Apuntes Semántica Española

Clase 18/04 martes, 18 de abril de 2017

14:07

• Perspectivas referencialistas y conceptualistas -> El lenguaje FC es referencialista. Asume que los significados son referentes • Referencialismo puro ○ Los significados son referentes ("objetos en el mundo") • ¿El significado de la palabra puente es una cosa o varias? • Problemas ○ Pueden haber sinonimos, pues presidenta de Chile seria lo mismo que Bachelet. Para los referencialistas no hay sentidos, solo un referente ○ Escandalo, justicia, generosidad -> abstracta ○ Dulce, inutil, pulido ○ Tener, permitir e ir (los verbos tienen significado aspectual) ○ De, por, la Estos problemas dan origen al conceptualismo. Conceptualismo: los significados son conceptos Profe: puede ser compatible con un referencialismo porque plantea que existe que hay referentes, pero que hay algo aparte. Un concepto es un modo de darse, formas mediante las cuales se puede referir a un mismo referente usando conceptos antiguos. En esta concepcion el problema del significado de puente pues se dice que existe un concepto asociado a puente. ¿Qué son los conceptos? Son lexemas (desde la lingüística). Son cumulos de rasgos. Se ha planteado la idea de que son imágenes mentales, pero se repite el mismo problema de los referentes en relacion a los sustantivos abstractos y otros. Conceptos: el concepto asociado a una expresion puede identificarse con lo que en teoria de conjuntos se denomina comprension o intension: el conjunto de rasgos que comparten los elementos pertenecientes a un conjunto Las intensiones son las propiedades que dicen las condiciones que deben cumplir para que un algo pertenezca a un conjunto. Conceptualismo y sinonimia Dos palabras son sinonimos si tienen el mismo significado y dos palabras tienen el mismo significado si referieren al mismo concepto. Problema de esta concepcion • Problemas con unidades como sustantivos abstractos y palabras funcionales • Semantica lexica ○ Lexema: es una expresion que tiene significado lexico (casi tautologica) ○ Una forma linguistsica (ej: un fragmento de habla o escritura) es un lexema si esa forma esta convencionalmente asociada con un significado no composicional. Se sigue memorizando ○ Significado no composcional: debe ser aprendido y almacenado en el lexicon de una lengua particular • Forma de cita ○ Verbo: infinitivo ○ Sustantivo: masculino y singular • Convencion: lexemas se escriben en mayusculas • Hiponimia: existe jerarquia. Se caracteriza por la relacion "hay un tipo de" ○ Relacion no binaria: ENTIDAD > ORGANISMo > animal > mamifero > perro > pastor aleman > Ernesto (poner todas en mayus) ○ Asimetria: Si PERRO es hiponimo de MAMIFERO entonces MAMIFERO no puede ser hiponimo de PERRO. Es decir, hay una relacion asimetrica. Va a lo mas especifico ○ Transitividad: si ANIMAL es hiperonimo de MAMIFERO y MAMIFERO es hiperonimo de PERRO, entonces ANIMAL es hiperonimo de PERRO • Hiperonimo: lo contrario de hiponimo. Va a lo mas general. • Cohiponimos: son aquellos lexemas que se encuentran en una misma jerarquia • Entrañamiento unilateral o asimetrico: Semantica página 1

• Entrañamiento unilateral o asimetrico: ○ si es algo es un roble, entonces necesariamente es un arbol. ○ Si algo es un arbol, entonces necesariamente es un roble. • Formas verbales ("manera particular de") ○ Tragar: hacer movimientos voluntarios o involuntarios de tal modo que algo pase de la boca al estomago ○ Enguillr: tragar la comida atropelladamente ○ Devorar: tragar con ansia y apresuradamente

-crear lexema de sismo imperceptible Ideologia en diccionarios (RAE)

