝÖaËMjË ÖÄjwÖËÍËÍÁßË?aË?ÍW¬?ÍjË Ý?ÍËj?WˬWÍÖÁjËWÖjË?ßË Áj¬ÁjÄjÍËË.¬?ıË0jË ÄÍjËW?ÁjwÖßË®ÁjjMjÁË ßÖËßËj?ÁËÍjËÄjÍjWjË Wj¯ËwÁËWÖjÄËËÍjË ÄjÍjWj^ËÄÖWË?ÄË~jajÁË ®?ÄWÖjËÁËwjjË ?ÁÍWj^ËÖË?aË?ajWÍÜjË ja~Ä^Ëj?~ËwËÝÁa¯^Ë ÖMjÁË®ÖjÁ?Ä^ËÄ~Ö?ÁË ÁˬÖÁ?Ë?ÁÍWjÄ^ËÖË ja~Ä^ËÜjÁMËja~į^Ë j~?ÍÜjÄËjÍW±Ë jÝ?ÁjËwË Äj?a~ˬWÍÖÁjÄ^ËÁË ½w?ÄjËwÁjaľˮÝÁaÄËÝWË ÄÖaË?ÄËwËÍjßËÖ~ÍËÍË j?ËÝ?ÍËÍjßËa¾Í^Ë wÁËjÞ?¬jËsensibleËsË ÄjÄÍÜj^ËÍËÄjÄMj¯^Ë ÝWË?ßËÍÁßËÍËÍ?jËßÖË aÝËÍjËÝÁ~ˬ?ͱ
+Á?WÍÄjËwÁËÍjË ÄÍj~Ë ¬ÁjjÄË+?ÁÍËËÝÍËÍjË wÝ~±Ë:ÖË?ßËjËÍË?ÄË?ËwÁjaËÁËw?ßËjMjÁËÍËÁj?aË ÖÍËÍjËÄjÍjWjÄËMjÝËÍjˬWÍÖÁjÄËwÁËßÖ± :ÖËj?ÁË?ËÄ~jËÄjÍjWj±Ë ÄjËwÁËÍjËwÖÁˬWÍÖÁjÄËÍjË jËÝWËÄÝÄËÝ?ÍËÍjËÄjÍjWjËÄ?ßı 1 a
b
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2 a
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10 a
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ˬ?aÁjËÄ?W?Ë?ËM?ÄÖÁ?ˬÁËË ?ËWj± 2 :ˬ~Ë?ËjÄ?ËajËÜjãËjË WÖ?a± 3 +?Ä?ÄË?Ë?ĬÁ?aÁ?ËjËxËË ajËÄj??± 4 ÁÁj~ËËaÁÍÁË?Ë jÖa±ËË 5 !Ë?~Ë?a?ËjËW?Ä?± 6 .j¬ÁjË?~Ë?ËW¬Á?± 7 Áj~ËÄˬ?ÍÄË?ËÜjWjı 8 Ë?@ËÄj¬ÁjË?Ü?ËjËWWj± 9 WËajËÜjãËjËWÖ?a± 10 !ÖW?ËwÁj~ËÄˬ?Íı
ÜjÍÖ 21
1.11
OBJETIVOS VË j?ÁËÝËÍËÍ?Ë?MÖÍËßÖÁË ¬jÍÄ^Ë?aËÍjÁË??ı
ENLACE
¿Tienes animales?
Clara:
¿Tienes un animal doméstico en casa?
Marcos: Sí, en casa tenemos muchos porque nos gustan mucho los animales. Mis amigos dicen que mi casa es casi como un zoo, pero no tenemos ni tigres ni leones, tampoco elefantes ni osos. Pero sí tenemos pájaros, un gato y un perro, las cobayas de mi hermano menor y la serpiente de mi hermano mayor. Y mi madre tiene un caballo.
ÁËÁjË??ËÜW?MÖ?ÁßËÄjjË Más vocabularioˬ?~jËÔȱ
Clara:
ESTRATEGIAS
Marcos: Creo que es porque mis abuelos viven en una granja, y mis padres están acostumbrados a vivir con muchos animales. Los abuelos tienen vacas, ovejas, cerdos, unas cabras, bastantes gallinas y unos pocos conejos. Y tú, ¿no tienes animales?
