Guía Práctica – Logico Matematica - Sesión N° 01 (1)

EXPERIENCIA CURRICULAR DE LÓGICO MATEMÁTICA GUÍA PRÁCTICA – SESIÓN N° 01 RECONOCE UN PROBLEMA VINCULADO A LA REALIDAD

Resultado de aprendizaje

Evidencia de aprendizaje

Resuelve situaciones Matriz 1: Identificación problemáticas sobre números situaciones problemáticas. reales aplicando diversas estrategias matemáticas.

Resuelve las actividades 1, 2 y 3 de esta guía antes de empezar la sesión.

Actitud de Aplica contenidos conceptuales y procedimentales de números reales para solucionar problemas de la realidad, de manera acertada, responsable y proactiva.

I I. ACTIVIDADES DE INICIO

Actividad 1: Situación vivencial / Contextualización / Conocimientos previos Instrucción 1: Lee detenidamente la siguiente lectura, aplica estrategias de comprensión lectora y responde las preguntas propuestas.

COVID-19 | En medio de la cuarentena, ¿cómo protege el Estado a las víctimas de violencia familiar? Los servicios de ayuda y atención especializada no han dejado de funcionar con el estado de emergencia por el nuevo coronavirus. Además, las víctimas pueden salir de su hogar para denunciar a la persona agresora y refugiarse en otro domicilio. 27 de marzo del 2020 - 9:04 AM Ana Bazo Reisman  En los primeros nueve días del estado de emergencia por el nuevo coronavirus, el Ministerio de la Mujer atendió más de 3,400 llamadas a la Línea 100. | Fuente: Andina/Referencial.

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Un gran descubrimiento resuelve un gran problema, pero en todo problema hay un gran descubrimiento. George Polya

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La violencia familiar y de género en el Perú continúa en medio del estado de emergencia nacional por el COVID-19. En los primeros nueve días de aislamiento obligatorio por el nuevo coronavirus, el Ministerio de la Mujer recibió más de tres mil llamadas para orientación o denuncia de casos de violencia dentro del hogar.  “En lo que va de la semana que hemos tenido de emergencia del 16 al 24 de marzo, la Línea 100 ha registrado 3,457 llamadas”, informó este jueves durante La Rotativa del Aire, de RPP, la funcionaria del sector, Nancy Tolentino Gamarra. La directora del Programa Nacional para la Prevención y Erradicación de la Violencia contra las Mujeres e Integrantes del Grupo Familiar - AURORA indicó, además, que 831 de esas llamadas fueron realizadas por menores de edad. Medidas especiales en cuarentena Para este texto, Tolentino nos precisó que el Estado aplica estrategias ajustadas al periodo de cuarentena a fin de seguir protegiendo a posibles víctimas de violencia dentro de los hogares o a víctimas que ya cuentan con medidas de protección a su favor.  “La Línea 100 registra una gran cantidad de llamadas. Estamos atendiendo casos de riesgo severo y moderado, y todo pedido de auxilio lo canalizamos al patrullaje de la Policía Nacional, que está más cerca del vecino o de la vecina y estamos tratando de monitorear para que se atienda. Por otro lado, el MIMP ha pedido al Ministerio del Interior que se intensifique el patrullaje en las zonas donde hay mujeres que tienen medidas de protección”, explicó Tolentino.  También recordó que el sistema de denuncias no se ha interrumpido con el estado de emergencia, por lo que las comisarías siguen obligadas a recibir denuncias, los efectivos siguen deteniendo en casos de flagrancia y, a nivel judicial, los magistrados siguen desarrollando audiencias.  La funcionaria detalló, además, que el programa Aurora lanzó este jueves un servicio adicional con la Línea 100, que se enfoca en la salud mental: “Pensando justamente en esta situación es que hemos implementado un servicio de acompañamiento psicológico telefónico. La misma persona que llama puede solicitar ese apoyo o quien atiende la llamada le puede ofrecer el servicio, de acuerdo con su caso. Más de 50 psicólogos y psicoterapeutas brindarán acompañamiento a mujeres y también a hombres, incluyendo a niños, niñas y adolescentes para ayudar a promover y fortalecer relaciones positivas, equitativas y respetuosas, y prevenir estrés y tensión dentro del hogar”.  Añadió que las personas que detecten o escuchen violencia en hogares vecinos deben también informar a las autoridades. “Muchos casos en los que hemos intervenido se han conocido por terceros que han alertado al MIMP. La indiferencia también es violencia e invocamos a las personas a estar alertas para que podamos dar una respuesta efectiva”. Cabe resaltar que el Ministerio de la Mujer aplica criterios específicos cuando el caso amerita la derivación de la víctima a una de las casas de refugio temporal que provee el Estado. Actualmente, son 14 las casas de refugio temporal disponibles en el país.