Semantica página 2

Clase 20/04 jueves, 20 de abril de 2017

14:05

• Meronimo: termino incluido (parte) • Holonimo: termino incluyente (todo) • Meronimia ○ Relacion no binaria ▪ MANO > DEDO > FALANGE ○ Asimetrica ▪ Si MANO es holonimo de DEDO, entonces DEDO no puede ser holonimo de MANO ○ Transitividad ▪ Depende: □ CAMISA > MANGA > PUÑO □ CASA > PUERTA / PUERTA > CERRADURA • Sinonimia ○ Relacion no binaria: ▪ CONTENTO/ ALEGRE / RISUEÑO ○ Simetrica: ▪ Si RESPONDER es sinonimo de CONTESTAR entonces CONTESTAR es sinonimo de RESPONDER ○ Transitiva: ▪ Si CONOTENTO es sinonimo de ALEGRE y ALEGRe es sinonimo de RISUEÑO entonces CONTENTO es sinonimo de RISUEÑO • ¿Existe sinonimia absoluta? ○ Significados idénticos en cualquier contexto (1) Viven en una gran/amplia casa -> son sinonimos (2) Publicó un gran estudio de botánica (3) Publicó un amplio estudio de botánica -> gran y amplio son sinónimos pero no en todos los contextos, esto da cuenta de que no es una sinonimia absoluta (4) Estás cometiendo un gran error (5) Estas cometiendo un amplio error ○ Existe una diferencia de registro, de variantes: ▪ Termino estándar vs término culto □ Pelo/cabello □ Verano/estío □ Perro/can □ Cliente/parroquiano □ Estante/anaquel □ Anillo/sortija Tarea: crear oraciones en donde estos pares de sinonimos sean y no sean sustituibles, respectivamente. Indiquen que diferencia(s) entre sus significados podrian explicar esto -Rentable/provechoso El negocio es rentable - El negocio es provechoso -> sgdo: genera ganancias en ambos Tuvo una vida provechosa - Tuvo una vida rentable -> sgdo provechosa: prospera, sgdo de rentable no tiene sentido -Acabar / concluir Se acabo la relacion - concluyo la relacion -> sgdo: finalizacion El pan se acabo - el pan se concluyo -> sgdo acabo: terminó, sgdo concluyo: no tiene sentido -Momento / instante Vuelvo en un momento - vuelvo en un instante -> sgdo: prontitud Es momento de comer - es instante de comer -> sgdo momento: tiempo, sgdo instante: no tiene sentido Semantica página 3

sentido No funciona porque instante es más breve que momento • ¿Dónde hay sinonimos absolutos? En contextos terminologicos hay muy pocos casos. • Antonimia ○ Antonimos contrarios: ▪ Alto/bajo ▪ Joven/viejo Daniela es alta -> Daniela no es baja Daniela no es baja X -> Daniela es alta #Daniela es alta y baja Daniela no es alta ni baja Mario es más (alto/bajo) que Daniela Daniela es (altisima/bajisima) Daniela es (muy/bastante/ un poco) alta/baja -> Los antonimos contrarios son los que tienen estructura de grado ○ Antonimos complementarios ▪ Par/impar ▪ Macho/hembra ▪ Vivo/muerto Mario está vivo -> Mario no está muerto Mario no está muerto > Mario está vivo #Mario está vivo y muerto #Mario no está ni vivo ni muerto ○ Antónimos conversos: ▪ Padre/hija ▪ Debajo/encima Mario (no) es el padre de María -> María (no) es la hija de Mario La nube (no) está encima de la casa -> La casa (no) está debajo de la nube -> Llevan a cabo una inversión de los argumentos Ejercicio: ¿pares contrarios, complementarios o conversos? Marido / esposa -> converso Encendido / apagado -> complementario Grande / pequeño -> contrario Dar / recibir -> converso Inteligente / estúpido -> contrario Caro/barato -> contrario Verdadero / falso -> complementario Comprar / vender -> converso

