Intel I Gencia

  • Uploaded by: Adrian Von Folkersam
  • 0
  • 0
  • January 2021
  • PDF

This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA


Overview

Download & View Intel I Gencia as PDF for free.

More details

  • Words: 14,611
  • Pages: 54
Loading documents preview...
INTELIGENCIA CURSO de MANDO de UNIDADES de OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

INDICE INDICE......................................................................................................................................................3 CAPITULO I

INTELIGENCIA...................................................................................................9

1.- INTRODUCCION.............................................................................................................................9 2.- GENERALIDADES ........................................................................................................................10 3.- DEFINICIÓN DE TERMINOS MÁS USUALES .............................................................................11 3.1.- INTELIGENCIA (INT)Producto resultante de la obtención y elaboración de la información..11 3.1.a) Clasificación de la INTELIGENCIA según su utilización:..................................................11 3.1.b) Clasificación de la INTELIGENCIA según el nivel para el que se elabora: ......................13 3.1.c) Clasificación de la INTELIGENCIA según el método de Obtención de la Inteligencia: ....13 3.1.d) Otras clasificaciones de la INTELIGENCIA: .....................................................................15 3.2.- FUENTES DE INFORMACIÓN...............................................................................................15 3.2.a) Clasificación por su difusión:.............................................................................................16 3.2.b) Clasificación por su relación con la información que facilita:............................................16 3.2.c) Clasificación por su periodicidad:......................................................................................16 3.3.- CONTRA INTELIGENCIA.......................................................................................................17 3.4.- INDICIO...................................................................................................................................17 3.5.- INFORMACIÓN ......................................................................................................................17 3.6.- JUICIO DE CONTRA INTELIGENCIA....................................................................................17 3.7.- JUICIO DE INTELIGENCIA ....................................................................................................17 3.8.- MISION INFORMATIVA..........................................................................................................17 3.9.- NECESIDADES DE INTELIGENCIA (NI) ...............................................................................17 3.10.- NECESIDADES DE INFORMACIÓN (NINFO).....................................................................18 3.11.- NECESIDADES PRIORITARIAS DE INFORMACIÓN (NPINFO)........................................18 3.12.- NECESIDADES PRIORITARIAS DE INTELIGENCIA (NPI) ................................................18 3.13.- ORDEN DE OBTENCION.....................................................................................................18 3.14.- ORGANO COOPERACION ..................................................................................................18 3.15.- ORGANO DE ELABORACION .............................................................................................18 3.16.- ORGANO DE INTELIGENCIA ..............................................................................................18 3.17.- ORGANO DE OBTENCION..................................................................................................18 3.18.- ORGANO DIRECTIVO .........................................................................................................18 3.19.- ORGANO COLABORADOR .................................................................................................18 3.20.- ORGANO EJECUTIVO.........................................................................................................19 3.21.- PLAN DE CONTRA INTELIGENCIA ....................................................................................19 3.22.- PLAN DE INTELIGENCIA (PLINT).......................................................................................19 3.23.- PLAN PERMANENTE DE INTELIGENCIA (PPI) .................................................................19 3.24.- PROGRAMA DE OBTENCION (PROB)...............................................................................19 3.25.- ZONA DE INTERÉS PARA INTELIGENCIA ........................................................................19 3.26.- ZONA DE RESPONSABILIDAD PARA INTELIGENCIA......................................................19 4.- SERVICIO DE INTELIGENCIA .....................................................................................................19 4.1.- ORGANIZACION TEORICA DE UN SERVICIO DE INTELIGENCIA ....................................20 4.1.a) Jefatura:.............................................................................................................................20 4.1.b) Rama de búsqueda: ..........................................................................................................20 4.1.c) Rama de Seguridad:..........................................................................................................22 4.1.d) RAMA DE ELABORACION Y DIFUSION: ........................................................................22 4.1.e) RAMA DE ACCION PSICOLOGICA: ................................................................................22 4.1.f) RAMA ESPECIAL: .............................................................................................................22 CAPITULO II PAGINA 3

INTELIGENCIA DE OBJETIVOS....................................................................25

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

1.- OBJETIVOS. CLASIFICACION.....................................................................................................25 2.- ANALISIS DE OBJETIVOS ...........................................................................................................26 2.1.- MATRIZ DE ANALISIS ...........................................................................................................26 2.2.- DOSSIER DE INTELIGENCIA:...............................................................................................28 CAPITULO III

LA ACTIVIDAD CLANDESTINA....................................................................31

1.- INTRODUCCION...........................................................................................................................31 1.1.- SECRETO Y CLANDESTINO.................................................................................................31 2.- LA ACTIVIDAD CLANDESTINA....................................................................................................31 3.- ORGANIZACION ...........................................................................................................................33 3.1.- EL PERSONAL .......................................................................................................................33 3.1.a) CLASIFICACION...............................................................................................................34 3.2.- LA CELULA.- ..........................................................................................................................35 3.3.- LAS REDES. ...........................................................................................................................36 3.4.- LA ORGANIZACION CLANDESTINA ....................................................................................36 3.4.a) COMUNICACIONES CLANDESTINAS ............................................................................37 CAPITULO IV ESTUDIO GENERAL DE ZONA, ESTUDIO OPERATIVO DE ZONA, VALORACION DE ZONA E INFORME POST-ACCION.......................................................................45 1.- INFORMACIÓN: ............................................................................................................................45 2.- ESTUDIO GENERAL DE ZONA: ..................................................................................................45 2.1.- GUIA ORIENTATIVA PARA EL ESTUDIO GENERAL DE UNA ZONA (E.G.Z.):..................46 2.1.a) Generalidades: ..................................................................................................................46 2.1.b) Estudio Geográfico............................................................................................................47 2.1.c) Población: ..........................................................................................................................49 2.1.d) Enemigo: ...........................................................................................................................50 2.1.e) Objetivos............................................................................................................................52 2.1.f) Resumen de los factores principales que pueden influir en el desarrollo de las operaciones.54 2.1.g) Otros tipos de información. ...............................................................................................54 3.- ESTUDIO OPERATIVO DE LA ZONA (E.O.Z.) ............................................................................55 3.1.- GENERALIDADES .................................................................................................................55 3.2.- GUIA PARA EL ESTUDIO OPERATIVO DE LA ZONA (E.O.Z.). ..........................................55 3.2.a) Objeto. ...............................................................................................................................55 3.2.b) Secuencia..........................................................................................................................55 4.- VALORACION DE LA ZONA.........................................................................................................56 4.1.- Valoración Inicial de la Zona (VIZ)..........................................................................................57 4.2.- Valoración Principal de la Zona (VPZ)....................................................................................57 4.2.a) ENEMIGO..........................................................................................................................57 4.2.b) UNIDADES DE SEGURIDAD Y POLICIA.........................................................................57 4.2.c) GOBIERNO. ......................................................................................................................58 4.2.d) POBLACION CIVIL. ..........................................................................................................58 4.2.e) OBJETIVOS POTENCIALES (Considerando también la posible reacción popular). .......58 4.2.f) METEOROLOGIA. .............................................................................................................59 4.2.g) TERRENO. ........................................................................................................................59 4.2.h) MOVIMIENTOS DE RESISTENCIA..................................................................................59 4.2.i) CAPACIDAD LOGISTICA DE LA ZONA............................................................................59 4.3.- CONSIDERACIONES SOBRE LA VALORACION DE UNA ZONA DE GUERRILLAS. ........60 5.- INFORME POST-ACCION: ...........................................................................................................60 PAGINA 4

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

6.- MEDIDAS DE CONTRA INTELIGENCIA ......................................................................................62 6.1.- Durante el Estudio General de la Zona. .................................................................................62 6.2.- Durante el Estudio Operativo de Zona. ..................................................................................63 CAPITULO V

EL CICLO DE INTELIGENCIA .......................................................................65

1.- DEFINICIÓN: .................................................................................................................................65 2.- FASES: ..........................................................................................................................................65 2.1.- LA DIRECCION ......................................................................................................................65 2.2.- LA OBTENCION: ....................................................................................................................66 2.3.- LA ELABORACION:................................................................................................................66 2.3.a) Compilación:......................................................................................................................66 2.3.b) Valoración:.........................................................................................................................67 2.3.c) Análisis: .............................................................................................................................67 2.3.d) Integración:........................................................................................................................67 2.3.e) Interpretación: ...................................................................................................................67 2.4.- DIFUSION: ..............................................................................................................................67 3.- DELIMITACION ESPACIAL ..........................................................................................................68 3.1.- Zona de responsabilidad para INTELIGENCIA. .....................................................................68 3.2.- Zona de interés para INTELIGENCIA.....................................................................................68 4.- DELIMITACION DE LOS ESCALONES A CONSIDERAR. ..........................................................69 CAPITULO VI

REDES DE EVASION Y PLAN SERER ..................................................................71

1.- PLAN DE EXTRACCIÓN...............................................................................................................71 2.- PLAN SERER ................................................................................................................................71 2.1.- NECESIDAD ...........................................................................................................................71 2.2.- DESARROLLO DEL PLAN SERER .......................................................................................72 3.- REDES DE EVASION Y ESCAPE ................................................................................................72 3.1.- Tipos de miembros: ................................................................................................................73 3.2.- Composición: ..........................................................................................................................73 3.3.- Organización:..........................................................................................................................73 3.4.- Puntos de contacto: ................................................................................................................73 3.5.- Puntos de verificación de identidad: .......................................................................................74 3.6.- Refugios: .................................................................................................................................74 3.7.- Punto de transferencia:...........................................................................................................74 3.8.- Punto de salida: ......................................................................................................................74 3.9.- Proceso: ..................................................................................................................................74 CAPITULO VII

INTEGRACION TERRENO-ENEMIGO (INTE I)..........................................77

1.- DEFINICION. .................................................................................................................................77 2.- VENTAJAS. ...................................................................................................................................77 3.- INCONVENIENTES.......................................................................................................................77 4.- EL PROCESO DEL INTE. .............................................................................................................78 5.- RESPONSABILIDADES. ...............................................................................................................79 6.- GRAFICOS Y PLANTILLAS. .........................................................................................................79 6.1.- Gráficos:..................................................................................................................................79 PAGINA 5

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

6.2.- Plantillas:.................................................................................................................................79 CAPITULO VIII

INTEGRACION TERRENO-ENEMIGO. INTE II .........................................81

1.- EVALUACION DE LA ZONA DE COMBATE. ...............................................................................81 2.- ESTUDIO DEL TERRENO. ...........................................................................................................82 2.1.- Generalidades.........................................................................................................................82 2.2.- Aspectos militares del terreno.................................................................................................83 2.2.a) Observación y campos de tiro...........................................................................................83 2.2.b) Cubiertas y abrigos. ..........................................................................................................84 2.2.c) Obstáculos.........................................................................................................................84 2.2.d) Terreno clave. ...................................................................................................................84 2.2.e) Avenidas de aproximación y corredores de movilidad......................................................84 2.3.- Superponible de Obstáculos Combinados Modificado. SOCM ..............................................84 3.- ESTUDIO DE LAS CONDICIONES METEOROLOGICAS ...........................................................85 CAPITULO IX INTEGRACION TERRENO-ENEMIGO. (INTE III) EVALUACION E INTEGRACION DE LA AMENAZA. ......................................................................................................87 1.- EVALUACION DE LA AMENAZA..................................................................................................87 2.- INTEGRACION DE LA AMENAZA................................................................................................89 2.1.- Plantilla de Situación...............................................................................................................89 2.2.- Plantilla de Posibilidades ........................................................................................................90 2.3.- Plantilla de Apoyo a la Decisión .............................................................................................91 2.3.a) Objetivos de Interés ..........................................................................................................91 2.3.b) Puntos de Decisión ...........................................................................................................91 CAPITULO X PROCESO A SEGUIR POR EL S-2 DEL EO EN EL PLANEAMIENTO .....................93 1.- ANTES DE LA DECISION .............................................................................................................93 2.- EVALUACION DE LA ZONA DE COMBATE, ANALISIS DEL TERRENO Y DE LA METEOROLOGIA................................................................................................................................93 3.- EVALUACION DE LA AMENAZA..................................................................................................94 4.- INTEGRACION DE LA AMENAZA................................................................................................94 5.- DESPUES DE LA DECISION........................................................................................................95 ANEXO A EL ESTATUTO DE LOS PRISIONEROS DE GUERRA.....................................................97 1.- PERSONAS PROTEGIDAS ..........................................................................................................97 2.- PROTECCION GENERAL ............................................................................................................98 3.- COMIENZO DEL CAUTIVERIO ....................................................................................................99 4.- EL TRATO ...................................................................................................................................100 5.- LA DISCIPLINA ...........................................................................................................................101 6.- TRABAJO ....................................................................................................................................101 7.- RECURSOS FINANCIEROS.......................................................................................................102

