Adomania 1_methode De Francais

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Corina Brillant . Sophie Erlich . C6line Himber

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Cr6dits photographiques et droits de reproduction : voir la page 128.

Tous nos remerciements d

:

TV5MONDE et Evelyne Pdquier

; - toute l'6quipe du colldge Massillon

-

de Clermont-Ferrand, les coll69iens et leurs parents

;

Nelly Mous pour les pages DELF.

Couverture : Nicolas Piroux Conception graphique : Anne-Danielle Naname - Sylvaine Collart pour les pages dbuverture, Cultures et Ensemble pour,

Mise en pages : Anne-Danielle Naname Secr6tariat d'6dition : Sarah Billecocq

Illustrations: Aur6lien Heckler.

Pages

90,91,98,99,103,107 et 111 : Gabriel Rebufello. Personnage

r6current et personnages dejeux vid6o pages 17 et21 : Christophe Le Guez.

tsBN 978-2-01-401 522-5

O HACHETTE LIVRE, 2016 58, rue Jean Bleuzen,CS70007,92178Vanves

Cedex, France.

http://www.hachettefl e.fr ( Le code de la propri6t6 intellectuelle n'autorisant, aux termes des articlesL.122-4el L. 122-5, d'une part, que les copies ou reproductions strictement r6servdes ir l'usage priv6 du copiste et non destin6es ir une utilisation collective > et, d'autre part, que ( les analyses et les courtes citations ) dans un but d'exemple et d'illustration, ( toute repr6sentation ou reproduction intdgrale ou partielle, faite sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ). Cette repr6sentation ou reproduction, par quelque proc6d6 que ce soit, sans autorisation de ltditeur ou du Centre frangais de l'exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins,75006 Paris), constituerait donc une contrefagon sanctionn6e par les articles 425 et suivants du Code p6nal.

Au

O

nlt- p,PO.p,0,S, est une methode qui s'adresse ) des adolescents d6butant leur apprentissage du franqais

comme langue vivante

1

ou 2.

couvre une partie du niveau A1 du Cadre europden commun de rdfdrence pour pour 50 a 60 heures de cours,le niveau 1 de la m6thode prdpare au DELF A1.

les

langues

(CECRL). Prevu

apprendre ensemble Pour aborder l'apprentissage d'une langue, la notion de groupe est importante : parce qu'une langue sert a communiquer avec les autres et parce que les 6ldves l'apprennent dans une classe, au contact d'autres 6ldves, et vivent cette aventure ensemble Pour donner envie aux adolescents dhpprendre le franEais et les mobiliser dans une d6marche

collaborative,

leur propose une perspective actionnelle et les invite ir franchir 8 dtapes successives, au parcours balisd de d6couvertes et d'activit6s i r6aliser le plus souvent en interaction. Chaque 6tape aborde une th6matique diffdrente, proche de leur univers pour susciter leur int6r6t, et se termine par la r6alisation d'une tAche collective pour les maintenir dans une dynamique d'action. , apprendre facilement propose:

{des

parcours d'apprentissage courts et clairement repdrables au sein des 6tapes: 1 le6on = double page; des documents - visuels, dcrits et oraux (2 heures d'enregistements) * vari6s et centr6s sur le v6cu 1

{

des adolescents, pour aborder la langue de manidre facile et vivante;

+

un travail sur la langue clair et contextualis6 qui s'accompagne d'activit6s de syst6matisation collaboratives ou individuelles, souvent ludiques, regroup6es dans une double page d'entrainement;

{ {

des tableaux de langue et des encadr6s de vocabulaire enregistr6s;

+

une tdche collective facile dans la vie rdelle;

{

un dispositif dtvaluation complet avec une 6valuation sommative des comp6tences en r6ception et en production i la fin de chaque 6tape et une 6valuation de type DELF A1 toutes les deux 6tapes. Une 6valuation formative (auto6valuation) est propos6e en fin d'6tape dans le cahier d'activit6s.

une page ( Cultures > inspir6e de la presse pour ados et adapt6e au niveau de langue des dlAves;

i

r6aliser en classe et proche des actions mises en Guvre par les ados

c0mposants et bonus En bonus, pour chaque 6tape, offre aux 6ldves, curieux de ddcouvrir la vie de coll6giens franqais, un documentaire vid6o original en 8 s6quences. Les fiches d'exploitation des vid6os, r6dig6es en collaboration avec TV5MONDE, sont disponibles sur le site enseigner.tv5monde.com. En compl6ment de ce livre de ltldve, le cahier d'activit6s permet de r6viser d l'6crit et i l'oral, de s'auto6valuer et de rdfl6chir sur sa faEon d'apprendre (astuces et stratdgies). ll propose dgalement 8 pages de disciplines non linguistiques (DNL). Quant au guide pddagogique, il met i

disposition tous les corrig6s, des conseils m6thodologiques et des fiches d'activitds photocopiables. Enfin, le manuel num6rique enseignant propose une fonctionnalit6 de classe virtuelle, pour encore plus d'interactivitd.

est n6e de notre r6flexion et de notre exp6rience de professeures de FLE. Nous espdrons qu'elle vous aidera, vos 6ldves et vous, i partager, ensemble, des moments riches en vitamines FLE !

Les

outeures

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micro-t6che

Une page d'ouverture active

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pour d6couvrir ta th6matique et Ie vocabulaire

Documents oraux et 6crits .- - - '

Production finale en interaction

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Echangeons

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nos prEf6rences musicales

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T6che finale I

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Lexique essentiel de Ia th6matique

Activit6s de comprehension Contrat d'apprentissage

et d'6change oral

Une double page

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Cultures

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Rubrique culturelle en lien avec la th6matique de

Ensemble pour.,,

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Activit6 de r6flexion interculturelle

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Co-6valuation de la t6che

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Renvoi ir la vid6o

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renvoi au dico visuel en fin d'ouvrage

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vid6o correspondante du DVD-ROM lncLus

Fiches d'exploitation des vid6os disponibles sur le site de TV5MONDE : www,tv5monde.com rubrique < Enseigner

exercice d'entrainement col lectif faire en temps Iimit6

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Comp16hension

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Posons des questions

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Parlons de nos goots et de nos activit6s .1.:.:l.::.i

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Entratnement

Une sa ge': d'6v.a l:uetion

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IEntroinernent

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Phon6tique Lexique essentiel de la leqon

Tableaux d'actes de parole

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Micro-t6che finale -- i

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Evaluation des com p6tences de compr6hension (orale et 6crite) et de production (orale et 6crite). Not6e sur 20 points.

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Exercices d'entrainement

Exercices d'entrainement

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+ Une prdparation au DILF Al

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Reconnaitre nos connaissances linguistiques et culturelles en franEais Comprendre quelques mots et messages simples

p.8

rffiiTffiE

fomrnunieation

Apprenons i,.,

Communiquer en classe

Dire et 6peler nos noms et nos pr6noms Entrer en contact Donner des informations personnelles

le

Epeler Dire son nom Saluer et prendre cong6

?

/

C'est

articles ind6finis Le verbe €fre Les

Se pr6senter et pr6senter

p.i1

verbe s'appeler

Qu'est-ce que c'est

quelqu'un (+ tu/vous) cr6er un profil pour un jeu vid6o

. Echanger sur nos pr6f6rences musicales . Parler de nos go0ts et de nos activit6s . Poser des questions personnelles

Empe z Fans de rnusique

TAche

Dire son adresse mail

. . . .

Exprimer ses pr6f6rences

Parlerdesesgo0ts Demander et dire l'Age Poser une question ferm6e

finalc

. . . . .

--r faire un portrait musical

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Fii'.::i-{:.: l,L;lt

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Parler des liens familiaux Parler de sa famille

Echanger sur nos diff6rences

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pr6senter la classe ) des col169iens frangais

.

Empe a BouEeons

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Parler de sport Echanger sur nos activit6s sportives D6crire des personnes

Les

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- Pr6senter notre famille - Parler de notre nationalit6

I'i;l:,

-er articles d6finis La n6gation (1) Le verbe avoir La question intonative et

Les verbes en

. Exprimer la fr6quence . Poser des questions . D6crire physiquement

TAche finale "+ organiser unejourn6e du Sport

question avec est-ce que

,

Les

'

Le pronom on = nous

adjectifs possessifs

. La n6gation (2) . llaccord des adjectifs . Les adjectifs de nationalit6 . Les pronoms toniques

. .

. .

