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IPP – R Intereses y Preferencias Profesionales – Revisado Adaptación Lima Metropolitana - Perú
AUTORES Cipriano Olivera Guzmán Patricia Uribe Ybáñez. Nadia Denegri Orderique
MANUAL
I Índice Introducción 1. Características generales 1.1. Ficha técni 1.2. Modificaciones y cambios introducidos en la versión IPP – R 1.3. Descripción 1.4. Aplicación 1.5. Material 2. Información estadística 2.1. Muestra de estudio 2.2. Fiabilidad 2.3. Validez 3. Normas de aplicación 3.1. Instrucciones generales 3.2. Instrucciones específicas 4. Corrección y puntuación 4.1. Obtención de las puntuaciones directas 4.2. Puntuaciones transformadas Bibliografía Apéndice I. Tablas de Percentiles
INTRODUCCIÓN El presente Manual sustenta la adaptación peruana del cuestionario de Intereses y Preferencias Profesionales – Revisado (IPP-R)* y que se realizó durante el año 2011 en colegios de gestión pública y privada de Lima Metropolitana, con alumnos del 4º y 5º grado de Educación Secundaria. En nuestro país se han generado cambios tanto en el campo profesional como en el educativo y laboral, y al adaptar el presente cuestionario se buscó adecuarlo al panorama actual nacional,
incluyendo
nuevas profesiones
y actividades
y,
modificando algunos campos profesionales. En su estructura se describe información relevante del proceso de adaptación, el cual se realizó a través del criterio de jueces y la correspondiente prueba piloto; se realizaron cambios significativos en la redacción y estructura
de casi el 75% de los
ítems originales, los cuales fueron convalidados posteriormente de manera fáctica y sustentados de manera estadística. Igualmente, se describen los
procedimientos de aplicación, calificación e
interpretación. Se propone un procedimiento de calificación y asignación de perfiles vía computadora a fin de minimizar errores con la calificación manual. Se adjunta los percentiles respectivos y una descripción de cada una de las áreas profesionales señalando las actividades o tareas y las correspondientes profesiones asociadas. Esperamos que el presente Manual sea de utilidad para la comunidad de psicólogos del área educativa, así como de todos aquellos profesionales comprometidos en el quehacer vocacional.
*la versión original corresponde a Victoria de la Cruz LÓPEZ, EDITORIAL. TEA (2010)
I.
CARACTERÍSTICAS GENERALES
I.1 FICHA TÉCNICA - Nombre: -
Autores:
-
Aplicación: Ámbito de aplicación:
-
Duración: Finalidad:
-
Baremación:
Inventario de Preferencias Profesionales IPP-R* (Adaptación Lima Metropolitana- Perú) Cipriano Olivera Guzmán Patricia Uribe Ybáñez. Nadia Denegri Orderique Individual o colectiva Alumnos del 3º a 5º grado de Educación Secundaria y jóvenes de Educación Superior. Variable, entre 30 y 45 min. Apreciación de los intereses de los alumnos con relación a 15 campos profesionales, teniendo en cuenta la información sobre las profesiones y tareas que involucran. Percentiles escolares realizados con muestras de alumnos del 4º y 5º de secundaria
I.2 MODIFICACIONES Y CAMBIOS INTRODUCIDOS EN LA VERSIÓN IPP- R La primera fase del trabajo consistió en realizar la ADAPTACIÓN del Inventario a través de la revisión y análisis de los ítems de la prueba original por parte del equipo de investigación en función a las características de nuestros jóvenes estudiantes; en esta primera fase se realizaron modificaciones a 127 ítems y sólo 53 mantuvieron su estructura original; sin embargo, se procuro mantener la intencionalidad de cada ítem no realizando cambios que desvirtuaran dicho propósito. Luego, como propuesta de prueba fue sometida a la validación por CRITERIO DE JUECES, habiéndose remitido el pedido a siete profesionales, de los cuales
sólo respondieron cuatro de ellos
pertenecientes a las Universidades Particulares Ricardo Palma, Universidad de Lima, y la Universidad Femenina del Sagrado Corazón.
* Inventario de Intereses y Preferencias Profesionales – Revisado (IPP - R) elaborado por María Victoria De la Cruz López y publicado por Ediciones TEA S.A, Madrid (2010)
Como resultado de su evaluación dichos profesionales estimaron que el 79,44% de los ítems (143) estaban adecuadamente planteados en términos de lenguaje, redacción y propósito; con relación a los demás ítems plantearon algunas sugerencias de modificación. Dicha propuesta sólo fue aceptada en 16 ítems de ellos (8,88%) y que son el 9, 18, 37, 44, 47, 57, 71, 81, 91, 94, 96, 119, 133, 137, 140, y 143; no fueron aceptadas algunas propuestas de mejora por cuanto se incidía en utilizar conectores (y) que generaban dobles preguntas. La nueva propuesta de Cuestionario fue sometida a una prueba piloto en cuatro centros educativos (dos estatales y dos particulares) con un total de 173 alumnos evaluados. Los resultados fueron sometidos al SPSS 19 a fin de determinar su confiabilidad siendo la magnitud del ALFA DE CRONBACH bastante elevada de 0,965 para la prueba total y de, 0,9656 (gestión estatal) y 0,9597 (gestión particular). Igualmente, de 0,9575 (cuarto grado) y 0,9721 (quinto grado). Solo se encontró varianzas pequeñas en los ítems16, 66, 68, 114, y 158 pero que al ser retirados del análisis, el Alfa de Cronbach no se incrementaba en ningún caso por lo cual se asumió dejarlos como parte de la prueba. En tal sentido, y basándonos en los resultados de la fase piloto se asumió la prueba que fue aplicada a la muestra definitiva; la distribución de los ítems por cada área profesional lo observamos en el apartado de calificación.
I.3 DESCRIPCIÓN DE CAMPOS PROFESIONALES Los siguientes campos profesionales deben ser tomados en cuenta pos evaluadores a efectos de interpretar los niveles de preferencias que obtengan los sujetos evaluados; se señala las actividades básicas de cada uno de ellos y las profesiones que están involucradas. En función a la propuesta original se han replanteado algunas actividades y se han eliminado e incorporado algunas profesiones. Esta información debe ser tomada como referencia en función a los cambios que se dan en la perspectiva laboral: se pueden incluir nuevas actividades y/ o profesiones.
-
Campo profesional I: Científico
Actividades: Estudiar los seres vivos, la tierra y sus componentes y los fenómenos del firmamento. Aplicar los conocimientos sobre propiedades de la materia a la medicina, la agricultura, la alimentación, etc. Aplicar conocimientos científicos sobre el medio ambiente a la preservación de recursos naturales. Investigar sobre el mar como fuente de riqueza. Investigar en óptica, electrónica, etc. Profesiones: Geólogo. Biólogo. Astrónomo. Químico. Físico. -
Campo profesional 2: Técnico Actividades: Proyectar edificios y zonas urbanas y dirigir las obras de los mismos.
Diseñar
instalaciones
para
las
comunicaciones (radar, telefonía, radio, etc.) realizar
proyectos
para
construir
puertos,
carreteras o puentes. Desarrollar proyectos de electrónica aplicada a la industria. Controlar el tráfico aéreo. Profesiones: Arquitecto. Ingeniero en electrónica, civil o industrial. Ingeniero técnico en cualquiera de estas materias. -
Campo profesional 3: Sanitario Actividades: Examinar a los enfermos y establecer diagnósticos para diversas enfermedades. Realizar intervenciones quirúrgicas. Establecer y realizar tratamientos de rehabilitación. Tratar las enfermedades de la dentadura. Conocer los usos y efectos de los medicamentos. Establecer y controlar dietas y planes alimenticios. Colaborar con el médico en el tratamiento de los enfermos. Profesiones:
Médico.
Fisioterapeuta.
Odontólogo.
Nutricionista. Oftalmólogo. Médico especialista traumatólogo,
(cardiólogo, etc.).
pediatra, Psicólogo.
Psiquiatra . -
Campo profesional 4: Científico – Social. Humanidades
Actividades: Estudiar la actuación del hombre a lo largo del tiempo. Aplicar los conocimientos sobre arte en la enseñanza o en publicaciones. Interpretar o traducir textos. Estudiar los grupos humanos y
sus relaciones. Estudiar los
fundamentos de la religión católica y la historia comparada de las religiones. Cooperar con las personas para resolver problemas sociales y personales. Profesiones: Historiador. Especialista en arte (pintura, arquitectura, escultura, etc.). Sociólogo. Filósofo. Trabajador social. Arqueólogo. Antropólogo. -
Campo profesional 5: Jurídico – social Actividades: Intervenir ante los tribunales de justicia o formar parte de ellos. Asesorar sobre temas jurídicos. Hacer indagaciones sobre comportamientos delictivos. Asesorar en conflictos laborales. Representar a empresas o trabajadores ante tribunales. Analizar los crímenes o delitos y su relación con el delincuente. Representar al propio país en otros países. Profesiones: Abogado. Investigador privado. Diplomático. Criminólogo
-
Campo profesional 6: Comunicación – Información Actividades: Buscar y redactar noticias para publicarlas. Diseñar campañas o elementos de publicidad. Estudiar procesos y técnicas de medios audiovisuales. Obtener imágenes con cámara
fotográfica,
cinematográfica,
etc.
video, y
publicarlas. Registrar y reproducir sonidos. Profesiones:
Periodista.
Licenciado
en
comunicación.
