Manual De Stand Up

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa MANUAL DE STAND UP sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf Mariano De Maria ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjk Taller de Stand up

Ejercicios Prácticos

Mariano De María

INDICE

INTRODUCCIÓN__________________________________________2 COMPARACIONES________________________________________3 ASOCIACIÓN DE IMÁGENES________________________________5 LISTA DE 3______________________________________________8 MIX__________________________________________________10 OBSERVACIONES________________________________________13 EXAGERACIÓN__________________________________________15 ACTING_______________________________________________17

Ejercicios Prácticos

Página 1 de 19

Ejercicios Prácticos

Mariano De María

INTRODUCCIÓN A continuación se detallan algunas fórmulas y recursos que se pueden utilizar para armar un monólogo de humor. Estas métodos pertenecen a la técnica de Stand Up y no deben tomarse como reglas estrictas sino como patrones o guías en el armado de un texto humorístico. Estas fórmulas deben estar al servicio del cómico y no el cómico al servicio de las fórmulas. Todos los ejemplos aquí citados pertenecen a otros comediantes y se encuentran enunciados simplemente a modo de ejemplo (entre paréntesis se cita a quién pertenece). El alumno deberá aplicar cada una de estas herramientas a su propio material. Al final de cada apartado hay ejercicios para poner en práctica cada recurso.

Ejercicios Prácticos

Página 2 de 19

Ejercicios Prácticos

Mariano De María

COMPARACIONES En las comparaciones se confronta un tema con otro para resaltar sus diferencias o realizar un contraste entre ambos temas. En general, se hace un paralelismo entre dos mundos que tienen un punto en común y se subraya las diferencias sobre ese punto en común. Las comparaciones también son conocidas como “contrastes” o “comparaciones por contraste”. Algunas posibilidades son:  Comparar la generación de tus padres con tu generación (o tu generación con la generación actual). Los puntos en común pueden ser: la música, la tecnología, las frases, etc.  Comparar Argentina con otro país. Algunos puntos en común: las costumbres, la comida, los políticos, la televisión, etc.  Comparar a los hombres con las mujeres. Algunos puntos en común: el sexo, como reacción cuando se enferman, los deportes, la ropa, etc. Algunos ejemplos:  En la época de mis padres sonaban canciones con títulos como Lucy en el Cielo con Diamantes. En mi época suenan canciones con títulos como Laura en el Boliche meneando el Orto. (Mariano De María)  Vos a una mujer le decís: “Che, ¿y cómo andás con tu novio?” Y te hace todo un resumen: “Mirá, estamos saliendo una crisis, estamos laburando mucho, yo estoy con mis quilombos también”. A nosotros los hombres: “Che, ¿y cómo estás con tu mujer?” “Bien, ayer garchamos” (Sebastián Wainraich)  A los 15 yo era punk. Ahora voy a yoga. Y no me lo pierdo por nada del mundo Yoga. (Pablo Fábregas) Ejercicios: 

En cada uno de los ejemplos citados, ¿cuáles son los dos mundos que se están comparando? ¿Cuál es el punto en común que hay entre ambos?

Ejercicios Prácticos

Página 3 de 19

Ejercicios Prácticos 

Mariano De María

Complete los siguientes ejemplos con tres ideas para cada uno. Subrayen las diferencias o las imágenes que resultan de cotejar a un mundo con otro. Los hombres y las mujeres: 1) _______________________________________________________ 2) _______________________________________________________ 3) _______________________________________________________ Argentina y Estados Unidos: 1) _______________________________________________________ 2) _______________________________________________________ 3) _______________________________________________________ Tus padres (o sólo tu mama o tu papá) y vos: 1) _______________________________________________________ 2) _______________________________________________________ 3) _______________________________________________________



Elegí alguna parte de tu monólogo y fijate que premisas o tópicos se pueden ajustar a esta formula. Comparaciones en mi monólogo: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

