Stam Tajwid Nota .pdf

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫) مبادئ علم التجويد‬1

ASAS ILMU TAJWID S - Berikan takrif ilmu Tajwid dari sudut bahasa dan istilah ilmu tajwid.: J - ilmu Tajwid :  Dari segi bahasa : Memperelok dan memperhalusi. 

.‫ َع ِّرف التجويد لغة واطالحا‬-1‫س‬

.‫ التحسني‬: ‫ التجويد لغة‬-‫ج‬

Dari segi istilah ilmu Tajwid: membaca al Quran mengikut apa yang diturunkan oleh Allah swt kepada nabi Muhammad saw dengan memberikan Hak huruf iaitu makhraj dan sifatnya, dan Mustahaq huruf iaitu mad (bacaan panjang), ghunna (dengung), izhar (menyatakan bunyinya), idgham (memasukkan huruf ke dalam huruf lain) dan lain-lain.

‫ إبعطاء كل‬ ‫ تالكة القرءاف على حسب ما أنزؿ هللا على نبيو دمحم‬: ‫واصطالحا‬

‫حرؼ حقو من اظتخارج كالصفات كمستحقو من اظتد أك الغن أك اإلظهار أك اإلدغاـ‬  .‫كغريىا‬

ِ ‫ ما حكم‬-2‫س‬ ‫العلم ابلتجويد؟‬

S – Apa hokum mempelajari ilmu Tajwid ? J - Hukum mengetahui ilmu tajwid adalah fardu kifayah

.‫ حكم العلم ابلتجويد فرض كفاية‬-‫ج‬ ِ ‫ ما حكم‬-3‫س‬ ‫العمل ابلتجويد؟‬

S – Apa hokum menggunakan ilmu Tajwid? J - Hukum menggunakannya (semasa membaca al Quran) adalah fardu ain bagi setiap muslim lelaki atau perempuan.

.‫ حكم العمل بو فرض عني على كل مسلم كمسلمة‬-‫ج‬ ِ ‫ اذكر دليال قرءانيا على وجوب‬-4‫س‬ ‫العمل ابلتجويد‬ ْ :‫ ىكىرتًٌ ًل ال يق ٍرءىا ىف تىػ ٍرتًٍي ىل – اظتزمل‬: ‫ قاؿ هللا تعاىل‬-‫ج‬

S – Nyatakan Dalil al Quran tentang kewajipan Membaca al Quran dengan bertajwid. J - Firman Allah s.w.t: “dan bacalah Al-Quran Dengan "Tartil".

ِ ‫ اذكر دليال من السنة النبوية على وجوب‬-5‫س‬ ‫العمل ابلتجويد‬

S – Nyatakan Dalil al Quran tentang kewajipan Membaca al Quran dengan bertajwid. J - Sabda nabi saw : “bacalah al Quran dengan nada suara bahasa Arab”

 .... ‫ اقرءكا القرءاف بلحوف العرب كأصواهتا‬:  ‫ قاؿ الرسوؿ‬-‫ج‬ ‫ اذكر موضوع علم التجويد‬-6‫س‬

S – Nyatakan Topik perbincangan ilmu Tajwid J - Topik perbincangannya : perkataan-perkataan al Quran dari sudut menghalusi sebutan huruf dan memperelokkanya

‫ الكلمات القرءانية من حيث إحكاـ حركفها كإتقاف‬: ‫ موضوع علم التجويد‬-‫ج‬ .‫النطق هبا‬

1

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ ما فضل علم التجويد؟‬-7‫س‬

S – Apakah Kelebihan ilmu Tajwid? J - Kelebihan ilmu Tajwid: Ilmu ini adalah semulia-mulia ilmu kerana ia langsung berkait dengan (kitab Allah) sebaik-baik perkataan yang diturunkan kepada semuliamulia manusia yang diutuskan iaitu penghulu kita nabi Muhammad saw.

‫ ىذا العلم من أشرؼ العلوـ لتعلقو أبشرؼ كالـ أنزؿ على‬: ‫ فضل علم التجويد‬-‫ج‬ . ‫أشرؼ بشر أرسل كىو سيدان دمحم‬ ‫ دلاذا يعد علم التجويد من أشرف العلوم؟‬-8‫س‬

S – Kenapa ilmu tajwid dianggap semulia--mulia ilmu ? J - Kerana ia langsung berkait dengan (kitab Allah) sebaik-baik perkataan yang diturunkan kepada semulia-mulia manusia yang diutuskan iaitu penghulu kita nabi Muhammad saw.

. ‫ لتعلقو أبشرؼ كالـ أنزؿ على أشرؼ بشر أرسل كىو سيدان دمحم‬-‫ج‬ .‫ من الواضع لعلم التجويد؟‬-9‫س‬

S – Siapakah penyusun ilmu Tajwid ? J - Penyusun ilmu Tajwid ialah imam-imam qiraat yang diberi taufiq oleh Allah untuk berusaha menjaga kitabNya daripada kesalahan dan penyelewengan.

‫ الواضع لعلم التجويد ىو أئمة القرءاف الذين كفقهم هللا تعاىل للعمل على حفظ‬-‫ج‬ .‫كتابو من اللحن كالتحريف‬ ‫ ما الفائدة من علم التجويد ؟‬-11‫س‬

S – Apakah Faedah ilmu Tajwid ? J - Faedah ilmu Tajwid: mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat.

‫ الفوز ابلسعادة يف الدنيا كاآلخرة‬: ‫ الفائدة من علم التجويد‬-‫ج‬ ‫ ما استمداد علم التجويد ؟‬-11‫س‬

S - Apakah Sumber ilmu Tajwid ? J - Sumber ilmu Tajwid: kitab al Quran dan Hadis. Juga dari cara bacaan nabi saw dan bacaan para sahabat selepasnya, tabi’in serta imam-imam Qiraat dan pengamalnya.

‫ ككيفية قراءة الصحابة من‬ ‫ من الكتاب كالسنة ككيفية قراءة النيب‬: ‫ استمدادق‬-‫ج‬ .‫بعده كالتابعني كأئمة القراءة كأىل األداء‬

.‫ ما اسم ىذا العلم ؟‬-12‫س‬

S – Apa nama ilmu ini ? J - Namanya : ilmu Tajwid al Quran al Karim.

.‫ علم جتويد القرءاف الكرًن‬: ‫ امسو‬-‫ج‬ 2

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ اذكر مسائل علم التجويد؟‬-13‫س‬

S – Nyatakan permasalah yang dibincangkan dalam ilmu Tajwid. J - Masalah yang dibincangkannya ialah kaedah-kaedah dan permasalahan secara menyeluruh yang menyampaikan kepada mengetahui / memahami hokum-hukumnya secara terperinci.

‫ قواعده كقضاايه الكلية اليت يتوصل هبا إىل معرفة أحكامو‬: ‫ مسائل علم التجويد‬-‫ج‬ .‫اصتزئية‬ ‫ كل نوف ساكنة كقع بعدىا حرؼ من حركؼ اضتلق رنب إظهارىا كيسمى‬: ‫مثل‬ .‫إظهارا‬

Contoh : Setiap nun mati dan selepasnya terdapat huruf Halqi maka wajiblah mengizharkannya. Ini dinamakan Izhar.

‫ ما الغاية من دراسة علم التجويد؟‬-14‫س‬

S – apa Tujuan mempelajari ilmu Tajwid J - Tujuan mempelajari ilmu Tajwid ialah : Memelihara lidah daripada kesalahan dan penyelewengan ketika membaca ayat-ayat al Quran.

.‫ص ٍوف اللساف عن اللحن يف القرءاف‬ ‫ ي‬: ‫ الغاية من دراسة علم التجويد‬-‫ج‬ ‫) اللحن وأقسامو وحكم كل قسم‬2

LAHN DAN BAHAGIANNYA SERTA HUKUMNYA

.‫ َع ِّرف اللحن‬-1‫س‬

S – Berikan Takrif Lahn. J - Lahn ialah kesalahan dan seleweng dari cara yang betul.

.‫ ىو اطتطاء كاظتيل عن الصواب‬: ‫ اللحن‬-‫ج‬ S – Berapakah / Apakah bahagian Lahn ? J - Lahn terbahagi kepada dua bahagian : 1- Lahn Jaliy 2- Lahn Khafiy

‫ ما أقسام اللحن ؟‬/ ‫ إىل كم ينقسم اللحن ؟‬-2‫س‬ ‫ِ) ضتن خفي‬

S – terangkan erti Lahn Jaliy dari sudut bahasa dan istilah. J - Lahn Jaliy dari sudut bahasa : Lahn yang Zahir dan istilah: kesalahan yang berlaku pada (sebutan) perkataan-perkataan al Quran dan mencacatkannya mengikut bacaan biasa,

‫ ُ) ضتن جلي‬: ‫ ينقسم اللحن إىل قسمني‬-‫ج‬ .‫ ِّبّي معٌت اللحن اجللي لغة واصطالحا‬-3‫س‬

‫ اللحن اصتلي لغة اللحن الظاىر‬-‫ج‬

‫ فيخل بعرؼ القراءة‬،‫واصطالحا عبارةه عن خطأ يطرأ على ألفاظ القرءاف الكرًن‬

contoh : Menukar huruf Ta ( ‫ ) ط‬kpd Dho ( ‫) ض‬, zal ( ‫ ) ذ‬kepada Zai ( ‫ ) ز‬atau menjadikan baris atas ( َ‫ ى‬- ) kepada baris bawah ( ًَ - ), baris hadapan ( َ‫ ي‬- ) kepada baris atas ( َ‫ ى‬- ).

.‫ تبديل الطاء ضادا كالذاؿ زااي أك جعل الفتحة كسرة أة الضمة فتحة‬:‫مثل‬

3

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah S – Kenapa dinamakan Lahn Jaliy ? J - Dinamakan Lahn Jaliy kerana ulamak dan golongan lain turut menamakan sedemikian.

‫ دلاذا مسى جليا ؟‬-4‫س‬ .‫ يسمى جليا الشًتاؾ العلماء كغريىم يف معرفتو‬-‫ج‬ ‫جلي ؟‬ ٍّ ‫ ما حكم حل ٍن‬-5‫س‬

S – Apa Hukum Lahn Jaliy ? J - Hukumnya adalah haram dan diseksa orang yang melakukannya dengan sengaja. Sekiranya melakukannya dengan lupa atau jahil maka tidaklah berdosa.

‫ فإف فعلو انسيا أك جاىال فال حرمة‬،‫ حراـ يعاقب عليو فاعلو إف تعمده‬: ‫ حكمو‬-‫ج‬ ‫عليو‬

S - Apa itu Lahn Khafiy ? J - Lahn Khafiy : Kesalahan yang berlaku pada (sebutan) perkataan dan mencacatkannya mengikut bacaan biasa tanpa perubahan maknanya,

‫ ما اللحن اخلفي ؟‬-6‫س‬ .‫ اللحن اخلفي ىو خطأ يطرأ على األلفاظ فيخل ابلعرؼ دكف اظتعٌت‬-‫ج‬

Contoh : Meninggalkan izhar pada muzhar (perkataan yang mesti diizharkan), meninggalkan idgham pada mudgham (perkataan yang mesti diidghamkan), atau memendekkan bacaan yang panjang, memanjangkan bacaan yang pendek.

.‫ ترؾ اإلظهار يف اظتظهر كترؾ اإلدغاـ يف اظتدغم كقصر اظتمدكد كمد اظتقصور‬:‫مثل‬ ‫ دلاذا مسي حلنا خفيا‬-7‫س‬

S – Kenapa dinamakan Lahn khafiy ? J - Dinamakan Lahn khafiy kerana ulamak tajwid dan qiraat sahaja yang menamakan sedemikian.

.‫ شتي ضتنا خفيا الختصاصو علماء التجويد كالقراءات مبعرفتو دكف سواىم‬-‫ج‬ ‫ ما حكم كل قسم من اللحن ؟‬-8‫س‬

S – Apakah Hukum kedua-dua Lahn ini ? J - Lahn Jaliy : Hukumnya adalah haram dan diseksa orang yang melakukannya dengan sengaja. Sekiranya melakukannya dengan lupa atau jahil maka tidaklah berdosa.

‫ فإف فعلو انسيا أك‬،‫ حكمو حراـ ـ يعاقب عليو فاعلو إف تعمده‬: ‫جلي‬ ٌ ‫ ُ) ضتن‬-‫ج‬ ‫جاىال فال ًح ىرمة عليو‬ .‫ حراـ‬: ‫ كقيل‬.‫ حكمو مكركه كمعيب عند أىل ىذا الفن‬: ‫ِ) ضتن خفي‬

Lahn khafiy : Hukumnya adalah makruh dan mencacatkan bagi ulamak ilmu tajwid ini. Pendapat lain mengatakan : hukumnya juga haram.

4

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫) أركان القرءاة‬3

Rukun Bacaan S - Berapakah Rukun Bacaan dan sebutkan kesemuanya. J - Rukun Bacaan ada tiga :

.‫ كم أركان القراءة واذكرىا‬-1‫س‬

: ‫ أركاف القرءاة ثالثة‬-‫ج‬  ‫ يقرأ على شيخ متقن النطق حاذؽ متصل السند ابلنيب‬: ‫ صحة السند‬-ُ

1- sah sanad : seseorang itu perlu membaca al Quran dengan guru yang teliti / tepat sebutannya dan mahir serta bersambung sanadnya dengan nabi saw. 2- perlu sama dengan resam usmani

.‫ ضركرة اظتوافقة للرسم العثماين‬-ِ .‫ ضركرة اظتوافقة لوجو من كجوه النحو‬-ّ

3- menepati dengan ilmu nahu. S – Apakah maksud sah sanad J - Sah sanad : seseorang itu perlu membaca al Quran dengan guru yang teliti / tepat sebutannya dan mahir serta bersambung sanadnya dengan nabi saw.

‫ ما ادلقصود بصحة السند ؟‬-2‫س‬  ‫ أف يقرأ على شيخ متقن النطق حاذؽ متصل السند ابلنيب‬: ‫ صحة السند‬-‫ج‬ ‫مراتب القراءة‬

Peringkat bacaan al Quran

‫ كم مراتب القراءة مع الذكر‬-1‫س‬

S - Berapakah Peringkat bacaan al Quran serta nyatakannya. J - Peringkat bacaan al Quran ada empat : 1. Tartil 2. Tahqiq 2. Hadar 3. Tadwir

:‫ مراتب القراءة أربعة كىي‬-‫ج‬ ‫ التدوير‬.ّ

S – Apakah peringkat bacaan Tartil ?. J - Tartil – bacaan perlahan-lahan dan tenang serta merenungi makna dan memelihara hokum-hukumnya.

‫ احلدر‬.ّ

‫ التحقيق‬.ِ

‫ الًتتيل‬.ُ

.‫ ما الًتتيل ؟ واذكر الفرق بّي الًتتيل والتحقيق‬-2‫س‬ .‫ ىو القراءة بتؤدة كطمأنينة مع تدبر اظتعاين كمراعاة األحكاـ‬: ‫ الًتتيل‬-‫ج‬

S – Apakah maksud peringkat bacaan Tahqiq ? S – Apakah peringkat Bacaan yang digunakan untuk mereka baru belajar al Quran ? J -Tahqiq – bacaannya seperti Tartil Cuma lebih lambat dan perlahan. Bacaan ini biasanya bagi mereka baru belajar al Quran.

‫ ما ادلقصود ابلتحقيق ؟‬-2‫س‬ ‫ ما ىي مراتب القراءة اليت تؤخذ يف مقام التعليم؟‬-‫س‬ ‫ التحقيق ىو مثل الًتتيل دتاما إال أنو أكثر منو اطمئناان كىو اظتأخوذ بو يف مقاـ‬-‫ج‬ .‫التعليم‬

5

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ ما ىو احلدر ؟‬-3‫س‬

S – Apakah maksud al hadar ? J - Hadar ialah bacaan cepat serta memelihara hokum tajwid

.‫ احلدر ىو قراءة القرءاف الكرًن بسرعة مع احملافظة على أحكاـ التجويد‬-‫ج‬ ‫عرف التدوير ؟‬ ّ - 4‫س‬

S – Berikan takrif at Tadwir . J - Tadwir ialah bacaan al Quran bentuk pertengahan di antara bacaan perlahan-lahan dan bacaan cepat serta memelihara hokum tajwid.

‫ التدوير ىو قراءة القرءاف الكرًن حبالة متوسطة بني االطمئناف كالسرعة مع مراعاة‬-‫ج‬ .‫األحكاـ‬

S – Apakah Peringkat yang secara umumnya adalah paling baik ? kenapa ? J - Peringkat yang terbaik secara umumnya ialah peringkat bacaan tartil kerana al Quran diturun dengan cara bacaan tersebut.

‫ ما أفضل ىذه ادلراتب على العموم مع التعليل ؟‬-5‫س‬ .‫ أفضل ىذه اظتراتب على العموـ مرتبة الًتتيل لنزكؿ القرءاف الكرًن هبا‬-‫ج‬ ْ :‫ ىكىرتًٌ ًل ال يق ٍرءىا ىف تىػ ٍرتًٍي ىل – اظتزمل‬: ‫قاؿ هللا تعاىل‬

Firman Allah s.w.t: “dan bacalah Al-Quran Dengan "Tartil".

‫) اإلستعاذة‬4

Membaca Isti’azah

.‫عرف اإلستعاذة‬ ّ - 1‫س‬

S - berikan takrif Isti‟azah. J - Erti Isti‟azah : memohon dan berpegang teguh serta berlindung dengan Allah s.w.t. daripada syaitan yang direjam.

.‫ اإلستعاذة ىي االلتجاء كاالعتصاـ كالتحصن ابهلل من الشيطاف الرجيم‬-‫ج‬ . ‫ اذكر اثنّي من صيغ اإلستعاذة‬-2‫س‬ ً ً ‫هلل ًمن الشَّيطى‬ ]‫الرًجٍي ًم‬ َّ ‫اف‬ ٍ ‫ ُ) [أىعي ٍوذي ًاب ى‬-‫ج‬ ً ‫ِ) [أىعوذي ًاب‬ ً ‫هلل السميع العليم ًمن الشَّيطى‬ ]‫الرًجٍي ًم‬ َّ ‫اف‬ ٍ ‫ى‬ ٍ‫ي‬ ً ‫ّ) [أىعوذي ًاب‬ ً ‫هلل العظيم ًمن الشَّيطى‬ ]‫الرًجٍي ًم‬ َّ ‫اف‬ ٍ ‫ى‬ ٍ‫ي‬

S –Sebutkan dua daripada bentuk Lafaz Isti’azah . J - dua bentuk Lafaz Isti‟azah : [‫الرًجٍي ًم‬ َّ

ً ً ‫هلل ًمن الشَّيطى‬ ‫اف‬ ٍ ‫]أىعي ٍوذي ًاب ى‬ ً ‫]أىعوذي ًاب‬ ً ‫هلل السميع العليم ًمن الشَّيطى‬ [‫الرًجٍي ًم‬ َّ ‫اف‬ ٍ ‫ى‬ ٍ‫ي‬

S – Apakah bentuk Lafaz Isti‟azah yang terkenal dan terpilih bagi Qurra’? J - Lafaz Isti‟azah yang terpilih dan terkenal ialah

‫ ما صيغة اإلستعاذة ادلشهورة وادلختارة عند أىل األداء ؟‬-3‫س‬ ً ‫ أىعوذي ًابهللً ًمن الشَّيطى‬: ‫صيغة اإلستعاذة اظتشهورة كاظتختارة عند أىل األداء‬ ‫الرًجٍي ًم‬ َّ ‫اف‬ ٍ ‫ى‬ ٍ‫ي‬

ً ‫] أىعوذي ًابهللً ًمن الشَّيطى‬ [ ‫الرًجٍي ًم‬ َّ ‫اف‬ ٍ ‫ى‬ ٍ‫ي‬

6

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ دلاذا تعترب ىذه الصيغة أبشهرىا ؟‬-4‫س‬

S – Kenapa bentuk ini paling terkenal ? J - kerana ianya disebut dalam surah al Nahl ayat 98 : [:

ً ‫]فىًإ ىذا قىػرأٍت ال يقرءا ىف فىاستىعً ٍذ ابهللً ًمن الشَّيطى‬. ‫الرًجٍي ًم‬ َّ ‫اف‬ ٍ ‫ى‬ ٍ ‫ى ى ٍى‬

‫ تعترب ىذه الصيغة أبشهرىا ألهنا ىي اليت كرد ذكرىا يف سورة النحل يف قولو تعاىل‬-‫ج‬ ً ‫ فىًإ ىذا قىػرأٍت ال يقرءا ىف فىاستىعً ٍذ ابهللً ًمن الشَّيطى‬: ٖٗ : ‫ النحل‬.‫الرًجٍي ًم‬ َّ ‫اف‬ ٍ ‫ى‬ ٍ ‫ى ى ٍى‬ ‫ ما حكم اإلستعاذة ؟‬-5‫س‬

S – Apa hokum membaca Isti’azah ? J - Hukum membaca Isti’azah adalah sunat, dan pendapat lain mengatakan: wajib.

.‫ كاجبة‬:‫ كقيل‬.‫ حكمها مستحبة‬-‫ج‬ ‫ كم أحوال اإلستعاذة وما ىي ؟‬-6‫س‬

S – Berapakah Keadaan membaca isti’azah J - Keadaan membaca isti‟azah terdapat 4 keadaan: 1- dua keadaan perlu dinyaringkan bacaannya iaitu : i) peringkat pembelajaran ii) di majlis orang ramai.

