Lab 1 Circuitos Electronicos Ii

LABORATORIO N°1 – CIRCUITO ELECTRONICOS II

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA

CURSO: LABORATORIO DE CIRCUITOS ELECTRÓNICOS II PROFESOR: CRUZ RAMIREZ ARMANDO PEDRO TEMA: EL AMPLIFICADOR DIFERENCIAL ALUMNOS -

PALMA FLORENTINO KEVIN STEVEN MERA VASQUE ANDERSON ZAPANA NIL

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EL AMPLIFICADOR DIFERENCIAL 1. OBJETIVOS -

Verificar el comportamiento de un amplificador diferencial calculando los valores teóricos y luego verificarlos con los datos medidos. Experimentar con circuitos de amplificación en la determinación de fallas.

2. MATERIALES -

Un generador de audio Dos fuente de voltaje de v o una fuente dual o de doble voltaje polaridad de 10 resistencias de ½ W : 2x 22Ω, 2x100Ω, 2x1.5kΩ, 2x4.7kΩ , 2x10kΩ (al 5% de tolerancia). Dos transistores 2N3904 Un condensador de 0.47uF / 25v Un multímetro Un osciloscopio Un potenciómetro de 1K Un protoboard Cables para conexión

v

3. FUNDAMENTO TEÓRICO El amplificador diferencial Es la etapa de entrada característica de un amplificador operacional y son polarizados por corriente continua. No tiene capacitadores de acoplamiento ni de paso, lo que implica que está directamente acoplado. Por esto, puede amplificar cualquier frecuencia incluyendo la señal de DC, que es equivalente a una señal de frecuencia cero. La corriente de la fuente DC, de corriente continua del emisor IE en un amplificador diferencial se divide exactamente entre los transistores cuando estos son idénticos y el circuito es simétrico. Características en las dos entradas Cuando los dos transistores de un amplificador diferencial no son idénticos, las dos corrientes de base son diferentes. La corriente offset (desajuste) de la entrada se define como la diferencia entre las dos corrientes de base. Dicha diferencia es una indicación de cuanto difieren los valores de . Cuando un amplificador diferencial es perfecto, la corriente de desajuste de entrada es cero. FIIE - UNAC Página 1

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La corriente bias (polarización) de la entrada se define como el promedio de las dos corrientes de base.

Las hojas de datos especifican Ganancia de voltaje de un amplificador diferencial

Razón de rechazo en modo común

Este es un numero grande ya que es igual a la ganancia de voltaje diferencial dividido entre la ganancia de voltaje en modo común. El valor indica a la eficacia con que el amplificador operacional o el amplificador diferencial discriminan y bloquea una señal en modo común que se considera una señal indeseable. 4. PROCEDIMIENTO Análisis en CD -

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Elaboramos el circuito de la Fig. 1 dela guía de laboratorio. Calculamos experimental y teórico la corriente de emisor, la corriente de las bases de cada transistor y anotamos en la Tabla 1. Con los datos calculados en la Tabla 1 calcular los valores de la corriente de desvío y la corriente de polarización de entrada tanto experimental y teórico, anotamos en la Tabla 2. Elaboramos el circuito de la Fig. 2 de la guía de laboratorio Medimos el voltaje DC de salida, calculamos teórico y experimental el voltaje de desvío y anotamos en la Tabla 3. Retiramos la aterrización de la base Q1 y ajustamos el potenciómetro hasta que el voltaje de salida sea + 7.85 v. Medimos el voltaje de base de Q1 y anotamos en la Tabla 3. Voltaje de entrada

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Análisis en AC -

Elaboramos el circuito de la Fig. 3 de la guía de laboratorio. Medimos los voltajes de entrada y salida, experimental y teórico. Calculamos la ganancia diferencial en forma teórico y practico, anotamos en la Tabla 4. Calculamos la ganancia de voltaje en modo común, tanto experimental y teórico, anotamos en la Tabla 4. Calculamos el valor teórico y experimental de CMRR, anotamos en la Tabla 4. Calculamos el valor teórico y experimental Para determinación de ciertas fallas y anotamos la salida Vo en la Tabla 5.

5. ANÁLISIS DE DATOS En la Fig. 1

En la Fig. 3 (

)

(

)

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Fallas Q1 ( (

) (

)

……. (1) ) …….. (2)

( ) ( )

Reemplazando en (2)

CE en corto

CE abierto

Q2:

(

( ) )……….(1) ( )……(2)

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Resolvemos las ecuaciones (1) y (2)

CE en corto CE abierto

Diseño Rc:

Re: (

(

)

)

( )

( )

(

(

)

)

Ie:

Vc2:

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6. TABLA DE DATOS

(

) (

)

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7. SIMULACIÓN Circuito Fig. 1

Circuito Fig. 2

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Q1 CE en corto

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Q1 CE abierto

Q2 CE en corto

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8. CONCLUSIONES -

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Podemos concluir en este laboratorio que la amplificación diferencia y nodo común se da dependiendo del circuito dado. También que los valores Calculados no son iguales que los valores medidos experimentalmente, eso se debe a que nosotros en el circuito calculado teóricamente , asumimos las resistencias y transistores ideales, ósea que no tienen margen de error. Pero en la hora de la práctica los materiales solicitados en el laboratorio tienen un pequeño margen de error en los transistores y la resistencia es por eso que cuando medimos no concuerda con los datos calculados pero si tienen un aproximado su valor. En el laboratorio también podemos concluir como se puede verificar si hay falla en un circuito, esto se debe a que por el colector del transistor que suponemos está fallando no va pasar corriente eso quiere decir que el transistor va estar en corto o abierto.

9. BIBLIOGRAFÍA -

Robert Boylestad. pág. 368 - 463. Transistores de efecto de campo. 10ed. BOYLESTAD, ROBERT L.; NASHELSKY, LOUIS. Electrónica: teoría de circuitos y dispositivos electrónicos. Pearson Educación. México. 8a. ed. 2003. 1020 p. ilus. MALVINO, ALBERT PAUL; BATES, DAVID J. Principios de electrónica/. Editorial McGraw- Hill. Madrid. Séptima Edición. 2000. 1111 p. ilus.

10. ENLACE - http://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r65000.PDF - http://www.monografias.com/trabajos11/trans/trans.shtml

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