Poa Dece Anda Aguirre 2020-2021

UNIDAD EDUCATIVA VICENTE ANDA AGUIRRE DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL PLAN OPERATIVO ANUAL (POA) AÑO LECTIVO: 2020-2021

OBJETIVOS ESPECIFICOS

ACTIVIDADES

INDICADORES DE EVALUACIÓN

OBJETIVO GENERAL

RESPONSABLE

PROYECTO

PLAZO DE EJECUCIÓN

Orientar y fortalecer las capacidades y habilidades sociales para erradicar las amenazas en los ámbitos familiar y virtual, a las que se encuentra expuesta la comunidad educativa y enfrentar objetivamente las diferentes situaciones socioeducativas mediante estrategias de promoción, prevención, detección, intervención, derivación, seguimiento e inclusión que limitan la garantía del derecho a una educación de calidad y calidez y a una cultura de paz en el marco del Buen Vivir RECURSOS

Objetivo General

POBLACIÓN OBJETIVO

“UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE ANDA AGUIRRE” Año Lectivo: 2020-2021 Máster. Aurora del Pilar Brito Campos. En el periodo lectivo 2019-2020, a partir del mes de marzo el mundo se paralizó, para combatir una pandemia que ha ocasionado miles de pérdidas humanas, afectando a la estructura familiar, se cerraron millones de aulas a nivel mundial, deteniendo así el sistema educativo presencial, en donde los niños, niñas y adolescentes desarrollaban sus habilidades sociales, en un ambiente colaborativo con sus maestros y sus compañeros de aula. Estos meses fueron muy difíciles, para la educación y más aún cuando no se estuvo preparados para realizar una educación virtual, porque no existen condiciones óptimas que garanticen la conectividad de todos y todas las estudiantes. En la institución educativa Vicente Anda Aguirre también existieron un gran número de estudiantes que no fueron contactados por desconocimiento de números telefónicos, cambios de domicilio, no tienen acceso a internet , falta de equipos tecnológicos inteligentes para acceder a las redes sociales y en algunos casos la afectación emocional por pérdidas de sus familiares allegados, ocasionando retrasos en los aprendizajes, incumplimiento de las tareas e inclusive existiendo hasta la fecha estudiantes pendientes de ser promovidos al siguiente grado o año escolar. Al inicio de este presente año lectivo, el DECE en coordinación con las autoridades y docentes tutores ha trabajado en la actualización de números telefónicos, creación de los 27 grupos de WhatsApp y la aplicación de una encuestas de conectividad a 783 estudiantes, para conocer la realidad de la población estudiantil , teniendo un 4,59% de estudiantes que no tienen acceso a internet, es necesario y urgente buscar las estrategias adecuadas para incluir a esta población al quehacer educativo, con la finalidad de garantizar la permanencia del 100% de los y las estudiantes en la educación. También es importante continuar con los proyectos de prevención que están diseñados con estrategias informativas y de participación de la comunidad educativa para mantener un bajo índice de casos de violencia, presunción de alcohol, tabaco y drogas, embarazos en adolescentes a fin de garantizar el desarrollo de las actividades académicas en climas saludables y armónicos. El compromiso continuo y con el presente Plan Operativo se diseñan alternativas que apoyen en la formación integral de los (NNA) sin dejar que las habilidades blandas (socioemocionales) o habilidades del siglo XXI, pasen a un segundo plano, sin ellas ningún proceso de adaptation es fácil. Para su desarrollo se trabajará desde los enfoques de derechos, género, bienestar, interculturalidad, intergeneracional, inclusivo y pedagógico a través de sus ejes de acción enmarcados en el Modelo de Funcionamiento de los Departamentos de Consejería Estudiantil.'

EJES A TRABAJAR

Institución Educativa: Personal DECE: Diagnóstico Situacional

CRONOGRAMA DE EJECUCION

S O N D E F

M A M J

J

A

P R O M O C I Ó N

1. Prevención de Violencia Sexual en las familias

1.1. Corresponsabilizar a padres y madres de familia, para garantizar que los hogares sean espacios de cuidado y protección de los adolescentes y jóvenes, fomentando una convivencia armónica y libre de violencia

1.2. Sensibilizar a padres y madres de familia a utilizar los seis órganos de los sentidos para prevenir la violencia sexual en las familias.

