Iacc

Plan de Asignatura

Selección y Evaluación de Personas

ÍNDICE ............................................................................................................................................................................. 1 Visión General de la Asignatura................................................................................................................................... 3 Descripción............................................................................................................................................................. 3 Contenidos............................................................................................................................................................. 3 Resultados de aprendizaje de la asignatura ................................................................................................................... 4 Sobre el Plan de Asignatura........................................................................................................................................ 4 Semana 1: Desafíos actuales de la Selección y evaluación de personas ........................................................................... 5 Actividades.................................................................................................................................................. 5 Resumen de Trabajos para la Semana 1 .................................................................................................... 5 Semana 2: Proceso inicial de selección y evaluación de personas .................................................................................. 6 Actividades.................................................................................................................................................. 6 Resumen de Trabajos para la Semana 2 .................................................................................................... 6 Semana 3: Proceso de selección y Filtro curricular ...................................................................................................... 7 Actividades.................................................................................................................................................. 7 Resumen de Trabajos para la Semana 3 .................................................................................................... 7 Semana 4: Rasgos de personalidad y Evaluación de personal ....................................................................................... 8 Actividades.................................................................................................................................................. 8 Resumen de Trabajos para la Semana 4 .................................................................................................... 8 Semana 5: Entrevista Laboral ................................................................................................................................. 9 Actividades.................................................................................................................................................. 9 Resumen de Trabajos para la Semana 5 .................................................................................................... 9 Semana 6: Competencias y Entrevista por Competencias.......................................................................................... 10 Actividades................................................................................................................................................ 10 Resumen de Trabajos para la Semana 6 .................................................................................................. 10 Semana 7: Pruebas Laborales............................................................................................................................... 11 Actividades................................................................................................................................................ 11 Resumen de Trabajos para la Semana 7 .................................................................................................. 11 Semana 8: Dinámicas que se generan en una organización: Liderazgo, Conflicto, Grupos y Equipos en las Organizaciones..... 12 Actividades................................................................................................................................................ 12 Resumen de Trabajos para la Semana 8 .................................................................................................. 12 Semana 9: Proyecto Final .................................................................................................................................... 13 Actividades................................................................................................................................................ 13 Resumen de Trabajos para la Semana 9 .................................................................................................. 13 Recursos de Aprendizaje de la Asignatura................................................................................................................... 14 Asistencia y Participación........................................................................................................................................ 16 Asistencia ......................................................................................................................................................... 16 Participación ..................................................................................................................................................... 17 Respuestas a las Preguntas de Discusión ................................................................................................................ 19 Feedback de las Preguntas de Discusión ................................................................................................................. 19 Trabajos Atrasados............................................................................................................................................. 19 Honestidad Académica........................................................................................................................................... 20 Plagio .............................................................................................................................................................. 21 Evaluación ............................................................................................................................................................ 22 Puntajes de las Actividades de la Asignatura................................................................................................................ 23

PLAN DE ASIGNATURA

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Visión General de la Asignatura Descripción La asignatura Selección y Evaluación de personas tiene como propósito reconocer, comprender e identificarlos elementos implicados en el proceso de provisión de personal en una organización, de tal forma que el estudiante cuente con las herramientas necesarias para desarrollarse en el área de los recursos humanos contribuyendo al ejercicio propio disciplina. Esta asignatura se desarrollará en base a un carácter de aplicación, buscando facilitar un aprendizaje significativo para cada estudiante, en donde se complementará cada contenido semanal con diversas actividades prácticas como tareas, foros, controles, casos, fomentando así la autogestión del alumno para practicar y profundizar en los temas a abordar. Selección y Evaluación de Personas, será una asignatura, que buscará que el estudiante comprenda cómo se ejecuta un proceso de evaluación y selección de personas con el objetivo de que en su labor profesional contribuya al proceso de provisión desde su apoyo en la gestión y la ejecución de las distintas etapas que lo componen.

