Syllabus Del Curso Mercados Energéticos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Syllabus de curso Mercados Energéticos 1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO Escuela o unidad: Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

Sigla: ECAPMA Campo de formación: Formación disciplinar Código: 358051 N° de créditos: 3

Nivel: Profesional Curso: Mercados Energéticos Tipología de curso: Teórico Diseñador de curso: Sergio Suarez Actualizador de curso: Omar Enrique Palacios Trujillo Romero Fecha de elaboración: 20 Diciembre de Fecha de actualización: 22 de 2016 Diciembre de 2019 Descripción del curso: El presente es un curso específico de los programas Tecnología en Saneamiento Ambiental e Ingeniería Ambiental de la UNAD y consta de tres unidades:  Unidad 1. Energía, Mercados Energéticos y su globalización  Unidad 2. Energías alternativas, medio ambiente y canasta energética.  Unidad 3. Mercados energéticos y cambios climáticos En la Unidad 1, el estudiante tendrá la oportunidad de encontrar conceptos básicos de la energía y su presencia en el entorno, sus fuentes principales; flujos de energía y balance energético; también las formas y fuentes de energía y la generación energética. Adicionalmente se desarrollan los temas de transformación de energía y mercados energéticos en el mundo a partir de la generación y distribución de energía alternativos, diferentes a las unidades térmicas, hidroeléctricas, solares, eólicas, como energía mareomotriz y geotérmicas; los consumos energéticos en el mundo y demandas de electricidad; la eficiencia en el consumo de energía y la estructura y regulación de los mercados energéticos en el mundo. Así mismo se trata sobre liberalización de la economía, globalización y mercados energéticos a partir de una caracterización de manera general de las bolsas de energía; además, analizarán los mercados de carbón, petróleo, gas natural y biocombustibles. En la Unidad 2, se despliega información de la energía eólica, la energía solar, la energía hidráulica, la energía de las mareas y biocombustibles, como algunas

energías alternativas utilizadas en el mundo y en Colombia, siendo parte esencial de las canastas energéticas en el país. Así mismo, se presenta el tema de Energía, Medio Ambiente y Energías Alternativas a partir de la revisión del Plan Energético Nacional: ideario 2050; se encuentra la relación entre la producción, transmisión, consumo y las energías alternativas con el medio ambiente, con lo cual se familiariza al estudiante con el tema de energía y medio ambiente, básico en la Ingeniería Ambiental y otras disciplinas afines. En la Unidad 3, se extiende la normatividad sobre acuerdos internacionales sobre el medio ambiente, su relación que tiene con las buenas prácticas a partir de Mecanismos de desarrollo limpio(MDL) y cómo será su ciclo en Colombia, de igual forma, se entablara la inmersión a las iniciativas de reducción de emisiones por deforestación y degradación (REDD), así como los certificados de reducción de emisiones y mercados de carbono, como medidas de corrección al impacto ambiental de contaminación atmosférica que se presenta en el planeta, por último, se tendrán en cuenta diferentes perspectivas de mercados de carbono y la introducción a los mercados verdes para reducir la dependencia de energías que generan contaminación. De esta forma, el presente curso académico es un espacio de conocimientos de profundización para los estudiantes de los programas ambientales de la UNAD (Tecnología en Saneamiento Ambiental e Ingeniería Ambiental), en donde van a poder reconocer el estudio de la economía Verde y los mercados de carbono, analizando este tipo de mercados y los mecanismos establecidos para ello, así como la relación entre Economía Verde y la reducción de la dependencia del carbono y las perspectivas de las energías alternativas en este propósito en las próximas décadas. 2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS Propósitos de formación del curso: Propósitos:  Ofrecer al estudiante conocimientos relacionados con la energía, sus utilidades, las fuentes energéticas y los procesos de transformación y aprovechamiento de la energía en la sociedad actual.  Informar y propiciar el análisis sobre los mercados energéticos en el marco de la liberalización de los mercados energéticos y la globalización de la economía.  Ofrecer elementos conceptuales acerca de las energías alternativas y su papel en una economía dependiente energéticamente de los combustibles fósiles, causales estos de los gases de efecto invernadero y el cambio climático.