Semantica página 4

Clase 25/04 martes, 25 de abril de 2017

14:05

El campo léxico es un paradigma léxico

Campo léxico: "conjunto de unidades léxicas relacionadas en virtud de la presencia en todas ellas de ciertas notas de significado común" El campo léxico puede ser entendido como una estructura que ordena el léxico, pero también puede ser abordado como método de análisis. En este sentido, existen ciertos principios metodológicos. Los integrantes de los campos léxicos deben cumplir los siguientes requisitos: • Los lexemas deben ser de la misma categoría gramatical (pareciera que la categoría gramatical es un rasgo morfológico) • Abarcar en su conjunto la totalidad del ámbito de significado relevante • Reflejar contrastes de significados definibles con precisión (oposiciones entre lexemas de ese campo). Rasgos que se repiten y que se oponen ¿Qué rasgos de significado tienen en común los lexemas siguientes y qué contrastes hay entre ellos? Niño Niña Niño Adulto Mujer Hombre -> Los semas comparten el rasgo +HUMANO Valor (+/-/ ) [valor indeterminado] Rasgo, sema (todo) Atributo (HUMANO) Semas: "elemento mínimo de contenido que puede servir para establecer oposiciones entre distintas unidades léxicas [lexemas]"

[Anotar del ppt] Lexemas Rasgos y valores ADULTO

MUJER

[+HUMANO]

[+ADULTO] [+HEMBRA]

ADULTO [+HUMANO]

[+ADULTO] [-HEMBRA]

Inclusión (hiponimia)

NIÑO (+HUMANO, -ADULTO) }

NIÑA (+HUMANO, -ADULTO, +HEMBRA)

NIÑO(+HUMANO, -ADULTO, -HEMBRA)

-> hiperónimo

-> cohipónimos

Los sinónimos absolutos solamente lo son si en aquel contexto los rasgos considerados son los importantes. 1) 2) 3) 4) 5)

Silla Sofá Cama Armario Mesa

Límites de los campos léxicos: • Funcionamiento dentro de una lengua funcional: "una técnica del discurso sintópica sinstrática y sinfásica" Técnica sincrónica del discurso Unidades léxicas y gramaticales (lexemas, categoremsa, morfemas) Reglas para su modificación y combinación en la oración: "es decir, las …. [ver ppt]

Semantica página 5

Diferencias diastráticas: diferencias entre estratos socio-culturales de la comunidad lingüística Técnicas sinstráticas. Ej: "lenguaje culto", "lenguaje medio", "lenguaje medio" Diferencias diafásicas: diferencias entre tipos de modalidad expresiva" Técnicas sinfásicas. Ej: Este trabajo asume que el campo léxico no tiene una validez de lengua, sino que es válida para un cruce de variables sociolingüísticos. -RASGOS: R1: ALIMENTO DIARIO R2: PARA PERSONAS R3: ALIMENTO LIGERO R4: BASICAMENTE BEBIDA CALIENTE MÁS PAN R5: BÁSICAMENTE PLATO GUISADO R6: PRIMER ALIMENTO R7: ALIMENTO DE MEDIODÍA R8: ALIMENTO DE MEDIA TARDE R9: ÚLTIMO ALIMENTO

Desayuno: +R1, +R2, +R4, +R6 Almuerzo: +R1, +R2, +R5, +R7 Tentempié: +R1, +R2, +R3, +-R7, +-R8 Once: +R1, +R2, +R4, +R8 Comida1: +R1, +-R2, +-R3, +-R4, TODOS +Cena: +R1, +R2, +R5, +R9 Comida2: +R1, +R2, +R5, +-R7, +-R8 También pueden haber campos de verbos

• Sema: "elemento mínimo de contenido que puede servir para establecer oposiciones entre distintas unidades léxicas [lexemas] • Semema: "conjunto de semas que caracterizan a una unidad léxica [un lexema]" • Archisemema: "conjunto de semas comunes a varios sememas", "intersección de sememas de una serie" ○ En la medida que se hacen abstractos se hacen rasgos gramaticales (como animado), es decir, es un rasgo que funciona a nivel gramatical.

