Reto 3 Jorge Sierra

Reto 3: Aprendizaje unadista

Elaborado Por: Jorge juan pablo sierra Código 1082868279 Maricé Anaya Herrera 1044923737

Grupo 434206_36

Psi. MARIA HERIALETH LAVERDE Tutora Catedra Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD” Escuela Ciencias Básicas, Tecnológicas e Ingeniera “ECBTI” Programa de Ingeniera de Telecomunicación Curso Catedra Unadista Santa Marta Julio de 2020

Nombre: Jorge juan pablo sierra Ortiz Rol: Compilador, entrega y revisor TEMA ¿QUÉ ES? ¿Cómo lo aplicas? El aprendizaje autónomo es la forma de aprender por uno Lo aplico organizando mi actividad de día Aprendizaje autónomo mismo

Aprendizaje significativo

Aprendizaje Colaborativo

o

auto

dirigido

utilizando

mecanismos

a

o

día y buscando nuevos conceptos de temas a dar

herramientas para utilizarlas como estrategias en el

en mi curso y repasando los temas dados para

conocimiento, ayuda a tener una responsabilidad y disciplina

así tener un conocimiento y buscando o

al momento de estudiar y de forma creativa busca medios

haciendo preguntas sobre el tema, palabras

para enriquecer el aprendizaje y solucionar problemas que

claves que me ayuden a entender el tema y

surgen. Automotivando a desarrollar el conocimiento de uno

buscando videos profundizando el tema.

mismo. Se da cuando una nueva información se relaciona con un

A través del tema al resolver busco la manera o

concepto ya existente, la nueva idea podrá ser aprendida se

la mejor herramienta para resolver la solución

idea ya existente se ha entendido de manera clara, ósea es el

problema

proceso donde la persona recolecta la información, la

conocimiento aprendido o el conocimiento

organiza y establece una relación con el conocimiento que

previo para así tener un buen entendimiento

ya tenía con anticipación. Es la agrupación de estrategias que impulsa al aprendizaje

claro. De manera colaborativa con mis compañeros se

en grupo mediante la cooperación de sus integrantes. Es el

elige el tema por dar y de eso intercambiamos

enfoque orientado al desarrollo cognitivo a través de la

conocimientos nuevos o previos y debatiendo de

organización de actividades a desarrollar de forma grupal, en

forma diciplinada y respetuosa se puede

el modelo de adquirir conocimientos a través de debates o

concluir y haciendo una sola idea del tema

intercambio de información entre los miembros del grupo.

abordado.

que

tiene

organizando

y

cada

TEMA Procesos de Pensamiento

Estrategias de Aprendizaje

¿QUÉ ES?

¿Cómo lo aplicas?

Es el conjunto de acciones, organización y una coordinación, en la

Con el proceso de pensamiento busc

cual se elabora la información. Basado en la preparación para

más fácil de guardar ese conocimien

conseguir

describiendo,

adquiriendo con métodos como iden

explicando, comparando, identificando y demostrando cada nueva

tema, comparándolo con los subtema

información que recopilando en el proceso.

Y mi conocimiento previo para así t

Son secuencias de operaciones cognitivas para procesar la

habito de estudio. Una de las estrategias que puedo

información que el aprendiz adquiere y ejerce procedimientos en

buscar mi lugar de estudio donde y

forma intencional para conseguir un fin en relación con el proceso

concentrar

de aprender con técnicas y medios para la planificación que

adquirir esos conocimientos, con l

permiten un mayor entendimiento.

videos e imágenes que me puedan f

un

mejor

resultado

observando,

de

manera

disciplin

aprendido.

¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo colaborativ Con la ayuda de la solidaridad nos ayuda en buscar la misma meta a lograr en trabajo en equipo saber escu

demás y tener paciencia al escuchar sus aportes es saber ser escuchado y saber escuchar a los demás qu

encontrar una sola idea. con la buena organización y la disciplina se puede construir diversas concl uniéndolas para llevarlo al futuro y el presente que no solo individual se puede dar una conclusión.