  

Analizar los instrumentos legales internacionales en materia de energía y medio ambiente, así como las normas internacionales que regulan los mercados energéticos. Conocer y analizar las características de las canastas energéticas a nivel global, regional y nacional y las perspectivas en un mundo que busca alternativas para hacer frente a los cambios climáticos. Visualizar los cambios que se proponen en la economía mundial, hacia una economía verde y el crecimiento de las energías alternativas y el comercio de las mismas.

Competencias del curso:       

El estudiante reconocerá la importancia de aplicar mercados energéticos para el análisis de la problemática ambiental. El estudiante manejará con idoneidad conceptos técnicos propios de energías. El estudiante reconocerá los aspectos conceptuales que definen la energía y sus procesos de generación y aprovechamiento. El estudiante argumenta la importancia de estudiar y analizar los mercados energéticos y sus diferentes procesos. El estudiante reconoce acerca del mercado del carbono y sus relaciones con os mercados energéticos y las energías alternativas en la proyección de la economía actual hacia una economía verde. El estudiante reconoce la relación directa entre los mercados energéticos y el cambio climático El estudiante comprenderá las dinámicas de globalización entornos a los sistemas energéticos.

3. CONTENIDOS DEL CURSO Unida des/t emas

Recursos educativos requeridos

1. Energí 1.1. Energía y fuentes de energía a, Conceptos y origen de la energía, Flujos de energía, Balance merca energético, Formas de energía y Fuentes de energía: dos energ Zandanel, A. (2016). Introducción a la física: la energía: éticos trasformaciones, transferencias y su aprovechamiento. Pag 9 -

, global izació n.

24. Recuperado de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action? docID=4536670# Historia de la Energía OVI-Unidad 1. Suárez, S. (2016). Breve historia de la energía. Acacias, Colombia: UNAD. [Archivo de video].Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9661 Generación energética Colmenar, A. (2016). Generación distribuida, autoconsumo y redes inteligentes. Cap 1 y 2 Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action? docID=4310565# 1.2 Transformación de energía y mercados energéticos en el mundo Centros de transformación de energías Colmenar, A. (2016). Generación distribuida, autoconsumo y redes inteligentes. Pág 20 – 26 Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action? docID=4310565# Eficiencia en el consumo de energía Ramos, J. (2016). Giraverde: guía pedagógica docente para el uso racional y eficiente de la energía. Pag 39 - 48 Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action? docID=4508323# Estructura y regulación de los mercados energéticos en el mundo Scarpellini, S. (2014). Introducción a los mercados energéticos. Pag 11 - 24 Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action? docID=3219328# 1.3 Liberalización, globalización y mercados energéticos

Bolsa de energía y liberalización Orrego, L., Montoya, S., & Henao, J. (2008). ¿Hacia dónde irán Los sectores eléctricos de los países de la Región Andina? Tendencias posibles.  (Spanish). Cuadernos De Administración.  Pag 307325 Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx? direct=true&db=zbh&AN=34568799&lang=es&site=ehost-live Mercado de carbón, mercado del petróleo y mercado del gas natural y gas licuado Otterbach, D. (2015). Energía y calentamiento global: ¿Cómo asegurar la supervivencia de la humanidad? Cap 1 Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action? docID=3227665# Mercado de biocombustibles Fondevila, M. (2014). Guía de mercados energéticos. Cap 5. Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action? docID=3219603#

2. Energí as altern ativas , medio ambie nte y canas ta energ ética

2.1 Introducción a las energías alternativas Energía Eólica, Energía hidráulica, Energía oceánica, Energía solar, Biomasa. Creus, A. (2009). Energías renovables (2a. ed.). Barcelona, ES: Cano Pina. Cap 2, 3, 5, 6 y 7 Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action? docID=3227170# 2.2 Energía, medio ambiente y energías alternativas Producción energética y medio ambiente, Transmisión energética y medio ambiente, Consumo energético y medio ambiente. Elías, X. (2012). Aspectos ambientales y demográficos relacionados con la energía. Pag 141 - 156 Recuperado