. DESARROLLAR HABILIDADES DE AUTOPROTECCIÓN SEMANA 1. Abrir los ojos estar alerta SEMANA 2. Para la oreja. Créele SEMANA 3. Boca. Gritar no calles, Denuncia. SEMANA 4. Nariz. Respira profundo. Actúa SEMANA 5. Tacto. Nada de contacto sexual. Busca ayuda SEMANA 6. Intuición. Activa tú sexto sentido

Padres, madres de familia y estudiantes de octavo a tercero de bachillerato

2. Prevención en familias del consumo de alcohol, tabaco y drogas

2.1. Apoyar a padres y madres de familia para que identifiquen factores de riesgos en los diferentes ambientes, mediante la comunicación asertiva con sus hijos, evitando de esta manera los problemas psicosociales.

2.2.1. Informar a padres, madres de familia y estudiantes, los riesgos y peligros que ocasiona el consumo indebido de alcohol, tabaco y otras drogas en la salud, a nivel fisiológico

-A través de un webinar se dará a conocer las afectaciones que produce en la salud el uso o consumo de alcohol, tabaco y drogas

Padres, madres de familia y estudiantes de bachillerato

2.2.2. Formar promotores juveniles, para que repliquen sus conocimientos sobre prevención de uso y consumo

-Formación de Promotores Juveniles a través del Proyecto “La Casa del Árbol,” para fomentar la prevención del uso o consumo indebido de alcohol,

Representantes de estudiantes de décimo a segundo de bachillerato

Y P R E V E N C I Ó N

-HUMANOS INTERNOS Equipo Gestor -DECE -Inspectores de curso -Docentes Tutores RECURSOS TECNOLÓGICO S Computadora, celular, videos Afiches, diapositivas -Redes sociales Facebook, WhatsApp -Plataforma Zoom RECURSOS HUMANOS INTERNOS. -Equipo Gestor RECURSOS DE APOYO EXTERNO -MSP RECURSOS TECNOLÓGICO S Computadora, celular, videos, afiches diapositivas RECURSOS HUMANOS INTERNOS -DECE -Inspección RECURSO DE APOYO

Seis semanas

DECE Docentes tutores Inspectores de curso

-Registros de asistencia -Registros fotográfico s

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2do quimestre

DECE Docentes tutores Inspectores de curso

Registros de asistencia. Acuerdos y compromis os de padres, madres de familia y estudiantes

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Estudiantes capacitaos para compartir con compañero s de sus

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D E T E C C I Ó N

3. Identificar situaciones de riesgo o vulnerabili dad en los miembros de la comunidad educativa

3.1. Detectar casos de estudiantes que estén atravesando posibles situaciones de riesgo que perjudiquen el desarrollo integral de los mismos.

de drogas a compañeros estudiantes, profesores y padres de familia en busca de generar conciencia sobre el uso de sustancias sujetas a fiscalización. 2.2.3. Informar a padres, madres de familia y estudiantes sobre las sanciones legales por el uso o consumo indebido de sustancias psicotrópicas

tabaco y drogas con sus compañeros de aula virtuales

EXPERNO -GAD MUNICIPALRIOBAMBA

-Reunión virtual con padres, madres de familia y estudiantes de Bachillerato, para informar sobre la base legal del consumo indebido se alcohol, tabaco y otras drogas

Padres, madres de familia y estudiantes de bachillerato

3.2.1 Verificar casos que requieran apoyo tanto psicológico, académico o de necesidades especiales debido a la emergencia sanitaria o por dificultades de aprendizaje.

-Asesorar y apoyar la a los y las docentes en la realización de adaptaciones curriculares del grado necesario en los casos de necesidades educativas especiales. (NEE)

Estudiantes con NEE asociadas o no a una discapacidad

3.2.2. Participar en las de juntas de curso de manera activa fin de

-Asistencia a las juntas de curso de cada quimestre con el fin de evidenciar casos de

