Rubrik Penilaian Portofolio

RUBRIK PENILAIAN PORTOFOLIO

Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Asasmen Pembelajaran Fisika Yang diampu oleh Ibu Dra. Rini Budiarti, M.Pd.

Oleh : Devi Ana Suharno K2310022 Pendidikan Fisika A

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013 RUBRIK PENILAIAN PORTOFOLIO

Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester

: X/II

Mata Pelajaran

: Fisika

Standar Komptensi : 3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik Kompetensi

Materi Pokok

Dasar 3.1 Menganalisis Alat optik - Fungsi dan bagian alat-alat optik alat optik seperti secara kualitatif mata, kacamata, kamera, dan kuantitatif mikroskop, dan teropong - Prinsip pembentukan bayangan pada alat optik

Indikator

Alat Evaluasi 1. Tugas

1. Mendeskripsikan fungsi dan bagian alat optik seperti mata,kacamata, kamera, mikroskop, dan teropong 2. Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum 3. Menganalisis pembentukan bayangan pada mata,lup,mikroskop,dan teropong 4. Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan hipermetropi 5. Menghitung perbesaran lup, mikroskop, dan teropong

3.2 Menerapkan Alat optik 1. Mengidentifikasi penerapan berbagai alat optik dalam kehidupan - Prinsip kerja alat-alat optik sehari-hari teropong bumi, dan dalam 2. Merancang model teropong sederhana teropong bintang kehidupan 3. Membuat teropong sederhana sehari-hari.

rumah

Rubrik berupa

mengerjakan

Terlampir

soal

(Individu) 2. Unjuk kerja

praktikum

tentang teropong bintang (Kelompok) & laporan praktikum (Individu) 3. Proyek disertai presentasi keberhasilan

proyek

(Kelompok) Produk

disertai

presentasi

keberhasilan produk (Kelompok)

Terlampir

RUBRIK PENILAIAN TUGAS RUMAH Deskripsi penilaian

: Penilaian ini dilakukan pada untuk menilai aspek kognitif yang dimiliki oleh siswa. Siswa akan diberikan soal berupa essai. Setiap soal akan memuat jenjang ranah kognitif dari C1 – C4. Sebelumnya akan diadakan pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah,diskusi,dan eksperimen yang diharapkan membuat siswa tertarik dan turut serta dalam pembelajaran. Pekerjaan rumah ini diberikan pada pertemuan terakhir ketika materi pada kompetensi dasar ini sudah selesai. Pekerjaan rumah dikerjakan oleh masing – masing siswa secara individu.

Kompetensi Dasar Indikator

: 3.1 Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif

:

3.1.1

Mendeskripsikan fungsi dan bagian alat optik mata dan kacamata, mikroskop, dan teropong

3.1.2

Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum

3.1.3

Menganalisis pembentukan bayangan pada mata, lup,mikroskop,dan teropong

3.1.4

Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan hipermetropi

3.1.5

Menghitung perbesaran lup, mikroskop, dan teropong

Aspek Penilaian

: Kognitif produk

Bentuk Soal

: Essai

Kisi – Kisi Soal No.

Indikator

Nomor Item Soal C2 C3

Jumlah C4

1.

3.1.1

2.

3.1.2

3.

3.1.3

4.

3.1.4

6,7

2

5.

3.1.5

8,9,10

3

Total

No.

1.

C1 1,2

Komponen

Penulisan soal

2 3

1 4,5

2

1

5

2

Deskriptor

2

10

Kriteria Skor

1. Lengkap sesuai dengan soal 1 = jika hanya 1 deskriptor yang terpenuhi dan kurang tepat. yang diberikan oleh guru 2 = jika hanya 1 deskriptor yang 2. Tulisan rapi terpenuhi dan tepat. 3 = jika hanya 2 deskriptor yang 3. Dapat dibaca dengan jelas terpenuhi dan tepat. 4 = jika semua deskriptor terpenuhi dan tepat.

Bobot

2

Skor

Nilai=bobot

Maksimal

x skor

5

10

2.

Identifikasi variabel

1. Memuat

variabel

diketahui dalam soal 2. Memuat

variabel

ditanyakan dalam soal

yang 1 = jika hanya 1 deskriptor yang terpenuhi tetapi tidak lengkap 2 = jika hanya 1 deskriptor yang yang terpenuhi dan tepat. 3 = jika semua deskriptor terpenuhi tetapi tidak lengkap 4 = jika semua deskriptor terpenuhi

2

5

10

4

5

20

6

5

30

dan tepat. 3.

Pengerjaan soal

1. Penulisan

persamaan

dan 1 = jika hanya 1 deskriptor yang terpenuhi dan kurang tepat. simbol jelas 2 = jika hanya 2 deskriptor yang 2. Penulisan persamaan dan terpenuhi dan tepat. 3 = jika hanya 3 deskriptor yang simbol konsisten terpenuhi dan tepat. 3. Memuat variabel yang 4 = jika semua deskriptor terpenuhi ditanyakan dalam soal

dan tepat.

4. Penulisan soal dan jawaban 4.

Jawaban soal

runtut 1. Penulisan jawaban lengkap 1 = jika hanya 1 deskriptor yang terpenuhi dan kurang tepat. sesuai kunci jawaban 2 = jika hanya 2 deskriptor yang 2. Penulisan jawaban runtut terpenuhi dan tepat. 3 = jika hanya 3 deskriptor yang sesuai pertanyaan yang ada terpenuhi dan tepat. 3. Penulisan jawaban lengkap 4 = jika semua deskriptor terpenuhi dengan satuannya (bila ada) 4. Penulisan

persamaan

simbol benar

dan

dan tepat.

5.

Ketepatan waktu

1. Dikumpulkan tepat waktu 2. Dikumpulkan

terlambat

1 = jika dikumpulkan terlambat 3 hari atau lebih 1 2 = jika dikumpulkan terlambat 2 hari 3 = jika dikumpulkan terlambat 1 hari 4 = jika dikumpulkan tepat waktu 2

terlambat

3

terlambat

hari 3. Dikumpulkan

2

5

10

hari 4. Dikumpulkan hari atau lebih Nilai Total

80