PAGINA 6

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

8.- RELACIONES CON EL EXTERIOR............................................................................................102 9.- RELACIONES CON LAS AUTORIDADES..................................................................................103 10.- SANCIONES PENALES Y DISCIPLINARIAS...........................................................................103 11.- FIN DEL CAUTIVERIO. REPATRIACION.................................................................................107 12.- FALLECIMIENTO DE LOS PRISIONEROS..............................................................................107 13.- OFICINAS DE INFORMACIÓN .................................................................................................108 14.- NOTAS ......................................................................................................................................108

PAGINA 7

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

PÁGINA EN BLANCO INTENCIONADAMENTE

PAGINA 8

JEFATURA DE ESTUDIOS

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

CAPITULO I

DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

INTELIGENCIA

1.- INTRODUCCION Estamos en la era de la información; En el área occidental, las distancias se han reducido hasta el punto de desaparecer el tiempo de espera necesario para conocer una noticia que se ha producido al otro extremo del globo. Redes de satélites de comunicaciones hacen posible, a quien pueda pagarlo, conocer el estado del tiempo en cualquier parte del mundo, conocer las últimas noticias donde se hayan producido, obtener fotografías de la superficie terrestre de cualquier punto del planeta, estudiar cualquier acontecimiento en tiempo real... El uso militar del conocimiento sobre la situación propia (estado material y moral), la del enemigo y sobre el entorno físico en el que ambos se encuentran y en el que se han de enfrentar, ha sido, es y será vital para afrontar con cierta posibilidad de éxito un encuentro bélico, a cualquier nivel. El servicio de inteligencia militar, las unidades de obtención y los servicios secretos que operan de forma encubierta en zona enemiga, proporcionan al mando, al más alto nivel, los datos necesarios para decidir. Puede de asegurarse que, en mayor o en menor medida, la inteligencia ha sido un componente esencial de todas las confrontaciones bélicas. SUNTZU recogía hace casi 2500 años la máxima de que: "Un Ejército sin agentes secretos es como un hombre sin ojos ni oídos". Hoy en día las confrontaciones bélicas entre países son precedidas, si no sustituidas, por una guerra secreta entre los Servicios de Inteligencia de las Potencias en busca de un conocimiento superior del enemigo que pueda hacer inclinarse la balanza del resultado incluso antes de que las hostilidades comiencen. La máquina de obtención de cada potencia está fundamentalmente orientada hacia unas áreas geográficas y hacia unos intereses concretos, pero siempre están a la escucha de posibles indicios de nuevas situaciones que les sean de interés... Es decir, los servicios de inteligencia están presentes en la mayoría de escenarios sin que nadie ajeno a ellos mismos pueda darse cuenta, y además siempre están atentos a cualquier cosa que les pueda resultar útil. Comprender la máquina de obtención de INFORMACIÓN fiable y su transformación en INTELIGENCIA, y el papel que dicho proceso representa en la protección de los diferentes Estados es indispensable para cualquiera que intente comprender el mundo actual. De ahí se desprende también la importancia de la misión del OFICIAL DE INTELIGENCIA, en primer plano de la Defensa Nacional, tanto en paz como en guerra Estos tiempos conllevan muchos problemas: revoluciones políticas, terrorismo, subversión, guerrillas, golpes de Estado... Todo ello hace que la estructura de inteligencia se encuentre en constante evolución y no sólo se base en medios tan

PAGINA 9

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

antiguos como el Agente Secreto, sino que utilice muchísimos otros medios como pueden ser los satélites, aviones espías (RPV y UAV), sensores de todo tipo, medios electrónicos, e imaginación. El CICLO DE INTELIGENCIA es un proceso que comienza con una planificación de las necesidades de información del mando y coordinación general de los medios disponibles, DIRECCION, continua con las labores de obtención de esa información allá donde se encuentre, OBTENCIÓN, y posteriormente finaliza cuando se elaboran hipótesis válidas en base a los datos obtenidos, ELABORACIÓN. Esos informes, hipótesis o valoraciones, resultado del estudio por un analista de todos los datos, indicios, informaciones etc. son ya productos de inteligencia. Pero, para que la inteligencia sea útil, debe llegar en tiempo oportuno a todos aquellos que necesiten conocerla. Esta última y trascendental fase se denomina DIFUSIÓN. Los adversarios por excelencia de la INTELIGENCIA son los Servicios de SEGURIDAD Y CONTRAINTELIGENCIA, encargados de la seguridad de la información propia de cada Estado. Estos servicios operan como servicios secretos, de forma encubierta, y su misión es impedir que los servicios secretos de otras potencias tengan acceso a las materias que se consideran vitales y por tanto están clasificadas. La contrainteligencia comienza en la discreción al NO hablar de asuntos relacionados con el Servicio fuera del ámbito de trabajo, continúa con la existencia de barreras físicas que impidan el acceso directo a las documentaciones clasificadas, y se extiende tanto como la imaginación y la disponibilidad de medios permita, mediante sensores, núcleos de guardia de seguridad, patrullas, contravigilancias, etc.

2.- GENERALIDADES La actividad informativa ha adquirido tal valor que su campo de acción se ha extendido a todas las actividades de la vida: política, económica, industrial, investigación científica, etc. En su más alto nivel mantiene una estrecha relación con la Estrategia y Seguridad Nacional, sin que ello quiera decir que sólo interese a estos niveles; cualquier acción a realizar, por pequeña que sea, necesita previamente una importante actividad informativa. La Empresas comerciales, por ejemplo, se han introducido en el sofisticado mundo de la INTELIGENCIA de dos formas: Primero, han conseguido que la investigación comercial produzca avances tecnológicos más importantes que la investigación del Gobierno. Segundo, las empresas comerciales utilizan los métodos y medios de la INTELIGENCIA para robar los Secretos a los competidores. Si se tuviera que realizar una panorámica de los conflictos modernos, habría que dividirlos en cuadrículas para tratar los distintos aspectos que presentan: guerra total o limitada, convencional, o nuclear, Conflictos regionales, conflictos asimétricos, conflictos multipolares, etc. Resaltarían como protagonista las Armas combatientes y los Servicios de los Ejércitos, así como otras organizaciones armadas. Pero todo ello no resultaría completo sin añadirle unas sombras tras las cuales se ocultan las PAGINA 10

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

actividades de los Servicios de Inteligencia, actividades que en muchos casos realizan acciones tanto o más definitivas que las de las armas combatientes. Por esa razón se les ha denominado "CUARTA FUERZA" o "CUARTO EJERCITO". La actividad informativa requiere de una estructura compleja, formada por unos órganos directivos y otros ejecutivos, que a su vez pueden emplear colaboradores. Su montaje y puesta a punto no es instantáneo, sino que necesita de un período de tiempo para tareas previas de reclutamiento (esencialmente importante para no admitir a posibles dobles agentes), instrucción y organización, imprescindibles para que rinda resultados, control del propio personal, etc. Su necesidad es constante y su actividad no se interrumpe nunca; referido a un caso concreto, una actividad informativa termina cuando se ha conseguido la información que se había fijado, pero inmediatamente surgirán otras nuevas necesidades sobre ese asunto, o sobre otros. La actividad informativa en cada nivel, desempeña una doble misión: INTELIGENCIA Y CONTRA INTELIGENCIA. La primera trata de conseguir el conocimiento más exacto del enemigo y demás factores de la decisión. La CONTRA INTELIGENCIA trata de impedir al enemigo el conocimiento de la situación propia y la conservación del secreto sobre propósitos, planos, etc. Aunque es una actividad algo pasiva, la CONTRA INTELIGENCIA a veces produce información que es de valor para la obtención de INTELIGENCIA, y a la inversa. Bajo el punto de vista táctico, la INTELIGENCIA y la CONTRA INTELIGENCIA adquieren la mayor importancia en las Unidades de Operaciones Especiales, ya que las UOE, s actúan siempre buscando la sorpresa, y la superioridad en el momento preciso la da fundamentalmente el perfecto conocimiento del espacio de combate y del enemigo, en presencia y de aquel que pueda actuar en tiempo oportuno. En la mayor parte de sus misiones la UOE estará en franca inferioridad numérica y actuará contra un enemigo que no utiliza en absoluto el combate convencional, siendo entonces la INTELIGENCIA y la CONTRA INTELIGENCIA armas decisivas para el éxito de dicha misión.

3.- DEFINICIÓN DE TERMINOS MÁS USUALES 3.1.- INTELIGENCIA (INT) Producto resultante de la obtención y elaboración de la información. Se pueden establecer varias clasificaciones de la Inteligencia, según el tipo de la misma de se trate:

3.1.a) Clasificación de la INTELIGENCIA según su utilización: .3.1.a.1

PAGINA 11

INTELIGENCIA BASICA:

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

Inteligencia relacionada a cualquier tema que puede ser utilizada como referencia en la formulación de planes y en la elaboración de la información posterior. Tiene un carácter general y relativa permanencia. Es una especie de "Banco de Datos", entre los que figuran los ESTUDIOS ESTRATEGICOS DE AREA, donde se analiza uno o varios países, su territorio, su infraestructura económica y de comunicaciones, su población, su situación social, política, cultural, étnica, etc., sus relaciones internacionales, sus fuerzas armadas, etc. Dentro de este estudio el ORBAT (Orden de Batalla), conjunto de documentos que contienen un resumen de cada una de las GU, s del enemigo, es un documento fundamental, que habrá que mantener actualizado.

INTELIGENCIA ACTUAL:

.3.1.a.2

Inteligencia que refleja la situación del momento en el nivel táctico o estratégico. Es la Inteligencia de interés y de utilización actual. Sirve para mantener al día la Int. Básica. Para que la inteligencia actual sea útil, la debe manejar fundamentalmente personal especializado, que será el encargado del estudio de la situación incluso desde tiempo de paz (El analista que ha realizado y mantenido la inteligencia básica de una zona o de un conflicto es el más cualificado para analizar la inteligencia actual). El problema del análisis de la inteligencia actual es que puede haber datos contradictorios, que nos lleven a error debido al proceso de decepción puesto en marcha por el enemigo...O simplemente la saturación de datos de todo tipo, que dificultan mucho la tarea de análisis en tiempo oportuno. En la fase de conducción del combate la inteligencia actual es fundamental, pero debe ser interpretada por verdaderos especialistas, analistas, de las diferentes áreas. Un ejemplo de Inte. actual, dentro de la Inte. Militar, es la situación del enemigo.

.3.1.a.3

INTELIGENCIA DE OBJETIVOS:

Inteligencia que describe y sitúa los componentes de un objetivo o de un conjunto de objetivo y muestra sus vulnerabilidades e importancia relativa. Este estudio se realiza de forma progresiva, desde la mera situación en el mapa, hasta el estudio en detalle de las fotografías por satélite o desde avión, estudio de capacidades, materiales de construcción empleados, actividad, etc... La inteligencia de objetivos resulta esencial para el desarrollo de las acciones de OE,s.

