Estructura Tecnica Del Informe Del Eps

Informe de Investigación del Ejercicio Profesional Supervisado

INTRODUCCIÓN

Como parte de la etapa final del plan de Estudios de 1995, se encuentra contemplado el Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) como una de las opciones para culminar los estudios de las licenciaturas ofrecidas por la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de San Carlos.

Este trabajo está dividido en tres capítulos, en el primer Capítulo se abarcará lo referente al Ejercicio Profesional Supervisado.

En el Capítulo II se analiza lo referente a un Informe Final y los aspectos que este debe cumplir dentro del Ejercicio Profesional Supervisado, sus principales características como los diversos procesos de revisión que este debe cumplir.

En el Capítulo III se detalla lo referente al informe del EPS, incluyendo en él una breve descripción de cada parte y el debido ordenamiento de sus diferentes componentes.

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CAPITULO I - EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO El ejercicio Profesional Supervisado –EPS- de la Facultad de Ciencias Económica de la Universidad de San Carlos de Guatemala, es uno de los métodos de evaluación final que esta Casa de Estudio tiene establecido previo a la obtención del Título Universitario en alguna de las tres carreras que se imparten (Economía, Contaduría Pública y Auditoria y Administración de Empresas). De esa cuenta, el estudiante que decide realizar EPS deberá cumplir con una serie de requisitos que se encuentran especificados en el Reglamento correspondiente, así como otras disposiciones adicionales que han sido aprobados por el Comité Directo Respectivo.

En lo que determina la Constitución Política de la República de Guatemala, la Ley Orgánica de la Universidad de San Carlos de Guatemala y otras disposiciones internas de la Facultad de Ciencias Económicas, el EPS es la instancia más propicia para lograr la integración entre la Sociedad Guatemalteca y la Universidad, por medio de la conformación de grupos de profesores y practicantes, que teniendo fundamento teórica para el análisis de la problemática socioeconómica del país. Al entrar en contacto con la sociedad por medio del trabajo de campo, no solo se retroalimentan de la propia practica y enriquece el conocimiento sino también contribuyen a la propuesta de soluciones que permitan minimizar las crisis que en tal sentido afronta nuestra sociedad (1:277).

1.1 ALGUNAS DISPOSIONES REGLAMENTARIAS DE TIPO GENERAL

La Constitución Política de la República de Guatemala, en el primer párrafo del Artículo 82 establece: “La Universidad de San Carlos de Guatemala, es una Institución autónoma con personalidad jurídica.

En su carácter de única -1-

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universidad estatal le corresponde con exclusividad, dirige, organizar y desarrollar la educación superior estatal, así como la difusión en la cultura en todas sus manifestaciones.

Promoverá por todos los medios a su alcance la investigación

en todas las esferas del saber humando y coopera al estudio soluciones de los problemas nacionales.”

Así mismo, La Ley Orgánica de la Universidad de San Carlos de Guateada señala “Su fin fundamenta es elevar el nivel espiritual de los habitantes de la Republica conservando promoviendo y difundiendo la cultura y el saber científico” “Cuando se estime conveniente, o sea requerida para ello, colaboración en el estudio de los problemas nacionales sin perder por eso su carácter de centro autónomo de investigación y cultura”

Además los Estatutos de la Universidad de San Carlos de Guatemala cuando se refiere a “De los estudios y de los títulos el Articulo 110 determina. “ Para obtener su grado todo universitario debe hacer un mínimo de estudio humanístico y de la realidad nacional.

No se permitirá la graduación de un universitario que carezca

de un conocimiento básico y sistemático de la realidad histórica, social y antropológica de su medio nacional

Las Escuela Facultativas reglamentara de

una manera expresa dichos estudios en relación a los problemas propios de cada profesión.

La guía del Estudiante de la Facultad de Ciencias Económicas pagina 16, cuando se refiere al OBJETO GENERAL, señala. “El objetivo general de la enseñanza, consiste en brindar a los estudiantes un profundo conocimiento de la carrera que cursa para ponerlo en condiciones, de conocer y proponer medidas que tienda a resolver los problemas nacionales, de manera que la población guatemalteca pueda gozar de los beneficios y resultantes de la adecuada y eficiente combinación de los recursos que se orienten a un política congruente, así como sistemática de desarrollo económico y social”. (2:277-278).

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1.2 AUTONOMIA

El ejercicio Profesional Supervisado mantiene el principio de Autonomía Universitaria y el criterio de libertad docente e investigación, por lo que no se subordinará o ligará a organizaciones que disminuyan o tergiversen dichos valores, ni a las instituciones que contribuyan a la dependencia económica y política del país.

1.3 IMPORTANCIA

La importancia del informe de investigación del EPS radica en su función, la cual consiste en comunicar en forma científica y práctica, los conocimientos, los cuales deben ser expuestos y demostrados en el lenguaje teórico-científico, a través de conceptos, categorías, juicios, razonamientos, leyes y principios.

El informe difunde, divulga y da a conocer los avances científicos. Es imprescindible para el desarrollo de la ciencia y para que otros científicos, investigadores o interesados, comprueben dicho avance a través de nuevas investigaciones.

1.4 FINALIDAD

Los informes del Ejercicio Profesional Supervisado, son resultado de un arduo trabajo elevado a un grado de profesionalidad supervisado y revisado por expertos en la materia, los cuales garantizan el trabajo, análisis, y propuestas de soluciones, aportadas por un grupo de estudiantes integrados por Contadores Públicos y Auditores, Administradores y Economistas.

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1.5 OBJETIVOS DEL EPS

Al igual que todo proyecto o actividad, el Ejercicio Profesional Supervisado se orienta a diferentes tipos de objetivos: los docentes, los de investigación y los de extensión.

1.5.1 Objetivos docentes



Dar oportunidad al estudiante de poder aplicar los conocimientos adquiridos en el aula, por medio de las prácticas estudiantiles y experiencias docentes en la comunidad, en el estudio de problemas de la economía guatemalteca, para que conozca mejor y directamente nuestra realidad nacional, así como para ensayar el planteamiento de posibles soluciones.



Hacer relevantes, ante las autoridades de la Facultad, aquellos aspectos de la formación de los estudiantes, que sean esenciales para su desenvolvimiento profesional, y que hayan sido omitidos ó impartidos con deficiencia en las aulas.



Permitir al estudiante conocer, estudiar y participar en la resolución de problemas concretos de su profesión, en el medio en que estos se presentan, es decir, fuera del aula.



Servir de método de evaluación final, mediante el cual la facultad pueda establecer si el practicante está en capacidad de ejercer la profesión.



Estimular el trabajo profesional en equipo.

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

Constituir la culminación del proceso de prácticas (PECED) en cuanto a experiencias formativas en procesos de investigación, para los estudiantes que realicen EPS.

1.5.2 Objetivos de investigación



Complementar la actividad docente de la Facultad, proporcionando a los practicantes los conocimientos indispensables que los capaciten para realizar investigaciones.



Dar oportunidad al estudiante para que participe en procesos de diseño y realización de investigaciones, así como en la elaboración de informes escritos que deben cumplir los requisitos que se exigen en trabajos a nivel profesional.



Estimular

entre

profesores

y

estudiantes

la

realización

de

investigaciones en los campos económico, contable, financiero y administrativo, contribuyendo a la vez a la formación de investigadores.

1.5.3 Objetivos de extensión



Ayudar a la solución de problemas de orden económico y social que confronten las comunidades o grupos de personas que se encuentren en desventaja económica.



Colaborar con instituciones estatales, autónomas y descentralizadas en los trabajos que realicen para favorecer el desarrollo económico y social

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del país, principalmente cuando sus actividades tiendan a beneficiar a amplios grupos de población. 