ÄËÝÍËÍjËWÍjÞÍÖ?Ë a?~Öj^ËÍjËWÍjÞÍÖ?Ë ?ÖWjjÍËÁj¶ÖÁjÄË ?ajÁjWjËÍËWjÁÍ?ËÁÖjı VËÝ?ßÄËwÝËÍjË ÄÍÁÖWÍÄËW?ÁjwÖß±ËË VË jj¬ËÍËÍjËÝÁaËWÖͱËË VË ?jËÄÖÁjËßÖËWÖajË?ËwË ÍjËÁj¶ÖÁjaËjjjÍıËË VË0ÁÖ~ßËWjWËÍjË W¬jÍjaˬjWjËwÁËWË jÁÁÁı VË-jjMjÁ^ËÍjÁjËÄËwÍjË?Ë Ä¬jËÝ?ßËÍËWÜjßËÍjË Áj¶ÖÁjaËwÁ?Í±Ë ¾ÍË MjËÍË?MÍÖÄ^ËÖjÄÄË ßÖË?ÁjËÄÖÁjËwËÍjË.¬?ÄË ßÖË?ÁjË~~ËÍËÖÄj±ËËÍjË jÞ?¬jˬ¬ÄÍj^ËwÁ˽Áj?ÄË ÝßËÍËÄËÄˬÁÍ?ÍËÍËxËaË ÍË?aËajÍ?ÄËwËÍjËÁjÝ?Áa¾^Ë ßÖËjjaËßËÄ?ßËÍjËa~Ë ÄˬÁÍ?ÍËwÁËÍjËÝjÊ ?ËÍjËw?ß^Ë?aËwwjÁËg¤ååË por el perro±Ë Í?WÍËajÍ?ÄË jjaËßËWÖajË?Ë?jË ?aËÍjj¬jËÖMjÁ±Ë ?jË ÄÖÁjËßÖËÝÁÍjË?ËÄÖwxËWjÍË ÖMjÁËwËÝÁaÄËÜjÁ?Ë?aË WÜjßË?ËÍjËÁj¶ÖÁjjÍı
22 ÜjÍaÄ
Clara:
¿Por qué tienen tantos animales?
No, por desgracia. Vivimos en un piso en el centro de la ciudad y no se permiten animales.
Marcos: ¡Qué lástima!
GRAMÁTICA
REPASO
Gender
2ÄjËÍjËwÝ~ËwÁ?ÍË ÍËÝÁÍjË?Ë?aÜjÁÍÄjjÍËwË oår¤ååËÝÁaÄËË.¬?ı
0ËÁjW?¬^ËÍjË~jajÁËwË?ËÖËÝËajÍjÁjËÍjË?~ÁjjjÍËwË ?ajWÍÜjÄ^Ë?ÁÍWjÄË?aˬÁÖÄ±Ë ÄÍË?ÄWÖjËÖÄËjaËË ro^ËÄÍËwjjËÖÄËjaËËra±ËËÄjËW?ÄjÄ^ËÍjËj?~Ë wËÍjËÝÁaËÝËaW?ÍjËÍÄË~jajÁ^ËwÁËjÞ?¬jËla madre±ËË .jËjÞWj¬ÍÄËWÖajËel mapa, el día, el planeta, el yoga; ?Ä la radio, la foto(grafía), la moto(cicleta). ÖÍËÍjÁjË?ÁjËÍjÁË~jjÁ?ËaW?ÍÄËwË~jajÁ± ?ßËÝÁaÄËÝWËjaËËrdad^Ërión^Ërtad^Ërtud^Ërumbre^Ërie^Ë risis^ËritisË?ÁjËwjj± ?ßËÝÁaÄËÝWËjaËËrma^Ërista^Ëraje^Ërón^Ërán^ËrambreË?ÁjË ?ÄWÖj±
¬ÖaËÖÄË®ÝjÁjËÍÝËÝÁaÄË?ÁjËjaËÍË?jË?ËjÝË ÝÁa¯Ë?ÁjË?ÄWÖj^ËwÁËjÞ?¬jËel rascacielos ®ÄßÄWÁ?¬jÁ¯^ËË el sacacorchosË®WÁÄWÁjݯ^Ëel limpiaparabrisasË®ÝaÄWÁjjËݬjÁ¯± .jËwÁÖÍÄË?ÁjËwjj^ËMÖÍËÍjÁËÍÁjjÄË?ÁjË?ÄWÖj^ËwÁË jÞ?¬jËla naranja – el naranjo, la manzana – el manzano, la cereza – el cerezo. 8jË?ËwjjËÖËMj~ÄËÝÍË?ËÄÍÁjÄÄja˽ar¾^ËÍjË?ÄWÖjË ?ÁÍWjËÄËÖÄja^ËjÜjËÍÖ~ËÍjËÖËÁj?ÄËwjj^ËwÁË jÞ?¬j el agua está buena.