de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action? docID=3201459# Objetos virtuales de aprendizaje (OVI´s) TRANSMISIÓN ENERGETICA OVI-Unidad 2. Trujillo, O. (2019). Transmisión energética en Colombia, Colombia: UNAD. [Archivo de video].Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/23275 Energías alternativas y medio ambiente Otterbach, D. (2015). Energía y calentamiento global: ¿Cómo asegurar la supervivencia de la humanidad? Pag 19-74 Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action? docID=3227665# 2.3 Aspectos normativos de los mercados energéticos y canasta energética. Aspectos normativos de los mercados energéticos Cámara de Comercio de Cali. (2016). Informe económico #3 Normatividad para las Energías Renovables en Colombia. Cali, Colombia. Recuperado de http://www.ccc.org.co/file/2016/04/RitmoBioenergia-Bioenergia.pdf Determinación del precio de compra de la energía, esquema de transformación de precios en el sector energético García, J.; Gaviria, A., & Salazar, L. (2011). Determinantes del precio de la energía eléctrica en el mercado no regulado en Colombia. Revista Ciencias Estratégicas, 225 - 246. Recuperado de https://revistas.upb.edu.co/index.php/cienciasestrategicas/article/do wnload/1093/1313 Norma ISO 5001 Organización internacional de normalización ISO. (2011). ISO 50001:2011, Sistemas de gestión de la energía - Requisitos con orientación para su uso. Ginebra, Suiza. Recuperado

de https://www.iso.org/obp/ui/#iso:std:iso:50001:ed-1:v1:es Energías alternativas y canasta energética en Colombia Unidad de Planeación Minero Energética. (2015). UPME. pag 81 114 Recuperado dehttp://www.upme.gov.co/Docs/PEN/PEN_IdearioEnergetico2050.pdf Foliaco, D. (2016). Crisis energética en Colombia. Colombia. Recuperado de https://youtu.be/YwFkVPxt4Gw 3. Merca dos energ éticos y cambi o climát ico

3.1. Acuerdos internacionales sobre medio ambiente y energía Convención marco de las naciones unidas sobre el cambio climático United Nations Framework Convention of Climate Change (UNFCCC). (1992). Convenio Marco de las naciones unidas sobre el cambio climático. New York. Pag 1 – 13 Recuperado dehttp://unfccc.int/resource/docs/convkp/convsp.pdf Protocolo de Kioto United Nations Framework Convention on Climate Change. (1997). Protocolo de Kioto de la concención marco de las naciones unidas sobre el cambio climatico. Kioto, Japón. Pag 1 - 12 Recuperado dehttp://unfccc.int/resource/docs/convkp/kpspan.pdf Proyectos de mecanismo de desarrollo limpio MDL Ministerio de ambiente y desarrollo sostenible. (s.f.). Mecanismos de desarrollo limpio. Colombia. Recuperado dehttp://www.minambiente.gov.co/index.php/cambioclimatico/mitigacion-mdl Programa radial: Caminando por Nuestra Tierra N° 70 Garzón, A. J. (2017, noviembre, 21) Tecnologías De Aprovechamiento Energético [Audio file]. Recuperado de : http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/caminando-por-nuestratierra/5401-tecnologias-de-aprovechamiento-energetico Certificados de reducción de emisiones. CER´s y bonos de carbono. Méndez, J., & Perugache, C. (2012). Causalidad y sensibilidad entre precios de los derechos de emisión europeos y los certificados de

reducción de emisiones de mecanismos de desarrollo limpio en el mercado europeo de transacción de emisiones. Estudios Gerenciales. Pag 141 - 153 Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx? direct=true&db=zbh&AN=36664600&lang=es&site=ehost-live  Mecanismos REDD ONU - REDD Ecuador. (2013). Transparencia y REDD. Ecuador. Recuperado de Ministerio de ambiente y desarrollo sostenible. (s.f.). REDD+. Recuperado de http://www.minambiente.gov.co/index.php/cambioclimatico/redd/redd  3.2.

