Reto 3 Catedra (reparado)

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Curso CATEDRA UNADISTA

Reto 3: Aprendizaje Unadista

Actividad individual Presentado por: Lizeth Yadira Silva Rondón C.C. 23.726.182

Presentado a Tutor: Hector Herrera

Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD” Programa de Ingeniería Industrial Curso: Catedra Unadista 2020

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La actividad consiste en:

Lee el contenido del Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) unidad 2 Aprendizaje Unadista, la lectura que realices es fundamental para desarrollar los siguientes puntos. 2. Elige el rol que quieres desempeñar durante el trabajo colaborativo, más adelante en esta guía, en los lineamientos generales encontraran la explicación de cada uno. Rta Alertador

3. Cada estudiante resolverá a partir de lo leído en el OVA 2: aprendizaje Unadista el siguiente cuadro y lo compartirá en el foro.

TEM A

¿QUÉ ES

Aprendizaje autónomo

El aprendizaje autónomo es una manera de adquirir conocimiento, ideas o actitudes que se produce de forma independiente por parte del aprendiz

¿Cómo lo aplicas?

Cunado un individuo decide adquirir nuevos conocimientos de forma proactiva e independiente. Así, toma la responsabilidad de todos los aspectos del aprendizaje, como en qué temas enfocarse, que metodología seguir, como organizar su tiempo y de qué manera interior aquellos que está estudiando. Aprendizaje Significativo El aprendizaje El aprendizaje significativo es un significativo, según el aprendizaje con sentido. teórico estadounidense Básicamente esta David Ausubel, un tipo referido a utilizar los de aprendizaje en que conocimientos previos de un estudiante asocia una los alumnos para información nueva con la construir un nuevo. que ya posee; Ocurre cuando la reajustando y información nueva se reconstruyendo ambas conecta con un concepto informaciones en este

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relevante ya existe en la estructura cognitiva

proceso. Es decir, la experiencia, y estos Asus vez, modifican y reestructuran aquellos. Estos conceptos y esta teoría se sitúan dentro del marco de la psicología constructiva.

Aprendizaje colaborativo

El aprendizaje colaborativo es una técnica didáctica que promueve el aprendizaje centrado en el alumno. El aprendizaje colaborativo se refiere a la actividad grupal que se desarrollan en el contexto educativo

Procesos de pensamiento

Los procesos de pensamiento se constituyen de operaciones del pensamiento sobre estímulos, situaciones o representaciones mentales, que sirve para generar nuevas representaciones mentales o acciones motoras que permitan la construcción de ese nuevo conocimiento

El aprendizaje colaborativo se basa en la potencialización de la inteligencia emocional del estudiante para su propio desarrollo educativo y personal. Busca desarrollar el valor de las relaciones interpersonales, por medio de la socialización, integración y la diversidad de valores o elementos eficaces para la educación de los estudiantes. Involucran un conjunto de acciones interiorizadas, organizadas y coordinadas, por las cuales se elaboran la información, que proviene de estímulos externos como internos. Se puede destacar cierto proceso básico del pensamiento los cuales construyen información mental debido a operaciones, situaciones que sirven para generar nuevas acciones motoras que permitan construir ese nuevo conocimiento entre ellos

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Estrategias de aprendizaje

están: Observación, descripción, diferenciación, semejanza, operación, relación característica esenciales, clasificación, planteamiento y verificación de hipótesis, definición de conceptos, clasificación jerárquica, análisis y síntesis. Las estrategias de Se han identificado cinco aprendizaje, son el tipos de estrategias conjunto de actividades, generales en el ámbito técnicas y medios que se educativo. Las tres planifican de acuerdo primeras ayudan al con la necesidad de la alumno a elaborar y población a la cual van organizar los contenidos dirigidas, los objetivos para que resulte más que persiguen y la fácil el aprendizaje naturaleza de las áreas y (proceso de la cursos, todo esto con la información), la cuarta finalidad de hacer mas está destinada a efectivos el proceso de controlar la actividad aprendizaje mental del alumno para dirigir el aprendizaje y por último, la quinta esta

¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo colaborativo? Rta: la importancia de la solidaridad y trabajo colaborativo en equipo surgen por el hecho de que se considera el objetivo principal del trabajo en equipo es que todo están enfocado en la construcción de una meta establecida que brinda un beneficio en común que mientras mas personas sea mas comprometida en la relación de una actividad y más efectivos serán los resultados.