PAGINA 12

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

3.1.b) Clasificación de la INTELIGENCIA según el nivel para el que se elabora: -

INTELIGENCIA NACIONAL: Inteligencia que precisa el Gobierno o sus órganos para el

establecimiento de la POLITICA NACIONAL y para la toma de decisiones. Es elaborada por los ORGANOS DE COORDINACIÓN NACIONALES con la procedente de los distintos SERVICIOS DE INTELIGENCIA. -

INTELIGENCIA DEPARTAMENTAL: Inteligencia para la formulación de la política y

planes de un Ministerio elaborada por éste en apoyo de sus propias actividades. Es aplicable a la Inteligencia que necesita cada Ejército: INTELIGENCIA MILITAR. -

INTELIGENCIA DE COOPERACION: Inteligencia que necesitan y producen dos o más

Ministerios en el planeamiento y desarrollo de misiones que les han sido asignadas por algún órgano conjunto superior. Destacan como casos habituales de INTELIGENCIA DE COOPERACION la requerida para el establecimiento de la POLITICA EXTERIOR, POLITICA DE DEFENSA Y SEGURIDAD DEL ESTADO. Dentro del tipo de Inteligencia Departamental existe la INTELIGENCIA MILITAR que, asimismo, también se puede considerar como un tipo de Inteligencia incluido dentro de la Inteligencia de Cooperación. Se puede definir como la Inteligencia relativa a uno o más aspectos de naciones extranjeras o ámbito geográfico que es de importancia o potencial para el planeamiento y desarrollo de operaciones militares.

3.1.c) Clasificación de la INTELIGENCIA según el método de Obtención de la Inteligencia: Aún cuando reviste escaso interés el usuario de la inteligencia, la división de la Inteligencia según el medio de obtención que la ha engendrado, puede ser de interés para los Servicios de inteligencia. Desde este punto de vista se puede clasificar la información de la siguiente forma:

.3.1.c.1

INTELIGENCIA CLASICA (HUMINT)

Inteligencia extraída de la información obtenida directamente por los sentidos del hombre ayudándose o no de medios auxiliares.

.3.1.c.2

INTELIGENCIA DE SEÑALES (SIGINT)

Término genérico usado para describir tanto la inteligencia de telecomunicaciones como la inteligencia electrónica. Comprende las siguientes: o

PAGINA 13

INTELIGENCIA DE TELECOMUNICACIONES (COMINT)

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

Inteligencia extraída de las radiaciones electromagnéticas procedentes de telecomunicaciones por receptores o usuarios no destinatarios de las emisiones. o

INTELIGENCIA ELECTRONICA (ELINT)

Inteligencia extraída de las radiaciones electromagnéticas no procedentes de telecomunicaciones ni de fuentes radiactivas por receptores o usuarios no destinatarios de las emisiones. Por ejemplo: emisiones de radar también se la denomina, en ocasiones, Inteligencia de Radar (RADINT).

.3.1.c.3

INTELIGENCIA DE TELEMETRIA (TELINT)

Inteligencia extraída de la información que se obtiene de la interceptación y registro de señales telemétricas. Por ejemplo: los datos que transmite un satélite artificial o un misil en pruebas.

.3.1.c.4

INTELIGENCIA DE IMAGENES (IMINT)- También Inteligencia Óptica (OPINT).-

Inteligencia extraída de las imágenes obtenidas por sensores fotográficos, radáricos, electrónicos, de infrarrojos, y térmicos que pueden estar situados en tierra buques, aeronaves o satélites. Se divide en dos ramas principales: o

INTELIGENCIA FOTOGRAFICA (PHOTINT)

Inteligencia que se elabora a partir del uso de la fotografía y demás técnicas de reproducción de imágenes. o

INTELIGENCIA ELECTRO-OPTICA (EOPINT) Inteligencia que se elabora a partir de los rayos láser y otros aparatos electro-

ópticos.

.3.1.c.5

INTELIGENCIA ACUSTICA SUBACUATICA (ACINT).

Es la adquisición de Inteligencia en el campo acústico (ruido) y electroacústica (sonar) para fines de guerra submarina.

.3.1.c.6

INTELIGENCIA DE LAS RADIACIONES NO INTENCIONADAS (TEMPEST)

Es la Inteligencia que se puede obtener mediante la recogida y análisis de radiaciones que hayan sido emitidas no intencionadamente y procedentes de aparatos, dispositivos y sistemas electrónicos de países enemigos. Son señales de este tipo las procedentes de ordenadores, centros de comunicaciones, motores... PAGINA 14

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

La TEMPEST se diferencia de SIGINT en que esta última comprende las radiaciones electromagnéticas no intencionadas, como son las emisiones radio y radar. Un tipo de subdivisión dentro de la TEMPEST es la INTELIGENCIA de INFRARROJOS (IRINT): Inteligencia obtenida a partir de las emisiones infrarrojas enemigas. Dichas radiaciones, dentro de la región de infrarrojos, son espontáneas o no intencionadas.

.3.1.c.7

INTELIGENCIA DE FUENTES ABIERTAS (OSINT)

La obtención también puede realizarse mediante el estudio de, prensa, TV, Radiodifusión, y actualmente INTERNET. El estudio de fuentes abiertas es muy provechoso, ya que como se expuso al principio del capítulo vivimos en la era de la información, y prácticamente todo está publicado. Lo difícil puede ser encontrar el dato requerido en tiempo útil. Por eso el estudio de OSINT suele realizarse por personal especializado y con herramientas de búsqueda muy potentes.

3.1.d) Otras clasificaciones de la INTELIGENCIA: .3.1.d.1

INTELIGENCIA DE SEGURIDAD

Inteligencia sobre la identidad, posibilidades e intenciones de organizaciones o individuos hostiles que están o pueden estar implicados en espionaje, sabotaje, subversión o terrorismo.

.3.1.d.2

INTELIGENCIA TECNICA

Inteligencia relativa a los desarrollos tecnológicos extranjeros y las características y posibilidades operativas del material extranjero que tiene o puede llegar a tener una aplicación para fines militares.

3.2.- FUENTES DE INFORMACIÓN Persona, cosa, actividad o hecho del cual puede obtenerse información. Puede estar o no bajo control propio. Se denomina SUBFUENTE al origen real de una noticia cuando aquel no coincide con la Fuente. Se pueden establecer clasificaciones de las FUENTES desde varios puntos de vista:

PAGINA 15

JEFATURA DE ESTUDIOS

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

3.2.a) Clasificación por su difusión: .3.2.a.1

PÚBLICAS.- Son aquellas que están al alcance de todo aquel que tenga intereses sobre el particular, por ejemplo: Prensa, radio, TV.

.3.2.a.2

RESERVADAS.- Son aquellas que están relacionadas con ciertos aspectos importantes y que están al alcance de determinadas personas, por ejemplo: Planes, proyectos de gran interés, etc.

3.2.b) Clasificación por su relación con la información que facilita:

.3.2.b.1

PRIMARIA.- Las que ofrecen la información en su forma original, no tienen por tanto, modificaciones, adiciones o interpretaciones personales. Ejemplo: Declaraciones INTEGRAS por radio, TV o Prensa, conversaciones escuchadas directamente, fotografías, etc.

.3.2.b.2

SECUNDARIAS.- Las que ofrecen la información escuchada e interpretada. Ejemplo: La que dan en los diarios, agencias de información, etc. Es muy conveniente disponer de una información a través de una fuente primaria y posteriormente contrastarla con las diferentes fuentes secundarias que traten la misma información.

3.2.c) Clasificación por su periodicidad: .3.2.c.1

CONTINUAS.-

Las

que

proporcionan

información

de

forma

regular.

El

aprovechamiento de estas fuentes es fácil puesto que una organización del trabajo debe tener carácter permanente. Las principales son:

.3.2.c.1.1

Prensa: Facilita datos de valor sobre los temas que se traten muy actualizados, aunque no tratados a fondo.

.3.2.c.1.2

Publicaciones especiales monográficas: Permiten en la mayoría de las ocasiones una Ampliación de los temas tratados por la prensa aunque con una menor actualización.

.3.2.c.1.3

Radio y TV: Tiene la ventaja de que las noticias son recibidas directamente y por lo tanto es mucho más rápida su explotación.

PAGINA 16

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

.3.2.c.2

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

OCASIONALES.- Aquellas que faciliten información sólo en determinados momentos.

3.3.- CONTRA INTELIGENCIA Conjunto de actividades destinadas a anular o neutralizar la eficacia de las acciones de inteligencia hostiles a proteger la información contra el espionaje, el personal contra la subversión y las instalaciones y el material contra el sabotaje.

3.4.- INDICIO Información que refleja la intención o posibilidad de un enemigo real o potencial para adoptar o rechazar una determinada línea de acción.

3.5.- INFORMACIÓN Noticia o conjunto de noticias no valoradas que, una vez elaboradas, pueden producir Inteligencia. El término tiende a aplicarse a noticias interrelacionadas, es decir, que se refieren al mismo tema.

3.6.- JUICIO DE CONTRA INTELIGENCIA Valoración de la amenaza enemiga en orden a sus posibilidades de obtención de todo tipo de información y de realización de acciones de sabotaje y subversivas, para determinar su probabilidad relativa propia y la eficacia de adopción de contramedidas por las fuerzas propias.

3.7.- JUICIO DE INTELIGENCIA Expresión, verbal o por escrito, de las posibles líneas de acción del enemigo actual o potencial y del orden probable de su adopción, así como de sus vulnerabilidades, basada en la inteligencia disponible sobre la situación.

3.8.- MISION INFORMATIVA Actividad que tiene por objeto la obtención de información en relación con un determinado indicio.

3.9.- NECESIDADES DE INTELIGENCIA (NI) Cualquier materia, general o específica, relativa al enemigo, terreno o ambiente, sobre la que un órgano directivo necesite obtener información o producir inteligencia. Incluye las Necesidades Prioritarias de Inteligencia (NPI) y Otra Necesidades de Inteligencia (ONI).

PAGINA 17

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

3.10.- NECESIDADES DE INFORMACIÓN (NINFO) Información relativa al enemigo, terreno y ambiente que es necesario obtener y elaborar para satisfacer las necesidades de inteligencia.

3.11.- NECESIDADES PRIORITARIAS DE INFORMACIÓN (NPINFO) Información relativa al enemigo, terreno y ambiente que es necesario obtener y elaborar para satisfacer las necesidades prioritarias de inteligencia del Jefe.

3.12.- NECESIDADES PRIORITARIAS DE INTELIGENCIA (NPI) Las necesidades de inteligencia que el Jefe formula y declara prioritarias para el planeamiento y la adopción de decisiones.

3.13.- ORDEN DE OBTENCION Es la que se da a un órgano de obtención subordinado para el cumplimiento de una misión informativa.

3.14.- ORGANO COOPERACION Individuo u organización que, no siendo un órgano de inteligencia, contribuye con información a la producción de inteligencia.

3.15.- ORGANO DE ELABORACION Organización que elabora información para producir inteligencia

3.16.- ORGANO DE INTELIGENCIA Individuo u organización específicamente empleados en actividades cuya finalidad es la producción de inteligencia.

3.17.- ORGANO DE OBTENCION Individuo u organización que explota fuentes para obtener información

3.18.- ORGANO DIRECTIVO El Jefe auxiliar por su Segunda Sección.

3.19.- ORGANO COLABORADOR Los órganos de inteligencia no orgánicos ni de refuerzo de la Unidad o Escalón que pueden contribuir a la producción de inteligencia.

PAGINA 18

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

3.20.- ORGANO EJECUTIVO Los órganos de inteligencia orgánicos y de refuerzo de la Unidad o Escalón que desarrollan actividades de obtención, elaboración y difusión. Incluyen a las Segundas Secciones de Estado Mayor o Plana Mayor, y las Unidades de Inteligencia orgánicas o agregadas.

3.21.- PLAN DE CONTRA INTELIGENCIA Relación sistemática de todas las medidas de contra inteligencia que ha de desarrollar una Unidad, indicando las Unidades y órganos subordinados responsable de l ejecución de cada tarea.

3.22.- PLAN DE INTELIGENCIA (PLINT) Expresión verbal o escrita, formulada por el Jefe en su decisión, de las hipótesis sobre actuación del enemigo y de las necesidades prioritarias de inteligencia, con os plazos correspondientes en que éstas deben ser satisfechas.

3.23.- PLAN PERMANENTE DE INTELIGENCIA (PPI) Documento interno de la Segunda Sección que expresa todas las necesidades de inteligencia de la Unidad, y las peticiones de información y órdenes de obtención recibidas de otros escalones.

3.24.- PROGRAMA DE OBTENCION (PROB) Documento interno de una Segunda Sección derivado del PPI, en el que se determinan los indicios relacionados con las necesidades de información, se les convierte en misiones informativas y se distribuyen las órdenes y peticiones entre los órganos apropiados.