:ÖË?ÜjËÄÍËßÖÁˬjÍË?aË ÝÄËÍËwwjÁË?ËÁjÝ?ÁaËwÁË ?ßËwÁ?ÍËj?a~ËÍËÍÄË ÁjÍÖÁ± ËwËÍjËwÝ~ËajÍ?ÄË ÖÄÍËMjËWÖajaËËÍjË ?aÜjÁÍÄjjͱ a Í߬jËwË?aÜjÁÍÄjjÍËË ®-jwjÁËÍˬ?~jÄËor¯ b Ý?ÍË?ÄË?¬¬jjaË?aË ÝjË®.jjˬ?~jÄËÉrȯ c ajÄWÁ¬ÍËwËßÖÁˬjÍ^ËË ÍÄË?jË?aË?~jËË ®.jjˬ?~jÄËor¯ d Áj?ÄËÝßËÍËÄËÄË ¬ÁÍ?ÍËÍËxaËÍË?aË ajÍ?ÄËwËÍjËÁjÝ?Áa e ÝËÍËWÍ?WÍË?aËÝËË
Plurals
ENLACE
0ËÁjW?¬^ËrsËÄË?aajaËÍËÝÁaÄËja~ËË?ËÜÝj^Ë?aËresËÍË ÝÁaÄËja~ËË?ËWÄ?Í^ËÍË?jË?ˬÖÁ?±
ÁËÍjÄËËÍjËÁÖjÄËwËÄÍÁjÄÄ^Ë ÄjjËÍjË+ÁÖW?ÍËÖaj^Ë ¬?~jÄˤo|r¤oy±
ÝjÜjÁ^ËÍjÁjË?ÁjËWjÁÍ?ËW?~jÄËÝWËWWÖÁ± 8jËÝÁaÄËjaËËrz^ËÍjËrzËW?~jÄËÍËrc^ËwÁËjÞ?¬jËde vez en cuando but a veces. wË?ËÝÁaËjaÄËË?ËÄÍÁjÄÄjaËÄß?Mj^ËÍjËÄÍÁjÄÄË?ÁËÄËÍÍjaËË ÍjˬÖÁ?^ËwÁËjÞ?¬jËla estación – las estaciones, el inglés – los ingleses. 8ÁaÄËja~ËË?ËÖÄÍÁjÄÄjaËrenËÁj¶ÖÁjË?Ë?WWjÍËËÍjË ¬ÁjWja~ËÄß?MjËËÍjˬÖÁ?^ËwÁËjÞ?¬jËel joven – los jóvenes. ÄÍËÝÁaÄËja~ËËÖÄÍÁjÄÄjaËrisËÁËresËaËÍËW?~j^ËwÁË jÞ?¬jËlos lunes, las crisis.
ÜjÍÍÁkÄ 23
1.12
OBJETIVOS VË j?ÁËÍËÁj?a^ËÝÁÍjË?aËÍ?Ë ?ÍËj~ÍË?MÖÍËjË?aË w?ß±
Hablando de mi familia y de mi casa -j?aËÍjËj?ËW?ÁjwÖß^Ë?ËÍjËÝ?ßËÍÁÖ~±Ë ?jË?ËÄÍËwËÝÁaÄË Í?ÍËßÖËa¾ÍËݱË?ÜjË?Ë~ÖjÄÄË?ÍËÍjÁËj?~ËwÁËÍjË WÍjÞÍ^ËÍjËËÍjËÖ¬Ë?aËÄjjËwËßÖË?ÜjË~ÖjÄÄjaËWÁÁjWÍß^ËÁË ?ÁjË?ÄÍËWÁÁjWÍ±Ë ËM?WË?ÍËÍjÄjËÝÁaÄËËÍjËÍjÞÍË?aËÄjjËwË ÍjÁjËÝjÁjË?ßËÍjÁËWÖjÄËÍ?ÍË?ßË?ÜjËj¬jaËßÖËÍË~jÍËWÄjÁËÍË ÍjÁËj?~± ÖWËwËÝ?ÍËßÖËÁj?aËjÁjËÝËMjËÖÄjwÖËÍËßÖËËÍ?~Ë?MÖÍË ßÖÁËÝËw?ßË?aËj±Ë:ÖËW?ËÄÖMÄÍÍÖÍjËw?WÍÄ^ËW?~jË?ËajÍ?Ë jÁjË?aËÍjÁj^Ë?ÍjÁ^Ë?aË?ßMjËjÞ¬?a^ËÄjËaj?Ä^ËÖÄ~ËÍjË ?ÍjÁ?ËËÍÄË2ÍË?aËÍjËÜW?MÖ?ÁßËÄjWÍËÝWËwÝıË8?ÍË ßÖˬÁaÖWjËÄÖaˬÁÜajËßÖËÝÍË?Ë~aËÁjÜÄˬjWjËwÁËÄjË wËÍj˽jË?aË?ß¾ËͬWË?Áj?±
Recibes un correo electrónico de una correspondiente hispana en el que te habla sobre su familia.