: ‫ لإلستعاذة أربعة أحواؿ‬-‫ج‬ : ‫ حالتاف رنهر هبا فيهما‬-ُ

.‫ب) يف احملافل كاظتناسبات‬

2- dua keadaan perlu diperlahankan bacaannya iaitu : i) dalam solat ii) ketika sendirian

.‫ب) يف اإلنفراد‬

‫أ) يف مقاـ التعليم‬ : ‫يسر هبا فيهما‬ ٌ ‫ حالتاف‬-ِ ‫أ) يف الصالة‬

.‫ ّبّي أوجو اإلستعاذة مع البسملة عند أول كل سورة مع التمثيل‬-7‫س‬

S – Jelaskan Bentuk bacaan isti’azah bersama basmalah di awal setiap surah serta contohnya. J - Membaca Isti‟azah bersama basmalah di awal setiap surah terdapat empat cara bacaannya :

: ‫ لإلستعاذة مع البسملة عند أكؿ كل سورة أربعة أكجو‬-‫ج‬ ‫ قطع اجلميع‬.ُ

‫ مث يبدأ ابآلية اظتراد‬،‫ مث يقف على البسملة‬،‫أف القارئ يقف على اإلستعاذة‬ .‫قراءهتا‬ ً ً ‫هلل ًمن الشَّيطى‬ ً ً ً َّ ‫الر ٍزتى ًن‬ َّ ً‫الرًجٍي ًم * بً ٍس ًم هللا‬ َّ ‫اف‬ ٍ ‫ [ أىعي ٍوذي ًاب ى‬: ‫مثاؿ‬ ‫الرحٍيم * إ ىذا ىجآءى‬ ] ‫ص ير هللاً ىكال ىفٍت ًح‬ ٍ ‫نى‬

1) Berhenti setiap satu daripadanya: Seseorang itu membaca Isti‟azah berhenti dan kemudiannya membaca basmalah berhenti, seterusnya membaca ayat yang ingin dibacanya. Contoh :

ً ‫الرًحي ًم * إً ىذا جآء نىصر‬ ً ‫[ أىعوذي ًابهللً ًمن الشَّيطى‬ ‫هللا‬ َّ ً‫الرًجٍي ًم * بً ٍس ًم هللا‬ َّ ‫اف‬ ٍ َّ ‫الر ٍزتى ًن‬ ٍ ‫ى‬ ٍ‫ي‬ ‫ى ى ٍي‬ ] ‫ىكال ىفٍت ًح‬

7

‫‪Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah‬‬

‫‪2) Berhenti pada isti’azah dan menyambung basmalah dengan‬‬ ‫‪awal surah:‬‬ ‫‪Seseorang itu membaca isti‟azah berhenti dan kemudiannya membaca‬‬ ‫‪basmalah dan menyambungkanya dengan ayat yang ingin dibacanya.‬‬ ‫‪Contoh :‬‬

‫ِ‪ .‬قطع األول ووصل الثاين ابلثالث‬ ‫أف القارئ يقف على اإلستعاذة مث يصل البسملة ابآلية اظتراد قراءهتا‪.‬‬ ‫اف َّ ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الر ٍزت ًن َّ ً‬ ‫هلل ًمن الشَّيطى ً‬ ‫الرجٍي ًم *بً ٍس ًم هللا َّ ى‬ ‫مثاؿ ‪ [ :‬أىعي ٍوذي ًاب ى ٍ‬ ‫الرحٍي ًم قي ٍل يى ىو هللاي‬ ‫ىحد ]‪.‬‬ ‫أى‬

‫اف َّ ً‬ ‫ً‬ ‫الر ٍزت ًن َّ ً‬ ‫[ أىعوذي ًابهللً ًمن الشَّيطى ً‬ ‫ىحد ]‪.‬‬ ‫الرجٍي ًم *بً ٍس ًم هللا َّ ى‬ ‫ى ٍ‬ ‫الرحٍي ًم قي ٍل يى ىو هللاي أ ى‬ ‫يٍ‬

‫ّ‪ .‬وصل األول ابلثاين وقطع الثالث‬

‫‪3) Menyambung Isti’azah dan Basmalah sahaja serta memisahkan‬‬ ‫‪awal surah:‬‬ ‫‪Seseorang itu menyambung isti’azah dengan basmalah dan berhenti,‬‬ ‫‪kemudian membaca ayat yang ingin dibacanya.‬‬ ‫‪Contoh :‬‬

‫أف يصل القارئ اإلستعاذة ابلبسملة‪ ،‬مث يقف‪ ،‬مث يبدأ ابآلية اظتراد قراءهتا‪.‬‬ ‫اف َّ ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الر ٍزت ًن َّ ً‬ ‫هلل ًمن الشَّيطى ً‬ ‫الرجٍي ًم بً ٍس ًم هللا َّ ى‬ ‫مثاؿ ‪ [ :‬أىعي ٍوذي ًاب ى ٍ‬ ‫الرحٍي ًم * قي ٍل يى ىو هللاي‬

‫اف َّ ً‬ ‫ً‬ ‫الر ٍزت ًن َّ ً‬ ‫[ أىعوذي ًابهللً ًمن الشَّيطى ً‬ ‫ىحد ]‬ ‫الرجٍي ًم بً ٍس ًم هللا َّ ى‬ ‫ى ٍ‬ ‫الرحٍي ًم * قي ٍل يى ىو هللاي أ ى‬ ‫يٍ‬

‫ىحد ]‪.‬‬ ‫أى‬

‫ْ‪ .‬وصل اجلميع‬

‫‪4) Menyambung ketiga-tiganya sekaligus:‬‬ ‫‪Iaitu menyambung Isti‟azah dengan Basmalah serta ayat yang ingin‬‬ ‫‪dibacanya tanpa berhenti.‬‬ ‫‪Contoh :‬‬

‫أف القارئ يصل اإلستعاذة ابلبسملة ابآلية اظتراد قراءهتا‪.‬‬ ‫اف َّ ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الر ٍزت ًن َّ ً‬ ‫هلل ًمن الشَّيطى ً‬ ‫الرجٍي ًم بً ٍس ًم هللا َّ ى‬ ‫مثاؿ ‪ [ :‬أىعي ٍوذي ًاب ى ٍ‬ ‫الرحٍي ًم قي ٍل يى ىو هللاي‬ ‫ىحد ]‪.‬‬ ‫أى‬

‫اف َّ ً‬ ‫ً‬ ‫الر ٍزت ًن َّ ً‬ ‫[ أىعوذي ًابهللً ًمن الشَّيطى ً‬ ‫ىحد ]‪.‬‬ ‫الرجٍي ًم بً ٍس ًم هللا َّ ى‬ ‫ى ٍ‬ ‫الرحٍي ًم قي ٍل يى ىو هللاي أ ى‬ ‫يٍ‬

‫س‪ -8‬وضح أوجو البسملة اليت بّي السورتّي مع التمثيل‪.‬‬

‫‪S – Jelaskan Bentuk bacaan bismillah di antara dua surah .‬‬ ‫‪J - Bentuk bacaan bismillah di antara dua surah terdapat tiga cara :‬‬

‫ج‪ -‬أكجو البسملة اليت بني السورتني ثالثة ‪:‬‬ ‫ُ‪ -‬قطع اجلميع‬

‫‪1) Berhenti setiap satu daripadanya:‬‬ ‫‪Maksudnya : berhenti di akhir surah dan kemudiannya membaca‬‬

‫قطع آخر السورة عن البسملة عن أكؿ السورة اظتراد قراءهتا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫الر ٍزت ًن َّ ً‬ ‫ب ال ىفلى ًق‬ ‫ىحد * بً ٍس ًم هللا َّ ى‬ ‫الرحٍي ًم * قي ٍل أىعي ٍوذي بًىر ًٌ‬ ‫مثاؿ ‪ [ :‬ىكىَلٍ يى يكن لَّوي يك يف نوا أ ى‬ ‫]‬

‫‪Basmalahًَ berhenti, seterusnya membaca surah yang ingin‬‬ ‫‪dibacanya.‬‬ ‫‪Contoh :‬‬

‫ً‬ ‫الر ٍزت ًن َّ ً‬ ‫ب ال ىفلى ًق ]‬ ‫ىحد * بً ٍس ًم هللا َّ ى‬ ‫الرحٍي ًم * قي ٍل أىعي ٍوذي بًىر ًٌ‬ ‫[ ىكىَلٍ يى يكن لَّوي يك يف نوا أ ى‬ ‫‪8‬‬

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫قطع األول ووصل الثاين ابلثالث‬

2) Berhenti pada akhir surah dan menyambung basmalah dengan awal surah lain: Maksudnya : berhenti di akhir surah dan kemudiannya membaca Basmalah dengan menyambungkanya dengan awal surah lain yang ingin dibacanya.

.‫قطع آخر السورة ككصل البسملة أبكؿ السورة اظتراد قراءهتا‬ ً ] ‫ب ال ىفلى ًق‬ َّ ً‫ىحد * بً ٍس ًم هللا‬ ًٌ ‫الر ٍزتى ًن ا َّلرحٍي ًم قي ٍل أىعي ٍوذي بًىر‬ ‫ [ ىكىَلٍ يى يكن لَّوي يك يف نوا أ ى‬: ‫مثاؿ‬ : ‫ وصل اجلميع‬.ِ

3) Menyambung ketiga-tiganya sekaligus: Maksudnya : menyambung akhir surah dengan Basmalah serta awal surah lain yang ingin dibacanya tanpa berhenti.

.‫كصل آخر السورة ابلبسملة أبكؿ السورة اظتراد قراءهتا‬ ً ً َّ ‫الر ٍزت ًن‬ ] ‫ب ال ىفلى ًق‬ ‫ىحد بً ٍس ًم هللا َّ ى‬ ًٌ ‫الرحٍي ًم قي ٍل أىعي ٍوذي بًىر‬ ‫ [ ىكىَلٍ يى يكن لَّوي يك يف نوا أ ى‬: ‫مثاؿ‬

S – Apakah Bentuk yang dilarang membacanya dan mengapa ia dilarang? J - Bentuk yang dilarang ialah Menyambung akhir surah dan Basmalah sahaja serta memisahkan awal surah lain. Ini kerana supaya tidak disangkakn bahawa akhir surah itu ialah basmalah sedangkan sebenarnya bukan begitu.

‫ ما الوجو الذي ديتنع منها مع التعليل‬-9‫س‬ ‫ الوجو الذم شنتنع منها ىو وصل األول ابلثاين وقطع الثالث‬-‫ج‬ .‫الرًحٍي ًم ] كليس كذلك‬ َّ ‫الر ٍزتى ًن‬ َّ ً‫لئال يتوىم أف آخر السورة [بً ٍس ًم هللا‬ .‫ اذكر األوجو اليت بّي سورة األنفال وسورة براءة مع التمثيل‬-11‫س‬

S – Sebutkan Bentuk bacaan di antara surah al Anfal dan surah al Taubah (Baraah). J - Bentuk bacaan di antara surah al Anfal dan surah al Taubah (Baraah) terdapat tiga cara :

: ‫ األكجو اليت بني سورة األنفاؿ كسورة براءة ثالثة‬-‫ج‬ : ‫ القطع‬-ُ

.‫الوقف على آخر سورة األنفاؿ مع التنفس كاالبتداء أبكؿ سورة براءة‬ ] ...ِ‫ [ إً َّف هللاى بً يك ًٌل ىش ٍي وء ىعلًٍيمُ * بػىىراءىةه ًم ىن هللاً ىكىر يس ٍولًًو‬: ‫مثاؿ‬

1) Berhenti setiap satu daripadanya: Maksudnya : berhenti di akhir surah al Anfal serta bernafas dan kemudiannya memulakan dengan awal surah Baraah

‫ السكت‬-ِ

2) Diam seketika Maksudnya : berhenti di akhir surah al Anfal tanpa bernafas dan kemudiannya memulakan dengan awal surah Baraah.

.‫الوقف على آخر سورة األنفاؿ بدكف التنفس كاالبتداء أبكؿ سورة براءة‬ ] ..‫ [ إً َّف هللاى بً يك ًٌل ىش ٍي وء ىعلًٍيم * بػىىراءىةه ًم ىن هللاً ىكىر يس ٍولًًو‬: ‫مثاؿ‬ 57 : ‫ سورة األنفال‬1 1 : ‫ سورة البراءة‬2

9

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫الوصل‬

3) Menyambung kedua-duanya sekaligus: Maksudnya : menyambung akhir surah al Anfal dengan awal surah al Baraah. Contoh :

.‫اظتراد بو كصل آخر سورة األنفاؿ أبكؿ سورة براءة‬ ] ...‫[ إً َّف هللاى بً يك ًٌل ىش ٍي وء ىعلًٍيم بػىىراءىةه ًم ىن هللاً ىكىر يس ٍولًًو‬

] ...‫[ إً َّف هللاى بً يك ًٌل ىش ٍي وء ىعلًٍيم بػىىراءىةه ًم ىن هللاً ىكىر يس ٍولًًو‬

‫) النون الساكنة والتنوين‬5

NUN MATI DAN TANWIN S – Berikan Pengertian Nun Sakinah J - Nun mati ialah nun yang tiada tiga baris (atas, hadapan dan bawah).

‫عرف النون الساكنة‬ ّ - 1‫س‬

)‫ النوف الساكنة ىى اطتالية من اضتركات الثالث (الفتح كالضم ك الكسر‬-‫ج‬

S – Bagaimana keadaan nun sakinah ? J - Ianya tidak berubah sama ada ketika bacaan sambung atau berhenti. Nun mati ini ada pada kata nama, kata kerja dan huruf. Ianya berada di tengah dan di akhir perkataan.

‫ كيف تكون النون الساكنة ؟‬-2‫س‬

‫ كتكوف متوسطة‬،‫ كاضتركؼ‬،‫ كاألفعاؿ‬،‫ كتكوف ىف األشتاء‬،‫ تكوف اثبتة كصال كقفا‬-‫ج‬ .‫كمتطرفة‬ ٌ

S – Berikan Pengertian Tanwin beserta contoh. J - Tanwin ialah nun mati yang ditambah di akhir kata nama dari segi sebutan sahaja tidak pada tulisan. Contoh :

.‫عرف التنوين مع ادلثال‬ ّ - 3‫س‬

.‫ التنوين ىو نوف ساكنة زائدة تلحق آخر االسم لفظا ال خطٌا‬-‫ج‬ ً : ‫مثل‬ )ٌّ‫ ( يكل‬، )‫(ح ًكي وم‬ ‫ى‬ ‫ ى‬، )‫يما‬ ‫(عل ن‬

ً )ٌّ‫( يكل‬،)‫(ح ًكي وم‬ ‫ى‬ ‫ ى‬،)‫يما‬ ‫(عل ن‬

S – Apakah Tanda Tanwin ? J - Tanda Tanwin ialah dua baris di atas, di bawah atau di hadapan. Simbolnya : )َ ‫ه‬

‫ ما عالمة التنوين ؟‬-4‫س‬

( ، )َ‫ ( و‬، )َ‫( ن‬

)َ‫ ( ه‬، )َ‫ ( و‬، )َ‫ الفتحتاف أك الكسراتف أك الضمتاف ىكذا ( ن‬: ‫ عالمة التنوين‬-‫ج‬ .‫ كيف يكون التنوين ؟‬-5‫س‬

S – Bagaimana keadaan Tanwin ? J - Tanwin hanyalah berada di akhir perkataan.

‫متطرفان‬ ٌ ‫ التنوين ال يكوف إال‬-‫ج‬ 10

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ اذكر الفرق بّي النون الساكنة والتنوين‬-6‫س‬

s – Nyatakan Perbezaan Antara Nun Mati Dan Tanwin J - Perbezaan Antara Nun Mati Dan Tanwin 1

NUN MATI huruf asal daripada huruf hijaiyah

2

wujud pada sebutan dan tulisan

3

wujud ketika bacaan sambung dan bacaan waqf (berhenti) ada pada kata nama, kata kerja dan huruf berada di tengah dan akhir perkataan

4 5

‫ الفرؽ بني النوف الساكنة كالتنوين‬-‫ج‬

TANWIN huruf tambahan daripada binaan perkataan hanya wijud pada sebutan tidak pada tulisan wujud ketika bacaan sambung dan tidak pada bacaan waqf (berhenti). hanya pada kata nama sahaja

‫التنوين‬

hanya berada di akhir perkataan sahaja

‫النوف الساكنة‬

‫حرؼ زائد عن بنية الكلمة‬

‫حرؼ أصلي من أحرؼ اعتجاء‬

ُ

‫اثبت يف اللفظ دكف اطتط‬

‫اثبتة ىف اللفظ كاطتط‬

ِ

‫اثبت يف الوصل دكف الوقف‬

‫اثبتة يف الوصل كالوقف‬

ّ

‫يكوف يف األشتاء فقط‬

‫تكوف ىف األشتاء كاألفعاؿ كاضتركؼ‬

ْ

‫يكوف متطرفنا‬

‫كمتطرفة‬ ٌ ‫تكوف متوسطة‬

ٓ

HOKUM NUN MATI DAN TANWIN

‫) أحكام النون الساكنة والتنوين‬6

S – Berapakah hokum Nun mati dan tanwin ? J - Nun mati dan tanwin mempunyai empat hokum: 1) Izhar halqi 2) Iidgham 3) Iqlab 4) Ikhfa hakiki

‫ كم أحكام النون الساكنة والتنوين ؟‬-1‫س‬

: ‫ للنوف الساكنة كالتنوين أربعة أحكاـ كىى‬-‫ج‬ ‫ْ) اإلخفاء حقيقي‬

‫ّ) اإلقالب‬

‫ِ) اإلدغاـ‬

‫ُ) اإلظهار اضتلقى‬

‫ اإلظهار احللقي‬: ‫احلكم األول‬

Hokum Pertama : Izhar Halqi

‫ ما تعريف اإلظهارلغة واصطالحا ؟‬-1‫س‬

S – Apakah takrif Izhar ? J - Izhar Dari sudut bahasa: ialah nyata atau jelas. Dari sudut istilah (ilmu tajwid) : : ialah mengeluarkan setiap huruf dari makhrajnya tanpa ghunnah (dengung) pada huruf muzhar

.‫ البياف أك اإليضاح‬: ‫ اإلظهار لغة‬-‫ج‬ .‫ إجراج كل حرؼ من ؼترجو من غري غنة ىف اضترؼ اظتظهر‬: ‫وإصطالحا‬ ‫ي‬

11

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ ما احلرف ادلُظهر ؟‬-2‫س‬

J - Huruf muzhar iaitu nun mati dan tanwin.

.‫ اضترؼ اظتظهر ىو النوف الساكنة كالتنوين‬-‫ج‬ ‫ي‬ ‫ كم حروف اإلظهار؟‬-3‫س‬

S – Berapakah Huruf izhar ? J - Huruf izhar ada enam huruf : [‫]أ‬, [‫]ىػ‬, [‫]ع‬, [‫]ح‬, [‫]غ‬, [‫]خ‬.

.‫ اطتاء‬، ‫ كالغني‬، ‫ كاضتاء‬، ‫ كالعني‬، ‫ كاعتاء‬، ‫ اعتمزة‬: ‫ حركؼ اإلظهار ستة كىى‬-‫ج‬

S – Bilakah wajib dibaca Izhar ? J - Wajib dibaca Izhar apabila ada salah satu dari enam huruf ini selepas nun mati dalam satu perkataan atau dua perkataan, atau berada selepas tanwin pada dua perkataan.

‫ مىت وجب اإلظهار ؟‬-4‫س‬

‫ كجب اإلظهػار إذا كقع أم حرؼ من ىذه األحرؼ الستة بعد النوف الساكنة ىف‬-‫ج‬ ‫كلمة أك ىف ىف كلمتني أك بعد التنوين يف كلمتني‬

S –Kenapa dinamakan izhar halqi ? J - Dinamakan izhar halqi kerana huruf-hurufnya keluar dari halkum.

‫ دلاذا مسي إظهارا حلقيّا ؟‬-5‫س‬

‫ شتى إظهارا حلقيٌا طتركج حركفو من اضتلق‬-‫ج‬ S – Apakah sebab diizharkan ? J - Sebab diizharkan ialah kerana amat jauh antara makhraj nun mati dan makhraj enam huruf ini.

‫ ما سبب اإلظهار ؟‬-6‫س‬ .‫ التباعد الشديد بني ؼترج النوف الساكنة كؼترج أحرفو الستة‬: ‫ سبب اإلظهار‬-‫ج‬

S – Berapakah Peringkat izhar dan sebutkannya. J - Peringkat izhar ada tiga 1) Tinggi : ketika hamzah dan Ha 2) Pertengahan : ketika ain dan ha 3) Rendah : ketika ghin dan ha

.‫ كم مراتب اإلظهار واذكرىا‬-7‫س‬ :‫ مرتب اإلظهار ثالثة‬-‫ج‬ ‫ عند العني كاضتاء‬: ‫ِ) وسطى‬

‫ عند اعتمزة كاعتاء‬: ‫) عليا‬1 ‫ عند الغني كااطتاء‬: ‫) دنيا‬3

S – Apakah huruf muzhar itu ? 12

‫‪Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah‬‬

‫س‪ -8‬اذكر ثالثة من أمثلة اإلظهار احللقي‪.‬‬

‫‪S – Sebutkan tiga contoh izhar halqi‬‬ ‫‪J - contoh izhar halqi :‬‬

‫ج‪ -‬أمثلة النوف الساكنة كالتنوين حالة اإلظهار ‪:‬‬

‫]رسوؿ أمني[ ‪],‬من حكيم[ ‪],‬أنعمت[ ‪],‬من‬

‫األمثلة مع النوف الساكنة‬

‫أىل[ ‪],‬ينػئوف[‬

‫األمثلة مع التنوين‬

‫حركؼ اإلظهار‬

‫من كلمة‬

‫من كلمتني‬

‫اعتمزة‬

‫ينػئوف‬

‫من أىل‬

‫رسوؿ أمني‬

‫اعتاء‬

‫ينػهوف‬

‫من ىاجر‬

‫جرؼ ىار‬

‫العني‬

‫أنعمت‬

‫من عمل‬

‫حقيق على‬

‫اضتاء‬

‫ينحتوف‬

‫من حكيم‬

‫عليم حكيم‬

‫الغني‬

‫فسينغضوف‬

‫من غري شيء‬

‫كرب غفور‬

‫اطتاء‬

‫كاظتنخنقة‬

‫كمن خزم‬

‫يومئذ خػشعة‬ ‫‪Hokum Kedua : Idgham‬‬

‫احلكم الثاين ‪ :‬اإلدغام‬

‫‪S – Berikan Pengertian Idgham dari sudut bahasa dan istilah.‬‬ ‫‪J - Dari sudut bahasa: idgham ialah memasukkan sesuatu dalam‬‬ ‫‪sesuatu.‬‬ ‫‪Dari sudut istilah (ilmu tajwid) : :memasukkan huruf mati pada huruf‬‬ ‫‪berbaris yang mana ketika menyebut kedua-dua huruf itu ianya‬‬ ‫‪menjadi satu huruf yang bersabdu.‬‬

‫عرف اإلدغام لغة وإصطالحا‪.‬‬ ‫س‪ّ - 1‬‬

‫ج‪ -‬اإلدغام لغة ‪ :‬إدخاؿ شىء ىف شىء‬

‫متحرؾ حبيث يصرياف عند النطق هبما‬ ‫وإصطالحا ‪ :‬إدخاؿ حرؼ ساكن ىف حرؼ ٌ‬

‫حرفا كاحدا مش ٌددا‪.‬‬

‫? ‪S – Apa Huruf yang diidghamkan itu‬‬ ‫‪J - Huruf yang diidghamkan itu ialah nun mati dan tanwin.‬‬

‫س‪ -2‬ما احلرف ادلُدغم ؟‬

‫ج‪ -‬اضترؼ اظتدغم ىو النوف الساكنة كالتنوين‪.‬‬ ‫ي‬ ‫س‪ -3‬اذكر حروف اإلدغام‪.‬‬

‫‪S – Nyatakan Huruf-huruf idgham.‬‬ ‫]ف[ ‪],‬ك[ ‪],‬ؿ[ ‪],‬ـ[ ‪],‬ر[ ‪],‬م[ ‪J - Huruf idgham ada enam iaitu‬‬

‫( يرملوف )‬

‫ج‪ -‬حركؼ اإلدغاـ ستة ىى ‪ :‬الياء كالراء كاظتيم كالالـ ك النوف ( يرملوف )‬ ‫‪13‬‬

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ مىت وجب اإلدغام ؟‬-4‫س‬

S – Bilakah wajib idgham ? J - Wajib idgham apabila ada salah satu daripada huruf-huruf idgham selepas nun mati atau tanwin

.‫ كجب اإلدغاـ إذا كقع حرؼ من حركؼ اإلدغاـ بعد النوف الساكنة أك التنوين‬-‫ج‬

S – Terangkan Bahagian idgham. J - Idgham ada dua bahagian: 1- Idgham bighunnah (memasukkan huruf mati pada huruf berbaris beserta dengung) 2- Idgham bila ghunnah (memasukkan huruf mati pada huruf berbaris tanpa dengung)

‫ِ) إدغاـ بغري غنة‬

1

Hurufnya : [‫]م‬, [‫]ف‬, [‫]ـ‬, [‫]ك‬

‫ الفرؽ بني إدغاـ بغنة كإدغاـ بغري غنة‬-‫ج‬ ‫إدغاـ بغري غنة‬

2 3

wajib dengung dinamakan idgham naqis

Idgham Bila Ghunnah

) ‫( ينمو‬

‫ ُ) إدغاـ بغنة‬: ‫ اإلدغاـ قسماف‬-‫ج‬ ‫ ما الفرق بّي إدغام بغنة وإدغام بغري غنة‬-6‫س‬

S – Apakah beza antara Idgham bighunnah dan Idgham bila ghunnah? J – Perbezaan antara Idgham bighunnah dan Idgham bila ghunnah Idgham Bighunnah

‫ضح أقسام اإلدغام‬ ّ ‫ و‬- 5‫س‬

Hurufnya : [‫]ؿ‬, [‫]ر‬, tidak dengung dinamakan idgham kamil

‫إدغاـ بغنة‬

‫ والراء‬، ‫ الالم‬: ‫حرفاف‬

) ‫ الياء كالنوف كاظتيم كالواك ( ينمو‬: ‫ُ حركفو‬

‫اليغن‬

‫ِ كجب الغنة‬

‫يسمى إدغاما كامال‬

‫ّ يسمى إدغاما انقصا‬ ‫ مىت وجب اإلدغام بغنة ؟‬-7‫س‬

S – Bilakah wajib idgham bighunnah?

‫ كجب اإلدغاـ إذا كقع حرؼ من ىذه األحرؼ (ينمو ) بعد النوف الساكنة أك‬-‫ج‬

J - Wajib idgham apabila salah satu dari huruf-huruf [‫ ]ينمو‬ini berada

‫التنوين‬

selepas nun mati atau tanwin maka.