Le

verbe falre

Faire el jouer + article La question qu'est-ceque? (+ r6vision de est-ce que) Cest ou il/elle est

au colldge Le verbe a//er Pourquoi / parce que Les questions avec oi et quand lly a

Dire la date

Parler de la vie au colldge Parler de notre emploi du temps Fixer un rendez-vous

Demander et dire l'heure lndiquer un horaire Demander et donner une explication Situer dans le temps Fixer un rendez-vous

p.63

imaginer un colldge de r6ve Parler de la mode Parler de nos achats D6crire notre style

Parler des ressemblances Demander et dire le prix

Donner une appr6ciation

p.75

.

cr6er le v6tement ou l'accessoire du colldge

Enpr z

D6crire notre logement Organiser notre chambre Parler de nos activit6s quotidiennes

Chez nous

La question ave c quel(le)b)

. .

Dire oi on habite T6l6phoner et r6pondre au

.

t6l6phone

lnviter chez soi

. .

-+ imaginer un logement original

Partons en vsyege

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.

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Parler de destinations de r6ve Faire des projets de vacances Raconter un voyage

6 six

Parler de ses r6ves Localiser Parler du temps

p.

un voyage de classe

rs lilraper* nH p. or

verbe venlr pr6positions de lieu lJimp6ratif pour donner Le

Les

Chez+ pronom tonique Les verbes pronominaux

. Leverbe partir . Le futur proche . Les pr6positions

devant

les noms de pays, d'iles et de villes

Tiche ftnale

-+ pr6parer

IELF At ) l$Lnsff-ti.tffi

. . .

. . .

des conseils

Ttche finale

Empr s

Les adjectifs d6monstratifs Leverbe pouvoir Les articles ind6finis et d6finis

p.87

p. 113

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EN PETITS GROUP€S. Choisissez

une

situotion de l'octivit6 O et dites-vous bonjour ou ou revoir.

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Observe les t6l6phones 1, 2 et 3 p. 14 et 15.

Choisis lo/les bonne(s) r6ponse(s). sont: a. des conversations.

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UVd

ollEftfp,s ollt/lt nI SoilEftI-e,t

All-Edtfp,u

'

af

'""h""

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'allil.up] alladdp,u af

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qerps ap srue sal

ueLlleN ap arue,l

.

)ualladde,s luaururo)'; ]uauuo) 'ii 'spuodgr la sllau

lned ap rue,l allodde,s

'41'llurDS 1sa,c'roN i

i so1laddo,l n} luaurujoc 'Jnoluog

ll liil:liill.ll,:l ll ti,ttiti:til

r:rr'

'iti$

lr:rrr:.,

i apel la euu] 'ozul 'o9ql ]ualladde,s sll 'slure sau ap oloqd aun lllon i radns i lno

i.

lrrl lttt

rtrrrrr:rttl@

Z

ttrrrrlr:lt:lrrl

sued e e^ e5'qeiPs

lnlPs

,il:iti:

Li

,a

sluasaJd sno^ a!

i uDrll0N lnlDS

'slurD so'l Jno[uog

Donnons des informations personnelles ....

Observe et ecoute. Adosocial, qu'est-ce que c'est ?

C'est un site Internet.

a. Un mail. b. Un site Internet. c. Un jeu video.

~ 0° 3 p. 20

Ce sont des photos.

ILJ qu'est-ce que c'est.

PAR DEUX. Pose des questions avec

repond avec

Ton/Ta camarade

c'est/ce sont.

un avatar

~

un mot de

passe~

des maiLs

~

un code

~

un pseudo

~

un nom

~

Profil

des messages

~

un dessin I une photo

~

MARCO POLO ADRESSE MAIL : [email protected]

MOT DE PASSE : ***********

~ .

masculin

feminin

plurie!

un ami un dessin

uneamie une photo

desami(e)s des dessins des photos

Reecoute. Assode les questions et les reponses .

a ( _ Qu'est-ce que c';;t ?Un maiLD biG

11( zl(

u'est-ce que c'est, AdasociaL

D

La liaison avec les articles indefinis Ecoute. Dis quand tu entends [n] ou [z] entre I'article et le nom.

C'est un site Internet pour Les ados. ) Non, c'est un message sur AdosociaL. )

...... ......................................... ..............

'

16

seize

1 .......

-

.

-

... .

Observe chaque avatar. Qu'est-ce que c'est ? (Aide-toi du Vocabulaire.)

•

D1

.....

Lis le forum. Qui participe ?

•

)

Sujet :Sur Internet, tu es ... ? '

-

!

Girl1 Mon amie et moi, nous sommes Girll et Girl2 sur Internet. Nos avatars sont des personnages de jeu video.

r

-

.

Retrouvez dans l'activite II les avatars de Husky, Samy, Vanille, Girl1 et Girl2.

I

Ton pseudo: I

7

V~_nille Mon avatar est un dessin ! II est super! PAR DEUX. Relisez le forum.

-

. . ..

/

Sa my Moi, je suis moi. Mon avatar, c'est une photo de moi !

Choisis un pseudo et un avatar et · participe au forum. Puis reconstituez le forum de Ia . classe avec tous vos messages.

:

/

Husky Sur Internet, je suis un animal.

r

[~81 =~---= . :----~~

, Sujet: Sur Internet, tu es ... ? )

l'avatar de Samy est une photo, c'est Ia photo a !

Bonjour! Sur Internet, je m'appelle I

. ...

Je suis Tu es

Vous~etes

11/EIIe est

lls/ EIIes sont

...............................

Nous sommes ~ n•11

p. 21

... ....•................................................

~

d'INFORMATIIUE 1. Ecoute l'adresse mail de Paul puis associe. al~ une arobase bl~ un point cl~

2. PAR DEUX. Dis ou imagine ton adresse mail. Ton/Ta camarade l'ecrit.

un tiret

Internet (m.) une adresse mail un avatar un jeu video un mail un mot de passe un site Internet

Autresmots un animal un dessin un personnage une photo

( DICO p. 115 )

dix-sept

17

•

Tony Parker

lls sont celebres et ils ont un surnom

Thierry Dusau~to~ir~d--.!,._.,.,._~~-!!111!!!11!!111.,-,.,...

EN

1~

PETITS GROUPES

Cherchez des pseudos d'artistes celebres. Quel est leur vrai nom ?

18

dix-huit

1 2 lli

!'article. Retrouve les vrais noms de ces artistes celebres. ~ Voici trois indices pour t'aider : Herge: son pseudo, c'est Ia 1'• lettre de son nom et Ia 1'• lettre de son prenom. Stromae: son nom de fa mille est compose de deux mots. Zep: Ia 1'• lettre de son vrai nom est un « C ».

3

Observe l'encadre « Surnoms Assode les noms et les surnoms.

».

4

Classez les personnes celebres de Ia page dans ces categories. Puis mettez en commun avec Ia classe. j livres ll sport

II musique II mode I

~ Livres : Moliere, ...

1

2

[I

Choisis un pseudo amusant pour ton/ta camarade.

Complete les informations suivantes pour creer le profil de tonlta camarade.

Fille

Gar<;:on •

Prenom ,--

Avatar

Adresse mail · Pseudo ,~ Mot de passe

!!Jjj~ _ru ·~'F-_:::j . IS ~- YJ · -,~ I ..!..~

r

... -~-~VOYE~,Ji

(8 caracteres. lettres et chiffres)

9

Tu t 'appeLLes LoLa ... ton pseudo, c'est LO L !

Vous etes maintenant inscrits au jeu. Repondez chacun(e) au message de bienvenue !

Bonjour LOL, bienvenue dans le jeu ! Reponds au message :

"coucou!

~~-

'"

~~=-

4 Presente a Ia classe ton profil et ton message.

dix-neuf

19

I ~ Qu'est-ce que c'est?

eft) Entrainons-nous ~

0

EJ IJ

PAR DEUX. Regardez Jes dessins. Qu'est-ce

que c'est?

L'identite et les personnes PAR DEUX. Observez les documents et retrouvez

un prenom de fille, un prenom de gar~on, un nom de famille, un surnom et un pseudo.

.

[(

I (

((

D

mA , mcc,

I !lann3l@hl

Objet:

'

le dessin a, c'est un animal ! )

• Les articles indefinis

II

•

PAR DEUX. Choisis une etiquette. ·Ton/To camarade dit !'article correspondant (un, une ou des).

8 • Le verbe s'appeler

I 20

EN PETITS GROUPES. Choisis un pronom.

Les autres disent Ia forme correcte du verbe s'appeler.

vingt

1dessins ~ 1.personnages ~ Igar9ons ~ Iprenom ~ I fiLLe ~ IanimaL ~

@ Entraine-toi

• Les articles indefinis

0

• PHONETIQUE. L'alphabet

Les mots suivants sont masculins ou feminins? Dis !'article correspondent. a. nom

~ 1.1111

Ecoute les lettres et choisis Ia bonne reponse.