Semantica página 6

Clase 27/04 jueves, 27 de abril de 2017

14:08

Diferencia de rasgos denotativos-connotativos Rasgos que dan el significado literal son los denotativo. En cambio, los rasgos más subjetivos son los connotativo: Ej: serían connotativos los semas "más importante", "menos importante"

Sistema de significación: Plano de la expresión

'Niño'

Plano del contenido (C)-> [+HUMANO] Relación (R) -> [-ADULTO]

'Niño'

[+HUMANO] [-ADULTO] [+ INOCENCIA] Barthes propone un nuevo sistema de significación (ERC RC que representa una expresión dentro de otra expresión Semiótica connotativa (Hjelmslev) • El primer sistema constituye el plano de la denotación y el segundo sistema corresponde al plano de la connotación • "Un sistema connotado es un sistema cuyo plano de la expresión está constituido por un sistema de significación" • "los casos corrientes de connotación estarán evidentemente constituidos por los sistemas complejos cuyo primer sistema lo forma el lenguaje articulado (es, por ejemplo, el caso de la literatura)" • "…el significado de connotación, tiene un carácter a la vez general, global y difuso: es, si se quiere, un fragmento de ideología (…) están ligados con la historia, la cultura, etc). El significado connotativo como significado subjetivo y/o emotivo: "conjunto de sugerencias, asociaciones y valores afectivos, propio de la vida emotiva de las personas, que acompañan a la denotación, es decir, todo aquello que pueda evocar, sugerir, excitar, implicar de una forma vaga el significado de un término" El lexicón generativo • El significado léxico se analiza en cuatro niveles: ○ Estructura de Eventos ○ Estructura de Herencia Léxica ○ Estructura Argumental ○ Estructura de Qualia • Estructura de eventos ○ "Es más relevante en el caso de los verbos e indica si un verbo denota un ESTADO, un PROCESO o una TRANSICIÖN" Semantica página 7

PROCESO o una TRANSICIÖN" ○ Los procesos son aquellos significados verbales que consumen tiempo (estoy cantando da cuenta que se está en el evento) ○ Las transiciones son aquellos significados verbales que no consumen tiempo (llegar, salir) (estoy llegando da cuenta de los aspectos previos a la acción de llegar) *También están las afectuaciones en que se puede medir el avance (Juan está aprendiendo) Estructura de herencia léxica "Muestra como el lexema encaja en la estructura jerárquica del léxico" Estructura argumental "Indica cuántas y qué tipo de otras expresiones son requeridas por la palabra, e indica también cómo encajan en la semántica y la sintaxis de la oración" Transitividad = 2 Intransitivo = 1 Ditransitivo = 3 Tetratransitivo = dicen que no existe y otros sostienen que podrían tener 4 (como apostar) Hay verbos con 0 argumentos, como los verbos climáticos *(o monovalente, bivalente, etc) Manejar ESTR.ARG = ARG1 = X:individuo_animado ARG2 = Y:vehículo

Estructura de Qualia "Define los "atributos esenciales" de la denotación de las palabras" Tipos de qualia: • Constitutivo: de qué está hecho x? narrativa(x) • Formal: qué es x? (libro(x) • Télico : función de x? leer(y,x) • Agentivo: cómo se creó x? escribir(z,x) Juan terminó la novela Identificación de variables JUAN = y (en el caso de leer) JUAN = z (en el caso de escribir) (a) Un mecanógrafo rápido -> télico (b) Una barca rápida -> télico (c) Un bocadillo rápido -> télico Ejercicio: (a) El periódico ha despedido a doce redactores (b) El periódico me divierte cada día menos "Las categorías básicas de color están definidas primariamente por colores focales" (Berlin y Kay) Hay ciertas áreas del continuo que corresponden a las expresiones más puras del significado de los nombres de colores