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Recuperado de: https://rpp.pe/politica/estado/covid-19-en-medio-de-la-cuarentena-como-protege-elestado-a-las-victimas-de-violencia-familiar-noticia-1254585?ref=rpp Responde: 1. ¿Cuántas llamadas de emergencia a la Línea 100 se han registrado del 16 al 24 de marzo? La Línea 100 ha registrado 3,457 llamadas 2. ¿Qué medidas especiales durante la cuarentena se están tomando para proteger a las víctimas de violencia familiar? 

Que todo pedido de auxilio lo están canalizando al patrullaje de la Policía Nacional.



El MIMP ha pedido al Ministerio del Interior que se intensifique el patrullaje en las zonas donde hay mujeres que tienen medidas de protección.



Las comisarías siguen obligadas a recibir denuncias, los efectivos siguen deteniendo en casos de flagrancia y, a nivel judicial, los magistrados siguen desarrollando audiencias. 



Implementó



las personas que detecten o escuchen violencia en hogares vecinos deben también informar a las autoridades.

un

servicio

de acompañamiento

psicológico

telefónico.

3. De las 3,457 llamadas registradas por la Línea 100; 831 fueron realizadas por menores de edad. ¿cuántas fueron realizadas por personas mayores de edad? Realiza tus operaciones. Fueron realizadas 2626 llamadas por personas mayores de edad.

Actividad 2: Reflexiona y comparte tus opiniones empleando una de estas opciones Instrucción 2: Estimado estudiante después de ver el video titulado ¿Para qué sirven las matemáticas? Eduardo Sáenz de Cabezón, matemático” que se encuentra en el siguiente enlace, https://www.youtube.com/watch?v=Cwq4dRBWcr8, responde la pregunta que se encuentra en la sección del Foro, y realiza al menos dos comentarios sobre las opiniones de tus compañeros. ¿Para qué sirven las matemáticas? Argumenta. https://slideplayer.es/sli de/11731660/

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Nos convierte en ciudadanos más libres, mas difícil de manipular sirve para comprender el mundo en el que estamos, pero también para comprendernos a nosotros mismos.

II II. ACTIVIDADES DE PROCESO Actividad 3: Exploración / Uso de diferentes fuentes de información Instrucción 3: Estimado estudiante a continuación lee detenidamente la información teórica respecto a los subconjuntos que involucran al conjunto de los números reales. 1. NÚMEROS NATURALES: N El conjunto de los números naturales está formado por los números que utilizamos para contar:

1 ,2 , 3 , 4 ,5 , 6 , …

Normalmente, el 0 no se considera como un número natural. Los números naturales se representan con la letra manuscrita Es un subconjunto de los numeros enteros. 2. NÚMEROS ENTEROS: Z El conjunto de los numeros enteros esta formado por el numero 0, los numeros naturales y los numeros naturales con signo negatico:

0 1 ,2 , 3 , 4 ,5 … −1 ,−2 ,−3 ,−4 ,−5 … Los números enteros se representan con la letra manuscrita Es un subconjunto de los números racionales. 3. NÚMEROS RACIONALES: Q El conjunto de los numeros racionales esta formado por los numeros que se pueden escribir como una fraccion cuyo n¡umerador es un numero entero y cuyo denominador es un numero natural. Es decir, son los numeros con la forma:

m n

Siendo m un numero de Z , y n un numero de N . Ejemplos: https://slideplayer.es/sli de/11731660/

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0 1 8 4= 2 0=

−9 3 7 1,4= 5 −3=

Los numeros decimales que si son números racionales son: -

DECIMALES EXACTOS: como el número 2, 3, 1 DECIMALES PERIODICOS PUROS: como el número 2, 313131… (el 31 se repite indefinidamente) DECIMALES PERIODICOS MIXTOS: como el número 2, 3111111….(el 1 se repite indefinidamente) Los números enteros se representan con la letra manuscrita Es un subconjunto de los números reales.