8

3. 11 aII s. IJII I 2. 11 a1 4. ~: ma 6.111 a

• Saluer et prendre conge

m

Ecoute et assode

Bi]

a Ia bulle correspondante.

( Bonjour ! )

( Au revoir ! )

,

'

Transforme avec le verbe s'appeler, comme dans l'exemple. • Man prenom, c'est Paul! > Je m'appel/e Paul!

a. b. c. d. e.

surnom amie jeu video adresse

~ a. masculin : I,!!! nom !

)

• PHONETIQUE. La liaison avec les articles indefinis

• Le verbe s'appeler

fJ

b. c. d. e.

E!:il

Ecoute et repete. Dis s'il

~ a. des filles 30

b. des adresses

y a une liaison.

[iii~~

c. des mails

:...:

d. un ami e. des avatars

[z]

• Le verbe etre

m

Fais des phrases avec le verbe dans l'exemple.

Toi, c'est Julie? Voici Valentin et Romain. Nous, c'est Lucien et Nina ! Voici Emma. Vous, c'est Alexis et Lola ?

[tu I une super omie) •

etre, comme

Tu es une super amie!

• Se presenter et presenter quelqu'un

m

Fais trois phrases avec les elements suivants. Puis assode Ia bonne photo.

a

t'oppeLLes? '

[je I un personnoge de jeu video)

vingt et un

21

a. Qui parle ?

c. Les pseudos des deux ados sont :

1. Une fille et un gar~on.

1. Tatara et Lidodo.

2. Deux gar~ons.

2. Taratata et Elida.

3. Deux filles.

3. Tatasara et Edoli.

d. Vrai ou faux ? Les deux ados :

b. Les prenoms des deux ados sont : ( .. ts)

Tara

Eloi

Helo'ise

1. sont amies declasse.

Sarah

Elodie

Sasha

2. sont amies sur Internet.

Participe a Ia conversation et presente un(e)/des ami(e)(s).

PAR DEUX.

Ton/To camarade complete ta fiche d'inscription pour le site Internet du college. Donne tes informations personnelles. Puis echangez les roles.

bijou21 Bonjour! ]e te presente un camarade declasse. II s'appelle Antoine!

Site Internet du college (Inscript ion)

Nom: Prenom:

Fil le

Gar~on

Adresse mail: Bonjour!

Bonjour ! Mon nom de famille, c'est Alane:

Commenttu t'appelles?

Voici mes amis. lis s'appellent Felix et Rose. lis sont super !

A-L-A-N-0. Mon prenom, c'est. . .

Moi

t-

Lis et reponds.

.. .......................... ..

https:!/resoeleves.fr/

a. Observe le document. Qu'est-ce que c'est ? 1. Un profilsur Internet. 2. Un mail. 3. Un jeu sur Internet.

b. Cherche sur le document : 1. une adresse mail. 2. deux pseudos. 3. une adresse de site Internet.

I •

Apprenons

a...

• echanger sur nos preferences musicales • parler de nos gouts et de nos activites • poser des questions personnelles

Et ensemble .. .

SEQUENCE 2

faisons un portrait musical ~

~

Echangeons sur

nos preferences musicales. TU ES

ROCK, RAP, ELECTRO OU POP'?

C Tu preferes :

A Tu ecoutes : •

-. . ,

M. Shaka Ponk, Nirvana ... • Stromae, David Guetta, Daft Punk ... e Sexion d'A ssaut, Eminem, Kendrick Lamar... e Shy'm, Tal, Beyonce, Rihanna ...

B Ecoute. Tu preferes : i

• La musique e La musique e La musique • La musique

•

no 1. a&~~===::lll· no 2 . no 3 . no 4-

REsULTATS:

Maximum de • : Tu es rap. • Maximum de

: Tu es electro. • Maximum de "' : Tu es rock. • Maximum de • : Tu es pop.

LES ADOLESCENTS FRAN~AIS ET LA MUSIQUE ~

42 % 40 X, 22 % 11 %

Di)

teLechorgent de La mus ique sur Internet jouent d'un instrument de musique preferent Les chansons franga ises jouent dans un groupe

Fa is le test CD. Portage le resultat avec Ia classe.

0

-

Lis le sondage 0

. Assode les informations aux dessins .

................................................................................................................................ 24

vingt-quatre

II

.

e •• • •

Jj;J ·

EN PETITS GROUPES. Faites une enquete

sur Ia musique dans Ia classe.

Nombre d'eleves Nouveautes Artistes Albums Concerts Top musique

Le topS des chanteurs et chanteuses preferes des ados

• Maitre Gims

Je telecharge dela mugique gur Internet. Je joue d'un ingtrument de mugique. J'ecoute de la mugique gur un lecteur MP3. Je joue dang un groupe.

1$~ .

• Sexion d'Assaut • M. Pokora

u· J

Ecoute. Puis observe le site Internet W et retrouve !'artiste prefere de Fred, Thomas, Marie et Kamal. PAR DEUX. Tu preferes quel(le) groupe ou

chanteur(euse) ? Discutez.

• Tal

• Stromae

.

·················································

a

VOCABULAIRE

. ..

La musique ~ DICO p. 115 ) !'electro (f.) Ia pop le rap le rock

une chanson un chanteur/ une chanteuse un groupe (de musique) un instrument (de musique)

~no 5 p. 32

tlfl

Exprimer ses preferences Ecoute les nombres du Vocabulaire et lis les nombres suivants. Lesquels sont dans le sondage 0 ?

Je prefere ... Man chanteur/Ma chanteuse/Man groupe prefere(e), c'est ... Je suis fan de .. . ~no 1 p. 32

Les nombres de 11

m

onze

IE douze IE treize Ill quatorze 1m quinze ml seize

m

dix-sept

D'l dix-huit

.

Ecoute et chante Ia suite jusqu'a 69.

Em vingt-neuf

ii!J trente

liJ dix-neuf !!] quarante fZil vingt

mvingt et un

lml.cinquante ~.• soixante

fB vingt-deux rim soixante-neuf

VIRELANGUE

vi~g("de'ux '~

a69

~no 2 et 6 p. 32-33

tiD

Le son [o] com me dans France Ecoute et repete le plus rapidement possible. Soixante adolescents chantent les chan sons de quarante chanteurs avec cinquante instruments. ~no 7 p. 33

·················································· ···· vingt-cinq

25

l

Parlons de nos gouts et de nos activites Ecoute Greg et observe l'album photo. Retrouve sur les photos :

Greg

Cool, Ia radio!

Danser

Ecouter

Je danse Tu danses 11/EIIe danse Nous dan sons Vous dansez lls/EIIes dansent

J'ecoute Tu ecoutes 11/EIIe ecoute

&

Ecoute les instruments et assode.

Nous~ecoutons Vous~ecoutez

a 1~

lls/EIIes ecoutent

~~ l8lj' devant une voyelle

Jecoute.

de MUSIQUE

(a, e, i, o, u, y): ··

~ n° 4et 8p. 32-33

f.t:J

11~ La batterie 2 H e piano 3I~ Le saxophone

Qui fait quoi dans Ia classe? Regroupez-vous par activite.

ecouJer. chanter Ia ra~10 JOUer ~ans un groupe tele~harger ~e Ia mu 1 ue ~anser

4I~ La fLute sl~ L'accordeon GI~ Le

vioLon

masculin leviolon

masculin et feminin avec une voyelle l'accordeon

feminin Ia flute

pluriel les violons /les flutes /les,yccordeons

.&J Jouer d'un instrument : je joue de Ia flute, ·

26

vingt-si x

de l'accordeon, du violon.

.......

ILJ

Quel(s) instrument(s) tu preferes? Moi, je prefere le violon et Ia guitare.

Lis les echanges sur le forum d'Ados Musique. lis parlent de quoi ?

al~

Les instruments de musique

-

:!; ~

" " -4

~

.~.

~

j'adore .:.:. .:.:. Ia pop

blf

Les octivites

fran~aise,

~

elf

Les gouts musicaux

~

c'est super pour danser!

Oui, j'aime .:.:. , c'est sympa pour danser, rna is je prefere .:.:. .:.:. I' electro .

Je deteste

~ ()

Ia pop

fran~aise

! Les chansons sont stupides ! Moi, j'adore .:.:. .:.:. le rap .

Moi, je ne deteste pas mais je n'aime pas .;.1. les chansons en

Relis les echanges. Vrai ou faux ? a. Timou adore Ia pop fran~aise. b. Titi deteste Ia pop fran~aise . c. Haro n'aime pas !'electro. d. Greg ne deteste pas le rap.

·

fran~ais.

Pour exprimer Ia negation (1)

Je ne deteste pas Ia pop. Je n'aime pas les chansons en fran~ais .