Todos los cursos y paralelos

RECURSOS HUMANOS INTERNOS -Equipo Gestor RECURSOS HUMANOS DE APOYO EXTERNO -DINAPEN -Antinarcóticos RECURSOS HUMANOS INTERNOS DECE Pedagoga Docentes tutores RECURSOS HUMANOS EXTERNOS UDAI RECURSOS MATERIALES Informes psicopedagógicos, carné, evaluación psicológica. RECURSOS HUMANOS. DECE Docentes Tutores

aulas virtuales

DECE Docentes Tutores Inspectores de curso

Registros de asistencia Registros fotográfico s

Todo el año lectivo

Docentes de aula

Contar adaptacion es curriculares en las planificacio nes de los docentes

Al final de cada quimestre

DECE

-Presentar informes de juntas de curso de

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aprovechas estos problemas tanto espacios de análisis académicos como de de para detectar comportamiento posibles problemas. 3.2.3. Trabajar en coordinación con autoridades y organismos de apoyo para realizar actividades encaminadas a brindar apoyo psicosocial a los y las estudiantes.

4.la OVP como parte del proyecto de vida de cada estudiante

4.1. Desarrollar los ejes que fundamentan el diseño y construcción de cada una de las acciones del proceso de la OVP

4.2.1. Reconocer en los y las estudiantes los aspectos internos, que determinan sus fortalezas y debilidades dentro del arte musical. 4.2.2. Mantener informados a los y las estudiantes

Reuniones con docentes Todos los cursos y paralelos tutores y autoridades, para verificar la conectividad de estudiantes de la IE y buscar estrategias de acompañamiento a estudiantes que no tienen conectividad

El autoconocimiento. -Líneas de vida -Proyectos de vida

La Información Mediante proyección de videos, diapositivas se

Décimos y Tercero de Bachillerato

Inspectores de cursos RECURSOS MATERIALES Formatos de informes de juntas de curso HUMANOS Todo el Autoridades año DECE lectivo Departamento de Inspección Docentes Tutores MATERIALES Encuestas de conectividad

RECURSOS HUMANOS INTERNOS DECE Docentes Tutores RECURSOS HUMANAOS EXTERNOS Ex. Alumnos Maestros de universidades,

Todo el año lectivo

octavo a tercero de bachillerato

DECE Departame nto de Inspección Docentes Tutores Docentes de aula

DECE Docentes Tutores

Se entrega x a docentes Nómina de estudiante con números de teléfonos actualizado s Registro de Llamadas telefónicas a padres, madres de familia de estudiantes que no hayan sido conectados por docentes Elaboració n de líneas de vida y proyectos de vida

Registros de asistencia y

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I N T E R V E N C I Ó N

5.Apoyo de las familias al rendimiento académico de hijas e hijos

5.1. promover entre los miembros de la comunidad educativa, habilidades sociales de apoyo al rendimiento académico de los niños, niñas y adolescentes con la aplicación de estrategias prácticas y convincentes.

sobre temas vocacionales y profesionales de su interés ‘, empleando la mayor cantidad de recursos e iniciativas posibles 4.2.3. Tomar decisiones en base a sus habilidades e intereses para desenvolverse de manera eficiente

informará sobre las características, habilidades y destrezas que se deben desarrollar dentro del arte de la música

conservatorios

evidencias fotográfica s

5.2.1. Brindar estrategias a padres, madres de familia para desarrollar en los y las estudiantes autoestima e inteligencia emocional, mediante la comunicación y el afecto, factores que intervienen en el aprendizaje y rendimiento de los niños, niñas y adolescentes 4.2.2. Incentivar a padres, madres de familia a ampliar el mundo de los aprendizajes de los hijos e hijas en el hogar, logrando el acompañamiento familiar en la

LOS ESTUDIANTES Toda la REQUIEREN DE SUS población PADRES Y MADRES. estudiantil 1. AFECTO. ¿Cómo construir relaciones permanentes de confianza y valoración en nuestros hijos e hijas para su mejor desenvolvimiento académico?

RECURSOS Todo el HUMANOS año DECE Docente Tutor Inspector de curso TECNOLÓGICO S. Videos, motivaciones REDES SOCIALES Facebook WhatsApp

DECE Docentes Tutores. Inspectores Docentes de aula.

Acuerdos y compromis os de padres e hijos

TEMA: 2. ACOMPAÑAMIENTO Compartir lo que aprenden en la escuela/colegio. Dedicarles tiempo

RECURSOS Todo el HUMANOS año DECE Docente Tutor Inspector de curso TECNOLÓGICO S. Videos, motivaciones

DECE Docentes Tutores. Inspectores Docentes de aula.