3.25.- ZONA DE INTERÉS PARA INTELIGENCIA Zona en la que un Jefe necesita inteligencia sobre factores y acontecimientos que puedan afectar al resultado de sus operaciones actuales o futuras.

3.26.- ZONA DE RESPONSABILIDAD PARA INTELIGENCIA Zona de extensión variable en la que un jefe es responsable de la producción de inteligencia mediante los medios puestos a su disposición. La extensión de la ZRI de un jefe determinado, depende directamente de las características y posibilidades de los medios de obtención puestos bajo su mando.

4.- SERVICIO DE INTELIGENCIA Conjunto de Órganos de inteligencia que sirven a un determinado nivel de decisión. Los cometidos fundamentales de un Servicio de Inteligencia se pueden sintetizar, en términos generales, de la siguiente forma: PAGINA 19

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

-

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

Obtención, según las directrices de la autoridad gubernativa (política o militar), las

Informaciones de determinado interés, analizarla, evaluarlas y proporcionarlas al peticionario los datos sobre los hechos y situaciones que le permitan adoptar las decisiones apropiadas. -

Realizar un proceso de seguimiento de la situación en diferentes áreas que les permita la

elaboración de inteligencia estratégica en los ámbitos y los temas que les sean asignados -

Formular previsiones sobre posibles acontecimientos de manera que se puedan prever

decisiones a tomar en un futuro próximo o no demasiado lejano. Un SI puede ser comparado con un Servicio Meteorológico, el cual acopia datos sobre la presión atmosférica, temperatura, humedad... los analiza y transforma en previsiones acerca del tiempo. Del mismo modo un SI capta y acopia Información, la verifica, la analiza y trata de interpretarla hasta lograr evaluar debidamente su contenido en relación con acontecimientos presentes y previsiones para un futuro inmediato.

4.1.- ORGANIZACION TEORICA DE UN SERVICIO DE INTELIGENCIA La Organización de cualquier SI viene determinada por la misión a cumplir, no obstante se puede fijar el siguiente esquema general:

4.1.a) Jefatura: Dirige el Servicio y dispone de Órganos de trabajo y asesoramiento.

4.1.b) Rama de búsqueda: Es la encargada de obtener la Información con los medios a su alcance. Su actividad se caracteriza por: -

su permanencia

-

su iniciativa

-

su espíritu ofensivo

Para que la búsqueda de información sea efectiva es necesario un conocimiento lo más completo posible de: -

Las fuentes disponibles: para determinar en cada caso aquellas más apropiadas para

proporcionar las informaciones requeridas. -

Las posibilidades: de los Órganos disponibles.

-

La capacidad: de los escalones superiores y laterales, a fin de dirigir eficazmente las

peticiones de Información necesarias.

PAGINA 20

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

La mayoría de las fuentes de Información son públicas, al menos en tiempo de paz, y aún las de carácter militar son difícilmente ocultables sobre todo en los países que gozan de una libertad normal. En los países totalitarios la adquisición de información se hace más difícil, ya que hechos que en otros países son públicos se mantienen allí con una reserva especial.

.4.1.b.1

.4.1.b.1.1

Formas de acción para obtener la Información:



Investigación en fuentes abiertas



Investigación de otras fuentes (ver 3.1.4.)



La investigación secreta:

1. - Espionaje.-

Es la actividad encaminada a la obtención de información mediante operaciones clandestinas. Se recurre a esta forma de acción cuando las informaciones de que se trate no se hayan podido conseguir con otros medios. Su organización es costosa y difícil y sus agentes, aparte de su especial preparación, deben poseer unas cualidades excepcionales. Para que su acción pase desapercibida es necesario tener actividades "legales" permanentes y reales en los lugares donde actúan. Las redes de espionaje se organizan en tiempo de paz, por la gran dificultad que entraña hacerlo en tiempo de guerra; a Alemania, por ejemplo, le fue imposible montarlas en los EE.UU. en la II Guerra Mundial. Los medios que se emplean son muy diversos, van desde los agentes hasta los más sofisticados satélites, pasando por los aviones (recuérdese el caso del Capitán Gary Powell que con un U-2 fue derribado cuando sobrevolaba territorio de la URSS), o los barcos ("pesqueros" soviéticos, el barco PUEBLO norteamericano apresado en Corea del Norte, etc.). * Las actividades diplomáticas, en cuanto que su actividad informativa se nutre de fuentes públicas, no está considerada como espionaje, aunque muchas veces su licitud sea muy relativa (obsérvese que con cierta frecuencia los gobiernos declaran personas "no gratas" a diplomáticos de otros países). Hoy en día el espionaje más activo es el industrial y el científico.

.4.1.b.1.2

Agentes Colaboradores.-

Son personas que poseen especiales conocimientos en determinadas materias, que, aunque no pertenecen a la organización informativa, colaboran con ella por motivos varios.

PAGINA 21

JEFATURA DE ESTUDIOS

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

.4.1.b.1.3

DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

Descifrado y descriptado

4.1.c) Rama de Seguridad: Es la encargada de proteger la propia información haciéndola inaccesible a los demás y de localizar, neutralizar o anular a los componentes del S.I. enemigo y sus actividades. Formas de acción: - Activas:

- CONTRAESPIONAJE - CONTRASUBVERSION - CONTRASABOTAJE - CONTRATERRORISMO

- Pasivas:

- Clasificación de la Información propia. - Selección y observación de personal propio. - Medidas de seguridad en locales, medios, personal, etc.

Las medidas a adoptar para cumplimentar lo anterior son, entre otras: - CENSURA - ESCUCHAS TELEFONICAS Y MICROFONICAS - SEGUIMIENTOS - DESCIFRADO Y DESCRIPTADO DE MENSAJES - CONTROL DE EMISIONES NO DESEADAS

4.1.d) RAMA DE ELABORACION Y DIFUSION: Estudia y valora las informaciones obtenidas por otras ramas y difunden los resultados a los organismos interesados.

4.1.e) RAMA DE ACCION PSICOLOGICA: Es la encargada de fortalecer la moral propia y de hacerla perder al contrario. Su principal arma es la PROPAGANDA.

4.1.f) RAMA ESPECIAL: Su objeto es el cumplimiento de ciertas misiones especiales tales como sabotaje, atentados, apoyo a organizaciones armadas, etc.

PAGINA 22

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

Puede depender o no de la Jefatura del Servicio o formar una organización aparte, manteniendo en este caso un estrecho contacto con la misma.

PAGINA 23

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

PÁGINA EN BLANCO INTENCIONADAMENTE

PAGINA 24

JEFATURA DE ESTUDIOS

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

CAPITULO II

DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

INTELIGENCIA DE OBJETIVOS

1.- OBJETIVOS. CLASIFICACION La Inteligencia de objetivos es aquella parte de la Inteligencia que trata sobre los objetivos tanto propios como enemigos. Un objetivo es todo aquello de interés militar, económico, político o psicológico que es seleccionado o asignado con las finalidades de vigilancia, acción indirecta (no es normal en OE,s., en nuestro país) o acción directa sobre el mismo, en su totalidad o sobre alguno de sus componentes. Un sistema de objetivos consiste en un conjunto de instalaciones variadas y sincronizadas entre sí que proporcionan un determinado servicio normalmente en una extensa área geográfica. Existen múltiples sistemas de objetivos, que serán de mayor o menor interés según el momento táctico, operacional, o en su caso estratégico, por ejemplo: •

Transportes ferroviarios



Transportes aéreos



Transportes fluviales



Transportes por carretera



Suministro eléctrico



Suministro de aguas



Red de repetidores y centralitas de telefonía móvil



Red de telefonía fija ( por cable)



Red de repetidores de Radio y Televisión



Red de telecomunicaciones por fibra óptica



Suministros petrolíferos



Medios e instalaciones militares



Medios e instalaciones de producción de tecnología de guiado láser



Medios e instalaciones de fabricación y desarrollo de sistemas informáticos

Un subsistema de objetivos es el elemento de mayor entidad de un sistema de objetivos.

PAGINA 25

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

Un componente de objetivo es todo elemento, instalación o actividad específicamente designada para ser atacada. Ejemplo: Una turbina es un componente del subsistema de producción del sistema de suministro eléctrico. Un grupo de objetivos es un conjunto de instalaciones y actividades relacionadas entre sí que están destinadas a un fin común. Puede ser una subdivisión de un sistema de objetivos o un conjunto de ellos, que habrán de ser atacados directa o indirectamente de forma sistemática. Componentes comunes son aquellos que atienden necesidades críticas independientemente del tipo de industria. (Transformadores, bombas, grúas, motores eléctricos...).

2.- ANALISIS DE OBJETIVOS

El análisis de objetivos es el detallado examen de toda la información disponible de un determinado objetivo con la finalidad de seleccionar las partes claves de ese objetivo que sean susceptibles de ser atacadas y determinar que acción es necesaria y como el objetivo puede ser atacado para satisfacer la necesidad del mando.

En este estudio se tendrán en cuenta todas las posibles fuentes de información sobre el mismo: Personal que lo conozca, fotografías satélite, aéreas si es posible, horizontales próximas, fotografías de alguno de los componentes en detalle, características técnicas de los medios que existan en el objetivo o sus alrededores etc.

2.1.- MATRIZ DE ANALISIS Una forma de realizar un análisis de objetivo (Sistema, Subsistema, Grupo o componente) es utilizar una matriz de análisis evaluando 6 diferentes aspectos:

1. - Importancia: se valora la influencia que tiene la acción a realizar sobre el objetivo para las operaciones del enemigo: Las impide, las dificulta gravemente, las dificulta escasamente o no tiene efecto directo sobre ellas. ( a corto, medio o largo plazo) 2. - Accesibilidad: se valora la facilidad para infiltrarse y atacar el objetivo con un grupo operativo físicamente o por el fuego. PAGINA 26

JEFATURA DE ESTUDIOS

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

3. - Vulnerabilidad: un objetivo es vulnerable cuando se tienen los medios y conocimientos necesarios para poder actuar sobre él. 4. - Recuperabilidad: se mide según el tiempo que es necesario para sustituir, reparar o sobrepasar la acción realizada sobre el mismo, para que el objetivo recupere su funcionamiento normal. 5. - Efecto: (Solo a nivel estratégico) el posible impacto de carácter militar, sociológico, económico o político que tiene la acción a desarrollar sobre el objetivo. 6. - Identificación: es la facilidad para identificar el objetivo, o la parte de este sobre la que se debe actuar, dentro del entorno en que se encuentra. La matriz será realizada por tres diferentes elementos del equipo operativo que confecciona el dossier, (Especialistas en la labor a desarrollar, por ejemplo si se va a destruir algún componente, habrá especialistas en destrucciones y explosivos) y por elementos de Inteligencia de la Unidad superior de forma independiente fundiéndose posteriormente los resultados. Se darán valores de 1 a 5 de cada uno de los componentes o subsistemas.

Ejemplo de una matriz de análisis de una central hidroeléctrica.

COMPONENT E

IMP

ACC

REC

VUL

EFT

IDE

TOTAL

Sala de

5

1

5

5

3

5

24

4

1

5

3

1

5

19

3

5

4

5

1

5

23

1

5

1

3

1

3

14

4

4

3

1

1

5

18

control Turbinas

Condensador es Cables Exteriores Compuertas

PAGINA 27

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

La matriz se realiza independientemente de las condiciones de ejecución.

Las condiciones de ejecución incluyen lo siguiente:

1.

Acción o acciones a realizar sobre el objetivo

2.

Efecto a conseguir y tiempo que este debe durar

3.

Finalidad (falta de eficiencia u hostigamiento)

4.

Tipo de operación (abierta, encubierta o clandestina)

5.

Impacto psicológico (sí lo hay) en las fuerzas propias o enemigas

2.2.- DOSSIER DE INTELIGENCIA: Cada objetivo debe estudiarse detenidamente, si es posible desde tiempo de paz, se dispondrá de una base de datos con posibles objetivos en caso de conflicto. El dossier de un objetivo siempre será un documento clasificado, y por tanto habrá de tratarse con arreglo a las normas de protección de documentos clasificados (PDC).