6

ne -. n' devant une voyelle (a, e, i, o, u, y). ~n o

I(:J

PAR DEUX. Dites ce qu'ils aiment ou n'aiment pas.

10 p. 33

···.

-

Ecris un message sur le forum d'Ados Musique. Parle de tes activites et de tes gouts musicaux.

.. . .. ................................

Les activites (f.)

Les gouts (m.)

chanter danser ecouter

aimer adorer detester

jouer telecharger

Les instruments de musique (m.) un accordeon une batterie une flute

une guitare un piano

un saxophone un violon

vingt,sept

27

Posons des questions personnelles IIIII Lis !'interview. Qui est Maitre Gims? ~

Relis. Vrai ou faux ? a. Maitre Gims n'est pas son vrai nom. b. II a 20 ans. c. II n'aime pas Ia pop. d. II chante dans un groupe. e. Sexion d'Assaut a un

IC;J·

J'ai Tu as

Vous....Jivez

11/ EIIe ~

lls/EIIes~ont

NOUS....JIVOnS

~ n°11

m

p. 33

Pour demander I dire l'age

- Tu as quel age? - J'ai 12 ans.

ICJ

~n o

12 p. 33

lis ont quel age ? Fais des phrases avecje et nous.

.··.

t tJ .. •···· •••··••··••···••···••····•••···••·· ••· 28

vingt-huit

Et dans Ia classe ? Dites quel age vous avez et formez des groupes d'age .

... ....................................................................

-· ·. Ecoute Ia conversation entre Lea et Zelie. De quels objets parlent les deux amies ?

un ordinateur

Reecoute. Retrouve les questions de Lea et les reponses de Zelie.

Tu aimes maitre Gims? I Est-ce que tu aimes maitre Gims? ) ( Oui. I Non. ) Tu as une chanson preferee? I Est-ce que tu as une chanson preferee?

( Oui. I Non. )

Tu as La chanson sur un Lecteur MP3? I Est-ce que tu as La chanson sur un Lecteur MP3?

( Oui. I Non. )

. . · Pour poser une question (1)

- Tu aimes Maitre Gims? = Est-ce que tu aimes Maitre Gims? - Oui (j'aime Maitre Gims). -Non (je n'aime pas Maitre Gims). ~n o

i§i[.]iji$1!.ll!lfi) Ecoute. Associe a!'intonation correspondante. a. Tu aimes Maitre Gims?

I

1.

3 et 14 p. 32-33

b. J'aime Maitre Gims.

uJ

PAR DEUX. Choisis deux objets. Prepare deux questions

a poser a ton/ta camarade.

,

( Oui./Non. )

--~ ~AR DEUX.

: r ~

1

=

-~

VOCABULAIRE

a

Ecrivez un message votre chanteur/chanteuse prefere(e) et posez-lui trois ou quatre questions.

Les objets (m.) un casque

un CD

·...........................................•

un ordinateur un telephone (portable)

un lecteur MP3 vingt-neuf

29

CULTURE

-+ David Guetta -+ Daft Punk -+ Phcenix -+ Zaz

chansons

Louers on the sun

// 17

EN

1~

PETITS GROUPES

Faites une liste des musiciens, groupes ou chanteurs que vous connaissez.

30

trente

2

Lis !'article. Assode les noms des stars et leurs photos. Puis verifie tes reponses avec les informations suivantes. Zaz, c'est une chanteuse. Phrenix, c'est un groupe. lis sont quatre. David Guetta, c'est un DJ. Daft Punk, c'est un groupe. lis sont deux.

3

4

Lis les indices. Assode les chansons de !'article et les artistes. Zaz: Le titre de Ia chanson est en fran~ais et il a un mot. Daft Punk: Le titre de Ia chanson n'est pas en fran~ais et il a deux mots. Phrenix: Le titre de Ia chanson est en anglais et il a un mot. David Guetta : Le titre de Ia chanson n'est pas en fran~ais.

1

EN

Relis et trouve :

a. deux artistes qui aiment !'electro. b. trois artistes qui jouent de Ia guitare.

EN

5

PETITS GROUPES

Presentez a Ia classe un(e) artiste de l'activite 1 (style musical, chansons, instruments ... ).

4 ,Affiche le portrait musical de ton/to camarade. La classe devine qui c'est.

GROUPES ..,.. .PETITS .iiilllll~lillliiilillliiiil•

Faites une liste de questions sur Ia musique a poser a un(e) camarade.

ELLe prefere Le pi ano et ecoute La musique avec so n t eLephone, c'est Nina !

Tu ag un groupe de mugique prefere ? [gt-ce que tu ag un ingtrument de mugique prefere ? changong prefereeg ? Pose les questions a un(e) camarade et note ses reponses.

1

,.,~i~ a~~: p;;o~.~· .~J, a~ E:cris les questions et dessine les reponses de ton/to camarade sur une feuille. -

J~l

Tu as un instrument prefers ? -

~~!"'"~

!

.~f

trente et un

31

~

~ Entrainons-nous

Les verbes en -ER

IJ

EN PETITS GROUPES. Jou~z au jeu de l'oie. , Conjuguez les verbes a Ia personne donnee.

,_ Exprimer ses preferences

0

PAR DEUX. Jouez le role de ces ados et

faites deux ou trois phrases pour parler de vos preferences.

[ Mon-:;-h~nteur prefere, c'est... Et toi ~ ) . ~

C

Moi, je suis fan

• Les nombres de 11

.::::.J

a 69

f) PAR DEUX. Prononce un nombre. Ton/Ta camarade l'ecrit.

@ Entraine-toi • La musique • Poser une question

0

0

PAR DEUX. Choisis deux etiquettes et pose deux questions ton/ta camarade.

a

teLecharger de La musique sur Internet

I scouter La radio ~ I jouer du piano ~

Iaimer La guitare ~

I chanter des chansons ~

Est-ce que tu aimes Ia guitare ~ / Tu aimes Ia guitare ?

32 trente-deu x

,

( Oui./ Non. )

Qu'est-ce que tu vois sur les photos?

• les nombres de 11

a69

m

E:cris le maximum de nombres avec les mots suivants.

• Exprimer Ia negation

£m

Observe les dessins. Qu 'est-ce qu'ils ne font pas?

• soixante-trois Elle ne chante pas .

• PHONETIQUE.le son [a]

~

Ecoute. Combien de fois tu entends le son [a] com me dans France?

4

• les verbes en -ER

• le verbe avoir

m

Assode pour former des phrases.

we

avons un ordinateur

~

Ecoute les verbes et choisis la/les personne(s) correspondante(s). (II y a parfois plusieurs possibilites.)

( nous ) ~ 11 ans

0

~un

~ ~ez

12

~

( eLLes ) ( ai un Lecteur MP3

t eLephone

( vous ) ( iune guitare

a. ils - elles - il - nous b. nous - vous - ils

c. tu - il - vous - ils d. je- elle- vous- nous e. je- il - nous- tu

• Dire l'age

ffi

Imagine l'oge de chaque personne.

• les articles definis

m

Ecris le nom des instruments. Utilise /e, Ia ou /es.

• PHONETIQUE. Poser une question

E!J &iJ

Ecoute. C'est une question ou une reponse ?

• Poser une question

~

Reecoute. Transforme les questions de l'exercice 13 avec est-ce que.

6

trente-trois

33

@N 1. 2. 3. 4. 5.

Nina a 12 ans. Theo n'aime pas Ia musique. Theo joue de Ia guitare. Nina chante dans un groupe de rock. Theo aime le rock.

t -IO'J

PAR DEUX. .. ............................... .

Lis les echanges sur le'forum. Associe (il y a parfois plusieurs reponses).

Comment ecoutez-vous de Ia musique ?

j'ecoute de Ia musique sur mon telephone avec un casque. Moi, je deteste les casques ! j'ecoute de Ia musique sur un ordinateur.

Choisissez chacun un personnage et discutez. U:ans

La musique : ~ -· L'a ctivite :

La musique : -:.:. L'activite :

La preference : le rap

Moi, j'ecoute mes chansons preferees sur mon telephone.

--

c

Vers Le DELF'A1, Comprehension de l'oral Regarde les dessins puis ecoute deux fois les cinq dialogues. Associe les dialogues et les dessins.

1§1

( DiaLogue 1 )

( DiaLogue 2 )

( DiaLogue 3 )

( DiaLogue 4 )

( DiaLogue 5 )

Comprehension des ecrits ....................................................................... . Tu as une nouvelle amie. Lis le message ci-dessous et reponds aux questions.