*** Charla lexicón

Semantica página 8

Clase 02/05 martes, 2 de mayo de 2017

14:02

"Las categorías básicas de color están definidas primariamente por colores focales" (Berlin y Kay) Hay ciertas áreas del continuo que corresponden a las expresiones más puras del significado de los nombres de colores ¿Existen otras categorías, además de las de color, qué exhiban este tipo de estructura graduada, es decir, cuyos criterios de pertenencia sean por grados (e.g. mayor/menor grado de membresía) en lugar de binarios (es/no es miembro)? -> Eleanor Rosh: Cognitive representations of semantic categories Organiza aspectos metodológicos de su trabajo

Muchas de las tradiciones de pensamiento en filosofía, sicología, lingüística y antropología implican que las categorías son de naturaleza aristotélica: las categorías son entidades lógicas y claramente delimitadas (Rosh, 1975). La membresía a estas categorías está definida por la posesión de un conjunto simple de rasgos normativos y todas las instancias que poseen los criterios normativos tienen un grado de membresía completo e idéntico. (Rosh, 1975) La teoría de prototipos se construye mediante una crítica a la teoría estructural Muchas categorías naturales, esto es, conceptos designables por palabras en lenguajes naturales, parecen poseer estructuras de un carácter bastante diferentes a la vista en campos léxicos (Rosh, 1975) En las instrucciones habla de rojo verdadero, perro verdadero. 7 si encaja muy mal con la categoría; 4 encaja moderadamente bien, 1 si encaja muy bien.

Mueble Mesa Silla Cama

Ave Paloma Gallina Cuervo Fruta Manzana Naranja Platano Manzana Naranja Durazno Damasco Mandarina Ciruela Uvas Semantica página 9

Uvas Deportes Futbol Basquetbol Tenis Rugby Skating Pool Baño de sol Amor Amor propio Amor filial Amor maternal Amistad Amor platónico Amor adolescente Lo que estos resultados mostrarían es que la teoría de campo léxico está equivocada porque la estructura de las categorías, ojo cuando ellos hablan de categoría hablan de algo muy similar a lo que nosotros decimos con lexema (no es equivalente), pero ello al criticar la teoría de campo léxico igualan categoría con lexema. Las teorías estructurales como las de campo léxico están equivocadas porque en base al análisis de campo léxico no se pueden establecer gradación entre lexemas (por ejemplo no hay como decir que mesa es más mueble). La teoría del campo léxico no es una teoría de la categorización (pero no es así) *Semantica de prototipo = semantica cognitiva Esta teoría de la categorización debería ser pragmática, pues tiene que ver en como asignamos categorías en un contexto dado. Críticas a las categorías del campo léxico: 1. La categorización depende de una agrupación fija de condiciones o rasgos 2. Cada condición es absolutamente necesaria 3. Las condiciones son binarias 4. La membresía categorial es binaria 5. Las categorías tienen límites claros 6. Todos los miembros de una categoría tienen el mismo estatus (no hay camas más camas que otro) Modelo clásico de la categorización (Aristotélico o de condiciones necesarias y suficientes (CNS)) de una Todos los miembros categoría tienen el mismo estatus Cada condición es absolutamente necesaria La categorización depende de una agrupación fija de condiciones o rasgos Las condiciones son binarias (sí si) Lasocategorías tienen límites

Modelo prototípico de la categorización

Estructura gradual: los miembros de una categoría no tienen el mismo estatutos No existe un conjunto de condiciones necesarias: la membresía categorial no está determinado por con conjunto fijo de condiciones necesarias., El prototipo de una categoría puede ser definido por propiedades ausentes en los ejemplos más típicos

Límites difusos: las categorias tienen limites difusos

claros La membresía categorial es binaria (sí o no)