?±Ë ¸,ÖkËÍ?·Ë jˬÁjÄjÍ±Ë jË?Ë j?Ë#W?Ë7?Á~?ıË0j~Ë ajWÄkÄË?ÄËßËÜÜËjË.?Í?~^Ë?ËW?¬Í?ËajË j^ËWË Ëw??±Ë7ÜÄËjËÖ?ËW?Ä?ËjË?ÄË?wÖjÁ?ÄËajË?ËWÖa?a^Ë jËÖ?Ëã?ËM?ÄÍ?ÍjËMÍ?˶ÖjËÍjjËÖˬ?Á¶ÖjËßËÍÁÄË jĬ?WÄËÜjÁajı Ëw??ËjÄËË@ÄˬÁÍ?Íjˬ?Á?˱Ë.ÄËWWËjËW?Ä?]Ë Äˬ?aÁjÄ^ËËjÁ?Ë?ßÁËßËËjÁ??ËjÁËßËÄË jÍjajÄËÖßËMj±Ë ˬ?¬@ËjÄË?Á~jÍ^ËÜË?Ë jËjË ¤ooËßËWWË?ËË?@ËjËÄË?±Ë.jËW?Ä?ÁË?Ë?Ë Ä~ÖjÍjËßËËjÁ?Ë?WËjˤ|±Ë ËjÁ?ËjÄËÖßË ~Ö?¬^Ë?ÍËßËÁj^ËWËjˬjËM?ÄÍ?ÍjË?Á~±Ë Ë?aÁjË Äj˶Öj?ËajËË?Á~˶ÖjËjıË:Ë?WËjˤoËßËËjÁ??Ë jÁËÖË?ËajĬÖkÄ±Ë ?ËjÄËÄ׬jÁËĬ@ÍW?±Ë!ËÍjjÄË ~×ˬÁ^ËËÍÄËÍ?¬W^ˬÁ¶ÖjËÄˬ?aÁjÄËÄËÄË ×Wı +jÁËÍjjÄËÍÁËjMÁËajË?Ëw??^˶ÖjËjÄË!?W^ËjË ¬jÁÁ±Ë.jË??Ë!?W^ˬÁ¶Öj^ËÖËa?^ËWÖ?aËjÁ?ËÍa?Ü?Ë ÖËW?WÁÁ^ËvÄjËWËÖ?ËMÄ?ËjÍjÁ?ËajË?WÄËßËË ÄjËjwjÁuË ÄËÖßËwÖjÁÍjËßËÍÍˬjÁËĬ@ÍW±Ë0a?Ü?Ë jÄËÜj±Ë.ËÍjjËaÄË?ıË0jjÄËÖˬj¶ÖjË?Áa^Ë ¬jÁËËjÜ?ÄËajˬ?ÄjË?ˬ?Á¶ÖjËaÄËÜjWjÄË?Ëa?^ˬÁ¶ÖjË jWjÄÍ?ËWÁÁjÁËÖW±Ë0jjËÖW?ËjjÁ~?±Ë+ÁË?ËWjË aÖjÁjËjËjË~?Á?j^ˬjÁËjÄÍ@ËWËÄÍÁÄËaÖÁ?ÍjËjËa?^Ë jË?ˬ?Í?ËM??±Ë!ËjˬjÁÍÄËÄÖMÁË?ˬÁjÁˬı
24 ÜjÍWÖ?ÍÁ
?ËW?Ä?ËjÄËajÁ?±Ë ÄËÖßËWa?±Ë0aÄËÄËÄËÍjjÄË ÖjÄÍÁˬÁ¬ËaÁÍÁËßËÍ?MkË?ßËÖËaÁÍÁˬ?Á?Ë ÄËÜÍ?aÄ^ˬÁËÄ˶ÖjÁjÄËÜjÁË?~×Ëa?Ë?ËÜÄÍ?Áı ËjÁË?~?ËÄjË??Ë Ö?±Ë+?Ä?ËÖWËÍj¬ËWË ÄÍÁÄˬÁ¶ÖjËÜÜjËWËÄÖË?aÁj^˶ÖjËjÄÍ@ËaÜÁW?a?±Ë
Ë?aÁjËÄÍjÁ?ËÍjj˶ÖjËÍÁ?M??ÁËÖWËßË Ö?ËjÄÍ@ËÄ?Ë jËW?Ä?ËÖßË?ËjÖa^Ë?Ä˶ÖjËÜjjË?ËÜÄÍ?ÁÄ±Ë ÄËWË ¬?ÁÍjËajË?Ëw??^ËÍÁ?Ë?ËrË?ÄÍ?Ë?ßÖa?Ë?Ë?@Ë@Ä˶ÖjË ÄÍÁıËËÜjWjÄˬÁj¬?Á?Ë?ËWa?^ËßËÄj¬ÁjËwÁj~?ËÄË ¬?ÍÄËÄËWjËWËÄÍÁÄ±Ë ÄËjÁ?ÄËÖW?Ë?ßÖa?±Ë Öj^ËajËÜjãËjËWÖ?aË?ÁÁj~?ËÄÖËaÁÍÁËˬ?Ä?Ë?Ë ?ĬÁ?aÁ?^ˬjÁË?a?Ë@ıËjjÁ?jÍjË?~ËW¬Á?ÄËÄË xËjÄËajËÄj??± :Ë?Á?ËÍj~˶ÖjËÁj±Ë ÄË?ËÁ?ËajËWjÁ±Ë ĬjÁËÍÖË ÁjĬÖjÄÍ?±Ë¸ Ö@ËjÄËÍÖËaÁjWWˬÄÍ?·Ë¸0jjÄËÍjkw·Ë ¸ Ö@ËjÄËÍÖË×jÁ·Ë¸ Ö@aËjÄËÍÖËWÖ¬j?ķ˸ ËjÄË ÍÖËW?Ä?·Ë¸:ËÍÖËw??· v?ÄÍ?ˬÁÍ^ËjĬjÁu 2Ë?MÁ?ã
j?
Nacho Santiago, la capital de Chile
ACTIVIDAD ÄÝjÁËÍjËwÝ~˶ÖjÄÍÄËË ~Ä±Ë 1 ËÝ?Íˬ?ÁÍËwËÍjËWÍßËajÄË j?ËÜj· 2 8jÁjËaaË j?¾Äˬ?ÁjÍÄËjjÍË?aËÝË~ËÝ?ÄËÍË?wÍjÁË ÍjßËjÍËÍ?ÍËÍjßË~ÍË?ÁÁja· 3 8?ÍˬÁMjËajÄËÍjËÍjÁË?ÜjËÝÍËjÁËjajÄÍËWa· 4 8ßËÄËÍjËa~ËW?jaË!?W· 5 ÜjËÍÝËÁj?ÄÄËÝßËÍjßËÍ?jËËÍËÍjˬ?Á± 6 8ßËajÄË Ö?ËĬjaËÄËÖWËÍjËÝÍË j?¾ÄËw?ß· 7 8?ÍËajÄË j?ËaËÍËj¬Ë?ÍËj·
