Rps Pengantar Ilmu Teologi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Program Studi Teologi Kristen Sekolah Tinggi Agama Kristen (STAKN) Palangkaraya

1

Mata Kuliah

Nama Pengantar Ilmu Teologi

2

Dosen Pengampu

Kode

Bobot Semester

TK 1302

2 sks

2 (dua)

Mata Kuliah Syarat Tidak ada

1. Pribadyo Prakosa, M.Si.Teol 2. Daido Tri Sampurna Lumbanraja, M.Th Kontak HP : 081328731564 (Pribadyo..) 082151346301 (Daido……)

Ruang 09

Mengembangkan pemikiran yang kritis, prinsipal dan kreatif realistis berdasarkan hati nurani yang luhur dan dibimbing oleh Firman Tuhan (Alkitab). Menguasai konsep teoritis ilmu teologi Kristen secara komperehensif P dan mendalam; Menguasai pokok – pokok dan perkembangan pemikiran Teologi dalam tradisi Kristen. Ku Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan sesuai dengan bidang ilmu Teologi Kristen. Kk Mampu menghasilkan karya ilmiah dan penelitian yang bermutu dan bermanfaat berdasarkan isu – isu Teologi dan kontekstual yang berkembang dalam komunitas Kristen dan masyarakat.

3

CPL yang Dibebankan S pada Mata Kuliah

4

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

5

Bahan Kajian

6

Rencana Pembelajaran

Mahasiswa Setelah mengikuti mata kuliah Pengantar Ilmu Teologi (TK 1302) akan menguasai teori – teori dasar Ilmu Teologi yang dapat digunakan sebagai landasan untuk mampu berteologi secara mendalam dan komperehensif, mampu menjelaskan dengan baik mengenai teori – teori dasar Ilmu Teologi, serta mampu mengembangkannya dalam sebuah karya ilmiah di bidang Teologi. 1. Pendahuluan: Rencana Pembelajaran Semester 2. Apakah Teologi itu ? 3. Titik Tolak Berteologi 4. Sumber Teologi : Alkitab dan Tradisi 5. Pendalaman Data-data Wahyu Dimensi Sistematis Teologi 6. Teologi Kontekstual (dimensi Praktis-Pastoral Teologi) 7. Teologi dan Cabang-cabangnya 8. Presentasi

Minggu ke : I Kemampuan Akhir Mahasiswa

Mahasiswa memahami serta mampu menjelaskan Capaian Pembelajaran (CP) dan cara pencapaiannya selama satu semester

Kriteria /Indikator Capaian Kedalaman pemahaman/ketepatan penjelasan Bahan Kajian RPS, kontrak perkuliahan Metode Pembelajaran  Pemaparan di kelas  Belajar Mandiri  Tugas terstruktur Beban Waktu Pembelajaran

2 x 50 menit : tatap muka; belajar mandiri; tugas terstruktur

Pengalaman Belajar Mahasiswa

 Belajar mandiri  Belajar berkelompok dan berdiskusi  Berlatih menulis essay

Media Pembelajaran

Pembelajaran di kelas: Komputer (Laptop), TV/LCD, dan alat tulis

Minggu ke : II dan III Kemampuan Akhir Mahasiswa

Kriteria/Indikator Capaian

Mahasiswa mampu memahamii dan menjelaskan definisi Teologi,serta mampu menjelaskan hubungan teologi dengan iman Kristen, hubungan teologi dengan keilmuan, dan hubungan teologi dengan gereja. Kemampuan memahami / kemampuan menganalisa / ketepatan membandingkan / partisipasi aktif dan kontribusi dalam kelas

Bahan Kajian

Apakah Teologi itu ? : Kriterium Identifikasi ; Teologi, perbuatan atau kegiatan beriman ; Teologi, ilmu iman ; Teologi, ilmu dan tugas kegerejaan.

