Psicologia Comunitaria

PSICOLOGÍA COMUNITARIA

Una nueva mirada, un nueva forma de hacer mirando el cambio, en virtud de la calidad de vida

LOS ORIGENES EL UN TEMA QUE INICIO DE LA MANO DE LA MEDICINA, Y SOLAMENTE VINCULADO A LO FISICO. Y FUE MUY EFECTIVO. SE HA LOGRADO AUMENTAR EXPONENCIALMENTE LA ESPECTATIVA DE VIDA.

1908- Clifford Beers- 1º Asociación de Higiene mentalPsicoprofilaxis 1948- Federación mundial de salud mental OMS – Ginebra. Organismo de la ONU. 1960- Año mundial de la salud mental 60´s- Bleger – Psicohigiene (abarca todas las esferas)

LAS RESOLUCIONES DE LA O.M.S 1978- CONFERENCIA INTERNACIONAL SOBRE ATENCION PRIMARIA ALMA ATA- Kazajstan (ex Urss)

“Salud para todos hacia el año 2000” Que es ATENCION PRIMARIA? *Asistencia sanitaria a demanda, programada y urgente, ambulatoria y a domicilio. *Actividades de prevención, promoción, atención fliar y comunitaria *Rehabilitación básica *Servicios a la mujer, la adolescencia, los adultos, la tercera edad, grupos de riesgo y los crónicos.

*Atención paliativa *Atención de salud mental especializada *Salud buco-dental

los

Todo esto supone:  *Educación  *Alimentación adecuada / nutrición  *Salubridad básica y agua potable  *Cuidado materno infantil y planificación familiar  *Vacunación  *Prevención de enfermedades crónicas y endémicas locales  *Proporcionar medicamentos  *Proporcionar y sostener tratamientos adecuados

Aunque no se hayan logrados todos los objetivos, es de resaltar que se empieza a pensar no solo en prevenir la enfermedad sino en proteger la salud.

1986 – Carta de Ottawa “PROMOCION DE LA SALUD” *Intenta la consecución del objetivo “Salud para todos hacia el año 2000” *Las discusiones se centraron en la realidad de los países industrializados, aunque también se abordaron otras regiones. *Se busca proporcionar a los pueblos los medios para mejorar y proteger la salud. *Se habla de la salud como una fuente de riqueza, no como un objetivo *Términos como “lograr aspiraciones”, “satisfacer necesidades de distinta índole” “adaptar o adaptarse al ambiente”, nos hablan de mayor énfasis en los recursos personales. *Aparece la idea de que la salud no solamente atañe al sector sanitario.

 *Se habla de la necesidad de los “ambientes favorables”. Actitud ecológica

 *Necesidad de políticas de salud publica  Se habla también de pensar la salud en relación a los cambios sociales, económicos, culturales, dejando de lado una idea estática.  Se nombra a las comunidades como actores necesarios. Se responsabiliza a la totalidad, profesionales, organismos gubernamentales y no gubernamentales, y se deja en claro que la salud es de interés de todos sin distinción ninguna.  Se hace mención de que si todos los mencionados unen sus esfuerzos, el objetivo SALUD PARA TODOS EN EL AÑO 2000 se hará realidad.

2005- Carta de BANGKOK  Se trato de abordar los determinantes de la salud en el mundo globalizado  La ONU asegura que el mayor estado de salud posible es un derecho fundamental para todos sin distinción.

 Se identificaron como puntos críticos: LAS DESIGUALDADES, LAS NUEVAS FORMAS DE CONSUMO Y COMUNICACIÓN, LOS CAMBIOS AMBIENTALES, LA URBANIZACION. MEDIDAS POSIBLES:* Abogar por la salud, los derechos humanos y la solidaridad. * Mayor inversión en salud * Establecer normas y leyes (regular) * Asociarse y establecer alianzas * Vincularse, implicarse, participar. NADA DE ESTO NOS ES AJENO

ORIGEN y DESARROLLO -LatinoaméricaDurante los años 60 y 70 del SXX surgen cambios que modifican los modos de hacer y pensar las ciencias sociales. Conlleva una concepción distinta de la salud y la enfermedad y al sujeto como ACTIVO. Es la sociología quien comienza a mostrarse comprometida y en virtud de un hacer que respondiera a los oprimidos, en virtud de la desigualdad y los vertiginosos cambios.