Contenidos En el desarrollo de esta asignatura, el estudiante tendrá acceso a información acerca de distintos temas y subtemas. A continuación se presentan los principales tópicos por semana: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Desafíos actuales de la selección y evaluación de personas Proceso inicial de selección y evaluación de personas Proceso de selección y filtro curricular Rasgos de personalidad y evaluación de personal Entrevista laboral Competencias y entrevista por competencias Pruebas laborales Pruebas situacionales Proyecto Final

PLAN DE ASIGNATURA

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Resultados de aprendizaje de la asignatura Al finalizar la asignatura, y después de desarrollar todas sus actividades, el estudiante será capaz de: 

Ejecutar labores de apoyo a la selección y evaluación de personas en el área de recursos humanos.

Sobre el Plan de Asignatura Cada semana lectiva comienza el día martes y finaliza el día lunes. A continuación, encontrará los temas y aprendizajes esperados, así también una tabla resumen de los trabajos de cada semana de estudio. En la plataforma IACC encontrará los materiales necesarios para el desarrollo de la asignatura (contenidos, actividades, recursos adicionales, etc.). Se sugiere que usted lea de principio a fin este plan de asignatura, preocúpese de revisar la tabla resumen y los plazos estipulados para la entrega de trabajos, así como la tabla de puntuación de actividades.

PLAN DE ASIGNATURA

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Semana 1: Desafíos actuales de la Selección y evaluación de personas 

Aprendizajes esperados

Distinguir el proceso de Selección y evaluación de personal que caracteriza a una organización, considerando los desafíos actuales del reclutamiento de personas.

Actividades 

Leer los objetivos y la presentación de la asignatura.



Leer la bienvenida y/o biografía del docente en el Foro Novedades y publicar su propia biografía. o Fecha de entrega: día 1 (publicar en el Foro Novedades)



Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos adicionales).



Evaluación 1: Foro o Leer las instrucciones. o Responder las preguntas. o Publicar en el link correspondiente a la evaluación de la semana.

Resumen de Trabajos para la Semana 1 Trabajo

Dónde Publicar

Día de Entrega

Participación en Foros

Todos los foros

Diaria

Responder Pregunta de Discusión Foro Público #1

Miércoles (sugerido)

Responder Pregunta de Discusión Foro Público #2

Viernes (sugerido)

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Semana 2: Proceso inicial de selección y evaluación de personas Aprendizajes esperados



Diseñar plan de reclutamiento de personas, considerando detección de necesidades, tipos de reclutamiento, descriptores de puesto y perfiles de cargo para una organización.

Actividades 

Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos adicionales).



Evaluación 2: Control o Leer las instrucciones. o Responder las preguntas y enviar control. o Publicar en el link correspondiente a la evaluación de la semana.

Resumen de Trabajos para la Semana 2 Trabajo

Dónde Publicar

Día de Entrega

Control

Link Enviar Control Semanal

Hasta el lunes

PLAN DE ASIGNATURA

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Semana 3: Proceso de selección y Filtro curricular Aprendizajes esperados



Seleccionar un CV a partir del perfil solicitado por una organización en el proceso de selección.

Actividades 

Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos adicionales).



Evaluación 3: Tarea o Leer las instrucciones. o Responder las preguntas y enviar tarea. o Publicar en el link correspondiente a la evaluación de la semana.

Resumen de Trabajos para la Semana 3

Trabajo

Dónde Publicar

Día de Entrega

Tarea

Link Enviar Tarea Semanal

Hasta el lunes

PLAN DE ASIGNATURA

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Semana 4: Rasgos de personalidad y Evaluación de personal 

Aprendizajes esperados

Determinar rasgos de personalidad relacionados al rendimiento laboral de un postulante en el proceso de selección y evaluación de personas en una organización.

Actividades 

Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos adicionales).



Evaluación 4: Foro o Leer las instrucciones. o Responder las preguntas. o Publicar en el link correspondiente a la evaluación de la semana.

Resumen de Trabajos para la Semana 4 Trabajo

Dónde Publicar

Día de Entrega

Participación en Foros

Todos los foros

Diaria

Responder Pregunta de Discusión Foro Público #1

Miércoles (sugerido)

Responder Pregunta de Discusión Foro Público #2

Viernes (sugerido)

PLAN DE ASIGNATURA

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Semana 5: Entrevista Laboral Aprendizajes esperados



Establecer métodos de evaluación y su impacto para el proceso de evaluación y selección de personas en una organización.

Actividades 

Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos adicionales).



