Informe De Investigacion Del Eps.doc

1

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

2

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

3

ESCUELA DE CONTADURÍA PÚBLICA Y AUDITORIA

4

-PLAN DIARIO, NOCTURNA-

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

INVESTIGACIÓN GRUPO 4

16

3TI “INFORME DE INVESTIGACION DEL EPS”

17 18

SEMINARIO INTEGRADOR

19

ONCEAVO SEMESTRE, SALON 207 EDIFICIO S-12

20

PRIMER SEMESTRE DE 2019

21 22 23

LICENCIADO TITULAR: LUIS OSCAR RICARDO DE LA ROSA LICENCIADO AUXILIAR: MARVIN SANTIAGO COS BALTAZAR

24 25 26 1 2 3

GUATEMALA 04 DE FEBRERO DE 2019.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 1 2 3

GRUPO # 4 INTEGRANTES

NÚME RO

CARNÉ

NOMBRE

1

200813076 Juan Carlos Arrecis Antillón

2

200813572 Diego Adalberto Velásquez Cardoza

3

200813685 **María Dolores Bajxac Tún

4

200913139 Magda Mileidy Negro García

5

200913944 Herby Francisco Arriola Quinteros

6

201013047 Rosa Emilia Rosa Morales

7

201013185 Edwin Osvaldo García García

8

201110952 Wendy Alexandra Alquijay Solis

1 2 INDICE 3INTRODUCCIÓN 4CAPÍTULO I 51. GENERALIDADES DEL INFORME DEL EXAMEN PROFESIONAL 6SUPERVISADO EPS 7 1.1 DEFINICION 8 1.2 IMPORTANCIA 9 1.3 FINALIDAD 10 1.4 OBJETIVOS DEL EPS 11 1.4.1 Objetivos docentes 12 1.4.3 Objetivos de extensión 13 1.4.4 Características del EPS en la facultad de ciencias económicas 14 1.5 ORGANIZACIÓN 15 1.5.1 Coordinación general 16 1.5.2 Comité Director 17 1.5.3 Supervisión 18 1.5.4 Supervisores de Campo 19 1.6 FINANCIAMIENTO 20 1.7 PROBLEMAS QUE INVESTIGARAN LOS ESTUDIANTES DE EPS 21CAPÍTULO II 222. ETAPAS DEL DESARROLLO DEL EPS 23 2.1 Inscripción 24 2.2 Seminario de EPS 25 2.3 FASES DEL EPS 26 2.3.1 Primera fase – Preparación general 27 2.3.2 Segunda fase – Preparación para elaborar planes de investigación e 28 Instrumentos operativos 29 2.3.3 Tercera fase – Elaboración de planes de investigación e instrumentos 30 Operativos 31 2.4 TRABAJO DE CAMPO 32 2.5 TRABAJO DE GABINETE 33 2.6 ENTREGA DE INFORMES 34 2.7 REVISION DE INFORMES 35 2.7.1 Revisión de informes generales 36 2.7.2 Revisión de informes particulares 37 2.8 EVALUACION 38CAPÍTULO III 393. PRESENTACION DEL INFORME DE INVESTIGACION DEL EPS 40 3.1 REGLAS DE REDACCION Y TECNICAS ESPECIFICAS QUE DEBEN 41 OBSERVARSE EN LA ELABORACION DE LOS INFORMES. 42 3.2 ESTRUCTURA DEL INFORME 43 3.2.1 La Portada 44 3.2.2 El Índice 45 3.2.3 La Introducción 1 2 3

i 1 1 1 1 1 2 2 2 3 4 5 6 6 6 6 6 7 7 7 7 8 8 8 9 9 9 9 9 10 10 11 11 13 14 17 17 17 17 22 22 23 23

1 3.2.4 Cuerpo del Informe 2 3.2.5 Conclusiones 3 3.2.6 Recomendaciones 4 3.2.7 Anexos 5 3.2.8 Bibliografía 6CONCLUSIÓNES 7RECOMENDACIONES 8REFERENCIA BIBLIOGRAFICA 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 1 2 3

24 25 25 25 25 27 28 29

1 2 3 4 5 6 7 8 9Tabla No.1

ÍNDICE DE TABLAS PAGINA 14

10Tabla No.2

16

11Tabla No.3

16

12Tabla No.4

17

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41

1 2 3

1 2 3 4 5 6 7

INTRODUCCIÓN

8 9 10 11En la etapa final de los futuros profesionales de la Facultad de Ciencias 12

Económicas, de la Universidad de San Carlos de Guatemala, existe el

13

ejercicio profesional supervisado como una de las opciones por la que puede

14

optar el estudiante para poder

15

carreras que esta ofrece.

culminar los estudios de las diferentes

16 17 18Este ejercicio es una actividad, que permite que los estudiantes pongan a prueba 19todos los conocimientos y técnicas aprendidos a lo largo de su carrera con la 20realidad de la sociedad en que viven. Con el objetivo de dar un aporte de 21conocimiento a la sociedad, a través de una investigación que permita plantear un 22problema de alguna mala situación de las actividades que realiza la población y 23por supuesto dar la solución al mismo. 24 25Por ello es que el presente trabajo, muestra la temática, contenido y desarrollo de 26dicha actividad, para que al momento que los estudiantes lleguen a esta etapa de 27su ciclo académico puedan, conocer muy bien el propósito y características del 28EPS, la forma de trabajo, las técnicas y herramientas que pueden utilizar, la forma 29de evaluación y el contenido que deberá de llevar y así poder optar por este 30ejercicio, que les permitirá, ampliar sus conocimientos y ponerlos en práctica. 31 32 33 34 1 2 3

1

1

1 CAPÍTULO I

1 2

1. GENERALIDADES DEL INFORME DEL EXAMEN PROFESIONAL

3

SUPERVISADO EPS

41.1 DEFINICION 5“Ejercicio Profesional Supervisado, EPS es una opción de graduación de acuerdo 6al plan de estudios vigentes y es la relación directa que tiene el estudiante de la 7Facultad de Ciencias Económicas con un espacio territorial, grupo social, 8institución o empresa de alguna actividad productiva o de servicios, para aplicar 9los conocimientos adquiridos durante el proceso enseñanza-aprendizaje en la 10aulas universitarias, en el estudio de aspectos específicos que permitan coadyuvar 11a la solución de problemas y contribuir al desarrollo de grupos sociales más 12vulnerables.”(6) 13“Como parte de los programas de extensión universitaria, la Facultad se proyecta 14hacia la sociedad guatemalteca a través del Ejercicio Profesional Supervisado. A 15través del trabajo de apoyo académico realizado por grupos de estudiantes de 16Contaduría Pública y Auditoria, Administración de Empresas y Economía, se 17concretan las políticas de la Facultad que orientan a la prestación de servicios a 18las comunidades en varios departamentos de la República. El contacto directo con 19la población tiene un alto significado pedagógico para los estudiantes 20involucrados, por una parte, permite el conocimiento y toma de conciencia sobre 21las condiciones de vida de las comunidades del interior del país y, por otra, se 22asume el compromiso de trabajar para ayudar a resolver la problemática nacional. 23“(6) 24 251.2 IMPORTANCIA 26La importancia del informe de investigación del EPS radica en su función, la cual 27consiste en comunicar en forma científica y practica, los conocimientos, los cuales 28deben ser expuestos y demostrados en el lenguaje teórico-científico, a través de 29conceptos, categorías, juicios, razonamientos, leyes y principios. 30 31 32 2 3