Membresía gradual

Semantica página 10

binaria (sí o no) Si nos imaginamos que en el centro están los rasgos típicos vemos que ciertos rasgos se distribuyen de determinadas formas hacia el final -El hombre llamó al perro -El cazador tomó su escopeta, dejó la cabaña y llamó a su perro -Desde el principio de la carrera, los perros empezaron a perseguir la liebre -Llevó a su perro al salón de belleza canino para su tratamiento estético diario -Los policias alinearon a sus perros para enfrentarse a los asaltantes ----> Cambia el contexto y cambia el perro, aunque el lexema no ha cambiado, por eso es algo más pragmático. Entonces la teoría de prototipos tiene que ver con la elección de referentes. Lo lexematico propiamente tal es oposicional: son relajacioens de semajanza y desemejanza con otros lexemas del sistema linguistico Prototipos: mejores ejemplos de una categoría particular -> Razonamiento por defecto (significa razonar con la menor cantidad de información posible, es decir,razonar sin conocimiento) ¡Cuidado con el animal! (hay muchas posibilidades) ¡Cuidado con el perro! ¡Cuidado con el fox terrier de pelo liso! -> Los tres niveles tienen una jarearquia en cuanto a peso informativo. Se asumen que pueden haber varios niveles en una jerarquía, pero hay tres macroniveles esenciales en cuanto a grado de informatividad: Nivel superordinado Nivel básico: es el especial Nivel subordinado Nivel superordinado Ej: mamifero Grado de semejanza de los miembros: baja Cantidad de rasgos: baja Generalidades de los rasgos: alta

Nivel subordinado Ej: pastor alemán Grado de los rasgos: poco generales, específico Cantidad de rasgos: alta Grado de semejanza de los miembros: alta

Semantica página 11

Clase 04/05 jueves, 4 de mayo de 2017

14:04

Nivel básico -> grado óptimo de informatividad Ave pez mamífero insecto Ratón caballo perro gato Pastor alemán - foxterrier - setter irlandés

Nivel básico (relación con prototipo) Ejemplo: perro Generalidad de los rasgos: rango intermedio de generalidad-específica Cantidad de rasgos: más rasgos que en el nivel superordinado, menos que en el nivel subordinado Grado de semejanza: intermedia (en términos relativos) • • • •

Puntos de referencia cotidianos Patrones característicos de interacción conductual Imagen visual clara, general y simple Palabras cortas (usualmente), y que son las que primero usan los niños

¡Cuidado con el animal! Información demasiado general; mayor tiempo de procesamiento Ejercicio: Creen una jerarquía con los tres niveles de categorización vistos. Creen tres ejemplos que muestren que la categoría de nivel básico corresponde al nivel óptimo de información. Líquido -> superordinado Café -> básico (grado óptimo) Capuchino -> subordinado [en el ejemplo indica que hay algo con el capuchino, eso involucra conocimiento particular] Distintas fuentes de efectos de prototipicidad y categorización graduada (Eleanor Rosch, 2011) Estímulos salientes: Existencia de estímulos particulares que se vuelven prototípicos por la fisiología de la percepción. Ejemplos: colores focales. Tendencias centrales: Corresponden a aquellas fuentes de prototipicidad tipo Rosh. Tendencias estadísticas modos, o parecidos de familia de los atributos de los miembros de la categoría. Ejemplo: ave Los miembros prototípicos son aquellos que tienen más en común con otros miembros.

Ideales: El prototipo es el extremo de uno o más atributos, más que la tendencia central. Ejemplos: -"para los estudiantes de pregrado estadounidenses, los mejores ejemplos de ciudades son las más grandes y más cosmopolitas como Nueva York, Paris y Londres, no las ciudades promedio" ."los santos y la santidad son los extremos, no el punto medio, de la virtud" Idealización de roles en estructuras sociales [la más sociológica de todas] Dependen de la estructura (estado) de la sociedad Ejemplos: presidente, funcionario público, empresario, madre, hijo Semantica página 12