Evaluación 5: Tarea o Leer las instrucciones. o Responder las preguntas y enviar tarea. o Publicar en el link correspondiente a la evaluación de la semana.

Resumen de Trabajos para la Semana 5 Trabajo

Dónde Publicar

Día de Entrega

Tarea

Link Enviar Tarea Semanal

Hasta el lunes

PLAN DE ASIGNATURA

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Semana 6: Competencias y Entrevista por Competencias Aprendizajes esperados



Analizar proceso de reclutamiento y selección a partir de los modelos por competencias vigentes.

Actividades 

Leer Instrucciones del Proyecto Final (que deberá ser entregado en la Semana 9).



Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos adicionales).



Evaluación 6: Control o Leer las instrucciones. o Responder las preguntas y enviar control. o Publicar en el link correspondiente a la evaluación de la semana.

Resumen de Trabajos para la Semana 6 Trabajo

Dónde Publicar

Día de Entrega

Control

Link Enviar Control Semanal

Hasta el lunes

PLAN DE ASIGNATURA

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Semana 7: Pruebas Laborales 

Aprendizajes esperados

Ejemplificar usos, elementos y características de las pruebas laborales existentes, utilizadas en un proceso de selección y evaluación de personas en una organización.

Actividades 

Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos adicionales).



Evaluación 7: Foro o Leer las instrucciones. o Responder las preguntas. o Publicar en el link correspondiente a la evaluación de la semana.

Resumen de Trabajos para la Semana 7 Trabajo

Dónde Publicar

Día de Entrega

Participación en Foros

Todos los Foros

Diaria

Responder Pregunta de Discusión Foro Público #1

Miércoles (sugerido)

Responder Pregunta de Discusión Foro Público #2

Viernes (sugerido)

PLAN DE ASIGNATURA

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Semana 8: Dinámicas que se generan en una organización: Liderazgo, Conflicto, Grupos y Equipos en las Organizaciones Aprendizajes esperados



Determinar el impacto de las pruebas situacionales en los procesos de evaluación y selección de personal, considerando los pasos de un proceso de Assessment Center en una organización.

Actividades 

Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos adicionales).



Evaluación 8: Tarea o Leer las instrucciones. o Responder las preguntas y enviar tarea. o Publicar en el link correspondiente a la evaluación de la semana.

Resumen de Trabajos para la Semana 8 Trabajo

Dónde Publicar

Día de Entrega

Tarea

Link Enviar Tarea Semanal

Hasta el lunes

PLAN DE ASIGNATURA

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Semana 9: Proyecto Final Aprendizajes esperados



Ejecutar labores de apoyo a la selección y evaluación de personas en el área de recursos humanos.

Actividades 

Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen este material).



Proyecto final: Las instrucciones estarán publicadas en la plataforma a partir de la semana 6. o o o

Recursos: Contenidos de la semana 1 a la 8 Fecha de Entrega: Día 7[Link Proyecto Final] Publica tu documento en el enlace Proyecto Final.

Resumen de Trabajos para la Semana 9 Trabajo

Dónde Publicar

Día de Entrega

Proyecto Final

Link Enviar Proyecto Final

Plazo lunes

PLAN DE ASIGNATURA

hasta

el

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Recursos de Aprendizaje de la Asignatura INTRODUCCIÓN

En la plataforma usted encontrará los siguientes elementos que se detallan a continuación: Novedades: bajo la sección Novedades, el docente publica anuncios o información de importancia para la semana correspondiente. Cada vez que el docente publica una nota bajo esta sección, aparece un anuncio dando aviso de un mensaje nuevo. Plan de Asignatura: es el principal documento de orientación para el desarrollo del estudio, menciona los temas y aprendizajes esperados de cada semana, en conjunto con sus tablas de resumen que aconsejamos analice al inicio de cada semana para planificar su trabajo semanal a tiempo y de manera organizada. En el mismo plan encontrará una tabla que reúne los trabajos y participaciones obligatorias de la asignatura y la ponderación para cada uno de ellos. Reglamento Académico: el Reglamento Académico de IACC contiene toda la normativa académica que rige la acción de estudiantes y docentes al interior de una asignatura online. Es de vital importancia que conozca los detalles de este Reglamento.