Contribuir al cumplimiento de los fines de la Universidad relacionados con Extensión universitaria, principalmente en lo que se refiere a los incisos b, d, e y f del artículo 128 de los estatutos.

1.6 CARACTERISTICAS

Para mejorar la comprensión las características de las actividades del E.P.S. se enuncian a continuación: 

Constituyen en esencia actividades académicas, que incluyen, docencia, trabajo e investigación.



Se busca coadyuvar a que los estudiantes conozcan la realidad concreta y aprendan a realizar eficazmente su quehacer en el ambiente de Guatemala, al tiempo que contribuyen a resolver problemas concretos de su población, haciéndolos orgánicos a la población que deben servir.



Se efectúan comenzando el primer año de estudios y concluyen en el último (integrado al más alto nivel las llamadas Experiencias Docentes con la Colectividad –EDC–) y el llamado EPS realizado actualmente.

 Paulatinamente, al ir incrementándose el tiempo dedicado a esta actividades el tiempo dedicado a estas actividades y tomarse en más complejas, se requiere de los estudiantes mayores conocimientos y tecnologías.

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 En el periodo más avanzado de estudios (año, semestre u otro), las actividades se efectúan en sitios cada vez más distantes del centro de estudios.  Incluye tanto práctica como teoría.  La “supervisión docente” indirecta, que se realiza, entre otros, mediante documentos y la directa con la intervención in situ de los profesores, se reduce conforme las actividades correspondientes a periodos más avanzados de estudios.  Los

profesores,

al

supervisar

a

los

estudiantes,

conocen

las

características de las colectividades y la situación en que viven las personas. Luego incorporan ese conocimiento y experiencia a su quehacer docente teórico-práctico dentro de la universidad.  Los estudiantes crean y aplican soluciones apropiadas y originales para las situaciones que les toca confrontar, tomando en consideración las creencias y conocimientos existentes y los enseres de ese ambiente. No realiza sus acciones necesariamente ajustado a los instrumentos y procedimientos que adquirió en la universidad, utiliza su creatividad enfocando los problemas tanto biofísicos como socio-cultural y aplica tanto la lógica formal como la dialéctica en su quehacer: hace un verdadero abordaje científico-social. 

Estratégicamente, al comenzar su realización se separaron las “Actividades Docentes con la Colectividad” y la realizada en el periodo final (EPS), pero todas ellas conforman unidad continua.

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 Conviene tener claro que los estudiantes, además, enseñan al profesor, éste adicionalmente aprende de aquel y ambos lo hacen de la colectividad, así como ésta última escena y aprende de aquellos.

1.6.1 Características del EPS en la facultad de ciencias económicas.

El Ejercicio Profesional Supervisado de la Facultad de Ciencias Económicas será realizado por equipos de estudiantes de las distintas carreras, orientados y asesorados por Supervisores.

A los estudiantes se les denomina Practicantes del Ejercicio Profesional Supervisado, quienes desarrollaran una práctica que consiste en; recibir orientación sobre el problema a investigar, afianzar aspectos de la teoría que se aplicará, aprender técnicas de investigación que se utilizaran, elaborar instrumentos para obtener y clasificar información, elaborar planes de trabajo, hacer relevamiento de datos por encuestas, vincularse con miembros de la comunidad para obtener información y desarrollar extensión universitaria, organizar los datos para procesos de inferencia estadística, elaborar cuadros estadísticos, aplicar métodos de análisis, realizar procesos de síntesis y de abstracción, elaborar informes escritos, participar en discusiones y trabajar en grupos.

Los estudiantes elaboraran un informe de equipo, que cubrirá una interpretación global del problema investigado, así como cada quien elaborara un informe sobre el tema particular que se le haya asignado, desarrollando aspectos generales contenidos en el informe de equipo.

El equipo de practicantes o el practicante considerado individualmente, será asistido por Docentes Supervisores, Supervisores de Campo, Coordinadores del

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seminario, Jefes Supervisores, Equipo de Regionalización y el Coordinador General, desde su inscripción hasta el momento en que sea aprobado el informe.

Los trabajos se realizarán por equipos interdisciplinarios, en lugares comunes, a efecto de combinar conocimientos de distintas especialidades de las Ciencias Económicas y ofrecer un mejor servicio a la comunidad.

La Facultad de Ciencias Económicas hará las gestiones necesarias para concertar acuerdos principalmente con entidades gubernamentales o descentralizadas del Estado, con el objeto de realizar programas que se adecuen dentro de los objetivos y la planificación general del EPS.

Podrán realizar investigaciones integrando equipos con estudiantes de otras Facultades de la Universidad de San Carlos, pues de esta manera se enriquecerá la experiencia de los practicantes y se hará un mejor reconocimiento de la realidad. La Supervisión y Evolución se harán de común acuerdo con la Facultades mediante convenios específicos.

Para realizar EPS los estudiantes deberá inscribirse y participar en un seminario, que tiene como propósito interrelacionar estudiantes de distintas carreras y que puedan desarrollar actividades previas a la realización del trabajo de campo.

El trabajo de campo tendrá una duración mínima de 300 horas, a desarrollarse en un periodo de treinta días consecutivos en la comunidad o en la entidad designada para el efecto. Inmediatamente después del trabajo de campo, los practicantes que lo hubieren realizado pasaran al trabajo de gabinete, cuyo propósito fundamental es el de preparar la información obtenida para el análisis, síntesis y abstracción, culminando en la elaboración de informes escritos.

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El informe general será elaborado por todos los miembros del equipo de practicantes, asignado a un lugar específico, y debe recoger aquellos aspectos fundamentales que expliquen suficientemente el problema investigado.

La supervisión deberá ser constante y adapta a las características de la etapa que se esté ejecutando. Tanto el informe general como los informes particulares deberán ser presentados en el tiempo previsto.

1.7 ORGANIZACION DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO

El Ejercicio Profesional Supervisado está organizado de la siguiente forma: 

Junta Directiva de la Facultad de Ciencias Económicas.



Comité Director



Coordinador General



Jefes Supervisores o Jefes de Áreas



Docentes Supervisores



Supervisores de Campo

Las funciones generales que corresponden a cada uno de los niveles jerárquicos indicados con anterioridad, estarán establecidas en el Reglamento de EPS, aprobado por el Consejo Superior Universitario, cuya aplicación viene desde el 10 de noviembre de 1982

1.8 ELEMENTOS 

Estudiantes:

Elaboraran

un

informe

de

equipo

que

cubrirá

una

interpretación global del problema investigado así como quien elaborara un informe sobre el tema particular que se le haya asignado, desarrollando aspectos generales contenidos en el informe de equipo. - 10 -

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

Docentes: Supervisar directamente El Ejercicio Profesional Supervisado, velar por que los practicantes desarrollen el trabajo de campo, siguiendo las orientaciones así como el plan de trabajo aprobado.



Coordinación General: Es el organismo encargado de las actividades de planificación, dirección y control que ejerce la facultad sobre el EPS.



Área Geográfica (objeto de estudio): Es el área física donde se estudiara los distintos aspectos requeridos en el plan de investigación.



Población: Es el conjunto de habitantes de una región, de la cual se toma una muestra para la ejecución de la investigación.

1.9 PROBLEMAS QUE INVESTIGARAN LOS ESTUDIANTES DE EPS Los problemas a investigar serán determinados por el Comité Director, atendiendo los objetivos, el plan de trabajo, e importancia. La prioridad de los mismos irá enfocada de la siguiente forma:

1. Problemas de las comunidades locales. 2. Problemas con implicaciones internacionales. 3. Problemas de las comunidades urbanas del interior del país. 4. Problemas de las entidades públicas, autónomas, semiautónomas y descentralizadas. 5. Problemas de las organizaciones cooperativas y de trabajadores. 6. Problemas de entidades privadas.

