Motricidad Gruesa: 1. Etapas

Motricidad gruesa

1. Etapas Aunque los tiempos de adquisición de los distintos hitos evolutivos son individuales y dependen en gran medida de las características biológicas y ambientales de cada persona, podemos establecer diferentes fases en el desarrollo motor: 

De 0 a 6 meses: Puede girar la cabeza de un lado a otro, y comienza a levantarla. Y además en esta etapa empieza a girar su cuerpo.

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De 6 a 12 meses: inicia en el gateo. Empieza a gatear para moverse y comienza a trepar.

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De 1 a 2 años: Comienza a dar sus primeros pasos y a agacharse. Puede bajar escaleras con ayuda y lanzar pelotas.

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De 2 a 3 años: Corre y esquiva obstáculos. Empieza a saltar y caer sobre los dos pies.

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De 3 a 4 años: Es capaz de balancearse sobre un pie y salta desde objetos estables, como por ejemplo escalones.

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De 4 a 5 años: Da vueltas sobre sí mismo y puede mantener el equilibrio sobre un pie.

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5 años y más: El equilibrio y motricidad entra en su fase más importante y se adquiere total autonomía motora.

Como vemos, el desarrollo de la motricidad gruesa en la etapa infantil es de vital importancia para la exploración, el descubrimiento del entorno, la autoestima, la confianza en sí mismo y resulta determinante para el correcto funcionamiento de la psicomotricidad fina más adelante

2. Cómo potenciar la motricidad gruesa en el niño

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Bailar. Procura buscar un espacio para bailar junto al niño. Invítalo a moverse al ritmo de la música. ¡Atrévete a disfrutar de diversos géneros y ritmos! Enseñar a identificar las partes del cuerpo humano. Ayúdalo a conocer cada parte de sí mismo. Crea un juego para que reconozca y señale su cabeza, nariz, ojos, boca, barriga Llévalos al parque. En estos espacios hay múltiples actividades que puede hacer, desde correr y saltar hasta relacionarse con niños de su edad Túneles de reptación: A través del túnel, por ejemplo, podemos crear juegos creativos. Se puede entrar en él y recorrer su extensión gateando, caminando agachado o de la manera que a los chicos se les ocurra. Estimula el gateo de una forma divertida y diferente, y desarrolla la coordinación ojo-mano-pie. Además gracias a la transparencia, el túnel tiene más luz al interior, dándoles más confianza a los niños cuando están jugando en él. Circuitos de formas, flechas, manos y pies para trabajar la lateralidad, la coordinación y el equilibrio de forma lúdica y educativa. Subir y bajar escaleras. Esto le permitirá coordinar mejor sus movimientos y a ser más independiente

La importancia de la Motricidad Gruesa Al igual que la motricidad fina, la motricidad gruesa es de vital importancia en el desarrollo integral del niño, ya que implica acciones relacionadas con movimientos de todo su cuerpo. La motricidad gruesa incluye movimientos musculares de piernas, brazos, cabeza, abdomen y espalda. Su correcto desarrollo le permitirá a tu hijo poder subir la cabeza, gatear, incorporarse a la postura inicial, voltear y mantener el equilibrio, entre otras habilidades. Este tipo de motricidad permite que tu pequeño sea capaz de desplazarse, además facilita que se atreva a conocer su entorno experimentando con todos sus sentidos. Este tipo de motricidad es vital para el desarrollo integral del niño,permitiendo que el niño se mueva y se desplace para explorar y conocer el mundo que le rodea. El lado emocional, el poder descubrir que es capaz, que puede, que tiene deseos y que son respetados Es por eso que Nunca aceleren los procesos Para la experta, un niño muy descoordinado, con poco equilibrio, que se cae constantemente y no pone las manos al caerse, puede haberse sentado, gateado o caminado prematuramente, no dejando que él mismo descubra estos procesos y mida en forma independiente su cuerpo. Según Lari, el juego es el medio más natural que el niño tiene para desarrollar su motricidad. La labor de los padres será facilitar el espacio, pensar en qué elementos le pueden interesar a determinada edad y acompañarlo.

Discapacidad Motriz 

Parálisis Cerebral

La parálisis cerebral es un padecimiento que principalmente se caracteriza por la inhabilidad de poder controlar completamente las funciones del sistema motor. Esto puede incluir espasmos o rigidez en los músculos, y/o trastornos en la postura o movilidad del cuerpo. Se distingue por el daño de las funciones motrices, el cual afecta al tono, a la postura y al movimiento.

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DISTROFIA MUSCULAR

Como distrofia muscular se conoce a un grupo de enfermedades, todas hereditarias, caracterizadas por una debilidad progresiva y un deterioro de los músculos esqueléticos, o voluntarios, que controlan el movimiento Síntomas Tal como en el caso de la Distrofia muscular de Becker y Duchenne, Aparecen los síntomas iniciales hacia los 10 años de edad. Fatiga, debilidad muscular que comienza en las piernas y la pelvis, pero también se presenta con menos severidad en los brazos, el cuello y otras áreas del cuerpo; dificultad con habilidades motoras (correr, bailar, saltar), caídas frecuentes, debilidad rápidamente progresiva y dificultad al caminar progresiva. La capacidad de caminar se puede perder hacia los 12 años de edad. Hacia la edad de 10 años, la persona puede necesitar aparatos ortopédicos para caminar y a la edad de 12 años la mayoría de los pacientes necesitan utilizar una silla de ruedas

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LA ARTROGRIPOSIS MÚLTIPLE CONGÉNITA

Es una condición en la que hay múltiples contracturas articulares que afectan dos o más áreas del cuerpo antes del nacimiento. Una contractura se produce cuando una articulación se fija de forma permanente en una posición en la que esta doblada o recta, lo que puede afectar la función y el rango de movimiento de la articulación y llevar al desgaste de los músculos (atrofia muscular) por la falta de movimiento. La artrogriposis múltiple congénita no es una enfermedad específica sino que es un síntoma que puede ser parte de muchas enfermedades Este trastorno se puede identificar debido a que existe rigidez congénita de una o más articulaciones .Así mismo la Artrogriposis ocasiona que los brazos roten hacia dentro, mientras que las piernas lo hacen hacia afuera; los codos y rodillas quedan sin flexibilidad de extensión lo que afecta la función de movimiento.

REFERENCIAS

Rosada, S.(2012) "DESARROLLO DE HABILIDADES DE MOTRICIDAD GRUESA A TRAVÉS DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA, PARA NIÑOS DE PREPRIMARIA." Disponible en : http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2017/05/84/Rosada-Silvia.pdf

Gomez, M. (2013) “Discapacidad Motriz: Enfermedades más frecuentes” Disponible en: https://www.leydiscapacidad.com/discapacidad-motriz-enfermedades-masfrecuentes/