1

1 1El informe difunde, divulga y da a conocer los avances científicos. Es 2imprescindible para el desarrollo de la ciencia y para que otros científicos, 3investigadores o interesados, comprueben dicho avance a través de nuevas 4investigaciones. 5 61.3 FINALIDAD 7Los informes del Ejercicio Profesional Supervisado son resultado de un arduo 8trabajo elevado a un grado de profesionalidad supervisado y revisado por expertos 9en la materia, los cuales garantizan el trabajo, análisis, y propuestas de 10soluciones, aportadas por un grupo de estudiantes integrados por Contadores 11Públicos y Auditores, Administradores y Economistas. 12 131.4 OBJETIVOS DEL EPS 14Al igual que todo proyecto o actividad, el Ejercicio Profesional Supervisado se 15orienta a diferentes tipos de objetivos: los docentes, los de investigación y los de 16extensión. 171.4.1 Objetivos docentes 18  Dar oportunidad al estudiante de poder aplicar los conocimientos 19

adquiridos en el aula, por medio de las prácticas estudiantiles y

20

experiencias docentes en la comunidad, en el estudio de problemas de

21

la economía guatemalteca, para que conozca mejor y directamente

22

nuestra realidad nacional, así como para ensayar el planteamiento de

23 24

posibles soluciones. Hacer relevantes, ante las autoridades de la Facultad, aquellos aspectos



25

de la formación de los estudiantes, que sean esenciales para su

26

desenvolvimiento profesional, y que hayan sido omitidos ó impartidos

27 28

con deficiencia en las aulas. Permitir al estudiante conocer, estudiar y participar en la resolución de



29

problemas concretos de su profesión, en el medio en que estos se

30 31

presentan, es decir, fuera del aula. Servir de método de evaluación final, mediante el cual la facultad pueda

32 2 3



establecer si el practicante está en capacidad de ejercer la profesión. 2

1 1 2

 

Estimular el trabajo profesional en equipo. Constituir la culminación del proceso de prácticas (PECED) en cuanto a

3

experiencias formativas en procesos de investigación, para los

4

estudiantes que realicen EPS.

51.4.2 Objetivos de investigación 6



practicantes los conocimientos indispensables que los capaciten para

7 8 9

Complementar la actividad docente de la Facultad, proporcionando a los



realizar investigaciones. Dar oportunidad al estudiante para que participe en procesos de diseño

10

y realización de investigaciones, así como en la elaboración de informes

11

escritos que deben cumplir los requisitos que se exigen en trabajos a

12 13

nivel profesional. Estimular entre



profesores

y

estudiantes

la

realización

de

14

investigaciones en los campos económico, contable, financiero y

15

administrativo, contribuyendo a la vez a la formación de investigadores.

161.4.3 Objetivos de extensión 17  Ayudar a la solución de problemas de orden económico y social que 18

confronten las comunidades o grupos de personas que se encuentren

19 20

en desventaja económica. Colaborar con instituciones estatales, autónomas y descentralizadas en



21

los trabajos que realicen para favorecer el desarrollo económico y social

22

del país, principalmente cuando sus actividades tiendan a beneficiar a

23 24

amplios grupos de población. Contribuir al cumplimiento de los fines de la Universidad relacionados



25

con Extensión universitaria, principalmente en lo que se refiere a los

26 27 28

incisos b, d, e y f del artículo 128 de los estatutos.

291.4.4 Características del EPS en la facultad de ciencias económicas 30El Ejercicio Profesional Supervisado de la Facultad de Ciencias Económicas será 31realizado por equipos de estudiantes de las distintas carreras, orientados y 32asesorados por Supervisores. 2 3

3

1 1A los estudiantes se les denomina Practicantes del Ejercicio Profesional 2Supervisado, quienes desarrollaran una práctica que consiste en; recibir 3orientación sobre el problema a investigar, afianzar aspectos de la teoría que se 4aplicará, aprender técnicas de investigación que se utilizaran, elaborar 5instrumentos para obtener y clasificar información, elaborar planes de trabajo, 6hacer relevamiento de datos por encuestas, vincularse con miembros de la 7comunidad para obtener información y desarrollar extensión universitaria, 8organizar los datos para procesos de inferencia estadística, elaborar cuadros 9estadísticos, aplicar métodos de análisis, realizar procesos de síntesis y de 10abstracción, elaborar informes escritos, participar en discusiones y trabajar en 11grupos. 12Los estudiantes elaboraran un informe de equipo, que cubrirá una interpretación 13global del problema investigado, así como cada uno elaborara un informe sobre el 14tema particular que se le haya asignado, desarrollando aspectos generales 15contenidos en el informe de equipo. El equipo de practicantes o el practicante 16considerado

individualmente,

será

asistido

por

Docentes

Supervisores,

17Supervisores de Campo, Coordinadores del seminario, Jefes Supervisores, Equipo 18de Regionalización y el Coordinador General, desde su inscripción hasta el 19momento en que sea aprobado el informe. 20Los trabajos se realizarán por equipos interdisciplinarios, en lugares comunes, a 21efecto de combinar conocimientos de distintas especialidades de las Ciencias 22Económicas y ofrecer un mejor servicio a la comunidad. 23La Facultad de Ciencias Económicas hará las gestiones necesarias para concertar 24acuerdos principalmente con entidades gubernamentales o descentralizadas del 25Estado, con el objeto de realizar programas que se adecuen dentro de los 26objetivos y la planificación general del EPS. 27Podrán realizar investigaciones integrando equipos con estudiantes de otras 28Facultades de la Universidad de San Carlos, pues de esta manera se enriquecerá 29la experiencia de los practicantes y se hará un mejor reconocimiento de la 2 3