SEMANA

Cada semana estará indicada en orden correlativo y en su presentación usted encontrará:

MATERIALES DE LA SEMANA

Contenido: bajo esta sección encontrará los contenidos de la semana en formato PDF (Portable Document Format). Este formato permite al estudiante descargar el contenido en su computador para consultarlo incluso sin tener que estar conectado al eCampus de IACC. Además el formato PDF es de fácil impresión. La lectura de los contenidos es obligatoria, ya que permite a los estudiantes responder las actividades y preguntas de la semana, y alcanzar así los resultados de aprendizaje. Recursos Adicionales: es todo material complementario que apoya al estudiante para mejorar su aprendizaje. Dentro de los Recursos Adicionales se pueden encontrar documentos, enlaces a sitios web, videos y/o presentaciones multimedia.

FOROS

Foro de Discusión: es el espacio principal de participación que reúne y permite leer y enviar los mensajes sujetos a calificación de la asignatura. Por ello, es importante recordar que solo los mensajes publicados bajo estos foros cuentan como participación oficial para el docente (leer el título “Participación” que viene a continuación en este documento). Novedades: este foro está abierto durante toda la semana desde el inicio del periodo académico, es —por tanto— foro público, que se abre en la primera semana de la asignatura y donde su docente publicará un mensaje de bienvenida, junto a una pequeña reseña personal de su currículum vítae. El PLAN DE ASIGNATURA

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estudiante deberá responder a este mensaje entregando su presentación personal como una forma de permitir a sus compañeros conocer de él. Este foro no es evaluado ni es considerado para la asistencia (ver más adelante Asistencia y Participación). Asimismo, sirve para realizar consultas respecto a los contenidos u otro particular. IMPORTANTE: Si el estudiante tiene consultas sobre la materia o sobre alguna actividad es preferible que utilice esta herramienta para hacer llegar su pregunta al docente, ya que su pregunta y la respuesta que entregue el docente pueden ser útiles para otros compañeros. Pregunta de Discusión 1 y 2: ciertas semanas, usted deberá dar respuesta a dos preguntas de discusión publicadas por su docente. La respuesta a estas preguntas es de carácter obligatorio y están directamente relacionadas a los contenidos de la semana y constituyen un foro de aprendizaje vital para la discusión e interacción entre los miembros de la asignatura y el docente. Estas respuestas son evaluadas. Feedback Foros: una vez finalizada la semana, el docente calificará, en esta nueva instancia, la participación global de cada estudiante en ambos foros a través del “Feedback de las Preguntas de Discusión”, al cual puede acceder para conocer su evaluación. Foro Proyecto Final: esta instancia acoge consultas respecto de la realización del Proyecto Final de cada asignatura, no es evaluado y está disponible para la publicación de dudas desde la semana 6. ACTIVIDADES ACADÉMICAS

Tarea: bajo este ícono usted podrá enviar el trabajo de la semana, según las instrucciones de su docente. Los trabajos semanales tienen como plazo de entrega los días lunes, es decir, el último día de la semana lectiva, hasta las 23:55 horas. Existen dos tipos de instrumentos de evaluación que usted podrá encontrar en las Tareas; estos pueden ser de desarrollo o en línea. Con respecto a las tareas de desarrollo, éstas las deberá elaborar según las instrucciones de cada una, en un archivo Word y subir a la plataforma en los plazos señalados. Con respecto a las tareas en línea, éstos se responden en la plataforma, en un tiempo determinado y usted solo dispondrá de un intento para realizarlo, no pudiendo ingresar nuevamente a él. Controles: bajo este ícono usted podrá enviar el control de la semana, según las instrucciones de su docente. Los controles semanales tienen como plazo de entrega o respuesta los días lunes, es decir, el último día de la semana lectiva, hasta las 23:55 horas. Si tiene desarrollado el control antes del día lunes o quiere responderlo en línea antes de ese día, puede hacerlo. Recuerde que el día lunes es solo el plazo final, pero no está obligado a entregarlo en ese día. Evite dejar el desarrollo de sus controles para el último momento. Existen dos tipos de instrumentos de evaluación que usted podrá encontrar en los Controles; estos pueden ser de desarrollo o en línea. Con respecto a los controles de desarrollo, éstos los deberá contestar según las instrucciones de