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1.10 REQUISITOS PARA ASIGNARSE AL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO

Llenara formulario que le serán proporcionados en las ventanillas de recepción de la Facultad (Edificio S-8, primer nivel) y adjuntar la documentación, que se requiere como requisitos indispensables siguientes:

1. Constancia de inscripción extendida por el Departamento de Registro de la Universidad. 2. Solvencia de Tesorería (Caja Central e la USAC, Edificio de Recursos Educativos, Ciudad Universitaria zona 12). 3. Certificación de Currículo Cerrado reciente. (6 meses como máximo). 4. Solvencia de la Biblioteca de Documentación, CEDOCE, “Lic. Vitalino Girón Corado” (Edif. S-6 Primer Nivel) (vigencia 24 horas). 5. Currículo vital actualizado, en original.

Toda la documentación debe ser presentada en la Secretaria de la Facultad, ventanilla de recepción (Edificio S-8, Primer Nivel).

1.11 ETAPAS QUE DEBEN CUMPLIRSE EN EL DESARROLLO DEL EPS

Entre las etapas que deben cumplirse en el desarrollo del EPS tenemos: 

Inscripción.



El Seminario.



El trabajo de campo.



El trabajo de gabinete.



Entrega de los informes.

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Inscripción

Esta actividad constituye el compromiso del estudiante ante las autoridades respectivas de la Facultad, de realizar el EPS, para lo cual debe llenar los requisitos que establece el reglamento y las disposiciones que previamente señalen las autoridades que tienen a su cargo el desarrollo de dicha actividad.

El Seminario

Esta etapa debe entenderse como el conjunto de actividades docentes y de investigación destinadas a la orientación del estudiante o PRACTICANTE, con el propósito que pueda afianzar los conocimientos teóricos relacionados con el problema a investigar y adicionalmente, los relacionados con técnicas de investigación. Es requisito indispensable asistir ordinariamente a las actividades del Seminario, debiendo llenar, al menos el 95% de asistencia y aprobar cada una de las fases, con un mínimo de 60 puntos.

Entre las fases que el Reglamento del EPS establece para el Seminario están las siguientes: 

Preparación General.



Preparación para elaborar planes de investigación.



Elaboración de planes de planes de investigación.

Preparación General. Esta fase comprende: lecturas básicas, orientación sobre el problema a investigar ejercicios para identificar conceptos, integración de equipos, asignación de tema, lugar y docente a cada practicante, etc.

Preparación para Elaborar Planes de Investigación e Instrumentos Operativos. Esta fase comprende:

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

Conferencias sobre metodología y diseño de investigación, el plan de tabulación y la boleta.



Orientación sobre temas particulares y aspectos técnicos de los mismos.



Investigación bibliográfica y recolección de datos para el diseño de la muestra.



Visitas al lugar de trabajo, etc.

Elaboración de Planes de Investigación e Instrumentos Operativos. Esta fase comprende: 

Elaboración del plan de investigación general y particular y los instrumentos operativos.



Pruebas y reelaboración de boletas, etc.



Preparación del material para el trabajo de campo.



Visitas al lugar de trabajo.



La participación en el Seminario es obligatoria y el practicante debe asistir no menos del 95 por ciento del tiempo programado.(4:32-34)

El trabajo de Campo

Es el conjunto de actividades tendentes a obtener información del lugar objeto de estudio, por medio de entrevistas, observación, reconocimiento físico, así como consultas en archivos y otras fuentes de información local. Para tal efecto, se establecerá previamente el lugar, el tema a desarrollar, el equipo DE practicantes y el plan general de actividades. Los practicantes deberán permanecer en el lugar asignado durante un periodo de 30 días calendario y como mínimo, completar 300 horas de trabajo.

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El trabajo de gabinete.

Es el conjunto de actividades que tanto el practicante como el equipo de estudiantes, deberá realizar para planificar el desarrollo de su trabajo, de conformidad con la información obtenida durante el trabajo de campo y otras fuentes secundarias, relacionadas con la temática correspondiente.

La entrega de los Informes

Los informes individuales y colectivos deberán entregarse a la Secretaria del EPS o a la instancia respectiva según indicaciones que previamente se le darán. Estos informes serán estructurados de acuerdo a los requisitos que señalan el Reglamento y las instrucciones que se indiquen oportunamente.

Independencia mental para realizar sus labores sin importar las circunstancias en que se den o las implicaciones que se deriven.

Formación social-humanística

que le permita interpretar la realidad nacional.

Conocimientos científicos que le permitan distinguir, comprender e interpretar los hechos socioeconómicos y sus repercusiones en el país y las entidades económicas en que se desarrolló.

Características Particulares: 

Debe ser un profesional experto en: Contabilidad, auditoria y finanzas.



Tener amplios conocimientos en las áreas de: Matemática y estadística, legislación mercantil y tributaria, sistematización y procesamiento de datos, y economía.



Además, debe tener formación que le permita desarrollar cualidades como:

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

Comunicación,

relaciones

interpersonales,

manejo

de

grupos

y

liderazgo.(5:30-43)

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CAPITULO II – INFORME FINAL

El Informe Final es el medio por el cual se divulgan los conocimientos científicos resultantes de la resolución del problema cuestionado en la práctica social e histórica del hombre. Es la relación de la forma y el contenido, de la esencia y el fenómeno; es la expresión sublime de la abstracción concretizada en un documento que sintetiza las partes del objeto o proceso estudiado.

El Informe Final, además de difundir nuevos conocimientos, engrandece y enriquece a la ciencia.

Todo conocimiento es un hecho social, que de nada vale si la investigación realizada, por brillante y profunda que sea, no se pone en circulación y sus hallazgos no se transfieren al proceso general del saber que lo contiene y le da sentido.

Es un Instrumento intelectual, escrito y redactado, por medio del cual se dan a conocer los resultados, conclusiones, nuevos conocimientos, hallazgos, o confirmaciones de hipótesis planteada, como producto de la correcta aplicación del proceso de investigación científica.

Es el documento escrito, histórico, académico o intelectual, a través del cual se exponen y divulgan los nuevos conocimientos, producto del proceso de investigación.

2.1 IMPORTANCIA DEL INFORME FINAL Esta radica en su “función” la cual consiste en la comunicación de una determinada información científica debe ser demostrativa por medio de conceptos, categorías,

juicios,

razonamientos,

leyes,

principios

y

teorías

científicas - 17 -

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gramaticalmente expuestos y porque, además, el informe da al lector la oportunidad de estudiar su contenido.

El informe difunde, divulga y da a conocer los avances científicos.

Es

imprescindible para el desarrollo de la ciencia y para que otros científicos, investigadores o interesados, comprueben dicho avance, a través de nuevas investigaciones. El informe Final es el instrumento a través del cual el Método Científico concluye en la denominada Fase Expositiva; en éste el investigador expone el proceso y las conclusiones de la investigación, para que otros estudiosos los corroboren, modifiquen o refuten.

2.2 REDACCION DE TECNICAS ESPECIFICAS QUE DEBEN OBSERVARSE EN LA ELABORACION DE LOS INFORMES DEL EPS

Con el propósito de que los informes individuales y colectivos respondan a una adecuada redacción y se ajusten a las normas que requiere la presentación técnica de los mismos, según el reglamento de Ejercicio Profesional Supervisado EPS de la facultad de Ciencias Económicas , USAC, es necesario que se observen los requisitos siguientes: 1. Estar escritos en hojas papel bond blanco, tamaño carta. (8 ½ x 11”), con margen superior e izquierdo de una y media pulgada y margen derecho e inferior, de una pulgada.