4

1 1realidad. La Supervisión y Evolución se harán de común acuerdo con la 2Facultades mediante convenios específicos. Para realizar EPS los estudiantes 3deberán inscribirse y participar en un seminario, que tiene como propósito 4interrelacionar estudiantes de distintas carreras y que puedan desarrollar 5actividades previas a la realización del trabajo de campo. 6El trabajo de campo tendrá una duración mínima de 300 horas, a desarrollarse en 7un periodo de treinta días consecutivos en la comunidad o en la entidad designada 8para el efecto. Inmediatamente después del trabajo de campo, los practicantes 9que lo hubieren realizado pasaran al trabajo de gabinete, cuyo propósito 10fundamental es el de preparar la información obtenida para el análisis, síntesis y 11abstracción, culminando en la elaboración de informes escritos. 12El informe general será elaborado por todos los miembros del equipo de 13practicantes, asignado a un lugar especifico, y debe recoger aquellos aspectos 14fundamentales que expliquen suficientemente el problema investigado. 15La supervisión deberá ser constante y adapta a las características de la etapa que 16se esté ejecutando. Tanto el informe general como los informes particulares 17deberán ser presentados en el tiempo previsto. 181.5 ORGANIZACIÓN 19La Junta Directiva de la Facultad de Ciencias Económicas es el organismo 20superior de la estructura organizativa del EPS, y delega funciones de planificación 21y dirección en un cuerpo colegiado en el que está representada directamente por 22el Decano, quien lo preside. Por su naturaleza, conocerá en segunda instancia 23aquellos asuntos acordados o resueltos por el organismo director, así como 24aprobará en definitiva los informes presentados por los practicantes.

Para el

25desarrollo de las actividades del EPS se crean los organismos siguientes: 26 27 28

2 3

 

Coordinación general Supervisión

5

1 11.5.1 Coordinación general 2Es el organismo encargado de las actividades de planificación, dirección y control 3que ejerce la Facultad sobre el EPS y está integrada por: El Comité Director y el 4Coordinador General. 5 61.5.2 Comité Director 7Es el organismo docente encargado de la planificación y evaluación del EPS. 8Está integrado por: 9 10 11 12 13 14

     

El Decano de la Facultad o quien legalmente lo represente. Los Directores de la Escuela de la Facultad de Ciencias Económicas. El Director del IIES. El Coordinador General del EPS El Jefe del Departamento de Prácticas –PECEDUn estudiante por cada carrera que se imparta en la Facultad , designados

15

por la AEE para un año, y que por lo menos haya aprobado el 60 por ciento

16

de los cursos del área profesional.

171.5.3 Supervisión 18Consiste en la labor docente que realiza la Facultad, por medio de Docentes 19Supervisores y Jefes Supervisores del EPS, con el propósito de orientar, asesorar 20y evaluar el trabajo que desarrollan los practicantes en las distintas etapas. 211.5.4 Supervisores de Campo 22Son las personas designadas para supervisar el trabajo de campo que deberán 23realizar los practicantes. De preferencia se nombrará a quienes hayan destacado 24como practicantes del EPS 25 261.6 FINANCIAMIENTO 27El presupuesto del EPS será asignado por la Universidad de San Carlos de 28Guatemala, la cual garantizará la asignación de fondos para contar con el personal 29docente, de investigación y administrativo que se requieran para el desarrollo del 30EPS, según el presupuesto de la Universidad. Los estudiantes deberán cubrir sus 31gastos.

Dichos

gastos

comprenden:

papelería,

transporte,

alojamiento,

32alimentación y otros que sean necesarios para el desarrollo del EPS. 2 3

6

1 1 2La Facultad de Ciencias Económicas podrá suscribir acuerdos con otras entidades 3gubernamentales que participen en la ejecución del EPS, a efecto de compartir los 4gastos entre las instituciones participantes.

Cuando la Facultad de Ciencias

5Económicas realice un programa que coincida con uno que realicen entidades 6privadas, o cuando así lo requieran los objetivos de la formación de profesionales, 7la Facultad podrá autorizar la realización del EPS en tales entidades, siempre que 8se efectúe libremente y que se permita una adecuada supervisión del EPS. 9 101.7 PROBLEMAS QUE INVESTIGARAN LOS ESTUDIANTES DE EPS 11Los problemas a investigar serán determinados por el Comité Director, atendiendo 12los objetivos, el plan de trabajo, e importancia. La prioridad de los mismos irá 13enfocada de la siguiente forma: 14 15 16 17

1. 2. 3. 4.

Problemas de las comunidades locales. Problemas con implicaciones internacionales. Problemas de las comunidades urbanas del interior del país. Problemas de las entidades públicas, autónomas, semiautónomas y

18 19 20

descentralizadas. 5. Problemas de las organizaciones cooperativas y de trabajadores. 6. Problemas de entidades privadas.

21 22

CAPÍTULO II

23

2. ETAPAS DEL DESARROLLO DEL EPS

24 252.1 Inscripción 26Es la actividad inicial del estudiante que manifiesta a las autoridades de la 27Facultad su decisión de realizar el Ejercicio Profesional Supervisado. 28La inscripción será realizada en la Secretaría de la Facultad de Ciencias 29Económicas con la presentación de los documentos siguientes: 30

 Solicitud de inscripción

31

 Certificación de Curriculum Cerrado.

32

 Constancia de estar inscrito en la universidad

33

 Solvencia de Tesorería

2 3

7

1  Solvencia de Biblioteca

1

2La inscripción se hará en las fechas establecidas por el Comité Director del EPS, 3quien deberá realizar la convocatoria respectiva dándola a conocer por diversos 4medios de comunicación para conocimiento de los interesados. 5Al momento de inscripción, el estudiante acepta cumplir con las disposiciones 6establecidas en este Reglamento. 7 82.2 Seminario de EPS 9Es el conjunto de actividades docentes y de investigación destinadas a orientar al 10practicante, dándole oportunidad de afianzar conocimientos teóricos relacionados 11con

el

problema

a

investigar,

así

como

proporcionarle

conocimientos

12complementarios sobre técnicas de investigación, especificas para: planificar la 13investigación, elaborar instrumentos de investigación, hacer reconocimientos 14iniciales del lugar de trabajo y coordinar su actividad con los miembros del equipo 15de trabajo. 16El seminario EPS se realizará en las instalaciones que asigne la Facultad de 17Ciencias Económicas. Se desarrollará en un periodo máximo de 17 semanas. 18 192.3 FASES DEL EPS 202.3.1 Primera fase – Preparación general 21Se relaciona con la asignación del tema, lugar y docentes; lectura básica 22relacionada con el tema a investigar; integración de equipos, etc. 23 242.3.2 Segunda fase – Preparación para elaborar planes de investigación e 25 Instrumentos operativos 26Incluye conferencias sobre metodología y diseño de investigación, el plan de 27tabulación y la boleta. Se brinda orientación sobre temas específicos y aspectos 28técnicos que deben cumplir. Investigación bibliográfica y recolección de datos 29para diseñar la muestra. Visitas preliminares al lugar de trabajo, entre otros. 30 2 3

8

1 12.3.3 Tercera fase – Elaboración de planes de investigación e instrumentos 2 Operativos 3Se lleva a cabo la elaboración del plan de investigación general y particular, así 4como los instrumentos operativos. Pruebas y reelaboración de boletas. En esta 5fase se prepara el material para el trabajo de campo. Visitas al lugar de trabajo. 6Existe obligatoriedad para el estudiante de participar en un 95 por ciento de las 7actividades programadas. 8 92.4 TRABAJO DE CAMPO 10Son todas las actividades que se desarrollan con el objetivo de obtener 11información del lugar a investigar, por medio de entrevistas, observación, 12reconocimiento físico del lugar, así como consultas de archivos u otras fuentes de 13información local.