I

r De : [email protected]

r

A: Moi

l Objet:Pr~entations

r Salut,

· Je m'appe lle Emma Latou r. J'ai 13 ans. Et toi, t u as qu el ag e ? J'adore Ia pop et !'e lectro. Je deteste le rap. Je suis fan de Stroma e. Tu connais ce chanteur ?Tu aimes quel style de musique? Le samedi, j'ai un cours de musique. Je joue du saxophone. Et toi, t u joues d'un instrument ? A bient6t ! Emma

I

1. Quel est le prenom de ta nouvelle amie?

4. Elle a un cours de musique quel jour?

2. Elle a quel age ?

5. Elle joue de quel instrument?

3. Elle n'aime pas : a le rap. b Ia pop. c !'electro.

li] TZJ trente-cinq

35

Vers le DELF A1

Production ecrite Exercice 1 • remplir un formulaire Complete cette fiche d'inscription

a un cours de musique.

Exercice 2 • ecrire un message court Relis le message de l'exercice 2 p. 35. Puis ecris un message a Emma. Tu te presentes et tu reponds a ses questions.

Production oraLe Exercice 1 Tu te presentes. Dis : a ton nom et ton prenom et comment ils s'ecrivent; b ton surnom et ton pseudo; c ton age; d ta musique preferee.

Exercice2 Pose des questions a un(e) camarade

36

trente-six

a partir des mots suivants.

(~0

mots minimum)

ETAPE

.• Apprenons a. ...

·

• echanger sur nos differences • presenter notre famille • parler de notre nationalite

Et ensemble ... presentons Ia classe

a des collegiens fran~ais

Echangeons sur nos differences

• GIJ.l''

TV Mag

News I Series I Videos ~

~so

20 . fa1s . pas c;a Fa1s pas Cl,

Tiphaine Bouley

Eliott Bouley

(Serie)

france~ ~

Salome Bouley

Renaud Lepic

Observe le magazine CD Retrouve les langues suivantes .

. .

I .. I

. ~ .. . . ..

I

I

Le

frangais~ L'angLais~ L'espagnoL~

Le

hindi~

I

Le chinois

Ecoute. Retrouve le top 5 des langues du monde .

trente-hu it

Et dans Ia classe, vous parlez d'autres langues? Elena parle espagnol

[mandarin) ~

.••••... ....•••••••.....••..• .... .. .••.••••....

38

I§LJ

le document 0 . 11.111 Observe Choisis les deux bonnes reponses. a. Les deux families sont les personnages d'une serie tele . b. Les deux families sont les personnages d'un livre . c. Christoph·e Lepic a deux s<:Eurs. d. Tiphaine Bouley a deux freres .

3

PAR DEUX. Choisis un personnage du document W

et fais-le deviner a ton/ta camarade.

Les langues du monde

Lis l'affiche G). Quelle est Ia difference entre les eleves ?

IIIJII Relis. Trouve quelle(s) langue(s) ils parlent :

,.,.,

• !_'I

rill~ E(

aL'ecoLe

)

4l( a La maison

I'ang lais l'arabe le chinois I le mandarin le careen l'espagnol

le fran~ais le hindi l'italien le roumain

La fa mille (1} ( DICO p. 116) le fils I Ia fille le frere I Ia sceur

les parents (m.) le pere I Ia mere les enfants (m.)

Les lieux (m.) !'ecole (f.) Ia maison

Parler des liens familiaux )

C'est Ia sceur de Tiphaine. Lepere de Charlotte s'appelle Renaud. ~ 0°

I:(J

1 et 5 p. 46-47

PAR DEUX. Trouvez des differences entre vous.

VIRELANGUE

l

Lina parLe itaLien aLa maison. Moi, je parLe espagnoL.

•

••.........•........•.•.••......••••

Le son

ELLe a une sceur. Moi, j'ai deux freres.

C63

[£] com me dans roumain

Ecoute et repete le plus rapidement possible .

Benjamin parle mandarin, Romain aime le careen et Lucien est bilingue italien-roumain ! ~n°6p.47

t rente-neuf

39

Presentons notre famille Observe !'album photos. Qui sont Paul, Claire et Valentin pour Flore?

--

• Paul est le pere de Flore.

Ma famille de Ia Martinique

Leontine et Jocques mes gronds-pqrents de lq mortinique

)

Poul et Cloire

i

mot'nieu et Cecile

~ mon oncle et mo tonte de lo martinique

•=

~uper cousine

No;

.....__:::,

y

e

t;JtiJ Observe encore et ecoute Flore. Corrige les phrases.

singulier

· ~~Hffffl#.~~~~efl~~.

feminin

masculin et feminin

(Je) mon oncle

ma tante

mes oncles/mes tantes

(Tu) ton oncle

ta tante

tes oncles/tes tantes

(11/EIIe) son oncle

sa tante

ses oncles/ses tantes

masculin

D( ILs ne sont pas frangais? 'r 9( Tes parents habitent a La Martinique?

}-.

Oui, et man grand-pike et ma grand-mere aussi. Avec Leur fiLs.

(Nous) notre oncle/notre tante

nos oncles/nos tantes

(Vous) votre oncle/votre tante

vos oncles/vos tantes

(lls/EIIes) leur oncle/leur tante

D( Mais j'ai un super cousin ! )...

~ n°2

..

PAR DEUX. Pose deux questions sur Ia famille de Flore. Ton/To camarade repond avec un adjectif possessif.

•

•

40

•

•

•

•

•

•

•

•

quarante

•

•

•

•

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•

•

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•

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•

•

•

•

•

•

•

•

leurs oncles/leurs tantes

malta/sa+ voyelle > man/ton/son: mon amie, ton amie

D( Non, mais j'adore ma srnur ! )...

l§tJ

pluriel

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

il

et 7 p. 46-47

.

~.

Reecoute. Choisis ce que Flore n'a pas. c. une grand~mere e. une cousine d. un grand-pere f. un cousin

a. un frere b. une sCEur

...:CJ

Pour exprimer Ia negation (2)

J'ai un frere. - Je n'ai pas de frere. J'ai deux/des sreurs. - Je n'ai pas de sreur. J'ai un oncle. - Je n'ai pas d'oncle.

PAR DEUX. Parlez de votre famille.

~n · ap. 47

Moi, je n'ai pas de frere; j'ai trois soeurs !

. - - Observe cette page de l'album de Flore. Marie est comment ?

Marie, ma cousine adoree v

--

~B.!~==·/,) mes \IOLNeQUX QrY1iS : JoQchim et r!oQh. les copqins de mane.

Elle est belle et elle est drole.

@1

y

mone est importonte ~ C0) " pour moL

Elle est grande et. moi,je suis petite I

masculin

Glri@D II est

{ important. drole. beau.

feminin Elle est

importante. drole. { belle.

/ nous sommes differentes et c1est super I

masculin

GMI

lis sont

feminin

{importants.

r importantes. droles. Elles sont ~ droles. beaux. belles.

l

~n° 9p.:?

a

Presente Ia classe une personne de to famille. Utilise des adjectifs.

Mon frere : il egt petit, c'egt un bebe...

A

m

VOCABULAIRE

La fa mille (2) ( DICO p. 116 ) les grands-parents {m.) le grand-pere I Ia grand-mere l'oncle I Ia tante le cousin I Ia cousine

Choisissez une personne celebre et creez une page de son album de famille. Presentez-la Ia classe.

a

...............................................

La description 11/EIIe est comment? beau/belle different(e) drole

grand(e) important(e) nouveau/ nouvelle petit( e) ~n· 2 p.46

quarante et un

41

Parlons de notre nationalite QiiJ

Observe le site Internet et ecoute. Assode les correspondents. ~ Aiko a un correspondant chinois: c'est Lei.

..... singulier masculin

feminin

II est espagnol

Elle est espagnole mexicaine chi noise japonaise ivoirienne allemande russe grecque turque

mexicain chinois japonais ivoirien allemand russe grec turc

tj:J

pluriel Les adjectifs de nationalite prennent un -s. lis sont espagnols. Elles sont espagnoles.

~no 3 et 10

p. 46-47

Et dans Ia classe, vous avez des nationalites ou des origines differentes ?

Je suis espagnole. Mon grand-pere est d'origine chinoise.

IIJI

UJU

Regarde encore les ados de l'activite 0 . Les drapeaux sont de quelles couleurs? ~ Le drapeau ivoirien est

orange, blanc et vert.

Ecoute. Dis si tu entends une difference entre le feminin et le masculin.

~no 11 P· 47

t LJ •

Le drapeau de ton pays est de quelle(s) couleur(s) ?

.........•.•..........................•.... ..

42

quarante-deux

.... .

101 a.

Lis les temoignages de Romane et Antonin. Trouve : Ia nationalite de leur(s) correspondant(s).

b. quelle langue ils parlent avec leur(s) correspondant(s).