PLAN DE ASIGNATURA

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cada uno, en un archivo Word y subir a la plataforma en los plazos señalados. Con respecto a los controles en línea, éstos se responden en la plataforma, en un tiempo determinado y usted solo dispondrá de un intento para realizarlo, no pudiendo ingresar nuevamente a él. Proyecto Final: es una actividad que puede incluir una o más preguntas, también puede incluir ejercicios prácticos. Las preguntas o ejercicios persiguen evaluar si el estudiante ha comprendido y alcanzado resultados de aprendizaje de la asignatura y, por lo tanto, puede incluir contenidos cubiertos desde la semana 1 a la semana 8. Sus instrucciones están disponibles en sistema desde la semana 6 y su entrega se realiza en la semana 9. OTROS RECURSOS DISPONIBLES

Correo: cada estudiante tiene acceso a un correo privado a través del cual puede comunicarse en forma privada con el docente. El envío de los trabajos semanales deberá ser a través de los vínculos habilitados para este fin bajo Materiales de la Semana.

Asistencia y Participación Asistencia Se considera como “asistencia” todo mensaje que usted publique en alguno de los foros de preguntas de discusión (aquellos que son evaluados semanalmente). El requisito mínimo de asistencia es de dos mensajes en dos días diferentes de cada semana, independientemente de su longitud y contenido. Bajo estos términos, solo se consideran para la “asistencia” de la asignatura aquellos mensajes que usted publica en esos foros. Los correos electrónicos enviados a sus pares o a su docente no son considerados como asistencia. Si no cumple con los requisitos mínimos de asistencia en 3 de las 9 semanas, usted será automáticamente reprobado de la asignatura. Por favor, recuerde que el cumplir con los requisitos de asistencia es obligatorio, dado que es necesario para recibir las calificaciones en su asignatura. No obstante, el cumplir con el requisito de asistencia de la asignatura no garantiza una buena calificación. En las semanas en donde no haya Foros de Discusión se considerará al estudiante con asistencia completa si y solo si entrega todas las actividades de la semana (Controles y Tareas). Cualquier duda que tenga respecto de este tema, consulte a su docente.

FORO Foro Novedades Foros de Aprendizaje (Foro 1 y 2 de cada semana)

PLAN DE ASIGNATURA

CONSIDERADO PARA LA ASISTENCIA NO SI

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Participación Su participación en línea es imprescindible en el proceso de desarrollo y de aprendizaje de esta asignatura. Como estudiante, usted debe participar 3 días a la semana en diversas discusiones y publicar, por lo menos, 1 mensaje sustantivo de discusión en cada uno de esos 3 días. Esto es un requisito esencial y parte importante de su calificación. Se entiende por participación todas las contribuciones sustantivas que usted realice en el Foro, es decir, es decir, pertinente y fundamentado. En éste, se espera que usted se involucre en las discusiones con sus compañeros utilizando su conocimiento y experiencia personal, lecturas de clase y sitios web de interés, entre otros. La participación solo aplica y es considerada en las semanas en donde hay Preguntas de Discusión a través de la herramienta Foros. Los siguientes aportes al Foro se consideran como aportes que pueden ser calificados como sustantivos o no sustantivos: 1. Las respuestas que usted envíe a las preguntas iniciales del Foro realizadas al docente. 2. Las repuestas que usted brinde a los aportes de otros compañeros o a aportes hechos por el docente, distintos de la pregunta inicial. Es decir, se espera que durante una semana en donde haya Foros de Aprendizaje usted deba: 1. Responder a las 2 preguntas iniciales del Foro. 2. Responda al menos a un compañero. Si bien la información anterior le permite optar a la calificación máxima, le invitamos a participar incluso más allá de la exigencia mínima, ya que sus aportes y la lectura de los aportes de sus compañeros constituyen un elemento fundamental en su aprendizaje. La participación para que sea sustantiva debe cumplir con:  

La calidad de sus respuestas. Esto consiste en aportar con ideas nuevas, plantear sus opiniones y perspectivas y establecer preguntas nuevas de acuerdo al tema establecido por el docente, entre otras. Su cumplimiento con los plazos estipulados para responder.