En este período se realizan las actividades de extensión

14universitaria. El trabajo de campo se desarrolla en el lugar asignado a cada equipo 15de practicantes, hasta completar un mínimo de 300 horas de trabajo distribuidas 16en un período de 30 días calendario. 17 18Los practicantes permanecerán en el lugar de trabajo durante el período 19programado y les será asignado un Supervisor de Campo. El programa de trabajo 20debe ser aprobado por el Coordinador General a discusión con el Coordinador del 21Seminario y los Supervisores de Campo. Los Supervisores de Campo entregarán 22informes de evaluación al culminar el trabajo de campo, según las distintas 23actividades realizadas.

El Supervisor de Campo evaluará los aspectos

24contemplados en el régimen de evaluación y que sean desarrollados bajo su 25supervisión. 26 272.5 TRABAJO DE GABINETE 28Es el conjunto de actividades que planificara y realizara cada equipo de 29practicantes (o cada practicante cuando atienda la elaboración de su informe 30individual), para organizar y disponer en forma adecuada la información obtenida 31mediante el trabajo de campo, así como la complementaria que le sea 2 3

9

1 1indispensable. El equipo organizara adecuadamente la información para elaborar 2el informe general y los informes particulares. Salvo el caso de información muy 3específica, todos los datos servirán para satisfacer necesidades del quipo y de sus 4miembros. 5 6El Docente Supervisor orientara oportunamente a los practicantes que le hayan 7sido asignados y velara por el cumplimiento de los plazos reglamentarios, así 8como del avance del trabajo, también llevara registros de las actividades 9desarrolladas por cada practicante que le ha sido asignado.

Cuando sea

10necesario, el docente Supervisor tomara iniciativa para realizar reuniones de 11chequeo y orientación. 12 13El equipo de practicantes trabajara en el lugar que le sea asignado por la 14Coordinación General, debiendo asistir regularmente cada uno de sus miembros y 15entregará un juego de cuadros básicos al Coordinador General, cuando estos 16hayan sido finalizados. 17El Docente Supervisor evaluara cada una de las fases del trabajo y para ese 18efecto tomara en cuenta las prorrogas de tiempo concedidas. Esta evaluación 19deberá hacerla inmediatamente después concluida la fase. 20 212.6 ENTREGA DE INFORMES 22Los informes serán entregados a la Secretaría del EPS, debidamente 23mecanografiados, en el plazo establecido en el reglamento. El informe general 24debe elaborarse en original y dos copias. El informe individual debe elaborarse en 25original y una copia. 262.7 REVISION DE INFORMES 27Esta actividad es desarrollada por el Docente Supervisor, con el objetivo de 28verificar que los estudiantes hayan cumplido con los lineamientos generales en 29cuanto a la elaboración de informes.

2 3

10

1 12.7.1 Revisión de informes generales 2Es la actividad desarrollada por el Docente Supervisor, para constar si el equipo 3de practicantes o el practicante ha complico don recomendaciones generales en 4cuanto a la elaboración de informes, si en este se hace un planteamiento lógico 5del problema investigado, si cubre los principales aspectos, si se emplea el 6lenguaje adecuado y si cumple con los requisitos de un informe a nivel profesional. 7 8Cuando se trate de informes de quipo, el Docente Supervisor (nombrado como 9Coordinador en la labor de revisión) actuara conjuntamente con otros docentes 10nombrados para el mismo efecto; cuando se trate de informes individuales el 11docente Supervisor actuara independientemente, pero debe tener en cuenta el 12contenido del informe del equipo a que pertenezca el practicante. 13 14Revisión del informe General (Colectivo) 15



Supervisores nombrados para el Efecto.

16 17

El Docente Supervisor actuara coordinadamente con otros Docentes



Los Supervisores nombrados para revisar un informe de quipo, elaboraran

18

un dictamen conjunto sobre el informe en cuestión, el que será cursado a

19

los jefes supervisores con el original y copia del informe.

20



Los Jefes Supervisores acordarán celebrar sesión con los Docentes

21

Supervisores para examinar el informe conjuntamente, así como para

22

aprobar el pliego de observaciones que deberán comunicar a los

23

practicantes.

24



Los

Docentes

Supervisores

convocaran

a

los

practicantes

para

25

comunicarles los resultados de la Revisión y dar recomendaciones para

26

agregar, modificar y reacondicionar, ampliar o eliminar partes del informe.

27

En esta sesión se hará saber el plazo para nueva entrega.

28



Después de atender las observaciones, el equipo para practicantes deberá

29

entregar el informe reelaborado, directamente al Docente Supervisor que

30

actué como coordinador.

2 3

11

1 1



reelaborado para verificar si fueron cumplidas las recomendaciones.

2 3



Los Docentes Supervisores realizaran una sesión para elaborar un nuevo dictamen y evaluar el informe.

4 5

Los docentes supervisores conocerán copias separadas del informe



De esta sesión darán cuenta a los jefes Supervisores, y si fuera necesario

6

indicaran a los practicantes nuevos observaciones que deberán atender en

7

el plazo que se fije.

8



el informe reelaborado directamente al Docente Supervisor que actúa como

9

coordinador.

10 11

Después de atender las nuevas observaciones, los practicantes entregaran



El Docente Supervisor que actúa como coordinador conocerá de nuevo el

12

informe para establecer si fueron atendidas las observaciones. Trasladara

13

el informe a los jefes supervisores con el dictamen de evaluación.

14



porque razones concederá que no han sido atendidos las observaciones.

15 16

Si fuera necesario, en nota adicional explicará a los jefes Supervisores



Los jefes supervisores llamaran a los practicantes para explicarles las

17

observaciones que no hay sido atendidas y fijar un plazo breve para la

18

devolución del informe, que les Deva devuelto directamente.