Técnico en imagen o en sonido. Director: ealizador de medios audiovisuales. - Campo profesional 7: Psicopedagógico
cámara
presentarlas
o
Actividades: Analizar o idear técnicas de enseñanza y procedimientos educativos. Evaluar las aptitudes de los alumnos. Aconsejar sobre métodos para resolver problemas de aprendizaje o de adaptación. Trabajar en educación de adultos o integración de discapacitados. Enseñar a alumnos con necesidades especiales. Impartir enseñanzas de educación física. Cooperar en la educación de los niños de cero a tres años. Profesiones: Pedagogo. Psicólogo escolar. Educador social. Maestro de educación especial. Maestro especialista en educación física. Técnico en educación infantil. Profesor. - Campo profesional 8: Empresarial. Administrativo. Comercial Actividades:
Interpretar
y
resolver
problemas
prácticos en las empresas. Establecer planes de crecimiento en empresas. Aplicar conocimientos técnicos en el campo de los seguros. Realizar planes de comercialización de productos. Establecer comunidades de propietarios, elaborar las actas y los estatutos de las mismas. Actuar como mediador de alquiler, compra o venta de pisos o fincas. Realizar trámites administrativos (seguros, permisos de conducir, de armas, etc.) en nombre de otros. Profesiones: Economista. Administrador, Agente de la propiedad inmobiliaria. Gestor administrativo.
- Campo profesional 9: Informática Actividades:
Realizar tareas especializadas en campos de la informática:
análisis y arquitectura de los ordenadores. Efectuar la programación de aplicaciones informáticas, siguiendo las especificaciones
recibidas. Crear o
manejar los sistemas informáticos para la administración de empresas. Elaborar software de gestión para empresas. Realizar trabajos de informática aplicada a las comunicaciones. Trabajar en el tratamiento de datos aplicando informática, electrónica y telecomunicación.
Profesiones: Ingeniero en informática. Técnico superior en desarrollo de aplicaciones informáticas. Técnico superior en administración de sistemas informáticos.
Ingeniero
técnico
en
informática de gestión. -
Campo profesional 10: Agrario. Agropecuario. Ambiental Actividades: Organizar explotaciones agrícolas o agropecuarias para mejorar productos vegetales y razas animales. Impulsar el desarrollo de espacios naturales. Decidir sobre la repoblación de bosques. Dirigir empresas agrícolas, mejorar su producción. Prevenir, diagnosticar y tratar las enfermedades de los animales. Cuidar la alimentación e higiene de los animales dedicados a la producción de alimentos. Realizar tareas de vigilancia y protección del medio amiente en bosques, jardines o parques. Profesiones: Ingeniero agrónomo. Veterinario. Ingeniero técnico agrícola. Técnico en trabajos forestales y conservación del medio ambiente.
- Campo profesional 11: Artístico – plástico. Artesanía. Moda Actividades: Conservar y restaurar bienes culturales (esculturas, cuadros, elementos arqueológicos) sin alterarlos. Ilustrar libros empleando diversas técnicas de expresión gráfica. Crear diseños para la mejora de espacios interiores. Dibujar o diseñar con una computadora elementos para decoración textil, cerámica o mobiliario. Diseñar y elaborar elementos relacionados con la moda (tejidos, ropa, bisutería, calzado, etc.). Crear piezas de cerámica. Profesiones: Dibujante. Restaurador de bienes culturales. Ilustrador de publicaciones. Diseñador de interiores. Ceramista. Técnico en artes gráficas y diseño. Diseñador de moda.
- Campo profesional 12: Artístico – musical. Espectáculo Actividades: Representar un personaje en el teatro, el cine o la televisión. Doblar las voces de actores extranjeros para las versiones traducidas de películas. Dar recitales
o
conciertos
interpretando
canciones como solista o formando parte de un
grupo.
Bailar
en
representaciones
públicas interpretando danza clásica o moderna. Formar parte de una orquesta o actuar como solita tocando un instrumento. Investigar la historia de la música, sus técnicas y métodos. Profesiones: Cantante. Actor profesional. Actor de doblaje.
Músico
instrumentista. Bailarín. Musicólogo.
- Campo profesional 13: Fuerzas armadas. Seguridad. Protección Actividades: Realizar trabajos técnicos o de mando formando parte de las Fuerzas Armadas. Trabajar para garantizar la seguridad de los ciudadanos y el ejercicio de las libertades. Custodiar establecimientos, oficinas, etc., para evitar robos u otros delitos. Apagar incendios o realizar trabajos para prevenirlos. Rescatar y practicar los primeros auxilios a personas en situación de riesgo en el mar, ríos, pantanos etc. Ejecutar trabajos de mecánica, electricidad, electrónicas, etc. Formando parte del Ejército. Profesiones: Policía. Vigilante particular. Profesional de las Fuerzas Armadas. Bombero. Técnico de las Fuerzas Armadas.. Técnico salvavidas.
- Campo profesional 14: Deportivo
Actividades: Asesorar sobre deporte y actividad física en centros escolares o deportivos. Dirigir expediciones por senderos o zonas de montaña, a pie o en bicicleta, etc. Enseñar la práctica de algún deporte. Ayudar a los deportistas a recuperarse de sus lesiones mediante masaje. Organizar actividades físicas en centros escolares, de salud, etc. Entrenar a deportistas. Profesiones: Conductor de actividades deportivas. Técnico deportivo. Licenciado en Educación Física. Masajista deportivo. Entrenador. Animador deportivo.
-
Campo profesional 15: Turismo y Hotelería Actividades: Establecer destinos o rutas turísticas. Preparar programas de actividades de animación y llevarlas a cabo. Procurar la mejora del turismo. Dirigir restaurantes o preparar alimentos. Atender a los pasajeros en aviones o barcos. Organizar la acogida de los clientes en un hotel. Profesiones: Técnico en animación turística. Técnico en turismo. Tripulante de cabina o auxiliar de
barco. Técnico en información turística. Técnico en
alojamiento. Técnico en restauración. 1.4. UTILIDAD Constituye un instrumento de suma ayuda para un proceso de orientación vocacional, que permite el autoconocimiento por parte de los alumnos. Igualmente, sirve como elemento diagnóstico que permite obtener datos que sirven de base para la elaboración de Programas de Orientación Vocacional e Informes Individuales. Como ámbito de aplicación puede ser utilizado en centros educativos con alumnos desde el 3º de educación secundaria: queda por determinar su funcionalidad con alumnos de grados inferiores. Finalmente, su aplicabilidad cubriría a jóvenes que ya han terminado la educación secundaria e incluso se puede utilizar con aquellos que se encuentren
estudiando una carrera determinada y que pueden
reorientar
su interés
profesional. 1.5. MATERIAL -
Cuadernillo de Preguntas Hoja de respuesta Hoja de corrección Perfil de corrección Percentiles Material auxiliar: lápiz, borrador, etc.
2. INFORMACIÓN ESTADÍSTICA 2.1. MUESTRA Para la selección de la muestra se elaboró un diseño, en base a los estudios sobre desarrollo humano que realiza la UNESCO en el Perú y cuya data se refiere al año 2007. Se realizó una preselección de los distritos de Lima Metropolitana agrupados en cuatro bloques de mayor a menor desarrollo, lo que al final permitió acceder a colegios de gestión estatal y particular llegando a evaluarse a 1567 alumnos de ambos sexos, tanto del cuarto como quinto de secundaria. Las características de la muestra la presentamos a continuación: SEXO Y EDAD En la Tabla 01 se observa que la distribución de los sujetos por sexo es proporcional de 50% para el sexo Masculino y 50% para el sexo Femenino, pero cuando se observa por edad y sexo la mayor acumulación (95.1%) de la muestra se observa en los tramos de edad de 15 a 17 años, tanto para el sexo femenino como el masculino.
Tabla 01. Porcentaje de Alumnos, Según Sexo y Edad Sexo Edad Femenino
14
1.3
1.1
2.4
15
16.7
18.0
34.7
la
16
22.6
23.9
46.5
encuesta es de
años
17
7.8
6.1
13.9
en
18
1.5
0.8
2.4
19
0.0
0.1
0.1
20
0.1
0.0
0.1
n
783
784
1567
%
50.0
La edad al levantar 15.80 con
una
0.81
Total Masculino
años,
va de los 14 Tabla 02: bivariada según
Total Sexo Masculino
Frecuencia %
-
momento
de
promedio
dispersión
de
en un rango que a 20 años. Distribución grado y sexo
Grado Total 50.0 100.0 Quinto Cuarto 360 423 783 49,65 50,23 49,96
Femenino
Frecuencia
365
419
Total
% Frecuencia
50,35 725
49,77 842
%
100
100
784 50,04 1567 100
GRADO Y EDAD
En la Tabla 3 se puede observar que el 46.3% de los alumnos pertenecen al quinto grado y el 53.7% son de cuarto grado, mientras que los mayores porcentajes se encuentran en los tramos de edad de 15 a 17 años con un 44% de los alumnos para el Quinto y con el 51.1%s de los alumnos para el cuarto grado. Tabla 3: Distribución de la muestra según edad y grado
Edad 14 años
Frecuencia %
Grado Quinto Cuarto 0 37 0 4,39
Total 37 2,37
15 años
Frecuencia
44
500
%
6,07
59,39
16 años
Frecuencia
470
258
17 años
% Frecuencia %
64,83 176 24,28
30,65 42 4,99
18 años
Frecuencia
34
3
19 años
% Frecuencia
4,68 1
,36 1
% Frecuencia % Frecuencia %
,13 0 0 725 100
,11 1 ,11 842 100
20 años Total
544 34,72 728 46,46 218 13,91 37 2,36 2 ,12 1 ,06 1567 100
2.2. CONFIABILIDAD El Alfa de Cronbach es un coeficiente que sirve para medir la fiabilidad de una escala de medida, para la interpretación es suficiente que el valor del coeficiente se aproxime a su valor máximo 1, para decir que hay mayor fiabilidad de la escala. Además, en determinados contextos y por tácito convenio, se considera que valores del alfa superiores a 0.7 ó 0.8 son suficientes para garantizar la fiabilidad de la escala. Lo expuesto anteriormente, lo podemos observar en la tabla 4, donde se muestra que todos los estadísticos de fiabilidad (alfa de Cronbach) están por encima de 0.5, variando de moderado a alta confiabilidad. Adicionalmente, podemos señalar como evidencia que, en cinco de las áreas profesionales el Alfa de Cronbach del componente profesión es superior al de actividad siendo dichas áreas las siguientes: Empresarial-Administración y Comercial, Informática Artístico Plástico-Artesanía y Moda, Fuerzas Armadas-Seguridad y Protección y, Deportivo; en las demás áreas el Alfa de Cronbach es más alto en el componente actividad. Por otro lado, los valores Alfa más elevados corresponden al área Deportivo con ,830 (Profesión) y Científico con ,822 (Actividad), los valores más bajos corresponden al área Jurídico-Social con ,518 (profesión) y ,568 (/actividad), respectivamente.
