Tarea - Elaboración Cuestionario Habilidades Lingûísticas

dUNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela Académico Profesional de Enfermería - ----------------------------------------------------------------------------------------------------

Contenido evaluado

ELABORACIÓN Y DESARROLLO DE CUESTIONARIO Habilidades Lingüísticas en la Formación del Profesional Competente

Las

INSTRUCCIONES:

A continuación se le presenta un cuestionario de treinta (30) preguntas para ser desarrollado y presentado para su respectiva calificación y evaluación. Usted, deberá leer muy minuciosamente dicha teoría para luego dar respuesta acertada, precisa y correcta a cada pregunta planteada. Utilice letra grande legible y sin borrones. ( Más de Tres respuestas incorrectas invalida la calificación del cuestionario). DESARROLLO

DEL

CUESTIONARIO

1 1. ¿Qué son las Habilidades Lingüísticas Comunicativas? Son las manifestaciones plenas de las capacidades de comprensión y expresión, que nos permiten expresarnos eficazmente

2 2. ¿Cómo son consideradas las Habilidades Lingüísticas Comunicativas? Son consideradas como el óptimo desarrollo de las capacidades lingüísticas evidenciadas en los actos de hablar, escuchar, escribir y leer. 3 3. ¿Cómo deben ser utilizadas en la Producción y en la Recepción de los mensajes las Habilidades Lingüísticas? Estas deben ser utilizadas de manera correcta, eficiente, eficaz en la producción de la información y comunicación. 4 . ¿Cómo son conocidas y para qué sirven las Habilidades Lingüísticas Comunicativas? Son conocidas como habilidades de pensamiento (facultad para idear) sirven para crear, organizar, seleccionar y emitir información y a la vez comprender o recepcionar información de manera más adecuada comprensible y coherente 5 5. ¿En qué planos de la Lengua se Emite y se Recepciona información y en qué forma? En plano oral, así como en el plano escrito 6 . ¿Cómo se torna la Producción Lingüística en las personas? Se torna sumamente indispensable en el estudiante y en el profesional, utilizando con eficiencia y eficacia los 4 actos lingüísticos (hablar, escuchar, escribir, leer). 7 . ¿Cómo utiliza el hombre los Actos Lingüísticos de Hablar, Escuchar, Escribir y Leer? El hombre utiliza los actos lingüísticos con serias limitaciones las cuales impiden una adecuada expresión y comprensión durante la comunicación causada por la indiferencia, el desinterés y por la carencia de hábitos correctos. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

DOCENTE DE CÁTEDRA:

DRa. CRYSTINA PAJARES

GALLARDO

8

¿Por qué las personas con un reducido caudal de conocimientos lingüísticos, siempre están dispuestas a hablar de cualquier tema? Porque no son conscientes de su incompetencia lingüística, se lanzan a informar, opinar, afirmar y recomendar sobre lo que conocen muy poco o casi nada.

9

¿Por qué surgen tales Limitaciones Lingüísticas Comunicativas en las personas, al hacer uso de la lengua?

Por su falta de preparación y responsabilidad lingüística.

10 ¿Qué hacen notar las personas ante los demás, al expresar sus diversos puntos de vista? Hacen notar sus desaciertos y deficiencias en el uso de sus capacidades lingüísticas. 11

12

13

¿De qué está acompañada dicha Incompetencia Lingüísticas Comunicativa? Está acompañado de pobreza de pensamiento como consecuencia de su pobreza lingüística vocabular. . ¿En qué nos hace caer tal Incompetencia Lingüística Comunicativa? Nos hace caer de incorreción en incorrección de tropiezo en tropiezo de impropiedad en impropiedad y de incoherencia en incoherencia. . ¿Qué entrega al final tal Incompetencia Lingüística Comunicativa?

En una deforme semejanza de lo que hubiesen querido expresar 14 . ¿Qué infunde en las personas la Eficiente Preparación Lingüística Comunicativa? Infunden sensaciones activas y positivas 15 . ¿Qué aporta en las personas la Eficiente Preparación Lingüística? Aporta seguridad confianza y distinción 16 . ¿Qué ahuyenta y que propicia en el lector (comunicador) la Eficiente Preparación Lingüística? Ahuyenta influencias perjudiciales y negativas y propicia un alto grado de fidelidad y asertividad comunicativa ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

DOCENTE DE CÁTEDRA: Dra. CRYSTINA

PAJARES

GALLARDO

17

O ¿Qué caracteriza a todo buen comunicador (Lector) que conoce y hace buen uso de sus Habilidades Lingüísticas? Que es un conocedor y un usuario de estas habilidades. 18

¿Con qué aspectos guarda íntima relación el desarrollo de las Habilidades Lingüísticas Comunicativas? El conocimiento, la preparación, la inteligencia, y la convicción.

