Pembentangan

BMMB3093 : PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SENI BAHASA DAN TATABAHASA BAHASA MELAYU

TEKNIK LATIH TUBI DAN TEKNIK CANTUMAN AYAT

DISEDIAKAN OLEH : NUR IRDINA BINTI IBRAHIM @ ISHAK PENSYARAH AKEDEMIK : ENCIK OTHMAN BIN ABD. AZIZ

•Tujuannya untuk mencapai taraf penguasaan kemahiran di samping menjamin ketekalannya.

Aktiviti pengulangan fakta-fakta atau kecekapan yang dipelajari.

•Boleh digunakan untuk mencapai sesuatu kemahiran seperti kemahiran menyebut perkataan, ayat-ayat atau mengingat faktafakta penting.

Teknik latih tubi

•Pelajar akan mengalami proses mendengar, melihat, memikirkan maksud perkataanperkataan serta tugasnya dalam situasi yang penggunaan perkataan-perkataan itu.

•Berasaskan pengajaran bahasa dengar dan sebut (audiolingual) yang biasanya digunakan dalam pengajaran bahasa kedua.

Sebutan

Kefahaman

Tatabahasa Aspek penggunaan bahasa

Kefasihan

Perbendaharaan kata

CARA PELAKSANAAN Pastikan pelajar faham mengapa mereka perlu menguasai sesuatu konsep atau kemahiran dan ianya dapat dipermudahkan melalui latih tubi yang diberikan oleh guru.

Galakkan penggunaan latih tubi yang berbentuk permainan atau menguji kecekapan supaya menarik minat dan tidak membosankan.

Galakkan pelajar-pelajar merekodkan kemajuan yang diperoleh melalui setiap aktiviti dalam latih tubi itu.

Latih tubi diberikan dalam masa singkat iaitu di antara 10 hingga 15 minit sahaja.

Jumlah dan jenis latih tubi itu hendaklah bersesuaian dengan peruntukan masa dan tahap kebolehan pelajar.

Latih tubi dijalankan bagi melatih murid menguasai bahasa, sebutan dan polayang digunakan oleh guru. • Mulakan dengan penyebutan guru, kemudian murid meniru dan mengulangisebutan tersebut. • Sekiranya murid masih bermasalah dengan sebutan tersebut, murid harusulanginya lagi. • Latih tubi meliputi penyebutan ayat, frasa, perkataan, suku kata dan bunyi-bunyifonem yang diambil dibahagian dialog kemudian dibaca oleh murid. • Pasangan perkataan yang mempunyai perbezaan yang paling kecil tetapi dapatmenghasilkan makna digunakan.

AKTIVITI Masa

Isi pelajaran

10 minit

Membina ayat • Gambar gotong-royong di dalam kelas kelas diagihkan kepada murid. • Latih tubi menghasilkan ayat menggunakan kata kerja.

Aktiviti

• Murid dibahagikan secara berpasangan. • Guru mengagihkan kertas A4 kosong kepada murid. • Dalam pasangan murid melakukan aktiviti ‘Rally table’ • Secara berpasangan, murid berbincang tentang kata kerja berdasarkan gambar yang diagihkan. • Pasangan tersebut akan membentangkan hasil perbincangan di dalam kumpulan.

Catatan

BBM • Lembaran kertas gambar. • Kertas kosong. Strategi PdPC : • Pembelajaran konstruktivisme • Berpusatkan murid.

Gabungan antara satu jenis ayat dengan ayat yang lain Gabungan ayat

Kaedah cantuman ayat

Penggunaan kata hubung dalam gabungan ayat

AYAT MAJMUK

Ayat Majmuk Gabungan

Ayat Majmuk Pancangan

dan, atau, tetapi, sambil, Relatif bahkan, lantas, malahan, Komplemen sambil, serta, lalu Keterangan

yang bahawa, supaya, untuk kerana, apabila, dengan, ketika, seperti, bagi, setelah, macam, bak

Sekian , terima kasih