4. NÚMEROS IRRACIONALES: R−Q El conjunto de los numeros irracionales esta formado por los numeros (reales) que no son racionales, es decir, aquellos que no pueden escribirse como una fraccion de un entero y un natural. Estos numeros tienen infinitos decimales y no son periodicos. Ejemplos: - Algunas raices, como las raices de los numeros primos: √ 2 , √ 3 , √ 5 , √ 7 … - El numero pi: π=3,1415926535 … - El numero áureo:ϕ

ϕ=

1+ √ 5 =1,618033 … 2

Los números irracionales suelen representarse mediante Cuyo significado es “el conjunto de los reales menos el conjunto de los racionales” Es un subconjunto de los números reales. 5. NÚMEROS REALES: R El conjunto de los numeros reales esta formado todos los numeros que hemos visto anteriormente. Es decir: racionales (Q ), irracionalea ( R−Q), enteros ( Z ) y naturales ( N ). Los números reales se representan con la letra manuscrita Como curiosidad, diremos que el conjunto de los números reales es un subconjunto de los números https://slideplayer.es/sli de/11731660/

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complejos o imaginarios (C ) 6. RELACIÓN DE INCLUSIÓN: Todos los tipos de números que hemos definido mantienen algun tipo de relación de inclusión entre ellos. Es decir: Algunos conjuntos de números estan dentro de otros conjuntos de números.

Estas relaciones de inclusión quedan claras en el siguiente diagrama:

Observando el diagrama podemos decir, por ejemplo: -

Los números naturales son números racionales

(Que significa N esta dentro de o contenido en Q)

-

Los números racionales son números reales

(Que significa Q esta contenido en R)

-

Los números naturales no son números irracionales

(Ques isgnifica N no esta contenido en R - Q)

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Instrucción: Completa los espacios en blanco del siguiente mapa conceptual sobre los números reales usando la información teórica anterior.

EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES (….) Formado por

NÚMEROS IRRACIONALES ()

NÚMEROS RACIONALES (

Esta formado por

Esta formado por

NÚMEROS ……………………(…..)

NÚMEROS ……………………(…..)

Es un

Es un …………………………de los números racionales

…………………………de los números enteros

…………………………que no son …………………. Se representa …….−Q Ejemplos

Tenemos Pueden ser NÚMEROS NEGATIVOS -∞…;4;3;2;1;0

……………… ……….. NÚMEROS POSITIVOS 0;1;2;3;4; …+∞

Definición …………….. N= {1;2;3;4;…}

……………… ………………

Definición …………… N= {0;1;2;3;4;…}

-∞…;-4;…;…;…

………………… N= {1;2;3;4…}

CERO (0)

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Actividad 4: Consolidación y sistematización de la información Instrucción 4: Lee detenidamente la siguiente lectura, aplica estrategias resolución de problemas y resuelve cada ítem propuesto. CONSULTA AFP Hábitat: ¿hasta cuándo puedo solicitar la devolución del 25% de mis aportes? Puedo solicitar la devolución de mis aportes hasta el 17 de Julio. TODA LA INFORMACIÓN SOBRE EL RETIRO DEL 25% DE TU AFP Hábitat Perú | Por motivo del estado de emergencia por la expansión del coronavirus, el mandatario Martín Vizcarra autorizó a los peruanos de poder acceder a la cuarta parte (el 25 %) de sus aportes realizados a las Administradoras de Fondos de Pensiones (AFP). La Ley N° 31017, aprobada el último 7 de mayo, afecta al Sistema Privado de Pensiones para solicitar la devolución de su dinero para hacerle frente a la difícil coyuntura que viene dejando el estado de emergencia. Luego de varios días de revisión, la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP (SBS) publicó la resolución N° 1352, el reglamento operativo para acogerse a este beneficio extraordinario. Cabe mencionar que, anteriormente, el presidente Martín Vizcarra y el Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) habían decretado que las personas que hasta el 31 de marzo de 2020 no habían aportado a su AFP puedan retirar un monto no mayor a los S/ 2.000. Esta iniciativa, además de la entrega de bonos a la población vulnerable, forma parte de la estrategia del gobierno peruano para mitigar los efectos de la pandemia de COVID-19.