Ejercicios Prácticos

Página 4 de 19

Ejercicios Prácticos

Mariano De María

ASOCIACIÓN DE IMÁGENES En las asociaciones de imágenes se encuentran similitudes entre dos ideas separadas. Se compara un objeto con otro para crear una imagen basada en sus semejanzas. En general, en las asociaciones de imágenes se utiliza la frase “eso es como...”. Algunas posibilidades son:  Comparar una observación con una situación identificable por el público, una situación común en la que todos estuvimos. (Ejemplo 1)  Tomar una observación y compararla con alguna imagen de una película, un programa de televisión, una referencia de la sociedad o de la “cultura pop”. (Ejemplo 2 y 3)  Crear una imagen absurda que no existe (Ejemplo 4) Algunos ejemplos:  Mi novia es como el Word. ¿Vieron el Word, que siempre te corrige? Bueno... (Martín Pugliese)  En el Tigre venden canastos de mimbre. ¿Y para que sirve un canasto de mimbre? ¡No sirve para nada! Porque si vos me decís que tenés una cobra y una flauta... ¡Está bien! (Tato Broda)  En mi familia somos como 140. ¿Sabés lo que es armar la mesa cuando nos juntamos todos a comer? Tablón, caballete, tablón, caballete, tablón, caballete. Terminas de armar la mesa, ya te podés afiliar a la UOCRA (Pablo Picotto)  ¿Por qué Carozo y Narizota dan las noticias en Crónica? Eso es como ir al proctólogo y que te atienda un Teletubbie. (Mariano De María) Ejercicios: 

En cada uno de los ejemplos citados, ¿cuáles son las dos imágenes que se están asociando?



Complete las siguientes premisas con una asociación de imágenes:

Ejercicios Prácticos

Página 5 de 19

Ejercicios Prácticos

Mariano De María

1) Que Jessica Cirio tenga como sueño ayudar a los niños pobres es como: _________________________________________________________ 2) Comprar un plasma en Coto es como: _________________________________________________________ 3) En los mundiales, el tercer arquero que viaja con la selección es más inútil que: _________________________________________________________ 4) Maquillarse en el colectivo es como: _________________________________________________________ 



Unir las imágenes de la primera columna con las imágenes de la segunda columna: Tener un nene de dos años es como...

...poner una naranja en el exprimidor eléctrico y correr alrededor

Subir la escalera mecánica caminando cuando funciona es como...

...tener un departamento arriba de una fiesta

Canadá es como...

...tener una licuadora prendida sin tapa.

Quebec quiere separarse de Canadá pero seguir teniendo la misma Moneda es como...

...querer que te corten las piernas para que la chota te llegue al piso

Que las mujeres se saquen un costilla para tener mas cintura es como..

... cuando un adolescente se va la casa y quiere que le sigan pasando plata

Elegí alguna parte de tu monólogo y fijate que premisas o tópicos se pueden ajustar a esta formula. Asociaciones de imágenes en mi monólogo: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

Ejercicios Prácticos

Página 6 de 19

Ejercicios Prácticos

Mariano De María

_________________________________________________________

Ejercicios Prácticos

Página 7 de 19

Ejercicios Prácticos

Mariano De María

LISTA DE 3 En las listas de tres se enumeran tres elementos de los cuales los dos primeros son lógicos y el tercero es el elemento ilógico. Los dos primeros elementos tienen algo en común y el tercero es inesperado. Algunas posibilidades son:  Dada una observación, se enumeran tres ejemplos de esa observación. Las primeras dos son reales y la tercera es la irreal (por absurdo o exageración)  Para armar una buena lista de tres, el tercer elemento tiene que contrastar con los dos primeros pero, al mismo tiempo, guardar alguna relación con la premisa.  Una lista de 3 no es simplemente “decir tres cosas”. Hay que hacer una enumeración donde el tercer elemento se oponga a los dos anteriores.  En general, se respeta una misma métrica en las listas de tres. Es decir, que cada uno de los tres elementos tenga dentro de todo la misma longitud, para respetar el ritmo natural de la enumeración. (Ejemplo 1, 2 y 3) Algunos ejemplos:  Toda mi vida yo tuve relaciones raras. Siempre salí con hombres que no me querían, con hombres que no tenían onda conmigo, con hombres que no sabían que yo salía con ellos. Luis Miguel, por ejemplo. (Natalia Carulias)  Los noticieros te dan información distinta sobre una misma noticia. TN dice: Hay 20 muertos por la Gripe A. C5N Dice: Hay 25 muertos por la Gripe A. Crónica dice: Faltan 94 días para la primavera (Mariano De María)  Sexo y mentira se llevan re bien, son inseparables. Son como French y Beruti. Como Carozo y Narizota. Como Moreno y Fabianesi. (Peto Menahem) Ejercicios: 

Para cada uno de los ejemplos citados, piensen otra opción para el tercer elemento.



