Trabajo Final Psicologia Educativa 2

El trabajo final de esta asignatura consiste en, tomando en cuenta todo lo visto en la asignatura, redactar un informe en el que describas "el salón de clases ideal" (primaria o secundaria). Incluye, por ejemplo: 

Una descripción de la organización del espacio físico y recursos disponibles dentro del aula.

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Las estrategias de motivación para el aprendizaje y la enseñanza que aplicaría el docente y las reglas para la creación de ambientes de aprendizaje positivos.

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Aspectos referentes a la atención de la diversidad dentro del aula.

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Cómo sería la evaluación de los aprendizajes y la asignación de calificaciones.

"EL SALÓN DE CLASES IDEAL" Para que un salón de clases sea ideal debe constar de un espacio confortable, un espacio que permita que el niño pueda recrearse de manera libre y tener diferentes actividades que le permitan desarrollar sus capacidades cognitivas. El espacio físico del aula influye mucho en el aprendizaje de los estudiantes ya que lo motivan a hacer mas agiles y creativos a la hora de estudia. Cuando se hace referencia al espacio educativo, se habla sobre cada escenario o contexto en los que se organizan y se dan las relaciones educativas. Un espacio en buenas condiciones da sensación de bienestar, tranquilidad y valoración. Los equipos y materiales que estén presentes en los diferentes espacios han de contribuir al trabajo lúdico, propiciando en los estudiantes el desarrollo de sus posibilidades a partir de experiencias y oportunidades de aprendizajes en un ambiente abierto y flexible. Respecto al significado de la organización del espacio del aula, debe relacionarse con la distribución del equipamiento, el mobiliario, la ornamentación y ambientación. Estos aspectos inciden en el mundo afectivo de los niños. Los niños de primaria aprenden mientras juegan y al momento que usan su imaginación. Algunos recursos que se pueden utilizar en un aula suelen ser los juegos, las dinámicas, actividades que permiten la creatividad de los niños y niñas al momento de aprender.

Las estrategias para motivar a los niños en un aula son muy simples, en principio una manera de hacer que se presenten frente a sus compañeros y digan algo que les guste o le disguste muestra esas fortalezas o debilidades que tenga, por ejemplo, un niño que al decir su nombre frente a sus compañeros se pone nervioso quiere decir que este tiene una debilidad de que no puede hablar en público Una manera en que un docente llega el aula influye mucho en como el niño aprenderá. Un docente aburrido que no tiene ánimo oh no le gusta enseñar, afectara el niño de manera negativa, este no tendrá un aprendizaje placentero. A la hora de enseñar el docente debe organizarse de forma que los niños puedan entender y aprender con mayor fluidez, ser creativos y carismáticos. Los docentes al momento de entrar a clases establecen reglas y procedimientos que les permiten poder resolver esos problemas que son predecibles. Las rutinas para impartir lecciones, el movimiento de estudiantes, las interacciones entre estudiantes y maestros son algunos de los procedimientos que podemos ver en el aula. Las evaluaciones permiten al docente tener información sobre el avance de aprendizaje que tiene el niño o niña según las competencia y objetivos propuestos. De dicha forma, el docente puede tomar decisiones que ayuden a que el estudiante aprenda, es decir, reforzar los temas, usar técnicas que sean favorables a la hora de impartir clases, desarrollar nuevos contenidos que sean de interés para el niño o niña. La importancia de cada evaluación es saber como redactarla ya que de esta manera cada docente podrá saber la capacidad intelectual de cada estudiante. Al momento en que se clasifican las evaluaciones el docente tiene que tener un buen juicio dado a que este es prioridad para dar una calificación exacta o aproximada al estudiante, para que de dicha forma se pueda mejorar el aprendizaje de los estudiantes.