Energías alternativas, comercio y cambio climático

Clima 24/7. (2014). ¿En que lugares de Colombia se puede desarrollar la energía eólica? Recuperado de https://www.youtube.com/watch? v=sUHkTmatL40 Potencialidad comercial de energía eólica en Colombia Clima 24/7. (17 de Diciembre de 2014). ¿En qué lugares de Colombia se puede desarrollar la energía eólica? Recuperado de Maya, C., Hernández, J., & Gallego, Ó. (2012). La valoración de proyectos de energía eólica en Colombia bajo el enfoque de opciones reales. (Spanish). Cuadernos De Administración. Pag 193-231. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx? direct=true&db=zbh&AN=89059095&lang=es&site=ehost-live Potencialidad comercial de energía solar en Colombia Murcia, H. (2008). Desarrollo de la energía solar en Colombia y sus perspectivas. (Spanish). Revista De Ingeniería, (28), 83-89. Recuperado dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx? direct=true&db=zbh&AN=36980791&lang=es&site=ehost-live Potencialidad comercial de energía geotérmica en Colombia Marzolf, N. (2014). Emprendimiento de la energía geotérmica en Colombia. (B. I. desarrollo, Ed.) Medellín, Colombia. Pag 7 36 Recuperado de https://www.researchgate.net/profile/Natacha_Marzolf/publication/2833 28511_Emprendimiento_de_la_Energia_Geotermica_en_Colombia/links/

5633d51208aeb786b7013c01/Emprendimiento-de-la-EnergiaGeotermica-en-Colombia.pdf Proyectos MDL: Ciclo de proyecto Ministerio de ambiente y desarrollo sostenible. (s.f.). Ciclo MDL. Colombia. Recuperado dehttp://www.minambiente.gov.co/index.php/component/content/articl e/467-plantilla-cambio-climatico-23   3.3. Economía verde y mercados de Carbono Mercados de carbono AFPES. (2015). El mercado de carbono. Recuperado de Secretaria de ambiente de Medellín. (2015). Soy natural, Mercado de carbono. Medellín, Colombia. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=nx6cp7KT6Q0 Secretaria de ambiente de Medellín. (2015). Soy natural, Mercado de carbono. Medellín, Colombia. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=oeokXc_qV6o BanCO2 como ejemplo de aplicación de sistemas REED y mercados de carbono BanCO2. (s.f.). BanCO2. Recuperado de http://www.banco2.com/ Mirada controversial de Proyectos REDD y mercado del carbono Fern NGO. (2012). La historia de REDD. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=_U6y-NPP2XU Economía verde y reducción de la dependencia del carbono Ministerio de ambiente y desarrollo sostenible. (2015). Aprendamos sobre negocios verdes y sostenibles. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=rfD-UKuod18 OVI-Unidad 3. Huang, G. (2010). Environment awreness: The story of cap and trade. Recuperado de https://youtu.be/znFX7GGOxtA

Recursos educativos adicionales para el curso: Unidad 1: Energía, mercados energéticos, globalización.

Revista Agraria y Ambiental (RIAA) 

Lopez, I., & Rodriguez, J. (2013) Análisis energético de la sostenibilidad ambiental del municipio de Palmira. (Colombia). Recuperado de http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riaa/article/view/977/959



Fondevila, M. (2014). Guía de mercados energéticos. Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action? docID=3219603#

Unidad 2: Energías alternativas, medio ambiente y canasta energética Montenegro, J. (2013). Panorama de las energías renovables y de la eficiencia energética en América Latina. Ecuador. Recuperado de http://biblioteca.olade.org/opac-tmpl/Documentos/cg00266.pdf  FIESP. (2010). Mercados energéticos en América y el caribe. Sao paulo, Brasil. Recuperado de https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/36798/S1420695_es.pdf ?sequence=1 Unidad 3: Mercados energéticos y cambio climático 