2. Impresos con máquina de escribir eléctrica o computadora, a renglón abierto y con cinta que imprima bien y con tipo normal de letra (No. 12), teniendo el cuidado de mantener el matiz uniforme en la impresión y el mismo tipo de letra.

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3. Las pastas deben tener la información completa del tema oficial, municipio, departamento, semestre, nombre del practicante y del Docente Supervisor asignado. 4. Las cuatro primeras hojas del informe deben contener los datos oficiales, según las instrucciones que aparecen en las carteleras (Edificio S-6, 3er. Nivel).

5. La codificación debe ser decimal y el primer dígito identificara el capítulo que se está tratando.

6. La bibliografía anotada debe responder específicamente a las notas de pie de página y a las obras y autores consultado directamente.

Esta se

presentará en orden alfabético según apellidos y nombres del autor, así como anotar el número total de hojas de la obra consultada.

7. Los cuadros que se presenten deben contener una breve introducción y un análisis técnico, sin repetición de cifras. Todos deben numerarse sin anotar la palabra número y con el tipo normal de letra (No. 12).

8. Se debe apreciar con facilidad la diferencia entre un cuadro, figura tabla y gráfica.

9. Cuando se escriba la palabra Municipio o Departamento, en substitución del nombre de éstos, deberá escribirse con mayúsculas, en su letra inicial.

10. No redactar en primera persona, ni en singular, ni en plural y evitar totalmente los gerundios.

11. Toda idea presentada no sólo debe ser un relato, sino también será objeto de un análisis técnico, según el área que corresponda.

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12. Al copiar conceptos de algún texto, debe hacerse literalmente, encerrado entre comillas el mismo y hacer la cita correspondiente al pie de la página respectiva, cuando la cita incluye varios párrafos, se ponen las comillas al principio de cada párrafos y al final del último. 13. Por tratarse de informes profesionales, su mecanografiado debe ser perfecto, la ortografía y la sintaxis ajustada totalmente a las normas de la gramática.

Un informe con deficiencias de ésta naturaleza tendrá

dificultades en su aprobación.

14. Establecer claramente el método y la técnica, utilizados en el estudio. Recordar que para el EPS, es básica la elaboración previa del plan de investigación.

15. Cuando se utilicen mayúsculas; deben atenderse las reglas gramaticales establecidas para tal fin.

16. La puntuación es un aspecto que se descuida con frecuencia, por lo que a partir de la fecha se exigirá mayor esfuerzo por parte del practicante.

17. Las conclusiones deben referirse a los aspectos más relevantes del tema asignado, es decir, con exclusividad a situaciones ya tratadas con anterioridad en el cuerpo del informe.

Previamente se hará una breve

introducción.

18. Las recomendaciones deben presentarse en forma separada de las conclusiones y

en directa consonancia con éstas, previa introducción

breve. Estas deben responder a las preguntas: que, a quien, como, cuando y quienes.

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19. Todo informe debe contener un índice o contenido técnicamente elaborado, de igual forma el índice de cuadros y de gráficas.

20. La introducción, es la presentación del informe y orienta al lector acerca de su contenido y el procedimiento utilizado, debe contener: justificación, objetivos origen y definición del tema, descripción del método y las técnicas utilizadas, el periodo de investigación, las limitaciones, los reconocimientos y una breve descripción del contenido. 21. Los informes individuales, en su primera versión, deben elaborarse en triplicado y entregar original y copia en la Secretaria del EPS para el proceso de revisión, luego una segunda copia será sellada de recibida para constancia y control del practicante responsable de su presentación.

22. Todas las correcciones efectuadas en el informe original, deben hacerse por el practicante en su copia, con el objeto de mantener actualizado el informe y para su posterior seguimiento.

23. El original del informe ya aprobado, se queda en Secretaría del EPS y el practicante debe mantener una copia actualizada que le servirá para la impresión final, al obtener la orden de impresión.

24. Todos los párrafos redactados deben comenzar en el margen izquierdo y sin sangría. 25. Los números enteros desde “0”hasta “9”, cuando se usen en forma aislada en el testo, se deben escribir con letras, Ej.: “en una ocasión……dos veces…..etc.”.

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Informe de Investigación del Ejercicio Profesional Supervisado

26. Los datos estadísticos que se consignen, tendrán que estar lo más actualizados

posible

(los

relacionados

con

población

tienen

que

actualizarse como mínimo el año anterior de la investigación realizada).

27. En el EPS, solamente se utilizan cuadros estadísticos y financieros.

28. En todo informe se debe de trabajar con las mismas unidades de medidas, ejemplo: Quintales o libras, extensión en manzanas, etc. Y no mezclar kilogramos con onzas o libras o hectáreas con manzanas o cuerdas. 29. Después de un título no se aceptara un subtítulo, pues el primero debe presentar un párrafo introductorio que describa a este y los subsiguientes del mismo tema si los hubiere.

30. El título de un capitulo no lleva numeración, ya que el capítulo lo incluye.

31. Cuando dentro del informe se tenga que hacer uso de las notas de PIE DE PAGINA o citas bibliográficas, es necesario considerar: nombres y apellidos del autor, título de la obra (subrayado o resaltado) y demás aspectos que contemplan las técnicas de investigación documental. También se debe tomar en cuenta que su numeración de es correlativa a lo largo de todo el trabajo realizado.

32. Los anexos, tienen como propósito ampliar la información que sirvió para la conformación del informe y por lo tanto, es conveniente agregarlos al mismo, según grado de importancia y se ubica antes de la bibliografía. No se debe incluir en el cuerpo del informe anexos, fotocopias de documentos públicos ni planos o figuras, sin previa autorización del autor (decreto del congreso de la republica No. 33-98 ley de derecho de autor y derechos conexos).

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33. El glosario se estructura a efecto de contar en el informe colectivo, con los conceptos que se tomaron en cuenta para fundamentar su contenido y evitar su descripción en forma repetitiva durante del desarrollo del trabajo.

34. La numeración de páginas, debe hacerse al margen superior derecho, a excepción de la primera página de cada capítulo, que no se numera, pero si forma parte de la correlatividad.

35. La parte introductoria debe numerarse con romanos en minúsculas y no se numera la primera página. 36. En cuanto al contenido o índice del informe, en el primero y segundo digito, los títulos deben anotarse con mayúsculas y el tercero y cuarto digito, los títulos se inician con mayúscula, es decir, solamente la primera letra.

37. Las notas aclaratorias, deben ubicarse antes de la fuente o nota de pie de página.

38. Los encabezados de los cuadros, tanto de informes colectivos como individuales, deben contener al menos: número del cuadro, área geográfica que cubre o ámbito de cobertura, título del cuadro y periodo de tiempo que cubre.

i. El titulo debe representar con toda propiedad el contenido del cuadro y por lo tanto, sirve para dirigir al lector hacia su contenido.

39. Todos los cuadros deben contener el mismo tipo de diseño, es decir estructurados de manera uniforme.

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40. En síntesis puede afirmarse entonces, que el Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), es un método de evaluación final que está estructurado no solo para determinar la formación teórica del estudiante que ha concluido el pensum de la carrera correspondiente, sino también, para que en la medida de lo posible aplique estos conocimientos y compruebe su veracidad de conformidad con la realidad económica, social y política que vive la población guatemalteca y por ende, contribuir a la propuesta de soluciones que deriven en la minimización de la crisis, según su especialidad, sin perder de visa el marco general en que se desenvuelve el país y la obligatoriedad que tiene todo estudiante o profesional universitario de poner al alcance de los sectores necesitados, su capacidad, esfuerzo, dedicación y sensibilidad humana.