ÜjÍWW 25
1.13 Más vocabulario La familia
Los números
ochenta – eighty
(see page 2)
(see page 6)
noventa – ninety
los miembros de la familia – the members of the family
uno – one
cien(to) – one hundred
dos – two
doscientos/as – two hundred
tres – three
trescientos/as – three hundred
cuatro – four
cuatrocientos/as – four hundred
cinco – five
quinientos/as – five hundred
seis – six
seiscientos/as – six hundred
siete – seven
setecientos/as – seven hundred
ocho – eight
ochocientos/as – eight hundred
nueve – nine
novecientos/as – nine hundred
diez – ten
mil – one thousand
once – eleven
mil ciento – one thousand one hundred/ eleven hundred
el/la abuelo/a – grandfather/mother el/la esposo/a – husband/wife el/la hermano/a – brother/sister el/la hijo/a – son/daughter la madre – mother la mamá – mum el marido – husband la mujer – wife (used in Spain) el/la nieto/a – grandson/daughter el/la niño/a – child el/la novio/a – boy/girlfriend el padre – father los padres – parents el papá – dad el/la primo/a – cousin el/la tío/a – uncle/aunt
doce – twelve trece – thirteen catorce – fourteen quince – fifteen dieciséis – sixteen diecisiete – seventeen
dos mil – two thousand cien mil – one hundred thousand un millón – one million dos millones – two million
Los adjetivos
dieciocho – eighteen
(see page 8)
Más vocabulario para la
diecinueve – nineteen
abierto – open
familia
veinte – twenty
activo – active
veintiuno – twenty-one
agresivo – aggressive
veintidós – twenty-two
amable – pleasant
veintitrés – twenty-three
atrevido – daring
veinticuatro – twenty-four
célebre – famous
veinticinco – twenty-five
cerrado – shut
veintiséis – twenty-six
cortés – polite
veintisiete – twenty-seven
cruel – cruel
veintiocho – twenty-eight
débil – weak
veintinueve – twenty-nine
deportivo – sporty (likes sport)
treinta – thirty