19

¿Qué significa la Preparación, el Conocimiento, la Inteligencia y la Convicción en la Comunicación Lingüística? La preparación: es la realización en la estructuración y utilización de la información El conocimiento: es la adquisición de la información La inteligencia.: es la capacidad de obtención y manipulación de la información La convicción: es la seguridad plena de nuestras ideas.

20

21

¿Cuáles son las operaciones básicas imprescindibles en la Comunicación Lingüística? Las operaciones básicas están constituidas por los cuatro actos lingüísticos, que son: el acto de leer y el acto de escuchar (habilidad de comprensión), el acto de escribir y el acto de hablar (habilidad de expresión).

¿A qué actos debe estar orientada la enseñanza de una Lengua para su correcto y buen uso? A los actos lingüísticos de expresión o producción (hablar y escribir) y de los actos lingüísticos de comprensión o recepción (escuchar y leer)

22 . ¿Cómo cree usted que se logrará una eficaz y eficiente Comunicación Lingüística en el estudiante universitario? Mediante la práctica de la obtención de conocimientos de contenidos referidos a dicha asignatura lingüística 23

23. ¿Con qué nombre se los conocen a los Actos Lingüísticos de Hablar y Escribir? Actos de expresión.

2424. ¿Con qué nombre se los conoce a los Actos Lingüísticos de Escuchar y Leer? Actos de comprensión.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

DOCENTE DE CÁTEDRA: Dra.

CRYSTINA

PAJARES

GALLARDO

25

25. ¿Por qué las Habilidades Lingüísticas se convierten hoy en día, con la MODERNIDAD EDUCATIVA, en una exigencia y en una necesidad imperante en todo estudiante y en todo profesional competente? Se convierten en una exigencia por el alto nivel competitivo a nivel educativo por ello debemos enriquecer y optimizar nuestras habilidades lingüísticas en su nivel expresivo, comprensivo, productivo y receptivo.

26

2 ¿Considera importante el desarrollo de las Habilidades Lingüísticas en su formación profesional? Sí–No. ¿Por qué? Sí, porque optimiza la correcta recepción y producción en la comunicación del profesional además de expresar confianza y seguridad a su lenguaje

27 27. ¿Por qué obligadamente nos tenemos que ubicar en el estudio de las Habilidades Lingüísticas para desarrollar la Asignatura de Lenguaje y Comunicación? Porque desarrollándose las habilidades lingüísticas servirían de base para adquirir nuevos conocimientos de la asignatura de una manera correcta, eficiente y eficaz.

28

¿Cree usted, que se podrían desarrollar eficientemente los contenidos conocimiento y dominio de las Habilidades Lingüísticas Comunicativas? Sí –No. No, porque desarrollar las habilidades lingüísticas nos permitirán expresarnos y comprender los contenidos y conocimientos de una manera apropiada, necesarias en el área de lenguaje y comunicación.

de Lenguaje y Comunicación, sin el Explique el porqué.

29. Cuál cree usted que es la finalidad de estudiar el contenido temático de Habilidades Lingüísticas en la Asignatura de Lenguaje y Comunicación? Explique con exactitud y precisión. Tiene como finalidad el poder expresar de manera clara y concisa nuestras ideas y poder comprender la información necesaria para el desarrollo de la signatura. 30

30. ¿Cuál es la relación que existe entre Habilidades Lingüísticas y la Asignatura de Lenguaje y Comunicación? Explique tal relación. Es una relación directa porque las habilidades lingüísticas tienen al plano oral y escrito de la lengua por medio de las cuales nosotros desarrollamos la manera de expresarnos y entender o comprender, esto constituiría la base en la asignatura.

“Tu éxito como estudiante y profesional, dependerá de tu perseverancia en el dominio de Habilidades Lingüísticas”

“Dios ilumine por siempre, tu inteligencia y sabiduría”

C.P.C.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

DOCENTE DE CÁTEDRA: Dra. CRYSTINA

PAJARES

GALLARDO

Nª DE GRUPO

CALIFICATIVO GRUPAL

-----------

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela Académico Profesional de Enfermería

- ----------------------------------------------------------------------------------------------------- --- --- -

ASIGNATURA

Lenguaje y Comunicación

CONTENIDO TEÓRICO EVALUADO

“Desarrollo de Cuestionario de Habilidades Lingüísticas” TALLER GRUPAL CALIFICADO N° 3

“Comprobación de Saberes a través de las Habilidades de Expresión y Comprensión” FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD------------

ESCUELA ACADÉMICA: ENFERMERIA --------------- CICLO: I---------------FECHA:-01/09/2020-----------

APELLIDOS Y NOMBRES:

CALIFICATIVO INDIVIDUAL

1. ANGIE ESTEFANY BENAVIDES DIAZ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1-

2. DANIELA MARIANA SÀNCHEZ TORRES--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.

3. YURI ELIZHABET SILVA RIOJAS ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3.

4. LEYDY YOMARI VÀSQUEZ DÌAZ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4.

5. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.

Cajamarca-Perú

-2020-