Taller Arte Terapia Nnj

TALLER: OBJETIVO GENERAL: OBJETIVOS ESPECIFICOS:

DIRIGIDO A: FACILITADORA: FUNDAMENTACIÓN:

INICIO

“Conociéndonos desde el Arte terapia: un prisma de posibilidades” Generar un espacio terapéutico de intervención grupal a través del cual se favorezca a el reconocimiento tanto de habilidades como de fortalezas de los NNJ en la actualidad y prolongándonos hacia el futuro.  Facilitar en los niños, niñas y jóvenes el reconocimiento de episodios de su historia de vida personal como elemento fundamental en la configuración de ellos mismos.  Favorecer la identificación de emociones que se encuentran de forma mayormente presente en la vida de los niños, niñas y jóvenes.  Aportar con herramientas que permitan mejorar la tolerancia a la frustración con respecto a emociones displacenteras que puedan referir los niños, niñas y jóvenes.  Generar pertenencia en los niños, niñas y jóvenes en el aquí y ahora en cuanto a las distintas temáticas que puedan estar vivenciando. Niñas, niños y jóvenes participantes del PIE Pablo Neruda Amaya Arriagada Peirano  Necesidad de que los NNJ posean instancias grupales destinadas a reflexionar y a compartir experiencias con respecto a situaciones de vida ante las cuales han sabido sobreponerse.  Este espacio debe aportar en alguna medida a los procesos de intervención individual que se desarrollan en los planes de intervención de las/os jóvenes, por eso el carácter de terapéutico.  Para la resignificación de las experiencias vividas por parte de las/os NNJ es fundamental el reconocimiento de éstas situaciones y consecuentemente la sanación.  Las técnicas de ATT aportan a la expresión de estas situaciones al trabajar con la obra, lo que permite que el lenguaje no obstaculice el proceso y que las personas entren fácilmente en confianza e identifiquen sus símbolos, ya que éstas/os consideran a la obra como un tercero ajeno, sin embargo esta sería una expresión de sí mismas/os.  Moviliza a los jóvenes a instancias que son consideradas recreativas, en donde el trabajo no es unidireccional sino que colaborativo, facilitando el conocer las narrativas de otros como también las de ellos mismos. Miércoles 15 de Febrero a las 15:00 hrs.

SESIÓN 1:

SESIÓN 2:

SESIÓN 3:

SESIÓN 4:

Consigna: Presentación, autorretrato, quién soy yo. Técnica: collage Materiales: Revistas, Tijeras, pegamento, hojas de block grande, termo laminado notebook y parlantes. Pan o galletas y Te. Duración: 1 hora y media. Estructura: 1. Presentación del espacio, del programa y del arteterapia. (10 minutos) 2. Actividad señalada (30 minutos) 3. Se comparte la obra. Interacción. (10 minutos) 4. Café. (20 minutos) 5. Ronda de Despedida-cuerpo y movimiento (20 minutos) Consigna: Quién soy y cómo me siento Técnica: Mándalas tejidos Materiales: madejas de lanas de diversos colores, brochetas, tijeras. Notebook y parlantes.1 hora y media. Estructura: 1. Bienvenida al espacio. Ronda de reconocimiento-cuerpo y movimiento. (10 minutos) 2. Instrucción de la actividad y desarrollo de esta. (30 minutos) 3. Presentación de los mándalas creados y comentarios respecto a la consiga. Interacción. (10 minutos) 4. Café. (20 minutos) 5. Ronda de despedida-cuerpo y movimiento. (20 minutos) Consigna: ¿cómo me defiendo frente a las cosas que me hacen daño? Técnica: Atrapa sueños tejido Materiales: Alambre, cinta adhesiva, lana, hilo, cuerda, pinturas de tela, esponja, silicona, cuentas, plumas, mostacillas, tiras de cuero, notebook y parlantes. Pan o galletas, té, café. Duración: 1 hora y media. Estructura: 1. Bienvenida al espacio-cuerpo y movimiento (10 minutos) 2. Instrucción de la actividad y desarrollo de esta. (30 minutos) 3. NNJ deben identificar recursos propios con los que cuentan en su vida para defenderse de las situaciones adversas. (10 minutos) 4. Interacción grupo y facilitadoras. (10 minutos) 5. Café. (20 minutos) 6. Cierre-cuerpo y movimiento (10 minutos) Consigna: Una fortaleza de mí, se la regalo a otro Técnica: Mandalas pintados realizados con CDs. Materiales: CDs, pinturas acrílicas, huincha de embalaje, laca vitrael, pinturas indelebles, notebook y parlantes. Pan o galletas, té, café. Duración: 1 hora y media. Estructura: 1. Bienvenida al espacio-Cuerpo y movimiento (10 minutos)

SESIÓN 5:

SESIÓN 6:

SESIÓN 7:

SESIÓN 8:

2. Instrucción de la actividad, creación de mandalas pintados mediante CDs que luego serán regalados a alguien a alguien significativo en sus vidas (30 minutos) 3. Tiempo para compartir experiencia a nivel grupal (20 minutos) 4. Café. (20 minutos) 5. Despedida Cuerpo y movimiento (10 minutos) Consigna: El despertar de los sueños Técnica: El río de la vida Materiales: acuarelas, pinceles, hoja de block, galletas, jugo, Notebook, parlantes. Duración: 1 hora y media. Estructura: 1. Bienvenida al espacio. Cuerpo y movimiento (10 minutos) 2. Instrucción de la actividad y desarrollo de esta. (30 minutos) 3. Interacción grupal. (20 minutos) 4. Café. (20 minutos) 5. Despedida Cuerpo y movimiento (10 minutos) Consigna: Reconstruyendo nuestra historia de vida Técnica: mosaico Materiales: Trozos de mosaico, fragüe, cartón piedra. Pan o galletas, jugo, té o café, parlantes y Notebook. Duración: 1 hora y media. Estructura: 1. Bienvenida. Cuerpo y movimiento (10 minutos) 2. Instrucción de la actividad y desarrollo de ésta (30 minutos) 3. Interacción grupal y exposición de mosaico (10 minutos) 4. Café. (20 minutos) 5. Despedida (20 minutos) Consigna: re encontrando a mi niño interior Técnica: Haiku Materiales: burbujero, hoja de papel de colores, plumones, lápices de colores, plumones, hoja de block, acuarela, tempera. Galletas, jugo, parlantes y Notebook. Estructura: 1. Bienvenida cuerpo y movimiento (10 minutos) 2. Instrucciones de la actividad y desarrollo de esta (30 minutos) 3. Interacción grupal (10 minutos) 4. Café (20 minutos) 5. Despedida (20 minutos) Consigna: cuenta cuentos Técnica: Kamishibai Materiales: Kamishibai, hojas de block grandes, plumones, tempera, lapice de colores, lápiz mina, lápices pastel, galletas, jugo, parlantes, Notebook. Estructura: 1. Bienvenida cuerpo y movimiento (10 minutos) 2. Instrucciones de la actividad y desarrollo de esta (30 minutos)

3. Interacción grupal (10 minutos) 4. Café (20 minutos) 5. Despedida (20 minutos)