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Ludeña, C., de Miguel, C., & Schuschny, A. (2015). Cambio climático y mercados de carbono: repercusiones para los países en desarrollo. (Spanish). Revista De La CEPAL, (116), 61-85. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx? direct=true&db=zbh&AN=109373446&lang=es&site=ehost-live Restrepo, J. (2014). Factibilidad de proyectos de mecanismos de desarrollo limpio en Colombia. (Spanish). Visión Electrónica, 8(2), 187-192. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx? direct=true&db=aci&AN=112974264&lang=es&site=ehost-live Maya, C., Hernández, J., & Gallego, Ó. (2012). La valoración de proyectos de energía eólica en Colombia bajo el enfoque de opciones reales. (Spanish). Cuadernos De Administración. Pag 193-231. Recuperado de



http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx? direct=true&db=zbh&AN=89059095&lang=es&site=ehost-live Sabogal, J., Hurtado, E., & Moreno, E. (2010). Evaluación de los proyectos de mecanismos de desarrollo limpio presentados a la UNFCCC: los criterios de sostenibilidad entre 2004 y 2008. Bogotá. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/rfce/v18n1/v18n1a14

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Descripción de la estrategia de aprendizaje: El desarrollo de este curso se realizará mediante la estrategia de aprendizaje basado en tareas De acuerdo con Richards y Nunan (2010) Se presentan tareas que tienen como finalidad la realización de algunas operaciones de la acción para el cumplimiento del proceso formativo del curso, con la intencionalidad de adquirir las competencias básicas de acuerdo al contenido planteado del curso Mercados Energéticos.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO Seman a 1y2

Contenidos a desarrollar Pre-Tarea Unidad 1 Energía, mercados energéticos, globalización. Conceptos básicos Referencias bibliográficas complementarios Pre saberes

Actividad a desarrollar según la estrategia de aprendizaje Revise los contenidos de la unidad 1. En el entorno de evaluación y seguimiento, en el recurso Entrega Pre-Tarea Realizar el Reconocimiento de los contenidos del Curso deberá entregar: Archivo en PDF del ensayo, junto con la Autoevaluación individual, será incluido indicando en el cuadro según la guía, su nivel de esfuerzo.

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Tarea 1. Unidad 1 Revise los contenidos de la unidad 1. Energía, mercados Escogerá un rol que se indica en la guía de la energéticos, actividad y lo cumplirá a cabalidad, tal y

globalización.

como se establece. Participación en el foro Conceptos y origen de la Elaborar de manera individual el documento energía, mercados de reconocimiento de un proceso energético energéticos y globalización y de igual forma el diagrama de flujo de de la energía. Generación y transporte de energía Estrategias de eficiencia en el consumo energético 4

Tarea 1. Transformación Plantear de manera individual la estrategia de energía y mercados de eficiencia en el consumo energético energéticos en el mundo. dentro del foro colaborativo para su posterior debate en relación a la actividad planteada Liberación y globalización En el foro de trabajo colaborativo, discutirán de forma significativa el documento que les parece más interesante, con aportes constructivos que permitan determinar, cual es el que presenta las mejores condiciones solicitadas.

5

Tarea 1. Unidad 1 Energía, mercados energéticos, globalización. Conceptos y origen de la energía, mercados energéticos y globalización de la energía. Transformación de energía y mercados energéticos en el mundo. Liberación y globalización

A partir del tipo de generación de energía escogida, realizarán un diagrama de flujo (Elaboración propia y colaborativa) del proceso de generación de energía, su transformación y transporte, teniendo en cuenta el o los mercados energéticos a los cuales se dirige. Teniendo en cuenta el consumo energético de las actividades que hacen uso de la energía y el lugar escogidos, propongan 3 estrategias de eficiencia en el consumo que permitan disminuir el impacto que genera al medio ambiente. EL Producto colaborativo, archivo PDF de acuerdo a lo estipulado en la guía de la actividad. Tener en cuenta que la valoración del producto se otorgará siempre que se haya

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realizado la entrega del documento final en el entorno de Evaluación y Seguimiento en la tarea propuesta para ello. Task 2. UNIT 2 To begin with the task, you must have Alternative energies, reviewed unit 2 of the course. environment and energy basket Introduction to alternative energies in the country. -Energy, environment - Normative aspects of energy markets and energy basket.