Ejemplos: presidente, funcionario público, empresario, madre, hijo Categorización derivada de metas: Pueden ocurrir cambios en juicios de prototipicidad en una categoría desde el punto de vista de distintas metas. [Dependiendo de lo que se vaya a hacer cambia el prototipo] Ejemplos: Comida para saciar el hambre Comida para sentir placer Comida para adelgazar Ejemplos fáciles de comprender o fáciles de imaginar que ilustran principios abstractos: Un ejemplo para un principio abstracto se convierte en prototipo. Ejemplo: ¿Mejor ejemplo de la categoría "signo lingüístico"? Ilustración de Saussure concepto-imagen acústica con árbol. Experiencias tempranas o más recientes: La experiencia más reciente puede transformarse en el punto de referencia para la clasificación Ejemplo: un doctor que considera sus casos más recientes para formular diagnósticos. Experiencia personal fuerte con miembros particulares de una categoría: Cualquier experiencia personal memorable (intensa) con miembros de una categoría puede influenciar la estructura graduada de esa categoría y el prototipo. [Experiencias intensas relacionadas con una categoría pueden imponer un prototipo relacionado con esa experiencia en relación a la categoría] Ejemplo: Si un perro nos muerde nuestro perro prototípico puede ser agresivo.

Semejanza de familia

Semantica página 13

Clase 11/05 jueves, 11 de mayo de 2017

14:02

Semejanza de familia (Ludwig Wittgenstein, Investigaciones Filosóficas, 1953) Considera, por ejemplo, los procesos que llamamos 'juegos'. Me refiero a juegos de tablero, juegos de cartas, juegos de pelota, juegos de lucha, etc. ¿Qué hay de común a todos ellos?-No digas: 'Tiene que haber algo común a ellos o no los llamaríamos 'juegos'- sino mira si hay algo común a todos ellos.Pues si lo miras no verás por cierto algo que sea común a todos, sino que verás semejanzas, parentescos y por cierto toda una serie de ellos. Como se ha dicho: ¡no pienses, sino mira! Mira, por ejemplo, los juegos de tablero con sus variados parentescos. Pasa ahora a los juegos de cartas: aquí encuentras muchas correspondencias con la primera clase, pero desaparecen muchos rasgos comunes y se presentan otros. Si ahora pasamos a los juegos de pelota, continunan mantiendonse rasgos comunes, pero muchos se pierdan. -¿Son todos ellos 'entretenidos'! Compare el ajedrez con el tres en raya. ¿O hay siempre un ganar y perder, o una competición entre los jugadores? Piensa en los solitarios. EN los juegos de pelota hay ganar y perder; pero cuando un niño lanza una pelota y la recoge… -> No hay ningún conjunto estable de propiedades para todos los juegos que Wittgenstein va mencionan. Hay ciertos parecidos entre subgrupos que desaparecen en otros subgrupos. No puedo caracterizar mejor esos parecidos que con la expresión 'parecidos de familiar'; pues es así como se superponen y entrecruzan los diversos parecidos que se dan entre los miembros de una familia: estatura, facciones, color de ojos, andares, temperamento, etc. -Y diré: los 'juegos' componen una familia. Las unidades léxicas en Lingüística Generativa Esta teoría parte de las bases empíricas de que el lenguaje o la lengua es productiva, composicional y sistemática. *Campo léxico es un paradigma, por tanto es paradigmática Teoría de prototipo es paradigmática porque se analizan los grados de prototipicidad entre paradigmas Esta teoría es una perspectiva del léxico mucho más sintagmática. Principio de composicionalidad es importante por ser de naturaleza sintagmática • Juan saltó • Juan saltó a Pedro • Juan caminó • Juan caminó a María • María corrió • María corrió a Juan -> Se fuerzan a verbos intransitivos a ser transitivos Si añadimos contextos forzamos al verbo a ser gramatical para poder interpretarlo (Escandel) Podemos restituir la gramaticalidad de manera sencilla añadiendo el verbo hacer • Juan hizo saltar a Pedro • Juan hizo caminar a María • María hizo correr a Juan • *El barco hundió Semantica página 14