En este acápite una diferencia central con relación a la versión original es que el cálculo del Alfa de Cronbach se ha realizado por separado, tanto por el componente profesión como actividad a diferencia del IPP-R donde se presentaron valores Alfa sólo para la prueba total. En todo caso se esperaba una correspondencia directa entre el nivel de los valores para ambos componentes y que se ha logrado en 11 de los quince grupos ocupacionales y solo en 4 de ellos se presentaron niveles moderados con altos.
TABLA 4 DISTRIBUCIÓN VALORES ALFA DE CRONBACH PARA DETERMINAR LA CONFIABILIDAD
ÁREA 1. 2. 3. 4.
Científico Técnico Sanitario Científico SocialHumanidades 5. Jurídico-Social 6. ComunicaciónInformación 7. Psicopedagogo 8. EmpresarialAdministraciónComercial 9. Informática 10. AgrarioAgropecuarioAmbiental 11. Artístico PlásticoArtesanía-Moda 12. Artístico MusicalEspectáculo 13. Fuerzas ArmadasSeguridadProtección 14. Deportivo 15. Turismo-Hotelería
PROFESIÓN Valor p Criterio de confiabilidad ,794 Alta ,634 Moderada ,728 Alta ,631 Moderada
ACTIVIDAD Valor p Criterio de confiabilidad ,822 Alta ,727 Alta ,729 Alta ,634 Moderada
,518 ,699
Moderada Moderada
,568 ,746
Moderada Alta
,713 ,738
Alta Alta
,754 ,695
Alta Moderada
,773 ,638
Alta Moderada
,710 ,762
Alta Alta
,748
Alta
,730
Alta
,761
Alta
,762
Alta
,792
Alta
,727
Alta
,830 ,679
Alta Moderada
,753 ,783
Alta Alta
2.3 VALIDEZ Para determinar la validez de constructo se ha procedido a aplicar el análisis factorial con la finalidad de identificar el número mínimo de factores necesarios para explicar las
intercorrelaciones entre los ítems que conforman cada uno de los componentes (profesión y actividad) de las diferentes áreas profesionales. En la tabla 5, se observa los indicadores fundamentales para decidir el modelo factorial adecuado, para ello analizaremos las primeras columnas donde se encuentra el KMO y prueba de esfericidad de Bartlett. Con la prueba KMO verificamos la bondad del estadístico obtenido que oscila entre 0 y 1; cuando más se aproxime a 1 el procedimiento es adecuado pero si el valor es pequeño, cuando más se aproxime a cero, el procedimiento será inadecuado. Para nuestro caso todos los KMO oscilan entre 0.6 y 0.9 por lo tanto las correlaciones parciales son grandes y el procedimiento es adecuado. En el caso del componente profesión el valor más alto corresponde al área científico con un KMO de ,854 (alta) y el más bajo al área turismo-hotelería con ,613 (moderada); en lo que respecta al componente actividad el valor KMO más alto corresponde al área científico con ,879 (alta) y el valor más bajo al área jurídico-social con ,656 (moderada). La prueba de Bartlett contrasta si la matriz de correlaciones es una matriz de identidad como hipótesis nula, es decir, que las variables no están correlacionadas, en caso de aceptarse esta hipótesis indicaría que el modelo factorial es inadecuado. Para nuestro caso, en todas las áreas profesionales, tanto para las profesiones como para las actividades se rechazan las hipótesis nulas, concluyéndose que las variables están correlacionadas y confirmándose que los modelos factoriales son adecuados. En la misma Tabla 5, se observa la varianza total explicada y el número de factores y el Autovalor. Para decidir el número de factores que se deben extraer, utilizamos el porcentaje de la varianza total de los datos, de tal manera que el porcentaje de varianza debe explicar un valor que consideremos válido. Para el caso de las ciencias sociales es normal considerar sobre el 40% de la varianza total, es decir, nos quedaremos con tantos factores como autovalores mayores que 1. Para nuestro caso de la investigación observamos que los autovalores son mayores que uno y en la mayoría de los casos están definidos en un solo factor a excepción del área Técnica (componente actividad), área de Comunicación-Información (componente profesión), área Agrario-Agropecuario-Ambiental (componente
profesión), área Fuerzas Armadas-Seguridad-Protección (componente
actividad) que están definidas en dos factores.
En cuanto a la mayor varianza total explicada, en el componente profesión, el área Deportiva muestra la mayor varianza total explicada y definida en un solo factor que se traduce en el porcentaje más elevado de la varianza total con 60%; en cuanto a las áreas con el porcentaje más bajo de la varianza total explicada lo constituyen la ArtísticoPlástico-Artesanía y la Científico-Social-Humanidades con 40%. En cuanto al componente actividad,
el área Deportiva
definida en un solo factor presenta el porcentaje más
elevado con un 50% que explica la varianza total; el área que presentan el porcentaje más bajo y que explica la varianza total es la Artístico-Plástico-Artesanía con 14,995%.
TABLA 5: ANÁLISIS FACTORIAL (VALIDEZ) PROFESION KMO Criteri o de valide z
Chi cuadrado Bartlett
Signifi cación
1. Científic o 2.Técnic o
,854
Alta
2589,194
,726
Alta
3.Sanita rio 4.Científ ico SocialHumanid ades 5.Juridic o-Social 6.Comun icaciónInforma ción 7.Psicop edagogo 8.Empre sarialAdminist raciónComerci al 9.Inform ática 10.Agrar ioAgropec uarioAmbient al 11.Artíst ico PlásticoArtesaní a-Moda
,770
AREAS
Valor total
%
Fact ores
ACTIVIDAD KM Criteri O o de valide z
,000
3,147
44,960
1
,879
Alta
3035,336
890,367
,000
2,048
40,963
1
,727
Alta
Alta
1490,710
,000
2,410
48,197
1
,788
,724
Alta
817,298
,000
2,031
40,630
1
,642
398,884
,000
1,649
41,225
,773
Moder ada Alta
1540,763
,000
2,515 1,063
,755
Alta
1114,929
,000
,759
Alta
1732,736
,791
Alta
,675
,792
Varianza total explicada
Chi cuadrado Bartlett
Signifi cación
Varianza total explicada Valor total
%
Factor es
,000
3,402
48,594
1
2069,615
,000
2,553 1,213
42,546 20,216
1º 2º
Alta
1462,548
,000
2,425
48,499
1
,736
Alta
810,476
,000
2,039
40,774
1
1
,656
527,519
,000
1,749
43,735
1
35,925 15,189
1º 2º
,826
Moder ada Alta
1953,617
,000
2,819
40,272
1
2,165
54,135
1
,825
Alta
1794,605
,000
2,704
45,066
1
,000
2,466
49,317
1
,717
Alta
1330,965
,000
2,262
45,243
1
1959,259
,000
2,628
52,528
1
,751
Alta
1326,575
,000
2,319
46,382
1
Moder ada
1482,757
,000
2,198 1,003
43,970 20,060
1º 2º
,803
Alta
1736,702
,000
1,003
20,060
1
Alta
2382,088
,000
2,867
40,963
1
,813
Alta
1903,361
,000
1,0501
14,995
1
12.Artíst ico MusicalEspectác ulo 13.Fuerz as Armadas Segurida dProtecci ón 14.Depo rtivo 15.Turis moHotelerí a
,773
Alta
2255,806
,000
2,756 1,042
45,951 17,365
1º 2º
,786
Alta
2102,033
,000
2,751
45,856
1
,822
Alta
3062,572
,000
3,166
45,224
1
,741
Alta
1809,254
,000
2,543 1,080
42,385 17,995
1º 2º
,787
Alta
3182,709
,000
3,003
60,070
1
814
Alta
1595,634
,000
2,527
50,540
1
,613
Moder ada
1423,352
,000
2,049
51,237
1
,862
Alta
2744,963
,000
3,243
40,533
1
3. NORMAS DE APLICACIÓN 3.1 PROCEDIMIENTOS GENERALES De acuerdo a los criterios sugeridos para todo examen psicológico, la aplicación se realizará cuando los sujetos no estén my cansados, procurando que durante el tiempo que dure el examen no sean requeridos para realizar alguna otra actividad que pueda interrumpir el proceso. La sala donde se realice la aplicación debe ser amplia y estar bien iluminada. Se situará en ella a los sujetos suficientemente distanciados para que puedan trabajar con independencia. Es conveniente reunir, antes del examen, todo el material preciso para la aplicación y situarlo en un lugar accesible para aplicarlo. El tiempo de la aplicación debe ser programado con amplitud suficiente, teniendo en cuenta el plazo necesario para dar instrucciones, resolviendo las dudas que se puedan plantear antes de comenzar el trabajo efectivo y completar la prueba que, en este caso, no tiene tiempo prefijado aunque se estima entre 30 a 45 minutos.. El examinador permanecerá en la sala todo el tiempo que dure la aplicación. Tendrá a su disposición el manual y un ejemplar del cuestionario para mostrarlo, si es preciso, durante la aplicación. Esta se realizará en todo momento siguiendo las indicaciones del manual.
