La Redacción Académica.docx

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ CENTRO DE PROMOCIÓN Y APOYO AL INGRESO (CPAI) ENSAYO

Asignatura: Introducción a la Comunicación Académica

Responsable: Zambrano Chicaíza Karoline Nicole

Docente: Lcda. Álava García Liliana

Paralelo: 4M13

Período: 2018 S1

La redacción académica La redacción es un proceso de escritura mediante el cual se recopila y organiza varias ideas e información, ordenándolas de forma jerárquica, de modo que se presenten en primer lugar las ideas principales y después, las ideas secundarias con el fin darles una secuencia sin carencia de lógica, que sea clara y entendible. “La universidad exige de sus alumnos la redacción académica; una actividad que, mediante el empleo del lenguaje y la consulta de fuentes, desarrolla las ideas principales referentes a temas especializados.”[ CITATION Uni \l 12298 ]. La redacción académica es una de las actividades fundamentales del estudiante universitario, en la cual el mismo debe describir la información recolectada o investigada de manera lógica y sistemática, siendo su objetivo principal el informar y persuadir a los lectores. Koval afirma (2013) “Todo trabajo académico debe seguir una estructura específica, conformada por etapas metodológicas estrechamente vinculadas y equilibradamente dispuestas, cuya correcta presentación y jerarquización redunda en una investigación sistemática y ordenada.” Es necesario que los trabajos realizados por los estudiantes universitarios posean un orden y relación en específico de modo que demuestre que hay una investigación sistemática, llevada a cabo correctamente, de manera que los lectores puedan entender sin problemas el escrito. Tolchinsky (2014) afirma “La escritura académica cumple diversas funciones. Sin duda, la más evidente es la función comunicativa: al escribir transmitimos a alguien (a una persona o a miles) algún tipo de información. La transmisión de información genera intercambios entre interlocutores que establecen redes de influencias (pedimos y nos piden, recomendamos, consultamos y somos consultados, diseñamos actividades comunes).” La redacción académica tiene la función de comunicar, es decir, que al momento de escribir, se transmite un nuevo conocimiento o información. Castilla (2012) afirma que la redacción académica debe tener un orden y estructura especifica siendo esta la siguiente: Título, Nombre de autor/es, introducción en la cual se plantea el problema, el desarrollo donde se muestra la información obtenida y el análisis

realizado, las conclusiones en la cual se realiza resumen general del tema y no debe presentar nuevos argumentos, y finalmente, la bibliografía en la cual se ubica solo las fuentes usadas. “La escritura académica, como categoría de análisis y como tema de investigación, involucra una gran cantidad de conceptos, teorías, discursos y prácticas, a veces difusos e inciertos, o firmes y hegemónicos en otros casos, planteando así interesantes desafíos epistemológicos, institucionales y metodológicos.”[ CITATION Els15 \l 12298 ]

La redacción académica requiere de diversos conceptos e ideas, que representen un desafío para todo aquel que lea el escrito ya sea en el ámbito académico, institucional, o en las metodologías, de igual manera, que por el mismo se formen nuevas teorías, que sean convincentes los argumentos de modo que presenten un nuevo punto de vista para las personas y se dé un nuevo conocimiento. Castilla (2012) manifiesta que para realizar una buena redacción académica es aconsejable evitar usar la retórica, es decir, que el texto no necesita de palabras rebuscadas para que demuestre ser un texto enriquecedor, este no mejora al usar ese tipo de palabras, lo mejora la complejidad del tema y la profundidad del desarrollo del mismo. De igual manera, es recomendable disminuir el uso de adjetivos puesto que estos no aportan la claridad necesaria al texto, al quitarlos es posible identificar los distintos argumentos incluidos en el texto. [ CITATION Mar12 \l 12298 ] Del mismo modo, el emplear oraciones cortas es indispensable para que el texto sea entendible, puesto que al hacer uso de oraciones largas hace que el lector al tener tanta información capte lo mínimo y no al texto en su totalidad; no hay un número en específico de palabras, pero es aconsejable emplear oraciones menores a 25 palabras. [ CITATION Mar12 \l 12298 ].

En conclusión, es posible expresar que la redacción académica es un proceso en el cual se recopila información de una forma organizada; los universitarios la realizan generalmente y esta necesita de una estructura y de ciertas reglas generales para que sea entendible el texto para los lectores y tenga coherencia.

Bibliografía Casallas, E. M. (2015). La escritura académica en el contexto universitario (Pregrado). Zona próxima, 3. Castilla, M. V. (2012). Pasos para redactar un texto académico. Obtenido de http://untref.edu.ar/uploads/Documentos/redaccion_intermaestrias.pdf Koval, S. (2013). Introducción a la redacción académica . Obtenido de http://blogs.ujaen.es/biblio/wpcontent/uploads/2013/11/Introduccion_a_la_redaccion_academica_Santiago_Koval2013.pdf Tolchinsky, L. (2014). La escritura académica. CUADERNOS DE DOCENCIA UNIVERSITARIA, 6. Universidad César Vallejo. (2017). La redacción académica. Obtenido de Calameo: https://es.calameo.com/read/0051255774d0181b4a533