TEMOIGNAGES DE CO PAINS DU MO NDE! Sur copainsdumonde, j'ai u ne correspo ndante mexicaine et, avec elle, je pa rle espagnol. On parle de nos differences, de nos families . On echange des photos de nous. Cest tres interessa nt!

~

moi toi lui

~

I

pour } avec de/d'

Romane, 12 ans

+

Moi, j'ai deux correspondants : un chinois et un turc. Je parle anglais avec eux. On parle de Ia vie, de !'ecole, de Ia maison ... Tout est different pour eux et pour moi !

elle no us vous eux elles

Antonin, 11 ans

Moi, j'ai une correspondante anglaise. Et toi?

Toi aussi, parle de ton experience !

liM.tdi

\

~n·12

•

y

p.47

llliJII Relis les temoignages. De quoi parlent Romane et Anton in avec leurs correspondants?

on (3• personne du singulier) = nous (1 '• personne du pluriel)

On parle anglais. = Nous parlons anglais.

~n· 13

p. 47

Choisis un ou deux correspondant(s} dans l'activite 0 . Ecris ton temoignage pour le site « Copains du monde ». Moi, j'ai une corres po nda nt e russe. Avec elle, je...

. ·......................................• d'ECM Le respect de Ia difference, qu'est·ce que c'est? Choisis.

Les nationalites (f.) allemand(e) bresilien/bresilienne chinois(e) espagnol(e) grec/grecque

ivoirien/ivoirienne japonais(e) mexicain(e) russe turc/turque

Les couleurs (f.) ( o1co p. 116) blanc/blanche bleu(e) jaune noir(e)

orange rouge vert(e)

Les personnes (f.)

...

enseignement civi que et moral

un etranger, une etrangere un(e) correspondant(e) un copain, une copine ~

n• 3 et 4 p. 46

·································································· · ·~-

quarante-trois

43

.....

,Vfe• ENQUETE

VRAI OU fAU~ ?

Les Franc;ais parlent des lan~es etrangeres tousles jours : 13 % du vocabulaire franc;ais est d'origine etrangere ! Voici des exemples.

le choc at un un un bus chiffre groupe un avatar un accordeon

I

44

quarante-quatre Franc;ais n 'aiment pas les langues etrangeres

17

3

2

Lis l'enquete et reponds.

a. Les adolescents fran~ais etudient une ou deux langue(s) etrangere(s)

al'ecole?

b. Est-ce que les adolescents fran~ais sont bons en langues etrangeres? c. Est-ce qu'il y a des mots d'origine etrangere dans Ia langue fran~aise ?

EN PETITS GROUPES

4.

1 EN

PETITS GROUPES Ecrivez un texte de presentation generale de votre classe.

Bonjour, nous sommes une cLosse de 28 eLeves. Nous sommes mexico inset nous etudions Le frongois ii L'ecoLe .. o

2 Chaque membre du groupe ecrit un texte pour se presenter. Corrigez les textes ensemble. J-..

\.,¥

14.

\•

Imagine l'origine des six mots donnes dans l'enquete. Puis lis pour verifier tes reponses. a. De l'arabe .,).....o, ~ifr. b. Mot de 3 lettres d'origine anglaise. c. De !'allemand akkordeon. d. Du sanskrit (lnde) :w:rcrR, avatara. e. De l'espagnol chocolate. f. De l'italien gruppo.

Faites une liste de mots d'origine etrangere utilises dans votre langue. Puis mettez en commun avec Ia classe.

4

AVEC LA CLASSE Votez pour le meilleur texte de presentation generale. Puis choisissez comment presenter votre classe a une classe fran~aise.

Bon j our , nous sommes une cL osse de 28 eLeveso Nous sommes me xicoins et nous et ud ions Le frongois ii L'ecoLe. Moi, je m'oppeLLe .. o

~-

\..

JB m' appBliBO J~ano JB gui!l mBx1ca1n ma1!l mB!l pamnt!l gont d' originB franr;ai!lBO Nou!l parlon!l franr;ai!l ala ma1!lon !... 0

0

3 Lisez votre presentation generale

et vos textes individuels a Ia classe.

quarante-cinq

45

• Les adjectifs de nationalite

(&•&) Entrainons-nous

IJ

AVEC LA CLASSE. Choisis une nationalite dans Ia liste. Puis echange avec tes camarades et regroupez-vous par nationalite.

• Les langues du monde

n IJ •

PAR DEUX. Trouvez le nom de cinq langues.

hin > /e hindi

l pm~ ~~~~~ • Les couleurs • La famille (2) I Les adjectifs possessifs

IJ

f) PAR DEUX. Choisis sur les photos : des cousines,

PAR DEUX. Choisis un drapeau et dis ses couleurs. Ton/To camarade devine le drapeau.

un oncle, une tante et des grands-parents. Ton/To camarade te pose des questions.

(Martine, c'estta grand-mere ? ) (Non, ma grand-mere, c'est Helenel

@)

-

Le drapeau indien ) eau marocain

@ Entraine-toi • La famille (1)

0 Pau Line et ALice

46

quarante-si x

Observe Ia famille ci-dessous puis lis les phrases p. ~7. Vrai ou faux?

c. II a un cousin tres importante I grand I belles.

a. Pascal a deux fils. b. Jules est le frere de Clemence. c. Hugo a trois sreurs. d. Catherine est Ia mere de Pascal, Jules et Etienne. e. Les parents de Camille s'appellent Pascal et Catherine. f. C'est une famille de cinq enfants.

d. Elle est belle I dr6/es I grands. e. Mes co pains sont importants I belles I different! f. Elles sont tres grande I beau I differentes.

~ Les

€I!) Continue comme dans l'exemple.

~ PHONETIQUE. Le son [E:]

0

Lis les mots a voix haute. Dis quand tu entends le son [E] comme dans copain.

Gt

Etienne )

•

cousin )

~

careen

)

Gt bresiLienne It itaLien )

• Les adjectifs possessifs

0

~

adjectifs de nationalite

Transforme comme dans l'exemple. ~ C'est le fils de Paul. > C'est son fils. a. C'est Ia grand-mere de Sophie. b. C'est l'album photos de ma sceur et moi. c. C'est Ia famille de mes copains. d. Ce sont les videos d'Emma. e. C'est l'amie de ma cousine. f. Ce sont les parents de Martinet Emile.

)

• Man pere est americain. > Ma mere est americaine, nous sommes america ins. a. Mon pere est allemand. b. Mon pere est senega Ia is. c. Mon pere est espagnol. d. Mon pere est chinois. e. Mon pere est russe. f. Mon pere est tunisien.

• PHONETIQUE. Les adjectifs de nationalite Ecoute. Tu entends le feminin, le masculin ou les deux?

• Les pronoms toniques

m

Assode.

Exprimer Ia negation

m

Reponds avec une phrase negative. ~ Leon a un frere ? > Non, if n'a pas de frere. a. Charlotte a une amie fran~aise? b. Vous avez des photos de famille? c. Tu as des cousines? d. Elle regarde une video de ses parents ? e. Leo a un oncle a Ia Martinique ?

eLLes sont sceurs.

'

j' ai un grand-pere itaLien. ' vous avez un correspondent

? ·

iLs sont cousins. · tu es careen ? ~

• Le pronom on

[iJ Transforme comme dans l'exemple. • L'accord des adjectifs

m

Choisis f adjectif correct. a. Elles sont petites I belle I grands. b. lis parlent des langues differents I differentes I important.

• No us avans un frere. > On a un frere. a. Nous semmes espagnols. b. On parle fran~ais. c. On aime les langues. d. On habite a Ia Martinique. e. Nous adorons notre petit frere. quarante-sept

47

f:.C:J

Ecoute et associe.

PARDEUX.

Pose cinq questions sur sa famille.

a ton/to camarade

1. des parents franc;:ais.

a. Anastasia a.. .

2. des cousins anglais.

b. Wassim a.. .

3. un grand-pere russe.

c. Laura a...

4. un pere italien. 5. une mere tunisienne.

, . Lis le mail et reponds.

iF'=··==,,_,

qz .. a . ,

i De : Thomas

[A :copains Sa lut les copa ins ! Je su is dans Ia fa m ille demon correspondant espagnoll C'est super ! Tout est nouveau et different pour moi: Ia vie de famille, Ia maison, l'ecole. Pab lo a une grande fami lle: deux petite s sceurs et un grand frere. Ses parents par l entfran~a i s, c'est super pou r moi I Mais, dans Ia classe de Pablo, on parle espag no l etje ne comp rends pa s bien ses am is .. . A Ia maiso n, avec Pab lo, on eco ute de Ia musique es pagno le, on jo ue des jeux video. Et vo us, ~a va, Ia vie chez vos correspondants 7 Thomas

a

a. Qui est Pablo pour Thomas ? b. Vrai ou faux? Dans Ia fa mille de Pablo, il y a quatre enfants.

c. Associe. Thomas parle

franc;:ais • espagnol •

• avec les am is de Pablo. • avec les parents de Pablo.

d. Trouve deux activites de Pablo et Thomas a Ia maison.

correspondant(e}. Reponds au mail de Thomas.

