Unidad De Aprendizaje 1 - Religión 2022

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA HIDEMA 2022 “Vivamos Semana Santa con expresiones de fe y amor” I.

DATOS INFORMATIVOS: I.1 GRE : Arequipa I.2 UGEL : Arequipa - Norte I.3 I.E. : “Hijos de María Auxiliadora” I.4 DIRECTORA : Lourdes Torres Fernández I.5 LUGAR : Av. Arequipa Nº 307 Semi Rural Pachacútec I.6 CICLO : VI I.7 GRADO : Primer grado de Secundaria I.8 DURACION : Del 02 de marzo al 01 de abril I.9 TIEMPO : 10 horas I.10 AREA : Educación Religiosa I.11 PROFESOR(A) : Nancy Nela Cabana Baca

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Los estudiantes del primer año de secundaria tendrán que integrarse a un nuevo nivel educativo, aprender a comunicarse en sus equipos de trabajo y resolver conflictos en la convivencia con responsabilidades en la búsqueda del bien común, el propósito central de esta unidad es que los estudiantes tengan la capacidad de comprender los acontecimientos más importantes y relevantes, sobre la Semana Santa, de reflexionar sobre su significado para todos los cristianos, participando en las actividades programadas que realizaran de manera individual o grupal. ¿Cómo podemos organizarnos para poder realizar nuestras exposiciones de manera organizada? ¿Qué debemos hacer para lograrlo? III. ENFOQUE TRANSVERSAL Y ACTITUD:  ENFOQUE INCLUSIVO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: Se trata de erradicar la exclusión, discriminación y desigualdad de oportunidades entre estudiantes.

IV. DESARROLLO DE LA UNIDAD:

Construye su identidad como persona amada por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierta al diálogo con las que le son cercanas.

COMP

1.

Asume la experiencia, el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

DESEMPEÑO PRECISO

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

 Conoce a Dios y Analiza en las enseñanzas de Analiza las etapas y últimos  Esquematiza los hechos de  Lista de cotejo asume su identidad religiosa y espiritual como persona libre, digna y trascendente.

Jesucristo el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud.

días de la vida de Jesús como promesa de salvación.

los últimos días de Jesús.

 Responde preguntas formuladas acerca de la oración en el Huerto.

Cultiva y valora las Acoge expresiones de fe propias de Vive y reconoce su fe a partir  Resume, dibuja o pega su identidad cristiana y católica de la condena de muerte a imágenes referentes a la manifestaciones Pasión y Muerte de Cristo. religiosas de su presentes en su comunidad y Jesús. respetando las diversas creencias entorno religiosas. Conoce la Semana Santa  Escribe nombres de los argumentando su fe como creencia actual. personajes a favor o en de manera contra de Jesús. comprensible y respetuosa. Transforma su  Cultiva el encuentro personal y Redacta y evalúa la  Elabora un mapa resurrección de Jesús como conceptual sobre la entorno desde el comunitario con Dios valorando salvación de la humanidad. resurrección de Jesús. de oración y encuentro personal y momentos  Lee la cita bíblica sobre la celebraciones propias de su iglesia comunitario con resurrección de Jesús. y comunidad de fe. Dios y desde la fe que profesa.

 Trabajo individual  Ficha de observación

 Ficha observació

de

3.

V. OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________

Arequipa, marzo del 2022.

…………………………..….…………… DIRECTORA LIC.LOURDES TORRES FERNÁNDEZ

………………………………… COORDINADOR GENERAL PROF. LUIS MAYTA GUILLEN

………………………………… DOCENTE PROF.NANCY NELA CABANA BACA

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA HIDEMA 2022 “El Evangelio y la Revelación de los hombres” I.

DATOS INFORMATIVOS: I.1 GRE : Arequipa I.2 UGEL : Arequipa - Norte I.3 I.E. : “Hijos de María Auxiliadora” I.4 DIRECTORA : Lourdes Torres Fernández I.5 LUGAR : Av. Arequipa Nº 307 Semi Rural Pachacútec I.6 GRADO : Segundo grado de Secundaria I.7 CICLO : VI I.8 DURACION : Del 02 de marzo al 01 de abril I.9 TIEMPO : 10 horas I.10 AREA : Educación Religiosa I.11 PROFESOR(A) : Nancy Nela Cabana Baca

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Los estudiantes del segundo año de secundaria tendrán que integrarse a un nuevo nivel educativo, aprender a comunicarse en sus equipos de trabajo y resolver conflictos en la convivencia con responsabilidades en la búsqueda del bien común, el propósito central de esta unidad es que los estudiantes tengan la capacidad de comprender los acontecimientos más importantes y relevantes, sobre la Semana Santa, de reflexionar sobre su significado para todos los cristianos, participando en las actividades programadas que realizaran de manera individual o grupal. ¿Cómo podemos organizarnos para poder realizar nuestras exposiciones de manera organizada? ¿Qué debemos hacer para lograrlo? III. ENFOQUE TRANSVERSAL Y ACTITUD:  ENFOQUE DE DERECHOS: Reconoce a cada estudiante como persona con derechos y fomenta la participación y convivencia con sus compañeros y regular la equidad.