diferente – different
treinta y uno – thirty-one
distinto – different
cuarenta – forty
divertido – amusing
cuarenta y uno – forty-one
egoísta – selfish
cincuenta – fifty
elegante – elegant
sesenta – sixty
emocionante – exciting
setenta – seventy
especial – special
el/la cuñado/a – brother/sister-in-law los familiares – relations el/la gemelo/a – twin boy/girl el/la hermanastro/a – stepbrother/sister la madrastra – stepmother la nuera – daughter-in-law el padrastro – stepfather el/la pariente – relation el/la sobrino/a – nephew/niece el/la suegro/a – father/mother-in-law el/la viudo/a – widower/widow el yerno – son-in-law soltero/a – single
26 ÜjÍÄkÄ
extraño – strange
Los quehaceres
la oveja – sheep
famoso – famous
(see pages 18–21)
el pájaro – bird
fuerte – strong
arreglar – to tidy
el perro – dog
generoso – generous
ayudar – to help
el ratón – mouse
gracioso – funny
cocinar – to cook
la serpiente – snake
hablador – talkative
colgar la ropa – to hang out the washing
el tigre – tiger
hermoso – beautiful
la vaca – cow
honesto – honest
dar de paseo/sacar a pasear – to walk (take for a walk)
industrial – industrial
encargarse (de) – to take charge of
ligero – light
fregar los platos – to wash the dishes
las afueras – suburbs
limpio – clean
hacer (o tender) la cama – to make the bed
el correo electrónico – email
lindo – pretty listo – clever (with ser), ready (with jÄÍ?Á) lleno – full maleducado – rude mentiroso – lying mojado – wet nervioso – nervous nuevo – new
Más vocabulario
un día festivo/feriado – holiday/day off
hacer compras – to do the shopping lavar – to wash limpiar la casa – to clean the house pasar la aspiradora – to vacuum planchar – to iron poner la lavadora – to put the washing machine on
paciente – patient
poner (o tender) la mesa – to lay the table
peligroso – dangerous
preparar la comida – to prepare meals
perezoso – lazy