Si no se han aplicado antes otras pruebas, es conveniente dar a los sujetos una breve explicación del motivo por el que se efectúa el examen, insistiendo en el interés que tiene para ellos poner la mayor atención posible en su realización. Se procurará crear un clima de aceptación destacando el valor que tiene la sinceridad en las respuestas y el hecho de que esta circunstancia redunda en beneficio de los propios sujetos. De este modo, se establecerá un clima adecuado para trabajar con tranquilidad y, a la vez, con el máximo rendimiento. El examinador debe estar familiarizado con las instrucciones de aplicación así como con el contenido del inventario y el material a emplear. Se procurará evitar que algún sujeto empiece a trabajar antes de dar la señal de comienzo y se insistirá en que todas las aclaraciones se soliciten en voz alta, antes de que el examinador indique que pueden iniciar la tarea de contestar al inventario. Cuando los sujetos estén anotando sus respuestas, se observará discretamente si lo hacen en el lugar y forma convenientes; si no fuese así se les darán las indicaciones oportunas. 3.2. INDICACIONES ESPECÍFICAS Se advertirá a los sujetos que sus respuestas deberán ser anotadas en la hoja de respuestas utilizando un lápiz. Una vez realizadas éstas aclaraciones se reparten las hojas de respuestas y se pide a los sujetos anoten sus datos personales; al culminar dicha acción, se comenzará la aplicación leyendo en voz alta las instrucciones impresas en la portada de la prueba. Luego se les dice: “Para contestar a esta prueba hay que seguir las indicaciones de la parte superior de cada página y marcar con una X el espacio que corresponde a las letras A, B, C o D. Si tu respuesta es ME GUSTA se marca el espacio correspondiente a la letra A; si tu respuesta es ME RESULTA INDIFERENTE O TENGO DUDAS, se marcará el espacio de la letra B; si tu respuesta es NO ME GUSTA, se marcará el espacio de la letra C. Y finalmente si la respuesta es NO CONOZCO, debes marcar la letra D. No olvides anotar todas tus respuestas en el cuadernillo de respuestas”
Se aclaran las dudas si hubiera, y luego se les piden comiencen a contestar el cuestionario, insistiendo que NO se escriba nada sobre el. No existe límite de tiempo para la realización de la prueba. Como dato que se debe otorgar es que la prueba tiene una duración promedio de 30 a 45 minutos. Al finalizar se recogen los materiales, comprobando se hayan anotado todas las respuestas.
4. CORRECCIÓN Y PUNTUACIÓ 4,1 CALCULO DE LAS PUNTUACIONES DIRECTAS Para obtener las puntuaciones directas es importante conocer el valor de cada respuesta. Si el sujeto ha respondido A, el valor del ítem es de 2 ptos. Si es que ha respondido B, el valor es 1 pto. Mientas que si responde C o D, el valor es cero puntos. Los ítems están distribuidos en los quince campos profesionales, divididos a su vez en actividad y profesión. Por ello, se obtienen dos puntajes directos por campo: uno de actividad y otro de profesión. La corrección puede darse a través de dos medios: el manual y virtual -Manual: 1. En la hoja de corrección (Apéndice III) se encuentran
diversos cuadros que
representan las 15 áreas donde se muestran qué ítems son incluidos por cada campo profesional separados en actividad y profesión.
Colocar al lado de cada ítem la
puntuación obtenida (A= 2ptos, B= 1 pto, C y D= 0 ptos). Ejemplo: En el ítem 62 el sujeto respondió A, el puntaje que se debe colocar es 2, junto al ítem. En el ítem 74 respondió B, el puntaje que se debe colocar es 1, mientras que el 76 marcó C, por ello obtiene un puntaje de 0.
Científico Profesión 62 74 76
2 1 0
Actividad 45 2 59 1 65 0
130 132 142 148
0 1 2 0
71 73 79 81 123
T=
0 2 1 0 2 T=
2. Luego de obtener la puntuación, se deberá hacer la sumatoria por cada área, en la cual obtendrán dos puntajes (actividad y profesión)
Científico Profesión 62 74 76 130 132 142 148 T=
2 1 0 0 1 2 0 6
Actividad 45 2 59 1 65 0 71 0 73 2 79 1 81 0 123 2 T= 8
3. Una vez obtenidos los puntajes directos por cada área, tanto en profesión como actividad, se deberá ubicar el percentil que corresponde a estos puntajes en su respectiva tabla (Cada área tiene 6 tablas según las variables estudiadas) 4. Finalmente luego de obtener tanto los puntajes directos como los percentiles, las puntuaciones obtenidas se traspasan al perfil para poder graficar. Se debe colorear el área hasta los percentiles obtenidos.
- Virtual EL sistema virtual, tiene el mismo procedimiento pero los datos se ingresan en una hoja de Excel. 1. En la primera pestaña se podrán ingresar los datos del evaluado. 2. En la segunda pestaña se encuentran diversos cuadros que representan las 15 áreas donde se muestran qué ítems son incluidos por cada campo profesional separados en actividad y profesión. Colocar al lado de cada ítem la puntuación obtenida (A= 2ptos, B= 1 pto, C y D= 0 ptos).
3. La sumatoria será automática, la cual será la base para el siguiente paso. 4. Después consultar las siguientes pestañas las cuales representan a cada área con su respectivos percentiles. Las tablas se encuentran divididas en profesión y actividad, en cada pestaña se podrán encontrar tablas de color verde que representan la gestión, los del color rosado representan el grado, mientras que el color morado representan el género. 5. Luego de obtener tanto los puntajes directos como los percentiles, las puntuaciones obtenidas se traspasan al perfil para poder graficar. Se debe colorear el área hasta los percentiles obtenidos.
4.3 PUNTUACIONES TRANSFORMADAS Luego de obtener las puntuaciones directas, se consultarán las tablas de percentiles. Existen dos tablas diferentes por cada área, una que corresponde a profesión y otra por actividad.
Los perfiles son diferenciados según las variables consideradas: género,
gestión y grado; la elección del perfil dependerá del criterio e interés del evaluador. (Ver
5. NORMAS INTERPRETATIVAS 5.1 NORMAS DE INTERPRETACIÓN Para poder interpretar los percentiles obtenidos luego de convertir los puntajes directos. Se deben considerar los siguientes criterios:
PC 0 – 20 21 – 40 41 – 60 61 – 80 81 – 100
CATEGORÍA MUY BAJO BAJO MODERADO ALTO MUY ALTO
Si es que el sujeto ha obtenido en el nivel alto o muy alto tanto en profesión como actividad en alguna área, ésta es un área predominante en el sujeto. Ello indicará aquellas carreras que podría estudiar.
Científico Profesión Actividad 62 45 74 59 76 65 130 71 132 73 142 79 148 81 123 T=
T=
Científico - Social Profesión Actividad 48 17 96 91 126 94 146 113 172 159 T=
T=
Psicopedagógico Profesión Actividad 88 43 134 57 162 69 164 109 140 177 T=
T=
Técnico Profesión Actividad 2 7 56 35 120 87 128 105 152 107 110
T=
T=
Jurídico Social Profesión Actividad 6 23 100 29 102 32 108 89 119 145 T=
T=
Empresarial Profesión Actividad 8 33 40 53 46 83 72 153 118 169 175 T=
T=
Sanitario Profesión Actividad 18 5 104 37 112 135 158 143 178 167
T=
T=
Comunicación – Informática Profesión Actividad 4 13 22 51 99 75 144 103 150 133 160 154 166 157 T= T=
Informática Profesión Actividad 20 3 44 25 50 55 80 63 138 77 141 149 T= T=
Agrario - Agropecuario Profesión Actividad 12 31 54 47 64 93 95 99 116 125 176 T=
Fuerzas Armadas Profesión Actividad 16 1 68 11 70 19 86 27 114 49 170 137 180 173 T=
T=
Artístico Plástico Profesión Actividad 34 9 60 14 78 97 90 115 106 117 124 131 174 165 179 T= T=
Artístico Musical Profesión Actividad 26 15 42 21 52 61 82 85 122 155 168 163
Deportivo Profesión Actividad 38 28 66 36 84 41 98 67 156 101 121 129 151 T= T=
Turismo y Hotelería Profesión Actividad 24 10 30 39 58 111 136 127 139 147 161 171 T= T=
T=
T=
ANEXO 2 PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL CIENTIFICO: POR GÉNERO Y PROFESION MASCULINO (783 sujetos)
FEMENINO (784sujetos)
Percentil
Puntaje Directo
Frecuencia
Percentil
Puntaje Directo
Frecuencia
22 34 45 53 64 73 80 84 89 91 94 96 98 99 100
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
175 94 88 57 87 69 54 36 33 20 22 15 17 07 09
22 39 51 63 71 76 82 86 89 92 94 97 98 99 100
0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12 13 14
175 94 97 90 63 43 42 31 26 24 19 17 16 7 4
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL CIENTIFICO: POR GESTION Y PROFESION
Percentil
PARTICULAR (197 sujetos) Puntaje Directo
Frecuencia
24 41 54 65 75 82 86 90 93 94 96 97 99 100
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
47 34 26 21 19 15 08 08 05 03 03 03 03 02
Percentil
ESTATAL (1370 sujetos) Puntaje Directo
Frecuencia
22 36 48 57 66 73 80 84 88 91 94 96 98 99 100
0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12 13 14
303 190 159 126 131 97 88 59 54 41 38 29 30 14 11
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL CIENTIFICO: POR GRADO Y PROFESION CUARTO GRADO (842 sujetos)
QUINTO GRADO (725 sujetos)
Percentil
Puntaje Directo
Frecuencia
Percentil
Puntaje Directo
Frecuencia
23 35 46 57 65 72 77 82 87 90 93 95 98 99 100
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
193 105 92 89 69 59 42 38 41 28 25 22 23 09 07
22 38 51 59 70 77 85 89 91 94 96 97 98 99 100
0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12 13 14
157 119 93 58 81 53 54 29 18 16 16 10 10 5 6