19



Los jefes supervisores, reunidos en sesión, examinara el informe y remitirán

20

a la coordinación General, juntamente con el dictamen de evaluación.

21

Indicaran por escrito su aprobación.

22



Con los dictámenes correspondientes, el informe será conocido por el

23

Comité Director primero para asignar ponente y después para aprobar su

24

traslado a Junta Directiva.

252.7.2 Revisión de informes particulares 26El Docente Supervisor después de recibir el informe y examinarlo, elaborará un 27dictamen que será entregado al Jefe Supervisor conjuntamente con le original del 28informe.

2 3

12

1 1



Después de conocer el informe, el jefe supervisor celebrara sesión con el

2

Docente supervisor para aprobar el pliego de observaciones que deberán

3

comunicar al practicante.

4



El Docente supervisor convocara al practicante para comunicarle los

5

resultados de la revisión y dar recomendaciones para agregar, modificar,

6

reacondicionar, ampliar o eliminar partes del informe. Es esta sesión le hará

7

saber le plazo que tiene para hacer la nueva entrega.

8

 

atender

las

observaciones

el

practicante

entregara

El Docente Supervisor conocerá el informe reelaborado para verificar si fueron atendidas las recomendaciones.

11 12

de

directamente al Docente Supervisor el informe reelaborado.

9 10

Después



Si considera que fueron atendidas las observaciones evaluara el informe y

13

lo cursara al jefe supervisor con un dictamen general de evaluación del

14

practicante.

15



Si considera que no fueron satisfechas las observaciones, evaluara el

16

informe, hará el dictamen general de evaluación y convocara al

17

prácticamente para comunicarle nuevas observaciones y el plazo de la

18

nueva entrega

19



reelaborado al docente supervisor.

20 21

Después de atender las observaciones, el practicante entregara el informe



El docente supervisor conocerá de nuevo el informe para establecer si

22

fueron atendidas las observaciones. Trasladara el informe al jefe supervisor

23

con el dictamen general de evaluación.

24



razones considera que no han sido atendidas las observaciones.

25 26

Si fuere necesario, en nota adicional explicara al jefe supervisor por que



El jefe supervisor examinará el informe y lo remitirá a la coordinación

27

General conjuntamente con el dictamen general de evaluación, indicando

28

por escrito su aprobación.

29



Con los dictámenes correspondientes, el informe será conocido por el

30

comité Director, primero para asignar ponente y después para aprobar su

31

envió a junta Directiva.

2 3

13

1 12.8 EVALUACION 2En la evaluación se debe de reconocer el esfuerzo y dedicación del practicante en 3el desarrollo de las actividades docentes y de investigación, incluyendo la 4elaboración de informes. Se tomará en cuenta, no sólo la participación, sino 5también la presentación de iniciativas, la seguridad en el manejo de 6conocimientos, la capacidad de organizar y dirigir actividades, la capacidad de 7redactar informes, la participación en discusiones, el tiempo en que se cumplen las 8fases y otros aspectos que a juicio del Docente Supervisor constituyan aportes 9significativos. La evaluación se hará sistemáticamente, siguiendo las distintas 10fases y etapas del EPS, cuya duración ordinaria esta prevista a continuación. 11Tabla No.1 Etapas y Fases del Eps I. II. III.

12

ETAPAS Y FASES DURACION MAXIMA (semanas) SEMINARIO EPS 17 TRABAJO DE CAMPO 5 TRABAJO GABINETE 24 1. Tratamiento primerio primario de la 6

información cuantitativa. 2. Elaboración de cuadros para análisis. 3. Interpretación y análisis de datos. 4. Elaboración del informe de equipo. 5. Elaboración del informe individual. Fuente: Reglamento para el EPS de la Universidad de San

2 4 4 8 Carlos de

13Guatemala 14El docente Supervisor es responsable de la supervisión y evaluación del trabajo de 15EPS del practicante, de tal manera que, cuando una fase de la tercera etapa no se 16hubiere cubierto de conformidad con el tiempo previsto, lo comunicara al Jefe 17Supervisor para que se decida el retiro del practicante. 18 19Si el estudiante hubiere interpuesto, por escrito, una solicitud de prórroga, esta 20será calificada por el Jefe Supervisor, de acuerdo a las justificaciones expuestas. 21Si concede la prorroga, el Jefe Supervisor Fijara un nuevo plazo, que no deberá 22exceder el previsto en el numeral 1 y empezara a correr el día siguiente de 23haberse agotado el primer plazo. 2 3

14

1 1 2Cualquiera que sea la solución al problema, el Jefe supervisor deberá comunicarlo 3por escrito al Docente Supervisor aplicara sanción evaluativa al practicante que 4resulte favorecido con una prórroga. 5  Cada Fase constituye pre-requisito de la subsiguiente, y deben ser 6 7 8 9

aprobadas con el 60% de la puntuación máxima correspondiente a la fase. 

Los Supervisores harán la evaluación tomando como referencia la tabla de puntos máximos para cada una de las fases que se indican.

10La nota final de promoción se integrara con la calificación que se derive de la 11ejecución de las Practicas Estudiantiles en la Comunidad y Experiencias Docentes 12(PECED), cuyo máximo es del 40% y la calificación que obtenga el practicante de 13acuerdo con la aplicación del inciso 5) de este reglamento, ponderada al 60%, 14excepto en los casos de practicantes sujetos a planes de estudio anteriores al de 151975, cuya nota final será idéntica a la calificación obtenida al aplicar los inciso 4) 16y 5) del reglamento. 17 18 19 20 21 22 23 24TABLA No.2 PUNTUACIONES DEL EPS ETAPAS Y FASES ETAPAS Y FASES I. SEMINARIO EPS 1. Preparación teórica 2. Elaboración de planes de investigación  Para el tema particular  Para el tema general 3. Elaboración de boletas  Individual  Equipo 4. Visitas preliminares al lugar 2 3

PUNTOS

3

7 2 3 3

9

6 3 15

1 de investigación 1Fuente: Reglamento del EPS de la Universidad de San Carlos de Guatemala 2 3 4 5TABLA No.3 PUNTUACION DEL TRABAJO DE CAMPO

1. Recopilación de información 2. Solución a problemas inmediatos 3. Penetración y adaptación a la

5 2 2

comunidad 4. Colaboración dentro del equipo 3 5. Iniciativa individual 4 6. Disciplina individual 8 TOTAL 24 6Fuente: Reglamento del EPS de la Universidad de San Carlos de Guatemala 7 8 9TABLA No.4 PUNTUACION DEL TRABAJO DE GABINETE ETAPAS Y FASES 1. Tratamiento primario de la

PUNTOS

información de cuantitativa 2. Cuadros para análisis 3. Interpretación y análisis de la