El dossier de Inteligencia de un objetivo incluye:

1. - Una ficha de objetivo 2. - Cartografía (serie L o 5L) en un radio de 10 Km. 3. - Fotografías horizontales (Siempre que sea posible incluyendo fotografías en detalle) 4. - Fotografía aérea o satélite 5. - SUPINTREP (si procede)

A la hora de confeccionar un Dossier de Objetivo, debe tenerse muy en cuenta que la unidad encargada de realizar la ejecución de la misión no suele ser la misma que confecciona el dossier. Por ello la Sección de Inteligencia de la Unidad Superior se encargará de normalizar el dossier de forma que siempre se reflejen los datos de interés de la misma forma.

PAGINA 28

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

También, cuando se recibe una misión, debe tenerse en cuenta que el dossier puede haber sido realizado en tiempo de paz y por lo tanto debe ser actualizado antes de iniciar el planeamiento de detalle. Para ello no ha de esperarse a que el EO. Reciba la misión, y desde el momento en que la PLM o CG conozca la posibilidad de acción sobre un objetivo iniciará la actualización del dossier, para que la Unidad que realice la acción reciba toda la información ya actualizada.

PAGINA 29

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

PÁGINA EN BLANCO INTENCIONADAMENTE

PAGINA 30

JEFATURA DE ESTUDIOS

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

CAPITULO III

DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

LA ACTIVIDAD CLANDESTINA

1.- INTRODUCCION -

El conocimiento, dominio y puesta al día de las técnicas de la Actividad Clandestina debe de ser una preocupación constante de los mandos de las Unidades de Operaciones Especiales, ya que en algunas de sus misiones este conocimiento será de imprescindible aplicación.

1.1.- SECRETO Y CLANDESTINO Secreto.- (D. de la R.A.L.). - Lo que cuidadosamente se mantiene reservado y oculto. Clandestino.- (D. de la R.A.L.). - Aplicase general mente a lo que se hace o se desea secretamente por temor a la ley o para eludirla. Diferencia.- Ambos conceptos implican una ocultación hacia los demás, pero lo secreto, normalmente se encuentra dentro de la legalidad vigente y protegido por esta, mientras que lo clandestino se oculta precisamente por miedo a la ley. Que lo clandestino se mueva al margen de la ley no implica necesariamente que sirva a una causa injusta, sino simplemente contrario a la ley imperante en determinado territorio. En general, la justificación o no de la causa a que se sirve, es aleatoria dependiendo del punto de vista desde el cual se vea la situación y las posibles soluciones a los problemas sociopolíticos existentes. Así según la situación en que nos encontremos podemos actuar como clandestinos ( movimientos guerrilleros de liberación, movimientos revolucionarios, etc. ante una fuerza invasora de nuestro territorio, o en apoyo a una nación oprimida) o como fuerzas de seguridad del Estado (como fuerzas contraterroristas o contraguerrilleros, frente a una organización clandestina que pretenda romper por la fuerza nuestro país) .

2.- LA ACTIVIDAD CLANDESTINA Se puede definir la Actividad Clandestina como el conjunto de acciones encaminadas a ocultar cualquier acción o hecho que no pueda ser realizado abiertamente por ir en contra de lo legalmente constituido. La utilización de la actividad clandestina no es, pues, privativa de ningún grupo o actividad específica y aunque su empleo más llamativo se de en la Guerra Subversiva también lo puede emplear, y de hecho lo emplea, el Estado aun dentro del propio Estado. PAGINA 31

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

"La clandestinidad es la condición indispensable para que una organización guerrillera pueda desarrollar su actividad". La clandestinidad no debe entenderse de una manera mítica, sino como una respuesta ante la presión de las fuerzas represivas que permite combatir y vencer al enemigo, inicialmente superior. La organización clandestina debe convencer, al aparato represivo, de que la Organización combate todos los días y todas las noches, por todo el día y por toda la noche. La experiencia demuestra que las fuerzas del Estado están difícilmente en condiciones de alcanzar a una fuerza guerrillera cuando esta entra en acción, pero también que una fuerza guerrillera descubierta es rápidamente aniquilada. Las fuerzas represoras Buscarán su éxito infiltrándose en la propia organización clandestina, buscando por los errores, fallos y descosidos de nuestras reglas de organización o aprovechando cualquier relajación en el comportamiento o fallo de actitud cometido por los componentes de la organización clandestina. Para mantener un aparato clandestino, normalmente hacen falta tres cosas: •

Un personal totalmente convencido de la lucha contra la opresión del Estado. Todo lo que hace el Estado es Malo y Dañino para la Libertad (sea esto cierto o no)



Una organización legal que actúa de tapadera, (una empresa, Un partido político, un estado enemigo...) que financia económicamente y justifica moralmente. Toda organización clandestina necesita fundamentalmente dinero, dinero y más dinero.



Un sistema de trabajo con normas claras, premios y sobre todo severos castigos. Cualquier flaqueza, cualquier signo de debilidad de la organización la conduciría a la desaparición, de ahí que se elimine a los disidentes, a los indecisos y a todo aquel que pudiera resultar un problema. Ahora veremos ejemplos de normas y consignas de organizaciones clandestinas:

BRIGADAS ROJAS ITALIA (1.970) "La clandestinidad es el arte de burlar y contrarrestar la labor policíaca del aparato represivo del Estado........... un dirigente o cuadro del partido que no domine todas las artes del trabajo clandestino está imposibilitando para dirigir acertadamente y para combinar en las distintas circunstancias unos u otros métodos de organización y de lucha". (Normas generales de la clandestinidad) PCE (m-1) -FRAP (Frente Revolucionario Antifascista Patriota) 1.971-1.976 En general la Actividad Clandestina se aplica preferentemente en la guerra subversiva revolucionaria como parte integra e imprescindible de las mismas. La Actividad Clandestina (AC) se implica en TODAS las actividades de la organización que la utiliza, y de las personas que la integran, pudiéndose desglosar esta AC. en: 1. - ORGANIZACION

PAGINA 32

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

2. - TRABAJO Y COMUNICACIONES 3. - VIDA DE LOS COMPONENTES DE LA ORGANIZACIÓN CLANDESTINA

3.- ORGANIZACION La regla de oro en toda organización clandestina es la compartimentación. Consiste en conseguir la imprescindible capacidad de comunicación entre los diversos estamentos de la organización pero manteniendo al mismo tiempo, el máximo grado de estanqueidad posible entre ellos. Se limitan en lo posible los contactos físicos, e incluso el conocimiento de los miembros entre sí por encima del nivel celular. La compartimentación es tanto más estricta cuando mayor sea la presión represiva contraria. El verdadero éxito de organización está en conjugar perfectamente los niveles de seguridad y eficacia, dado que frecuentemente estos dos conceptos son, en principio, contrapuestos (la "estanqueidad" y las medidas de seguridad producen un retraso en las comunicación es y como consecuencia esto representa una "inercia" que tiene la organización clandestina para responder ante una situación determinada). "La organización celular estanca limita el nivel de conocimientos de cada miembro del grupo e impide que la captura de un solo individuo comprometa a todo el conjunto y hay que tener en cuenta que cuando más se desarrolla una organización mayor es su vulnerabilidad". La principal desventaja de la compartimentación es que debido al aislamiento de los componentes de la organización sus redes pueden ser infiltradas o rotas por las fuerzas contrarias, facilitando la difusión de información falsa y el "doblaje" de agentes.

3.1.- EL PERSONAL Como es lógico la parte más importante y a la vez más vulnerables de una organización clandestina son las personas que lo forma; como se ha visto anteriormente los hombres la OC no están en una situación normal, es decir, están sujetos a unas presiones psíquicas muy importantes, de lo que se deduce que los componentes de la OC deben de reunir una serie de cualidades, al menos idealmente como son: •

Discreción



Capacidad de trabajo, aislado y en equipo



Gran capacidad de observación



Memoria retentiva



Trabajar por motivos idealistas, a ser posible, antes que incentivos materiales.

PAGINA 33

JEFATURA DE ESTUDIOS

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES



DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

Dedicación absoluta a la causa, si es necesario

Las principales dificultades psíquicas con las que se va a encontrar el componente de la OC son numerosas, pero entre ellas podemos resaltar: 1. - El peso del secreto.- A veces, y sobre todo en situaciones de tensión, su pone un "alivio" el compartir con una persona allegada una carga como puede ser un secreto. La historia esta llena de ejemplos en los que estas confidencias han servido para desmantelar toda una organización. 2. - Exceso de curiosidad.- Dentro de la OC cada uno solo debe saber lo indispensable con respecto a los demás y a su trabajo. 3. - Vanidad y presunción.- Proclamar, aunque sea confidencialmente, la pertenencia a la organización o "lo mucho que se sabe”. 4. - Deformación profesional.- Adaptando normalmente un comportamiento poco natural (aire de conspirador, manía persecutoria, etc.)

3.1.a) CLASIFICACION No todos los componentes de la OC tienen las mismas misiones, ni la misma dedicación o responsabilidad. En general se pueden clasificar en: •

Agentes: Aquellas personas que pertenecen a la organización. Suelen tener instrucción específica.



Confidentes o Colaboradores: No pertenecen a la organización, pero ocasionalmente trabajan para ella, pueden recibir algún tipo de contraprestación.

AGENTES. Clasificación: •

Por su misión:

- de acción (atentados, sabotajes, etc.) - de apoyo (información, comunicaciones, etc.)



Por su situación:

- activos. Actúan permanentemente - durmientes o diferidos. Actúan solo en determinadas ocasiones, permaneciendo hasta entonces sin realizar ninguna actividad relacionada con la OC. - quemado. Antiguo miembro de la OC que ya no trabaja para ella.

PAGINA 34

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES



JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

Por su situación con respecto al enemigo: - ilegales o liberados. Su identidad es conocida por el enemigo; trabajan exclusivamente para la organización. - legales. Identidad desconocida, vida ordinaria.



Por su relación en la zona: -

indígenas. Los procedentes de la zona.

-

secretos.

3.2.- LA CELULA.El grupo mínimo de individuos capaz de desarrollar una misión concreta se denomina CELULA. El numero de sus componentes oscila entre 3 y 8 individuos, aunque la terna es la formación más común uno de sus miembros actúa como jefe o "responsable", actuando los demás miembros como ejecutivos; normalmente solo el jefe conoce la identidad de todos los miembros , tratándose entre ellos por "alias" , nombres de guerra o siglas pudiéndose dar el caso, con normas de seguridad extremas de que los miembros de la célula no tengan comunicación personal entre sí , sino que se relacionan indirectamente . Cada célula suele tener solo una misión específica, así, existirán células de acción, de información, de apoyo, etc. La denominación de este grupo mínimo puede variar según la organización, pudiendo recibir otros nombres similares como "comandos”, "grupos de acción ", etc. CLASIFICACIÓN DE LAS CELULAS a) Por su organización: 1. - Abiertas. Los componentes de la célula se conocen entre sí (1) 2. - Cerradas. Cada uno de los componentes solo conoce al jefe de la célula (2) 3. - Estancas. Ninguno de los componentes se conoce y las comunicaciones con el Jefe son indirectas (3) b) Por su situación: 1. - Activas. Si se trata de células que forman parte del sistema en funcionamiento.

2. - Diferidas. Son células organizadas y preparadas para actuar, pero que se mantienen inactivas hasta que se da una circunstancia determinada.

PAGINA 35

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

3. - Circunstanciales. Se organizan y actúan solo en casos muy determinados, ya sea por motivos de seguridad o por la especial preparación de sus miembros para una acción determinada. Una vez que la circunstancia que ha motivado su creación desaparece, la célula se disuelve.

3.3.- LAS REDES. Entremezclando un número variable de estas células u órganos mínimos, según condiciones y circunstancias específicas, se constituye una RED. Al igual que la célula su organización se ve afectada por su finalidad o misión específica o por las circunstancias generales de actuación aunque se pueden exponer dos casos generales: 1º- La red agrupada a células con idénticas misiones, constituyendo así una Red específica con dicha misión: Red de información, Red de apoyo, etc. A veces a este tipo de Red también se le denomina FRENTE. 2º- La Red agrupada a un nivel determinado (local, comarcal, etc.) a una serie de células con diferentes misiones, abarcando, entre todas, la totalidad o casi totalidad de las misiones de la OC, dándole así una gran autonomía a dicha Red. A este tipo de Red también se le denomina COLUMNA. La jefatura de la Red puede ser unipersonal o colegiada, en cualquier caso en el jefe o los miembros del comité tendrán asignada otra misión de menor importancia que enmascare su personalidad y jefatura, asimismo tendrán un segundo "alias" conocido por un corto número de los componentes de la Organización. La forma de entremezclar las células para formar las redes puede tener tres formas básicas: 1ª - Células en "serie" 2ª - Células en "paralelo" 3º - Red "estancada" La jefatura de futura red dispone de una célula exclusivamente encargada de captar los componentes, una vez organizado el funcionamiento de la misma desaparecen, relacionándose cada célula con el Jefe de Red exclusivamente por comunicaciones indirectas.