No se considera participación en línea:  

Los trabajos escritos (Tareas y Controles). Notas enviadas al buzón de correo del docente o de sus pares.

En resumen, para obtener el puntaje completo de su participación, usted debe intervenir en el Foro Público en 3 de los 7 días por semana. Usted encontrará que es mucho más fácil continuar y estar interiorizado en la asignatura si usted ingresa y participa regularmente se facilita su proceso de aprendizaje.

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FORO Foro Novedades Foros de Aprendizaje (Foro 1 y 2)

CONSIDERADO PARA LA PARTICIPACIÓN NO SI

Veamos varios ejemplos, asumiendo que la nota máxima de participación semanal es de 3 puntos.

Ejemplo #1:

Mensajes Sustanciales

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

Lunes

4-Sep

5-Sep

6-Sep

7-Sep

8-Sep

9-Sep

10-Sep

Día 1

Día 2

Día 3

Día 4

Día 5

Día 6

Día 7

1

0

0

0

1

0

0

En este ejemplo, la nota de participación es de 2 puntos, ya que en solo dos días (días 1 y 4) se contestaron dos mensajes sustanciales como mínimo. Ejemplo #2:

Mensajes Sustanciales

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

Lunes

4-Sep

5-Sep

6-Sep

7-Sep

8-Sep

9-Sep

10-Sep

Día 1

Día 2

Día 3

Día 4

Día 5

Día 6

Día 7

0

12

0

0

0

0

0

En este ejemplo, la nota de participación es de 1 punto, ya que en solo un día (día 2) se contestó, al menos, un mensaje sustantivo como mínimo. Aunque el estudiante fijó un total de 12 mensajes esa semana, todos ellos estuvieron concentrados en un solo día (día 2). Ejemplo #3:

Mensajes Sustanciales

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

Lunes

4-Sep

5-Sep

6-Sep

7-Sep

8-Sep

9-Sep

10-Sep

Día 1

Día 2

Día 3

Día 4

Día 5

Día 6

Día 7

0

2

2

0

2

0

2

En este ejemplo, la nota de participación es de 3 puntos, ya que se cumplieron a cabalidad los requisitos mínimos de participación, aun cuando hubo días en los que no hubo participación alguna (días 1, 4 y 6).

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Aunque el mínimo es de 3 mensajes distribuidos en 3 días (con un mínimo de 1 diario), participe más de eso siempre que sea posible, ya que esto ayuda a la discusión en el aula virtual. El propósito de la discusión es fomentar una actitud colaborativa y enriquecer la discusión. Sugerimos que repase siempre sus respuestas cuidadosamente antes de enviarlas para asegurarse que haya redactado el mensaje de manera que sea comprensible, fundamentada y respetuosa.

Respuestas a las Preguntas de Discusión Las respuestas iniciales a las preguntas de discusión deben contener al menos 200-300 palabras y estar dirigidas a las preguntas del docente. Cuide el uso de la gramática y redacción, y cite las fuentes originales cuando utilice argumentos tomados de textos, autores y otros. Asimismo, esperamos que las respuestas a las Preguntas de Discusión reflejen un análisis u opinión crítica. Sugerimos que, siempre que sea posible, intente relacionar el contenido de la asignatura con las aplicaciones del mundo real de su experiencia profesional, dado que esto enriquece la experiencia y la participación dentro de la asignatura.

Feedback de las Preguntas de Discusión Una vez finalizada la semana, el docente calificará su participación global en el foro a través del “Feedback de las Preguntas de Discusión” Este feedback tendrá un máximo de 6 puntos y será una instancia en donde el docente podrá entregarle una retroalimentación global por su participación. El docente calificará de acuerdo a lo indicadores de evaluación.