En el entendido, que solo la

interrelación TEORIA-PRACTICA permite a estudiantes, docentes y profesionales, por medio del proceso de investigación científica, la superación constante y dinámica de nuestra profesión así como la interpretación adecuada de la problemática guatemalteca y del mundo general.

2 .3 LA ENTREGA DE LOS INFORMES

Los informes escritos serán entregados a la Secretaría del EPS, debidamente mecanografiados, dentro del tiempo establecido en el presente reglamento. El Informe General deberá entregarse en original y dos copias y el Informe Individual en original y una copia. 

El Coordinador General del EPS cursará los ejemplares a los Docentes Supervisores, para dar inicio a la Revisión.

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2.4 REVISION DE LOS INFORMES

Es la actividad desarrollada por el Docente Supervisor, para constatar si el equipo de practicantes o el practicante ha cumplido con recomendaciones generales en cuanto a la elaboración de informes, si en éste se hace un planteamiento lógico del problema investigado, si cubre los principales aspectos, si se emplea el lenguaje adecuado y si cumple con los requisitos de un informe a nivel profesional. 

Cuando se trate de informes de equipo, el Docente Supervisor (nombrado como Coordinador en la labor de revisión), actuará conjuntamente con otros docentes nombrados para el mismo efecto.



Cuando se trate de informes individuales, el Docente Supervisor actuará independientemente, pero debe tener en cuenta el contenido del informe del equipo a que pertenezca el practicante.

2.4.1 Revisión del informe general (Colectivo) 

El Docente Supervisor actuará coordinadamente con otros Docentes Supervisores nombrados para el efecto.



Los Supervisores nombrados para revisar un informe de equipo, elaborarán un dictamen conjunto sobre el informe en cuestión, el que será cursado a los Jefes Supervisores con el original y copias del informe.



Los Jefes Supervisores acordarán celebrar sesión con los Docentes Supervisores para examinar el informe conjuntamente, así como para aprobar el pliego de observaciones que deberán comunicar a los practicantes.

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Informe de Investigación del Ejercicio Profesional Supervisado



Los

Docentes

Supervisores

convocarán

a

los

practicantes

para

comunicarles los resultados de la Revisión y dar recomendaciones para agregar, modificar y reacondicionar, ampliar o eliminar partes del informe. En esta sesión se hará saber el plazo para la nueva entrega. 

Después de atender las observaciones, el Equipo de Practicantes deberá entregar el informe reelaborado, directamente al Docente Supervisor que actué como Coordinador.



Los Docentes Supervisores conocerán copias separadas del informe reelaborado, para verificar si fueron cumplidas las recomendaciones.



Los Docentes Supervisores realizarán una sesión para elaborar un nuevo dictamen y evaluar el informe.



De esta sesión darán cuenta a los Jefes Supervisores, y si fuera necesario, indicarán los practicantes nuevos observaciones que deberán atender en el plazo que se fije.



Después de atender las nuevas observaciones, los practicantes entregarán el informe reelaborado directamente al Docente Supervisor que actúa como coordinador.



El Docente Supervisor que actúa como Coordinador conocerá de nuevo el informe para establecer si fueron atendidas las observaciones. Trasladará el informe a los Jefes Supervisores con el dictamen de evaluación.

a. Si fuera necesario, en nota adicional explicará a los Jefes Supervisores por qué razones considera que no han sido atendidas las observaciones.

- 26 -

Informe de Investigación del Ejercicio Profesional Supervisado

b. Los Jefes Supervisores llamarán a los practicantes para explicarles las observaciones que no han sido atendidas y fijar un plazo breve para la devolución del informe, que les será devuelto directamente. 

Los Jefes Supervisores, reunidos en sesión, examinarán el informe y lo remitirán a la Coordinación General, conjuntamente con el dictamen de evaluación. Indicarán por escrito su aprobación.



Con los dictámenes correspondientes, el informe será conocido por el Comité Director, primero para asignar ponente y después para aprobar su traslado a Junta Directiva.

2.4.2 Revisión de informes particulares (Individuales) 

El Docente Supervisor después de recibir el informe y examinarlo, elaborará un dictamen que será entregado al Jefe Supervisor, conjuntamente con el original del informe.



Después de conocer el informe, el Jefe Supervisor celebrará sesión con el Docente Supervisor para aprobar el pliego de observaciones que deberán comunicar al practicante.



El Docente Supervisor convocará al practicante para comunicarle los resultados de la revisión y dar recomendaciones para agregar, modificar, reacondicionar, ampliar o eliminar partes del informe. En esta sesión le hará saber el plazo que tiene para hacer la nueva entrega.

- 27 -

Informe de Investigación del Ejercicio Profesional Supervisado



Después

de

atender

las

observaciones

el

practicante

entregará

directamente al Docente Supervisor el informe reelaborado. 

El Docente Supervisor conocerá el informe reelaborado para verificar si fueron atendidas las recomendaciones.

A. Si considera que fueron atendidas las observaciones, evaluará el informe y lo cursará al Jefe Supervisor con un dictamen general de evaluación del practicante. B. Si considera que no fueron satisfechas las observaciones, evaluará el informe, hará el dictamen general de evaluación y convocará al practicante para comunicarle nuevas observaciones y el plazo de la nueva entrega.



Después de atender las observaciones, el practicante entregará el informe, reelaborado al Docente Supervisor.



El Docente Supervisor conocerá de nuevo el informe para establecer si fueron atendidas las observaciones. Trasladará el informe al Jefe Supervisor con el dictamen general de evaluación.

A. Si fuere necesario, en nota adicional explicará al Jefe Supervisor por qué razones considera que no han sido atendidas las observaciones. B. El Jefe Supervisor llamará al practicante para explicarles las observaciones que no han sido atendidas y fijar un plazo breve para la devolución del informe que le será devuelto directamente.

- 28 -

Informe de Investigación del Ejercicio Profesional Supervisado



El Jefe Supervisor examinará el informe y lo remitirá a la coordinación General conjuntamente con el dictamen general de evaluación, indicando por escrito su aprobación.



Con los dictámenes correspondientes, el informe será conocido por el Comité Director, primero para asignar ponente y después para aprobar su envío a Junta Directiva.

2.7 EVALUACION

En la evaluación se debe de reconocer el esfuerzo y dedicación del practicante en el desarrollo de las actividades docentes y de investigación, incluyendo la elaboración de informes.

Se tomará en cuenta, no sólo la participación, sino también la presentación de iniciativas, la seguridad en el manejo de conocimientos, la capacidad de organizar y dirigir actividades, la capacidad de redactar informes, la participación en discusiones, el tiempo en que se cumplen las fases y otros aspectos que a juicio del Docente Supervisor constituyan aportes significativos.

La evaluación se hará sistemáticamente, siguiendo las distintas fases y etapas del EPS, cuya duración ordinaria está prevista a continuación.

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Informe de Investigación del Ejercicio Profesional Supervisado

Tabla No. 1. DURACIÓN DE LAS FASES DEL EPS

ETAPAS Y FASES

DURACION MAXIMA (semanas)

I.

Seminario EPS

17

II.

Trabajo de campo

5

III.

Trabajo gabinete

24

1. Tratamiento primerio primario de la información cuantitativa.

6

2. Elaboración de cuadros para análisis.

2

3. Interpretación y análisis de datos.

4

4. Elaboración del informe de equipo.

4

5. Elaboración del informe individual.

8

El docente Supervisor es responsable de la supervisión y evaluación del trabajo de EPS del practicante, de tal manera que, cuando una fase de la tercera etapa no se hubiere cubierto de conformidad con el tiempo previsto, lo comunicara al Jefe Supervisor para que se decida el retiro del practicante.