• *El barco hundió • El barco hundió el submarino Hundir es transitivo: se combina con un sujeto y un complemento directo El barco: Agente, Sujeto, SN Un submarino: Tema, Complemento directo, (CD), SN ---> La cantidad de constituyentes que otorga el verbo es información sintagmática. Entonces, el barco tiene información paradigmática y sintagmática.} Tipos de información contenida en las entradas léxicas Información sintáctica • Rasgos categoriales • Rasgos gramaticales • Rasgos de selección categorial Rasgos categoriales: N: Nominal (sustantivo) V: Verbo A: Adjetivo P: Preposición Rasgos gramaticales (rasgos-phi) Rasgos de concordancia morfológica • Ejemplos: persona, número, género (en español) Hundió V 3ps

Rasgo categorial Rasgos-phi

Rasgos de selección categorial (selección-C) Especifica el número y las categorías gramaticales seleccionadas por una entrada léxica. Indica qué categorías selecciona. Muestra la valencia sintáctica. *La selección C de un verbo transitivo son dos SN. Hundió V 3ps

Rasgo categorial Rasgos-phi

[_SN] ---> debido a ser un verbo transitivo Selección-C El espacio _ significa el espacio donde va el verbo, el SN es el sintagma nominal que va como complemento directo. ---> Si fuera intransitiva no iría el SN Esta notación asume cierto orden. Se asume en lingüística generativa que todas las oraciones siempre tienen sujetos. Cuando se omite un sujeto como en 'Caminó' se denota como 'pro' -> Constituyente nulo pro caminó Alternativamente se puede usar la notación <SN,SN>. La anterior es la forma clásica.

Ejercicio: completar cuadro con las siguientes palabras Parpadea Regalo Semantica página 15

Regalo En Entregó Pedro --> Que se hayan completados todos los cuadros anteriores no quiere decir que para cada unidad léxica se completen todos los cuadros. Algunos no tienen rasgos de concordancia. *En Selección-C se analiza si agrega complemento parpadea V

regalo

Rasgo categorial

3ps

Rasgos-phi

<SN>

Selección-C

N

Rasgo categorial

Singular, masculino Rasgos-phi Selección-C en

P

Rasgo categorial Rasgos-phi

<SN>

Selección-C

Para la preposición "por" para la Selección-C hay <SN>, <SAdj>, <SV> *Hay locuciones preposicionales como "por sobre", "por encima" entregó V 3ps

Rasgo categorial Rasgos-phi

<SN,SN> Selección-C *Verbo ditransitivo Pedro

N

Rasgo categorial

Singular, masculino Rasgos-phi Selección-C *La hipótesis detrás de Generativa es que todos conocemos rasgos categoriales, rasgos phi y selección-C en nuestras mentes. La hipótesis se pone arriesgada cuando nos preguntamos ¿qué tipo de información se puede aprender y cuál es imposible de ser aprendida y es parte del sistema? Como desarrollo del lenguaje. --> Usaremos, convencionalmente para la prueba, la denotación con <…> Al ser una teoría todo se discute, todo está sometido siempre a la polémica. Se piensa si hay mejores alternativas ¿Qué pasa con verbos como llover? Primero se debe separar sujeto y agente: la función sintáctica (sujeto) y la función semántica (agente) -Llover no tiene agente, it's raining tampoco -Llover no tiene sujeto, pero en inglés si tiene sujeto -Un verbo que no tiene agente puede tener sujeto Entonces, hay sujeto en castellano aunque no tenga marca.

Semantica página 16

Clase 16/05 martes, 16 de mayo de 2017

14:09

*Hipótesis del sintagma determinante: el nucleo en "el regalo" es "el".

***Revisar CD

Información semántica Papeles temáticos Selección-s

Semantica página 17