Metode Pembelajaran

 Pemaparan di kelas  Belajar Mandiri  Tugas terstruktur

Beban Waktu Pembelajaran

2 x 2 x 50 menit : tatap muka; belajar mandiri; tugas terstruktur

Pengalaman Belajar Mahasiswa

 Belajar mandiri  Belajar berkelompok dan berdiskusi (interpersonal skills)  Berlatih menulis essay

Media Pembelajaran

Pembelajaran di kelas: Komputer (Laptop), TV/LCD, dan alat tulis

Minggu ke: IV dan V Kemampuan Akhir Mahasiswa

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Titik Tolak Berteologi, dan hubungannya dengan hidup gereja

Kriteria / Indikator Capaian

Kemampuan memahami / kemampuan menganalisa / ketepatan membandingkan / partisipasi aktif dan kontribusi dalam kelas

Bahan Kajian

Titik Tolak Teologi : Menjelaskan dimana Teologi bukan sekedar ajaran para Magisterium akan tetapi Teologi menyelediki iman Gereja yang

diungkapkan melalui hidupnya, artinya hidup gereja merupakan tempat berteologi. Metode Pembelajaran

 Pemaparan di kelas  Belajar Mandiri  Tugas terstruktur

Beban Waktu Pembelajaran

2 x 2 x 50 menit : tatap muka; belajar mandiri; tugas terstruktur

Pengalaman Belajar Mahasiswa

 Belajar mandiri  Belajar berkelompok dan berdiskusi (interpersonal skills)  Berlatih menulis essay

Media Pembelajaran

Pembelajaran di kelas: Komputer (Laptop), TV/LCD, dan alat tulis

Minggu ke: VI dan VII Kemampuan Akhir Mahasiswa

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan sumber Teologi yaitu Akitab dan Tradisi

Kriteria/indikator Capaian

Kemampuan memahami / kemampuan menganalisa / ketepatan membandingkan / partisipasi aktif dan kontribusi dalam kelas

Bahan Kajian

Sumber Teologi (Alkitab dan Tradisi) : Menjelaskan mengenai bagaimana hubungan Teologi dengan Alkitab sebagai sumber Teologi itu sendiri, lalu hubungan Alkitab dengan Tradisi.  Pemaparan di kelas  Belajar Mandiri  Tugas terstruktur

Metode Pembelajaran

Beban Waktu Pembelajaran

2 x 2 x 50 menit : tatap muka; belajar mandiri; tugas terstruktur

Pengalaman Belajar Mahasiswa

 Belajar mandiri  Belajar berkelompok dan berdiskusi (interpersonal skills)  Berlatih menulis essay

Media Pembelajaran

Pembelajaran di kelas: Komputer (Laptop), TV/LCD, dan alat tulis

Minggu ke VIII : Ujian Tengah Semester Minggu ke IX dan X Kemampuan Akhir Mahasiswa Kriteria/Indikator Bahan Kajian

Metode Pembelajaran

Mahasiswa mampu memamahami dan menjelaskan mengenai data-data Wahyu dari beberapa pendekatan, serta mampu memahami dan menjelaskan dimensi Sistematis Teologi. Kemampuan memahami / kemampuan menganalisa / ketepatan membandingkan / partisipasi aktif dan kontribusi dalam kelas Pendalaman Data-data Wahyu Dimensi Sistematis Teologi : Membahas mengenai metode pendekatan terhadap Kitab Wahyu dan teks -teks mengenai akhir zaman, menjelaskan hubungan Filsafat dengan Teologi yang merupakan dasar membangun Sistematika Teologi.  Pemaparan di kelas  Belajar Mandiri  Tugas terstruktur

Beban Waktu Pembelajaran

2 x 2 x 50 menit : tatap muka; belajar mandiri; tugas terstruktur

Pengalaman Belajar Mahasiswa

 Belajar mandiri  Belajar berkelompok dan berdiskusi (interpersonal skills)  Berlatih menulis essay

Media Pembelajaran

Pembelajaran di kelas: Komputer (Laptop), TV/LCD, dan alat tulis

Minggu ke: XI dan XII Kemampuan Akhir Mahasiswa Kriteria/Indikator Bahan Kajian

Metode Pembelajaran

Beban Waktu Pembelajaran

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan mengenai Teologi Kontekstual sebagai dasar berteologi praktis dan membangun Pastoral Teologi. Kemampuan memahami / kemampuan menganalisa / ketepatan membandingkan / partisipasi aktif dan kontribusi dalam kelas Teologi Kontekstual (dimensi praktis – pastoral Teologi) : Membahas mengenai Teologi Kontekstual pada zaman bapak gereja, di Indonesia, dalam Injil dan Perjanjian Lama, serta membahas sedikit mengenai Teologi Pembebasan di Amerika Latin sebagai contoh berkontekstual.  Pemaparan di kelas  Belajar Mandiri  Tugas terstruktur 2 x 2 x 50 menit : tatap muka; belajar mandiri; tugas terstruktur

Pengalaman Belajar Mahasiswa

 Belajar mandiri  Belajar berkelompok dan berdiskusi (interpersonal skills)  Berlatih menulis essay

Media Pembelajaran

Pembelajaran di kelas: Komputer (Laptop), TV/LCD, dan alat tulis

Minggu ke: XIII dan XIV Kemampuan Akhir Mahasiswa

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan mengenai Teologi dan Cabang - cabang dari ilmu Teologi.