quitar la mesa – to clear the table
pesado – heavy (‘annoying’ if in the context of personality)
sacar la basura – to take out the garbage trabajar – to work
precioso – lovely ruidoso – noisy
Los animales
rural – rural
(see page 22)
sano – healthy
el caballo – horse
sensible – sensitive
la cabra – goat
serio – serious
el cachorro – puppy
sucio – dirty
el cerdo – pig
tímido – shy
la cobaya – guinea pig
trabajador – hard-working
el conejo – rabbit
tranquilo – still, calm, quiet
el elefante – elephant
travieso – naughty
la gallina – hen
útil – useful
el gato – cat
vacío – empty
el gatito – kitten
valiente – brave
el león – lion
viejo – old
el oso – bear
ÜjÍÄjÍj 27
Unit 1
Prácticas para el examen 0ÄËÄjWÍËÝËMjËWÖajaË?ÍËÍjËjaËwËj?WË2ͱË0jÁjËÝËMjË Ä?¬jÄËwËÄjËwËÍjËÍ߬jÄËw˶ÖjÄÍÄËÍËMjËjWÖÍjÁjaËËÍjË
. ËjÞ??Í^ËMÖÍËÍË?ËÍ߬jÄËw˶ÖjÄÍËËj?WËͬWË?Áj?±Ë ËÍ߬jÄËw˶ÖjÄÍËÝËMjËWÜjÁjaËËÍjËÄÞËͬWË?Áj?ÄÊ2Íı Paper 1 Part A – Listening comprehension Section IV :ÖËÝËÁjWjÜjËÍjËwÝ~ËÄÍÁÖWÍÄ^Ë?wÍjÁËxËÁÄÍËj?Á~Ë?Ë ¬?ÄÄ?~jËË.¬?Ä±Ë Ë¬?ÄÄ?~jËË.¬?ÄË?ÄËÖÄÍËMjjËÁj?aËÍËßÖË®ÄjjËMjÝËwÁË ÍÁ?ÄWÁ¬Í¯±Ë:ÖË?ßËÝËÄÍÖaßËÍj˶ÖjÄÍÄË?aË?jËÍjıË.jjWÍË ÍjËMjÄÍË?ÄÝjÁËwÁËj?W˶ÖjÄÍË~Üj±Ë:ÖËÝËÍjËj?ÁËÍjË ¬?ÄÄ?~jË?~?Ë®ËÍÝˬ?ÁÍÄJ¯^ËÝÍËxËÜjËÖÍjÄË®MjÍÝjjˬ?ÁÍÄJ¯Ë ÍËWÄjËßÖÁË?ÄÝjÁıË0jˬ?ÄÄ?~jËÝËMjËÁj?aË?ËÍÁaËÍj^Ë?wÍjÁË ÝWËßÖËÝË?ÜjËwÖÁËÖÍjÄËÍËWjWËßÖÁË?ÄÝjÁÄË?aË?jË ?ßËxË?ËÁjÜÄı JËËÍÄËÄ?¬j^ËÍjÁjËÄËßËjˬ?ÁͱËÝjÜjÁ^ËËÍjËjÞ??ÍË Íjˬ?ÄÄ?~jËÝËMjËaÜajaËÍËÍÝˬ?ÁÍÄ^ËÝÍËwÖÁ˶ÖjÄÍÄË ¬jÁˬ?Áͱ ÄË?ËwÁjaËÁËw?ßËjMjÁËÍËÁj?aËÍÄˬ?ÄÄ?~jËÍËßÖ± El novio de mi hermana mayor es mexicano, de Monterrey. Afortunadamente habla bien el inglés. Cuando viene a casa se entiende bien con todo el mundo, sobre todo con mis padres. El otro día vino y ayudó a mi padre a lavar el coche por la mañana, y luego, después de comer, fregó los platos. Es muy simpático y muy inteligente. Sabe cómo llevarse muy bien con mis padres. i 8jÁjËÄËÍjËÄÄÍjÁ¾ÄËMßwÁjaËwÁ· aË ~?aËËËb jÞWËËËcË2ÍjaË.Í?ÍjÄËËËdËÍjË ?