Semana 2. P. Peff

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE PSICOLOGÍA

INTERVENCIÓN EN DIFICULTADES DEL LENGUAJE

Alejandro S. Dioses Chocano Doctor en Psicología Licenciado en Psicología - Licenciado en Educación Magister en Psicología Educativa - Especialista en Audición, Lenguaje y Aprendizaje Diplomado en Necesidades Educativas y Prácticas Inclusivas en Trastornos del Espectro Autista

PROTOCOLO DE EVALUACIÓN FONÉTICA - FONOLÓGICA REVISADO (PEFF-R)

Alejandro S. Dioses Chocano

2

FICHA TÉCNICA NOMBRE DE LA PRUEBA AUTORES AÑO DE PUBLICACIÓN PROCEDENCIA ADMINISTRACIÓN TIEMPO DE APLICACIÓN MATERIALES

RANGO APLICACIÓN VALIDEZ

: Protocolo de Evaluación fonética-fonológica Revisado. PEFF - R : Franklin Susanibar; Alejandro Dioses & Oscar Huamaní : 2016 : Instituto Psicopedagógico EOS Perú : Individual : 60 minutos (el tiempo real puede dividirse en dos sesiones)

: Manual de instrucciones; protocolo de evaluación; tres cuadernillos: 1) láminas de denominación; 2) láminas de reconocimiento fonológico; 3) láminas de discriminación fonológica. DE : De 3 años en adelante : De contenido por juicio de expertos Alejandro S. Dioses Chocano

3

Alejandro S. Dioses Chocano

3

PROTOCOLO DE EVALUACIÓN FONÉTICA – FONOLÓGICA Susanibar & Dioses REVISADO (PEFF – R) ANAMESIS

PEFF- R

ANÁLISIS DEL CASO

DIAGNÓSTICO NOSOLÓGICO (TSH)

EXÁMEN CLÍNICO

Etapas imprescindibles para llegar a un diagnóstico y planificación del proceso de intervención.

SINTOMALÓGICO (diagnóstico diferencial) Fonético

Fonético-fonológico

Fonológico

ETIOLÓGICO (origen del TSH) ELABORACIÓN DEL INFORME

Susanibar & Dioses

PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN Alejandro S. Dioses Chocano

4

PROTOCOLO DE EVALUACIÓN FONÉTICO – FONOLÓGICO REVISADO (PEFF – R) DESCRIPCIÓN Y ADMINISTRACIÓN ANAMNESIS DATOS PERSONALES MOTIVO CONSULTA

Apellidos y Nombres; fecha de nacimiento; edad; escolaridad; entidad educativa; ocupación; informante; etc DE ¿En qué consiste la dificultad?; ¿Desde cuándo se presenta la dificultad?; ¿En que situaciones y/o circunstancias se presenta la dificultad?

HISTORIA DEL Historia médica: enfermedades; medicamentos, etc DESARROLLO Historia del habla: ¿tiene algún familiar con dificultad de habla/lenguaje?. Primeras palabras. Frases de dos palabras. Nivel de inteligibilidad. EVALUACIONES Lenguaje. Motricidad Orofacial. Y/TRATAMIENTOS Neurológica. Psicológica. Otras. EFECTUADOS CON ANTERIORIDAD Alejandro S. Dioses Chocano

Estomatológico/ortodóntico.

5

PROTOCOLO DE EVALUACIÓN FONÉTICA – FONOLÓGICA REVISADO (PEFF – R) DESCRIPCIÓN Y ADMINISTRACIÓN La prueba explora seis áreas vinculadas al proceso del habla, las mismas son: EXAMEN CLÍNICO 1.1. Labios

Competencia y aspecto labial. Comisuras en postura habitual y en movimiento.Movilidad y su tonicidad.

1. ESTRUCTURAS 1.2. ATM – ANATÓMICAS DEL Articulación TemporomandiHABLA - EAH bular mandíbula:

Postura mandibular habitual mientras el evaluado permanece quieto. ATM del paciente mientras realiza movimientos de lateralización, protrusión, abertura y cierre. En caso de ser necesario se valorará la abertura máxima de boca, con la ayuda de un calibrador de vernier.