9 3

12 3

información 4. Elaboración de informe de equipo 15 5. Elaboración del informe individual 25 40 TOTAL 100 10Fuente: Reglamento del EPS de la Universidad de San Carlos de Guatemala 11 12 13 14 15

CAPÍTULO III

16

3. PRESENTACION DEL INFORME DE INVESTIGACION DEL EPS

17 2 3

16

1 13.1 REGLAS DE REDACCION Y TECNICAS ESPECIFICAS QUE DEBEN 2 OBSERVARSE EN LA ELABORACION DE LOS INFORMES. 3 4Con el propósito de que los informes individuales y colectivos respondan a una 5adecuada redacción se ajusten a las normas que requiere la presentación técnica 6de los mismos, según el Reglamento del Ejercicio Profesional Supervisado -EPS7de la Facultad de Ciencias Económicas -USAC-, es necesario que a partir de la 8presente fecha, se observen los requisitos siguientes: 9 10

1. Estar escritos en hojas papel bond blanco, tamaño carta. (8 ½ x 11”), con

11

margen superior e izquierdo de una y media pulgada y margen derecho e

12

inferior, de una pulgada.

13

2. Impresos con máquina de escribir eléctrica o computadora, a renglón

14

abierto y con cinta que imprima bien y con tipo normal de letra (No. 12),

15

teniendo el cuidado de mantener el matiz uniforme en la impresión y el

16

mismo tipo de letra.

17

3. Las pastas deben tener la información completa del tema oficial, municipio,

18

departamento, semestre, nombre del practicante y del Docente Supervisor

19

asignado.

20

4. Las cuatro primeras hojas del informe deben contener los datos oficiales,

21

según las instrucciones que aparecen en las carteleras (Edificio s-6, 3er.

22

Nivel).

23 24 25

5. La codificación debe ser decimal y el primer dígito identificará el capítulo que se está tratando. 6. La bibliografía anotada debe responder específicamente a las notas de pié

26

de página y a las obras y autores consultados directamente.

Esta se

27

presentará en orden alfabético según apellidos y nombres del autor, así

28

como anotar el número total de hojas de la obra consultada.

29

7. Los cuadros que se presenten deben contener una breve introducción y un

30

análisis técnico, sin repetición de cifras. Todos deben numerarse sin anotar

31

la palabra número y con el tipo normal de letra (No. 12).

2 3

17

1 1 2 3 4 5 6 7 8

8. Se debe apreciar con facilidad la diferencia entre un cuadro, figura, tabla y gráfica. 9. Cuando se escriba la palabra Municipio o Departamento, en substitución del nombre de éstos, deberá escribirse con mayúscula, en su letra inicial. 10. No redactar en PRIMERA PERSONA, ni en singular, ni en plural y evitar totalmente los GERUNDIOS. 11. Toda idea presentada no sólo debe ser un relato, sino también será objeto de un ANÁLISIS TÉCNICO, según el área que corresponda.

9

12. Al copiar conceptos de algún texto, debe hacerse literalmente, encerrado

10

entre comillas el mismo y hacer la cita correspondiente al pié de página

11

respectiva, cuando la cita incluye varios párrafos, se ponen las comillas al

12

principio de cada párrafo y al final del último.

13

13. Por tratarse de informes profesionales, su mecanografiado debe ser

14

perfecto, la ortografía y la sintaxis ajustada totalmente a las normas de la

15

gramática.

16

dificultades en su aprobación.

Un informe con deficiencias de ésta naturaleza tendrá

17

14. Establecer claramente el METODO y la TÉCNICA, utilizados en el estudio.

18

Recordar que, para el EPS, es básica la elaboración previa del PLAN DE

19

INVESTIGACIÓN.

20 21 22 23

15. Cuando se utilicen mayúsculas; deben atenderse las reglas gramaticales establecidas para tal fin. 16. La puntuación es un aspecto que se descuida con frecuencia, por lo que a partir de la fecha se exigirá mayor esfuerzo por parte del practicante.

24 25

17. Las conclusiones deben referirse a los aspectos más relevantes del tema

26

asignado, es decir, con exclusividad a situaciones ya tratadas con

27

anterioridad en el cuerpo del informe.

28

introducción.

Previamente se hará una breve

29

18. Las recomendaciones deben presentarse en forma separada de las

30

conclusiones y en directa consonancia con éstas, previa introducción breve.

2 3

18

1 1

Estas deben responder a las preguntas: QUE, A QUIEN, COMO, CUANDO

2

y QUIENES.

3 4

19. Todo informe debe contener un índice o contenido técnicamente elaborado, de igual forma el índice de cuadros y de gráficas.

5

20. La INTRODUCCIÓN, es la presentación del informe y orienta al lector

6

acerca de su contenido y el procedimiento utilizado, debe contener:

7

JUSTIFICACIÓN, OBJETIVOS, ORIGEN Y DEFINICIÓN DEL TEMA,

8

DESCRIPCIÓN DEL METODO Y LA TÉCNICA UTILIZADOS, PERIODO DE

9

INVESTIGACIÓN, LIMITACIONES, RECONOCIMIENTOS y una breve

10

descripción del contenido.

11

21. Los informes individuales, en su primera versión deben elaborarse en

12

triplicado y entregar original y copia a la Secretaría del EPS para el proceso

13

de revisión, luego una segunda copia será sellada de recibida para

14

constancia y control del practicante responsable de su presentación.

15

22. Todas las correcciones efectuadas en el informe original deben hacerse por

16

el practicante en su copia, con el objeto de mantener actualizado el informe

17

y para su posterior seguimiento.

18

23. El original del informe ya aprobado se queda en Secretaría del EPS y el

19

practicante debe mantener una copia actualizada que le servirá para la

20

impresión final, al obtener la ORDEN DE IMPRESIÓN.

21 22

24. Todos los párrafos redactados deben comenzar en el margen izquierdo y sin sangría.

23

25. Los números enteros desde “0” hasta “9”, cuando se usen en forma aislada

24

en el texto, se deben escribir con letras, Ej.: “en una ocasión...dos

25

veces...etc”.

26

26. Los datos estadísticos que se consignen tendrán que estar lo más

27

actualizados

28

actualizarse como mínimo al año anterior de la investigación realizada).

29

2 3

posible

(los

relacionados

con

población

tienen

que

27. En el EPS, solamente se utilizan cuadros estadísticos y financieros.

19

1 1

28. En todo informe se debe trabajar con las mismas unidades de medida, Ej.:

2

Quintales o libras, extensión en manzanas, etc. Y no mezclar kilogramos

3

con onzas o libras, o hectáreas con manzanas o cuerdas.