7

Task 2. Introduction to alternative energies in the country Task 2. Energy, environment

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Task 2. UNIT 2 Alternative energies, environment and energy basket Introduction to alternative energies in the country. -Energy, environment - Normative aspects of energy markets and energy basket. Tarea 3. UNIDAD 2 Energías alternativas, medio ambiente y canasta energética

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Choose one of the 5 alternative energies that are proposed in the 1st Chapter of unit 2: "Introduction to alternative energies" and post it in collaborative work forum. This task consists of developing an Infographic, which it must be based on "Alternative energies and its direct relationship with the environment" (Each student must choose one (1) different alternative energy) When you have your infographic ready, you must upload it as a picture or through the corresponding link, by the space named "Task 2. To determine the environmental impact of alternative energies" by Monitoring and Evaluation Environment space, as long as it is legible and can be opened without difficulty. Revise los contenidos de la unidad 2. Referente al contenido de aspectos normativos de los mercados energéticos y canasta energética en Colombia

Aspectos normativos de los mercados energéticos y canasta energética. 10

11

12

13

Tarea 3. UNIDAD 2 Energías alternativas, medio ambiente y canasta energética Aspectos normativos de los mercados energéticos y canasta energética.

El estudiante debe construir un Mapa conceptual donde aborde los aspectos normativos relacionados a mercados energéticos y canasta energética en Colombia.

Cuando tenga listo el mapa conceptual, debe subirla como imagen o mediante el link correspondiente, al espacio denominado “Tarea 3.Reconocer los aspectos normativos de los mercados energéticos y canasta energética ” en el entorno de seguimiento y evaluación, siempre y cuando sea legible y se pueda abrir sin dificultad. Tarea 4. UNIDAD 3 Revise los contenidos de la unidad 3. Mercados energéticos y Escoja un rol de los que se encuentra en los cambio climático lineamientos de trabajo colaborativo, Acuerdos internacionales sobre medio ambiente y energía. Tarea 4. Energías El estudiante debe construir un cuadro alternativas, comercio y comparativo que incluya las principales cambio climático características de los mecanismos de desarrollo sostenible(MDL) y los mecanismos de reducción de emisiones por deforestación y degradación(REDD). Tarea 4. Economía verde Hará una investigación exhaustiva, utilizando y mercados del carbono. páginas confiables o directamente recopilando datos en su región, de un caso específico que, por sus actividades genere un impacto ambiental negativo sobre el medio ambiente y repercutiendo directamente en la atmosfera por su emisión de gases de efecto invernadero en la generación de energía para sus procesos productivos; asociados a la las

metas de la convención marco de las naciones unidas sobre cambio climático, el protocolo de Kioto y los acuerdos de parís. 14

Tarea 4. UNIDAD 3 Mercados energéticos y cambio climático Acuerdos internacionales sobre medio ambiente y energía. -Energías alternativas, comercio y cambio climático -Economía verde y mercados del carbono.

15 y 16

Tarea 5. UNIDAD 3 Mercados energéticos y cambio climático Acuerdos internacionales sobre medio ambiente y energía. -Energías alternativas, comercio y cambio climático -Economía verde y mercados del carbono.

Discutirán que trabajo individual cumple con todos los requerimientos de calidad y grado de interés y lo escogerán para su modificación. Realizarán lo estipulado en el aporte colaborativo van a proponer un (1) mecanismo MDL o un (1) mecanismo REDD, que contenga 3 objetivos y las actividades específicas en los procesos de la actividad productiva, que permitan la disminución de emisiones de efecto invernadero y contribuya a cumplir los objetivos planteados en CMNUCC y el protocolo de Kioto Publicar en el foro de trabajo colaborativo, la infografía que ha realizado en la Tarea 2 Determinar impacto ambiental de las energías alternativas. Discutirán que tipo de energía puede ser aplicado en la actividad que han realizado en la Tarea 4. Diferenciar mecanismos de reducción de la contaminación, relacionada con los mecanismos MDL y REDD, para disminuir la emisión de gases de efecto invernadero e impactos ambientales negativos al medio. Realizarán lo estipulado en el aporte colaborativo de la Tarea 5. Evaluación final Prueba objetiva abierta (POA)