3.4.- LA ORGANIZACION CLANDESTINA La trabazón de un cierto número de Redes da lugar a la formación de la Organización Clandestina en su conjunto y aunque no se pueda dar un esquema que sirva como guía exacta para la formación de una OC, ésta tiene que tener formadas, además de aquellas redes que cumplan su finalidad principal, otras que tengan las misiones: INFORMACIÓN, EVASION, SEGURIDAD Y ALARMA Y MANTENIMIENTO.

PAGINA 36

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

3.4.a) COMUNICACIONES CLANDESTINAS Al igual que en resto de la conferencia, quizá extraña en este apartado de Comunicaciones la nomenclatura empleada, que dada la inexistencia de un léxico oficial responde a un comprendido de lo empleado en algunos de los movimientos y organizaciones clandestinas contemporáneas. Las comunicaciones suelen ser la parte más frágil de una organización clandestina y por lo tanto su establecimiento y mantenimiento en óptimas condiciones de seguridad serán preocupación constante de la dirección de la organización. No existe una normativa fija que pueda regular las comunicaciones de OC, ya que ésta dependerá de las circunstancias en las que esté envuelta dicha organización, tales como: grado de desarrollo, número de sus miembros y calidad de los mismos, control sobre la población que la rodea, represión a la que se ve sometida, imaginación del equipo que planee dichas normas, etc. CLASIFICACION.- Podemos dividir en dos grandes grupos los tipos de comunicaciones existentes en una OC: DIRECTAS é INDIRECTAS

.3.4.a.1

COMUNICACIONES DIRECTAS.

Son aquellas en las que el encuentro personal es prácticamente imprescindible: se pueden subdividir en CONTACTOS, CITAS y REUNIONES.

.3.4.a.1.1

CONTACTO.-

Es el realizado por dos personas para entregar o intercambiar información, órdenes, instrucciones u otro tipo de material. En el contacto no existe normalmente una comunicación verbal y es la única comunicación directa en la que puede no haber contacto físico. EJEMPLO 1. - CONTACTO CON ENCUENTRO FÍSICO AMBIENTACIÓN: El ejercito del país galo, que ha invadido el tercio norte peninsular sigue consolidando sus posiciones y la Junta Revolucionaria de dicho país esta intentando crear un Gobierno no Provisional en la zona ocupada, tomando como base a los miembros del Partido Nacional de Reconstrucción (PNR) afín a la ideología de la citada Junta. FEDERICO QUINTERO RAMOS, ex profesor de la Universidad de Zaragoza, de la que fue apartado por hacer comentarios en su aula, contrarios al ideario del PNR y contra el Gobierno galo; actualmente es miembro del MIL (Movimiento Ibérico de Liberación) y trabaja para su OCA (Organización Clandestina de Apoyo) en la E-2, le ha sido encomendada la misión de "pasar" a un agente del Gobierno legal una información relacionada con la red de espionaje gala en Madrid. ERNESTO FUENTES TARAZONA, es Teniente Coronel (retirado) y trabaja para la segunda sección del Cuartel General de Guerra no Convencional, actualmente tiene una personalidad falsa como gerente PAGINA 37

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

de una empresa de comercialización de productos agrícolas en la capital aragonesa, su misión es actuar de enlace entre el MIL y el citado Cuartel General. El Sr. Quintero y el Tcol. Fuentes no se conocen. A la hora de comer el Tcol. Fuentes recibe una entrada numerada para un determinado cine de la ciudad, a esa misma hora aproximadamente el Sr. Quintero recibe la butaca contigua para la misma sesión: las seis de la tarde. Como señal de identificación el Sr. Quintero llegará unos minutos tarde a la proyección y al sentarse éste en su butaca el Tcol. Fuentes mirara ostensiblemente su reloj, en este momento el Sr. Quintero hará entrega de la comunicación. EJEMPLO 2. - CONTACTO SIN ENCUENTRO FÍSICO Como se ha dicho al definir el concepto de contacto no es necesario que exista un contacto personal, tomando como base el ejemplo anterior el contacto sin encuentro físico podría llevarse a cabo así: El Tcol. Fuentes llega a las 15,30 horas a una concurrida cafetería de la ciudad con un portafolios marrón en su mano izquierda, se acerca a la lista de precios le hecha una ojeada y se dirige a la parte de la barra más alejada de la entrada donde pide su consumición. el Sr. Quintero que está sentado en una mesa observando la entrada identifica por dicha conducta al agente y a continuación va a los servicios y deposita el sobre con la información, debidamente estanqueizado y lastrado en la cisterna del WC, una vez hecho esto abandona la cafetería; el Tcol. Fuentes siguiendo las normas 20 minutos después de haber pedido la consumición se dirige al citado lugar y retira el sobre.

.3.4.a.1.2

CITA.

Se realiza cuando un pequeño grupo de personas deben reunirse para entregar o recibir órdenes, instrucciones, material, intercambio de información, etc. Clasificación.- ORDINARIA, DE SEGURIDAD Y DE PASO •

CITA ORDINARIA.- La que se lleva a cabo de forma prevista y convocada por acuerdo, señales, etc. Por ejemplo las que normalmente utilizan las células cerradas.



CITA DE SEGURIDAD.- A celebrar en caso de que falle una cita ordinaria cierto tiempo después, en caso de que un individuo falle a ambas se supone que ha caído en manos del enemigo. Esta clase de citas se tendrán previstas siempre que haya una ordinaria.



CITA DE PASO.- Son aquellas que están previstas para localizar a los componentes de una célula en 24 horas. Cada uno de los componentes de la célula debe de pasar todos los días a una hora determinada por un lugar también determinado para que el jefe de la célula pueda contactar con ellos en caso necesario, normalmente este tipo de citas no se llevan a cabo.

Normas generales para las citas.-

PAGINA 38

JEFATURA DE ESTUDIOS

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

Lugar: • Aconsejables:

Calle, Museos, Iglesias, los coches (en movimiento), playas y montaña (

en su época y con el atuendo adecuado), parques o jardines, etc. • Poco aconsejables: Bares, restaurantes o cafeterías característicos es decir, que se distingan porque su clientela sea de una determinada clase social o política por la que pueda ser sometida a vigilancia el local. Interior de los grandes almacenes o hipermercados (suelen estar sometidos a una vigilancia extra contra hurtos). • No aconsejables:

Estaciones de FFCC. , Metro o autobuses, aeropuertos, puertas de

grandes almacenes, bares, cafeterías o restaurantes característicos cercanías de edificios oficiales vigilados o acuartelamientos de las FFAA. o de Fuerzas de Seguridad, etc. (MUCHO CUIDADO, SEA DONDE SEA, CON POSIBLES CÁMARAS DE SEGURIDAD, DE CUALQUIER TIPO, DE BANCOS, DE TRÁFICO, ETC.) Horario: Mejor de día que de noche. Personas a citarse: Preferible de distinto sexo. Seguridad: Como norma al menos uno de los asistentes a la cita debe de llegar algún tiempo antes y observar el lugar en busca de algún sospechoso: coches aparcados con personas dentro, individuos parados en las cercanías, etc. Hay que tener prevista, además de la contraseña si las personas citadas no se conocen, una señal de alarma CLARA PERO DISCRETA para el caso de que algo anormal ocurra.

.3.4.a.1.3

REUNIONES. Se llaman Reuniones en Actividad Clandestina a aquellas comunicaciones personales en

las que participan un grupo mayor de personas, suelen ser Juntas o comités que al nivel correspondiente analizan o elaboran la política y conducta a seguir por la organización o bien aquellas en las que se coordina una futura acción. De todas las comunicaciones clandestinas directas las Reuniones son las más vulnerables dado el número de personas asistentes, por lo que, a parte de ser escasas, tanto el lugar elegido como las medidas de Seguridad a tomar deben de estudiarse al máximo. Los lugares normales para este tipo de comunicaciones son casas o pisos que cumplan unas determinadas condiciones, locales comerciales utilizados por la OC como cobertura, zonas PAGINA 39

JEFATURA DE ESTUDIOS

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

de playa o campo, procurando pasar inadvertidos entre los veraneantes, excursionistas o "domingueros". Excepcionalmente pueden celebrarse en cafeterías, siempre que el grupo no rebase las cinco o seis personas y se extremen las medidas de discreción y seguridad. Hasta aquí las Comunicaciones Directas.

.3.4.a.2

COMUNICACIONES INDIRECTAS.

Son aquellas en las que no existe contacto personal, garantizado así la compartimentación de la OC. CLASIFICACION:

.3.4.a.2.1

señales, buzones, teléfono, correo, telégrafo, radio, prensa, y fotografía.

Señales Son aquellas que aparentemente inocentes, dan a conocer una acción posterior, tales

como una cita de paso, señales de alarma para citas y reuniones y un sin número de aplicaciones que solo dependerá del ingenio de los que la utilicen.

.3.4.a.2.2

Buzones Se denomina Buzón a la persona, animal, lugar o medio que se emplea para entregar,

depositar, recaer o transportar clandestinamente mensajes, documentos o material. Por el retraso que suelen introducir en las comunicaciones aunque suelen emplearse en las grandes urbes, las características de las ciudades permiten la utilización de otras comunicaciones directas o indirectas más rápidas, sin embargo es más frecuente en las zonas rurales donde el control de la población suele ser mucho más fácil. Clasificación: • VIVOS (personas o animales): Si se trata de personas pueden ser Conscientes o Inconscientes, dependiendo de si la persona sabe o no, que está transportando algo para la OC (normalmente, aun en el caso de que sea Consciente nunca debe de saber lo que lleva ) Ejemplo: ƒ Buzón vivo Inconsciente.- El cobrador de un autobús de línea interurbana al que se le da una carta que le recogerán en el punto de destino, colaborando desinteresadamente o por dinero. ƒ Buzón vivo Consciente. El mismo individuo que simpatiza con la OC y la que no se le dan explicaciones del contenido de la carta o paquete o bien en función de actitud psicológica se le da más o menos importancia a su misión. PAGINA 40

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

• MUERTOS. Todo aquello que no tiene vida: su número puede ser infinito desde una papelera de un parque hasta un tren. Tanto los Buzones vivos como los muertos pueden ser ESTATICOS o MOVILES. En los buzones estáticos suele haber unas señales que avisan que el buzón está activado, estas señales que se hacen los corresponsales, normalmente lejos del buzón, se llama de CARGA y DESCARGA y siempre estarán completadas con otra más de ALARMA. Ejemplo: JUAN SAENZ es el responsable de una célula estanca que opera en EJEA DE LOS CABALLEROS, LUIS OLIVA es miembro de dicha célula, ambos se comunican por buzón, uno de los cuales es un tubo metálico hueco que forma parte de una barandilla de uno de los jardines, dado que ambos no se conocen la señal de carga activación de éste buzón es la ligera descolocación de una de las pequeñas losas que cubren el alfeizar del ventanuco que existe en la parte posterior de la iglesia parroquial la señal de descarga, además de volver a colocar la loseta en su sitio, consiste en hacer una pequeña señal con tiza en una determinada calle. La señal de alarma, para avisar de la posible presencia de fuerzas represivas en las proximidades, que puedan tener vigilado el buzón será una flor pintada con rotulador rojo en la señal de ceda el paso que está justo debajo del ventanuco con la losa que se mueve, en la parte posterior de la iglesia.