La psicología, hasta tanto no cambiara su visión de sujeto pasivo, receptor de acciones, no podría aportar al cambio. El reto era aportar al cambio frente a la realidad de una América Latina subdesarrollada.

Los inicios en Latinoamérica  Surge a partir de la disconformidad con una Psicología social, por un lado individualista y subjetivista, por el otro dejaba espacios que necesitaban ser cubiertos

 Los problemas tal como era abordados, reaparecían igual o con otras formas. O se los abordaba planteando problemas solamente  Las necesidades se hacían mas apremiantes.  Separación entre CIENCIA y VIDA.

 Frente a este panorama, comienza a aparecer una NUEVA PRACTICA… sus características eran: ALTERNATIVA AL MODELO MEDICO – RESCATAR LO POSITIVOBUSCAR EL FORTALECIMIENTO y LA AUTONOMIA- DEJAR DE SER PASIVO- ENFASIS EN LA COMUNIDAD y NO EN LAS INSTITUCIONES Puerto Rico fue pionero.  La practica antecedió a la teoría

Sus inicios en Argentina  En la década del 50 emerge un movimiento creativo que se ira consolidando paulatinamente.  El estimulo surge del pensamiento de PICHON RIVIÈRE y encuentra en FERNANDO ULLOA, un fiel representante.

 Buscan realizar un puente entre lo individual y lo social.  El eje es la PROMOCION DE LA SALUD MENTAL  A ellos se suma JOSE BLEGER, en su cátedra de UBA.

 Para todo ello, se avalúan los marcos clásicos de la psicología y el psicoanálisis, pensándolos en virtud de  una nueva intervención.

 Históricamente, en Argentina el desarrollo de la Psicología fuera del ámbito de la clínica ha sido siempre muy limitado.  Que nos ha limitado???

*Nuestra propia historia histórico-políticoinstitucional

 * La practica profesional casi excluyentemente Psicoanalítica.

La psicología nace en nuestro país con la fuerte influencia del MODELO MEDICO. En la década del 70, coexiste un modelo mas social, que fue considerado <subversivo>. Es de destacar la experiencia en un ámbito que podría considerarse comunitario, experiencia en el espacio conocido como “el Lanus” a cargo de Mauricio Goldemberg

Antecedentes… La experiencia de Rosario  En 1958 se realizo una experiencia considerada la primera aparición de los GRUPOS OPERATIVOS.  Que son? Línea de trabajo que utiliza la grupalidad como instrumento de cambio. Integrar lo intelectual y vivencial.  ECRO. Mundo interno/externo- individuo/grupo – necesidad/ satisfacción.  Se transformo a estudiantes y profesionales, boxeadores, pintores, agentes de seguro, empleados, amas de casa, prostitutas, etc.. de publico en GRUPO. Heterogeneidad en sujetos.. Homogeneidad en la tarea.  Una vez «grupalizados» pudieron intervenir sobre los problemas de la ciudad.  Instauración de la cultura de convivencia.  Interdisciplinariedad

CARACTERISTICAS  Multidisciplinariedad  Inicialmente, dificultad en su definición. Se empieza a definir en los 80´s.

 Busca control sobre las circunstancias de vida  Por tanto, sujeto ACTIVO y constructor del cambio.

 Orientación psicosocial, que implica  Investigación - acciónque los recursos metodológicos participativa. provengan de la Psic. Social, la sociología, la antropología, etc.  Agente interno/externo-relación dialógica.  Nace de una practica transformadora que tiene a la  El psicólogo como agente de pluralidad de fuentes cambio, generativo, reflexivo.  Necesidad de redefinir el rol, en  Enfoque ecológico relación a la asepsia y la experticia.  Rechazo al modelo médico y al asistencialismo.