Acuerdos y x compromis os de padres e hijos

MATERIALES Videos, diapositivas, formatos

Registros de asistencia y evidencias fotográfica s

-Compartir experiencias de personajes estacados en el arte musical -Socialización de carreras universitarias relacionadas a las artes

Toda la población estudiantil

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realización de las actividades académicas

I N T E R V

6.Desarrollar estrategias profesionales de consejería y acompañamien to en

6.1. Desarrollar habilidades de afrontamiento, colaboración, empatía, respeto para humanizar el

REDES SOCIALES Facebook WhatsApp

5.2.3. Realizar abordajes a los miembros de la comunidad educativa, desde el aspecto psicosocial, para disminuir impactos emocionales que alteren el cumplimiento de las actividades académicas

TEMA: 3. MOTIVACION Identificar la situación familiar, de salud, y reconocer si el entorno posibilita el aprendizaje

Toda la población estudiantil

RECURSOS Todo el HUMANOS año DECE Docente Tutor Inspector de curso TECNOLÓGICO S. Videos, motivaciones REDES SOCIALES Facebook WhatsApp

DECE Docentes Tutores. Inspectores Docentes de aula.

Acuerdos y x compromis os de padres e hijos

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5.2.4. Comprometer a la comunidad educativa a realizar estrategias que eliminen barreras actitudinales, comunicativas, metodológicas y virtuales que se presenten en la Institución, a fin de garantizar climas inclusivos 6.2.1. Garantizar que los y las funcionarias se encuentren capacitados y actualizados para

4.RELACION CON LA ESCUELA La comunidad educativa interrelacionada a través de medios virtuales

Toda la población estudiantil

RECURSOS Todo el HUMANOS año DECE Docente Tutor Inspector de curso TECNOLÓGICO S. Videos, motivaciones REDES SOCIALES Facebook WhatsApp

DECE Docentes Tutores. Inspectores Docentes de aula.

Acuerdos y x compromis os de padres e hijos

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La Contención emocional y la salud mental El arte musical como apoyo a la recuperación emocional La Mediación como una

Autoridades, Personal Docente, Administrativo y de Servicios

RECURSOS HUMANOS INTERNOS. Autoridades. Organismos de Apoyo

Autoridade Registros s de DECE asistencia

Todo el año lectivo

Material fotográfico.

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E N C I Ó N

problemas psicosociales.

S E G U I M I E N T O

6. Realizar el seguimiento respectivo de los casos según consta en el manual de atención del DECE

contexto educativo, dirigiendo nuevamente la mirada al ser humano creativo y resiliente.

responder de manera ética y efectiva frente a la necesidad de intervención en crisis y contención emocional que se requerirá durante y después de la emergencia

alternativa saludable de solución de conflictos Sin Violencia no Hay Violencia

6.1. Dar seguimiento a los casos vulnerables, NEE, de problemas de aprendizaje y los casos que se presente en la IE.

6.2. 2.. Diseñar estrategias que ayuden a la restituir derechos sin descartar el interés y la responsabilidad por los aprendizajes 6.2.3. Monitorear constantemente el avance de los estudiantes que fueron detectados en las diferentes situaciones de vulneración

Elaboración de planes de restitución de derechos en casos de cualquier tipo de violencia, de acuerdo a Prevención de Rutas y Protocolos de Violencia.

NOMBRE DEL PROFESIONAL DECE

Apoyo y seguimiento a los casos de NEE de acuerdo al Art. 227 y 228 de RLOEI Apoyo y seguimiento a casos de vulnerabilidad de acuerdo al Art. 234 del RLOEI

Estudiantes con vulnerabilidad, NEE y dificultad de aprendizajes

Institucional RECURSOS HUMANOS EXTERNOS MSP Dirección de Gestión de Desarrollo Social y Humano del GADM de Riobamba RECURSOS HUMANOS Autoridades DECE DECEDISTRITAL UDAI RECURSOS MATERIALES Formatos ministeriales Rutas y protocolos de: Violencia Presunción de consumo alcohol, tabaco y drogas Prevención de Embarazos en adolescentes y otros.

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Informes

Informes x presentados a DECEDISTRITA LY COORDIN ACIÓN ZONAL Informe semanal de apoyo y seguimient o a la UDAI

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Máster. Aurora del Pilar Brito Campos. CONSEJERA ESTUDIANTIL