Si el estudiante hubiere interpuesto, por escrito, una solicitud de prórroga, esta será calificada por el Jefe Supervisor, de acuerdo a las justificaciones expuestas. Si concede la prórroga, el Jefe Supervisor Fijara un nuevo plazo, que no deberá exceder el previsto en el numeral 1) y empezara a correr el día siguiente de haberse agotado el primer plazo.

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Informe de Investigación del Ejercicio Profesional Supervisado

Cualquiera que sea la solución al problema, el Jefe supervisor deberá comunicarlo por escrito al Docente Supervisor aplicara sanción evaluativa al practicante que resulte favorecido con una prórroga. 

Cada Fase constituye pre-requisito de la subsiguiente, y deben ser aprobadas con el 60% de la puntuación máxima correspondiente a la fase.



Los Supervisores harán la evaluación tomando como referencia la tabla de puntos máximos para cada una de las fases que se indican.

La nota final de promoción se integrara con la calificación que se derive de la ejecución de las Practicas Estudiantiles en la Comunidad y Experiencias Docentes (PECED), cuyo máximo es del 40% y la calificación que obtenga el practicante de acuerdo con la aplicación del inciso 5) de este reglamento, ponderada al 60%, excepto en los casos de practicantes sujetos a planes de estudio anteriores al de 1975, cuya nota final será idéntica a la calificación obtenida al aplicar los inciso 4) y 5) del reglamento. Tabla no. 2 PUNTUACIONES DEL EPS

FASES

PUNTOS



Preparación teórica



Para el tema particular

7



Para el tema general

2



Elaboración de boletas Individual Elaboración de boletas Equipo Visitas preliminares al lugar de investigación

3

 

3

3

9

6 3

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Tabla No. 3 PUNTUACIÓN TRABAJO DE CAMPO

Puntos

Fase 1. Recopilación de información

5

2. Solución a problemas inmediatos

2

3. Penetración

y

adaptación

a

la

2

comunidad 4. Colaboración dentro del equipo

3

5. Iniciativa individual

4

6. Disciplina individual

8

TOTAL

24

Tabla No. 4 PUNTUACIÓN TRABAJO DE GABINETE

ETAPAS Y FASES 1. Tratamiento

primario

PUNTOS de

la

9

información de cuantitativa 2. Cuadros para análisis

3

3. Interpretación y análisis de la

12 3

información 4. Elaboración de informe de equipo

15

5. Elaboración del informe individual

25

TOTAL

40 100

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Informe de Investigación del Ejercicio Profesional Supervisado

CAPITULO III – INFORME DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO

Ningún trabajo de investigación concluye hasta que no se presenta el informe de investigación. Es más, esta actividad, que pudiera resultar un tanto mecánica a ojos del investigador, que ha satisfecho sus expectativas al verificar sus hipótesis en el apartado análisis de los resultados, constituye una necesidad dentro del proceso de investigación.

Los resultados de la investigación, pues, deben ser comunicados a otros y esta tarea es responsabilidad del investigador. Difundir los resultados de la investigación de manera adecuada a otros investigadores, permite a estas personas ir más lejos en el conocimiento, repetir la misma investigación para poder confirmar los resultados, estudiar nuevos aspectos del dominio del problema o aplicar los resultados en la práctica profesional.

Una vez establecida tal necesidad, la reflexión siguiente girará en torno a la modalidad que adopta el informe de investigación. La respuesta a esta cuestión depende del tipo de receptores a los que se dirige el investigador o grupo de investigadores y los propósitos con los que se haga. Según el tipo de comunicación elegida a tal fin, la estructura, exigencias, matices, estilo, etc. serán unas u otras.

Más allá de la modalidad específica que pueda adoptar el informe (tesis, memoria, ponencia, conferencia, artículo de revista, etc.), como vehículo de comunicación de los resultados de una investigación, el mismo debe dar cuenta de cuál ha sido el proceso de investigación y todas sus implicaciones en cuanto a método, instrumentos, sujetos, etc.

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Informe de Investigación del Ejercicio Profesional Supervisado

Para precisar dicho proceso, prácticamente la mayoría de los autores preocupados por estos temas vienen a coincidir en torno a cuatro macro apartados del informe con características específicas propias: ✓ Marco conceptual ✓ Marco metodológico ✓ Resultados

El marco conceptual.

Este apartado tiene como objetivo familiarizar a los lectores con el problema que investigado, su significado y el contexto dentro del cual se ha desarrollado. Suelen incluirse en este apartado los contenidos introductorios y la revisión de las aportaciones previas, aunque cada problema objeto de estudio, propiciará mayor o menor desarrollo en cada uno de los apartados.

El marco metodológico

Este apartado tiene como objetivo la descripción de lo realizado para desarrollar el estudio, con el suficiente detalle para que otras personas puedan replicarlo. Específicamente hay que destacar:

a) Las variables implicadas: Más allá de lo especificado en el apartado conceptual, en cuanto a la definición, hay que precisar la naturaleza, función, sistema de control, instrumento y escala de medida implicada para cada una de ellas.

b) El método: La confirmación o rechazo de la hipótesis se realiza a través de una metodología (descriptiva, experimental, "ex post facto", longitudinal, etc.) que ha de ser precisada, así como el diseño específico de la investigación.

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Informe de Investigación del Ejercicio Profesional Supervisado

c) La población-muestra: Igualmente ha de definirse la población respecto a la cual se pretende generalizar, así como la muestra y sistema de muestreo seguido para dotar de representatividad a la misma, especificando los sujetos que participan en el estudio (características: sexo, edad, estudios, etc.)

d) Los instrumentos: Ese sub-apartado incluye además de la descripción del contenido de los instrumentos utilizados para la recogida de datos, la especificación de las cualidades técnicas de los mismos, sobre todo en lo referente a validez y fiabilidad. En algunas ocasiones, también habrá que precisar el proceso de construcción y validación de un instrumento de medida.

e) La recogida de datos: Implica la descripción de todo el proceso de recogida de datos y los procedimientos utilizados (tiempo, recursos humanos, u otros). Igualmente deberán describirse las vicisitudes habidas en dicho proceso (imprevistos, imponderables, etc.)

Resultados

En este apartado se presentan los resultados obtenidos con la ayuda del análisis estadístico realizado, si ha sido necesario. No se deben presentar los datos brutos de dicho análisis, sino únicamente una descripción de los mismos, apoyada en tablas de síntesis y gráficas representativas, ya que los análisis estadísticos serán recogidos en los anexos. En todo caso, ha de precisarse la estrategia estadística utilizada, así como las pruebas estadísticas implicadas.

Discusión - Conclusiones

Este apartado tiene como objetivo la interpretación de los resultados, la implicación de los mismos de cara a la verificación de las hipótesis, así como la - 35 -

Informe de Investigación del Ejercicio Profesional Supervisado

proyección futura del estudio (estableciendo nuevas líneas de investigación o investigaciones concretas). Para todo ello, se tendrá en cuenta el marco conceptual de donde se parte, ya que éste es el referente principal de la discusión, conclusión y proyección del estudio.

Aunque con carácter general todos los informes de investigación mantienen la misma estructura de contenido, el peso específico de cada una de ellas, así como los matices o exigencias varían según el medio en que se comunica. En este sentido describimos como informes de investigación:  tesis y memorias.  los artículos de revistas especializadas  las ponencias y comunicaciones orales.

Las Tesis y memorias son documentos caracterizados fundamentalmente por la precisión y el detalle con que se describe el proceso de investigación. Aun manteniendo la estructura del informe presentada con anterioridad, su matiz diferencial se centra, si cabe, en la importancia del marco conceptual, y por tanto en la revisión de las aportaciones previas. De ahí que este apartado tenga un gran protagonismo en dichos documentos, siendo exhaustiva a veces. Igualmente suelen contar con anexos, incluyendo información y materiales utilizados, pertinentes al estudio.