CON, DESDE, PARA LA COMUNIDAD • Rol activo

• Participación • Construcción del cambio • Empoderamiento • Control de las circunstancias de vida • Desarrollo comunal • Exclusión del paternalismo • Autogestión y autodeterminación

SU METODOLOGÍA  Inicio tomando prestados métodos de las ciencias sociales  Es claro que el método debe seguir al objeto de estudio, o sea el problema determina el método.  Carácter participativo. Discusión- Reflexión.

 Carácter activo. No observacional.  Carácter continuo.  Carácter heurístico

 Carácter contextualizado

ROL DEL PSICOLOGO  Agente de transformación social  Cambio de escenario… y escenarios múltiples  Cambio en la posición respecto del saber  Énfasis en la escucha, el compartir visiones diferentes.  Detector de potencialidades  Ir hacia…  Aptitudes personales

 Actitud frente a la realidad…(o las diferentes realidades)

COMUNIDAD  Agrupación por diferentes móviles, intereses o aspectos.  Supone relaciones, interacciones, sentires y necesidades comunes.  Un espacio en el que se han desarrollado histórica y culturalmente (real o virtual), que los afecta (para bien o mal) en modo similar.  Es dinámica y en constante transformación.  Siempre en proceso de «ser»  La define la «identidad social» …sentido de comunidad, pertenencia.  A veces se le otorga un nombre oficial o informal en la sociedad.

Aspectos constitutivos del concepto de COMUNIDAD Aspectos comunes compartidos Historia Cultura Espacio y tiempo Relaciones habituales Sentido de pertenencia Pero… el territorio no es definitivo per se… • Ciberespacio? • Raza?

VISION CRITICA

 Lógica de la higiene… «Es contaminante!!!»  Deficiente… (pasiva)

«es incapaz…minusvalida, enferma» (Misión - modelo medico).

 Pura... «dejémosla como está…»

ES SOBRE TODO LO DEMAS..UN GRAN DESAFÍO (y además… es tan complejo,..como POSIBLE)

Diseño de un programa de intervención ¿QUE HACER? Propuesta- La idea surge a partir del análisis del contexto y de haber identificado un problema. ¿PARA QUE? Teniendo como eje la idea de salud (integral), el fin de la intervención deberá plantear una posición superadora ¿A QUIENES? Nuestro “universo” de intervención se planteara en una comunidad particular, es un recorte con características únicas ¿CON QUIENES? Deberemos determinar quienes conformaran nuestro equipo, con la mirada puesta en las estrategias. ¿DONDE? Debemos describir nuestro espacio de trabajo. ¿CUANDO? Elegir el momento inicial de inicio.

¿CUANTO? Deberemos estimar la temporalidad del proyecto, que se realizara en etapas en las que se evaluara su evolución. ¿COMO? Lo mas interesante! Viejos temas, requieren nuevas ideas! ¿CON QUE? No solo basta con buenas ideas.. Que mas necesitamos? En el desarrollo de un proyecto de estas características, el Psicólogo pondrá en juego todo su ser personal y profesional. Y como profesional, su visión estará apoyada por sus conocimientos, sus teorías y líneas de pensamiento que formaron parte de su formación. Esto conformara el MARCO TEORICO del proyecto. Una problemática puede ser abordada casi de cualquier marco teórico. Sin embargo, hay algunos que será mas apropiados según el tema que se trate.

IMPACTO ESTIMADO Repercusiones que esperamos, que deberán estar justificadas desde marco teórico.

EVALUACION / MONITOREO

Los objetivos *GENERALES

*ESPECIFICOS *POR ETAPAS Todos ellos marcaran el curso del proyecto. Podrán modificarse de acuerdo a la observación y la praxis. Pero siempre deberán ser: *Claros (solo los generales serán abarcativos)

*Factibles (y en relación con las acciones a llevar a cabo) *Pertinentes (tener relación con el problema)