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL CIENTIFICO: POR GÉNERO Y ACTIVIDAD MASCULINO (783 sujetos)
FEMENINO (784sujetos)
Percentil
Puntaje Directo
Frecuencia
Percentil
Puntaje Directo
Frecuencia
16 24 36 44 54 62 68 74, 79 84 89 92 95 97 100 -
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 -
126 73 80 69 71 66 49 47 38 36 40 25 24 19 20 -
15 25 36 44 53 61 69 76 82 85 89 92 94 96 100 -
0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12 13 14 15 16
121 71 92 61 72 57 63 55 48 27 29 25 18 12 33 -
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL CIENTIFICO: POR GESTION Y ACTIVIDAD PARTICULAR (197 sujetos)
ESTATAL (1370 sujetos)
Percentil
Puntaje Directo
Frecuencia
Percentil
Puntaje Directo
Frecuencia
21 33 43 48 55 62 74 78 84 87 90 93 97 99 100 -
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
42 24 19 10 13 14 23 09 12 05 06 07 07 03 03 -
15 24 35 44 53 61 68 74 80 84 89 92 94 96 100 -
0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12 13 14 15 16
205 120 153 120 130 109 89 93 74 58 63 43 35 28 50 --
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL CIENTIFICO: POR GRADO Y ACTIVIDAD CUARTO GRADO (842 sujetos)
QUINTO GRADO (725 sujetos)
Percentil
Puntaje Directo
Frecuencia
Percentil
Puntaje Directo
Frecuencia
16 25 34 42 51 59 66 74 80 83 88 91 94 96 100 -
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
131 76 82 63 80 64 59 66 48 31 39 24 25 16 38 -
16 25 38 47 56 64 71 76 81 86 90 94 96 98 100 -
0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12 13 14 15 16
116 68 90 67 63 59 53 36 38 32 30 26 17 15 15 -
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL TECNICO: POR GÉNERO Y PROFESION
MASCULINO (783 sujetos)
FEMENINO (784sujetos)
Percentil
Puntaje Directo
Frecuencia
Percentil
Puntaje Directo
Frecuencia
22 34 46 53 64 73 80 84 89 91 94 96 98 99 100
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
175 94 88 57 87 69 54 36 33 20 22 15 17 07 09
22 39 51 63 71 76 82 86 89 92 94 97 98 99 100
0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12 13 14
175 94 97 90 63 43 42 31 26 24 19 17 16 7 4
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL TECNICO : POR GESTION Y PROFESION
Percentil
PARTICULAR (197 sujetos) Puntaje Directo
Frecuencia
24 41 54 65 75 82 86 90 93 94 96 98 99 100
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
47 34 26 21 19 15 08 08 05 03 03 03 03 02
Percentil
ESTATAL (1370 sujetos) Puntaje Directo
Frecuencia
22 36 48 57 66 73 80 84 88 91 94 96 98 99 100
0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12 13 14
303 190 159 126 131 97 88 59 54 41 38 29 30 14 11
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL TECNICO: POR GRADO Y PROFESION
CUARTO GRADO (842 sujetos)
QUINTO GRADO (725 sujetos)
Percentil
Puntaje Directo
Frecuencia
Percentil
Puntaje Directo
Frecuencia
23 35 46 57 65 72 77 82 87 90 93 95 98 99 100
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
193 105 92 89 69 59 42 38 41 28 25 22 23 09 07
22 38 51 59 70 77 85 89 91 94 96 97 98 99 100
0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12 13 14
157 119 93 58 81 53 54 29 18 16 16 10 10 5 6
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL TECNICO: POR GÉNERO Y ACTIVIDAD MASCULINO (783 sujetos)
FEMENINO (784sujetos)
Percentil
Puntaje Directo
Frecuencia
Percentil
Puntaje Directo
Frecuencia
16 24 36 44 54 62 68 74 79 84 89 92 95 97 100
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
126 73 80 69 71 66 49 47 38 36 40 25 24 19 20
15 255 36 44 53 61 69 76 82 85 89 92 94 96 100
0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12 13 14
121 71 92 61 72 57 63 55 48 27 29 25 18 12 33
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL TECNICO: POR GESTION Y ACTIVIDAD
Percentil
PARTICULAR (197 sujetos) Puntaje Directo
Frecuencia
21 34 43 48 55 62 74 78 84 87 90 93 97 99 100
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
42 24 19 10 13 14 23 09 12 05 06 07 07 03 03
Percentil
ESTATAL (1370 sujetos) Puntaje Directo
Frecuencia
15 24 35 44 53 61 68 74 80 84 89 92 94 96 100
0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12 13 14
205 120 153 120 130 109 89 93 74 58 63 43 35 28 50
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL TECNICO: POR GRADO Y ACTIVIDAD CUARTO GRADO (842 sujetos)
QUINTO GRADO (725 sujetos)
Percentil
Puntaje Directo
Frecuencia
Percentil
Puntaje Directo
Frecuencia
16 25 34 42 51 59 66 74 80 83 88 91 94 96 100
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
131 76 82 63 80 64 59 66 48 31 39 24 25 16 38
16 25 38 47 56 64 71 76 81 86 90 94 96 98 100
0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12 13 14
116 68 90 67 63 59 53 36 38 32 30 26 17 15 15
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL SANITARIO: POR GÉNERO Y PROFESION
MASCULINO (783 sujetos) Percentil
Puntaje Directo 0
34
1
51
2
67
3
76
4
83
5
88
6
94
7
96
8
98
9
99 100
10
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
267
21
130 125 69 58 41 44 18 18 10 3
35 50 61 70 78 86 90 95 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10
Frecuencia
161 115 118 80 74 63 64 31 41 25 12
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL SANITARIO: POR GESTION Y PROFESION
Percentil
34 50 67 75 86 90 93 94 97 99 100
PARTICULAR (197 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecuencia
Percentil
67
26
31 33 17 22 8 5 2 6 3 3
42 57 67 75 82 90 93 97 99 100
ESTATAL (1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10
Frecuencia
361 214 210 132 110 96 103 47 53 32 12
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL SANITARIO: POR GRADO Y PROFESION
CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
Puntaje Directo 0
27
1
42
2
59
3
68
4
76
5
82
6
89
7
93
8
97
9
99 100
10
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
223
28
133 142 76 67 52 62 26 33 17 11
44 58 68 77 84 90 93 97 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10
Frecuencia
205 112 101 73 65 52 46 23 26 18 4
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL SANITARIO: POR GÉNERO Y ACTIVIDAD MASCULINO (783 sujetos) Percentil
Puntaje Directo 0
28
1
45
2
58
3
70
4
79
5
85
6
92
7
96
8
98
9
99 100
10
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
219
14
132 100 99 71 47 50 30 16 15 4
27 44 54 66 72 81 88 93 96 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10
Frecuencia
110 103 128 80 93 52 69 55 41 22 31
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL SANITARIO: POR GESTION Y ACTIVIDAD
PARTICULAR (197 sujetos) Percentil
Puntaje Directo 0
26
1
46
2
57
3
68
4
75
5
80
6
88
7
91
8
95
9
98
10
100
ESTATAL Frecuencia
Percentil
52
20
39
35
22
50
21
61
14
72
10
79
15
86
7
92
7
96
6
98
4
100
(1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10
Frecuencia
277 196 206 158 150 89 104 78 50 31 31
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL SANITARIO: POR GRADO Y ACTIVIDAD CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
20 35 50 62 72 78 85 92 95 98 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
172
22
121 128 102 81 52 61 58 28 21 18
37 51 62 73 80 88 91 95 98 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10
Frecuencia
157 114 100 77 83 47 58 27 29 16 17
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL CIENTIFICO SOCIAL-HUMANIDADES: POR GÉNERO Y
PROFESION
MASCULINO (783 sujetos) Percentil
Puntaje Directo 0
33
1
51
2
66
3
76
4
82
5
90
6
96
7
98
8
99
9
100
10
100
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
258
29
138
Puntaje Directo 0 1
47
122
2
67
79
3
77
45
4
83
60
5
92
48
6
95
17
7
98
9
9
99
3
9
100
4
10
100
Frecuencia
224 145 154 84 62 54 23 21 8 5 4
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL CIENTIFICO SOCIAL-HUMANIDADES: POR GESTION Y PROFESION PARTICULAR (197 sujetos) Percentil
Puntaje Directo
41 59 75 84 90 95 98 99 100 -
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ESTATAL Frecuencia
Percentil
80 36 32 17 12 11 6 2 1 -
29 47 65 76 83 90 95 98 99 99 100
(1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecuencia
402 247 244 146 95 103 65 38 15 7 8
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL CIENTIFICO SOCIAL-HUMANIDADES: POR GRADO Y
PROFESION
CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
31 50 67 77 83 91 96 98 99 100 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
262
30
155
48
144
66
88
77
53
84
60
91
43
95
17
98
12
99
5
100
3
100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10
Frecuencia
220 128 132 75 54 54 28 21 5 3 5
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL CIENTIFICO SOCIAL-HUMANIDADES: POR GÉNERO Y
ACTIVIDAD MASCULINO (783 sujetos) Percentil
24 40 56 69 78 87 92 95 98 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
188
13
122 132 97 74 65 42 25 20 11 7
24 40 52 66 78 87 94 97 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10
Frecuencia
99 92 123 94 112 93 70 52 27 12 10
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL CIENTIFICO SOCIAL-HUMANIDADES: POR GESTION Y
ACTIVIDAD PARTICULAR (197 sujetos)
ESTATAL (1370 sujetos)
Percentil
27 40 56 70 80 86 93 96 99 100 -
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecuencia
Percentil
53
17
25
31
33
47
26
59
20
71
13
82
14
89
6
94
5
97
2 -
99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10
Frecuencia
234 189 222 165 166 145 98 71 42 21 17