IV. DESARROLLO DE LA UNIDAD:

Construye su identidad como persona amada por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierta al diálogo con las que le son cercanas.

COMP

1.

Asume la experiencia, el encuentro personal y

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

DESEMPEÑO PRECISO

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

 Conoce a Dios y Explica que Dios se revela en la Reconoce la existencia de  Lee la Biblia y comprende  Ficha asume su identidad religiosa y espiritual como persona libre, digna y trascendente.

historia de la salvación descrita en la Biblia comprendiendo que la dignidad de la persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los demás y a la naturaleza.

Dios a través de la historia la existencia de Dios y observación de la salvación especificada todo lo creado. en la Biblia, donde el estudiante comprende y conoce el amor a Dios, a sí mismo y a todo lo que ha creado. Conoce expresiones de su  Expresa su fe participando  Lista de Cotejo propia fe cristiana y católica en acciones sobre la a través de su comunidad, a Semana Santa. su vez respeta las diferentes religiones y creencia en su vida diaria.

3.

Cultiva y valora las Acoge expresiones de fe propias de su identidad cristiana y católica manifestaciones religiosas de su presentes en su comunidad y respetando las diversas creencias entorno religiosas. argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa. Transforma su  Reconoce su dimensión espiritual El estudiante reconoce la  Aplica la lectura de lo  Ficha observación entorno desde el y religiosa que le permita cooperar existencia de Dios en su leído en la Biblia en sus dimensión espiritual y acciones y en su familia. en la transformación personal, de encuentro personal y religiosa para poder cambiar comunitario con su familia y de su escuela a la luz personalmente, con su del evangelio. Dios y desde la fe familia y escuela siguiendo que profesa. las lecturas del evangelio.

de

de

comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia

Actúa su encuentro  Conoce los pasos a seguir  Cultiva el encuentro personal y Cultiva para orar adecuadamentecoherentemente en comunitario con Dios valorando personal y comunitario con Dios a través de la oración, momentos de oración y razón de su fe según los principios de su celebraciones propias de su iglesia celebrando abiertamente con su comunidad tradiciones de y comunidad de fe. coherencia moral en su iglesia y su propia fe. situaciones concretas de la vida.

 Escala de valores

V. OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________

Arequipa, marzo del 2022.

…………………………..….…………… DIRECTORA LIC.LOURDES TORRES FERNÁNDEZ

………………………………… COORDINADOR GENERAL PROF. LUIS MAYTA GUILLEN

………………………………… DOCENTE PROF.NANCY NELA CABANA BACA

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA HIDEMA 2022 “El hombre en busca de Dios” I. DATOS INFORMATIVOS: I.1 GRE : Arequipa I.2 UGEL : Arequipa - Norte I.3 I.E. : “Hijos de María Auxiliadora” I.4 DIRECTORA : Lourdes Torres Fernández I.5 LUGAR : Av. Arequipa Nº 307 Semi Rural Pachacútec I.6 GRADO : Tercer grado de Secundaria I.7 CICLO : VII I.8 DURACION : Del 02 de marzo al 01 de abril I.9 TIEMPO : 10 horas I.10 AREA : Educación Religiosa I.11 PROFESOR(A) : Nancy Nela Cabana Baca II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Los estudiantes del tercer año han alcanzado, en el año anterior, aprendizajes muy importantes, algunos acontecimientos sobre pasajes bíblicos, tomando en cuenta que al ser analizados les ha dejado muchos ejemplos de enseñanzas, los cuales para este presente año escolar se dará más énfasis en cuanto al trabajo que realizarán de manera grupal o individual. ¿Cómo podemos organizarnos para poder realizar nuestras exposiciones de manera organizada? ¿Qué debemos hacer para lograrlo? III. ENFOQUE TRANSVERSAL Y ACTITUD:  ENFOQUE DE DERECHOS: Promover la conversación entre compañeros, intercambiando ideas o afectos de modo alternativo para construir juntos una postura común.  ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMÚN: Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.

IV. DESARROLLO DE LA UNIDAD:

COMP

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

DESEMPEÑO PRECISO

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Construye su identidad como persona amada por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierta al diálogo con las que le son cercanas.

