Etica Profesional Tareas3

El hombre como sujeto moral Yeliza Barrientos Duran Ética Profesional Instituto IACC 04-febrero-2020

Desarrollo

1.- Caso seleccionado área educación. 2.- Matriz de elaboración de elementos estructurantes del acto moral: Relato del acto moral elegido: Educación

CONDUCTA CONSCIENTE Identificación: una conducta consciente refleja a un sujeto que tiene conocimiento de la materia y forma de su comportamiento, es decir, sabe lo que hace y como lo lleva a cabo. No desconoce o ignora el contenido y la forma como ha de proceder para realizar determinada acción. Pero este nivel de conciencia también dice relación con el objetivo, fin o propósito de la acción.

Explicación o argumentación: En este caso la profesora fue consciente de su acto al mostrar públicamente la respuesta errónea de su alumna, es decir, estaba en conocimiento de lo que ella hacía.

Frase del caso: “compartió una foto de sus respuestas en forma pública en su Facebook”

CONDUCTA LIBRE Identificación: es aquella que el sujeto realiza sin coacción interna o externa, es decir, el individuo decide realizar determinado acto y lo decide por el mismo (libre), sin presión. El sujeto libre tiene la voluntad de realizar tal acción. Frase del caso: “Para un 4to año son un desastre las oraciones, respondió la profesora; entre otras burlas”

Explicación o argumentación: Entendiendo el contexto de la situación descrita en el caso, la profesora actúa sin ninguna instrucción de una tercera persona, es decir, lo hace por su propia cuenta, por ende, bajo su responsabilidad. El texto seleccionado evidencia que ella continua con las burlas y justificando su actuar, menoscabando con estas palabras a su alumna.

MOTIVACIÓN Identificación: son las intenciones que mueven a un sujeto a comportarse de una forma determinada, es el propósito final que se busca al realizar una acción, es la explicación a nuestros actos, es decir, los seres humanos ejercemos una acción a cambio de obtener un resultado deseado. frase del caso: “no dejan de sorprenderme”

MEDIOS Identificación: son los recursos o instrumentos que se utilizan para llevar a cabo una acción determinada, con el fin de lograr el objetivo propuesto. La elección del medio a utilizar para lograr un resultado, es relevante para determinar si nuestro actuar moralmente es reprochable o correcto. Frase del caso: “Compartió una foto de sus respuestas de su alumna en forma pública en su Facebook”

EFECTOS Identificación: los efectos son las consecuencias de los actos realizados, estos pueden estar considerados por el sujeto al momento de ejercer una conducta, pero también pueden surgir resultados no esperados para el sujeto. Los efectos son el resultado final del actuar de las personas, conllevando con ello la responsabilidad moral y juicios sobre el actuar.

Explicación o argumentación: Con esta frase la profesora expresa su intención de contar a sus amistades de la red social que continuamente es sorprendida con errores de sus alumnos. Otra interpretación de su motivación, puede ser la intención de burlarse de su alumna y alumnos en general.

Explicación o argumentación: En este caso la docente utiliza como medio las redes sociales, específicamente “Facebook”, mediante el cual expresa su sentir respecto a lo ocurrido con su alumna, sabiendo que por intermedio de esta plataforma social, obtendría la atención de sus amistades.

Explicación o argumentación: A consecuencia de los actos de la docente, la alumna fue víctima de las burlas y acoso de sus compañeros, provocando en ella tristeza y un trauma psicológico que quizás nunca olvide.

Frase del caso: “sus compañeros comenzaron a molestarla de inmediato”

ESTADIO (NIVEL O ETAPA) DE FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL Identificación: Nivel Convencional, en Explicación o argumentación: este nivel las personas se enfocan en un La profesora inicio su publicación en la problema moral desde la perspectiva de red social en busca de las respuestas de un miembro de la sociedad. Es aquí sus amistades, pensando en que todos donde se da cuenta de los efectos y toma ellos tendrían una buena aceptación en consideración la opinión de la sobre su publicación, al recibir criticas por sociedad o grupo, preocupándose en su actuar se dio cuenta de que no estaba demostrar y cumplir con un siendo aceptada moralmente en la red comportamiento aceptable para las social. demás personas. Según las etapas del desarrollo moral de Frase del Caso: Kohlberg, este caso corresponde al nivel “Ante las críticas, la mujer borró el post” convencional el cual se orienta a la conformidad interpersonal y en “ser bueno” para cumplir con las expectativas del grupo. Una docente por temas morales no puede burlarse de un alumno, al hacerlo su conducta es mas reprochable que las burlas de los compañeros.

Bibliografía 

Contenido de semana 3 “El hombre como sujeto moral”, asignatura Ética Profesional Instituto IACC.