.3.4.a.2.3

Teléfono. El teléfono es el medio de comunicación interpersonal más empleado en la actualidad y

puede sacársele un buen partido en la Actividad Clandestina siempre que observen unas mínimas normas de seguridad: Utilización de lenguaje convenido, siempre que sea posible. Reconocimiento de que el propio teléfono está o no intervenido (aparición de ruidos extraños), si se sospecha que el teléfono está intervenido, por ningún concepto se utilizará para el trabajo dentro de la OC. Utilizar siempre que se puedan cabinas telefónicas para la comunicación, ya que en el caso de que el teléfono del corresponsal estuviese intervenido la localización de la llamada es segura. No llevar nunca encima los números de teléfono, en cualquier caso se pueden encontrar en la guía telefónica; si por cualquier concepto fuese necesario llevar algún número apuntado no tenerlo en claro, sino que a través de una clave numérica fácil de recordar transformarlo en otro que sea factible. EJEMPLO: número de Madrid 4460964, el primer número (4) es conveniente no

PAGINA 41

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

modificarlo, ya que puede ser que al aplicarle la clave numérica (que debe ser siempre la misma) salga otro número que no corresponda a ningún usuario. La clave puede ser mes y año de nacimiento (mayo de 1980) 051980, que sumado a las seis últimas cifras del número telefónico da 512944, el número a apuntar sería, pues 4512944.

.3.4.a.2.4

Correo. Muy utilizado para la propaganda clandestina, su empleo en las comunicaciones internas

de la OC está menos expuesta a interceptaciones que el teléfono, pero las indiscreciones por excesos de confianza suelen ser mayores por escrito, por lo que se han de extremar las precauciones en este sentido. Seguridad en la utilización de correo: • En caso de comunicaciones importantes utilizar intermediarios para la recepción. • Exigir siempre acuse de recibo de las comunicaciones para asegurarse de que no ha habido interceptación. • Utilizar un sencillo sistema para saber si la carta ha sido abierta (p.e. tres granos de arena en el interior de la (s) cuartillas. • Utilizar una clave o lenguaje convenido que no llame excesivamente la atención en caso de una censura al azar. • Utilización en lo posible de tintas simpáticas o invisibles (p. ej. zumo de limón). • Destrucción del correo una vez estudiado.

.3.4.a.2.5

Telégrafo. Puede sustituir al correo o al teléfono en ocasiones, con la desventaja de que necesita de

la presencia personal en la Oficina de Telégrafos, o bien al hacerlo por telégrafo queda constancia de quien es el remitente. Es necesario utilizar un sencillo lenguaje convenido.

.3.4.a.2.6

Radio. La comunicación radio punto a punto no debe emplearse más que en muy determinadas

ocasiones, dado lo indiscreto del medio y la facilidad relativa que existe para la localización de las emisoras. Existen numerosos ejemplos de empleo de radios comerciales para difusión de mensajes ocultos, así la BBC emitió mensajes aparentemente publicitarios que en realidad eran mensajes en lenguaje convenido para las organizaciones de guerrillas anti-alemanas. No obstante PAGINA 42

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

y dependiendo del grado de desarrollo de la OC y de su infiltración en empresas comerciales u organismos puede ser interesante el empleo de TELEX (radioteletipos), siempre que los mensajes vayan en lenguaje convenido relacionado con la industria o empresa usada como tapadera. En estos casos el uso de cifra sería posiblemente perjudicial, ya que además del riesgo, cada vez mayor, de que sea desencriptado por los servicios de seguridad enemigos, resultará una llamada de atención para los mismos, que si no se habían percatado de nada, a partir de ese momento se pondrán a estudiar la naturaleza de dicho mensaje, el punto de procedencia y el entorno del mismo.

.3.4.a.2.7

Prensa.La prensa puede ser un excelente vehículo para la comunicación con múltiples

corresponsales a través de su sección de anuncios, obviamente camuflando el mensaje dentro de algún tipo de estos anuncios el inconveniente de la utilización de este medio es que es necesario personarse en la empresa periodística. Puede ocurrir que la empresa sea afín y se encuentre bien protegida, por estar en territorio neutral o por la propia ley del Estado represor.

.3.4.a.2.8

Fotografía. Aunque la fotografía no constituye un vehículo de comunicación en sí, puede ser un

valioso auxiliar para otro medio, ya sea por el valor de la fotografía en sí o bien por la aplicación de determinadas técnicas (microfotografía, estereoscopia, etc.).

.3.4.a.2.9

Correo electrónico Muy rápido y eficaz si se usa lenguaje convenido que no tenga nada que ver con el

mensaje real a transmitir, pero muy peligroso incluso usando programas de cifrado ya que los servicios de inteligencia y seguridad de todo el mundo están concienciados de la facilidad para moverse de forma clandestina en INTERNET, por lo que las medidas de escucha son sistemáticas y debido a los programas de búsqueda muy eficaces. Por otra parte los mensajes cifrados son en si mismos sospechosos y por tanto en circunstancias normales serán controlados y desencriptados un gran porcentaje de ellos.

PAGINA 43

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

PÁGINA EN BLANCO INTENCIONADAMENTE

PAGINA 44

JEFATURA DE ESTUDIOS

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

CAPITULO IV ESTUDIO GENERAL DE ZONA, ESTUDIO OPERATIVO DE ZONA, VALORACION DE ZONA E INFORME POST-ACCION. 1.- INFORMACIÓN: Las necesidades de las U.O.E, s. se pueden dividir en dos bloques informativos bien diferenciados: • El Estudio General de Zona (E.G.Z.). • El Estudio Operativo de Zona (E.O.Z.).

2.- ESTUDIO GENERAL DE ZONA: Este estudio es el conjunto de informaciones de interés relativas a una zona geográfica en la que existen posibilidades de actuación por parte de las U.O.E, s. Y se hace para proporcionar a la unidad una impresión general de la citada Zona. Este estudio se realiza en base de todo tipo de fuentes, aunque estas serán en su mayoría fuentes abiertas. En caso de que la Zona en cuestión fuese parte del territorio nacional ocupada por el enemigo, éste estudio debería estar hecho desde tiempo de paz por las Unidades militares de dicha zona, aunque en caso de que estos estudios no existieran, o hubieran caído en manos del enemigo, sería muy fácil el completarlos, gracias a las bases de datos que existen de todas las comunidades autónomas, tanto por parte de organismos militares como por organismos civiles. En caso de no disponer de este estudio desde tiempo de paz o cuando la Zona esté en territorio extranjero, el E.G.Z. comenzará por parte de la UOE. cuando a dicha Unidad le sea asignada la Zona o se le indique la posibilidad de operar en el y no acabará hasta la entrega de la posible misión a la UOE. El EGZ no termina respondiendo a un cuestionario tipo más o menos complejo sino que una vez completadas y archivadas todas las informaciones sobre la zona y formado un dossier, este permanecerá abierto a todas las modificaciones, ampliaciones y puntualizaciones que se puedan producir en el citado período. Una vez le ha sido asignada una zona, el jefe de la UOE. analiza sus necesidades informativas auxiliado estrechamente por su Oficial de Inteligencia; una vez detalladas las necesidades, el citado Oficial elabora el PLIN y el PROB. utilizando como órganos de búsqueda a la mayor parte posible de la Unidad. Cuando haya completado, al menos básicamente el EGZ. , la unidad se reunirá tantas veces como sea necesario y el Oficial de Inteligencia dará la visión en conjunto de toda ella y si es necesario un tema concreto será expuesto por aquellos que más directamente hayan participado en su búsqueda. A ser PAGINA 45

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

posible estas reuniones deben ir acompañadas de maquetas, gráficos, superponibles, fotografías, etc. que faciliten la visión de conjunto que se pretende. Las fuentes no clasificadas disponibles para la realización del EGZ. pueden ser múltiples o escasas, dependiendo de la zona de que se trate, lo normal será lo primero. Las más importantes suelen ser: •

INTERNET



Prensa y otras publicaciones periódicas tanto de la zona a custodiar como las de nuestra Patria



Enciclopedias, monografías, etc.



Publicaciones de empresas comerciales.



Estudios de Universidades.



Libros, ya sean biografías, relatos o incluso ficción que puedan proporcionar, sino datos importantes, sí sobre costumbres, cultura, tradiciones, etc.



Publicaciones de turismo, guías de viaje, etc.

Una vez agotadas las fuentes al alcance de la Unidad, las lagunas existentes en el informe se podrán rellenar basándose en peticiones de información a escalones superiores de LAS FUERZAS ARMADAS (CIFAS). Solo en casos excepcionales el Centro Nacional de Inteligencia (CNI) aportará directamente los datos de que disponga si el interés de la misión así lo exige. Una importantísima fuente de información sobre una zona, son los informes post-acción de unidades que hayan operado en la zona, personal que haya vivido en ella, etc. por el grado de detalle que estos pueden aportar.

2.1.- GUIA ORIENTATIVA PARA EL ESTUDIO GENERAL DE UNA ZONA (E.G.Z.): 2.1.a) Generalidades: .2.1.a.1

POLITICA.

1) Gobierno; orientación de su política internacional. Grado de apoyo popular. 2) Actitud y conducta probable de sectores característicos de la población hacia España y/o su Gobierno, sus aliados y hacia el enemigo. 3) Antecedentes históricos nacionales. 4) Dependencia y/o alianza con países extranjeros. 5) Capital de la zona y otros núcleos de población significativos, ya sean políticos, militares o económicos.

.2.1.a.2 PAGINA 46

SITUACION GEOGRAFICA.

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

1) Subzonas o comarcas y sus dimensiones. 2) Latitud y clima general. 3) Ubicación estratégica: a) Países/zonas colindantes y otras cercanas. b) Defensas naturales, incluyendo fronteras. c) Rutas estratégicas y puntos de entrada estratégicos.

.2.1.a.3

POBLACION.

1) Densidad general. 2) Grupos étnicos o religiosos importantes. 3) Población urbana, rural o nómada.

.2.1.a.4 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10)

Nivel de tecnología. Recursos naturales y grado de autosuficiencia. Estructura financiera y dependencia de ayuda exterior. Agricultura y otros recursos alimenticios. Industria y grado de producción. Manufacturas y demanda de bienes de consumo. Comercio extranjero y nacional. Combustible y fuentes de energía. Telecomunicaciones. Transportes: a) Ferrocarril. b) Carreteras. c) Vías marítimas o fluviales. d) Instalaciones aéreas comerciales.

.2.1.a.5 1) 2) 3) 4)

CIUDADES Y NUCLEOS DE POBLACIÓN IMPORTANTES.

DEFENSA NACIONAL.

Centro de decisión política y organización para la Defensa Nacional. Fuerzas Armadas de los tres Ejércitos, resumen del ORBAT. Fuerzas de seguridad. Resumen de organización y número total. Fuerzas paramilitares. Resumen de organización y número total.