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¿Cómo ver mi estado de cuenta de AFP Hábitat? Para conocer tu estado de cuenta y saber cuánto tienes en tu fondo provisional personal, tienes tres maneras: - La primera, y la más recomendable, es mediante el estado de cuenta virtual. Por ley, cada mes te debe llegar un mensaje al correo electrónico que brindaste a tu AFP, con la información de cómo viene fluctuando tu dinero. Si no te llega el correo electrónico, ponte en contacto con tu AFP para que actualice tu información. - La segunda manera es mediante la consulta online. Solo debes ingresar a la página web oficial de AFP Habitat https://www.afphabitat.com.pe/ y seguir las instrucciones para conocer al instante cuánto tienes en tu fondo. Es posible que te pida tu número de DNI y alguna contraseña para ello, por lo que deberás tener ambos datos a la mano. -

La tercera opción es mediante el estado de cuenta físico. La AFP te enviará cada 3 meses una carta explicándote cómo se viene manejando tu fondo. Esta será remitida al domicilio que registraste en el momento de tu afiliación.

¿Quiénes pueden retirar el 25% del AFP? El retiro de 25 % de la AFP está dirigida a los afiliados al Sistema Privado de Pensiones, quienes de forma voluntaria y extraordinaria quiera acceder a este beneficio parlamentario, según la Ley N° 31017 aprobado por el Congreso de la República . Estos podrán cobrar de sus fondos acumulados en su cuenta individual, estableciéndose como monto máximo de retiro el equivalente a 3 UIT y como mínimo de retiro el equivalente a 1 UIT. ¿Si ya retiré los 2000 soles puedo retirar el 25% de mi AFP Hábitat? ¡Sí! En caso de que antes ya hayas retirado hasta 2.000 soles de tu fondo provisional también podrás acceder al retiro del hasta 25% de tu AFP. Sin embargo, de acuerdo a la Ley N.° 31017, deberás restarle esos 2.000 soles al nuevo monto de retiro. Por ejemplo: si tu fondo es de 4.300 soles y quieres retirarlos, solo podrás disponer de 2.300 soles Por su parte, AFP Habitat envió un comunicado a sus afiliados sobre el retiro del 25% de tus fondos. “Si ya evaluaste y has decidido retirar hasta el 25% de tu fondo, te compartimos montos máximos a retirar y las formas de pago, de acuerdo al saldo de tu fondo acumulado. Recuerda que este retiro es opcional. Evalúalo antes de tomar una decisión”, escribió en sus redes. Realizó un material comunicativo para orientar a sus clientes. No ha anunciado ningún proceso de consulta. Si tienes algunas dudas puedes comunicarte al teléfono (01) 230-2200 o ingresar a su página web oficial www.afphabitat.com.pe

Recuperado, el 16-05-2020, de: https://larepublica.pe/economia/2020/05/15/como-saber-cuanto-tengoen-mi-afp-habitat-como-actualizar-mis-datos-como-retirar-el-25-de-mi-afp-habitat-2020-estado-de-cuentasolicitud-de-retiro-atmp/ Responde: 1.

¿Cuál será el monto promedio al que podría acceder un afiliado si su saldo del fondo de privado de pensión oscila de 17 216 a 51 521 soles?

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El monto promedio será el 25%. 2.

¿Se podría estimar el monto promedio al que podrían acceder dos integrantes de una familia afiliados al fondo de privado de pensiones, si el saldo en los fondos de cada uno de ellos hasta abril del 2020 es de 23 625 y 48 317 soles respectivamente? ¿Cuál sería el monto? Integrante N° 01: S/. 5,906.25 Integrante N° 02: S/. 12,079.25

A partir de la información del texto, y usando el método de Polya, responde las siguientes preguntas: Paso 1: Entender el Problema.

2.- ¿Por qué se debe usar esa estrategia? Escribe la fórmula.

1.- ¿De qué trata la situación? De las personas afiliadas al fondo de privado de pensión y cuanto será el promedio total que pueden retirar dependiendo a su saldo estimado.

Regla de tres simple: Porque es una forma de resolver problemas con tres valores conocidos y una incógnita.