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL CIENTIFICO SOCIAL-HUMANIDADES: POR GRADO Y
ACTIVIDAD CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
19 32 48 61 73 83 89 94 97 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
157
18
116 128 109 104 84 55 39 28 14 8
31 49 60 72 82 90 95 98 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecuencia
130 98 127 82 82 74 57 38 19 9 9
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL JURIDICO-SOCIAL: POR GÉNERO Y PROFESION MASCULINO (783 sujetos)
FEMENINO (784sujetos)
Percentil
20 36 54 68 82 91 96 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Frecuencia
Percentil
158
141
127 137 110 114 65 37 24 11
29 50 65 79 89 97 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Frecuencia
112 117 165 116 109 76 63 16 10
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL JURIDICO-SOCIAL: POR GESTION Y PROFESION
Percentil
21 41 56 66 79 87 94 99 100
PARTICULAR (197 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Frecuencia
Percentil
42
17
38 30 21 24 17 14 9 2
32 52 67 81 90 96 99 100
ESTATAL (1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Frecuencia
228 206 272 205 199 124 86 31 19
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL JURIDICO-SOCIAL: POR GRADO Y PROFESION
CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
16 32 52 66 81 90 96 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
136
19
131 169 123 122 75 55 19 12
34 52 67 81 90 96 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Frecuencia
134 113 133 103 101 66 45 21 9
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL JURIDICO-SOCIAL: POR GÉNERO Y ACTIVIDAD MASCULINO (783 sujetos) Percentil
24 41 58 72 83 92 96 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
186
20
135 134 107 87 70 30 27 7
35 55 67 81 87 94 98, 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Frecuencia
159 118 157 94 107 47 56 32 14
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL JURIDICO-SOCIAL: POR GESTION Y ACTIVIDAD
Percentil
26 48 64 73 81 89 93 99 100
PARTICULAR (197 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Frecuencia
Percentil
52
21
42
37
31
56
18
69
16
82
16
90
9
95
11
99
2
100
ESTATAL (1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Frecuencia
293 211 260 183 178 101 77 48 19
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL JURIDICO-SOCIAL: POR GRADO Y ACTIVIDAD CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
21 37 58 70 82 89 95 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
180
23
134 170 106 102 60 48 32 10
39 56 69 82 90 95 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Frecuencia
165 119 121 95 92 57 38 27 11
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL COMUNICACIÓN-INFORMACIÓN: POR GÉNERO Y
PROFESION
MASCULINO (783 sujetos) Percentil
9 16 27 37 49 58 68 76 84 89 93 96 98 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
68
7
58
14
87
22
74
30
99
43
71
52
73
61
64
71
67
80
35
86
35
92
19
95
18
97
8
99
7
100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Frecuencia
53 55 68 61 99 69 75 75 71 48 43 25 18 12 12
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL COMUNICACIÓN-INFORMACIÓN: POR GESTION Y
PROFESION
PARTICULAR (197 sujetos) Percentil
10 22 35 42 50 58 67 75 84 89 92 94 97 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
ESTATAL Frecuencia
Percentil
20
7
23 25 14 17 15 18 16 18 9 6 5 5 4 2
14 23 32 46 55 64 73 82 87 93 95 98 99 100
(1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Frecuencia
101 90 130 121 181 125 130 123 120 74 72 39 31 16 17
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL COMUNICACIÓN-INFORMACIÓN: POR GRADO Y
PROFESION CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
7 14 25 32 46 56 65 74 83 88 94 96 98 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
61
8
56 89 65 118 79 80 76 75 44 44 25 16 6 8
16 25 34 46 54 64 72 81 87 91 94 97 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Frecuencia
60 57 66 70 80 61 68 63 63 39 34 19 20 14 11
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL COMUNICACIÓN-INFORMACION: POR GÉNERO Y
ACTIVIDAD MASCULINO (783 sujetos) Percentil
10 15 26 38 48 56 65 74 80 86 92 96 97 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
75
8
45 86 88 80 67 66 72 48 44 49 29 14 13 7
15 24 34 43 52 60 70 77 83 88 92 97 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Frecuencia
61 58 66 85 70 66 66 77 57 42 38 36 36 14 12
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL COMUNICACIÓN-INFORMACIÓN: POR GESTION Y
ACTIVIDAD PARTICULAR (197 sujetos)
Percentil
11 22 34 44 52 58 68 75 83 87 91 93 97 99 100,0
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
ESTATATAL (1370 sujetos)
Frecuencia
Percentil
22
8
21
14
24
24
20
35
15
45
13
53
19
62
13
72
16
78
8
84
8
90
5
94
7
97
5
99
1
100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Frecuencia
114 82 128 153 135 120 113 136 89 78 79 60 43 22 18
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL COMUNICACIÓN-INFORMACIÓN: POR GRADO Y
ACTIVIDAD CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
8 15 23 36 47 56 64 74
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
69
9
58 66 111 90 78 69 79
15 27 36 44 52 60 70
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7
Frecuencia
67 45 86 62 60 55 63 70
79 85 90 94 97 99 100
8 9 10 11 12 13 14
46 52 40 36 22 15 11
78 83 89 93 97 99 100
8 9 10 11 12 13 14
59 34 47 29 28 12 8
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL PSICOPEDAGÓGICO: POR GÉNERO Y PROFESION MASCULINO (783 sujetos) Percentil
47 65 79 85 92 96 98 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
366
35
142 109 47 53 31 20 10 5
47 62 74 82 89 93 96 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Frecuencia
271 96 119 91 66 55 32 21 33
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL PSICOPEDAGÓGICO: POR GESTION Y PROFESION
Percentil
49 65 78 86 93 95 98 99 100
PARTICULAR (197 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Frecuencia
Percentil
97
39
30 27 15 14 5 5 3 1
55 69 78 86 92 95 97 100
ESTATAL (1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Frecuencia
540 208 201 123 105 81 47 28 37
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL PSICOPEDAGÓGICO: POR GRADO Y PROFESION CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
41 57 71 80 88 92 95 97 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
346
40
133 122 72 65 40 25 17 22
55 69 78 86 92 96 98 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Frecuencia
291 105 106 66 54 46 27 14 16
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL PSICOPEDAGÓGICO: POR GÉNERO Y ACTIVIDAD MASCULINO (783 sujetos) Percentil
26 41 55 65 73 81 86 92 95 97 99 100 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
200
10
119 115 73 67 58 44 42 26 16 15 6 2
19 31 44 55 63 73 81 87 91 96 97 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Frecuencia
79 66 97 104 83 62 79 63 52 28 37 11 23
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL PSICOPEDAGÓGICO: POR GESTION Y ACTIVIDAD
Percentil
25 36 54 63 69 76 81 86 89 92 97 98 100
PARTICULAR (197 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Frecuencia
Percentil
50
17
21 36 17 12 14 9 10 6 6 10 2 4
29 42 53 63 71 79 86 92 94 97 99 100
ESTATAL (1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Frecuencia
229 164 176 160 138 106 114 95 72 38 42 15 21
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL PSICOPEDAGÓGIC: POR GRADO Y ACTIVIDAD CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
19 30 44 56 64 72 80 86 92 94 97 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
156
17
93 120 104 67 62 68 54 48 23 25 9 13
30 42 52 64 72 79 87 91 94 97 98 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Frecuencia
123 92 92 73 83 58 55 51 30 21 27 8 12
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL EMPRESARIAL-ADMINISTRACIÓN-COMERCIAL: POR GÉNERO Y PROFESION MASCULINO (783 sujetos) Percentil
12, 20 31 41 56 67 77 86 94 98 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
95
14
62 84 81 118 81 80 73 64 26 19
25 37 47 58 66 76 83 94 97 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecuencia
110 84 95 77 89 65 73 54 88 26 23
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL EMPRESARIAL-ADMINISTRACIÓN-COMERCIAL: POR GESTION Y PROFESION
Percentil
14 23 36 44 60 71 80 86 95 99 100
PARTICULAR (197 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecuencia
Percentil
28
13
17 26 15 33 20 18 13 18 7 2
22 34 44 57 66 76 84 94 97 100
ESTATAL (1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecuencia
177 129 153 143 174 126 135 114 134 45 40
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL EMPRESARIAL-ADMINISTRACIÓN-COMERCIAL: POR GRADO Y PROFESION
CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
13 22 34 44 58 68 78 84 94 98 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
105
14
77 108 84 113 86 83 55 84 26 21
23 33 43, 56 65 74 84 94 97 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecuencia
100 69 71 74 94 60 70 72 68 26 21
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL EMPRESARIAL-ADMINISTRACIÓN-COMERCIAL: POR GÉNERO Y ACTIVIDAD MASCULINO (783 sujetos) Percentil
19 29 46 56 70 79 87 92 97
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