‫ دلاذا مسى إدغام بغنة إدغاما انقصا ؟‬-8‫س‬

S – Kenapa dinamakan idgham bighunnah sebagai idgham naqis ?. J - Dinamakan idgham naqis kerana hilangnya huruf pertama iaitu nun mati atau tanwin dan kekal sifatnya iaitu ghunnah (dengung). Ghunnah ini menghalang sempurnanya tasydid (sabdu).

‫ شتٌي إدغاما انقصا لذىاب اضترؼ األكؿ كىو النوف الساكنة أك التنوين كبقاء‬-‫ج‬ .‫ كالغنة مانعة من كماؿ التشديد‬، ‫الصفة كىى الغنة‬

14

‫‪Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah‬‬

‫س‪ -9‬مىت وجب اإلدغام بغري غنة ؟‬

‫? ‪S – Bilakah wajib Idgham bial ghunnah‬‬ ‫‪] dan‬ر[ ‪J - Wajib Idgham bial ghunnah apabila ada dua huruf iaitu‬‬

‫ج‪ -‬كجب اإلدغاـ بغري غنة إذا كقع حرؼ من الراء كالالـ بعد النوف الساكنة أك‬

‫‪] selepas nun mati atau tanwin‬ؿ[‬

‫التنوين‬

‫? ‪S – Kenapa di dinamakan idgham bighairi ghunnah‬‬ ‫‪J - Dinamakan idgham bighairi ghunnah sebagai idgham kamil. Iaitu‬‬ ‫‪sempurna tasydid (bacaan sabdu). Ini kerana hilangnya huruf dan juga‬‬ ‫‪sifatnya sekali.‬‬

‫س‪ -11‬دلاذا مسى إدغام بغري غنة ؟‬ ‫ج‪ -‬شتى إدغاـ بغري غنة إدغامان كامالن (كامل التشديد) لذىاب اضترؼ كالصفة معان‪.‬‬ ‫س‪ -11‬ىات مثال لإلدغام بغنة واإلدغام بال غنة‪.‬‬

‫‪S – Berikan contoh idgham bighairi ghunnah.‬‬ ‫‪J - contoh idgham bighairi ghunnah :‬‬

‫ج‪ -‬أمثلة النوف الساكنة كالتنوين حالة اإلدغاـ ‪:‬‬ ‫حركؼ اإلدغاـ‬

‫أمثلة النوف الساكنة‬

‫أمثلة التنوين‬

‫الياء‬

‫من يقوؿ‬

‫لقوـ يؤمنوف‬

‫النوف‬

‫من نعمة‬

‫أمنة نعاسا‬

‫اظتيم‬

‫من كاؿ‬

‫عذاب مقيم‬

‫الواك‬

‫من كاؽ‬

‫خري كابقى‬

‫الالـ‬

‫من لدنو‬

‫يومئذ طتبري‬

‫الراء‬

‫من رهبم‬

‫غفور رحيم‬

‫]غفور رحيم[ ‪],‬من كاؿ[ ‪],‬من‬

‫س‪ -12‬ما الشرط يف النون الساكنة حالة اإلدغام ؟‬

‫يقوؿ[‬

‫? ‪S – Apa syarat pada nun mati ketika idgham‬‬ ‫‪J - Syarat pada nun mati ketika idgham itu ianya berada di akhir‬‬ ‫‪perkataan.‬‬

‫متطرفة‬ ‫ج‪ -‬الشرط ىف النوف الساكنة حالة اإلدغاـ أف تكوف ٌ‬

‫? ‪S – Bilakah dinamakan izhar mutlak‬‬ ‫‪J - Dinamakan izhar mutlak apabila nun mati ketika idgham berada di‬‬ ‫‪tengah perkataan.‬‬

‫س‪ -13‬مىت يسمى إظهارا مطلقا ؟‬ ‫ج‪ -‬يسمى إظهارا مطلقا إذا كانت النوف الساكنة حالة اإلدغاـ متوسطة‪.‬‬ ‫‪15‬‬

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ دلاذا مسّى إظهاراً مطلقاً ؟‬-14‫س‬

S – Kenapa dinamakan izhar mutlaq ? J - Ianya dinamakan izhar mutlaq kerana tiada kaitan dengan halqum atau bibir mulut.

.‫ شتٌى إظهاران مطلقان لعدـ تقييده حبلق أك شفة‬-‫ج‬

S – Berikan dua contoh izhar mutlak. J – Contoh izhar mutlak :

.‫ ىات مثالّي من أمثلة إلظهار ادلطلق‬-15‫س‬

] ‫[ الدنيا ] [بنياف ] [قنواف ] [ صنواف‬

] ‫ ك [ صنواف‬، ] ‫ ك [قنواف‬، ] ‫ ك [بنياف‬،] ‫ [ الدنيا‬: .‫ أمثلة إلظهار اظتطلق‬-‫ج‬

S – Sebutkan Sebab-sebab idgham J - Sebab-sebab idgham ada tiga:

. ‫ اذكر أسباب اإلدغام‬-16‫س‬

: ‫ أسباب اإلدغاـ ثالثة كىى‬-‫ج‬

1- Huruf yang sama pada idghamkan [‫ ]ف‬dalam [‫]ف‬

.)‫ُ) التماثل (إدغاـ النوف ىف النوف‬

2- Huruf hampir sama pada idghamkan [‫ ]ف‬dalam huruf [‫]ر‬,

.)‫ِ) التقارب (إدغاـ النوف ىف كل من الراء كالالـ كالواك كالياء‬

[‫]ؿ‬, [‫]ك‬, dan [‫]م‬

.)‫ّ) التجانس (إدغاـ النوف ىف اظتيم‬

3- Huruf sejenis pada idghamkan [‫ ]ف‬dalam [‫]ـ‬ . S – Apa faedah idgham ? J -Faedah (hokum) idgham ialah meringankan (bacaan) kerana huruf yang diidghamkan bersabdu dan huruf bersabdu menepati dua huruf iaitu huruf mati dan huruf berbaris dan kedua-duanya dibaca dengan satu huruf sahaja.

‫ ما فائدة اإلدغام ؟‬-17‫س‬ ‫ التخفيف ألف اضترؼ اظتدغم مشدد كاضترؼ اظتشدد يقوـ مقاـ حرفني‬: ‫فائدة اإلدغاـ‬

.‫ساكن فمتحرؾ كينطق هبما حرفا كاحدا‬

16

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ اإلقالب‬: ‫اضتكم الثالث‬

Hokum Ketiga : Iqlab S – Berikan Pengertian Iqlab dari sudut bahasa dan istilah . J - Pengertian Iqlab dari sudut bahasa : mengubah sesuatu dari bentuk asalnya. Pada istilah : menjadikan satu di tempat huruf yang lain serta

.‫عرف اإلقالب لغة وإصطالحا‬ ّ - 1‫س‬ .‫ حتويل الشيء عن كجهو‬: ‫ اإلقالب لغة‬-‫ج‬ ‫ جعل حرؼ مكاف آخر مع مراعاة الغنة كاإلخفاء ىف اضترؼ األكؿ‬: ‫كإصطالحا‬

memelihara [‫ ]الغنة‬dengung dan [‫ ]اإلخفاء‬pada huruf pertama.

‫ ما ادلراد ابحلرف األول ؟‬-2‫س‬

S – Apakah maksud huruf pertama ? J – Huruf pertama ialah nun mati dan tanwin yang ditukar kepada mim

.‫ اظتراد ابضترؼ األكؿ النوف الساكنة كالتنوين اظتقلبني ميما‬-‫ج‬

S – Apakah Huruf iqlab itu ?

‫ ما حرف اإلقالب ؟‬-3‫س‬

J - Iqlab ialah huruf [‫]ب‬.

.‫ حرف اإلقالب ىو الباء‬-‫ج‬

S – Bilakah wajib menukar nun mati dan tanwin kepada mim dengan membaca dengan ikhfa‟ dan dengung ?

‫ مىت وجب قلب النون الساكنة والتنوين ميما وإخفائها بغنة ؟‬-4‫س‬

J - Wajib menukar [‫ ] ٍف‬yang mati dan [ ‫ ن و ه‬. ] tanwin kepada [‫ ]ـ‬serta

‫ كجب قلب النوف الساكنة كالتنوين ميما كإخفائها بغنة إذا كقعت الباء بعد النوف‬-‫ج‬

mengikhfa‟kannya dengan [‫ ]الغنة‬dengung apabila huruf [‫ ]ب‬berada

.‫الساكنة من كلمة أك من كلمتني أك بعد التنوين من كلمتني‬

selepas [‫ ] ٍف‬yang mati dalam satu atau dua perkataan, juga apabila ia

‫ ما سبب اإلقالب ؟‬-5‫س‬ ‫ سبب اإلقالب سهولة النطق ابلنوف الساكنة كالتنوين بقلبهما ميما كإخفائهما ىف‬-‫ج‬

berada selepas tanwin dalam dua perkataan.

‫الباء‬

S – Apa sebab Iqlab ? J - Sebab Iqlab ialah mudahnya menyebut nun mati dan tanwin dengan menukar kedua-duanya kepada huruf mim dan menyembunyikannya pada huruf ba. Ianya lebih mudah daripada izhar dan idgham.

‫ ّبّي كيفية اإلقالب ؟‬-6‫س‬

: ‫ تتحقق كيفية اإلقالب بواحد من أمور ثالثة كىي‬-‫ج‬

S – Terangkan cara berlakunya Iqlab ? J - Berlakunya Iqlab dengan salah satu dari tiga cara berikut: 1) Menukar nun mati atau tanwin kepada mim

‫(ُ) قلب النوف الساكنة أك التنوين ميما‬

17

‫‪Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah‬‬

‫ِ) إخفاء اظتيم ىف الباء‬

‫‪2) Ikhfa’kan mim dalam ba‬‬ ‫’‪3) Dengungkan serta ikhfa‬‬

‫ّ) الغنة مع اإلخفاء‬

‫? ‪S – Apakah Simbol Iqlab dalam al Quran‬‬ ‫‪] mim kecil di atas nun‬ـ[ ‪J - Tanda Iqlab dalam al Quran diletakkan‬‬

‫س‪ -7‬ما عالمة اإلقالب ىف ادلصحف ؟‬

‫‪mati atau tanwin.‬‬

‫ج‪ -‬عالمة اإلقالب ىف اظتصحف كضع ميم قائمة (ـ) فوؽ النوف الساكنة أك التنوين‬

‫‪S – Berikan contoh iqlab.‬‬

‫أنبئوين ‪ -‬من بعد نوح ‪ -‬خبري‬

‫س‪ -8‬ىات ثالثة من أمثلة اإلقالب‪.‬‬

‫بصري ‪J -‬‬

‫ج‪ -‬أنبئوين ‪ -‬من بعد نوح ‪ -‬خبري بصري‬ ‫‪Hokum keempat : Ikhfa’ Hakiki‬‬

‫احلكم الرابع‪ :‬اإلخفاء احلقيقي‬

‫? ‪S – Apakah erti Ikhfa‟ pada bahasa dan istilah‬‬ ‫‪J - Ikhfa’ pada bahasa : tertutup / tersembunyi.‬‬ ‫‪Pada Istilah : menyebut huruf dengan sifat izhar dan idgham tanpa‬‬ ‫‪sabdu disamping mengekalkan dengung pada huruf pertama iaitu nun‬‬ ‫‪mati atau tanwin.‬‬

‫س‪ -1‬ما اإلخفاء لغة وإصطالحا ؟‬ ‫ج‪ -‬اإلخفاء لغة ‪ :‬السًت‪.‬‬

‫كإصطالحا ‪ :‬النطق ابضترؼ بصفة بني اإلظهار كاإلدغاـ عار عن التشديد مع بقاء‬

‫? ‪S – Apakah Huruf-huruf ikhfa‟ itu‬‬ ‫‪J - Huruf ikhfa’ ada 15 huruf :‬‬

‫الغنة يف اضترؼ األكؿ كىو النوف الساكنة أك التنوين‪.‬‬

‫‪],‬ض[ ‪],‬ت[ ‪],‬ؼ[ ‪],‬ز[ ‪],‬ط[ ‪],‬د[ ‪],‬س[ ‪],‬ؽ[ ‪ ],‬ش[ ‪],‬ج[ ‪],‬ؾ[ ‪],‬ث[ ‪],‬ذ[ ‪],‬ص[‬

‫س‪ -2‬ما حروف اإلخفاء ؟‬

‫ً‬ ‫ضطى وظ ىش ٌوذ)‬ ‫ص َّد ىؾ فىث ٍق ى‬ ‫(ستي ٍجىز ى‬ ‫ى‬

‫ج‪ -‬حركؼ اإلخفاء ستسة عشر حرفا‪[ :.‬ص ‪ ،‬ذ ‪ ،‬ث ‪ ،‬ؾ ‪ ،‬ج ‪ ،‬ش ‪ ،‬ؽ ‪ ،‬س ‪،‬‬

‫د ‪ ،‬ط ‪ ،‬ز ‪ ،‬ؼ ‪ ،‬ت ‪ ،‬ض ‪ ،‬ظ]‬ ‫ض ٍع ظىالً نما)‬ ‫( ًص ٍ‬ ‫ص قى ٍد ىشتىا ‪ #‬يد ٍـ طىػيًٌػبنا ًزٍد ًيف تػينقى ى‬ ‫ف ذىا ثػىنىا ىك ٍم ىج ىاد ىش ٍخ ه‬

‫‪18‬‬

‫]ظ[‬ ‫‪Ringkasnya‬‬

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ مىت وجب اإلخفاء ؟‬-3‫س‬

S – Bilakah wajib ikhfa‟ ? J – Wajib ikhfa’ apabila salah satu dari 15 huruf ikhfa’ berada selepas nun mati pada satu perkataan atau dua perkataan, juga selepas tanwin pada dua perkataan.

‫ كجب اإلخفاء إذا كقع حرؼ من حركؼ اإلخفاء اطتمسة عشر بعد النوف‬-‫ج‬

S – Kenapa dinamakan ikhfa‟ ? J - Dinamakan ikhfa’ kerana nun mati atau tanwin benar-benar tersembunyi dan tidak nyata kedua-duanya pada sebutan dan bacaan sebelum huruf –huruf ikhfa’..

‫ دلاذا يسمى إخفاء حقيقيا؟‬-4‫س‬

.‫الساكنة من كلمة أك من كلمتني أك بعد التنوين من كلمتني‬

‫ يسمى إخفاء حقيقيا لتحقق سًت النوف الساكنة أك التنوين كعدـ ظهورذنا يف‬-‫ج‬

S – Berapakah Kedudukan ikhfa‟ dan nyatakannya. J - Kedudukan ikhfa’ ada tiga tahap : 1) Tinggi :

.‫النطق كالقراءة قبل حركؼ اإلخفاء‬

Pada huruf [‫]ط‬, [‫ ]د‬dan [‫ ]ت‬kerana hampir makhrajnya dengan nun

‫ كم مراتب اإلخفاء واذكرىا ؟‬-3‫س‬

mati dan tanwin.

: ‫ مراتب اإلخفاء ثالثة‬-‫ج‬

2) Rendah :

‫ عند الطاء كالداؿ كالتاء لقرهبا ؼترجا من النوف الساكنة كالتنوين‬: ‫ُ) عليا‬ ً ‫ عند القاؼ كالكاؼ لًب‬: ‫ِ) دنيا‬ . ‫عد ؼترجهما عن النوف الساكنة كالتنوين‬ ‫ي‬ ‫ عند بقية حركؼ اإلخفاء ألهنا َل تبعد عن ؼترج النوف كَل تقرب منها‬: ‫ّ) كسطى‬

Pada huruf [‫ ]ؽ‬dan [‫ ]ؾ‬kerana jauh makhrajnya dengan nun mati dan tanwin. 3) Pertengahan : Pada huruf –huruf ikhfa’ yang lain kerana makhrajnya tidak jauh dari nun mati dan tidak juga dekat bahkan ianya berada di tengah antara kedua-duanya.

.‫بل كانت كسطا بينهما‬ .‫ ىات ثالثة من أمثلة اإلخفاء‬-8‫س‬

S – Berikan tiga contoh ikhfa‟ ? J - ‫جهد‬

‫ كمن‬- ‫ من ذترة‬- ‫ينصركم‬

‫ كمن جهد‬- ‫ من ذترة‬- ‫ ينصركم‬-‫ج‬

19

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫) حكم النون وادليم ادلش ّددتّي‬7

Hokum Nun dan Mim bersabdu

‫ ما حكم النون وادليم ادلش ّددتّي ؟‬-1‫س‬

S – Apakah hokum Nun dan Mim bersabdu [ ‫] ٌف‬. [ ‫?] ٌـ‬

.‫ النوف كاظتيم اظتش ٌددتني رنب عنهما مبقدار حركتني‬-‫ج‬

J - Nun dan Mim bersabdu wajib dibaca kadar 2 harakat.

‫ كيف تقدر احلركة ؟‬-2‫س‬ ‫ تقدر اضتركة مقدار قبض األصبع أك بسطو‬-‫ج‬

S – Bagaimana ditentukan satu harakat itu ? J - Satu harakat ialah kadar mengengam jari atau membukanya.

َّ ( ‫ ما حكم‬-3‫س‬ ‫ مثٌ) ؟‬، ‫إف‬

َّ ) , (ٌ‫? ) مث‬. S – Apakah hokum bagi perkataan (‫إف‬

.‫ حكمها كجوب الغنٌة‬-‫ج‬

J - Hukumnya wajib didengungkan.

‫عرف الغنة لغة واصطالحا‬ ّ - 4‫س‬

S – Berikan Takrif Ghunnah dari sudut bahasa dan istilah. J - Ghunnah dari sudut bahasa iaah suara berdengung yang keluar dari hidung.

‫ صوت أرف سنرج من اطتيشوـ‬: ‫ الغنة لغة‬-‫ج‬ .‫ صوت لذيذ لو رنني مرٌكب يف اصتسم النوف كاظتيم اظتشديدتني‬: ‫كاصطالحا‬

Dari sudut istilah : suara yang indah yang berdengung yang tersusun pada huruf nun dan mim yang bersabdu.

‫ ما اخليشوم ؟‬-5‫س‬ .‫ اخليشوم ىو أقصى األنف من داخلها‬-‫ج‬

S – Apa itu Khaisyum ? J - Khaisyum ialah pangkal hidung dari sebelah dalam.

.‫ اذكر أماكن وجود الغنة مع ادلثال‬-6‫س‬

S – Nyatakan Tempat adanya dengung dan sertakan contoh. J - Dengung terdapat pada keadaan berikut: 1- Nun mati dan tanwin - ketika keadaan idgham bighunnah,

-

‫]من‬, [‫]كبرؽ رنعلوف‬. ketika keadaan iqlab, contoh: [‫]أف بورؾ‬, [‫]شتيع بصري‬.

-

ketika keadaan ikhfa hakiki, contoh: [‫صدككم‬

:‫ توجد الغنة يف‬-‫ج‬ ‫(ُ) النون الساكنة والتنوين‬

contoh: [‫يقوؿ‬

}‫ {من يقوؿ} {كبرؽ رنعلوف‬:‫ حالة اإلدغاـ بغنة حنو‬}‫ {أف بورؾ} {شتيع بصري‬:‫ حالة اإلقالب حنو‬-

‫]أف‬, [‫]رزنا صرصرا‬.

}‫ {أف صدككم} {رزنا صرصرا‬:‫ كحالة اإلخفاء اضتقيقي حنو‬20

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

:‫(ِ) ادليم الساكنة‬

2- Mim mati -

ketika keadaan ikhfa syafawi, contoh: [‫بينهم‬

‫]فاحكم‬. ketika keadaan iqlab, contoh: [‫]خلقكم من تراب‬.

]‫ [فاحكم بينهم‬:‫ حالة اإلخفاء الشفوم حنو‬]‫ [خلقكم من تراب‬:‫ كإدغاـ اظتثلني الصغري حنو‬-

3- Nun dan Mim bersabdu - ketika kedua-dua huruf ini berada di tengah perkataan,

:‫(ّ) النون وادليم ادلشددتّي‬

contoh: [‫]إدنا‬, [‫]ظتا‬. -

]‫ [إدنا] [ظتا‬:‫ حالة كقوعهما وسطا حنو‬-

ketika kedua-dua huruf ini berada di akhir perkataan, contoh: [‫]إف‬, [‫]عم‬.

]‫ [إف] [عم‬:‫حنو‬

S – Berapakah Peringkat ghunnah (dengung) ? J - Peringkat ghunnah ada tiga : 1- Bersabdu, tahap ginnah yang paling tinggi, contoh: [‫إف‬

‫ كطرفا‬-

‫ كم مراتب الغنة واذكرىا‬-7‫س‬

، ‫]عم‬.

:‫ مراتب الغنة ثالثة كىي‬-‫ج‬

2- Diidghamkan, contoh : [‫من‬

‫ خلقكم‬، ‫]من يقوؿ‬. 3- Diikhfakan, contoh : [‫ أيتيكم مبآء‬، ‫]ينصركم‬.

]‫ إف‬، ‫ [عم‬:‫(ُ) ادلشدد كىو أقواىا حنو‬ ]‫ خلقكم من‬، ‫ [من يقوؿ‬:‫حنو‬

‫(ِ) ادلدغم‬

]‫ أيتيكم مبآء‬، ‫ [ينصركم‬:‫حنو‬

‫(ّ) ادلخفى‬

‫) ادليم الساكنة‬8

9) Mim mati

‫عرف ادليم الساكنة‬ ّ - 1‫س‬

S – Berikan Pengertian Mim mati: J - Mim mati ialah mim yang tidak ada mana-mana daripada tiga baris (atas, hadapan atau bawah)

)‫ كالكسر‬،‫ كالضم‬،‫ ادليم الساكنة ىي اطتالية من اضتركات الثالث ( الفتح‬-‫ج‬

S – Berapakah Hukum Mim mati dan sebutkan kesemuanya. J - Mim mati ada tiga hokum : 1- Ikhfa syafawi 2- Idgham mithlain soghir 3- Izhar syafawi

‫ كم أحكام ادليم الساكنة ؟ واذكرىا‬-2‫س‬ :‫ اظتيم الساكنة ثالثة أحكامو كىي‬-‫ج‬ ‫(ِ) إدغاـ اظتثلني الصغري‬ ‫(ُ) اإلخفاء الشفوم‬ ‫(ّ) اإلظهار الشفوم‬ 21

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ اإلخفاء الشفوي‬: ‫اضتكم األكؿ‬

Hokum pertama : Ikhfa syafawi S – Apakah Huruf ikhfa‟ syafawi ? J - Huruf ikhfa’ syafawi satu sahaja iaitu huruf ba.

‫ ما حرف لإلخفاء الشفوي ؟‬-‫س‬

.‫ لإلخفاء الشفوم حرؼ كاحد ىو الباء‬-‫ج‬ S – Bilakah wajib ikhfa‟ syafawi ? J - Wajib ikhfa’ syafawi apabila mim mati berada sebelum huruf ba dengan syarat mim mati tersebut berada di akhir perkataan dan huruf ba berada pada perkataan selepasnya maka mim tersebut disembunyikan

‫ مىت وجب اإلخفاء الشفوي ؟‬-‫س‬ ‫ كجب اإلخفاء الشفوم إذا كقعت اظتيم الساكنة قبل حرؼ الباء بشرط أف تكوف‬-‫ج‬ .‫اظتيم الساكنة متطرفو كحرؼ الباء يف الكلمة اليت تليها أخفيت‬

S – Kenapa dinamakan ikhfa‟ syawi ?. J - Dinamakan syafawi kerana keluar huruf mim dan ba dari dua bibir.