. Moi f\

,A :Thomas

Apprenons a... • parler de sport • echanger sur nos activites sportives • decrire des personnes

Et ensemble ... organisons une journee du Sport au college

Parlons de sport

,

~l

le football. La natation. le basket.

LA

JO ouS (

., .,_,,

Alexandre Lacazette

s

David Beckham tcb::atlon.IJOUY.fr/JSS201'1

J-E J-Z: E'-L

··.

PAR DEUX. Faites le quiz (l).

-m:J .

Puis verifiez vos reponses et partagez avec Ia classe. Observe l'affiche (l). Qu'est-ce qui se passe le samedi 23 mars? Ecoute l'annonce. Retrouve le nom des sports representes sur l'affiche 0 .

.... ............................... j

1

50

cinquante

fJSS2014

rg !"==?I ,:~ ,,;;. ii,

ltil . .

.

Reecoute. Tu entends quels autres noms de sports? Choisis les photos.

•

SPORT Etre bien dans son corps, c'est etre bien dans sa tete . Void des idees d'exercices pour muscler ton corps.

Excellent pour les jambes!

Pour muscler les bras et le dos !

A ""'

ras et Parfait pour muscler le ventre!

... ;~f--.&'I C:~~~.

..~.,

jl! ~

11

....

participes a Ia journee du Sport. ..j:J TuQuel(s) sport(s) est-ce que tu choisis ?

l:tJ .

,_

/~

~·"'"'--· -

.... Portage avec Ia classe.

C'est bon pour toutle corps et pour le cCEur! Eh oui, le cCEur, c'est aussi un muscle!

PAR DEUX. Dis le nom d 'un sport. Ton/Ta camarade dit quelle(s) partie(s) du corps il muscle.

( Moi, le football et le tennis !

C'es t bon/ exce LLen t/pa rfait pou r Le dos et Les bras !

- - Lis !'article (]). II propose :

..

a. des exemples de sports. b. des exercices pour les muscles. c. des exercices excel Ients pour les pieds.

Relis !'article (]). Quels exercices musclent ces parties du corps? Assode.

hAMJ¥1 h@B!Ji5

•

m

D

VOCABULAIRE

Les sports (m.} le basket Ia danse !'equitation (f.) l'escrime (f.)

( DICO ~· 116 )

le football lejudo Ia natation Ia petanque

le rugby le tennis ~no 1 et 6 p. 58

Le corps ( DICO ~· 117 ) le bras le coeur le dos

D

~

lajambe Ia main le pied

VIRELANGUE

Lesactions Ia tete le ventre ~no 2 et 7 p. 58

monter muscler porter sauter

r 81

Le son [R] Ecoute et repete le plus rapidement possible. Victor adore le sport et exerce son corps pour etre fort ! ~no 8 p.

58

..................................... ... , cinquante et un

51

Echangeons sur nos activites sportives PAR DEUX. Observez les photos. Quelle activite font ces adolescents ? Aidez-vous des deux tableaux. ~ Photo

7 :Mathieu et ses copains font de Ia danse hip-hop. 950

• ·-

9

<~Rose

Ill!!)

I Avec Julie apres l'ecole.

. """'

·~,4,..>;;,. •-'

Je fa is Tu fais 11/EIIeiOn fait No us faisons Vous faites llsiEIIes font

..

Je fa is de Ia danse. I Je joue aIa petanque. Je fa is du roller. I Je joue au football. Je fa is de I' equitation. Je ne fa is pas de sport.

1. Ecoute le verbe faire. 2. Quelles personnes ont une prononciation identique? ~n°9

i.i!!i

;:.. Fa ire du/ de /a/de/'+ to us les sports.

ill Jouerau/ a Ia + un sport d'equipe ou adeux. ~no

p. 58

3 et 11 p. 58-59

............................................................................

fj:J

Man

C:!rURS d'EPS

PAR DEUX. Mimez une activite.

Les autres devinent l'activite.

1. Dis quel(s) sport(s) tu fais avec les equipements suivants. ~ Avec

une raquette, je joue au tennis!

*"D

.,

I.

"!

une raquette un ballon

•

--

une balle

9

I un casque

un panier

Ecoute et regarde les telephones de l'activite 0 . Qui parle : Rose, Mathieu, Eliot ou Anna ?

~I -

des boules

-)

des skis

2. Tu fais quels sports en cours d'EPS? education physique et sportive

52 cinquante-deux

..

... ~~

Reecoute. Qui fait quoi. ..

( ... Le mercredi ? ) ( ... Le vendredi ? ) ( ... tous Les jours? ) ( ... tous Les week-ends?

( ... tous Les somedis? )

J ( . . Le dimonche? J

Pour exprimer Ia frequence

Je marche tousles jours. Je joue au foot le samedi. = taus les samedis. Je fa is du roller tousles week-ends. = /e week-end. ~ no 4

~ Mathieu

et 10 p. 58-59

fait de Ia danse hip-hop le mercredi.

Reecoute. Puis associe les questions et les reponses.

8

ELiot, qu'est-ce que tu fois comme sport avec to soour ?

Pour poser des questions (2)

- Qu'est-ce que tufa is com me sport? - Je fa is de Ia natation.

l;f4ijij3M

Mathieu, est-ce que tu fois un outre sport ?

- Est-ce que tufa is du sport? - Oui, je fa is de !'equitation. -Non, je ne fa is pas de sport.

~ n o 12

p. 59

Rose, est-ce que tu fois du veLo tous Les jours ?

~--

Qu'est-ce que vous foites comme sport?

PAR DEUX. Repondez aux questions du sondage.

Est-ce que vous foites de L'exercice tous Les jours?

EN PETITS GROUPES. Faites un sondage sur le sport dans Ia classe. Utilisez les questions suivantes et trouvez d'autres questions.

Ofest-ce que tu fuis comme sport q n~cole? Est-ce que tu fois

du sport ovec to fomille ?

Ofest-ce que tu preferes • morc'ner' fqire du roller. fuire du velo ?

Faire du sport

Est-ce qLJe tu Oimes les sports aeqJipe?

-

fa ire de l'exercice jouer (au football) marcher le roller le ski le velo cinquante-trois

53

Decrivons des personnes Quels sportifs/sportives sont celebres dans ton pays ? Avec Ia classe, faites une liste et gardez-la pour l'activite

m.

fiil . ..

lid .

Regarde Ia tablette ci-contre et ecoute. De qui on parle ? a. De sportifs fran~ais . b. De sportifs des Jeux olympiques . c. De joueurs de football. Reecoute. Comment sont les sportifs decrits par les ados ? Assode .

. .

a. Le basketteur est ... b. La championne de judo est .. . c. Le champion de natation est .. .

I muscLe[e)~ I roux/rousse ~ ~ I bLond[e) ~ Ipetit[e)~ Ifrise[e)~ Ibrun[e)~ I grand[e) ~

I [J

PAR DEUX. Decris ton/ta camarade avec les mots de l'activite IJ. 11/EIIe est comment? ( Thomas est blond et frise.

T

IIIW Lisle message d'Eva. Qui est Celine Dumerc? Qui est Isabelle Yacoubou?

Moi aussi, j'adore les joueuses de l'equipe de France de basket! Ma preferee, c'est Celine Dumerc : c'est Ia chef de l'equipe ; elle a les cheveux courts et chatains et elle a les yeux marron. Elle est petite pour une basketteuse: elle fait 1 metre 69! Et j'aime bien Isabelle Yacoubou. C'est aussi une championne! Elle est tres grande: elle mesure 1 metre 90! Elle ales cheveux longs et, pendant les matchs, ils sont bleus, blancs et rouges! Les deux joueuses sont tres differentes!

54 cinquante-quatre

..... . .. .. ..

Pour presenter: C'est un/C'est une + nom C'est une championne de basket.

-

Relis. Trouve les differences entre les deux sportives. Puis associe chaque sportive a sa photo. • Cf!line Dumerc ales cheveux courts et chdtains. • Isabelle Yacoubou ...

Q

J

Pour decrire: II est/EIIe est+ adjectif Elle est grande.

A m

~no

13 p. 59

Pour d'ecnre . phys1quement . Les cheveux et les yeux II est brun. Elle est frisee. II ales cheveux blond s, courts. Elle a les yeux bleus.