145
22
82 131 84 110 66 63 42 33
39 52 61 72 80 87 93 97
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9
Frecuencia
173 130 105 73 85 62 56 48 29
99 100
9 10
15 12
99 100
9 10
11 12
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL EMPRESARIAL-ADMINISTRACIÓN-COMERCIAL: POR GESTION Y ACTIVIDAD
Percentil
26 41 52 61 73 81 86 93 97 99 100
PARTICULAR (197 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecuencia
Percentil
51
20
29 22 19 22 16 11 13 8 3 3
33 49 59 71 79 87 93 97 99 100
ESTATAL (1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecuencia
267 183 214 138 173 112 108 77 54 23 21
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL EMPRESARIAL-ADMINISTRACIÓN-COMERCIAL: POR GRADO Y ACTIVIDAD CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
20 33 49 60 72 80 87 93 97 99
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
166
21
115 134 86 107 66 61 44 39 14
34 48 58 70 79 87 93 96 98
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Frecuencia
152 97 102 71 88 62 58 46 23 12
100
10
10
100
10
14
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL INFORMATICA: POR GÉNERO Y PROFESION MASCULINO (783 sujetos) Percentil
11 17 26 35 46 56 69 78 88 94 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
85
24
51 71 68 86 77 99 74 79 43 50
40 53 63 74 82 90 93 96 98 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecuencia
186 122 108 77 85 63 62 29 24 13 15
PERCENTILES DEL ÁREA OCUPACIONAL INFORMATICA: POR GESTION Y PROFESION
Percentil
24 35 48 55 64 74 83 88 94 98 100
PARTICULAR (197 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecuencia
Percentil
48
16
21 25 15 17 20 17 10 12 7 5
27 39 48 59 68 79 85 92 96 100
ESTATAL (1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecuencia
223 152 154 130 154 120 144 93 91 49 60
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL INFORMATICA: POR GRADO Y PROFESION CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
Puntaje Directo 0
16
1
27
85 93 96 100
56
6
74
7
87
50
8
92
39
9
96
33
71
5
80
29
10
75
4
69
64
9
81
3
62
53
8
86
2
52
27
10
100
Frecuencia
134
1
42
87
7
Puntaje Directo 0
30
84
6
79
19
100
5
68
137
70
4
58
Percentil
98
3
47
Frecuencia
87
2
38
QUINTO GRADO (725 sujetos)
32
PERCENTILES DEL ÁREA OCUPACIONAL INFORMATICA: POR GÉNERO Y ACTIVIDAD MASCULINO (783 sujetos) Percentil
8 16 27 38 50 62 74 82 90 95 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
62
16
64 86 88 94 91 92 67 60 36 43
29 41 53 66 77 85 91 95 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecuencia
123 102 99 95 100 84 65 44 31 29 12
PERCENTILES DEL ÁREA OCUPACIONAL INFORMATICA: POR GESTION Y ACTIVIDAD
PARTICULAR (197 sujetos) Percentil
16 30 38 49 60 71 78 85 91 96 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ESTATAL Frecuencia
Percentil
32
11
27 16 22 22 20 14 15 11 10 8
21 34 45 58 69 80 87 93 97 100
(1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecuencia
153 139 169 161 172 155 143 96 80 55 47
PERCENTILES DEL ÁREA OCUPACIONAL INFORMATICA: POR GRADO Y ACTIVIDAD CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
11 23 34 45 58 70 81 87 92 96 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
93
13
99 96 94 103 102 93 53 44 34 31
22 34 47 59 69 78 86 92 97 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10
Frecuencia
92 67 89 89 91 73 64 58 47 31 24
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL AGRARIO-AGROPECUARIO-AMBIENTAL: POR GÉNERO Y PROFESION
MASCULINO (783 sujetos) Percentil
23 41 59 71 80 89 91 94 98 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
183
22
136 143 95 71 50 33 28 26 10 8
40 62 75 85 90 95 97 98 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecuencia
170 145 170 106 77 40 33 16 14 7 6
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL AGRARIO-AGROPECUARIO-AMBIENTAL: POR GESTION Y PROFESION
Percentil
26, 46 63 76 83 87 91 95 99 100 -
PARTICULAR (197 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecuencia
Percentil
52
22
39 34 25 13 9 8 8 6 3 -
40 60 73 83 89 93 96 98 99 100
ESTATAL (1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecuencia
301 242 279 176 135 81 58 36 34 14 14
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL AGRARIO-AGROPECUARIO-AMBIENTAL: POR GRADO Y PROFESION
CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
22 40 59 73 83 89 93 96 98 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
184
23
152 162 119 82 47 37 24 20 8 7
41 62 73 82 88 92 95 98 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecuencia
169 129 151 82 66 43 29 20 20 9 7
PERCENTILES DEL CAMPO ÁREA OCUPACIONAL AGRARIO-AGROPECUARIO-AMBIENTAL: POR GÉNERO Y ACTIVIDAD MASCULINO (783 sujetos) Percentil
26 39 52 63 73 80 87 91 95 97 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
200
21
103 108 81 76 61 53 30 33 18 20
34 49 57 68 76 83 88 93 97 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10
Frecuencia
165 105 111 67 85 64 50 45 35 32 25
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL AGRARIO-AGROPECUARIO-AMBIENTAL: POR GESTION Y ACTIVIDAD
PARTICULAR (197 sujetos) Percentil
29 43 57 64 73 80 86 89 93 96 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ESTATAL Frecuencia
Percentil
58
22
26
36
29
50
12
60
19
70
13
78
13
85
6
90
8
94
5
97
8
100
(1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecuencia
307 182 190 136 142 112 90 69 60 45 37
PERCENTILES DEL ÁREA OCUPACIONAL AGRARIO-AGROPECUARIO-AMBIENTAL: POR GRADO Y
ACTIVIDAD CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
24 37 50 59 70 78 84 89 93 97 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
198
23
112 107 79 93 65 55 42 33 29 29
36 52 61 71 79 86 90 95 98 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecuencia
167 96 112 69 68 60 48 33 35 21 16
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL ARTÍSTICO PLASTICO-ARTESANÍA-MODA: POR GÉNERO Y PROFESION
MASCULINO (783 sujetos) Percentil
13 22 34 43 55 65 73 80 88 92 95 97 99 100 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
102
9,
73 93 70 93 74 68 56 56 32 28 13 19 4 2
15 21 30 40 47 56 64 74 82 89 95 98 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Frecuencia
72 44 50 67 78 56 68 66 78 65 52 48 26 7 7
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL ARTÍSTICO PLASTICO-ARTESANÍA-MODA: POR GESTION Y PROFESION
Percentil
16 25 35 43 53 65 74 81 87 90 93 96 98
PARTICULAR (197 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Frecuencia
Percentil
32
10
18 19 16 20 22 19 14 11 7 6 6 4
18 27 36 47 54 63 71 80 86 92 96 98
ESTATAL (1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Frecuencia
142 99 124 121 151 108 117 108 123 90 74 55 41
100 -
13 14
3 -
99 100
13 14
8 9
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL ARTÍSTICO PLASTICO-ARTESANÍA-MODA: POR GRADO Y PROFESION CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
9 16 26 34 45 54 63 72 81 87 91 95 98 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
76
14
55 84 68 92 77 79 71 81 45 40 31 28 10 5
22 30 40 51 58 66 73 80 87 93 97 98 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12 13 14
Frecuencia
98 62 59 69 79 53 57 51 53 52 40 30 17 1 4
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL ARTÍSTICO PLASTICO-ARTESANÍA-MODA: POR GÉNERO Y ACTIVIDAD MASCULINO (783 sujetos) Percentil
10 21 34
Puntaje Directo 0 1 2
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
78
5
89 96
13 22
Puntaje Directo 0 1 2
Frecuencia
38 60 76
44 55 64 71 78 86 91 94 97 99 99 100
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
79 92 64 59 57 56 41 27 23 13 6 3
31 39 47 56 66, 77 83 89 92 95 98 100
3 4 5 6 7 9 9 10 11 12 13 14
65 64 66 72 77 84 50 49 21 24 21 17
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL ARTÍSTICO PLASTICO-ARTESANÍA-MODA: POR GESTION Y ACTIVIDAD PARTICULAR (197 sujetos) Percentil
10 21 34 45 55 65 74 79 84 91 94 96 98 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
ESTATAL Frecuencia
Percentil
20
7
22 25 21 21 19 18 9 10 14 6 5 2 3 2
16 27 36 46 54 62 71, 81 86 92 94 97 99 100
(1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12 13 14
Frecuencia
96 127 147 123 135 111 113 125 130 77 70 39 35 24 18
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL ARTÍSTICO PLASTICO-ARTESANÍA-MODA: POR GRADO Y ACTIVIDAD
CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
6 15 27 35 45 54 63 71 81 87 92 95 97 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
51
9
76
19
96
30
72
39
85
49
74
57
72
65
72
74
84
81
53
87
38
92
24
95
17
97
16
99
12
100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12 13 14
Frecuencia
65 73 76 72 71 56 59 62 56 38 38 20 20 11 8
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL ARTÍSTICO MUSICAL-ESPECTACULO: POR GÉNERO Y
PROFESION MASCULINO (783 sujetos) Percentil
15 25 34 41
Puntaje Directo 0 1 2 3
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
115
8
79 73 57
15 23 31
Puntaje Directo 0 1 2 3
Frecuencia
59 57 63 67
53 61 70 77 85 92 97 98 100
4 5 6 7 8 9 10 11 12
94
4
40
57
5
48
76
6
57
51
7
66
65
9
75,
55
9
84
34
91
8
10 11
95
19
100
12
67 63 72 68 75 66 59 27 41
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL ARTÍSTICO MUSICAL-ESPECTACULO: POR GESTION Y
PROFESION
Percentil
20 27 36 40 55 62 73 77 84 91 94 96 100