NOMBRE:  Maricé Anaya Herrera                                                                           ROL: Alertas y evaluador TEMA ¿QUE ES? ¿COMO LO APLICAS? Es la habilidad que tiene el estudiante de organizar En jerarquizar las prioridades de la vida diaria y dedicar el APRENDIZAJE su entorno, tiempo, ideas, entre otros factores, de tiempo necesario a estudiar, y reconocer cómo va el proceso AUTÓNOMO

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

APRENDIZAJE COLABORATIVO PROCESOS DE PENSAMIENTO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

manera intencional, independiente y consciente, de aprendizaje e identificar si hay algún cambio por hacer. para hacer posible la adquisición de conocimientos, donde el estudiante es el principal gestor de su aprendizaje. Es crear la interacción entre los nuevos . Buscar las maneras de llevar los conocimientos de la teoría conocimientos y los ya existentes, lo cual permite a la práctica la reafirmación y el complemento de estos. . Crear mnemotecnia que permitan recordar lo aprendido . Crear relaciones entre los conocimientos y los sentidos, es decir, con lugares, olores sabores, personas y sonidos   Es la relación de varios puntos de vista que llevan a . A través del contacto constante con los compañeros y tutor la transformación y enriquecimiento de conceptos . Pidiendo ayuda cada vez que lo necesite existentes, o a la obtención de nuevos . Respetando y valorando las opiniones que difieran de las conocimientos. mías Son los procedimientos que realiza la mente para Según la necesidad de un determinado momento, es decir, decodificar la información recibida del exterior, hacer uso del proceso que facilite la obtención o afirmación que luego es transformada en conocimiento. de conocimientos. Ejemplo: percibir, observar, analizar, comparar, etc. Son herramientas qué se usan según la necesidad y . Comparando mis conocimientos con los de personas más el contexto el individuo para facilitar -la capacitadas que yo adquisición, reafirmación o refutación de   conocimientos. . Hacer uso de material interactivo como videos, podcast y animaciones

¿CÓMO PUEDE SER LA SOLIDARIDAD UN VALOR FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO? Fomentando la empatía entre los compañeros, teniendo en cuenta que todos somos diferentes, puntualmente en los procesos y tiempos de aprendizaje, y que, en las debilidades del uno, pueden equilibrarse con las fortalezas del otro .

Aprendizaje unadista – Autoevaluación- Jorge juan pablo sierra Ortiz ¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo? a. Desempeño alto, porque...: o sí, yo como estudiante debo tener en cuenta mis conocimientos aprendidos y alimentar nuevos conocimientos dando debates entre mis compañeros en el foro ¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo? a. Desempeño alto, porque...: o sí teniendo en cuenta cada rol y así tener una buena organización teniendo en cuenta los valores para tener un buen trabajo colaborativo ¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro? a. Desempeño alto, porque...: o sí porque ahora conozco mejor los procesos de aprendizaje ya que la unad es una entidad a distancia debo tener en cuenta esos procesos y herramientas que nos brindan para el desarrollo como estudiante y persona. La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento. a. Desempeño alto, porque...: o sí con la ayuda de imágenes y videos son estrategias que utilizo para fortalecer mis estudios y tener una idea claro de cada tema nuevo que adquiero. ¿Qué debo mejorar? Respuesta: debo mejorar el trabajo colaborativo que no me adapto a debatir información con los demás y debo mejorar la lectura ya que interactuó más con imágenes videos de aprendizaje ¿Cómo lo lograré? Respuesta: lo voy a lograr dando mis opiniones y escuchando a los demás su punto de vista para que en futuro pueda tener una nueva forma de trabajo en equipo y en la lectura debo leer más para entender de una nueva forma sacar nuevas ideas y palabras claves del tema.

Aprendizaje unadista – Autoevaluación Maricé Anaya Herrera                                                                           ¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo? a. Desempeño medio, porque...: o Porque he estado en constante comunicación con mi compañero y he respondido a cada una de las tareas y roles asignados, pero creo que aún tengo por mejorar el manejo del tiempo y la puntualidad para la entrega de actividades. ¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo? Desempeño alto, porque...: o

Sí, porque brinda un concepto mas claro con herramientas de como abordar de una mejor manera el trabajo colaborativo.

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro? a. Desempeño alto, porque...: o

Por supuesto que sí, no solo de manera conceptual, sino como aplicarlos y reforzarlos.

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento. b. Desempeño alto, porque...: o Sí, porque se dio de una forma muy interactiva y dinamica. ¿Qué debo mejorar? Respuesta: El manejo del tiempo y la puntualidad para el desarrollo de mis actividades. ¿Cómo lo lograré? Respuesta: Con la elaboración de un horario de mis actividades, y sujetándome a el.

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Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C.,y Samper, L. (versión 2016). Aprendo a aprender. UNAD. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/8309 Abadía, C., Vela P., Jiménez, R. Montero, R. (2014). Lineamientos generales del Currículo en la UNAD - Aspectos del trabajo colaborativo y acompañamiento docente. UNAD. Recuperado de https://campus37.unad.edu.co/visae08/pluginfile.php/502/mod_page/content/61/DOCU MENTO_TRABAJO_COLABORATIVO_Y_ACOMPANAMIENTO_DOCENTEV3_1_.pdf. Alvis, A., Liz, R., y Tabarquino, D. (2019). OVA Unidad 2: Aprendizaje Unadista. Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31812