Proyecto Y Sentido De Vida

“-Minino de Cheshire -empezó Alicia tímidamente, pues no estaba del todo segura de sí le gustaría este tratamiento: pero el Gato no hizo más que ensanchar su sonrisa, por lo que Alicia decidió que sí le gustaba -. Minino de Cheshire, ¿podrías decirme, por favor, qué camino debo seguir para salir de aquí? -Esto depende en gran parte del sitio al que quieras llegar - dijo el Gato. -No me importa mucho el sitio... -dijo Alicia. -Entonces tampoco importa mucho el camino que tomes - dijo el Gato. - ... siempre que llegue a alguna parte - añadió Alicia como explicación. ¡Oh, siempre llegarás a alguna parte - aseguró el Gato -, si caminas lo suficiente!”. Alicia en el país de las maravillas.

Proyecto de vida. La noción de proyecto de vida nace de la preocupación legítima por el asunto de las condiciones existenciales del ser humano, de las preguntas esenciales por el ¿quién se es y el para dónde vamos? ¿Cuál es el sentido de la vida? Y ¿Para qué estamos aquí? (D’Angelo, 2002)1. Es su acepción general, se refiere con el concepto de proyecto a un conjunto de acciones coordinadas e interrelacionadas, en pos de la consecución de un objetivo en particular. El ser humano desde la perspectiva existencial, es un proyecto en tanto ser inacabado, en tanto es quien se define y re define a sí mismo, a partir de sus propias elecciones y decisiones (Sartre, citado por Quitmann)2. Así, el ser humano es concebido como un proceso, un ser en constante devenir3 (González, 2003). El ser humano posee capacidad para organizar y planear a partir de su experiencia, deseos, motivaciones, expectativas, creencias, búsquedas y demás, su futuro próximo. La actividad de la persona tiende y puede organizarse con base a sus metas personales y generales.

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Tomado de http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/cuba/cips/caudales05/Caudales/ARTICULOS/ArticulosPDF/0 7D054.pdf. 2 QUITMANN H. “Psicología humanística”. Editorial Herder. Colombia. 2006. Página 64. 3 GONZÁLEZ LOPEZ L. C. “La cara humana de la psicología”. Universidad de Manizales, 2003. Manizales, Colombia. Página 19.

Desde este lugar simbólico imaginario, en perspectiva futura, es que se relacionan sus valores y acciones, dotándoles de sentido y orientándole en su proceso de toma de decisiones. Para Heidegger, el sentido auténtico de la existencia con relación al presente y al futuro, acontece como una consecuencia de un adelantarse4 (Quitmann, 1989), de un ir hacia adelante. Ya que finalmente el tiempo es algo futuro, al que se ordenan el presente y el pasado5. Una de las prioridades del sistema educativo es la búsqueda por la realización de la persona, desde esta perspectiva, se reconoce la educación como un despliegue creativo que permite el auto descubrimiento y el desarrollo de las potencialidades propias del individuo desde sus diferentes dimensiones existenciales. Rollo May por ejemplo -parafraseando a Biswanger-, afirma que los miedos de las personas llegan a ser más bien, miedo hacia sus propias capacidades (May, 1963). Las posturas humanistas en la psicología consideran las potencialidades del individuo, como un escenario fundamental en el que deben de confluir muchas de las intencionalidades praxiológicas de la disciplina. Es menester permitir en un contexto de descubrimiento que el estudiante explore y desarrolle sus potencialidades como persona, así como la apropiación de su sentido de vida hacia su propia existencia. González señala que la educación, psicología humanista, etc., deben animar el desarrollo de la persona “…mediante la apropiación de su sí mismo, el ejercicio de su libertad, la consciencia individual e histórica de su responsabilidad frente a sí y a los demás, y la construcción del sentido de su existencia”6. Ello invita al individuo a encontrar su propio sentido de vida afrontando la adversidad, incertidumbre y dificultades, en pocas palabras, a aceptar la propia finitud humana y los posibles acontecimientos que trae consigo el asunto de la existencia.

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QUITMANN H. “Psicología humanística”. Editorial Herder. Colombia. 2006. Página 70. Ibíd. 6 GONZÁLEZ LOPEZ L. C. “La cara humana de la psicología”. Universidad de Manizales, 2003. Manizales, Colombia. Página 29. 5

BIBLIOGRAFÍA QUITMANN H. “Psicología humanística”. Editorial Herder. Colombia. 2006. MAY R., ALLPORT, FEIFEL, MASLOW, ROGERS. “Psicología existencial”. Editorial Paidos, Argentina. 1963. GONZÁLEZ LOPEZ L. C. “La cara humana de la psicología”. Universidad de Manizales, 2003. Manizales, Colombia. http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/cuba/cips/caudales05/Caudales/ARTICULO S/ArticulosPDF/07D054.pdf.