 Conoce a Dios y Analiza las intervenciones de Dios Analiza sobre la importancia  Lee el contenido, analiza y  Ficha asume su identidad religiosa y espiritual como persona libre, digna y trascendente.

en el plan de salvación y en la de Dios en sus corazones. expresa lo que conoce de historia de la Iglesia y su presencia Dios. en la creación con lo cual Quién es Dios y por qué es encuentra sentido a su vida, a la de importante, reflexionamos  Conoce sobre la Pasión y la humanidad. acerca de la vida y la muerte. Muerte de Jesús.

observación

de

 Trabajo práctico  Revisión cuadernos

de

Asume la experiencia, el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

1.

Transforma su  Cultiva su dimensión religiosa, Expresa en su proyecto de  Conoce sobre la  Ficha observación entorno desde el espiritual y trascendente que le vida personal coherencia importancia de Dios en su entre lo que cree, analiza vida. permita cooperar en la encuentro personal y cuáles son las cualidades de comunitario con transformación de sí mismo y de Dios y su importancia en mi entorno a la luz del evangelio. Dios y desde la fe corazón. que profesa.

de

 Acepta su rol en la transformación de la sociedad a Expresa en su proyecto de  Trabajo práctico sobre la  Evaluación escrita partir de las enseñanzas de vida personal coherencia cuaresma y la importancia entre lo que cree, hace y de la Semana Santa. Jesucristo. expresa, analiza qué es el miércoles de ceniza y la importancia de la cuaresma.

2.

V. OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________

Arequipa, marzo del 2022.

…………………………..….…………… DIRECTORA LIC.LOURDES TORRES FERNÁNDEZ

………………………………… COORDINADOR GENERAL PROF. LUIS MAYTA GUILLEN

………………………………… DOCENTE PROF.NANCY NELA CABANA BACA

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA HIDEMA 2022 “El Magisterio de la Iglesia Latinoamericana” I. DATOS INFORMATIVOS: I.1 GRE : Arequipa I.2 UGEL : Arequipa - Norte I.3 I.E. : “Hijos de María Auxiliadora” I.4 DIRECTORA : Lourdes Torres Fernández I.5 LUGAR : Av. Arequipa Nº 307 Semi Rural Pachacútec I.6 GRADO : Cuarto grado de Secundaria I.7 CICLO : VII I.8 DURACION : Del 02 de marzo al 01 de abril I.9 TIEMPO : 10 horas I.10 AREA : Educación Religiosa I.11 PROFESOR(A) : Nancy Nela Cabana Baca II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: En la actualidad se observa que los jóvenes carecen de valores y el respeto hacia Dios, los estudiantes del cuarto grado deben valorar y conocer que Dios nos da una buena noticia por medio del evangelio que es la noticia del “Reino de Dios”. Según Jesucristo “El Reino de Dios” se a acercado a nosotros y podemos recibirlo si cambiamos nuestra forma de pensar sobre nuestra relación con Dios y nuestra propia vida, lo que se conoce como arrepentimiento, es por eso que se hace las siguientes interrogantes: ¿Qué es el Evangelio? ¿Por medio de quién podremos llegar al reino de Dios? ¿A quién confiaba la revelación? ¿En qué forma se reveló dios a los hombres? Dios nos llama a su Reino a través de su Hijo Jesucristo aquí y ahora. Dios nos cambia la vida si le creemos, una vida de bendición que Jesucristo obtuvo por medio de Dios para sus hijos. III. ENFOQUE TRANSVERSAL Y ACTITUD:  ENFOQUE DE DERECHOS: Parte por reconocer a los estudiantes como sujetos de derechos y no como objetos de cuidado, es decir, como personas con capacidad de defender y exigir sus derechos y legalmente reconocidos.

IV. DESARROLLO DE LA UNIDAD:

Construye su identidad como persona amada por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierta al diálogo con las que le son cercanas.

COMP

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

DESEMPEÑO PRECISO

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

 Conoce a Dios y Comprende que Jesucristo es la Comprende que Jesucristo es  Reconoce que todos los  Lista de Cotejo asume su identidad religiosa y espiritual como persona libre, digna y trascendente.

plenitud de la revelación y el cumplimiento de las promesas de salvación a la luz del evangelio.