Kriteria/Indikator

Kemampuan memahami / kemampuan menganalisa / ketepatan membandingkan / partisipasi aktif dan kontribusi dalam kelas

Bahan Kajian

Teologi dan Cabang – cabangnya : Membahas seputar pertanyaan mengapa ada pembagian dalam cabang Teologi?, bagiamana Teologi itu dibagi dan apa dasarnya ?, apa tugas dan metode masing-masing cabang?, bagaimana hubungan antar cabang – cabang Teologi satu sama lain dan dimana terletak kesatuan diantaranya.  Pemaparan di kelas  Belajar Mandiri  Tugas terstruktur

Metode Pembelajaran

Beban Waktu Pembelajaran

2 x 2 x 50 menit : tatap muka; belajar mandiri; tugas terstruktur

Pengalaman Belajar Mahasiswa

 Belajar mandiri  Belajar berkelompok dan berdiskusi (interpersonal skills)  Berlatih menulis essay

Media Pembelajaran

Pembelajaran di kelas: Komputer (Laptop), TV/LCD, dan alat tulis

Minggu ke: XV Kemampuan Akhir Mahasiswa

Mahasiswa mampu menjelaskan teknis penyusunan bahan presentasi serta berpresentasi dengan baik.

Kriteria/Indikator

Kemampuan berpresentasi secara berkelompok/tingkat komunikasi verbal dan oral/ kemampuan bekerja kelompok

Bahan Kajian

Topik – topik Presentasi: 1. Teologi dan Gender 2. Teologi dan Kemakmuran 3. Teologi dan Teknologi/Media 4. Teologi dan Alam 5. Teologi dan Korupsi

Metode Pembelajaran

6. Teologi dan Kekerasan  Presentasi Kelompok

Beban Waktu Pembelajaran

2 x 50 menit : tatap muka; belajar mandiri; tugas terstruktur

Pengalaman Belajar Mahasiswa

 Belajar mandiri  Belajar berkelompok dan berdiskusi (interpersonal skills)  Berlatih menulis essay

Media Pembelajaran

Pembelajaran di kelas: Komputer (Laptop), TV/LCD, dan alat tulis

Minggu ke: XVI Ujian Akhir Semester Kemampuan Akhir Mahasiswa

Mampu menjawab/menjelaskan pertanyaan tertulis

Kriteria/Indikator

Kemampuan mengevaluasi/Ketepatan memilih dan membandingkan

Bahan Kajian

Seluruh bahan kajian yang diberikan sebelumnya

Metode Pembelajaran

Belajar mandiri dan Evaluasi pembelajaran

Beban Waktu Pembelajaran

2 x 50 Menit

Pengalaaman Belajar Mahasiswa

Belajar mandiri Mengikuti Ujian

Daftar Bacaan / Referensi Pendukung

Avis, Paul. Ambang pintu teologi. Drewes, B.F. & Julianus Mojau. Apa itu Teologi? Pengantar ke dalam Ilmu Teologi. Jakarta: BPK GM, 2011. Herlianto. Teologi Sukses: Antara Allah dan Mamon. Jakarta: BPK GM, 1996. Holland, Joe dan Peter Henriot. Analisis Sosial dan Refleksi Teologis: Kaitan Iman dan Keadilan. Yogyakarta: Kanisius, 1986. McIntosh, Mark A. Divine Teaching: an Introduction to Christian Theology. Schreiter, Robert J. Rancang Bangun Teologi Lokal. Jakarta: BPK GM, 1996. Singgih, E. Gerrit. Berteologi dalam Konteks: Pemikiran-pemikiran mengenai Kontekstualisasi Teologi di Indonesia. Jakarta & Yogyakarta: BPK GM dan Kanisius, 2000. Stone, Howard and James Duke. How to Think Theologically. Augsburg: Fortress, 2006.