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4. A partir de los aportes individuales, realizaran como trabajo grupal una noticia periodística, un ensayo expositivo, un cuento o una historia (elijan una opción) en donde se evidencien los aportes de cada uno. • • El texto debe tener ilación, coherencia y contener todos los temas que han aportado en el cuadro resuelto por cada uno. Para un buen desarrollo alguien debe tomar la iniciativa y proponer un esquema de lo que se hará. • • En este mismo texto escribirán una sola respuesta a la pregunta sobre la solidaridad como un valor fundamental dentro del trabajo colaborativo. (consolidando lo que escribió cada estudiante).

La importancia de estudiar y de lograr tus sueños Como bien es cierto la violencia ha sido un factor fatal en los llanos orientales, lo cual ha sido uno de los impedimentos para el desarrollo de dichas comunidades. en el municipio de Orocue Casanare pueblo lejano a 12 horas de la capital del Casanare por via destapada; vive el joven Manuel Ángel de 33 años de edad, quien su mayor anhelo era convertirse en un gran profesional y así poder lograr una mejor calidad de vida; por lo cual decide iniciar una carrera profesional, pero para lograr acceder a dicho estudio no le es fácil, ya que reside en un municipio violentado y de una economía poco sostenible, dificultándosele poder acceder a una universidad presencial. Sin embargo, su hermana María le comenta que, porque no se presenta en la universidad nacional abierta y a distancia UNA, ya que es a distancia; y así podrá trabajar y no necesita desplazarse para asistir a clase. Manuel muy alegre, se dirige a su residencia para darle la noticia a sus padres, los cuales se enorgullecen y toman asunto sobre la decisión de su hijo y lo apoyan, le acomodan un sitio en su vivienda y le compran un computador y así el

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puede realizar sus trabajos y estudios en campo virtual de la universidad que cuenta con una plataforma web. Una semana después Manuel y su familia reciben una visita de su primo Alejandro quien les comenta que el estudia en la UNAD la misma universidad de donde estudia Manuel y que cursaba el 4 semestre de ingeniería industrial y que el podía colaborarle con los trabajos, ya que iba mas adelantado pero que los dos podrían realizar trabajos colaborativos y de aprendizaje en el transcurso de la carrera. Manuel muy contento le responde que el quiere ser el mejor profesional y con la ayuda de él lo lograría; fortalecería su conocimiento y aprendizaje autónomo, teniendo en cuenta las circunstancias y situaciones que ha enfrentado en el transcurso de su vida. Finalmente, Manuel decide centrarse en lograr un aprendizaje significativo y puntual; lo que necesita profundizar más, y perfeccionar un estilo de crecimiento personal como profesional, logrando dialogar sobre tema o circunstancias con mucha más seguridad y fluidez. Manuel ingresa a la plataforma de la UNAD y entiende sobre la importancia de la interacción de conocer la dinámica del trabajo colaborativo, y logra tomar una postura solidaria y a la vez debate

con los

compañeros de su grupo en

diferentes cursos, y logra involucrarse de diferentes maneras a grupos de diferente miembros de la comunidad y así poder desarrollar un proyecto interdisciplinario para luchar con la falta de acceso y al conocimiento a la educación.

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Al pasar de los años Manuel logra graduarse como ingeniero industrial egresado de la universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD logrando cumplir sus sueños y metas y muy alegre agradece a la universidad virtual la enseña y el proceso y que lo conllevo a un aprendizaje independiente y autónomo, donde el individuo debe capacitarse de forma permanente para poder lograr regular su propio ritmo de aprendizaje logrando ajustar su tiempo de estudio y trabajo de socialización, recreación, y diversión.

5. Cada estudiante solucionará la autoevaluación que se encuentra al finalizar el OVA 2: Aprendizaje Unadista y lo anexarán al trabajo final.

Aprendizaje unadista - Autoevaluación

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo? Rta Desempeño alto, porque...: Si, porque como cada tipo de trabajo se relaciona entre si y se diferencia, podemos conocer su importancia para aplicar la mas conveniente según sea el tipo de actividad propuesta para obtener el mejor resultado ¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo? Rta Desempeño alto, porque...: Si, porque al aprender a conocer los roles que podemos adoptar llegamos a un mejor desempeño de las actividades propuestas en las asignadas.

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¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro? Rta Desempeño alto, porque...: si, porque ya diferencio cada proceso y puedo buscar el que mejor facilite mi aprendizaje personal La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento. Rta Desempeño alto, porque...: si, porque puedo identificar en cual tengo mayor fortaleza y aplicarlo en mi aprendizaje diario. ¿Qué debo mejorar? Respuesta: Mi trabajo colaborativo

¿Cómo lo lograré? Respuesta: teniendo mejor comunicación con mis compañeros por medio de los diferentes medios que dispone la UNAD, como son los foros y plataformas.

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