‫ دلاذا مسى إخفاء شفواي ؟‬-‫س‬

.‫ شتي شفواي طتركج اظتيم كالباء من الشفتني‬-‫ج‬ ‫ ما الفرق بّي اإلخفاء احلقيقي واإلخفاء الشفوي ؟‬-‫س‬

S – Apakah perbezaan antara ikhfa‟ hakiki dan ikhfa‟ syafawi ? J - Perbezaan antara ikhfa’ hakiki dan ikhfa’ syafawi ialah :

1

2

: ‫ الفرؽ بني اإلخفاء اضتقيقي كاإلخفاء الشفوم‬-‫ج‬

‫اإلخفاء الشفوم‬

Ikhfa’ Hakiki Ikhfa’ Syafawi Berlaku dengan menyembunyikan Berlaku menyebut dan meniadakan nun mati dan tanwi sebahagian mim dan ketika menuturkannya. melemahkan bunyinya ketika menuturkannya Huruf ikhfa’15 huruf’ Hurufnya ialah huruf ba

‫اإلخفاء اضتقيقي‬

‫ُ يتم فيو سًت النوف الساكنة كالتنوين كإعدامهما حالة يتم فيو تبعيض اظتيم‬ ‫كإضعافها حالة النطق‬ ‫النطق‬ ‫حرؼ الباء‬

22

‫ِ حركفو ستسة عشر‬

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

.‫ ىات أمثلة لإلخفاء الشفوي‬-‫س‬

S - Berikan contoh ikhfa‟ syafawi. J - Contoh ikhfa’ syafawi : [‫هللا‬

:‫ أمثلة اظتيم الساكنة حالة اإلخفاء الشفوم‬-‫ج‬

‫]فاحكم بينهم مبآ أنزؿ‬, [‫]يوـ ىم برزكف‬

‫األمثلة‬

‫حرؼ اإلخفاء الشفوم‬

}‫{فاحكم بينهم مبآ أنزؿ هللا‬ }‫{يوـ ىم برزكف‬

‫الباء‬ ‫ إدغام ادلثلّي الصغري‬: ‫احلكم الثاين‬

Hokum kedua : Idgham Mithlain Soghir S – Apakah Huruf-huruf Idgham Mithlain Soghir ? J - Idgham hanya ada satu huruf sahaja iaitu mim.

‫ ما حرف إلدغام ادلثلّي الصغري ؟‬-‫س‬ ‫ لإلدغاـ حرؼ كاحد كىو اظتيم‬-‫ج‬ ‫ مىت وجب إدغام ادلثلّي الصغري ؟‬-‫س‬

S – Bilakah wajib Idgham Mithlain Soghir J - Wajib dibaca Idgham Mithlain Soghir apabila mim mati berada sebelum mim seumpamanya yang berbaris dengan syarat mim mati itu berada di akhir perkataan dan mim yang berbaris itu di permulaan perkataan selepasnya. Maka diidghamkan mim tersebut

‫متحركة بشرط‬ ٌ ‫ كجب إدغاـ اظتثلني الصغري إذا كقعت اظتيم الساكنة قبل ميم مثلها‬-‫ج‬ .‫أف تكوف اظتيم الساكنة متطرفة كاظتيم اظتتحركة يف بداية الكلمة اليت تليها أدغمت‬ ‫ دلاذا مسى إدغام مثلّي صغريا ؟‬-‫س‬

.‫ شتي إدغاما صغريا لسكوف اضترؼ األكؿ كحتريك اضترؼ الثاين‬-‫ج‬

S – Kenapa dinamakan idgham mithlain soghir ?. J - Dinamakan idgham soghir kerana mati huruf pertama dan berbaris huruf kedua.

23

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

.‫ ىات أمثلة إلدغام مثلّي صغريا‬-‫س‬

S - Berikan contoh idgham mithlain: J - Contoh idgham mithlain : [‫مثال‬

:‫ أمثلة اظتيم الساكنة حالة إدغاـ اظتثلني‬-‫ج‬

‫]ضرب لكم‬, [‫]خلقكم من تراب‬

‫األمثلة‬

‫حرؼ اإلدغاـ‬

}‫{خلقكم من تراب } {ضرب لكم مثال‬

‫اظتيم‬

‫ اإلظهار الشفوي‬: ‫احلكم الثالث‬

Hokum ketiga : Izhar Syafawi S – Berapakah Huruf-huruf Izhar Syafawi ? J - Izhar Syafawi ada 26 huruf iaitu selain huruf ba dan mim.

‫ كم حروفا لإلظهار الشفوي ؟‬-1‫س‬ ‫ لإلظهار الشفوم ستة كعشركف حرفا ما عدا حرؼ الباء كاظتيم‬-‫ج‬

S – Bilakah wajib dibaca Izhar Syafawi ? J - Wajib dibaca Izhar Syafawi apabila mim mati berada sebelum mana-mana 26 huruf hijaiyah maka diizharkan

‫ مىت وجب اإلظهار الشفوي ؟‬-2‫س‬

‫ كجب اإلظهار الشفوم إذا كقعت اظتيم الساكنة قبل أم حرؼ من حركؼ‬-‫ج‬ .‫أظهرت‬.‫اعتجاء الستة كالعشرين‬

S – Kenapa dinamakan izhar syafawi ?. J - Dinamakan syafawi kerana keluar mim dari dua bibir.

‫؟‬.‫ دلاذا مسى إظهارا شفواي‬-3‫س‬ .‫ طتركج اظتيم من الشفتني‬:‫ شتي شفواي‬-‫ج‬ ‫ مىت يكون اإلظهار شديدا ؟ ودلاذا ؟‬-4‫س‬

S – Bilakah izhar itu dikuatkan / lebih jelas ? J - Izhar itu dikuatkan / lebih jelas ketika betemu dua huruf iaitu wau dan fa kerana bimbang akan disembunyikan mim dalam fa kerana hampir makhrajnya atau menyembunyikan mim dalam wau kerana sama makhrajnya.

‫ يكوف اإلظهار شديدا عند حريف الواك كالفاء خشية أف ختفى اظتيم يف الفاء لقرهبا‬-‫ج‬ .‫ؼترجا أك ختفى اظتيم يف الواك الحتادىا ؼترجا‬

24

‫‪Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah‬‬

‫س‪ -5‬ىات مثال لإلظهار الشفوي‪.‬‬

‫‪S - Berikan contoh izhar syafawi.‬‬ ‫‪J - Contoh izhar syafawi :‬‬

‫ج‪ -‬أمثلة اظتيم الساكنة حالة اإلظهار الشفوم‪:‬‬ ‫حرؼ اإلظهار الشفوم‬

‫أمثلة من كلمة‬

‫أمثلة من كلمتني‬

‫اعتمزة‬

‫الظمئاف‬

‫عليكم أنفسكم‬

‫التاء‬

‫أمتا‬

‫أَل تر‬

‫الثاء‬

‫أمثلكم‬

‫مرجعكم مث‬

‫اصتيم‬

‫‪-‬‬

‫جعلنهم جسدا‬

‫اضتاء‬

‫شنحق‬

‫أـ حسب‬

‫اطتاء‬

‫‪-‬‬

‫أـ خلقوا‬

‫الداؿ‬

‫كأمددهنم‬

‫عليهم دآئرة‬

‫الذاؿ‬

‫‪-‬‬

‫أضتقنا هبم ذريتهم‬

‫الراء‬

‫إمرا‬

‫ربكم رب‬

‫الزام‬

‫رمزا‬

‫أـ زاغت‬

‫السني‬

‫دتسوف‬

‫فوقكم سبع‬

‫الشني‬

‫أمشاج‬

‫عتم شراب‬

‫الصاد‬

‫‪-‬‬

‫كىم صغركف‬

‫الضاد‬

‫كامضوا‬

‫ءاآبءىم ضآلني‬

‫الطاء‬

‫كأمطران‬

‫مسهم طئف‬

‫الظاء‬

‫‪-‬‬

‫كىم ظلموف‬

‫العني‬

‫أمعآءىم‬

‫كالذين ىم عن اللغو‬

‫الغني‬

‫‪-‬‬

‫فإهنم غريه‬

‫الفاء‬

‫‪-‬‬

‫ذرأكم ىف األرض‬

‫القاؼ‬

‫‪-‬‬

‫فوقهم قهركف‬

‫الكاؼ‬

‫فيمكث‬

‫ما لكم كيف‬

‫]عليكم‬

‫أنفسكم[ ‪],‬الظمئاف[‬

‫س‪ّ -‬بّي حكم ما حتتو خط‪.‬‬

‫‪Jelaskan hokum bagi perkataan bergaris‬‬

‫كىم ابلعدكة القصول‬ ‫ج‪ -‬ىم ابلعدكة‬ ‫شنددكم‬

‫شنددكم أبمواؿ‬

‫‪25‬‬

‫‬‫ إخفاء شفوم‬‫ إظهار شفوم‬‫‪ -‬إخفاء شفوم‬

‫كشنددكم أبمواؿ كبنني‬

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ٗ) سلارج احلروف‬

10) Makhraj Huruf

‫عرف ادلخرج لغة واصطالحا‬ ّ - 1‫س‬

S – Berikan takrif Makhraj J - Makhraj dari sudut bahasa ialah tempat keluar. Dari sudut istilah : tempat keluar huruf dan ia membezakan satu huruf dengan yang lain.

‫ ػتل اطتركج‬:‫ ادلخرج لغة‬-‫ج‬

.‫ ػتل خركج اضترؼ كدتييزه عن غريه‬:‫كاصطالحا‬ ‫ ما فائدة معرفة ادلخرج ؟‬-2‫س‬

S – Apakah faedah mengetahui makhraj huruf J - Dapat mengetahui kadarnya.

‫ يعرؼ بو مقداره‬-‫ج‬

S – Bagaimana kita dapat mengetahui makhraj ? J - Dengan mensabdukannya atau matikannya kemudian masukan padanya mana-mana huruf yang berbaris. dimana putusnya suara

‫ كيف نعرف سلرج حرف ؟‬-3‫س‬

‫ بتشديده أك تسكينو مث أدخل عليو أم حرؼ متحرؾ فحيث انقطع الصوت‬-‫ج‬ ‫ اذكر احلروف اليت سلارجها زلققة ودلاذا ؟‬-4‫س‬

S – Sebutkan huruf yang mana makhrajnya jelas ?.kenapa ?. J - Huruf yang mana makhrajnya jelas ialah semua huruf hijaiyah kerana terputus suara ketika keluar huruf tersebut. Asasnya berdasarkan pada bahagian halkum, lidah dan bibir

‫ اضتركؼ اليت ؼتارجها ػتققة ىي كل حركؼ اعتجاء النقطاع الصوت عند‬-‫ج‬ ‫ كالشفة‬،‫ اللساف‬،‫ كاعتمادىا على أجزاء اضتلق‬،‫خركجها‬ ‫ اذكر احلروف اليت سلارجها مقدرة ودلاذا ؟‬-5‫س‬

S – Sebutkan huruf yang mana makhrajnya tidak jelas ?.kenapa ? J - Huruf yang mana makhrajnya tidak jelas / diandaikan iaah 3 huruf mad, kerana tidak putus suara ketika keluar huruf tersebut bahkan suaranya berpanjangan (tidak putus)

‫ اضتركؼ اليت ؼتارجها مقدرة حركؼ اظتد الثالثة لعدـ انقطاع الصوت عند‬-‫ج‬ ‫خركجها‬ ‫ فيم تنحصر ؼتارج اضتركؼ ؟ كما ىي ؟‬-ٔ‫س‬ :‫ تنحصر ؼتارج اضتركؼ يف ستسة ؼتارج كىي‬-‫ج‬

S – Pada apakah Makhraj huruf itu dapat disimpulkan ? J - Makhraj huruf dapat disimpulkan pada 5 tempat keluar iaitu : 1- Rongga tengkak 2- Kerongkong (halkum) 3- Lidah 4- Dua bibir 5- Rongga hidung

‫(ٓ) اطتيشوـ‬ 26

‫(ْ) الشفتاف‬

‫(ُ) اصتوؼ (ِ) اضتلق (ّ) اللساف‬

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

S – Apakah Pendapat ulamak tentang bilangan tempat keluar huruf ?. J - Perbezaan pendapat Ulamak tentang bilangan tempat keluar huruf ada tiga pendapat :

‫ ما رأي العلماء يف عدد سلارج احلروف ؟‬-7‫س‬ :‫ اختلف العلماء يف عدد ؼتارج اضتركؼ إىل ثالثة آراء كىي‬-‫ج‬

1) Pendapat kebanyakan ulamak, antaranya Ibnu Jazari, Khalil bin Ahmad mengatakan tempat keluar huruf ada 17 tempat.

‫(ُ) ذىب اجلمهور كمنهم ابن اصترزم كاطتليل بن ازتد إىل أ ٌف اظتخارج سبعة‬ .‫عشر ؼتراجا‬

2) Syatibi dan Sibawih mengatakan tempat keluar huruf ada 16 tempat.

.‫(ِ) ذىب الشاطيب وسيبويو إىل أف اظتخارج ستة عشر ؼتراجا‬

3) Farra’, Yahya, Qatrab dan Jurami mengatakan tempat keluar huruf ada 14 tempat

.‫الفراء وحيىي وقطرب واجلرامي إىل أ ٌف اظتخارج أربعة عشر ؼتراجا‬ ّ ‫(ّ) ذىب‬

S – Apakah pendapat yang paling tepat daripada tiga pandangan ini?. J - Pendapat yang paling tepat ialah pendapat Khalil bin Ahmad dan Ibnu Jazari yang mengatakan 17 tempat keluar huruf.

.‫ ما ادلختار من ىذه ادلذاىب الثالثة ؟‬-8‫س‬

‫ اظتختار من ىذه اظتذاىب الثالثة مذىب اطتليل بن أزتد كابن اصتزرم‬-‫ج‬

Makhraj pertama [‫]اجلوف‬

)‫ (اجلوف‬:‫ادلخرج األول‬

S – Apa erti Jauf ? J – Jauf dari sudut bahasa ialah ruangan kosong Manakala pada istilah ialah ruangan kosong yang terdapat di antara kerongkong dan mulut.

‫ ما معٌت اجلوف لغة واصطالحا ؟‬-1‫س‬ ‫ اطتالء‬:‫ اجلوف لغة‬-‫ج‬ .‫ اطتالء الواقع داخل اضتلق كالفم‬:‫كاصطالحا‬

S – Apakah Huruf yang keluar daripada jauf ? J - Huruf yang keluar daripada jauf ialah 3 huruf mad [‫م‬

‫ ما احلروف اليت خترج من اجلوف ؟‬-2‫س‬

/ ‫ ك‬/ ‫ ]ا‬iaitu:

:‫ خترج من اصتوؼ حركؼ اظت ٌد الثالثة كىي‬-‫ج‬ ]‫ [قاؿ‬:‫مثل‬ ‫ األلف اظتفتوح ما قبلها‬-ُ ]‫ [قيل‬:‫مثل‬ ‫ الياء اظتدية اظتكسور ما قبلها‬-ِ ]‫ [يقوؿ‬:‫مثل‬ ‫ الواك اظتدية اظتضموـ ما قبلها‬-ّ

1- Alif yang mana huruf sebelumnya berbaris di atas, contoh : [‫ ]قاؿ‬telah berkata 2- Ya mad yang mana huruf sebelumnya berbaris di bawah, contoh : [‫ ]قيل‬dikatakan 3- Wau mad yang mana huruf sebelumnya berbaris di hadapan, contoh : [‫ ]يقوؿ‬ia sedang berkata 27

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

.‫ دلاذا تسمى ىذه احلروف جوفية وم ّدية ؟‬-3‫س‬

S – Kenapa dinamakan jaufaiyah dan maddiyah J - Huruf ini dinamakan [‫ ]جوفية‬kerana keluarnya dari rongga mulut dan dinamakan mad kerana panjang bunyi suaranya.

.‫ كم ٌدية المتداد الصوت هبا‬،‫ تسمى ىذه اضتركؼ جوفية طتركجها من اصتوؼ‬-‫ج‬ )‫ادلخرج الثاين (احللق‬

Makhraj kedua [‫]احللق‬ S – Berapakah Makhraj [‫? ]اضتلق‬. J - Makhraj kedua [‫ ]اضتلق‬ada tiga iaitu: 1) [‫ ]أقصى اضتلق‬pangkal kerongkong , 2) [‫ ]كسط اضتلق‬tengah kerongkong 3) [‫ ]أدىن اضتلق‬hujung kerongkong

‫ كم سلارج احللق ؟‬-1‫س‬ :‫ ؼتارج اضتلق ثالثة كىي‬-‫ج‬ ‫ّ) أدىن احللق‬

S – Apakah erti [‫ ?]أقصى اضتلق‬dan huruf apa yang keluar daripada makhraj ini? J - [‫ ]أقصى اضتلق‬pangkal kerongkong ialah Bahagian pangkal yang jauh bertentangan dada. Keluar daripada bahagian ini huruf [‫ ]أ‬dan [‫]ىػ‬. Contoh huruf Hamzah : [‫ ]اقرأ‬, huruf Ha : [‫]إنو يعلم اصتهر من القوؿ‬

‫ِ) وسط احللق‬

‫ُ) أقصى احللق‬

‫ ما أقصى احللق ؟ وما خيرج منو ؟‬-2‫س‬ .‫ أقصى اضتلق أبعده ؽتا يلي الصدر كسنرج منو اعتمزة كاعتػاء‬-‫ج‬ ]‫ [إنو يعلم اصتهر من القوؿ‬:‫ اعتاء‬، ]‫ [اقرأ‬:‫ مثاؿ اعتمزة‬‫ ما وسط احللق ؟ وما خيرج منو ؟‬-3‫س‬

S – Apakah erti [‫ ? ]كسط اضتلق‬dan huruf apa yang keluar daripada makhraj ini? J - [‫ ]كسط اضتلق‬tengah kerongkong Bahagian yang berhampiran lelangit dari bahagian bawah. Keluar dari bahagian ini huruf [‫ ]ع‬dan [‫]ح‬. Contoh huruf ain : [‫ ]يعلم خآئنة األعني‬, huruf ha : [‫]فجعلو غثاء أحول‬

.‫ ما الصق اصتوزة من أسفلها كسنرج منو العني كاضتاء‬: ‫ كسط اضتلق‬-‫ج‬ ]‫ [فجعلو غثاء أحول‬:‫ اضتاء‬، ]‫ [يعلم خآئنة األعني‬:‫ مثاؿ العني‬‫ ما أدىن احللق ؟ وما خيرج منو ؟‬-4‫س‬

S – Apakah erti [‫ ? ]أدىن اضتلق‬dan huruf apa yang keluar daripada makhraj ini ? J - [‫ ]أدىن اضتلق‬hujung kerongkong ialah Bahagian yang hampir dengan mulut. Keluar dari bahagian ini huruf [‫ ]غ‬dan [‫]خ‬. Contoh huruf Ghain : [‫ ]كاستغفر لذنبك‬, huruf Kha : [‫]كختفى ىف نفسك‬

.‫ أقربو ؽتا يلي الفم كسنرج منو الغني كاطتاء‬: ‫ أدىن اضتلق‬-‫ج‬ ]‫ [كختفى ىف نفسك‬:‫ اطتاء‬، ]‫ [كاستغفر لذنبك‬:‫مثاؿ الغني‬

28

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

Makhraj ketiga [‫]اللسان‬

)‫ (اللسان‬:‫ادلخرج الثالث‬

S – Berapakah Makhraj [‫ ? ]اللساف‬sebutkan kesemuanya ?

‫ كم سلارج اللسان ؟ وما ىي ؟‬-1‫س‬

J - Makhraj [‫ ]اللساف‬lidah ada 10 iaitu:

‫ْ) أكؿ إحدل حافيت اللساف‬

1/2) Pangkal lidah 3) Tengah lidah 4) Salah satu daripada tepi lidah 5) Hampir salah satu daripada dua tepi lidah sehingga ke hujungnya (bertentangan dengan gusi gigi atas). 6) Hujung lidah bertentangan dengan gusi dua gigi kapak sebelah atas 7) Hujung lidah serta sedikit ke belakang lidah (bertentangn gusi gigi hadapan / gigi kapak) selepas makhraj huruf Nun. 8) Hujung lidah bertentangan dengan pangkal gigi hadapan sebelah atas. 9) Hujung lidah bersama gigi hadapan sebelah atas dan bawah 10) Hujung lidah bersama gigi atas (dikeluarkan lidah antara dua gigi)

S – Apakah huruf yang keluar dari [‫اللساف‬

:‫ ؼتارج اللساف عشرة كىي‬-‫ج‬

‫ّ) كسط اللساف‬ ‫ِ) أقصى اللساف‬/ُ ‫ٓ) أدىن إحدل حافيت اللساف إىل منتهى طرفو‬ ‫ٔ) طرؼ اللساف مع ما يليو من لثة األسناف العليا‬ ‫ٕ) طرؼ اللساف قريب إىل ظهره قليال‬ ‫ٖ) طرؼ اللساف مع أصوؿ الثنااي العليا‬ ‫ٖ) طرؼ اللساف مع أصوؿ الثنااي العليا‬ ‫ٗ) طرؼ اللساف مع ما بني الثنااي العليا كالسفلى‬ ‫َُ) طرؼ اللساف مع أطراؼ الثنااي العليا‬

‫ ]أقصى‬Pangkal lidah ?

‫ ما احلروف اليت خترج من أقصى اللسان ؟‬-3‫س‬

J – i) Bahagian yang jauh ke kerongkong. Keluar huruf [‫]ؽ‬.

]‫ [كأقسموا ابهلل‬:‫ مثل‬، ‫ القاف‬: ‫ُ) من أبعده‬-‫ج‬ ]‫ [كما كنتم تستكربكف‬:‫ مثل‬، ‫ الكاف‬: ‫ِ) ؽتا يلي اضتلق حتت ؼترج القاؼ‬

ii) Bahagian yang bertentangan dengan kerongkong, di bawah daripada makhraj [‫ ]ؽ‬: huruf [‫]ؾ‬.

:‫ ما احلروف اليت خترج من اللسان‬-4‫س‬

S – Apakah huruf yang keluar dari [‫ ]اللساف‬lidah ?

‫ اصتيم كالشني كالياء احملركة‬: ‫ُ) كسط اللساف‬-‫ج‬

J – 1) [‫اللساف‬

‫ ]كسط‬: huruf [‫]ج‬, [‫ ]ش‬dan [‫ ]م‬berbaris. Contoh : [‫]كالفجر‬, [‫ ]أشتاات‬dan [‫]كاليػل إذ أدبر‬.