4

29. Después de un título no se aceptará un subtítulo, pues el primero debe

5

presentar un párrafo introductorio que describa a éste y los subsiguientes

6

del mismo tema, si los hubiere.

7

30. El título de un capítulo no lleva numeración, ya que el capítulo lo incluye.

8

31. Cuando dentro del informe se tenga que hacer uso de las notas de PIE DE

9

PAGINA o citas bibliográficas, es necesario considerar: Nombres y apellidos

10

del autor, título de la obra (subrayado o resaltado) y demás aspectos que

11

contemplan las técnicas de investigación documental. También se debe

12

tomar en cuenta que su numeración es correlativa a lo largo de todo el

13

trabajo realizado.

14

32. Los anexos, tienen como propósito ampliar la información que sirvió para la

15

conformación del informe y por lo tanto, es conveniente agregarlos al

16

mismo, según grado de importancia y se ubican antes de la bibliografía. No

17

se debe incluir en el cuerpo del informe anexos, fotocopias de documentos

18

públicos ni planos o figuras, sin previa autorización del autor, (Decreto del

19

Congreso de la República No. 33-98 ley de derechos de autor y derechos

20

conexos).

21

33. El glosario se estructura a afecto de contar en el informe colectivo, con los

22

conceptos que se tomaron en cuenta para fundamentar su contenido y

23

evitar su descripción en forma repetitiva durante el desarrollo del trabajo.

24

34. La numeración de páginas debe hacerse al margen superior derecho, a

25

excepción de la primera página de cada capítulo, que no se numera, pero si

26

forma parte de la correlatividad.

27 28 29

2 3

35. La parte introductoria debe numerarse con romanos en minúscula y no se numera la primera página.

20

1 1

36. En cuanto al contenido o índice del informe, en el primero y segundo dígito,

2

los títulos deben anotarse con mayúsculas y el tercero y cuarto dígito, los

3

títulos se inicia con mayúscula, es decir, solamente la primera letra.

4 5

37. Las notas aclaratorias, deben ubicarse antes de la fuente o nota de pié de página.

6

38. Los encabezados de los cuadros, tanto de informes colectivos como

7

individuales, deben contener al menos: número de cuadro, área geográfica

8

que cubre o ámbito de cobertura, título del cuadro y período de tiempo que

9

cubre. El titulo debe representar con toda propiedad el contenido del cuadro

10

y por lo tanto, sirve para dirigir al lector hacia su contenido.

11

39. El tratamiento de la fuente en los cuadros se hará como sigue:

12



Cuando la información que se incluye en los cuadros provenga

13

directamente de la investigación de campo realizada por los

14

practicantes, la fuente se describirá, así:

15



Fuente: Investigación de campo Grupo EPS., primer semestre 2,000

16



Cuando la información provenga de alguna otra fuente y se utilice para análisis, la misma se consignará de la manera siguiente:

17 18



Estadística –INE-.

19 20 21 22 23 24

Fuente: Elaboración propia, con base datos del Instituto Nacional de



Cuando la información se traslada directamente de otra fuente, para el informe que se elabora, se anotará:

Fuente: Banco de Guatemala, Memoria de Labores 1999. 40. Todos los cuadros deben contener el mismo diseño, es decir estructurados de manera uniforme.

25 263.2 ESTRUCTURA DEL INFORME 27La experiencia que se tiene en investigación para esta área ha mostrado que 28existe una limitante en el ámbito estudiantil sobre la obtención de modelos o guías 29que le permitan presentar los resultados que se han obtenido en una 30investigación. Como su nombre lo dice esta guía viene estructurada de tal forma 31para que el estudiante desarrolle paso a paso el informe final de su investigación. 2 3

21

1 1Básicamente todo informe de investigación está compuesto por: Portada, Índice, 2Introducción, Resumen, Cuerpo del trabajo, Conclusiones, Recomendaciones, 3Anexos y la Bibliografía. Sin embargo, a esta guía se le han agregado otros 4elementos que complementan la oportuna comunicación de los resultados. 5

63.2.1 La Portada 7

8La portada es la parte inicial del informe de investigación, ésta está compuesta por 9los siguientes elementos que van centrados en la página: 10

11



Nombre de la institución, facultad y departamento.

12



Logo de la Institución.

13



Título del informe de investigación.

14



Nombre de autores en orden alfabético. Primero apellidos y luego nombres.

15



Nombre de la asignatura, ciclo y año.

16



Nombre del asesor(es) de contenido.

17



Nombre del asesor de metodología.

18



Nombres de los miembros del comité evaluador.

19



Lugar y fecha de presentación.

20

213.2.2 El Índice 22

23Es un listado de las partes estructurales del informe de investigación, se coloca 24después de la portada y antes de la introducción. Incluye los capítulos y 25subcapítulos, temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la 26investigación. Se señalan las partes y su numeración de página correspondiente. 27El lector al consultar el índice se pone en contacto con todo el contenido del 28escrito, lo cual facilita la localización de los temas generales y específicos. La 29forma que se sugiere adoptar para el índice del trabajo de investigación será la 30llamada sistema general, en el que se utilizan números romanos para identificar 31los capítulos; letras mayúsculas para los temas, números arábigos para los 32subtemas y letras minúsculas para las subdivisiones de éstos. 33En esta área se incluirán los siguientes índices: 2 3

22

1 1



Índice General

2



Índice de Cuadros

3



Índice de Tablas

4



Índice de Graficas

5



Índice de Mapas

6

73.2.3 La Introducción 8

9Es la comunicación inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a 10detalles incentivadores, creando un ambiente de familiaridad y confianza entre el 11autor del escrito y la persona lectora. Además de ser incentivadora, la introducción 12presenta el tema de investigación, los propósitos esenciales y datos generales del 13contenido estructural del escrito, es decir una breve descripción capitular. 14 15Para redactar la introducción deberán cumplirse las siguientes recomendaciones: 16



Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificación de todos los datos, es decir, cuando se ha terminado todo el trabajo.

17 18



Se ubica luego de la tabla de contenidos o índices.

19



Prepara al lector para la descripción de lo que se hizo.

20



Se menciona el tema de investigación y los objetivos. Describe el estudio e

21

incluye una breve reseña bibliográfica, la explicación del marco conceptual,

22

las hipótesis y la justificación.

23



No se presentan resultados ni definiciones.

24



Debe ser clara y concreta.