Completen las siguientes listas de 3:

Ejercicios Prácticos

Página 8 de 19

Ejercicios Prácticos

Mariano De María

1) Yo nunca podría ser modelo. No tengo la estatura, no se caminar con tacos altos y __________________________________________ 2) A mi pareja siempre le propongo planes aventureros. Le digo: Vayamos al cine a ver una película 3D. O le digo: Vayamos al Delta a pasear en bote. O le digo: ____________________________________________________________ 3) Latinoamérica ha generado muchos poetas prestigiosos. Pablo Neruda, Jorge Luis Borges, __________________________________________________ 

Elegí alguna parte de tu monólogo y fijate que premisas o tópicos se pueden ajustar a esta formula. Listas de 3 en mi monólogo: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

Ejercicios Prácticos

Página 9 de 19

Ejercicios Prácticos

Mariano De María

MIX En los mix se toma a alguien o algo que está en un contexto y se lo sitúa en otro. Se mantiene la misma forma, pero distinto contenido. En general, se pregunta como reaccionaría esa persona si se la traslada a otra situación. Algunas posibilidades son:  Preguntarse sobre la vida de esa persona. Cómo fue su infancia, cómo es la relación con su pareja, cómo se comporta cuando está en la casa. (Ejemplo 1)  Ponerlo en una situación donde su habilidad o característica carece de su utilidad original (Ejemplo 2).  También se puede trasladar no al personaje en sí, sino a una característica de ese personaje y asignársela a otro (Ejemplo 3).  Algunos disparadores comunes para los Mix son todas las preguntas que incluyen un si condicional: “¿Qué pasaría si...?”, “¿Cómo sería si...?”, “¿Qué harían si...?”  Del mismo modo que con las listas de 3, en general se respeta la métrica de las dos situaciones. (Ejemplo 1, 2 y 3). Algunos ejemplos:  Lo que me molesta de viajar en un radio taxi es la mina que esta en la radio. “Sánchez y Bustamente en 5, Sánchez y Bustamente en 10”. ¿Cómo será esta mina en la casa? “A ver quien saca la basura en 5, a ver quien saca la basura en 10” (Germán Batallan)  ¿Vieron a en los Juegos Olímpicos al tipo que hace Lanzamiento de Bala? (Acting de que levanta la bala, da dos vueltas y la tira) ¿Cuál es la utilidad de un tipo así en la sociedad? “Germán, ¿me pasas la sal?” “¡Claro!” (Acting de que agarra la sal, da dos vueltas y la tira). (Mariano De María)  Los hombres mienten. Típica conversación de un hombre. “Yo te hago Buenos Aires Mar Del Plata, una hora y cuarto. ¡Una hora y cuarto! Y parando a comer, eh, parando a comer”. Yo siempre me pregunto si competirán así los eyaculadores precoces. “No sabés ayer que festival eh. La puse y acabé en 20 segundos. ¡20 segundos! Y parando a comer, eh, parando a comer”. (Peto Menahem) Ejercicios Prácticos

Página 10 de 19

Ejercicios Prácticos

Mariano De María

Ejercicios: 

Para cada uno de los ejemplos citados, piensen otra situación donde poner a esa personaje con esas características.



Elijan una nueva situación para cara uno de los siguientes personajes y desarrollen como se comportarían ahí: 1) Personaje: Un jugador de fútbol. Situación: Cuando da una entrevista a un periodista. Nueva situación: _______________________________________________ Como reaccionaría en esa nueva situación: __________________________ _____________________________________________________________ 2) Personaje: Un tachero facho. Situación: Cuando habla con un pasajero de su ideología política. Nueva situación: _______________________________________________ Como reaccionaría en esa nueva situación: __________________________ _____________________________________________________________ 3) Personaje: Susana Giménez. Situación: Cuando marca un número de teléfono. Nueva situación: _______________________________________________ Como reaccionaría en esa nueva situación: __________________________ _____________________________________________________________



Elegí alguna parte de tu monólogo y fijate que premisas o tópicos se pueden ajustar a esta formula. Mixes en mi monólogo:

_________________________________________________________ Ejercicios Prácticos Página 11 de 19

Ejercicios Prácticos

Mariano De María

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

Ejercicios Prácticos

Página 12 de 19

Ejercicios Prácticos

Mariano De María

OBSERVACIONES Una observación es una imagen universal que el comediante plantea y con la cual el público se siente identificado o puede reconocer como verosímil. Algunas posibilidades son:  Enumerar alguna situación que se plantea como lógica pero cuando es pensada en profundidad resulta ilógica (Ejemplo 1)  Llevar una situación identificada al absurdo, invirtiendo su lógica (Ejemplo 2).  La observación funciona por medio de la identificación. Sirve no solo como remate, sino también como premisa (Ejemplo 3).  La observación se basa no en la verdad, sino en la verosimilitud.  Además de la identificación, se busca encontrar lo ilógico en lo lógico. Algunos ejemplos:  ¿Por qué los vagones de subte tienen ventanillas? (Martín Pugliese)  ¿Los chinos se tatuaran en la espalda palabras en español? Si vas a China, ¿hay gente caminando que en la espalda tienen tatuado “BONDIOLA”? (Mariano De María)  ¿Por qué el que te cuenta el secreto es el que tiene mal aliento? (Diego Sacco)  Venís caminando por la calle, ves a alguien caminando en dirección hacia vos, pensás que te van a robar, ¿qué hacemos? ¡Cruzas la calle! ¡Ahora estás salvado! (Lucas Rodríguez) Ejercicios: 

Busca a alguien de tu familia (padre, madre, hermano, hijo, abuelo, un perro) y tratá de identificar algún comportamiento que sea típico de todos los padres, madres, etc. Anota las observaciones que encuentres.

Ejercicios Prácticos

Página 13 de 19

Ejercicios Prácticos

Mariano De María



¿Qué pasa cuando vas caminando por la calle y te tropezas? ¿Qué observación puede surgir de esa situación? ¿Y que te sucede cuando alguien te saluda por la calle y el saludo no era para vos?



Elegí alguno de los temas de tu monólogo y trata de buscar imágenes universales que todavía no hayas encontrado. Observaciones en mi monólogo: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

Ejercicios Prácticos

Página 14 de 19

Ejercicios Prácticos

Mariano De María

EXAGERACIÓN En la exageración se busca llevar las imágenes planteadas en la premisa al extremo. Pueden hacerse más grandes o más chicas, también pueden deformarse hasta llegar al absurdo. Algunas posibilidades son:  La exageración es similar a la Asociación de imágenes porque busca similitudes entre dos imágenes separadas. Pero en la exageración el tamaño de la segunda imagen es distinta (más grande, más chica, más absurda).  La exageración es muy utilizado en los viejos chistes del estilo “Era una mujer TAN PERO TAN gorda, que era más fácil saltarla que darle la vuelta”.  En la exageración ya no importa crear imágenes verdades. Buscamos crear imágenes que en su propia exageración nos resulten graciosas.  Los viejos chistes de gallegos usaban mucho la exageración. La premisa subyacente de esos chistes era: “Era un gallego tan pero tan tonto que...”. Algunos ejemplos:  El Supermercado Día es muy berreta. Es tan berreta que en la época de los saqueos, la gente entraba al Día y dejaba cosas adentro (Mariano De María).  Me molesta que cuando le das dos pesos al quiosquero te dice: “Gracias Macho, me salvaste la vida”. El otro día fui a pescar, un amigo se cayó del bote. “¡Ayuda, ayuda, me ahogo!”. Y bueno, le tiré dos pesos, no me iba a mojar. (Lucas Rodríguez)  Yo soy muy vago. Me rasque tanto los huevos cuando era chico, que mi hija nació arañada. (Diego Sacco) Ejercicios: 

Escribí algunas exageraciones sobre las siguientes premisas básicas: o Era una persona tan pero tan sucia que...

Ejercicios Prácticos

Página 15 de 19

Ejercicios Prácticos

Mariano De María

o En mi familia éramos tan pobres que... o Yo cocino tan mal que... 

De los ejemplos planteados, pensá otra exageración sobre la misma premisa.



Elegí algunas de las premisas de tu monólogo y buscá una exageración. Lleva la imagen al extremo. Exageraciones en mi monólogo: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

Ejercicios Prácticos

Página 16 de 19

Ejercicios Prácticos

Mariano De María

ACTING En el acting representamos la imagen planteada en vez de narrarla. El acting es parte escencial de todos los tipos de remates y del monólogo. Permite llevar al cuerpo lo que antes estaba en el discurso. También es conocido como “act-out” o “demostración”. Algunas posibilidades son:  En el acting se utilizan todas las herramientas teatrales que tengamos a nuestra disposición. Imitar voces, poner voz de locutor, cantar, representación de personajes, etc.  El acting es muy utilizado en el Mix para representar la segunda parte de la imagen (el como sería sí...)  Un ejercicio muy bueno es tomar un chiste y probar narrandolo y probar actuándolo. Y comparar las diferencias, entre narrarlo y actuarlo. Normalmente el acting resulta más efectivo.

Ejercicios Prácticos

Página 17 de 19