]‫ [كاليل إذ أدبر‬:‫ الياء‬، ]‫ [أشتاات‬:‫ الشني‬، ]‫ [كالفجر‬:‫مثاؿ اصتيم‬

29

‫‪Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah‬‬

‫]ض[ ‪] : huruf‬أكؿ إحدل حافيت اللساف[ )‪2‬‬ ‫]ككنتم منهم تضحكوف[ ‪Contoh :‬‬ ‫]قل أعوذ[ ‪]. Contoh:‬ؿ[ ‪] : huruf‬أدىن إحدل حافيت اللساف إىل منتهى طرفو[ )‪3‬‬ ‫‪].‬ف[ ‪] : huruf‬طرؼ اللساف مع ما يليو من لثة األسناف العليا[ )‪4‬‬ ‫]من رهبم[ ‪Contoh :‬‬ ‫]فرعوف[ ‪]. Contoh :‬ر[ ‪] : huruf‬طرؼ اللساف قريب إىل ظهره قليال[ )‪5‬‬ ‫‪].‬ت[ ‪] dan‬د[ ‪],‬ط[ ‪] : huruf‬طرؼ اللساف مع أصوؿ الثنااي العليا[ )‪6‬‬ ‫‪].‬كإذااألرض مدت[ ‪],‬رندؾ[ ‪],‬كطهر[ ‪Contoh :‬‬

‫ِ) أكؿ إحدل حافيت اللساف ‪ :‬الضاد ‪ ،‬مثل‪[ :‬ككنتم منهم تضحكوف]‬ ‫ّ) أدىن إحدل حافيت اللساف إىل منتهى طرفو ‪ :‬الالـ ‪ ،‬مثل‪[ :‬قل أعوذ]‬ ‫ْ) طرؼ اللساف مع ما يليو من لثة األسناف العليا ‪ :‬النوف ‪ ،‬مثل‪[ :‬من رهبم]‬ ‫ٓ) طرؼ اللساف قريب إىل ظهره قليال ‪ :‬الراء ‪ ،‬مثل‪[ :‬فرعوف]‬ ‫ٔ) طرؼ اللساف مع أصوؿ الثنااي العليا ‪ :‬الطاء كالداؿ كالتاء‬ ‫مثاؿ الطاء‪[ :‬كطهر] ‪ ،‬الداؿ‪[ :‬رندؾ] ‪ ،‬التاء‪[ :‬كإذا األرض مدت]‬

‫‪].‬س[ ‪] dan‬ز[ ‪],‬ص[ ‪] : huruf‬طرؼ اللساف مع ما بني الثنااي العليا كالسفلى[ )‪7‬‬ ‫]سأعتم خزنتها[ ‪] ,‬زين عتم[ ‪] ,‬كإذا صرفت[ ‪Contoh :‬‬ ‫‪].‬ث[ ‪] dan‬ذ[ ‪],‬ظ[ ‪] : huruf‬طرؼ اللساف مع أطراؼ الثنااي العليا[ )‪8‬‬ ‫]يلهث ذلك[ ‪] ,‬إذجآءكم[ ‪] ,‬ظاظتى[ ‪Contoh:‬‬

‫ٕ) طرؼ اللساف مع ما بني الثنااي العليا كالسفلى ‪ :‬الصاد‪ ،‬كالزام‪ ،‬كالسني‬ ‫مثاؿ الصاد‪[ :‬كإذا صرفت] ‪ ،‬الزام‪[ :‬زين عتم] ‪ ،‬السني‪[ :‬سأعتم خزنتها]‬ ‫ٖ) طرؼ اللساف مع أطراؼ الثنااي العليا ‪ :‬الظاء كالذاؿ كالثاء‬ ‫مثاؿ الظاء‪[ :‬ظاظتى] ‪ ،‬الذاؿ‪[ :‬إذجآءكم] ‪ ،‬الثاء‪[ :‬يلهث ذلك]‬

‫‪] dua bibir‬الشفتّي[ ‪Makhraj keempat‬‬ ‫‪] ? Apakah huruf yang keluar dari‬الشفتني[ ‪S – Berapakah Makhraj‬‬ ‫? ‪makhraj ini‬‬ ‫‪] dua bibir ini ada dua tempat keluar huruf :‬الشفتني[ ‪J – Bagi Makhraj‬‬ ‫‪].‬ؼ[ ‪1) Perut bibir bawah bertentangan gigi hadapan atas : huruf‬‬ ‫]فػآل أقسم مبوقع النجوـ[ ‪Contoh :‬‬ ‫]ك[ ‪] dan‬ـ[ ‪] ,‬ب[ ‪2) Dua bibir serentak : huruf‬‬ ‫]كلو سنش إال هللا[ ‪] ,‬ألػم تركيف[ ‪] ,‬بػلى إف ربو[ ‪Contoh :‬‬

‫ادلخرج الرابع‪( :‬الشفتان)‬ ‫س‪ -‬كم سلارج للشفتّي ؟ وما احلروف اليت خترج منو ؟‬ ‫ج‪ -‬للشفتني ؼترجاف كذنا‪:‬‬ ‫ُ) بطن الشفة السفلى مع اطراؼ الثنااي العليا ‪ :‬الفاء‬ ‫ِ) الشفتاف معا‪ :‬الباء كاظتيم كالواك‬

‫]اخليشوم[ ‪Makhraj kelima‬‬ ‫‪] ? Apakah huruf yang keluar dari makhraj‬اطتيشوـ[ ‪S – Apa erti Makhraj‬‬ ‫? ‪ini‬‬ ‫‪] ialah pangkal hidung dari bahagian dalam. Keluar‬اطتيشوـ[ ‪J - Makhraj‬‬ ‫‪] dengung.‬الغنة[ ‪daripadanya‬‬ ‫‪].‬إدنا[ ‪],‬ظتا[ ‪],‬مث[ ‪],‬إف[ ‪Contoh :‬‬

‫ادلخرج اخلامس‪( :‬اخليشوم)‬ ‫س‪ -1‬ما اخليشوم ؟ وما خيرج منو ؟‬ ‫ج‪ -‬اطتيشوـ ىو أقصى األنف من داخلها‪ ،‬كخترج منو الغنة‬ ‫‪30‬‬

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫(َُ) صفات احلروف‬

SIFAT HURUF S – Berikan takrif sifat dari sudut bahasa dan istilah.

‫عرف الصفة لغة واصطالحا‬ ّ - 1‫س‬

J - [‫ ]صفة‬Sifat pada bahasa : unsur yang ada pada sesuatu benda sama

‫ ما قاـ ابلشيء من اظتعاين اضتسية كالصفرة أك اظتعنوية كالعلم‬:‫ الصفة لغة‬-‫ج‬

ada berbentuk lahiriah seperti warna kuning atau bentuk maknawi seperti ilmu dan adab (akhlak).

.‫كاألدب‬

.‫ كيفية اثبتة تعرض للحرؼ عند حصولو يف ؼترجو‬:‫كاصطالحا‬

Sifat dari sudut istilah : cara yang tetap yang ada pada sesuatu huruf ketika ia keluar pada makhrajnya.

‫ ما فائدة معرفة صفات احلروف ؟‬-2‫س‬

S – Apa Faedah mengetahui sifat-sifat huruf ? J - Faedah mengetahui Sifat huruf ini dapat membezakan nada yang kuat dan lemah, ia juga dapat membezakan huruf yang sama makhrajnya.

.‫ كما شنيز اضتركؼ اظتشًتكة يف اظتخرج‬،‫ شنيز القوم من الضعيف‬-‫ج‬ ‫ إىل كم تنقسم الصفات ؟‬-3‫س‬

S – Berapakah Bahagian sifat huruf ? J - Sifat huruf ini terbahagi kepada dua bahagian : 1- Sifat berlawanan (5 sifat huruf dan lawannya ada 5 sifat) 2- Sifat tidak ada lawannya (7 sifat )

:‫ تنقسم الصفات إىل قسمني‬-‫ج‬

‫ِ) كقسم ال ضدلو‬

S – Sebutkan Sifat yang mempunyai lawan ? J - Sifat yang mempunyai lawan (5 sifat huruf dan lawannya ada 5 sifat)

‫ اذكر الصفات ذلا ضد ؟‬-4‫س‬ :‫ الصفات عتا ضد‬-‫ج‬

i) [‫ ]اعتمس‬lembut suara, lawannya [‫ ]اصتهر‬nyaring suara ii) [‫كالتوسط‬

‫ُ) قسم لو ضد‬

‫ ]الشدة‬kuat dan pertengahan, lawannya [‫ ]الرخاكة‬lembut

iii) [‫ ]االستعالء‬tinggi suara , lawannya [‫ ]االستفاؿ‬rendah suara iv) [‫ ]االطباؽ‬menutup (mulut) lawannya [‫ ]االنفتاح‬membuka mulut

.‫(ِ) الشدة والتوسط كضدذنا الرخاوة‬

‫(ُ) اذلمس كضده اجلهر‬

‫(ْ) االطباق كضده االنفتاح‬

‫(ّ) االستعالء كضده االستفال‬ ‫(ٓ) اإلذالق كضده اإلصمات‬

v) [‫ ]اإلذالؽ‬terlepas suara keluar, lawannya [‫ ]اإلصمات‬tertegah keluar suara.

31

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ اذكر الصفات ليس ذلا ضد ؟‬-5‫س‬

S –Nyatakan Sifat yang tidak ada lawannya. J - Sifat yang tidak ada lawannya iaitu7 sifat : i) [‫ ]الصفري‬suara siulan ii- [‫ ]القلقلة‬suara gementar iii) [‫ ]االحنراؼ‬melencong iv- [‫ ]التكرير‬berulang-ulang v) [‫ ]اللني‬lembut vi- [‫ ]التفشى‬berhamburan vii) [‫ ]االستطالة‬berpanjangan

:‫ الصفات ليس عتا ضد‬-‫ج‬ ‫(ْ) التكرير‬

‫(ِ) القلقلة (ّ) االحنراؼ‬ ‫(ٔ) التفشى (ٕ) االستطالة‬

‫(ُ) الصفري‬ ‫(ٓ) اللني‬

‫ الصفات اليت ذلا ضد‬:‫أكال‬

Bahagian pertama : Sifat yang mempunyai lawannya Sifat pertama S – Apakah erti [‫ ]اعتمس‬dari sudut bahasa dan istilah ? J - [‫ ]اعتمس‬pada bahasa : sembunyi Pada istilah : suara huruf kurang jelas kerana lemah tekanannya pada makhrajnya.

)‫الصفات األكىل (اذلمس‬

‫ ما اذلمس لغة واصطالحا ؟‬-1‫س‬ ‫ اطتفاء‬:‫ اذلمس لغة‬-‫ج‬ .‫ خفاء التصويت ابضترؼ لضعف االعتماد على ؼترجو‬:‫كاصطالحا‬

S – Berapakah Huruf [‫? ]اعتمس‬ J - Huruf [‫ ]اعتمس‬ada 10 huruf. iaitu huruf [‫]ؼ‬, [‫]ح‬, [‫]ث‬, [‫]ىػ‬, [‫]ش‬,[‫]خ‬, [‫]ص‬, [‫]س‬, [‫]ؾ‬, [‫]ت‬. (‫)فحثو شخص سكت‬

‫ كم حركؼ اذلمس ؟‬-ِ‫س‬

،‫ السني‬،‫ الصاد‬،‫ اطتاء‬،‫ الشني‬،‫ كاعتاء‬،‫ كالثاء‬،‫ كاضتاء‬،‫ الفاء‬: ‫ حركفو عشرة‬-‫ج‬ )‫ كالتاء (فحثو شخص سكت‬،‫الكاؼ‬

S – Kenapa dinamakan [‫? ]مهموسة‬ J - Huruf-huruf ini dinamakan [‫ ]مهموسة‬kerana lemah (suaranya) dan nafas terlepas ketika menyebutnya serta lemah tekanan pada makhrajnya.

‫ دلاذا مسيت مهموسة ؟‬-3‫س‬ ‫ شتيت مهموسة لضعفها كجرايف النفس معها عند النطق هبا كضعف االعتماد‬-‫ج‬ .‫على ؼترجها‬

Sifat kedua : [‫]اصتهر‬ S – Apa erti [‫ ]اصتهر‬pada bahasa dan istilah ? J - [‫ ]اصتهر‬pada bahasa pada bahasa : nyata / nyaring Pada istilah : kuat sebutan hurufnya dan tertahan nafas ketika menyebutnya kerana tekanna yang kuat pada makhrajnya.

)‫الصفة الثانية (اجلهر‬ ‫ ما اجلهر لغة واصطالحا ؟‬-1‫س‬ ‫ اإلعالف‬:‫ اجلهر لغة‬-‫ج‬

‫ ٌقوة النطق حبركفو كاحنباس جرل النفس معو لقوة االعتماد غلى ؼترجها‬:‫كاصطالحا‬ 32

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

J - Huruf [‫ ]اصتهر‬ada 19 huruf iaitu huruf hijaiyah selain daripada 10

‫ ما حروف اجلهر ؟‬-2‫س‬

huruf [‫]اعتمس‬.

‫ كىي الباقية بعد حركؼ اعتمس‬،‫ حركؼ اصتهر تسعة عشر حرفا‬-‫ج‬ ‫ دلاذا مسيت جهرية ؟‬-4‫س‬

S – kenapa Huruf-huruf ini dinamakan [‫? ]جهرية‬ J - Huruf-huruf ini dinamakan [‫ ]جهرية‬kerana nyaring dan kuat nada

.‫ للجهر هبا كقوهتا‬:‫ شتيت جهرية‬-‫ج‬

suaranya Sifat ketiga [‫كالتوسط‬

]‫ [الشدة والتوسط‬: ‫الصفة الثالثة‬

‫]الشدة‬

‫ ما الشدة لغة واصطالحا ؟‬-1‫س‬

S – Apa erti [‫ ]الشدة‬pada bahasa dan istilah ?

‫ القوة‬:‫ الشدة لغة‬-‫ج‬

J - [‫ ]الشدة‬pada bahasa: kuat

‫ احنباس جرل الصوت عند النطق ابضتركؼ لقوة االعتماد عليو يف اظتخرج‬:‫كاصطالحا‬

Pada istilah : tertahan keluarnya suara ketika menyebut huruf kerana tekanan yang kuat pada makhrajnya.

‫ ما حروف الشدة ؟‬-2‫س‬

S – Apakah Huruf [‫? ]الشدة‬ J - Huruf [‫ ]الشدة‬ada 8 huruf iaitu huruf [‫]أ‬, [‫]ج‬, [‫]د‬, [‫]ؽ‬, [‫]ط‬, [‫]ب‬, [‫]ؾ‬, [‫]ت‬. (‫)أجد قط بكت‬

‫ اعتمزة كاصتيم كالداؿ كالقاؼ كالطاء كالباء كالكاؼ كالتاء‬: ‫ حركؼ الشدة مثانية‬-‫ج‬ )‫(أجد قط بكت‬ ‫ دلاذا مسيت شديدة ؟‬-3‫س‬

S – Kenapa Huruf-huruf ini dinamakan [‫? ]شديدة‬

J - Huruf-huruf ini dinamakan [‫ ]شديدة‬kerana kuat (suaranya) dan

.‫ شتيت شديدة لقوهتا كاحنباس الصوت من اصترايف لقوة االعتماد عليها يف اظتخرج‬-‫ج‬

nafas tertahan daripada terlepas kerana kuat tekanan pada makhrajnya.

‫ ما التوسط لغة واصطالحا ؟‬-4‫س‬

S – Apa erti [‫ ]التوسط‬pada bahasa dan istilah ?

‫ االعتداؿ‬:‫ التوسط لغة‬-‫ج‬

J - [‫ ]التوسط‬pada bahasa: pertengahan

‫ اعتداؿ عند النطق ابضترؼ لعدـ كماؿ جراينو كعدـ كماؿ احنباسو‬:‫واصطالحا‬

Pada istilah : pertengahan ketika menyebut huruf kerana tidak sempurna keluar suara (seperti syiddah) dan tidak sempurna tertahan suaranya (seperti rakhawah).

S – Apakah Huruf [‫ ]اصتهر‬itu ?

33

S – Apakah Huruf [‫? ]التوسط‬

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ حروف اإلعتدال (التوسط) ؟‬-5‫س‬

J - Huruf [‫ ]التوسط‬ada 5 huruf iaitu huruf [‫]ؿ‬, [‫]ف‬, [‫]ع‬, [‫]ـ‬, [‫]ر‬. (‫)لن عمر‬

.)‫ الالـ كالنوف كالعني كاظتيم كالراء (لن عمر‬: ‫ حركفو ستسة‬-‫ج‬

S – Kenapa Huruf-huruf ini dinamakan [‫? ]متوسٌطة‬

‫متوسطة ؟‬ ّ ‫ دلاذا مسيت‬-6‫س‬

J - Huruf-huruf ini dinamakan [‫متوسطة‬ ٌ ] kerana pertengahan suaranya

‫متوسطة لتوسط الصوت عند النطق هبا كعدـ كماؿ جراينو كعدـ كماؿ‬ ٌ ‫ شتيت‬-‫ج‬ .‫احنباسو‬

ketika menyebut huruf dan tidak sempurna keluar suara begitu juga tidak sempurna tertahan suaranya. . Sifat keempat

)‫الصفة الرابعة (الرخاوة‬

S – Apa erti [‫ ]الرخاكة‬pada bahasa dan istilah ?

‫ ما الرخاوة لغة واصطالحا ؟‬-1‫س‬

J - [‫ ]الرخاكة‬pada bahasa : lembut

‫ اللني‬:‫ الرخاوة لغة‬-‫ج‬

Pada istilah : keluar suara ketika menyebut huruf kerana lemah tekanan pada makhrajnya.

.‫ جرايف الصوت عند النطق ابضترؼ لضعف االعتماد على ؼترجو‬:‫كاصطالحا‬

S – Apakah Huruf [‫ ]الرخاكة‬itu ?

‫ ما حروف الرخاوة ؟‬-2‫س‬

J - Huruf [‫ ]الرخاكة‬ada 16 huruf iaitu selain dari huruf bersifat [ ‫الشدة‬

.‫ حركؼ الرخاوة ستة عشر حرفا كىي الباقية بعد حركؼ صفة الشدة كالتوسط‬-‫ج‬

‫]كالتوسط‬.

‫ دلاذا مسيت رخوة ؟‬-3‫س‬

S – Kenapa Huruf-huruf ini dinamakan [‫? ]رخوة‬

.‫ شتيت رخوة لضعفها كضعف االعتماد على ؼترجها‬-‫ج‬

J - Huruf-huruf ini dinamakan [‫ ]رخوة‬kerana lemah huruf tersebut dan

)‫الصفة اطتامسة (االستعالء‬

lemah tekanan pada makhrajnya.

‫ االستعالء لغة كاصطالحا ؟‬-1‫س‬

Sifat kelima

S – Apa erti [‫ ]االستعالء‬pada bahasa dan istilah ?

‫العلو‬ ٌ ‫ االرتفاع ك‬:‫ االستعالء لغة‬-‫ج‬ ‫ ارتفاع اللساف عند النطق ابضترؼ إىل اضتنك األعلى‬:‫كاصطالحا‬

J - [‫ ]االستعالء‬pada bahasa : terangkat / meninggi

Pada istilah : Lidah terangkat ketika menyebut huruf ini ke lelangit atas. 34

‫‪Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah‬‬

‫س‪ -2‬ما حروف االستعالء ؟‬ ‫ج‪ -‬حركفو سبعة ‪ :‬اطتاء كالصاد‪ ،‬كالضاد‪ ،‬كالغني‪ ،‬كالطاء‪ ،‬كالقاؼ‪ ،‬كالظاء‬

‫? ]االستعالء[ ‪S – Apakah Huruf‬‬

‫‪] ,‬ط[ ‪],‬غ[ ‪],‬ض[ ‪],‬ص[ ‪],‬خ[ ‪] ada 7 huruf iaitu huruf‬االستعالء[ ‪J - Huruf‬‬

‫)خص ضغط‬

‫(خص ضغط قظ)‬

‫قظ( ‪].‬ظ[ ‪],‬ؽ[‬

‫? ]مستعلية[ ‪S – Kenapa Huruf-huruf ini dinamakan‬‬

‫س‪ -3‬دلاذا مسيت مستعلية ؟‬

‫‪] kerana lidah meninggi‬مستعلية[ ‪J - Kenapa Huruf-huruf ini dinamakan‬‬

‫ج‪ -‬شتيت مستعلية الستعالء اللساف كارتفاعو إىل اضتنك األعلى عند النطق حبركفها‬

‫‪dan terangkat ke lelangit atas ketika menyebut huruf-huruf ini.‬‬

‫الصفة السادسة (االستفال)‬

‫‪Sifat keenam‬‬

‫? ‪] pada bahasa‬االستفاؿ[ ‪S – Apa erti‬‬

‫س‪ -1‬االستفال لغة واصطالحا ؟‬

‫‪] pada bahasa : merendah / menurun‬االستفاؿ[ ‪J -‬‬

‫ج‪ -‬االستفال لغة‪ :‬االخنفاض أك االحنطاط‬

‫‪Pada istilah : Lidah rendah atau turun ke bawah ketika menyebut huruf‬‬ ‫‪ini dari lelangit atas ke dasar mulut.‬‬

‫كاصطالحا‪ :‬اخنفاض اللساف أك احنطاطو عند النطق حبركفها عن اضتنك األعلى إىل‬ ‫قاع اللفم‪.‬‬

‫? ]االستفاؿ[ ‪S – Apakah Huruf‬‬

‫س‪ -2‬ما حروف االستفال ؟‬

‫‪] ada 22 huruf iaitu selain dari 7 huruf bersifat‬االستفاؿ[ ‪J - Huruf‬‬

‫ج‪ -‬حركؼ االستفاؿ اثنان وعشرون حرفا كىي الباقية بعد حركؼ االستعالء‬

‫‪].‬االستعالء[‬

‫السبعة‪.‬‬

‫? ]مستفلة[ ‪S – Kenapa Huruf-huruf ini dinamakan‬‬

‫‪] kerana lidah turun ke dalam‬مستفلة[ ‪J - Huruf-huruf ini dinamakan‬‬

‫س‪ -3‬دلاذا مسيت مستفلة ؟‬

‫‪mulut dan tidak terangkat ke lelangit atas ketika menyebut huruf-huruf‬‬ ‫‪ini.‬‬

‫ج‪ -‬شتيت مستفلة الخنفاض اللساف يف الفم كعدـ ارتفاعو إىل أعاله عند النطق هبا‬

‫‪35‬‬

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

)‫الصفة السابعة (اإلطباق‬

Sifat ketujuh

S – Apa erti [‫ ]اإلطباؽ‬pada bahasa dan istilah ?

‫ اإلطباق لغة واصطالحا ؟‬-1‫س‬

J - [‫ ]اإلطباؽ‬pada bahasa : melekat / mendempik

‫ اإللصاؽ‬:‫ اإلطباق لغة‬-‫ج‬

Pada istilah : Melengkung hujung lidah ke lelangit atas ketika menyebut huruf ini.

،‫ انطباؽ طائفة من اللساف إىل اضتنك األعلى عند النطق ابضترؼ‬:‫كاصطالحا‬

S – Berapakah Huruf [‫ ]اإلطباؽ‬dan sebut huruf tersebut ?

.‫ كم حروف اإلطباق ؟ اذكرىا‬-2‫س‬

J - Huruf [‫ ]اإلطباؽ‬ada 4 huruf iaitu [‫]ص‬, [‫ ]ض‬, [‫]ط‬, [‫]ظ‬.

،‫ كالظاء‬،‫ كالطاء‬،‫ كالضاد‬،‫ الصاد‬:‫ حركؼ اإلطباق أربعة كىي‬-‫ج‬

S – Kenapa Huruf-huruf ini dinamakan [‫? ]مطابقة‬

‫ دلاذا مسيت مطابقة ؟‬-3‫س‬

J - Huruf-huruf ini dinamakan [‫ ]مطابقة‬kerana lidah melekat dan

‫ شتيت مطابقة النطباؽ اللساف كالتصاقو ابضتنك األعلى عند النطق هبذه‬-‫ج‬

berdempik dengan lelangit atas ketika menyebut huruf-huruf ini.

.‫األحرؼ‬

Sifat kelapan

S - Apa erti [‫ ]االنفتاح‬pada bahasa dan istilah ?

)‫الصفة الثامنة (االنفتاح‬

J - [‫ ]االنفتاح‬pada bahasa : berpisah

‫ االنفتاح لغة واصطالحا ؟‬-1‫س‬

Pada istilah : Jauh lidah dari lelangit atas ketika menyebut huruf ini.

.‫ االفًتاؽ‬:‫ االنفتاح لغة‬-‫ج‬

S – Berapakah Huruf [‫ ]االنفتاح‬itu dan sebut huruf tersebut ?

.‫ ابتعاد اللساف عن اضتنك األعلى عند النطق ابضترؼ‬:‫كاصطالحا‬

J - Huruf [‫ ]االنفتاح‬ada 25 huruf iaitu huruf hijaiyah yang selain 4

.‫ كم حروف االنفتاح ؟ واذكرىا‬-2‫س‬

huruf [‫]اإلطباؽ‬.

.‫ ستسة كعشركف حرفا كىي الباقية بعد أحركؼ اإلطباؽ أربعة‬-‫ج‬

S – Kenapa Huruf-huruf ini dinamakan [‫? ]منفتحة‬

‫ دلاذا مسيت منفتحة ؟‬-3‫س‬

J - Huruf-huruf ini dinamakan [‫ ]منفتحة‬kerana lidah terbuka iaitu Jauh

.‫ شتيت منفتحة النفتاح اللساف أم ابتعاده عن اضتنك األعلى عند النطق هبا‬-‫ج‬

lidah dari lelangit atas ketika menyebut huruf ini. 36

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

(‫الصفة التاسع ) اإلذالق‬

Sifat kesembilan

S – Apa erti [‫ ]اإلذالؽ‬pada bahasa dan istilah ?

‫عرف اإلذالق لغة واصطالحا ؟‬ ّ - 1‫س‬

J - [‫ ]اإلذالؽ‬pada bahasa : Pantas lidah dan cepat menyebutnya

.‫ حدة اللساف كبالغتو‬:‫ اإلذالق لغة‬-‫ج‬

Pada istilah : pantas menyebut huruf ini kerana ia keluar dari hujung lidah atau dari dua bibir.