25

263.2.4 Cuerpo del Informe 27En esta sección se encuentran los detalles del proyecto de investigación esto 28incluye la metodología los resultados y las limitaciones. 29



Metodología: En la sección describimos los procedimientos seguidos y el

30

instrumental usado. Es útil incluir un esquema del diseño experimental

31

elegido. Para esto puede recurrirse a diagramas esquemáticos que

32

muestren las características más importantes del arreglo y la disposición

2 3

23

1 1

relativa de los instrumentos. Es una buena práctica indicar también cuáles

2

variables se miden directamente, cuáles se obtienen indirectamente y a

3

cuáles tomamos como datos de otras fuentes (parámetros físicos,

4

constantes, etc.). También es aconsejable describir las virtudes y

5

limitaciones

6



Resultados: Los resultados deben presentarse preferiblemente en forma

7

de gráficos. En lo posible evitemos la inclusión de tablas de datos, a menos

8

que

9

diferenciados de otros datos que puedan incluirse para comparación y

10

tomados de otras fuentes (se sugiere ver la Unidad 4 donde se dan pautas

11

para hacer gráficos). Como práctica invariante, debemos expresar

12

resultados con sus incertidumbres, en lo posible especificando cómo las

13

calculamos.

sean

sustanciales.

Los

datos

del

experimento

deben

estar

14 153.2.5 Conclusiones 16Las conclusiones en el informe de investigación hacen referencia a los resultados 17concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigación y que fueron 18presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo, prácticamente es 19un resumen sintético de los puntos más importantes y significativos para los 20autores. Estas van acorde al número de objetivos planteados en la investigación, 21esto no quiere decir que no se presentará otra información importante obtenida 22durante el estudio. 23

243.2.6 Recomendaciones 25

26Las recomendaciones constituyen el aparato del documento, dónde la creatividad 27del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de políticas, 28estrategias y medidas de acción a tomar por instituciones (públicas o privadas), 29requisitos, entidades, etc. para la solución del problema que se investigó. 30

313.2.7 Anexos 32

2 3

24

1 1Aquí se ubicarán los instrumentos y otro tipo de documento que han sido 2necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar 3para ellos en el documento. Los anexos son secciones adicionales que se 4adjuntan al documento escrito, el objetivo es presentar información adicional 5importante, ya sea para prolongar la explicación de los datos, como también para 6confirmarlos. Se ubica después de las conclusiones y recomendaciones, antes de 7la bibliografía. 8 9Ejemplo de anexos: copias de documentos, mapas, planos, cuestionarios, guías 10de entrevista y observación, proyectos, programas, cuadros, gráficos, diagramas, 11resultados de laboratorios, cronogramas, presentación de la exposición etc. 12Dichos agregados son ordenados de acuerdo a cómo han sido citados en el 13cuerpo del trabajo. 14

153.2.8 Bibliografía 16

17Es la última parte del informe de investigación, agrupa todas las fuentes 18consultadas para la realización de la investigación y redacción del informe. Las 19fuentes pueden ser libros, revistas, boletines, periódicos y documentos varios 20(referencias electrónicas o de Internet). 21 22Cuando la bibliografía es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes además 23de libros, se dividirán en secciones que se clasifican y ordenan de la siguiente 24manera: libros, revistas, boletines, periódicos, documentos y otras fuentes como 25por ejemplo la entrevista, referencias electrónicas o de Internet. 26

2 3

25

1 1 2 3 4 CONCLUSIÓNES

5 6 7

1. El Programa de Ejercicio Profesional Supervisado de la Facultad de

8

Ciencias Económicas, es la actividad práctica que realiza la Facultad por

9

medio de equipos de profesores y estudiantes con varios objetivos, de los

10

cuales podemos mencionar la integración entre la Sociedad Guatemalteca y

11

la Universidad, la aplicación de los conocimientos adquiridos de los

12

estudiantes en el campo asignado.

13

2. El conocimiento de lo que es el Ejercicio Profesional Supervisado y cada

14

una de las fases y etapas que posee, es de vital importancia para los

15

estudiantes que están próximos a cerrar pensum, debido a que si optan por

16

terminar su ciclo académico por medio del EPS, es necesario que tengan

17

presente los requisitos, lineamientos, tramites y fechas que deben cumplir.

18

3. La realización del Ejercicio Profesional Supervisado, tiene como objetivo

19

principal brindar a la población la solución de problemas de orden

20

económico y social que confronten las comunidades o grupos de personas

21

que se ven afectadas por dichas situaciones, lo cual genera la necesidad de

22

realizar una investigación que permita buscar las respuestas y solución a

23

dicha problemática.

24 25 26 27 28 2 3

26

1 1 2 3 4 5

RECOMENDACIONES

6 7

1. Para los futuros CPA, es necesario que realicen la aplicación de los

8

conocimientos que han adquirido a lo largo de su formación académica, ya

9

que esto les permitirá ir creando la experiencia y criterio que necesitan

10

cultivar para el trabajo que desarrollara en un futuro. El Ejercicio Profesional

11

Supervisado, permite que puedan realizarlo a través de una investigación,

12

en donde utilizaran todas las herramientas y técnicas adquiridas.

13

2. Informarse y buscar la asesoría necesaria para la realización del Ejercicio

14

Profesional Supervisado será de ventaja, para las personas que estén

15

interesadas en realizarlo, como también conocer todo lo que respecta a una

16

investigación, ya que esto permitirá que el trabajo a entregar ira con los

17

lineamientos y estructura correspondiente y por ende evitar el atraso del

18

trabajo por la repetición del mismo.

19

3. La participación de los futuros CPA en trabajos de investigación permiten el

20

contacto directo de las problemáticas que se viven a diario en nuestra

21

sociedad, y esto consiente en tener mejores conocimientos, aplicación y

22

desarrollo o formación del carácter y criterio que debe tener en las

23

participación de las toma de decisiones, así como también colaborar con la

24

sociedad en la aportación de posibles soluciones o recomendaciones de la.

25 26 27 28 2 3

27

1 1 2 3 REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

4 5 6 7 8

1.

Universidad de San Carlos de Guatemala.

9 10

2. GUILLERMINA BAENZ PAZ, Manual para la Elaboración de trabajos de investigación documental, noviembre 1985.

11 12

Reglamento para el Ejercicio Profesional Supervisado. E.P.S. de la

3.

Alba América Acevedo de García y Alma L. Rodríguez Tello. El Ejercicio

13

Profesional Supervisado en la USAC.

14

Investigaciones y Mejoramientos Educativo.

15 16 17

Guatemala, Instituto de

4. Guía sobre aspectos relevantes que deben observarse en la elaboración del informe final. 5. http://faceconomicas.usac.edu.gt/wp_economicas/wp-

18

content/uploads/2018/04/EPS_2doSemestre2018.pdf, día de consulta

19

02/02/19, hora 11:30 AM

20 21

6. http://faceconomicas.usac.edu.gt/wp_economicas/?page_id=59, día de consulta 02/02/19, hora 12:00 PM

22 23

2 3

28