Alejandro S. Dioses Chocano

6

PROTOCOLO DE EVALUACIÓN FONÉTICA – FONOLÓGICA REVISADO (PEFF – R) DESCRIPCIÓN Y ADMINISTRACIÓN EXAMEN CLÍNICO 1.3. Lengua

Postura habitual, tamaño, aspecto, frenillo y movilidad durante la ejecución de diversos movimientos.

1.4. Dientes y Presencia y número de piezas dentales 1. ESTRUCTURAS oclusión: Tipo de oclusión y el uso de aparatos ANATÓMICAS DEL ortodóncicos o prótesis dentales. HABLA - EAH 1.5. Paladar Aspecto, ancho y la bóveda palatina. duro: 1.6. Esfínter Simetría y aspecto del paladar blando, velofaringeo Movilidad, el aspecto y tamaño de la úvula. Alejandro S. Dioses Chocano

7

PROTOCOLO DE EVALUACIÓN FONÉTICA – FONOLÓGICA REVISADO (PEFF – R) DESCRIPCIÓN Y ADMINISTRACIÓN EXAMEN CLÍNICO 2. ANÁLISIS DE LA COORDINACIÓN NEUROMOTRIZ DEL HABLA

3. FONÉTICA Y FONOLOGÍA

Coordinación motriz y velocidad de la producción fonoarticulatoria,. El examinado emite de manera consecutiva de las sílabas bilabiales <pa, pa, pa>, dentales y velares ; y una secuencia de: y <pataka, pataka, pataka>. 3.1. Repetición de sílabas

Repertorio fonético mediante el uso de vocales, diptongos, sílabas directas, sílabas inversas y grupos consonánticos.

3.2 Repetición de palabras

Capacidad fonética y fonológica a través de tareas de repetición de palabras bisílabas y trisílabas.

Alejandro S. Dioses Chocano

8

PROTOCOLO DE EVALUACIÓN FONÉTICA – FONOLÓGICA REVISADO (PEFF – R) DESCRIPCIÓN Y ADMINISTRACIÓN EXAMEN CLÍNICO 3.1. Repetición de sílabas

Repertorio fonético mediante el uso de vocales, diptongos, sílabas directas, sílabas inversas y grupos consonánticos.

3.2 Repetición de palabras

Capacidad fonética y fonológica a través de tareas de repetición de palabras bisílabas y trisílabas.

3. FONÉTICA 3.3 Denominación Y de imágenes FONOLOGÍA

Capacidad fonética y fonológica mediante la verbalización del nombre de las imágenes presentadas en lámina.

3.4 Discriminación fonológica

Capacidad para distinguir un fonema de otro, mediante pares fonológicos.

3.5 Reconocimiento Representación fonológica de la palabra en el fonológico examinado. Alejandro S. Dioses Chocano

9

PROTOCOLO DE EVALUACIÓN FONÉTICA – FONOLÓGICA REVISADO (PEFF – R) DESCRIPCIÓN Y ADMINISTRACIÓN EXAMEN CLÍNICO 4. DESEMPEÑO DE LAS Se observa durante la evaluación: forma de articulación ESTRUCTURAS ANATÓMICAS para establecer si es adecuada o hay una alteración. DURANTE EL HABLA 5. VOZ

6. FUNCIONES RELACIONADAS CON EL HABLA

Se valora la manera percepo-auditiva el tipo de voz. Se efectúa durante toda la ejecución del examen. 6.1 Coordinación de Habilidad del paciente para deglutir la deglución de la saliva durante el habla saliva/habla 6.2 Respiración Tipo respiratorio: respiración durante el habla tranquila y como en la asociada al habla. Modo respiratorio: respiración tranquila. Alejandro S. Dioses Chocano

10

GRACIAS [email protected]

Alejandro S. Dioses Chocano

12