2.1.b) Estudio Geográfico. a) Clima.Divisiones de la zona según los parámetros climáticos: Temperatura, vientos, lluvia y estaciones. b) Terreno.- Descripciones de la zona según las características del terreno: Subzonas costeras, montañosas, llanuras, mesetas, desiertos, etc. c) Subdivisiones geográficas importantes.- Subdivisiones de la zona en otras características definidas basándose en los dos puntos anteriores: llanuras costeras, zonas forestales, montañoso, mesetas, etc. En cada una de estas subdivisiones responde a los siguientes puntos:

PAGINA 47

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

1) Temperatura.- Variaciones sobre la temperatura media, variaciones según meses o estaciones y como podría afectar a las operaciones. 2) Precipitación.- Lluvia y nieve, en los mismos términos que en 1. 3) Vientos y visibilidad.- En los mismos términos que en 1. 4) Altimetría: a.- Antiguas zonas forestales que hayan sido objeto de una amplia tala o en las que se hayan construido caminos y carreteras, y el inverso, zonas de pastos, eriales que hayan sido objeto de repoblación forestal. b.- Antiguos eriales o zonas de pastos que han sido transformadas y cultivados y sujetos ahora a colonización y a la inversa, antiguas zonas rurales que han sido despobladas y tienden a convertirse en eriales. c.- Antiguas zonas pantanosas o cenagosas que hayan sido reconvertidas, zonas de desierto o eriales que estén siendo objeto de riego. Embalses importantes creados tanto como para riego que para producción de energía. d.- Otros cambios importantes en la población rural que no coincidan con los apartados anteriores (a, b, o c). 5) Utilización de la Tierra: a.- Antiguas zonas forestales que hayan sido objeto de una amplia tala o en las que se haya construido caminos y carreteras, y el inverso, zonas de pastos, eriales que hayan sido objeto de repoblación forestal. b.- Antiguos eriales o zonas de pastos que han sido transformados y cultivados y sujetos a hora a colonización y a la inversa, antiguas zonas rurales que han sido despobladas y tienden a convertirse en eriales. 6) Hidrografía: a.- Ríos principales, dirección de su corriente. b.- Características de los ríos: caudal, profundidad, tipos de fondos, obstáculos, etc. c.- Variaciones con las estaciones, tales como: desecamiento del hecho de riadas. d.- Grandes lagos o pantanos que pueden servir como LZ, s. para hidroaviones. 7) Costas.- Estudiándose bajo el punto de vista de su aprovechamiento para infiltraciones, exfiltraciones, o reabastecimientos. a.- Mareas y oleaje, vientos y corrientes. b.- Playas e itinerarios cubiertos desde ellas. c.- Calas solitarias, estuarios o ensenadas poco importantes. 8) Geología.- Tipos de suelo. 9) Bosques y resto de vegetación: a.- Naturales o repoblados. b.- Tipos, características y variaciones importantes según la altitud. c.- Ocultación que puede proporcionar, incluyendo densidad y variaciones estacionales. 10) Recursos acuíferos.- De superficie y subterráneas, variaciones estacionales, potabilidad. 11) Recursos naturales: a.- Estacionales o durante todo el año. b.- Cultivados (verduras, frutas, granos). c.- Salvajes (hierbas, frutas, etc.). d.- Vida animal. PAGINA 48

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

2.1.c) Población: a) Características raciales y físicas. 1) Tipos, facciones, vestimentas y costumbres. 2) Variaciones, importantes sobre lo normal. b) Nivel de vida y nivel cultural. 1) Niveles normales y escasos extremos. 2) Estratos sociales (estabilidad de estos y tanto por ciento existente en cada clase). c) Sanidad. 1) Enfermedades comunes. 2) Nivel de salud pública. 3) Medios y personal médico. 4) Abastecimiento de agua potable. 5) Eficacia en los medios sanitarios y sus instalaciones. d) Minorías étnicas. 1) Ubicación y entidad. 2) Causas de descontento y grado de motivación hacia un cambio. 3) Grado de oposición a la mayoría, o al régimen político establecido. 4) Lazos importantes de cualquier tipo con el exterior o el extranjero. e) Religión. 1) Importancia de la religión mayoritaria en la vida y conducta del individuo. 2) Minorías religiosas (ver apartado d). f) Tradiciones y costumbres.- Particularmente aquellas que puedan influir en la conducta del individuo en tiempo de guerra. g) Zonas rurales. 1) Costumbres, usos y vestimenta peculiares. 2) Tipos de construcción en pueblos, aldeas y granjas. h) Grandes ciudades. 1) Características de la ciudad. a) Número de habitantes. b) Características de las construcciones. c) Plano de la ciudad. 2) División de la ciudad en barrios y sus características. a) Parte antigua o "barrios viejos". b) Zona comercial. c) Zona residencial. d) Clase media. e) Barrios periféricos o "dormitorios". f) Chabolismo. 3) Estudios de la viabilidad urbana. Fluidez y rapidez. 4) Edificios claves: a) Emisoras: radio, TV. b) Otros medios de comunicación social. c) De la administración. PAGINA 49

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

i)

j) k)

l)

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

1. Ministerios. 2. Delegaciones del Gobierno. d) De los servicios: Telefónicos, Correos, Telégrafos. e) De la FFAA o de las Fuerzas de Seguridad. 5) Empresas comerciales importantes. a) Bancarias. b) Grandes Almacenes. c) Otras empresas características. 6) Centros recreativos y de esparcimiento significativos, locales nocturnos. 7) Centros sanitarios y servicios que prestan. 8) Posibilidades de toma de helicópteros en edificios. 9) Comunicaciones. a) Aeropuerto. b) FFCC, Estaciones, Líneas. c) Autobuses, Estaciones, Líneas. d) Metro, Estaciones, Líneas. e) Puertos. 10) Entradas de Energía. a) Eléctricas: Subestaciones, transformadores, líneas, potencia, etc. b) Gas: Depósitos, red de distribución. 11) Redes subterráneas. a) Metro. b) Alcantarillado. c) Conducción de agua, puntos críticos. d) Otras condiciones subterráneas. 12) Estudio de las corrientes fluviales a su paso por el núcleo urbano o zona costera próxima a él. Partidos o movimientos políticos. 1) ¿Están basados en líderes o en organizaciones? 2) Si sólo existe un partido dominante. ¿Es nacionalista en origen o tienen lazos internacionales? 3) Partidos legales importantes, su política y sus fines. 4) Partidos ilegales y sus motivaciones. 5) Fracciones radicalizadas o violentas dentro de los principales grupos políticos. Disidencias.- Ya sean activas o pasivas, localizados o relacionados con movimientos u organizaciones externas. Movimientos identificados de resistencia.- Zonas donde tiene lugar sus actividades, naturaleza de estas actividades, entidad, motivaciones, líderes, posibles contactos externos y grado de apoyo o dirección exterior. Guerrillas.- Zonas en las operan, características de sus operaciones, entidad, líderes, contactos y grado de apoyo o dirección exterior.

2.1.d) Enemigo: a) Política.

PAGINA 50

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

1)

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

Nación invasora (si existe). - Número y clase de personal existente en la nación o zona invadida; su influencia, organización y mecanismos de control. 2) Partido nacional dominante.- Dependencia y lazos de unión con naciones extranjeras, entidad, organización y funcionamiento de su aparato. Señales de distensión en cualquier nivel del partido. Zonas en las que ejerce un fuerte control y en las que éste es más débil. b) FFAA convencionales (Tierra, Mar y Aire). 1) Fuerzas de ocupación (si existen). a) Moral, disciplina y confianza política. b) Entidad (unidades y personal) c) Organización y despliegue. d) Uniformidad, divisas, distintivos, etc. e) Mandos, formación, división según procedencia. f) Doctrina y entrenamiento. g) Medios y equipo de que disponen. h) Logística. i) Grado de efectividad (incluyendo características especiales). 2) Fuerzas nacionales (ídem. apartado anterior). c) Fuerzas de seguridad. 1) Tipos (tanto nacionales como de ocupación). 2) Entidad y organización general (para cada tipo). a) Mecanismos de control. b) Unidades especiales y formas de distinguirlas. c) Moral, disciplina y grado de lealtad y colaboración del personal nativo a las fuerzas de ocupación. d) Vigilancia y control de la nación / ejército invasor sobre las fuerzas de seguridad nacionales. e) Vulnerabilidad en su sistema interno de Seguridad. f) Vulnerabilidades psicológicas. 3) Despliegue. a) Ubicación de estas fuerzas descendiendo en lo posible al más bajo nivel. b) Cadena de mando y comunicaciones. c) Equipo, medios de transporte y su movilidad. d) Tácticas empleadas. e) Técnicas de patrulleo, abastecimiento y refuerzos. 4) Seguridad montada o previsible sobre todo tipo de instalaciones, principalmente a lo largo de las principales líneas de comunicación (FFCC, carreteras y telecomunicaciones), líneas de conducción eléctrica y oleoductos- gaseoductos. 5) Localización y descripción de campos de trabajos forzados, de concentración o para prisioneros de guerra, en funcionamiento o previstos. 6) La mayor cantidad de detalles posibles (preferiblemente por localidades) sobre la efectividad de control ejercido, incluyendo controles tarjetas de identificación, salvoconductos y permisos de viajes.

PAGINA 51

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

2.1.e) Objetivos La finalidad del estudio de objetivos es infligir el mayor daño posible al enemigo exponiendo un mínimo de hombres y material. La zona de objetivos y los puntos específicos a atacar deben ser estudiados y analizados cuidadosamente y establecida una lista de prioridades. a) Ferrocarril. Consideraciones para el estudio de una determinada línea: 1) Importancia local o general. 2) Posibilidades de doble circulación. 3) Número de locomotoras y grado de electrificación. 4) Ubicación de los equipos de mantenimiento, reparación o sustitución de raíles y medios de que disponen. 5) Tipo de señales y funcionamiento de estas. 6) Puntos vulnerables: a) Puentes o alcantarillas no guarnecidas. b) Trincheras, desmontes. c) Agujas, sistemas de señales. d) Túneles. e) Sistemas de seguridad. b) Telecomunicaciones. Las telecomunicaciones tienen diversas estructuras siempre basadas en soportes físicos, como fibra óptica o cable, o en sistemas de repetidores, bien en superficie o sobre plataformas espaciales (satélites), bien en un conjunto formado por soportes físicos e inalámbricos. Conocer la estructura de una red al detalle permitirá conocer sus puntos débiles y a través de estos como afectar a los servicios que proporciona en el área que nos interese. c)

Oleoductos y gaseoductos.

d)

Potencial eléctrico. Formado por un complejo sistema que contiene: 1) Centros de producción de energía. 2) Sistemas de transformación a alta tensión 3) Red de transporte por conductores a alta tensión 4) Sistemas de transformación a tensión de consumo 5) Red de transporte por conductores de tensión de consumo.

e) Instalaciones militares vulnerables. 1) 2) 3) 4) PAGINA 52

Estructura de comunicaciones y accesos Sistemas de seguridad exterior Sistemas de seguridad interior Suministros de energía y sistemas auxiliares

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

5) 6) 7) 8) 9) f)

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

Red de proveedores / abastecimiento Horario Estructura interna de la instalación ORBAT Capacidad de reacción ( hombres y vehículos)

Instalaciones radar u otras instalaciones electrónicas 1) Sistema de suministro de energía 2) Sala/ salas de control 3) Antenas 4) Sistema de seguridad 5) Red de proveedores / abastecimiento 6) Horario 7) Estructura interna de la instalación 8) ORBAT 9) Capacidad de reacción ( hombres y vehículos)

g) Carreteras. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

Trazado Calidad y Tipo de las diferentes vías Nudos de comunicaciones Pasos obligados Puentes Túneles Rutas alternativas para diferentes trayectos

h) Líneas fluviales, canales. 1) Anchura 2) Calado 3) Esclusas 4) Puentes levadizos 5) Bifurcaciones 6) Características de las paredes del canal 7) Pasos elevados. i)

PAGINA 53

Aeropuertos. 1) Características de la pista de aterrizaje 2) Características y dimensiones de las plataformas y pistas de rodadura 3) Características de los diferentes edificios del aeropuerto 4) Sistemas de energía principal y auxiliar 5) Sistemas de Seguridad exterior 6) Sistemas de Seguridad interior

ESCUELA MILITAR DE MONTAÑA Y OPERACIONES ESPECIALES

JEFATURA DE ESTUDIOS DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE OPERACIONES ESPECIALES

7) Sistemas de ayudas a la navegación •

BOR



TACAN

• Otras 8) Rutas de aproximación final y de despegue de las aeronaves 9) Posibles zonas dominantes sobre las instalaciones 10) Personal que trabaja en las instalaciones y horario

j)

Plantas Industriales. 1) Cerramiento exterior 2) Cerramientos interiores 3) Sistemas de seguridad activos y pasivos 4) Riesgos de Contaminación 5) Zonas de vida (cafeterías, comedores etc.) 6) Zonas de oficinas 7) Zonas de producción 8) Zonas de almacenaje de materias primas 9) Zonas de almacenaje de productos intermedios y terminados 10) Zonas de Combustibles 11) Zonas de residuos 12) Horario 13) Personal que trabaja en la instalación.

2.1.f) Resumen de los factores principales que pueden influir en el desarrollo de las operaciones. a.- Favorables. b.- Desfavorables.

2.1.g) Otros tipos de información. (Para aquellas que no tengan cabida en los apartados anteriores) Es muy interesante en el E.G.Z. incluir planos, fotografías, croquis, estudios fotográficos, superponibles al plano...

PAGINA 54

Related Documents


More Documents from "Rodrigo Meza"

Intel I Gencia
January 2021 1
Comunica C I Ones
January 2021 1
Tactic A
January 2021 1
Tiro
January 2021 5
Fotografia Aerea
January 2021 1