Paso 3: Ejecutar el Plan. 2.- ¿Qué datos tenemos para resolver las preguntas? 

El saldo de su fondo de pensiones.

3.- ¿Cuál es monto que puede retirar un afiliado del AFP si su saldo de fondo es de 17 200 a 51 600 soles? Puedo retirar hasta un monto de 12.900 soles.

Paso 2: Configurar un Plan. 1.- ¿Qué estrategia me permite resolver el problema? a) b) c)

Resolver una ecuación Buscar una fórmula. Usar un modelo

1.- Aplica la estrategia que seleccionaste para solucionar el ítem 1. (aproxima el resultado hasta centésimas) Pensión oscila de 17216 a 51521 Monto 1= 25%(17216)=$/4304 Monto 2 = 25%/(51521=$/12880.25 Monto promedio=(4304+12880.25)/2 Monto promedio=17184.25/2 Monto promedio=$/8592.125 2.- Aplica la estrategia que seleccionaste para solucionar el ítem 2. (trunca el resultado hasta décimas) Utilice la regla de tres simple. Integrante N° 01: 23 625 X

100 25

X= 5,906.25

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Integrante N° 02: Si, porque he logrado encontrar el dato correcto. 48317 X

100 25

X= 12,079.25

Paso 4: Mirar hacia atrás. 1.- ¿Es tu solución correcta?

2.- ¿Puedes proponer una solución más sencilla? Desarrolla tu propuesta. ......................................................................... ......................................................................... .........................................................................

Actividad 5: Aplicación de los nuevos conocimientos /Socialización de productos y aclaración de procesos Instrucción 5: Reúnete en equipos de trabajo, lean detenidamente la siguiente lectura, aplica estrategias resolución de problemas y resuelve cada ítem propuesto. BONO FAMILIAR UNIVERSAL: TODO LO QUE DEBES SABER SOBRE EL SUBSIDIO DEL MIDIS Conoce cómo y desde cuándo se daría el reparto del Bono Familiar Universal de 760, dispuesto por el Estado peruano en el marco de la pandemia por el nuevo coronavirus. Redacción 16 de mayo del 2020 - 18:08 PM. ¿Cómo me inscribo al Bono Familiar Universal?  Por medio del Decreto de Urgencia N° 052-2020, el Gobierno de Martín Vizcarra autorizó e implementó la entrega del Bono Familiar Universal de 760 soles a los hogares más afectados por el impacto económico que acarrea el estado de emergencia, aislamiento social y obligatorio, toque de queda, entre otras medidas tomadas para controlar el avance del coronavirus (COVID-19) en el Perú. Los sectores responsables de otorgar el Bono Familiar Universal a cerca de 75 % de familias vulnerables son el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (Midis) y el Ministerio de Trabajo y Promoción de Empleo (MTPE), tal como lo señala el Decreto de Urgencia. Los beneficiarios serán aquellos que no se encuentran en planilla, que no accedieron al Bono de 380 soles “Yo me quedo en casa”, Bono Independiente, entre otros; además, de una serie de criterios establecidos. Por su parte, la titular del Midis, Ariela Luna, señaló que el padrón de beneficiarios se dará a conocer mediante una plataforma online, donde los ciudadanos podrán consultar si acceden o no al Bono Familiar Universal. No obstante, indicó que aquellos que no se encuentran en el padrón deberán inscribirse a través de un link que será también habilitada por el Midis en los próximos días. Sin embargo, precisó que la información que proporcionen las personas para acceder al subsidio monetario pasará por un proceso de evaluación muy riguroso. Si bien la página web de registro sigue en implementación, el MTPE anunció a través de la Resolución Ministerial Nº 087-2020-TR, que el primer grupo de beneficiados está conformado por 594.763 hogares de todo el país. La crisis por el coronavirus no solo ha golpeado al Perú que ya superó los 76.000 casos de contagios sino también a más de 120 países a nivel mundial, siendo las personas en situación de pobreza y extrema pobreza los más afectados por la expansión de la pandemia. https://slideplayer.es/sli de/11731660/