PARTICULAR (197 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Frecuencia
Percentil
40
10
14
19
17
27
8
36
29
46
15
53,
20
63
9
71
13
80
15
88
6
94
3
96
8
100
ESTATAL (1370 sujetos) Puntaje Directo 0
Frecuencia
134
1
122
2
119
3
116
4
132
5
105
6
128
7
110
9
127
9
106
10
87
11
32
12
52
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL ARTÍSTICO MUSICAL-ESPECTACULO: POR GRADO Y
PROFESION CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
11
Puntaje Directo 0
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
93
11
Puntaje Directo 0
Frecuencia
81
20 28 36 45 53 62 70 79 87 94 96 100
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
75
20
71
29
64
37
78
48
64
56
75
66
67
73
79
82
70
89
51
95
18
97
37
100
1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12
61 65 60 83 56 73 52 61 51 42 17 23
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL ARTÍSTICO MUSICAL-ESPECTACULO: POR GÉNERO Y
ACTIVIDAD MASCULINO (783 sujetos) Percentil
11 19 28 35 46 54 64 73 80 86 93 96 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
83
58
62 73 54 85 65 81 65 60 43 58 26 28
10 17 22 30 39 50 59 68 76 86 92 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12
Frecuencia
38 39 54 45 62 65 85 73 75 59 75 48 66
PERCENTILES DEL ÁREA CAMPO OCUPACIONAL ARTÍSTICO MUSICAL-ESPECTACULO: POR GESTION Y ACTIVIDAD
PARTICULAR (197 sujetos) Percentil
17 26 31 38 44 52 61 66 74 81 89 95 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
ESTATAL Frecuencia
Percentil
33
6
18
13
10
21
13
27
13
37
16
45
18
56
8
66
17
74
13
81
17
89
12
94
9
100
(1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12
Frecuencia
88 83 117 86 134 114 148 130 118 89 116 62 85
PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL ARTÍSTICO MUSICAL-ESPECTACULO: POR GRADO Y
ACTIVIDAD CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
8 15 23
Puntaje Directo
0 1 2
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
71
7
59 63
13 22
Puntaje Directo
0 1 2
Frecuencia
50 42 64
29 38 45 55 63 72 80 88 93 100
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
52 73 62 84 66 79 61 72 45 55
28 38 48 59 69 77 82 91 95 100
3 4 5 6 7 9 9 10 11 12
47 74 68 82 72 56 41 61 29 39
PERCENTILES DEL ÁREA OCUPACIONAL FUERZAS ARMADAS-SEGURIDAD-PROTECCION: POR GÉNERO Y PROFESION MASCULINO (783 sujetos) Percentil
20 32 44 53 60 68 75 82 86 90 94 97 98 99
Puntaje Directo
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
156
30
91 101 64 59 59 53 59 31 35 29 19 14 7
49 64 72 77 81 86 90 93 96 96 97 98 99
Puntaje Directo
0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12 13 14
Frecuencia
237 143 120 66 40 32 39 28 21 24 9 6 5 12
100 6 100 2 PERCENTILES DEL CAMPO OCUPACIONAL FUERZAS ARMADAS-SEGURIDAD-PROTECCION: POR GESTION Y PROFESION
PARTICULAR (197 sujetos) Percentil
35 54 67 72 78 80 85 88 91 93 96 98 99 100 -
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
ESTATAL Frecuencia
Percentil
69
24
38 25 10 11 4 10 6 6 4 6 4 2 2 -
38 52 61 67 74 80 86 89 93 95 97 98 99
(1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12 13
Frecuencia
324 196 196 120 88 87 82 81 46 55 32 21 17 17
14
100 8 PERCENTILES DEL ÁREA OCUPACIONAL FUERZAS ARMADAS-SEGURIDAD-PROTECCION: POR GÉNERO Y ACTIVIDAD MASCULINO (783 sujetos) Percentil
11 17 28 38 47 56 67 74 84 90 95 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
85
15
50 80 81 74 72 84 56 77 45 40 30 9
30 43 55 65 74 83 87 92 95 97 98 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12
Frecuencia
117 116 104 90 83 73 65 31 42 20 19 11 13
PERCENTILES DEL ÁREA OCUPACIONAL FUERZAS ARMADAS-SEGURIDAD-PROTECCION: POR GESTION Y ACTIVIDAD PARTICULAR (197 sujetos) Percentil
20 33 43 57 67 74 81 84 89 94 97 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
ESTATAL Frecuencia
Percentil
39
12
25 21 27 20 14 14 5 10 10 7 4 1
22 34 45 55 64 74 80 88 92 96 99 100
(1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12
Frecuencia
163 141 163 144 137 131 135 82 109 55 52 37 21
PERCENTILES DEL ÁREA OCUPACIONAL FUERZAS ARMADAS-SEGURIDAD-PROTECCION: POR GRADO Y ACTIVIDAD CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
12 22 34 45 55 65 74 80 87 92 96 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
98
14
89 96 97 83 83 75 51 63 40 35 21 11
25 37 47 58 66 76 81 89 92 96 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12
Frecuencia
104 77 88 74 74 62 74 36 56 25 24 20 11
PERCENTILES DEL ÁREA OCUPACIONAL DEPORTIVO : POR GÉNERO Y PROFESION MASCULINO (783 sujetos) Percentil
37 48 58 66 76 82 87 90
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
286
536
92 75 63 80 43 43 26
65 76 81 87 89 92 93
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7
Frecuencia
412 97 86 44 41 19 20 11
8
94
9
97 100
10
28 23 24
96 97 100
9 9 10
19 13 22
PERCENTILES DEL ÁREA OCUPACIONAL DEPORTIVO: POR GESTION Y PROFESION PARTICULAR (197 sujetos) Percentil
Puntaje Directo 0
54
1
68
2
78
3
81
4
86
5
90
6
93
7
93
8
96
9
98 100
10
ESTATAL Frecuencia
Percentil
107
43
27 20 5 11 7 6 1 6 3 4
55 65 73 81 85 89 92 95 97 100
(1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10
Frecuencia
591 162 141 102 110 55 57 36 41 33 42
PERCENTILES DEL ÁREA OCUPACIONAL DEPORTIVO: POR GRADO Y PROFESION CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
45 57 67 73 81 85 89 91 94 97
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
379
44
102 80 53 67 32 33 22 25 20
56 67 75 82 86 90 92 95 98
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9
Frecuencia
319 87 81 54 54 30 30 15 22 16
10
100
29
100
10
17
PERCENTILES DEL ÁREA OCUPACIONAL DEPORTIVO: POR GÉNERO Y ACTIVIDAD MASCULINO (783 sujetos) Percentil
28 41 53 63 72 79 87 91 96 98 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
219
27
99 94 78 74 57 57 34 38 17 16
46 60 71 81 86 90 93 95 98 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10
Frecuencia
213 150 105 87 79 39 35 18 22 20 16
PERCENTILES DEL ÁREA OCUPACIONAL DEPORTIVO: POR GESTION Y ACTIVIDAD PARTICULAR (197 sujetos) Percentil
40 56 70 79 83 87 92 93 96 98 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ESTATAL Frecuencia
Percentil
79
26
32 26 18 9 7 10 3 6 3 4
42 54 65 76 80 88 92 96 98 100
(1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10
Frecuencia
353 217 173 147 144 89 82 49 54 34 28
PERCENTILES DEL ÁREA OCUPACIONAL DEPORTIVO: POR GRADO Y ACTIVIDAD CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
27 43 57 67 76 82 88 91 96 98 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
227
28,
138 115 80 82 52 50 24 35 20 19
44 55 67 77 83 89 92 96 98 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10
Frecuencia
205 111 84 85 71 44 42 28 25 17 13
PERCENTILES DEL ÁREA OCUPACIONAL TURISMO-HOTELERÍA: POR GÉNERO Y PROFESION MASCULINO (783 sujetos) Percentil
33 48 62 73 85 93 98 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
258
20
119 108 85 97 60 40 8 8
PERCENTILES DEL ÁREA OCUPACIONAL
31 44 56 75 84 93 97 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Frecuencia
157 82 109 90 149 75 70 26 26
TURISMO-HOTELERÍA: POR GESTION Y PROFESION
PARTICULAR (197 sujetos) Percentil
32 48 59 67 83 93 98 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
ESTATAL Frecuencia
Percentil
62
26
28 26 16 32 20 9 1 3
38 52 64 80 88 95 98 100
(1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Frecuencia
353 173 191 159 214 115 101 33 31
PERCENTILES DEL ÁREA OCUPACIONAL TURISMO-HOTELERÍA: POR GRADO Y PROFESION CUARTO GRADO (842 sujetos) Percentil
27 40 53 65 80 88 96 98 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
QUINTO GRADO (725 sujetos) Frecuencia
Percentil
224
26
112 112 101 124 71 66 16 16
39 53 63 80 89 95 98 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Frecuencia
191 89 105 74 122 64 44 18 18
PERCENTILES DEL ÁREA OCUPACIONAL TURISMO-HOTELERÍA: POR GÉNERO Y ACTIVIDAD
MASCULINO (783 sujetos) Percentil
15 24 36 43 53 62 68 76 82 87 91 93 95 98 99 100 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
FEMENINO (784sujetos) Frecuencia
Percentil
116
6
71 93 56 79 67 50 59 52 38 29 18 17 21 11 5 1
12 19 26 35 43 51 60 67 74 81 84 88 92 96 100 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12 13 14 15 16
Frecuencia
48 43 57 56 73 63 61 70 54 54 53 28 30 28 32 30 4
PERCENTILES DEL ÁREA OCUPACIONAL TURISMO-HOTELERÍA: POR GESTION Y ACTIVIDAD PARTICULAR (197 sujetos) Percentil
17 27 37 41 47 53 61 69 76 81 88
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ESTATAL Frecuencia
Percentil
33
10
20 19 9 11 12 16 16 13 10 15
16 26 34 44 52 59 68 74 80 85
(1370 sujetos) Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10
Frecuencia
131 94 131 103 141 118 95 113 93 82 67
90 93 96 98 99 100
11 12 13 14 15 16
3 7 5 4 3 1
88 91 94 97 99 100,0
11 12 13 14 15 16
43 40 44 39 32 4
PERCENTILES DEL ÁREA OCUPACIONAL TURISMO-HOTELERÍA: POR GRADO Y ACTIVIDAD CUARTO GRADO (842 sujetos)
Percentil
10 18 27 34 44 53 60 67 75 80 85 88 91 94 98 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
QUINTO GRADO (725 sujetos)
Frecuencia
Percentil
83
11
65 77 57 92 75 52 64 62 46 41 28 27 25 27 19 2
18 28 36 44 51 60 69 75 81 87 89 92 95 97 99 100
Puntaje Directo 0 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12 13 14 15 16
Frecuencia
81 49 73 55 60 55 59 65 44 46 41 18 20 24 16 16 3