Un informe de tesis se puede realizar desde varios puntos de vista y dependiendo de los diferentes aspectos que se analizan, el tipo de personas a las que va dirigida la investigación, entre otros factores.

- 36 -

Informe de Investigación del Ejercicio Profesional Supervisado

3.1 ESTRUCTURA DEL INFORME

La experiencia que se tiene en investigación para esta área ha mostrado que existe una limitante en el ámbito estudiantil sobre la obtención de modelos o guías que le permitan presentar los resultados que se han obtenido en una investigación. Como su nombre lo dice esta guía viene estructurada de tal forma para que el estudiante desarrolle paso a paso el informe final de su investigación. Básicamente todo informe de investigación está compuesto por: Portada, Índice, Introducción, Resumen, Cuerpo del trabajo, Conclusiones, Recomendaciones, Anexos y la Bibliografía. Sin embargo a esta guía se le han agregado otros elementos que complementan la oportuna comunicación de los resultados.

El Informe del Ejercicio Profesional Supervisado puede presentarse con contenidos muy variados; sin embargo, a manera general, se sugiere una estructura estándar, que es la más usual en este tipo de trabajos académicos: Sección preliminar o de presentación. 

Portada o Carátula



Portada interior



Hoja de identificación de los miembros de la junta directiva, y de los integrantes del comité director del ejercicio profesional supervisado.



Hoja del dictamen de aprobación del ejercicio profesional supervisado,



Hoja de dedicatoria y/o agradecimientos



Índice

Cuerpo principal: 

Introducción



Presentación de los resultados (Integración de Capítulos)



Conclusiones



Recomendaciones (Si las hubiera). - 37 -

Informe de Investigación del Ejercicio Profesional Supervisado

Sección de referencias: 

Bibliografía



Apéndices y anexos



Cuadros



Gráficas

3.1.1 La Portada En el informe de EPS, ésta es la “pasta” o cubierta exterior del documento. La portada es la parte inicial del informe de investigación, ésta está compuesta por los siguientes elementos que van centrados en la página: 

El nombre de la Universidad de San Carlos de Guatemala,



La Casa de Estudios, Facultad de Ciencias Económicas,



Nombre del autor o ponente.



El título que identifica el Informe General,



El municipio y departamento donde se realizó el EPS,



El volumen del informe,



El lugar y fecha, principalmente mes y el año.



Logotipo o sello (escudo) de la Institución. (Si es Tesis se acostumbra a que ése aparezca en color tenue -pantalla- al centro, cubriendo el 75% de la portada, bajo el texto principal; algunas Universidades exigen que el escudo se imprima en el centro de la portada, sin texto superpuesto).

- 38 -

Informe de Investigación del Ejercicio Profesional Supervisado



De la parte de arriba y a dos centímetros del bode superior de la cubierta, horizontalmente, en letras mayúsculas de cinco centímetros de grosor, debe aparecer universidad de San Carlos de Guatemala seguidamente y en forma también centrada, Facultad de Ciencias Económicas.



En forma centrada de la cubierta o pasta exterior y con un diámetro de 10.5 centímetros exterior y 8.9 centímetros interior, estampar el sello mayor de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Y dentro del diámetro interior del sello mayor, en forma centrada, con un tipo distinto de letra al utilizarlo en uno, con un grosor de dos centímetros poner el nombre del poniente.



A dos centímetros de la parte de abajo del diámetro exterior del sello mayor de la Universidad, con el mismo tipo de grosor (5cms.) al utilizado en uno, estampar el título del informe general.



Del borde inferior horizontal de la cubierta o pasta, a dos centímetros centrados horizontalmente, en letras mayúsculas con un grosor de dos centímetros y con el mismo tipo de letra al utilizado anteriormente, anotar el municipio y departamento en que fue efectuado el EPS.



En el “lomo” de la cubierta, de abajo hacia arriba y en forma centrada del lado vertical, con el mismo tipo y grosor de letra utilizada en uno, anotar: El año de graduación profesional, el volumen, el municipio , el departamento, el nombre del poniente, el título de EPS y en la parte superior las siglas de las carreras facultativas correspondientes según sea: para la carrera de Administración de Empresas (A. E.), para la carrera de Auditoria (C. P. A.) y para la carrera de Economía (E).

- 39 -

Informe de Investigación del Ejercicio Profesional Supervisado

3.1.2 Portada Interior

Insertando una hoja de papel totalmente en blanco de por medio entre la cubierta o pasta exterior, se colocara la portada interna que contara con las siguientes características: 

Anotar los mismos datos en tipo y grosor de letras, al utilizado en uno, de la cubierta o pasta exterior.



Debe utilizarse el papel bond blanco de 80 gramos



El título del informe individual



El municipio y departamento donde se realizó el EPS.



Al centro de la hoja en iguales dimensiones de diámetro interior y exterior al utilizado en dos, de la cubierta o pasta exterior, estampar el sello mayor de la universidad, con un fondo de letras y de igual color al de la cubierta.



Centrado, dentro del diámetro interior del sello mayor de la USAC, estampar, con un tipo de letra distinto al utilizado en el inciso anterior y con un grosor de dos centímetros, la leyenda siguiente: “informe individual presentada a la junta directiva y al comité director del ejercicio profesional supervisado de la facultad de ciencias económicas, por –nombres y apellidos completos del autor del trabajo de investigación- previo a conferírsele el título de –según profesión académica- en el grado académico de licenciado.

- 40 -

Informe de Investigación del Ejercicio Profesional Supervisado



A dos centímetros de la parte inferior del diámetro exterior del sello mayor de la universidad, centrado horizontalmente, en letras de un grosor de cinco centímetros, estampar: Guatemala, mes y año en que fue aprobado el trabajo de investigación; en este dato debe corresponder al mes y año de la graduación profesional.

3.1.3 Hoja de identificación de los miembros de la junta directiva, y del comité director del Ejercicio Profesional Supervisado.

Es la hoja siguiente de la portada interna, colocar en forma centrada a la página, los datos siguientes: En letras mayúsculas, tal y como se muestra: HONORABLE JUNTA DIRECTIVA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS DE LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA. En lo referente a las personas que ocupan los cargos a continuación descritos, se debe escribir el nombre y apellidos completo de los mismos. 

Decano: (Identificar grado profesional).



Secretario.



Vocal Primero.



Vocal Segundo.



COMITÉ DIRECTOR DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO



Decano.



Coordinador General.



Director de la escuela de Economía.



Director de la escuela de Auditoria.



Director de la escuela de Administración.



Director del IIES.

- 41 -

Informe de Investigación del Ejercicio Profesional Supervisado



Jefe del Depto. de PROPEC.



Delegado Estudiantil.

3.1.4 Hoja de Autorización del Ejercicio Profesional Supervisado

Es una hoja membretada de la Facultad de Ciencias Económicas, que indica la autorización de impresión concedida por dicha Casa de Estudios

3. 1.5 Hoja de dedicatoria

Si el ponente lo considera pertinente, en una hoja siguiente podrá incluir los reconocimientos a las personas e instituciones que ayudaron en la realización del Trabajo de investigación. Generalmente no se incluyen agradecimientos a Secretarias, Mecanógrafos e Impresores, pues se requiere que las dedicatorias sean breves y adustas.

3.1.6 El Índice

Es un listado de las partes estructurales del informe de investigación, se coloca después de la portada y antes de la introducción. Incluye los capítulos y subcapítulos, temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la investigación.

Se señalan las partes y su numeración de página correspondiente. El lector al consultar el índice se pone en contacto con todo el contenido del escrito, lo cual facilita la localización de los temas generales y específicos.