 Cultiva y valora las Actúa

el camino de la revelación y el evangelio para el cumplimiento de las promesas de salvación a la luz del evangelio.

seres humanos debemos de seguir a Jesucristo para cumplir el evangelio que Dios nos envía.

de acuerdo con las Actúa de acuerdo con las  Comprende que la  Lista de Cotejo enseñanzas del evangelio y de la enseñanzas del evangelio y revelación es la iglesia ante las necesidades del la revelación de Dios manifestación Que Dios prójimo y de su entorno. mediante la iglesia ante las ha hecho a los hombres necesidades del prójimo y de para su salvación eterna. su entorno.

manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y Expresa en su proyecto de vida  Realiza su proyecto de  Lista de Cotejo respetuosa. personal y comunitaria, coherencia Expresa en su proyecto de vida con valores y ante lo que cree, dice y hace vida lo que conozca sobre el virtudes cristianas. contrastándolo con la realidad a la Magisterio de la Iglesia. luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la  Reconoce que la Iglesia se  Lista de Cotejo Iglesia. proyecta hacia todos los Conoce la historia sobre el cristianos. Magisterio de la Iglesia Latinoamericana.

1.

Asume la experiencia, el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

COMP

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

DESEMPEÑO PRECISO

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

su  Expresa en su proyecto de vida Expresa en su proyecto de  Investiga y conoce por  Lista de Cotejo qué Jesucristo se ofreció y comunitaria vida personal y comunitaria, entorno desde el personal mediante la Iglesia que cree, al Padre por nosotros. coherencia entre lo que cree, dice encuentro personal y y hace a la luz del mensaje bíblico. y dice que Jesús nos enseña comunitario con el evangelio mediante la luz Dios y desde la fe del mensaje bíblico. que profesa.

 Transforma

2.

V. OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________

Arequipa, marzo del 2022.

…………………………..….…………… DIRECTORA LIC.LOURDES TORRES FERNÁNDEZ

………………………………… COORDINADOR GENERAL PROF. LUIS MAYTA GUILLEN

………………………………… DOCENTE PROF.NANCY NELA CABANA BACA

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA HIDEMA 2022 “Fomentamos la vida en cualquier condición” I.

DATOS INFORMATIVOS: I.1 GRE : Arequipa I.2 UGEL : Arequipa - Norte I.3 I.E. : “Hijos de María Auxiliadora” I.4 DIRECTORA : Lourdes Torres Fernández I.5 LUGAR : Av. Arequipa Nº 307 Semi Rural Pachacútec I.6 GRADO : Quinto grado de Secundaria I.7 CICLO : VII I.8 DURACION : Del 02 de marzo al 01 de abril I.9 TIEMPO : 10 horas I.10 AREA : Educación Religiosa I.11 PROFESOR(A) : Nancy Nela Cabana Baca II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Las encuestas en nuestra realidad nos dan a conocer que muchos jóvenes a temprana edad juegan con la vida, cuando jovencitas quedan embarazadas y luego provocan al aborto, otros que se suicidan, juegan a relaciones peligrosas. Siendo conscientes que se atenta contra la vida de personas inocentes. ¿Qué hacer ante esta situación? En esta unidad nos proponemos defender toda forma de vida, especialmente de aquellos que no tienen voz, según las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. III. ENFOQUE TRANSVERSAL Y ACTITUD:  ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMÚN: Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos con sentido de equidad y justicia. La docente promueve oportunidades para que los estudiantes asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.

IV. DESARROLLO DE LA UNIDAD:

COMP

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

DESEMPEÑO PRECISO

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Construye su identidad como persona amada por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierta al diálogo con las que le son cercanas.

 Cultiva y valora las Interpreta la realidad de su entorno Interpreta sobre la defensa de  Prepara manifestaciones religiosas de su fe de manera comprensible y respetuosa.

local y nacional a la luz del mensaje del evangelio y la tradición de la Iglesia.

toda forma de vida analizando el mensaje: “la vida humana es valiosa”

una infografía  Ficha de donde rechaza a la observación violencia y propone alternativas de respeto a la  Escala de valores vida de las personas.

Asume la experiencia, el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

3.

Transforma su  Vive su dimensión religiosa, Vive y cultiva su dimensión  Elabora una infografía  Ficha analizando sobre el juicio de Jesús observación entorno desde el espiritual y trascendente a partir de religiosa información sobre los donde expresa su fe en la celebración comunitaria de su encuentro personal y aspectos principales que se Jesucristo al dar su vida comunitario con fe, que le permita cooperar en la vie durante la cuaresma en la por todos nosotros. transformación de sí mismo y de Dios y desde la fe situación actual. entorno a la luz del evangelio que profesa. buscando soluciones a los desafíos  Elabora un mapa  Ficha actuales. conceptual sobre cómo observación protegemos nuestra vida ante el COVID-19.

4.

 Grafica escenas del Vía Crucis con su respectiva reflexión.

 Ficha observación

de

de

de

V. OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________

Arequipa, marzo del 2022.

…………………………..….…………… DIRECTORA LIC.LOURDES TORRES FERNÁNDEZ

………………………………… COORDINADOR GENERAL PROF. LUIS MAYTA GUILLEN

………………………………… DOCENTE PROF.NANCY NELA CABANA BACA