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en este curso. El acompañamiento tutorial que la UNAD brinda al estudiante matriculado en curso académico Mercados energéticos, se realizará de manera sincrónica asincrónica, o mixta, según el caso, para lo cual se utilizarán mediaciones estrategias derivadas de las tecnologías de la información y las comunicaciones, servicio de la formación a distancia. Artículo 20 Reglamento General Estudiantil.

el y y al

El acompañamiento tutorial en los procesos de aprendizaje y formación a distancia, tiene carácter pedagógico, razón por la cual es un elemento esencial de la propuesta pedagógica de la UNAD. Contempla los siguientes aspectos: a) Sistema de interactividades: sincrónicas o asincrónicas b) Acompañamiento: individual, pequeños grupos colaborativos y grupo de curso c) Asesoría académica: elementos propios de las tematizaciones disciplinarias o profesionales d) Orientaciones metodológicas: ambientes y métodos favorables para el aprendizaje e) Seguimiento a los procesos de aprendizaje del estudiante f) Evaluación de los procesos de aprendizaje tanto en cada una de las tareas planificadas, como en sus momentos de socialización El acompañamiento tutorial es el apoyo que la institución y el programa brindan al estudiante, para potenciar su aprendizaje autónomo y su formación integral. Lo realiza el tutor del respectivo curso académico. Por cada crédito académico el programa dedicará determinadas horas al acompañamiento tutorial de los procesos de aprendizaje del estudiante. Artículo 63 Reglamento Académico

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO Númer o de seman a

1-2

3-5

Momento s de la evaluació n

Inicial

Intermedi a Unidad 1

Productos a entregar según la estrategia de aprendizaje

Puntaje máximo/500 puntos

Pre-tarea. Realizar el Reconocimiento de los contenidos del Curso: deberá entregar:  Archivo en PDF del ensayo, junto con la Autoevaluación individual, será incluido indicando en el cuadro según la guía, su nivel de esfuerzo.

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Tarea 1. Analizar fuentes de generación de energía: El grupo de trabajo colaborativo deberá entregar en el entorno de evaluación y seguimiento en el recurso Entrega Tarea 1. Analizar fuentes de generación de energía:

350

Producto colaborativo, archivo PDF de acuerdo a lo estipulado en la guía de la actividad.

Ponderaci ón/500 puntos

5%

20%

Tener en cuenta que la valoración del producto se otorgará siempre que se haya realizado la entrega del documento final en el entorno de Evaluación y Seguimiento en la tarea propuesta para ello. 6-8

Intermedi a Unidad 2

Tarea 2. Determinar impacto ambiental de las energías alternativas: Escoja uno de las

20%

9-11

Intermedi a Unidad 2

12-14

Intermedi a Unidad 3

15-16

Final

5 energías alternativas que se proponen: “Introducción a las energías alternativas” y de lo a conocer en el foro de trabajo colaborativo. Esta actividad consiste en desarrollar una Infografía que tiene como tema “Las energías alternativas y su relación directa con el medio ambiente” TAREA 3: El estudiante debe construir un Mapa conceptual donde aborde los aspectos normativos relacionados a mercados energéticos y canasta energética en Colombia. Tarea 4. Diferenciar mecanismos de reducción de la contaminación: van a proponer un (1) mecanismo MDL o un (1) mecanismo REDD, que contenga 3 objetivos y las actividades específicas en los procesos de la actividad productiva, que permitan la disminución de emisiones de efecto invernadero y contribuya a cumplir los objetivos planteados en CMNUCC y el protocolo de Kioto Tarea 5. Realizar la Evaluación final Prueba objetiva abierta (POA): discutirán de forma significativa el aporte de la infografía referente a la tarea 2 que pueda acomodarse a las existencias climáticas de la región y a la actividad o proceso al cual propusieron

10%

20%

125

25%

el MDL o REDD en la Tarea 4, Diferenciar mecanismos de reducción de la contaminación, con mensajes constructivos y argumentados que permitan determinar, cual es el que presenta las mejores condiciones solicitadas; van a construir un video explicativo con una presentación (cada estudiante tiene explicar algo de la presentación en el video) Puntaje Total

500 puntos

100 %