La forma que se sugiere adoptar para el índice del trabajo de investigación será la llamada sistema general, en el que se utilizan números romanos para identificar - 42 -

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los capítulos; letras mayúsculas para los temas, números arábigos para los subtemas y letras minúsculas para las subdivisiones de éstos.

En esta área se incluirán los siguientes índices: 

Índice General



Índice de Cuadros



Índice de Tablas



Índice de Graficas



Índice de Mapas

3.1.7 La Introducción Es la comunicación inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a detalles incentivadores, creando un ambiente de familiaridad y confianza entre el autor del escrito y la persona lectora. Además de ser incentivadora, la introducción presenta el tema de investigación, los propósitos esenciales y datos generales del contenido estructural del escrito, es decir una breve descripción capitular.

Para redactar la introducción deberán cumplirse las siguientes recomendaciones: 

Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificación de todos los datos, es decir, cuando se ha terminado todo el trabajo.



Se ubica luego de la tabla de contenidos o índices.



Prepara al lector para la descripción de lo que se hizo.



Se menciona el tema de investigación y los objetivos. Describe el estudio e incluye una breve reseña bibliográfica, la explicación del marco conceptual, las hipótesis y la justificación.



No se presentan resultados ni definiciones.



Debe ser clara y concreta. - 43 -

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3.1.8 Cuerpo del Informe

El cuerpo del Informe debe tener 4 capítulos. En los primeros dos niveles podemos incluir

el científico que implica lo histórico, lo económico, histórico-

económico, lo social, o lo histórico-social, o lo económico-social-histórico o lo histórico-social, o lo económico-social-histórico o simplemente puede contener los elementos científicos que van a dar sustentación a la investigación; y, además, exponer lo empírico conceptualizado, o segundo nivel. Es a lo que se llama el marco teórico, el cual se puede extender hacia el Capítulo II y aún más; puede suceder que cada capítulo de la obra cuente con su correspondiente marco teórico, todo esto dependerá del pensamiento dialéctico del investigador.

El Marco Teórico puede ser simplemente el Capítulo I, pero, si el investigador considera adecuado, puede abarcar un espacio extenso del Cuerpo de la Obra, esto porque cada trabajo de investigaciones es responsabilidad exclusiva de su autor. En este espacio vale la pena aclarar que en una investigación, siempre y cuando sea científica, deben decirse las cosas que demande la ciencia y no, lo que las personas interesadas quieren o desean leer.

Además, en esta sección se encuentran los detalles del proyecto de investigación esto incluye la metodología los resultados y las limitaciones. 

Metodología: En la sección describimos los procedimientos seguidos y el instrumental usado. Es útil incluir un esquema del diseño experimental elegido. Para esto puede recurrirse a diagramas esquemáticos que muestren las características más importantes del arreglo y la disposición relativa de los instrumentos. Es una buena práctica indicar también cuáles - 44 -

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variables se miden directamente, cuáles se obtienen indirectamente y a cuáles tomamos como datos de otras fuentes (parámetros físicos, constantes, etc.). También es aconsejable describir las virtudes y limitaciones 

Resultados: Los resultados deben presentarse preferiblemente en forma de gráficos. En lo posible evitemos la inclusión de tablas de datos, a menos que

sean

sustanciales.

Los

datos

del

experimento

deben

estar

diferenciados de otros datos que puedan incluirse para comparación y tomados de otras fuentes (se sugiere ver la Unidad 4 donde se dan pautas para hacer gráficos). Como práctica invariante, debemos expresar resultados con sus incertidumbres, en lo posible especificando cómo las calculamos.

3.1.9 Conclusiones. Las conclusiones en el informe de investigación, hacen referencia a los resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigación y que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo, prácticamente es un resumen sintético de los puntos más importantes y significativos para los autores. Estas van acorde al número de objetivos planteados en la investigación, esto no quiere decir que no se presentará otra información importante obtenida durante el estudio.

3.1.10 Recomendaciones. Las recomendaciones constituyen el aparato del documento, dónde la creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de políticas, estrategias y medidas de acción a tomar por instituciones (públicas o privadas), requisitos, entidades, etc. para la solución del problema que se investigó. - 45 -

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3.1.11 Bibliografía Es la última parte del informe de investigación, agrupa todas las fuentes consultadas para la realización de la investigación y redacción del informe. Las fuentes pueden ser libros, revistas, boletines, periódicos y documentos varios (referencias electrónicas o de Internet).

Cuando la bibliografía es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes además de libros, se dividirán en secciones que se clasifican y ordenan de la siguiente manera: libros, revistas, boletines, periódicos, documentos y otras fuentes como por ejemplo la entrevista, referencias electrónicas o de Internet. 3.1.12 Anexos Aquí se ubicarán los instrumentos y otro tipo de documento que han sido necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar para ellos en el documento.

Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito, el objetivo es presentar información adicional importante, ya sea para prolongar la explicación de los datos, como también para confirmarlos. Se ubica después de las conclusiones y recomendaciones, antes de la bibliografía.

Ejemplo de anexos: copias de documentos, mapas, planos, cuestionarios, guías de entrevista y observación, proyectos, programas, cuadros, gráficos, diagramas, resultados de laboratorios, cronogramas, presentación de la exposición etc. Dichos agregados son ordenados de acuerdo a cómo han sido citados en el cuerpo del trabajo.

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Cuadros. Los cuadros son instrumentos de carácter estadístico en los que se presenta información concentrada y ordenada, que relaciona dos o más variables. Van en esta sección, aquellos que por su importancia son necesarios, más no determinantes para explicar el texto principal.

Gráficas. Estas permiten y facilitan el análisis de determinado tema; se incluyen como apéndices aquellas que coadyuvan a comprender mejor lo expuesto en el texto; ya que las principales se presentan dentro del cuerpo principal y allí mismo se analizan e interpretan. Son figuras geométricas, que permiten visualizar y comparar muchas variables expuestas simultáneamente.

Tanto los cuadros como las gráficas deben cumplir con las especificaciones de presentación, por lo que deberán tener un número, un título, un recuadro donde se presenta la información y un pie de referencia, en el que se indica la fuente.

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CONCLUSIONES



Uno de los propósitos Principales del Ejercicio Profesional Supervisado es la solución de la problemática nacional a través de la elaboración de una investigación científica.



La importancia del informe de investigación del EPS radica en su función, siendo esta comunicar en forma científica y práctica, los conocimientos, los cuales deben ser expuestos y demostrados en el lenguaje teórico-científico, a través de conceptos, categorías, juicios, razonamientos, leyes y principios.

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RECOMENDACIONES



Al Futuro Contador Público y Auditor, para que a través de la realización del EPS busque no solo concluir la preparación académica y obtener el grado de licenciado sino que también busque proponer una solución a los problemas que aquejan a Guatemala, a través de un trabajo de campo ético, honesto y realista.



A las comisiones encargadas de la revisión de los informes finales del Ejercicio Profesional Supervisado, para que no solo se busque la excelencia, sino que además la factibilidad de las propuestas realizadas en los informes.

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BIBLIOGRAFÍA

1. Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Ciencias Económicas, Coordinación EPS. Manual de las 40 reglas (EPS-CCEE).

2. Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Ciencias Económicas, Coordinación EPS. Manual de las 40 reglas (EPS-CCEE).

3. Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Ciencias Económicas. Reglamento del Ejercicio Profesional Supervisado.

4. Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Ciencias Económicas. Reglamento del Ejercicio Profesional Supervisado.

5. Universidad

de San Carlos de Guatemala, Facultad de Ciencias

Económicas. Reglamento del Ejercicio Profesional Supervisado.

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