Trabajos Atrasados Los trabajos que se entreguen fuera de plazo se penalizarán con una reducción en la calificación por cada día de retraso, a menos que usted haya llegado a un acuerdo previo con el docente. Las fechas límite se definirán a las 11:55 PM de la zona horaria de Santiago de Chile. Ningún trabajo se aceptará después del último día de clases, es decir, luego del último día lectivo de la semana 9. Las siguientes tablas detallan las penalizaciones por atrasos:

Actividad

Control

Puntaje Máximo

9

Penalización

15% del puntaje obtenido

Días de atrasos

Porcentaje de Penalización

Desde la hora de entrega hasta 1 día de atraso

15%

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Luego de 1 día y hasta 2 días de atraso

30%

Luego de 2 días y hasta 3 días de atraso

45%

Luego de 3 días y hasta 4 días de atraso

60%

Luego de 4 días y hasta 5 días de atraso

75%

Luego de 5 días y hasta 6 días de atraso

90%

Luego de 6 días de atraso

100%

Actividad

Tarea

Puntaje Máximo

9

Penalización

15% del puntaje obtenido

Días de atrasos

Porcentaje de Penalización

Desde la hora de entrega hasta 1 día de atraso

15%

Luego de 1 día y hasta 2 días de atraso

30%

Luego de 2 días y hasta 3 días de atraso

45%

Luego de 3 días y hasta 4 días de atraso

60%

Luego de 4 días y hasta 5 días de atraso

75%

Luego de 5 días y hasta 6 días de atraso

90%

Luego de 6 días de atraso

100%

Honestidad Académica Usted debe siempre realizar aportes o entregar trabajos que representen sus palabras o ideas originales. Si utiliza palabras o ideas que no representen sus opiniones personales, usted deberá citar todas las fuentes de información correspondientes. Asimismo, debe también aclarar el grado en que se utilizaron dichas fuentes de información. Entre las palabras o ideas que exigen la cita bibliográfica obligatoria se encuentran, entre otras, las copias impresas o publicaciones electrónicas, independientemente de que estén protegidas o no por la Ley de

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derechos de autor, al igual que las comunicaciones verbales o visuales siempre que su contenido provenga claramente de una fuente identificable. La Honestidad Académica es un requisito para IACC, pues la formación impartida en cada uno de los programas académicos busca que los estudiantes sean capaces de realizar aportes o entregar trabajos o tareas, que representen sus palabras o ideas originales y en el caso de utilizar otras referencias, sean capaces de citar las fuentes de información. En este contexto, se aprueba el Reglamento de honestidad, integridad y convivencia académica estudiantil (Decreto N°03-2017), el cual se elabora para cumplir con tres propósitos principalmente: •Para cumplir con nuestros valores, especialmente los referidos a la ética y la calidad: Como institución de formación educativa, tenemos el deber de formar técnicos y profesionales que se desempeñen laboralmente de acuerdo a un actuar ético y responsable, un actuar que deberá reflejar los valores institucionales: Calidad, Innovación, Diversidad y Ética. •Para fomentar el desarrollo del sello del estudiante: en IACC nuestras relaciones y acciones, como comunidad educativa, se basan en la honestidad, la rectitud, la transparencia y cumplimiento de compromisos asumidos de manera responsable y respetuosa. •Y para normar y reglamentar conductas, procedimientos y sanciones frente a situaciones que implican falta a la honestidad académica. IACC ha definido reglas claras y específicas de cómo citar material y el Reglamento de Honestidad Académica, establece que el plagio, en todas sus formas será considerado como como una actividad que falta a la honestidad académica estudiantil y será sancionado de acuerdo a lo dispuesto por este reglamento y demás normativas pertinentes aplicables; en especial, de acuerdo a lo dispuesto por el Reglamento General Académico del Instituto (Artículo 6).

Plagio Se definen reglas claras y específicas de cómo citar material externo utilizado en sus tareas. El instituto es muy estricto en cuanto al plagio y no tolera ninguna acción de este tipo por parte de sus estudiantes. Todos los trabajos serán verificados por el docente utilizando herramientas del instituto que detectan posible plagio en el contenido del documento. Algunas de las acciones a sancionar son: a) Cuando se copie información desde una fuente sin citar de manera apropiada y sin usar comillas u otra forma similar de citas, aun cuando no sea un documento de uso público o no esté publicado. b) Presentar un trabajo como propio en cuanto ha sido realizado, parcial o totalmente, por otro estudiante. c) Presentar un trabajo como propio en cuanto ha sido realizado, parcial o totalmente, en conjunto con otro estudiante. d) Presentar un trabajo como propio en cuanto ha sido realizado, parcial o totalmente, por un tercero, en una instancia previa e) Traspasar la propiedad académica de un trabajo y/o la compra-venta de una actividad evaluativa. f) Inventar (falsificar) datos o cualquier tipo de información, incluyendo fuentes documentales o digitales que no se han utilizado o consultado, respectivamente. g) La realización de tareas o evaluaciones con la ayuda de un tercero que no sea autorizado por el docente o la Institución para ello. h) Utilizar documentos cuyo uso esté restringido por derechos de autor o que requieran una licencia de uso, y que dicho uso no haya sido autorizado de manera correspondiente.