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¿Cómo saber si soy beneficiario del Bono Familiar Universal de 760 soles? De acuerdo al Decreto de Urgencia N° 052-2020, el padrón de beneficiarios del Bono Familiar Universal de 760 soles fue consolidado con base a las fuentes oficiales del Ministerio de Trabajo y Promoción de Empleo (MTPE) y el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (Midis). El viernes 15 de mayo se publicó la Resolución Ministerial Nº 087-2020-TR, donde indica que el primer grupo de beneficiados del Bono Familiar Universal está conformado por 594.763 hogares de todo el país. Conoce los criterios de las instituciones sobre quienes accederán al subsidio monetario para enfrentar su situación económica ante el avance del coronavirus en el Perú: - Aquellos hogares en condición de pobreza y pobreza extrema de acuerdo al Sistema de Focalización de Hogares (Sisfoh). - Aquellos hogares beneficiarios del Programa Nacional de Apoyo Directo a los más Pobres (Juntos), y/o aquellos hogares con algún integrante que sea beneficiario del Programa Nacional de Asistencia Solidaria “Pensión 65” y/o aquellos hogares con algún integrante que sea beneficiario del Programa Nacional de Entrega de la Pensión no Contributiva a Personas con Discapacidad Severa en Situación de Pobreza (Contigo) a cargo del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social. - Aquellos hogares cuyos integrantes no se encuentren registrados en el Aplicativo de Registro Centralizado de Planillas y de Datos del Sector Público (AIRHSP), o en la planilla privada, exceptuándose a los pensionistas y a la modalidad formativa. - -Las familias beneficiadas con la entrega del Bono Yo me quedo en casa (otorgado en dos armadas de 380 soles), el Bono Rural y el Bono Independiente, no accederán al padrón de beneficiarios. - -Las familias con integrantes que perciben ingresos mayores a 3.000 soles mensuales, de acuerdo a información de la Superintendencia de Banca, Seguros y Administradoras de Fondos de Pensiones (SBS) y la Superintendencia Nacional de Aduanas y Administración Tributaria (Sunat), tampoco serán incluidos. ¿Quiénes recibirán el Bono Familiar Universal 2020? El Gobierno dispone que el Bono Familiar Universal llegará a las tres cuartas partes (75 %) del total de familias vulnerables en el territorio nacional, afectadas por el estado de emergencia a causa del coronavirus en el Perú. La cantidad de hogares beneficiados será de aproximadamente 6.8 millones. Además, para ser acreedores a este subsidio, ningún miembro de dichos grupos familiares debe figurar en planilla, ni haber recibido alguno de los otros bonos con anterioridad. Según la Resolución Ministerial Nº 087-2020-TR, publicada el viernes 15 de mayo, el primer grupo de beneficiados del Bono Familiar Universal está conformado por 594.763 hogares de todo el país.

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Un gran descubrimiento resuelve un gran problema, pero en todo problema hay un gran descubrimiento. George Polya

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Recuperado, el 16-05-2020, de: https://larepublica.pe/economia/2020/05/14/bono-familiar-universal-760soles-peru-link-consultar-con-dni-si-soy-beneficiario-bono-universal-familiar-yo-me-quedo-en-casapadron-como-donde-inscribirme-midis-gob-pe-atmp/

Responde: 1. ¿Cuántas familias peruanas se beneficiarán con el bono universal? El primer grupo de beneficiados está conformado por 594.763 hogares de todo el país.

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2. ¿A cuánto asciende el dinero invertido por el estado peruano para implementar el bono universal? El presupuesto total es de S/. 5168 MM. 3. ¿Cuál es el porcentaje de hogares que no serán beneficiadas en este primer grupo? El porcentaje es el 25%. A partir de la información del texto, y usando el método de Polya, responde las siguientes preguntas: Paso 1: Entender el Problema.

b) Buscar una fórmula. c) Usar un modelo

1.- ¿De qué trata la situación? De las personas que serán beneficiadas con el bono familiar universal dispuesto por el estado peruano. 2.- ¿Puedes replantear la pregunta 2 en tus propias palabras? ¿Cuánto es el presupuesto total que el estado peruano va a disponer para el bono familiar universal? 3.- ¿Qué datos tenemos para resolver las preguntas?   