.‫ سرعة النطق ابضترؼ طتركجو من طرؼ اللساف أك من الشفتني‬:‫كاصطالحا‬

S – Berapakah Huruf [‫? ]اإلذالؽ‬

‫ كم حروف اإلذالق ؟‬-2‫س‬

J - Huruf [‫ ]اإلذالؽ‬ada 6 huruf iaitu huruf [‫]ؼ‬, [‫]ر‬, [‫]ـ‬, [‫]ف‬, [‫ ]ؿ‬, [‫]ب‬. (‫لب‬

)‫ كالباء (فر من لب‬،‫ كالالـ‬،‫ كالنوف‬،‫ كاظتيم‬،‫كالراء‬،‫ الفاء‬:‫ حركؼ اإلذالؽ ستة‬-‫ج‬

‫)فر من‬

‫ دلاذا مسيت مذلقة ؟‬-3‫س‬

S – Kenapa Huruf-huruf ini dinamakan [‫? ]مذلقة‬

‫ شتيت مذلقة طتركج بعضها من طرؼ اللساف كبعضها من بطن الشفة كبعضها‬-‫ج‬

J - Huruf-huruf ini dinamakan [‫ ]مذلقة‬kerana keluar sebahagiannya dari

.‫الشفتني‬

hujung lidah dan sebahagiannya keluar dari perut bibir dan sebahagian lagi keluar dari dua bibir.

)‫الصفة العاشرة (اإلصمات‬

Sifat kesepuluh

S – Berikan takrif [‫ ]اإلصمات‬pada bahasa dan istilah ?

‫عرف اإلصمات لغة واصطالحا‬ ّ - 1‫س‬

J - [‫ ]اإلصمات‬pada bahasa : Tertegah

‫ اظتنع‬:‫ اإلصمات لغة‬-‫ج‬

.‫ ثقل أييت عند النطق حبركفو طتركجو بعيدا عن طرؼ اللساف كالشفتني‬:‫كاصطالحا‬

Pada istilah : Timbul rasa berat ketika menyebut huruf ini kerana keluarnya jauh dari bahagian hujung lidah dan dua bibir.

.‫ كم حركؼ اإلصمات؟ واذكرىا‬-ِ‫س‬

S – Berapakah Huruf [‫ ]اإلصمات‬dan nyatakan huruf tersebut ?

‫ حركؼ اإلصمات ثالثة كعشركف حرفا كىي الباقية من حركؼ اعتجاء بعد‬-‫ج‬

J - Huruf [‫ ]اإلصمات‬ada 23 huruf iaitu huruf hijaiyah selain daripada

.‫حركؼ اإلذالؽ ستة‬

6 huruf [‫]اإلذالؽ‬.

37

S – Kenapa Huruf-huruf ini dinamakan [‫? ]مصمتة‬

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ دلاذا مسيت مصمتة ؟‬-‫س‬

J - Huruf-huruf ini dinamakan [‫ ]مصمتة‬kerana berat menyebutnya

.‫ لثقل النطق هبا طتركج حركفها من غري طرؼ اللساف كالشفتني‬-‫ج‬

disebabkan huruf ini keluar bukan dari hujung lidah dan dua bibir.

‫ الصفات اليت ال ض ّدىا‬:‫اثنيا‬

Bahagian kedua : Sifat yang tidak mempunyai lawannya Sifat pertama

)‫الصفة األكىل (الصفري‬

S – Berikan takrif [‫ ]الصفري‬pada bahasa dan istilah?

‫عرف الصفري لغة واصطالحا‬ ّ - 1‫س‬

J - [‫ ]الصفري‬pada bahasa : suara yang menyerupai suara burung

.‫ صوت يشبو صوت الطائر‬:‫ الصفري لغة‬-‫ج‬

Pada istilah : suara tambahan yang keluar ketika menyebut huruf ini yang menyerupai siulan burung.

.‫ صوت زائد سنرج عند النطق ابضترؼ يشبو صفري الطائر‬:‫كاصطالحا‬

S – Apakah Huruf [‫? ]الصفري‬

‫ ما حروف الصفري‬-2‫س‬

J - Huruf [‫ ]الصفري‬ada 3 huruf iaitu huruf [‫]ص‬, [‫]ز‬, [‫]س‬.

،‫ كالسني‬،‫ كالزام‬،‫ الصاد‬:‫ حركؼ الصفري ثالثة ىي‬-‫ج‬

S – Kenapa Huruf-huruf ini dinamakan [‫? ]الصفري‬

‫ دلاذا مسيت ابلصفري‬-3‫س‬

J - Huruf-huruf ini dinamakan [‫]الصفري‬kerana suaranya menyerupai

.‫ شتيت ابلصفري ألف صوتو يشبو صفري الطائر‬-‫ج‬

siulan burung.

)‫الصفة الثانية (القلقلة‬

Sifat kedua

S – Berikan takrif [‫ ]القلقلة‬pada bahasa dan istilah ?

‫عرف القلقلة لغة واصطالحا‬ ّ - 1‫س‬

J - [‫ ]القلقلة‬pada bahasa : bergerak dan gementar

‫ اضتركة كاالضطراب‬:‫ القلقلة لغة‬-‫ج‬

Pada istilah : kuat lantunan suara huruf yang mati pada makhrajnya kerana ia begitu jelas.

.‫ ٌقوة اضطراب صوت اضترؼ الساكن يف ؼترجو ليظهر ظهورا كامال‬:‫كاصطالحا‬

S – Nyatakan Huruf [‫? ]القلقلة‬

‫ اذكر حركؼ القلقلة‬-ِ‫س‬

J - Huruf [‫ ]القلقلة‬ada 5 huruf. iaitu huruf [‫]ؽ‬, [‫]ط‬, [‫]ب‬, [‫]ج‬, [‫]د‬. (‫جد‬

)‫ (قطب جد‬.‫ القاؼ كالطاء كالباء كاصتيم كالداؿ‬: ‫ ستسة‬-‫ج‬

‫)قطب‬ 38

S – Kenapa Huruf-huruf ini dinamakan [‫? ]مقلقلة‬

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ دلاذا مسيت مقلقلة ؟‬-3‫س‬

J - Huruf-huruf ini dinamakan [‫ ]مقلقلة‬kerana lidah bergerak-gerak

.‫ شتيت مقلقلة الضطراب اللساف يف الفم عند النطق حبركفها‬-‫ج‬

dalam mulut ketika ketika menyebut huruf-huruf ini.

)‫الصفة الثالثة (اللّي‬

Sifat ketiga (‫)اللّي‬

‫عرف اللّي لغة واصطالحا‬ ّ - 1‫س‬

S – Berikan takrif [‫ ]اللني‬pada bahasa dan istilah ?

‫ السهولة‬:‫ اللّي لغة‬-‫ج‬

J - [‫ ]اللني‬pada bahasa : mudah

.‫ إخراج حرفية يف سهولة كعدـ كلفة‬:‫كاصطالحا‬

Pada istilah : mengeluarkan huruf dengan mudah dan tidak sukar.

‫ كم حروف اللّي‬-2‫س‬

S – Berapakah Huruf [‫? ]اللني‬

‫ كالياء الساكنة اظتفتوح ما‬،‫ الواو الساكنة اظتفتوح ما قبلها‬:‫ حركؼ اللني حرفاف‬-‫ج‬

J - Huruf [‫ ]اللني‬ada 2 huruf iaitu huruf [‫ ]ك‬mati, sebelumnya huruf

‫قبلها‬

berbaris di atas dan huruf [‫ ]م‬mati, sebelumnya huruf berbaris di atas. S – Kenapa Huruf-huruf ini dinamakan [‫? ]لينٌة‬

‫ دلاذا مسيت لينّة ؟‬-3‫س‬

.‫ شتيت لينٌة لسهولة النطق هبا كعدمكلفة يف إخراجها من ؼترجها‬-‫ج‬

J - Huruf-huruf ini dinamakan [‫ ]لينٌة‬kerana mudah menyebutnya dan tidak sukar untuk mengeluarkannya dari makhrajnya.

)‫الصفة الرابعة (االحنراف‬

Sifat keempat

‫عرف االحنراف لغة واصطالحا‬ ّ - 1‫س‬

S – Berikan takrif [‫ ]االحنراؼ‬pada bahasa dan istilah ?

.‫ اظتيل كالعدكؿ‬:‫ االحنراف لغة‬-‫ج‬

J - [‫ ]االحنراؼ‬pada bahasa : condong dan melencong

.‫ ميل اضترؼ عن ؼترجو حىت يصل مبخرج آخر‬:‫كاصطالحا‬

Pada istilah : melencong huruf dari makhrajnya sehinga sampai kepada makhraj lain.

‫ كم حروف االحنراف ؟‬-2‫س‬

S – Berapakah Huruf [‫? ]االحنراؼ‬

.‫ الالـ كالراء‬: ‫ حركؼ االحنراؼ حرفاف‬-‫ج‬

J - Huruf [‫ ]االحنراؼ‬ada 2 huruf iaitu huruf [‫ ]ؿ‬dan [‫]ر‬. 39

S – Kenapa Huruf-huruf ini dinamakan [‫? ]منحرفة‬

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ دلاذا مسيت منحرفة ؟‬-3‫س‬

J - Huruf-huruf ini dinamakan [‫ ]منحرفة‬kerana melencong dua huruf ini

.‫ شتيت منحرفة الحنراؼ حرفيها عن ؼترجهما عند النطق هبما إىل غريىا‬-‫ج‬

dari makhrajnya kepada makhraj lain ketika menyebutnya.

)‫الصفة اخلامسة (التكرير‬

Sifat kelima

‫ ما التكرير لغة واصطالحا‬-1‫س‬

S – Apa erti [‫ ]التكرير‬pada bahasa dan istilah ?

.‫ اإلعادة‬:‫ التكرير لغة‬-‫ج‬

J - [‫ ]التكرير‬pada bahasa : berulang-ulang

‫ ارتعاد اللساف كاىتزازه عند النطق ابضترؼ‬:‫كاصطالحا‬

Pada istilah : bergetar dan bergoncang lidah ketika menyebut huruf ini.

S – Berapakah Huruf [‫? ]التكرير‬

‫ كم حروف التكرير ؟‬-2‫س‬

J - Huruf [‫ ]التكرير‬ada 1 huruf sahaja iaitu huruf [‫]ر‬.

.‫ حرؼ الواحد ىو الراء‬-‫ج‬

S – Kenapa Huruf-huruf ini dinamakan [‫? ]التكرير‬

‫ دلاذا مسي ابلتكرير ؟‬-3‫س‬

J - Huruf-huruf ini dinamakan [‫ ]التكرير‬kerana bergetar dan bergoncang

.‫ شتي ابلتكرير الرتعاد اللساف كاىتزازه عند النطق بو‬-‫ج‬

lidah ketika menyebutnya.

)‫الصفة السادسة (التفشي‬

Sifat keenam

‫ ما التفشي لغة واصطالحا‬-1‫س‬

S – Apa erti [‫ ]التفشي‬pada bahasa dan istiah ?

‫ االنتشار‬:‫ التفشي لغة‬-‫ج‬

J - [‫ ]التفشي‬pada bahasa : berhamburan

‫ انتشار اعتواء ابلشني حىت يتصل مبخرج الظاء‬:‫كاصطالحا‬

Pada istilah : berhamburan angin pada huruf [‫ ]ش‬sehingga sampai pada makhraj [‫]ظ‬.

‫ دلاذا مسيت متفشية ؟‬-3‫س‬ .‫ شتيت متفشية النتشار الريح يف الفم عند النطق هبا‬-‫ج‬

S – Kenapa Huruf-huruf ini dinamakan [‫? ]متفشية‬ J - Huruf-huruf ini dinamakan [‫ ]متفشية‬kerana berhamburan angin dalam mulut ketika menyebutnya. 40

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

)‫الصفة السابعة (االستطالة‬

Sifat ketujuh

S – Apakah erti [‫ ]االستطالة‬pada bahasa dan istilah ?

‫ ما االستطالة لغة واصطالحا‬-1‫س‬

J - [‫ ]االستطالة‬pada bahasa : berpanjangan

‫ االمتداد‬:‫ االستطالة لغة‬-‫ج‬

Pada istilah : makhraj [‫ ]ض‬memanjang dari tepi pangkal lidah hingga

‫ امتداد ؼترج االد من أكؿ إحدل حافيت اللساف إىل آخرىا حىت تتصل‬: ‫كاصطالحا‬

sampai pada makhraj [‫]ؿ‬.

.‫مبخرج الالـ‬

S – Kenapa Huruf-huruf ini dinamakan [‫? ]مستطيلة‬

‫ دلاذا مسيت مستطيلة ؟‬-2‫س‬

J - Huruf-huruf ini dinamakan [‫ ]مستطيلة‬kerana makhrajnya

.‫ شتيت مستطيلة المتداد ؼترجها حىت تتصل مبخرج الالـ‬-‫ج‬

memanjang hingga sampai pada makhraj [‫]ؿ‬.

41

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫) ادلد والقصر‬11

Mad dan Qasr

ِِ S - Apakah Takrif Mad dari sudut bahasa dan istilah ?

‫ ما ادل ّد لغة وإصطالحا ؟‬-1‫س‬

J - Mad dari sudut bahasa (Arab) ialah tambahan, seperti dalam firman Allah swt : … iaitu menambahkan untuk kamu harta dan anak-anak..

ً ً ‫ أل يزدكم‬.)) ‫ني‬ ‫ (( ىكيشند ٍد هك ٍم ًأب ٍىم ىو واؿ ىكبىن ى‬: ‫ الزايدة كمنو قولو تعاىل‬: ‫ ادل ّد لغة‬-‫ج‬

Dari sudut istilah (ilmu tajwid) : memanjangkan suara lebih daripada dua harakat pada salah satu dari tiga huruf mad : huruf Alif, Wau dan Ya 3 kerana terdapat sebab mad (perlu memanjangkan sebutan)

‫ األلف كالواك كالياء إىل أكثر‬: ‫ إطالة الصوت أبحد حركؼ اظتد الثالثة‬: ‫كإصطالحا‬

‫من حركتني لوجود سبب من أسباب اظتد‬ . ‫ اذكر سببا من أسباب ادلد‬-2‫س‬

S – Nyatakan sebab mad (perlu memanjangkan sebutan)? J - terdapat huruf hamzah sebelum huruf mad atau hamzah atau atau tanda mati sebelumnya.

.‫ كقوع ذنز قبلو أك ذنز أك سكوف بعده‬-‫ج‬ .‫عرف القصر لغة وإصطالحا‬ ّ - 3‫س‬

S – Berikan Takrif Qasr pada bahasa dan istilah. J - Qasr dari sudut bahasa ialah tahan, seperti dalam firman Allah swt : … iaitu ditahan di dalamnya.

‫ أل‬.)) ‫اطتًيى ًاـ‬ ٍ ‫ت ًىف‬ ‫ور ه‬ ‫ور ىم ٍق ي‬ ‫ (( يح ه‬: ‫ اضتبس كمنو قولو تعاىل‬: ‫ القصر لغة‬-‫ج‬ ‫صى‬ .‫ػتبوسات فيها‬

Dari sudut istilah : memanjangkan suara kadar dua harakat pada salah satu dari tiga huruf mad (huruf Alif, Wau dan Ya) ketika tidak ada huruf hamzah sebelum huruf mad atau tanda mati sebelumnya.

‫ إطالة الصوت أبحد حركؼ اظتد الثالثة مبقدار حركتني عند عدـ كجود‬: ‫كإصطالحا‬ ‫ذنز قبلو أك ذنز أك سكوف بعده‬

S – Apakah nama mad ini ? J - Mad ini dinamakan mad asli dan dinamakan juga mad tobi’e

‫ على ماذا يطلق ىذا ادلد ؟‬-4‫س‬ ) ‫ يطلق اظتد هبذا اظتقدار على ادلد األصلى كيسمى ( ادلد الطبيعي‬-‫ج‬

S – Kenapa dinamakan mad tobi’e ? J - kerana ia tidak terhenti pada sebab adanya huruf hamzah atau tanda mati (sebelumnya) bahkan hanya memadai dengan salah satu dari huruf mad itu sahaja.

‫ دلاذا يسمى ابدلد الطبيعي ؟‬-5‫س‬ ‫ ألنو ال يتوقف على سبب من ذنز أك سكوف بل يكتفى أبحد حركؼ اظتد‬-‫ج‬ .‫الثالثة‬

3

Dalam al Quran Rasm Uthmani ketiga-tiga huruf Mad ini tidak diletakkan apa-apa tanda di atasnya untuk menunjukkan ia sebagai huruf mad.

42

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

.‫ كم حروف ادلد ؟ واذكرىا مع شروطها‬-6‫س‬

S – Berapakah Huruf Mad dan sebutkan syarat-syaratnya. J - Huruf Mad ada tiga huruf : huruf Alif, Wau dan Ya Syarat Alif Syarat Wau Syarat Ya

‫اؿ‬ ‫]قى ى‬ : huruf sebelumnya berbaris hadapan, contoh : [ٍ‫]يتليوا‬ ‫ى‬ ً : huruf sebelumnya berbaris bawah, contoh : [ ‫ذير‬ ‫]نى ه‬

‫ األلف ك الواك ك الياء‬: ‫ حركؼ اظتد ثالثة كىى‬-‫ج‬

: huruf sebelumnya berbaris atas, contoh : [

)) ‫اؿ‬ ‫ أف تكوف ساكنة مفتوح ما قبلها حنو (( قى ى‬: ‫شرط األلف‬

)) ٍ‫ أف تكوف ساكنة مضموـ ما قبلها حنو (( يىتليوا‬: ‫شرط الواو‬ )) ‫ أف تكوف ساكنة مكسور ما قبلها حنو (( نى ًذ هير‬: ‫شرط الياء‬ ‫ – ما حرفا اللّي وما شروطهما‬7‫س‬

S – Apakah Dua Huruf Lin itu dan nyatakan syarat kedua-duanya? J - Dua Huruf Lin ialah huruf Wau dan Ya yang bertanda mati dan huruf sebelumnya berbaris atas. Contoh : [

‫ الواك كالياء الساكنتني اظتفتوح ما قبلهما‬: ‫ حرفا اللني ذنا‬-‫ج‬ ) ‫يت‬ ‫ ( ىخ ه‬: ‫حنو‬ ‫ بى ه‬، ‫وؼ‬

‫وؼ‬ ‫ ] ىخ ه‬, [‫يت‬ ‫]بى ه‬.

S – Berapakah Peringkat Mad itu ? J - Peringkat mad ada lima tahap iaitu 1) Mad Lazim, 2) Mad Muttasil, 4) Mad Munfasil 5) Mad Badal.

‫ كم مراتب ادلد ؟‬-8‫س‬

: ‫ مراتب اظتد ستسة كىى‬-‫ج‬ . ‫ البدؿ‬- ‫ اظتنفصل‬- ‫ العارض للسكوف‬- ‫ اظتتصل‬- ‫الالزـ‬

3) Mad ‘Arid Lis Sukun,

S – Sebutkan Bahagian Mad J - Mad terbahagi kepada dua bahagian iaitu Mad Asli dan Mad Far’i

‫ اذكر أقسام ادلد‬-9‫س‬

. ‫ أصلي كفرعي‬: ‫ ينقسم اظتد إىل قسمني‬-‫ج‬

‫ ما ىو ادلد األصلي‬-11‫س‬ ‫ ىو اظتد الطبيعي الذل ال تقوـ ذات اضترؼ إال بو كال يتوقف‬: ‫ ادلد األصلي‬-‫ج‬

S – Apakah takrif Mad Asli ? J - Mad Asli ialah Mad Tobi’e yang berlaku pada huruf tersebut dan bukan terhenti pada sebab huruf hamzah atau tanda mati,

‫على سبب من ذنز أك سكوف‬

43

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ مباذا يكتفى يف ادلد األصلي ؟‬-11‫س‬

S – Dengan apakah memadai pada Mad Asli ? J - memadai dengan adanya salah satu dari tiga huruf Mad dengan syaratnya,

ً ‫ بوجود أحد حركؼ اظتد الثالثة بشركطها اجملتمعة ىف قولو تعاىل (( ني‬-‫ج‬ )) ‫وح ىيهآ‬

ً contohnya terhimpun pada firman Allah swt [ ‫وحيهآ‬ ‫]ني ى‬

‫ ما ىو ادلد الفرعي ؟‬-12‫س‬

S - Apakah takrif Mad Far’i ? J - Mad Far’i ialah mad tambahan kepada mad Tobi’e dengan sebab adanya huruf hamzah sebelumnya atau huruf hamzah / tanda mati selepasnya.

. ‫ اظتد الزائد على اظتد الطبيعي بسبب كجود ذنز قبلو أك ذنز أك سكوف بعده‬-‫ج‬ ‫ اذكر أنواع ادلد بسبب اذلمز‬-13‫س‬

S - Sebutkan jenis mad disebabkan huruf hamzah ? J - Huruf Hamzah adalah sebab kepada tiga jenis mad iaitu Mad Muttasil, Mad Munfasil dan Mad Badal

.‫ اظتد اظتتصل – اظتد اظتنفصل – اظتد البدؿ‬-‫ج‬

S - Sebutkan jenis mad disebabkan Tanda Mati? J - Tanda Mati adalah sebab kepada dua jenis mad iaitu Mad ‘Arid lis Sukun dan Mad Lazim

‫ اذكر أنواع ادلد بسبب سكون‬-14‫س‬ . ‫ اظتد العارض للسكوف – اظتد الالزـ‬-‫ج‬ .‫ اذكر أحكام ادلد‬-15‫س‬

S – Nyatakan Hokum Mad. J - Hokum mad ada tiga : 1- Wajib 2- Harus 3- Perlu sentiasa memanjangkan bacaannya

‫ الوجوب – كاصتواز – كاللزكـ‬- : ‫ أحكاـ اظتد ثالثة كىى‬-‫ج‬ ‫ ما ادلد اخلاص ابلوجوب واجلائز واللزوم ؟‬-16‫س‬

S – Apakah mad yang Wajib , Harus dan Lazim itu ? J – 1) Mad Wajib khas pada mad Muttasil, 2) Harus mad itu khas pada mad Munfasil, mad ‘Arid lis Sukun dan mad Badal, Lazim mad itu khas pada mad Lazim

‫ ُ) الوجوب خاص ابظتد اظتتصل‬-‫ج‬ ‫ِ) اصتواز خاص ابظتد اظتنفصل كالعارض للسكوف كالبداؿ‬ ‫ّ) اللزكـ خاص ابظتد الالزـ‬

S –Berapakah Jenis mad Far’i J - Jenis mad Far’i ada lima : 1) Mad Muttasil, 4) Mad ‘Arid Lis Sukun

‫ كم أنواع ادلد الفرعي ؟‬-17‫س‬

2) Mad Munfasil 5). Mad Lazim

: ‫ أنواع اظتد الفرعي ستسة كىى‬-‫ج‬ .‫اظتد اظتتصل – اظتد اظتنفصل – مد البدؿ – اظتد العارض للسكوف – اظتد الالزـ‬

3) Mad Badal,

44

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah S – Apakah Takrif Mad Muttasil dan sebutkannya beserta contoh ? J - Takrif Mad Muttasil ialah huruf mad berada di hadapan dan selepasnya bersambung dengan huruf hamzah dalam satu perkataan yang sama.

‫ ىو أف يتقدـ حرؼ اظتد كأييت بعده ذنز متصل بو ىف كلمة كاحدة‬:‫ ادلد ادلتصل‬-‫ج‬ ‫ ( قػير و‬، ) ‫ ( ًسيئت‬، ) ‫ ( السمآء‬: ‫حنو‬ ) ‫كء‬ ‫ى‬ ‫َّ ى ي‬ ‫ي‬

َّ ] , [‫ ] ًسيئىت‬, [‫]قيػ ير وكء‬ ‫الس ىمآءي‬

Contoh : [

‫ وما حكم ادلد ادلتصل وكم مقدار مده‬-19‫س‬

S – Apakah Hokum Mad Muttasil dan berapa Kadar panjangnya J - Hokumnya : wajib memanjangkan sebutannya.

‫ كجوب اظتد‬: ‫حكمو‬

Kadar panjangnya ialah empat atau lima harakat ketika sambung bacaan dan enam harakat ketika berhenti sekiranya huruf hamzah berada di akhir perkataan.

‫ أربع أك ستس حركات ىف حالة الوصل كست حركات ىف حاؿ الوقف‬: ‫مقدار مده‬

‫]يى ىشآءي‬

)) ‫ (( يى ىشآءي‬: ‫إذا كاف اعتمز متطرفا حنو‬

Contoh : [

S – Kenapa Dinamakan [ J - Dinamakan [

‫? ]متصل‬

‫ دلاذا مسى متصال ؟‬-21‫س‬

‫ ]متصل‬kerana huruf mad bersambung dengan huruf hamzah dalam

.‫ إلتصاؿ حرؼ اظتد ابعتمز ىف كلمة كاحدة‬-‫ج‬

satu perkataan.