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i) Usar datos y estadísticas que no han sido elaboradas por el estudiante como propios, y que dicho uso no haya sido autorizado de manera correspondiente. j) Falsificar o inventar justificaciones para no cumplir con los plazos y planificaciones de las asignaturas. k) Promover actos de deshonestidad académica entre la comunidad educativa. l) La enumeración anterior, no será taxativa, pudiéndose identificar otras conductas constitutivas de Falta de Probidad, de acuerdo a las disposiciones anteriores. Artículo 14, señala que “las infracciones descritas en los artículos 7, 9 y 11 del presente reglamento podrán ser objeto de las siguientes sanciones disciplinarias, contempladas en el Reglamento Académico del Instituto Profesional IACC: a) Amonestación oral o escrita. b) Suspensión de las actividades académicas por el tiempo que defina Reglamento Disciplinario de la Institución. c) Expulsión de la Institución y prohibición de reincorporación a ésta. La aplicación de cualquiera de las sanciones antes descritas no obsta a la aplicación de las sanciones académicas descritas en el artículo anterior. La duración de la suspensión de las actividades académicas podrá tener una extensión de entre 1 y 3 ciclos de estudio, duración que será determinada por la persona que resuelva respecto la infracción en particular sometida a su conocimiento”. Sanción al plagio (Artículo 13, Reglamento de Honestidad) Los actos de Plagio en los cuales incurriera un estudiante, serán sancionados académicamente cuando procediere, de acuerdo al siguiente tenor: a) Todo acto de plagio será sancionado académicamente, con calificación mínima por el docente, esto es: 0 puntos (equivalente a 1,0) (el docente debe introducir en la retroalimentación hacia el estudiante la explicación del puntaje asignado). b) Si un estudiante cometiese plagio en al menos 3 evaluaciones de la asignatura será reprobado de ésta, con calificación final igual a 0 puntos (equivalente a 1,0). En caso de haberse aplicado la presente sanción, el estudiante no podrá solicitar repetir la asignatura por cuarta vez, en caso de reprobarla por cualquier causa (el docente es quien debe informar a la Coordinación de Escuela de la presencia de un caso como el que se indica; el Director de Escuela informará al estudiante por escrito la resolución). c) Si un estudiante del Instituto presentara 3 reprobaciones de asignatura de acuerdo a lo dispuesto por el inciso anterior, incurrirá en causal de eliminación del programa académico vigente, con la imposibilidad de volver a ser admitido en el Instituto. “Lo resuelto de acuerdo al presente artículo por la Vicerrectoría Académica deberá constar en una resolución, la cual para términos administrativos se denominará “DSE”, debiéndose tomar nota de su existencia en el expediente del estudiante.”

Evaluación El puntaje total de la asignatura es de 100 puntos. El docente asignará puntajes a los distintos trabajos semanales y realizará comentarios sobre los trabajos de investigación en un plazo de siete días a partir de la fecha en que estos se presenten. Dicho puntaje tiene su equivalente en notas de 1.0 a 7.0. La nota mínima de aprobación es de 4.0, equivalente a un 60%. El docente enviará la retroalimentación correspondiente a

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su respectivo Foro Individual en la semana siguiente en la que usted entregó su trabajo. El puntaje con decimales se redondeará al puntaje entero más cercano.

Puntajes de las Actividades de la Asignatura Semana 1 Feedback a las Preguntas de Discusión Participación Semana 2 Control Semana 3 Tarea Semana 4 Feedback a las Preguntas de Discusión Participación Semana 5 Tarea Semana 6 Control Semana 7 Feedback a las Preguntas de Discusión Participación Semana 8 Tarea Semana 9 Actividad o Proyecto Final Puntos Totales

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6 3 9 9 6 3 9 9 6 3 9 28 100

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