Presupuesto total invertido. Cantidad de familias que beneficiadas. Porcentaje de los beneficiados.

serán

4.- ¿Cuántas familias peruanas se beneficiarán con el bono universal? Se beneficiarán 594.763 hogares de todo el país. 5.- ¿A cuánto asciende el dinero invertido por el estado peruano para implementar el bono universal? El presupuesto total es de S/. 5168 MM. Paso 2: Configurar un Plan. 1.- ¿Qué estrategia me permite resolver la pregunta 1? a) Realizar una operación aritmética

2.- ¿Qué estrategia me permite resolver la pregunta 2? a) Resolver una ecuación b) Buscar una fórmula. c) Usar un modelo

3.- ¿Por qué se debe usar esa estrategia? ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... Paso 3: Ejecutar el Plan. 1.- Aplica la estrategia que seleccionaste para solucionar el ítem 1. ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... 2.- Aplica la estrategia que seleccionaste para https://slideplayer.es/sli de/11731660/

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solucionar el ítem 2. ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... Paso 4: Mirar hacia atrás. 1.- ¿Es tu solución correcta?

............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... 2.- ¿Puedes proponer una solución más sencilla? Desarrolla tu propuesta. ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ...............................................................................

III III. ACTIVIDADES FINALES

Actividad 6: Transferencia a nuevas situaciones Instrucción 6: Reúnete en tu equipo colaborativo, identifica individualmente un problema social de tu distrito, provincia o región en que vives actualmente (pandemia, contaminación, delincuencia, corrupción, etc.) y completa la matriz. Luego, realiza un esquema para describir tu problemática social siguiendo la propuesta planteada. MATRIZ 1: IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS N° de Grupo

Apellidos y nombres

Distrito, provincia o región

Problemática social identificada en tu distrito, provincia o región

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Juan

Piura

Delincuencia en Piura.

ESQUEMA DE DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA PROBLEMA+ LUGAR + AÑO

TÍTULO DEL PROBLEMA SOCIAL

2. ÍMAGEN RELACIONADA AL PROBLEMA SOCIAL

FUENTE: ENLACE DONDE SE OBTUVO LA IMAGEN

3. DESCRIPCIÓN DEL DIAGNÓSTICO ¿QUÉ SUCEDE? Hechos o situaciones que se observan al analizar el objeto de investigación.

4. DESCRIPCIÓN DEL DIAGNÓSTICO ¿QUÉ LO PRODUJO? Hechos o situaciones que se producen por la existencia de los síntomas identificados.

6. CONTROL DE PRONÓSTICO 5. PRONÓSTICO ¿CÓMO EVITAR O RESOLVER EL ALTERNATIVAS PRONÓSTICO? Un gran descubrimiento resuelve un gran problema, pero en todo problema hay un gran descubrimiento.Acciones por las cuales el investigador puede GeorgePUEDE Polya PASAR? ¿QUÉ anticiparse y controlar las situaciones Lo que sucedería de identificadas en los síntomas, causas y permanecer los pronóstico. síntomas identificados y sus causas.

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SÍNTOMAS

CAUSAS

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PRESUNCIÓN

SOLUCIÓN Solución del problema o satisfacción de la necesidad que origina el pronóstico.

SOLUCIÓN Solución del problema o satisfacción de la necesidad que origina el pronóstico.

Actividad 7: Evaluación Se aplica la RÚBRICA DE EVALUACIÓN - SESIÓN 01. Esquema de descripción de la problemática.

IV RECOMENDACIONES PARA LA SIGUIENTE SESIÓN

 Descarga la Guía Práctica N°2 publicado en la sesión 2 y desarrolla las actividades 1, 2 y 3.

V REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS APA Código de biblioteca

LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB Fernández, C. (2020). Coronavirus en Perú: hubo cerca de 100 agresiones diarias a mujeres y niños durante primera cuarentena. El Comercio. Disponible en: https://elcomercio.pe/lima/sucesos/coronavirus-en-peru-hubo-cerca-de-100-agresionesdiarias-a-mujeres-y-ninos-durante-primera-cuarentena-noticia/?ref=ecr Llopis F. (2019). Matesfacil.com. España. Disponible en: https://slideplayer.es/sli de/11731660/

Un gran descubrimiento resuelve un gran problema, pero en todo problema hay un gran descubrimiento. George Polya

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Un gran descubrimiento resuelve un gran problema, pero en todo problema hay un gran descubrimiento. George Polya

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