‫ ما ىو ادلد ادلنفصل مع التمثيل ؟‬-21‫س‬

S – Apakah takrif Mad Munfasil dan sertakan contohnya. J - Mad Munfasil ialah huruf mad berada di hadapan dalam satu perkataan dan selepasnya huruf hamzah yang berasingan pada awal perkataan lain selepasnya.

‫ ىو أف يتقدـ حرؼ اظتد ىف كلمة كأييت بعده ذنز منفصل عنو ىف‬: ‫ ادلد النفصل‬-‫ج‬ )) ‫ (( ىَيً ىبرًى ىيم‬: ‫ بداية الكلمة الىت تليها حنو‬/ ‫أكؿ كلمة اثنية‬

Contoh : [‫ ]َيًبرًىيم‬asalnya [‫]اي إًبرًىيم‬ ‫ىى ى‬ ‫ى ى ى‬

‫ ما حكم ادلد النفصل وكم مقدار مده ؟‬-22‫س‬

S –Apakah Hokum Mad Munfasil dan berapakah Kadar panjangnya ? J - Hokumnya : harus memanjangkan sebutannya kerana boleh memendekkan dan memanjangkannya. Bacaan pendek ialah dua harakat.

‫ جواز اظتد كالقصر‬/ ‫ اصتواز صتواز قصره كمده فالقصر حركتاف‬: ‫ حكمو‬-‫ج‬ ، ‫ أربع حركات أك ستس حركات‬: ‫مقدار مده‬

Kadar panjangnya ialah empat atau lima harakat

S – kenapa dinamakan [ J - Dinamakan [

.‫ ما تعريف ادلد ادلتصل واذكره مع التمثيل‬-18‫س‬

‫? ]منفصل‬

‫ دلاذا مسى منفصال ؟‬-23‫س‬

‫ ]منفصل‬kerana huruf mad berpisah dengan huruf hamzah, kedua-

.‫ إلنفصاؿ حرؼ اظتد عن اعتمز لكوف كل منهما يف كلمة غري الكلمة األخرل‬-‫ج‬

duanya berada dalam dua perkataan yang berasingan

45

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ ما ىو ادلد البدل مع التمثيل‬-24‫س‬

S – Apakah takrif Mad Badal sertaka contohnya? J - Mad Badal ialah huruf hamzah berada di hadapan huruf mad. Contoh : [

‫ ]ءى ىامنيػ ٍوا‬, [‫ ]إًشنىننا‬, [ٍ‫]أيكتيوا‬

‫ ىو أف يتقدـ اعتمز على حرؼ اظتد‬: ‫تعريف ادلد البدل‬ )) ٍ‫ (( ءى ىامنيػ ٍوا )) (( إًشنىننا )) (( أيكتيوا‬: ‫حنو‬ ‫ ما حكم وكم مقدار مده ؟‬-25‫س‬

S – Apakah Hokum Mad Badal dan berapakah Kadar panjangnya ? J - Hokumnya : harus memanjangkan sebutannya kerana boleh memendekkannya bagi semua qurra’ (ulamak dalam bidang al Quran) dan boleh membaca pertengahan madnya atau memanjangkannya bagi Warasy.

.‫ كجوا توسطو كمد لورش‬، ‫ اصتواز صتواز قصره صتميع القرأء‬: ‫ حكمو‬-‫ج‬ .‫ حركتاف فقط صتميع القراٍ كأربع كست حركات لورش‬: ‫مقدار مده‬

Kadar panjangnya ialah dua harakat bagi semua qurra’ dan empat atau enam harakat bagi Warasy S – Kenapa dinamakan [ J - Dinamakan [

‫ دلاذا مسى بدالً ؟‬-26‫س‬

‫? ]بدل‬

‫ ألف حرؼ اظتد مبدؿ من جنس حركة ما قبلو‬-‫ج‬

‫ ]بدؿ‬kerana huruf mad ditukar daripada jenis yang sama dengan

‫ ما ىو ادلد العارض للسكون مع التمثيل ؟‬-27‫س‬

baris huruf sebelumnya.

‫أف يقع السكوف العارض بعد حرؼ مد ىف حالة الوقف‬ ً ً (( ، )) ‫ (( اظتستى ًقيم‬: ‫حنو‬ )) ‫ني‬ ‫ (( نىستىع ى‬، )) ‫ني‬ ‫العلىم ى‬ ‫ى‬ ‫ي ي‬

S – Apakah takrif Mad ‘Arid lis Sukun sertakan contohnya? J - Mad ‘Arid lis Sukun ialah sukun ‘aridh (tanda mati yang baru datang) selepas huruf mad ketika waqf (berhenti bacaan) sahaja. Contoh : [

ً ً ] , [ ‫]نىستىعًني‬ ‫يم‬ ‫العلىم ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ ]اظتيستىق ي‬, [‫ني‬

‫ ما حكم ادلد العارض للسكون وكم مقدار مده ؟‬-28‫س‬

S – Apakah Hokum Mad ‘Arid lis Sukun dan berapakah Kadar panjangnya ? J - Hokumnya : harus memanjangkan sebutannya dan memendekkannya .

‫ جواز اظتد كالقصر‬:‫ حكمو‬-‫ج‬

Kadar panjangnya ialah qasr (memendekkan bacaan) dua harakat, tawassud (bacaan pertengahan) empat harakat dan mad (bacaan panjang) enam harakat . S – Kenapa Dinamakan [ J - Dinamakan [

.‫ كاظتد ست حركات‬، ‫ كالتوسط أربع حركات‬، ‫ القصر حركتاف‬: ‫مقدار مده‬

‫? ]عارض‬

‫ دلاذا مسي عارضاً ؟‬-29‫س‬

‫ ]عارض‬kerana sebab baru datang ketika berhenti bacaan iaitu tanda

.‫ لعركض سببو ىف الوقف كىو السكوف‬-‫ج‬

mati.

46

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ اذكر األوجو للمد العارض للسكون إن كان منصوابً ؟‬-31‫س‬ ً ‫ ُ) القصر ِ) التوسط ّ)اظتد ابلسكوف اظت‬: ‫ ثالثة أكجو كىى‬-‫ج‬ ‫حض‬ ‫ى‬ ً (( : ‫ حنو‬. )) ‫ني‬ ‫العلىم ى‬ ‫ى‬

S – Sebutkan bentuk mad ‘Arid lis Sukun jika ianya nasab (baris atas) ? J - terdapat tiga bentuk iaitu qasr, tawassud dan mad dengan tanda mati sematamata. contoh : [

ً ] ‫ني‬ ‫العلىم ى‬ ‫ى‬

‫ اذكر األوجو للمد العارض للسكون إن كان رلرورا؟‬-31‫س‬

S – Sebutkan bentuk mad ‘Arid lis Sukun jika ianya majrur (baris bawah) ? J - terdapat empat bentuk iaitu tiga bentuk di atas (qasr, tawassud dan mad) dan keempat raum pada qasr , contoh : [

ً ‫ ُ) القصر ِ) التوسط ّ)اظتد ابلسكوف اظت‬: ‫ أربعة أكجو كىى‬-‫ج‬ ‫حض‬ ‫ى‬ ) ‫الرًحي ًم‬ َّ ( : ‫الركـ على القصر حنو‬ َّ )ْ

‫الرًحي ًم‬ َّ ]

‫ اذكر األوجو للمد العارض للسكون إن كان مرفوعاً ؟‬-32‫س‬

S – Sebutkan bentuk mad ‘Arid lis Sukun jika ianya marfu’ (baris hadapan) . J - terdapat tujuh bentuk iaitu tiga bentuk di atas (qasr, tawassud dan mad) dengan tanda mati semata-mata kemudian raum pada qasr , tawassud, mad bersama dengan isymam , contoh : [

ً ‫ُ) القصر ِ) التوسط ّ)اظتد ابلسكوف اظت‬: ‫ سبعة أكجو كىى‬-‫ج‬ ‫حض‬ ‫ى‬ .‫الركـ على القصر كالتوسط كاظتد مع اإلمشاـ‬ َّ ‫ْ) ك‬ ً )) ‫ني‬ ‫ (( نىستىع ي‬: ‫حنو‬

ً ‫ني‬ ‫]نىستىع ي‬

‫الروم واإلمشام ؟‬ َّ ‫ ما ىو‬-33‫س‬

S – Berikan takrif Raum dan Isymam. J - Raum ialah menyebut setengah harakat dengan suara perlahan yang hanya dapat didengari oleh orang yang berada berdekatan dan tidak dapat didengari oleh orang yang jauh

.‫ اإلتياف ببعض اضتركة بصوت خفى يسمعو القريب دكف البعيد‬: ‫الروم‬ َّ -‫ج‬

‫ أف تضم الشفتني بعد إسكاف اضترؼ للوقف إشارة إىل أف اضتركة احملذكفة‬: ‫واإلمشام‬

Isymam ialah menghimpunkan dua bibir (memuncungkan dua bibir ke hadapan) selepas mematikan huruf kerana berhenti untuk menunjukkan bahawa baris yang dibuang itu ialah baris hadapan.

.‫ىى الضمة‬

47

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

) ‫ ( ادلد الالزم‬: ‫النوع اخلامس من أنواع ادلد الفرعي‬ JENIS MAD FAR’I YANG KELIMA : MAD LAZIM

:‫تعريفو‬

Pengertian mad lazim

‫ ىو أف أييت بعد حرؼ اظتد سكوف أصلى اثبت كصالن ككقفان ىف كلمة‬: ‫ادلد الالزم‬

Selepas huruf mad terdapat huruf bertanda mati yang asal, ianya wujud ketika bacaan bersambung atau berhenti pada satu perkataan.

.‫كاحدة‬

.‫ لزكـ اظتد‬: ‫حكمو‬

Hukumnya : perlu dibaca panjang

.‫ كىو أقول اظتدكد‬.‫ ست حركات‬: ‫مقدار مده‬ ‫ للزكـ م ٌده حالة كاحدة‬:‫ كشتٌي الزمان‬.‫ كقوع السكوف األصلى بعد حرؼ اظتد‬: ‫سببو‬

Kadar panjangnya : 6 harakat dan ini adalah bacaan yang paling panjang. Sebab (dibaca dengan panjang) : huruf bertanda mati yang asal berada selepas huruf mad. Dinamakan Lazim kerana perlu dibaca panjang dalam satu bentuk iaitu 6 harakat ketika bacaan bersambung atau berhenti

‫كىي ست حركات كصالن ككق نفا‬ : ‫أقسامو‬ : ‫ينقسم اظتد الالزـ إىل قسمني‬ .‫(ُ) مد الزـ كلمي‬

Bahagian mad Lazim Mad Lazim terbahagi kepada dua bahagian : 1) Mad lazim kalimi 2) Mad lazim harfi Kedua-dua bahagian ini terbahgi pula kepada muthaqqal dan mukhaffaf. Oleh itu mad ini mempunyai empat bahagian.

. ‫كبذلك تصري األقساـ أربعة‬،‫(ِ) مد الزـ حريف ككل منهما إما مث ٌقل كإما ؼتفف‬ :‫بياف أقساـ اظتد الالزـ ابلتفصيل‬

Penjelasan bahagian mad Lazim secara terperinci:

‫ ادلد الالزم الكلمي ادلثقل‬: ‫(ّ) األكؿ‬

Pertama : Mad lazim kalimi Muthaqqal

‫(ْ) كىو أف يقع بعد حرؼ اظتد أك اللني سكوف أصلي يمد ىغم أم مش ٌدد يف كلمة‬

Selepas huruf mad terdapat huruf bertanda mati yang asal dan diidghamkan (bersabdu) pada satu perkataan yang mempunyai lebih tiga huruf.. Contoh:

) ‫آمةي‬ َّ َّ‫( الط‬, ) ‫وىن‬ ًٌ ‫( أ يىحتى ُّج‬, ) ‫( اضتىآقَّةي‬.

‫تزيد على ثالثة أحرؼ‬ )) ‫وىن )) (( اضتىآقَّةي‬ َّ َّ‫ (( الط‬: ‫(ٓ) حنو‬ ًٌ ‫آمةي )) (( أ يىحتى ُّج‬

48

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ ادلد الالزم الكلمي ادلخ ّفف‬: ‫الثاين‬

Kedua : Mad lazim kalimi Mukhaffaf

‫ أم‬،‫كىو أف يقع بعد حرؼ اظتد أك اللني سكوف أصلي غري مدغم فيما بعده‬ ) ‫ كقد كقع ىذا النوع ىف كلمة ( ءىآلٍئى ىن‬،‫ؼتفف يف كلمة تزيد على ثالثة أحرؼ‬

Selepas huruf mad atau huruf lin terdapat huruf bertanda mati yang asal dan tidak diidghamkan pada huruf selepasnya (tidakbersabdu) satu perkataan yang mempunyai lebih tiga huruf.. jenis ini terdapat pada perkataan iaitu dua tempat sahaja dalam surah Yunus Contoh:

‫موضعني فقط بسورة يونس‬ ًً )‫يت‬ ‫ص ى‬ ‫ (ءىآلئى ىن ىكقىد يكنتيم بو) (ءىآلئى ىن ىكقىد ىع ى‬: ‫كذنا‬

)‫(ءىآلئى ىن ىكقىد يكنتيم بًًو‬, )‫يت‬ ‫ص ى‬ ‫(ءىآلئى ىن ىكقىد ىع ى‬

‫ ادلد الالزم احلرىف ادلثقل‬: ‫الثالث‬

Ketiga : Mad lazim harfi Muthaqqal

‫أصلي يم ٍد ىغم أم مش ٌدد يف ىجاؤه على‬ ٌ ‫كىو أف يقع بعد حرؼ اظتد أك اللني سكوف‬

Selepas huruf mad atau huruf lin terdapat huruf bertanda mati yang asal dan diidghamkan (bersabdu pada hurufnya) perkataan yang mempunyai tiga huruf. Yang mana huruf tengahnya adalah huruf mad atau huruf lin.. Contoh:

‫ثالثة أحرؼ كسطها حرؼ مد كلني‬ .)‫ (اَل) (طسم‬: ‫حنو‬

)‫(اَل‬, )‫(طسم‬

Keempat : Mad lazim harfi Mukhaffaf

‫ ادلد الالزم احلرىف ادلخ ّفف‬: ‫الرابع‬

Selepas huruf mad atau huruf lin terdapat huruf bertanda mati yang asal dan tidak diidghamkan pada hurufnya (tidakbersabdu) perkataan yang mempunyai tiga huruf. Yang mana huruf tengahnya adalah huruf mad atau huruf lin.. Contoh:

‫كىو أف يقع بعد حرؼ اظتد أك اللني أك بعد حرؼ اللني سكوف أصلي غري مدغم ىف‬ : ‫حرؼ ىجاؤه على ثالثة أحرؼ كسطها حرؼ مد لني أك حرؼ لني فقط حنو‬

)‫ (ص‬, )‫ (ؽ‬yang merupakan permulaan surah Maryam dan Syura

.‫(ص) (ؽ) كالعني من فاحتة سوريت مرًن كالشورل‬

49

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah Perbezaan antara mad Lazim Muthaqqal dan mad lazim mukhaffaf ialah kekalnya tanda mati selepas huruf Mad pada mad lazim mukhaffaf. Manakala pad mad lazim muthaqqal kita dapati terdapat huruf mad bersabdu selepas huruf mad. Mad lazim harfi hanyalah pad awal surah. Huruf ini terdapat lapan huruf seperti yang

‫ ىو بقاء السكوف بعد حرؼ اظتد ىف‬.‫كالفرؽ بني الالزم ادلثقل ك الالزم ادلخفف‬

dihimpunkan oleh pengarang Tuhfah : Huruf

.‫مدا مشددا بعد حرؼ اظتد‬ ‫ أما يف الالزـ اظتثقل فنجد حرفا ن‬،‫الالزـ اظتخخف‬

)‫ك‬ ُّ ‫(سنىػ يق‬ ‫ص ًغ ٍل ىم ى‬ ‫ص) ى‬ ‫( ىك ٍم ىع ىس ٍل نىػ ىق ى‬

‫الس ىوًر كذلك يكوف يف أكائل السور كذلك يف‬ ُّ ‫كاظتد الالزـ اضترىف دائما يكوف يف أكائل‬ )‫ك‬ ُّ ‫(سنىػ يق‬ ‫ص ًغ ٍل ىم ى‬ ‫ص) ى‬ ‫ ( ىك ٍم ىع ىس ٍل نػى ىق ى‬: ‫ذتاين حركؼ رتعهما صاحب التفحة يف قولو‬

yang berasingan (huruf rahsia) di awal surah terdapat 14 huruf yang

dihimpunkan oleh pengarang Tuhfah :

ً )‫ك‬ ‫(ص ٍلوي يس ىحٍيػنرا ىم ٍن قىطى ىع ى‬

‫كاضتركؼ اظتقطعة اظتوجودة يف أكائل السور أربعة عشر حرفا رتعها صاحب التفحة ىف‬ ً :‫قولو‬ )‫ك‬ ‫(ص ٍلوي يس ىحٍيػنرا ىم ٍن قىطى ىع ى‬

Huruf-huruf ini terbahagi kepada tiga bahagian: 1) Bahagian yang tidak dibaca panjang pada asalnya iaitu huruf alif (

‫)ألف‬

: ‫كتنقسم ىذه اضتركؼ إىل ثالثة أقساـ‬

kerana huruf tengahnya bukan huruf mad.

‫ قسم ال ديد أصال كىو األلف ألف كسطو ليس حبرؼ مد‬-ُ

2) Bahagian yang dibaca panjang 2 harakat iaitu lima huruf yang terhimpun

‫(ح ٌّي طى يهىر) ككل‬ ‫ ى‬: ‫ قسم ديد حركتّي كىو ستسة أحرؼ غتموعة يف لفظ‬-ِ

)‫(ح ٌّي طى يهىر‬ ‫ ى‬. Setiap huruf ini terdiri dari dua huruf yang mana huruf keduanya ialah huruf mad. Huruf ha (‫ )حاء‬: )‫ (حم‬, huruf ya (‫ )ايء‬: )‫(يس) (كهيعص‬, pada awal surah Maryam. Huruf To (‫ )طاء‬dan Ha (‫ )ىاء‬: )‫ (طو‬, huruf ra (‫ )راء‬: )‫…… (الر‬.pada semua tempatnya. dalam perkataan

‫ (حم) كالياء‬: ‫ فاضتاء من‬،‫حرؼ منها مكوف من حرفني اثنيهما حرؼ مد‬ ‫ (الر) يف‬:‫ كالطاء كاعتاء (طو) كالراء من‬.‫ (يس) ك (كهيعص) أكؿ مرًن‬: .‫رتيع مواضعها‬

‫ ( ىك ٍم ىع ىس ٍل‬: ‫ قسم ديد ست حركات كىى اضتركؼ الثمانية اجملموعة يف قولو‬-ّ ‫التوسط أربع‬ ٌ ‫ فيجوز فيها‬،‫ص) عدا العني من أكؿ سوريت مرًن كالشورل‬ ‫نػى ىق ى‬ .‫حركات كاظت ٌد ست حركات ألف كسطها حرؼ لني كاألفضل اظت ٌد‬

3) Bahagian yang dibaca panjang 6 harakat iaitu 8 huruf yang dihimpunkan dalam ungkapan : , kecuali huruf ain pada awal surah Maryam dan Syura. Maka boleh panjangkannya 4 harakat dan 6 harakat kerana ditengahnyaada huruf lin dan yang terbaik adalah panjangkan bacaan.

50

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫) الوقف واالبتداء‬12

WAQF DAN IBTIDA’

‫عرف الوقف لغة واصطالحا‬ ّ - 1‫س‬

S – Berikan takrif Waqf dari sudut bahasa dan istilah ? J - Waqf dari sudut bahasa ialah menahan / berhenti. Dari sudut istilah : memutuskan (bacaan) satu perkataan daripada perkataan selepasnya dalam kadar masa singkat untuk pembaca bernafas dengan niat akan menyambung bacaannya itu semula.

‫ اضتبس‬:‫ الوقف لغة‬-‫ج‬

‫ قطع الكلمة عما بعدىا مقدارا من الزمن يتنفس فيو القارئ بنيو العودة‬:‫واصطالحا‬ ‫اىل القراءة‬

‫ مىت كون الوقف ومىت ال يكون ذلك ؟‬-2‫س‬

S – Biakah Waqf berlaku dan keadaan tidak boleh waqf ? J - Perkara ini berlaku pada akhir ayat atau pada akhir surah. Ia tidak berlaku di tengah perkataan atau perkataan yang bersambung tulisannya.

‫ كما أنو ال يكوف كسط الكلمة أك‬.‫ يكوف ذلك يف آخر اآلية أك يف آخر السورة‬-‫ج‬ .‫ما اتصل رشتا‬

‫ ]السكت‬dari sudut bahasa dan istilah.

.‫ اذكر تعريف السكت لغة واصطالحا‬-4‫س‬

S – Nyatakan pengertian [ J-[

‫ ]السكت‬dari sudut bahasa ialah menahan.

.‫ اظتنع‬: ‫ السكت لغة‬-‫ج‬

Dari sudut istilah ialah memutuskan (bacaan) satu perkataan daripada perkataan selepasnya dalam kadar masa singkat tanpa bernafas dengan niat menyambung bacaannya itu semula.

‫ قطع الكلمة عما بعدىا مقدارا من الزمن من غري تنفس بنية استئناؼ‬:‫واصطالحا‬

S – Nyatakan perkataan yang dibaca saktah oleh Imam Hafs melalui tarikah Syatibiyah . J - Perkataan tersebut ialah :

‫ اذكر الكلمات اليت سكت االمام حفص من طريق الشاطبية‬-5‫س‬

.‫القراءة‬

: ‫ الكهف‬- )‫ (كَل رنعل لو عوجا‬:‫ ُ) ألف (عوجا) من قولو تعاىل‬-‫ج‬

‫ ]كَل رنعل لو عوجا‬surah al Kahfi.

-

Huruf [alif] pada ayat [

-

Huruf [nun] pada ayat [

‫ ]كقيل من راؽ‬surah al Qiamah.

-

Huruf [lam] pada ayat [

‫ ]بل راف‬surah al Mutafifin.

-

Huruf [alif] pada ayat [

: ‫ القيامة‬- )‫ (كقيل من راؽ‬:‫ِ) نوف (من) من قولو تعاىل‬ : ‫ اظتطففني‬- )‫ (بل راف‬:‫ّ) الـ (بل) من قولو تعاىل‬ .‫ (من بعثنا من مرقدان) بسورة يس‬:‫ْ) ألف (مرقدان) من قولو تعاىل‬

‫ ]من بعثنا من مرقدان‬surah Yasin. 51

‫ ]القطع‬dari sudut bahasa dan istilah.

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫عرف القطع لغة واصطالحا‬ ّ - 6‫س‬

S – Berikan takrif [ J-[

‫ ]القطع‬dari sudut bahasa ialah menghilang.

.‫ االزالة‬:‫ القطع لغة‬-‫ج‬

‫ قطع الكلمة عما بعدىا مقدارا من الزمن مع التنفس بعدـ نية العودة اىل‬:‫واصطالحا‬

Dari sudut istilah ialah memutuskan (bacaan) satu perkataan daripada perkataan selepasnya dalam kadar masa singkat dengan bernafas tanpa niat menyambung bacaannya itu semula.

S – Bilakah berlakunya [ J-[

‫]القطع‬

.‫القراءة‬

‫? ]القطع‬

‫ مىت يكون القطع ؟‬-7‫س‬ .‫ يكوف القطع يف أكاخر السور أك رؤس اآلم على األقل‬-‫ج‬

berlaku di akhir surah atau sekurang-kurangnya kepala ayat.

S – Apakah yang disunatkan kepada pembaca ketika menyambung semula bacaannya ? J - Pembaca disunatkan ketika menyambung semula bacaannya agar membaca isti‟azah kerana mengikut perintah Allah swt.