ÁMMj? ii ÝËajÄËjË?jËÄjwËj¬wÖ· aËjËWÄËËËb jËÝÁÄËËÍjË~?ÁajËËËcËjËÝ?ÄjÄËÖ¬ËËË dËjËÜ?WÖÖÄ ®2 marks¯ Paper 2 Section 1 – Directed situations 8ÁÍjËË.¬?ÄËÍjËwÁ?ÍËÁj¶ÖÁjaËwÁËj?WËwËÍjËÄÍÖ?ÍÄË ~ÜjËMjÝ±Ë ËÍËÝÁÍjËÁjËÍ?ËjËÄjÍjWjËwÁËj?WËÄÍÖ?Í±Ë ËW¬jÍjËÄjÍjWjË?ßËÍËMjËjWjÄÄ?Áß±Ë ËÍËÍÁ?Ä?ÍjËÍjË ÄÍÖ?ÍË~Üj± 1 :ÖË?ÜjËÜÍjaËÄjËwÁjaÄËÍËÖW^ËMÖÍËßÖË?aËÍjËw?ßË?ÁjË ËÍjË~?ÁajË?aËÝËÍËj?ÁËÍjËaÁMj±Ë:ÖËÝÁÍjË?ËÍjË?aË j?ÜjËÍËËÍjËwÁÍËaÁ±Ë8?ÍËajÄËÍjËÍjËÄ?ß·
28 ÜjÍW
2 :ÖË?ÜjË?ÁÁ?~jaËÍËjjÍË?Ë~ÁwÁja^ËMÖÍË?ÁjË~~ËÍËMjË?Íj±Ë ÍjÁËwÁjaËÄ?ßÄËjËÝË~Ë?aËjÞ¬?^ËÄËßÖË~ÜjËË?ËÍjË wËÍÁaÖWÍ^ËÍË~ÜjËÍËßÖÁË~ÁwÁja±Ë8?ÍËajÄËÍjËÍjËÄ?ß· 3 :ÖËÄjaË?Ëj?ËÍËßÖÁË~ÁwÁja^ËËÝWËßÖËÍjËjÁËÝËË ÍËĬÍËßÖÁËwÁjaËwÁËÄˬßÄW?ËajÄWÁ¬Í±Ë8?ÍËajÄËÍjË j?ËÄ?ß· 4 ;ÄËßÖÁËMÁÍa?ß±Ë:ÖËÝÄËÍËÜÍjË?ËwÁjaËÍËßÖÁËÖÄjË ÍËWjjMÁ?Íj^Ë?aËÄËßÖËÄjaË?ËÍjÞÍËjÄÄ?~j±Ë8?ÍËajÄËÍjË jÄÄ?~jËÄ?ß· 5 Ëj~MÖÁËÝÄjÄËÍËMÁÁÝË?ËM±Ë:ÖËj?ÜjË?ËÍjËwÁË^Ë Ä?ß~ËÝjÁjËÍËÄËËÍjËÖÄj±Ë8?ÍËajÄËÍjËÍjËÄ?ß· 6 :ÖË?ÁjË~~ËËa?ßË?aˬjËÍËxaËÄjjËÍËË?wÍjÁË ßÖÁˬjͱË:ÖËÝÁÍjË?Ë?aÜjÁÍÄjjÍËËÝWËßÖËÄ?ßËÝ?ÍËßÖÁË ¬jÍËÄËj±Ë8?ÍËajÄËÍjË?aÜjÁÍÄjjÍËÄ?ß· 7 :ÖÁËwÁja^ËÝÄjËz~ÍË?ÄË?ÁÁÜjaËj?ÁjÁËÍ?ËjÞ¬jWÍja^ËÄjaÄË ßÖË?ËÍjÞÍËÝjËßÖË?ÁjËËÍjËÝ?ßËÍËÍjË?Á¬ÁÍËÍËjjÍË±Ë 8?ÍËajÄËÍjËÍjÞÍËÄ?ß· 8 :ÖÁËÄÄÍjÁËÄË?MÖÍËÍˬjÁwÁËË?ËÄÝË?aËßÖËÝËÄjËÄË jÁÜÖıË:ÖËÄjaËjÁË?ËÍjÞͱË8?ÍËajÄËÍjËÍjÞÍËÄ?ß· ®Total 24 marks¯ Paper 3 Oral – Responses to situations ÖÁËÄÍÖ?ÍÄË?ÁjËajÄWÁMjaËMjݱË:ÖË?ÁjËÁj¶ÖÁjaËÍËÁjĬaËÍË j?WËjËËĬjË.¬?ı 1 :ÖË?ÄËßÖÁËÍjÁËwËßÖËW?Ë~ËÖÍ^ËMÖÍËßÖË?Üj¾ÍËÍajaËßÖÁË ÁË?ÄËÄjË?aËÝÄja± a 8?ÍËajÄËÄjËÄ?ß· b 8?ÍËaËßÖËÁjĬa· 2 0jËÜ?WÖÖËWj?jÁËMÁj?ı a :ÖËÄjjË?ÄÄÄÍ?WjËwÁË?Ëj~MÖÁ±Ë8?ÍËaËßÖË?ÄËÊjÁ· b 8?ÍËajÄËjÊÄjËÁjĬa· 3 :ÖÁËÄÄÍjÁËÄËËÍjËM?ÍÁ±Ë:ÖËjjaËÍËj?ÜjËwÁËÄWËMÖÍË Ý?ÍËÍËWj?ËßÖÁËÍjjͱ a 8?ÍËaËßÖËÄ?ßËÍËjÁ· b 8?ÍËajÄËÄjËÁjĬa· 4 :ÖÁˬjwÁjaË?ÁÁÜjÄË?ÍËßÖÁËj± a :ÖË?jËÊjÁËÝjWj± b 8?ÍËajÄËjÊÄjËÁjĬa· Ë Ë Ë®5 marks per response – 2 for appropriateness and fluency, 3 for grammar and vocabulary¯
ÜjÍÖjÜj 29
®
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