‫ ماذا يستحب للقارئ حّي العودة اىل القراءة‬-8‫س‬ ‫ يستحب للقارئ حني العودة اىل القراءة أف يستعيذ ابهلل من الشيطاف الرجيم‬-‫ج‬

Dalilnya, firman Allah swt : [Oleh itu, apabila engkau membaca Al-Quran, maka hendaklah engkau (terlebih dahulu) memohon perlindungan kepada Allah dari hasutan Syaitan yang kena rejam] surah al Nahli : 98

ٖٗ:‫ النحل‬- )‫ (فاذا قرأت القرءاف فاستعذ ابهلل من الشيطاف الرجيم‬: ‫الدليل‬

S – Apa erti Ibtida‟ ? J - Ibtida‟ ialah memulakan bacaan selepas berhenti atau berhenti saktah semasa membaca al Quran.

.‫ ىو استئناؼ القراءة بعد الوقف أك بعد السكوت يف اثناء القراءة‬:‫ االبتداء‬-‫ج‬

‫ ما ىو االبتداء ؟‬-9‫س‬

‫ إىل كم ينقسم الوقف ؟‬-11‫س‬

S – Berapakah Bahagian Waqf J - Waqf terbahagi kepada empat bahagian:

:‫ ينقسم الوقف اىل أربعة أقساـ كىي‬-‫ج‬

1- [‫ ]كقف اضطرارم‬berhenti secara terpaksa 2- [‫ ]كقف انتظارم‬berhenti kerana menunggu

‫ِ) كقف انتظارم‬

3- [‫ ]كقف اختبارم‬berhenti untuk memberitahu

.‫ْ) كقف اختيارم‬

4- [‫ ]كقف اختيارم‬berhenti secara pilihan 52

‫ُ) كقف اضطرارم‬ ‫ّ) كقف اختبارم‬

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ ما الوقف االضطراري ؟‬-11‫س‬

S – Apa erti Waqf Idtirari ? [

‫]كقف اضطرارم‬

ialah Situasi yang berlaku kepada pembaca ketika membaca al

‫ ما يعرض للقارئ أثناء قراءتو بسبب كانقطاع نفسو أك‬:‫ الوقف االضطراري‬-‫ج‬

Quran dengan sebab tertentu seperti putus nafas, sesak, bersin dan batuk.

‫ضيقو أك عطاس أك سعاؿ‬ S – Bagaimana [

‫ ]كقف اضطرارم‬berlaku ?

‫ كيف يكون الوقف االضطراري ؟‬-12‫س‬

J - Pembaca boleh berhenti pada mana-mana perkataan apabila terpaksa berbuat demikian, kemudian menyambung kembali dengan memulakan pada perkataan yang ia berhenti sekiranya boleh dimulakan bacaan itu. Jika tidak maka mulakan dengan perkataan sebelumnya.

‫ للقارئ الوقف على أم كلمة مىت دعتو الضركرة اىل ذلك مث يعود فيبدأ ابلكلمة‬-‫ج‬ .‫اليت كقف عليها اف صح االبتداء ك إال فاالبتداء مبا قبلها‬ ‫ ما تعريف الوقف االنتظاري ؟‬-13‫س‬

S – Apakah erti Waqf Intizori ?

‫ ]الوقف االنتظارم‬ialah berhenti pada perkataan untuk menerangkan bentuk-

‫ أك لبياف‬,‫ الوقف على الكلمة لبياف ما هبا من أكجو القراءات‬:‫ الوقف االنتظاري‬-‫ج‬

bentuk qiraat (bacaan) yang ada pad perkataan tersebut atau untuk menjelaskan tentang maqtu‟ (perkataan yang dipisahkan dengan perkataan lain selepasnya dalam

.‫اظتقطوع كاظتوصوؿ من الكلمات القرءانية‬

J - [

tulisan mashaf uthmani, cth: [

‫ ُّك ىل ىما‬، ‫)] ىعن َّما‬

atau mausul (perkataan yang

‫ ما تعريف الوقف االختباري ؟‬-14‫س‬

disambung dengan perkataan lain selepasnya dalam tulisan mashaf uthmani, cth: [

‫ ُّكلى ىما‬، ‫ )] ىع َّما‬bagi

‫ كسؤاؿ‬،‫ الوقف على كلمة ليست ػتال للوقف كذلك ضتاجة‬:‫ الوقف االختباري‬-‫ج‬

perkataan dalam al Quran.

‫ؽتتحن أك لبياف حكم من أحكاـ التجويد‬

S – Apakah takrif Waqf Ikhtibari ?

‫]الوقف االختبارم‬

J - [

ialah berhenti pada sesuatu perkataan yang bukan tempat

:‫اذكر تعريف الوقف االختياري‬-15‫س‬

berhenti, ini kerana keperluan seperti untuk menanyakan pelajar (yang membaca ayat tersebut) atau untuk menjelaskan hokum-hukum tajwid

‫ أف يقف القارئ على الكلمة مبحض اختياره من غري عذر‬: ‫ الوقف االختياري‬-‫ج‬

S – Nyatakan Pengertian Waqf Ikhtiari ?

.‫أك ضركرة أك سؤاؿ ؽتتحن‬

‫ ]الوقف االختيارم‬ialah pembaca berhenti pada perkataan dengan semata-mata

J-[

pilihannya tanpa apa-apa keuzuran, terpaksa atau soalan guru kepada pelajarnya.

53

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ كم أقسام الوقف االختياري ؟‬-16‫س‬

S – Berapakah Bahagian Waqf Ikhtiari ? J - Waqf Ikhtiari terbahagi kepada empat bahagian : 1- [

‫ ]كقف اتـ‬berhenti sempurna

2- [

‫ ]كقف كاؼ‬berhenti yang memadai

3- [

‫ ]كقف حسن‬berhenti yang baik

4- [

‫ ]كقف قبيح‬berhenti yang tidak elok

:‫ ينقسم الوقف االختيارم اىل أربعة أقساـ كىى‬-‫ج‬

‫? ]وقف اتم‬

‫ ]وقف‬ialah berhenti pada ayat yang lengkap yang tidak ada kaitan dengan

.‫ْ) كقف قبيح‬

‫ّ) كقف حسن‬

‫ الوقف على كالـ اتـ غري متعلق مبا بعده لفظا كمعٌت‬: ‫ الوقف التام‬-‫ج‬

perkataan selepasnya sama ada dari segi lafaz („irabnya) atau maksudnya.

.‫ مىت يكون الوقف التام ؟ ىات مثالو‬-18‫س‬

S – Bilakah berlakunya waqf tam dan sertakan contohnya ? J - waqf tam biasanya pada akhir ayat, akhir kisah dan pertengahan ayat-ayat. Contoh : [‫العلمني‬

‫ُ) كقف اتـ‬

‫عرف الوقف التام ؟‬ ّ -17‫س‬

S – Berikan takrif [ J - [‫اتم‬

‫ِ) كقف كاؼ‬

‫ يكوف الوقف التاـ يف أكاخر اآلايت كأكاخر القصص كأكاسط اآلايت‬-‫ج‬

‫ ]اضتمد هلل رب‬,

)‫ (اضتمد هلل رب العلمني‬:‫مثاؿ‬

S – Apakah simbol waqf tam dalam mashaf Uthmani dan apa maksudnya ?

‫ ما رمز الوقف التام يف ادلصحف ؟ وما معناىا ؟‬-19‫س‬

J - simbol waqf tam dalam mashaf Uthmani ialah [‫]قلى‬. Ertinya tanda berhenti yang

.‫ عالمة الوقف اصتائز مع كوف الوقف أكىل‬: ‫ كرمز يف اظتصحف (قلى) كمعناىا‬-‫ج‬

dibolehkan dan berhenti itu adalah lebih baik. S – Kenapa dinamakan [

‫? ]اتـ‬

‫ دلاذا مسي اتما ؟‬-21‫س‬

J - Dinamakan [‫ ]اتـ‬kerana ayat telah lengkap dan tidak memerlukan (penambahan)

.‫ شتي اتما لتماـ الكالـ بو كاستغنائو عما بعده‬-‫ج‬

dari perkataan selepasnya S – Apakah takrif [‫? ]كقف كاؼ‬

‫ ما تعريف الوقف الكايف ؟‬-21‫س‬

J - [‫ ]كقف كاؼ‬ialah berhenti pada ayat yang lengkap yang tidak ada kaitan dengan

‫ الوقف على كالـ اتـ غري متعلق مبا بعده معٌت ال لفظا‬: ‫ الوقف الكايف‬-‫ج‬

perkataan selepasnya dari segi maksudnya sahaja tidak pada lafaz (‘irabnya).

54

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ كيف يكون الوقف الكايف ؟‬-22‫س‬

S – Bagaimana berlakunya waqf kafi ? J - Waqf kafi biasanya pada akhir ayat, contoh : [ ‫قنتوف‬ ayat, contoh : [‫كأخي‬

‫]كل لو‬,

juga dipertengahan

،‫ كيف أثناء اآلايت‬، )‫ (كل لو قنتوف‬:‫ حنو‬،‫ يكوف الوقف الكايف يف أكاخر اآلايت‬-‫ج‬

‫]قاؿ رب اين ال أملك االنفسي‬

)‫ (قاؿ رب اين ال أملك االنفسي كأخي‬:‫حنو‬ ‫ ما رمز الوقف الكايف يف ادلصحف ؟ وما معناىا ؟‬-23‫س‬

S – Apa simbol Waqf kafi dalam mashaf Uthmani dan apa maksudnya ? J - simbol Waqf kafi dalam mashaf Uthmani ialah [‫]صلى‬. Ertinya tanda berhenti

.‫ عالمة الوقف اصتائز مع كوف الوصل أكىل‬:‫ (صلى) كمعنها‬:‫ كرمزه يف اظتصحف‬-‫ج‬

yang dibolehkan dan menyambung bacaan itu adalah lebih baik.

S – Kenapa dinamakan [

‫ دلاذا مسى كافيا ؟‬-24‫س‬

‫? ]كايف‬

.‫ شتى كافيا لالكتفاء بو كاستغنائو عما بعده‬-‫ج‬

J - Dinamakan [‫ ]كايف‬kerana ayat itu telah cukup untuk (difahami) dan tidak

‫ ما تعريف الوقف احلسن ؟‬-25‫س‬

memerlukan (penambahan) dari perkataan selepasnya

‫? ]كقف حسن‬

.‫ الوقف احلسن ىو الوقف على كالـ اتـ متعلق مبا بعده لفظا كمعٌت‬-‫ج‬

S – Apa takrif [

‫ ]كقف حسن‬ialah berhenti pada ayat yang lengkap yang ada kaitan dengan

J - [

‫ دلاذا مسي حسنا ؟‬-26‫س‬

perkataan selepasnya sama ada dari segi lafaz („irabnya) atau maksudnya. S – Kenapa dinamakan [ J - Dinamakan [

.‫ شتي حسنا الفادة فائدة زنسن السكوت عليها‬-‫ج‬

‫? ]حسن‬

‫ ]حسن‬kerana ayat boleh difahami oleh orang yang mendengarnya.

‫ مىت يكون الوقف احلسن ؟‬-27‫س‬ ‫ (فال صريخ عتم كال ىم ينقذكف) كيف‬:‫ يكوف الوقف اضتسن يف أكاخر اآلايت حنو‬-‫ج‬

S – Bilakah berlakunya waqf hasan ? J - Waqf hasan biasanya pada akhir ayat, contoh : [ juga dipertengahan ayat-ayat, contoh : [

‫]فال صريخ عتم كال ىم ينقذكف‬,

.)‫ (أييها اظتزمل) (قم الليل اال قليال‬:‫أثنائها حنو‬

‫ ]أييها اظتزمل‬, : [‫]قم الليل اال قليال‬ 55

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah S - Apa Hukum Waqf Tam ? J – 1) Apabila ianya adalah awal ayat elok berhenti padanya dan mulakan bacaan pada perkataan selepasnya seperti berhenti pada perkataan [ [

‫ ]العاظتني‬bagi ayat

‫ ما حكم الوقف احلسن ؟‬-28‫س‬

‫ ُ) اذا كاف رأس آية زنسن الوقف عليو كاالبتداء مبا بعده كالوقف على‬-‫ج‬

‫]اضتمد هلل رب العلمني‬.

)‫ (اضتمد هلل رب العلمني‬: ‫العاظتني‬

2) Apabila ianya bukan di awal ayat seperti berhenti pada [

‫ ]اضتمد هلل‬elok berhenti

‫ِ) اذا َل يكن رأس آية كالوقف على اضتمد هلل حسن الوقف عليو دكف‬

padanya tanpa mulakan bacaan pada perkataan selepasnya

‫االبتداء مبا بعده‬

‫? ]كقف قبيح‬

‫ ما الوقف القبيح ؟‬-29‫س‬

S – Apa erti [

‫ ]كقف قبيح‬ialah berhenti pada ayat yang tidak lengkap dan ada kaitan dengan

‫ الوقف على ماال يتم الكالـ بو كال ينقطع عما بعده كالوقف‬:‫ الوقف القبيح‬-‫ج‬

perkataan selepasnya seperti berhenti pada mubtada (subjek) tanpa khabar (prediketnya).

‫على اظتبتدأ دكف خربه‬

J-[

S – Kenapa dinamakan [ J - Dinamakan [

‫? ]قبيح‬

‫ دلاذا مسي قبيحا ؟‬-31‫س‬

‫ ]قبيح‬kerana tidak elok berhenti kecuali kerana terpaksa.

.‫ شتي قبيحا لقبح الوقف عليو اال لضركرة‬-‫ج‬ ‫ ما حكم الوقف القبيح ؟‬-31‫س‬

S – Apa Hukum waqf qabih ? J – Hukumnya : Tidak boleh berhenti kecuali kerana terpaksa seperti semput nafas.

‫ الرنوز الوقف عليو اال لضركرة كضيف النفس‬: ‫ حكمو‬-‫ج‬ ‫ ما أقبح القبح ؟‬-32‫س‬

S – Apakah waqf dan ibtida’ yang paling buruk ? J - waqf dan ibtida’ yang paling buruk ialah waqf dan ibtida‟ yang maknanya kesamaran dan menyalahi maksud sebenar, seperti : 1) waqf pada perkataan [

‫ أقبح القبح الوقف االبتداء اظتوذناف خالؼ اظتعٌت اظتراد كالوقف على ال يستحىي‬-‫ج‬

‫ ]ال يستحىي‬bagi ayat [‫]اف هللا ال يستحى أف يضرب مثال‬

)‫من (اف هللا ال يستحى أف يضرب مثال‬ . 56

‫‪Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah‬‬ ‫‪Hamzah wasl‬‬

‫‪ )13‬مهزة الوصل‬

‫? ‪S – Berikan takrif Hamzah Wasl‬‬ ‫‪J - Hamzah Wasl ialah huruf yang berada di awal perkataan dan ia tidak disebut‬‬ ‫‪ketika menyambung bacaan perkataan pertama dengan perkataan kedua.‬‬

‫س‪ -1‬ع ّرف مهزة الوصل ؟‬

‫ج‪ -‬مهزة الوصل ىي اليت تثبت يف أكؿ الكالـ كحتذؼ حالة كصل الكالـ بعضو ببعض‪.‬‬

‫س‪ -2‬دلاذا مسيت مهزة الوصل ؟‬

‫? ‪S – Kenapa dinamakan hamzah Wasl‬‬ ‫‪J - Dinamakan hamzah Wasl kerana ia membolehkan sebutan huruf yang mati.‬‬ ‫‪Hamzah Wasl terdapat pada isim (kata nama), fe’el (kata kerja) dan harf (seperti‬‬ ‫‪huruf lam ma’rifah, huruf hamzah – kata Tanya).‬‬

‫ج‪ -‬شتيت مهزة الوصل ألنو يتوصل هبا ايل النطق ابضترؼ الساكن‪ ،‬كتكوف يف‬ ‫األشتاء كاألفعاؿ كاضتركؼ‪.‬‬ ‫س‪ -3‬اذكر مكان مهزة الوصل يف األمساء مع ادلثال‪.‬‬

‫? )‪S – Nyatakan tempat Hamzah Wasl pada isim (kata nama‬‬ ‫‪J - Hamzah Wasl yang berada pada isim (kata nama) :‬‬

‫ج‪ )ُ -‬مصدر الفعل اظتاضي اطتماسي حنو‪( :‬افًتاء)‬

‫]افًتاء‬ ‫]استكبارا [ ‪2- kata terbitan bagi kata kerja kala lampau, contoh :‬‬

‫ِ) مصدر الفعل اظتاضي السداسي حنوه‪( :‬استكبارا)‬ ‫ّ) األشتاء السبغة اظتنكرة كىي‪:‬‬ ‫* (ابن) حنو‪( :‬عيس ابن مرًن) (ابنت) حنو‪( :‬ابنت عمراف)‬ ‫* (امرؤا) حنو‪( :‬اف امرؤا ىلك ليس لو كلد)‬ ‫* (اسم) حنو‪( :‬امرأت عمراف) (امرأتني تذكداف)‬ ‫* (امرأت) حنو‪( :‬امرأت عمرف) ‪( ،‬امرأتني تذكداف)‬ ‫* (اثنني) حنو‪( :‬كقاؿ هللا التتخذكا اعتني اثنني)‬ ‫* (اثنتني) حنو‪( :‬فاف كانتا اثتني فلهما الثلثاف ؽتا ترؾ)‬

‫[ ‪1- kata terbitan bagi kata kerja kala lampau, contoh :‬‬

‫‪3- tujuh kata nama am iaitu :‬‬

‫]عيس ابن مرًن[ ‪] contoh :‬ابن‬ ‫]ابنت عمراف[ ‪] contoh :‬ابنت[‬ ‫]ابنت عمراف[ ‪] contoh :‬ابنت[‬ ‫[‬

‫]اف امرؤا ىلك ليس لو كلد[ ‪] contoh :‬امرؤا‬ ‫]امرأتني تذكداف[ ‪] ,‬امرأت عمراف[ ‪] contoh :‬اسم [‬ ‫]كقاؿ هللا التتخذكا اعتني اثنني[ ‪] contoh :‬اثنني[‬

‫‪i‬‬‫‪ii‬‬‫‪iii-‬‬

‫[ ‪iv-‬‬

‫س‪ -4‬ما حكم البدء هبمزة الوصل يف ىذه األمساء ؟‬

‫]فاف كانتا اثتني فلهما الثلثاف ؽتا ترؾ[ ‪] contoh :‬اثنتني‬

‫ج‪ -‬بكسر اعتمزة‪.‬‬

‫‪v‬‬‫‪vi-‬‬

‫[ ‪vii-‬‬

‫? ‪S – Apakah Hokum / (cara) mulakan bacaan dengan hamzah Wasl pada kata nama‬‬ ‫‪J – Dengan baris bawah huruf hamzah‬‬

‫‪57‬‬

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah S - Nyatakan Hamzah Wasl yang berada pada fe‟el (kata kerja) ? J - Hamzah Wasl yang berada pada fe’el (kata kerja) : i- kata kerja perintah daripada kata kerja kala lampau binaannya tiga huruf , contoh : [

‫ ]أعلم‬, [‫]اضرب‬

ii- kata kerja kala lampau binaannya lima huruf, contoh : [

‫ ]انطلق‬, [‫]انقلب‬.

iii- kata kerja kala lampau binaannya enam huruf, contoh :

[‫ ]استكرب‬, [‫]استغفر‬.

iv- kata kerja perintah daripada kata kerja kala lampau binaannya lima huruf, contoh : [‫]انطلق‬ v- kata kerja perintah daripada kata kerja kala lampau binaannya enam huruf, contoh : [‫]استغفر‬.

)‫ (أعلم) (اضرب‬:‫ ُ) أمر الفعل اظتاضي الثالثي حنو‬-‫ج‬ )‫ (انطلق) (انقلب‬:‫حنو‬ ‫ِ) اظتاضي اطتماسي‬ )‫ (استكرب) (استغفر‬:‫حنو‬ ‫ّ) اظتاضي السداسي‬ )‫ (انطلق‬:‫ْ) أمر الفعل اظتاضي اطتماسي حنو‬ )‫ (استغفر‬:‫حنو‬ ‫ٓ) أمر اظتاضي السداسي‬ ‫ ما حكم البداء هبمزة الوصل يف ىذه األفعال ؟‬-6‫س‬

S – Apakah hokum / (cara) mulakan bacaan dengan hamzah Wasl pada kata kerja ? hokum / (cara) mulakan bacaan dengan hamzah Wasl pada kata kerja:

)‫ (ادع) (اخرج‬:‫ ُ) بضم اعتمزة اذا كاف اثلث الفعل مضموما ضما الزما حنو‬-‫ج‬ )‫ (استغفر‬:‫ِ) بكسر اعتمزة اذا كاف اثلث الفعل مفتوحا اك مكسورا حنو‬

1) dengan hamzah berbaris depan apabila apabila huruf ketiga kata kerja itu berbaris hadapan yang tidak berubah, contoh : [‫ ]ادع‬, [‫]اخرج‬

. )‫(اقضوا‬ ‫ ي‬:‫أك كاف مضموما ضما عارضا حنو‬

2) dengan baris bawah hamzah apabila huruf ketiga kata kerja itu berbaris atas atau bawah , contoh : [‫ ]استغفر‬, [‫]ارجع‬

‫ اذكر مكان مهزة الوصل يف احلرف ؟‬-7‫س‬

Atau huruf ketiga kata kerja itu berbaris hadapan yang boleh berubah, contoh : [‫ ]ائتوا‬, [‫ ]ابنوا‬, [‫]اقضوا‬.

.)‫ (الرزتن‬:‫ تكوف مع حرؼ الالـ يف [أؿ] حنو‬-‫ج‬

S – Sebutkan tempat Hamzah Wasl yang berada pada harf ?

‫أؿ‬

‫ كيف يبدأ هبمزة الوصل اليت تدخل على الم [أل] ؟‬-8‫س‬

J - Hamzah Wasl berada pada huruf lam pada [ ], contoh : [‫]الرزتن‬

.)‫ (الصحف) (الربكج‬:‫ يبدأ ابلفتح حنو‬-‫ج‬

S – Apa hokum / (cara) mulakan bacaan dengan hamzah Wasl yang berada pada huruf lam [‫? ]أؿ‬ J - dengan baris atas hamzah

‫ ما حكم اذا وقعت مهزة الوصل بعد مهزة االستفهام ؟‬-9‫س‬

S Apakah hokum apabila berada pada hamzah wasl berada selepas hamzah istifham (kata Tanya) . J - wajib dibuang hamzah wasl, contoh : [‫ ]أطلع الغيب‬, [‫]اصطفى البنات‬. Kerana bentuk asalnya ialah [‫]أأطلع‬

.‫ اذكر مكان مهزة الوصل يف األفعاؿ مع ادلثال‬-5‫س‬

)‫ (أطلع الغيب) إذ أصلو (أأطلع‬:‫ كجب حذؼ ذنزة الوصل حنو‬-‫ج‬

, [‫]أأصطف‬.

58

Panitia Usuluddin SMU(A) Meheliah

‫ ما حكم اذا وقعت مهزة الوصل بّي اذلمزة االستفهام والم التعريف ؟‬-11‫س‬

S – Apa hokum apabila hamzah wasl berada di antara hamzah istifham dan lam ma’rifah ? J - tidak boleh dibuang bahkan wajib dibaca secara tashil di antara hamzah dan alif atau tukarkan hamzah wasl itu sebagai huruf mad dibaca 6 harakat, contoh : [

‫ الرنوز حذؼ ذنزة الوصل بل رنب تسهيلها بني اعتمزة كاأللف أك ابداعتا حرؼ‬-‫ج‬ .)‫ (ءآلئن‬:‫مد مشبعا ست حركات حنو‬

‫]ءآلئن‬.

S– Sebutkan bentuk berhenti bacaan dan mulakan bacaan pd perkataan [‫?]بئس االسم‬

‫ اذكر وجو الوقف والبدء من كلمة (بئس االسم) ؟‬-11‫س‬

[‫]االسم‬,

:‫ الوقف على (بئس) كيبتدئ بكلمة (االسم) فلو كجهاف‬-‫ج‬

J - Berhenti pada [‫ ]بئس‬dan mulakan bacaannya semula dengan perkataan terdapat dua bentuk : i) mulakan dengan hamzah wasl berbaris atas :

)‫ البدء هبمزة الوصل مفتوحة (االسم‬: ‫األول‬

[‫]االسم‬

.)‫ (السم‬:‫ ترؾ اعتمزة الوصل كالبدء ابلالـ مكسورة‬:‫الثاين‬

ii) meninggalkan hamzah wasl dan mulakan bacaan dengan lam berbaris bawah :

[‫]السم‬

59