La taille Elle est grande. Elle fait 1 metre 69. Elle mesure 1 metre 90.

~ no

PAR DEUX. Trouvez le maximum de differences entre ces deux sportifs

5 et 14 p. 58-59

fran~ais.

Puis comparez avec les autres groupes.

-

EN PETITS GROUPES. Choisissez un(e} sportif(ive} dans

Ia liste de l'activite 0 et ecrivez un message sur le forum des adonautes. Les autres devinent qui c'est.

m

- ,. VOCABULAIRE

-

- - -. -

La description physique ( DICO p. 117)

Moi, mon/ma sportif(ive) prefere(e), c'est un(e) champion(ne) de ... 11/EIIe est .. . 11/ EIIe a.. . 11/EIIe fait/mesure ...

blond(e) brun(e) chatain court(e) frise(e) long/ longue

mince muscle( e) roux/rousse les cheveux les yeux mesurer

Les sportifs I sportives un champion, une championne un joueur, une joueuse une equipe

cinquante-cinq

55

SPORT: Le sport. c'est aussi dans La rue!

-

~·-.-.

·····:·-~.,.

.

.......... ....... .ETAPES.... .1 ... 2... 3. .

~ Observe les photos de !'article. Tu peux nom mer ces sports? Est-ce qu'ils existent dans ton pays?

1

EN

2

PETITS GROUPES

Faites une liste de sports

a proposer pour votre journee.

2

Choisissez une date et creez l'affiche de votre journee du Sport. Decorez-la !

r~ponds.

Lis !'article et a. On pratique ces sports :

•al'ecole.

4 :. .5... 6....

7... 8....... .

b. Retrouve :

• les sports sur roues. • les sports de ba llon.

• dans un club.

3

~-~:~,.-,:·_--,-

Proposez des jeux sur le theme du sport et des sportifs.

4 Presentez votre affiche et annoncez l'evenement

Pour notre journee du Sport, nous proposons du basket, du tennis et du foot .

•

a Ia classe.

• Decrire physiquement

(j!j) Entrainons-nous

n

PAR DEUX. Vous avez 3 minutes pour trouver dans Ia classe : a. un(e) eleve brun(e).

•

b. un(e) eleve grand(e).

• Les sports

0

c. un(e) eleve aux cheveux longs. EN PETITS GROUPES. Jouez

Parlez chacun

d. un(e) eleve aux yeux marron.

a Ia chaine des sports.

a votre tour.

lisa a les yeux marron !

Eleve 1• « J'aime Le tennis. »

Eleve 2 • « J'aime Le tennis et Le judo. » Eleve 3 • « J'aime Le tennis, Le judo et La natation. »

(

Tom est brun.

)

'

@ Entraine-toi • Les sports

g

• Le corps

I

PAR DEUX. Montrez sur vous-meme les parties

Ecoute les bruits. C'est quel sport ?

Et1

du corps suivantes. Le/La plus rapide gagne. a. le dos

c. Ia tete

e. les jambes

g. les pieds

• Le corps

fJ

b. les bras d. les mains f. le ventre

Retrouve les parties du corps. 0

• Faire etjouer +article

I

EN PETITS GROUPES. Ecrivez le maximum de phrases avec les elements suivants. Puis comparez vos phrases avec un autre groupe.

( de La )

CJD ( eLLe

) ( vous ) ~

( danse ) ( de L' ) ( tennis )

G)

~

( basket ) ( nous ) ( jouons ) ( faites ) ( footbaLL

) ( escrime ) ( fait )

• PHONETIQUE. Le son [R]

m

Trouve le maximum de mots avec le son [R] parmi les mots que tu connais.

• Exprimer Ia frequence

D

• Le verbe fa ire PAR DEUX. Dites

a quelle frequence vous

faites les actions suivantes : tousles jours, le mercredi, le samedi, pas du tout... Puis presentez les activites de votre camarade.

faire une activite sportive dans un cLub taire du veLo ~~ marcher:'JI taire du roLLer:'J

I

fa ire de La natation :'J jouer au foot:'J Anna marche tous les jours ; elle ne fait pas de velo . ..

Iii

58 cinquante-huit

m

Assode pour former le maximum de phrases. a. Tu... d. Je ... b. Marguerite et moi. .. c. Nina ... 1. 2. 3. 4. 5. 6.

e. Lea et toi. .. f. Leo et Valentine ...

ne font pas de sport. fais de Ia natation. faites beaucoup de matchs. faisons du basket au college. fait du roller avec des am is. fais du football dans un club.

~

Exprimer Ia frequence

m

a quelle frequence elle fait chaque activite.

Observe l'emploi du temps de Nina. Dis

q-10h

sport

sport

6 l'ecole

6 !'ecole

~ Nina

~

bclsket

:Yl('<"

bclsket

fait du basket...

Faire etjouer +article

m

Transforme les phrases avecjouer aula Ia ou faire dulde /a/de /'. ~ Leo adore le football. > II joue au/fait du football.

a. Agathe aime le tennis. b. Tu adores Ia danse. c. Karim et toi aimez bien l'escrime. d. Juliette et moi aimons le basket. e. Theo et Margot adorent le judo. ~

ov~c

dqnse

1't-15h 17-18h

q+'lti')'r)

Poser des questions

~

Decrire physiquement

~

Decris ces personnes avec les elements proposes (un element peut s'utiliser plusieurs fois).

( muscLe )

~

m

Trouve les questions, comme dans l'exemple. ~ Nous aimons le sport. > Qu'est-ce que vous aimez?

( Les cheveux )

a. Le mercredi, nous faisons de Ia danse. b. Oui, elle fait du sport tousles week-ends!

~· ( brune)

c. Non, Mathias n'aime pas le tennis. d. lis font de !'equitation. e. Oui, Ia natation, c'est bon pour le dos.

GGJ

( Les yeux ) ~ C'est ou

II est!Eife est ( frises )

(§J Fais des phrases avec c'est ou il/elle est, comme dans l'exemple. un co pain de Manon I grand > Cest un copain de Manon, if est grand!

~

oj

un joueur de tennis I muscLe ~

Otl une championne de ski I fran9aise ~ &I dr6~_e et beau I un gar9on sympa ~ Dj

une fiLLe de ma cLasse I sportive ~

Dj

un ami I un grand champion de foot ~

( bLonds ) (courts ) ( Longs) ( ELLe est ) ( bLeus)

~

( marron ) cinquante-neuf

59

Ecoute et associe les activites a leur frequence.

•'-•I

o r, ( 3. Le jeudi )

PAR DEUX. Explique

( 4. Le vendredi )

( 5. Le samedi )

a ton/ta camarade quelle(s) partie(s) du corps tu utilises pour faire

les activites suivantes.

Tu es fan de ce sportif. Tu ecris un message sur son blog et tu lui poses cinq questions avec qu'est-ce que ou est-ce que.

Bon jour, ]e suis fan de basket et je regarde vos matchs. Qu'est-ce que vous .. . Est-ce qu e .. . Merci de vos n§ponses ! Tony Parker

Lis les descriptions et retrouve les photos correspondantes. Puis ecris Ia description qui manque. Je suis chota in, j'ai Les cheveux Longs. J'ai Les yeux marron. J'adore La danse.

Je suis bLond aux cheveux courts. J'aime Les sports de baLLon !

J'ai Les cheveux bLonds et j'ai Les yeux bLeus. Je marche beaucoup.

Moi, j'ai Les cheveux frises et Les yeux noirs. Mon sportif prefers est Tony Parker !

v·ers Le D-ElF A.1 Comprehension de l'oraL Lis les questions. Ecoute deux fois le message telephonique puis reponds aux questions.

1. Qu'est-ce qu'il y a samedi?

a

2. Celine est inscrite un cours de:

a

3. Ludo est inscrit quel cours? 4. Qu'est-ce que Celine demande d'apporter samedi ?

~

'

...

tB des ecrits ....................................................................... . . TuComprehension es chez un ami et tu trouves le message suivant. Lis-le puis reponds aux questions. fran~ais

1. Tu as rendez-vous avec Fred quel jour? 2. Fred est comment ? Choisis :

Dimanche, tu as rendez-vous avec mon ami Fred au Pare des sports. II est grand, blond et a les cheveux courts. II est muscle. II fait du rugby tous les samedis .

3. Fred fait quel sport?

A demain! ludovic

a

4. Fred fait du sport quelle frequence ?

l------------------------------------~==~~. soixante et un

./10

61

Vers le DELF Al

Production ecrite Exercice 1• remplir un formulaire Complete cette fiche de presentation pour trouver un correspondant.

-t

-~---~ ------~-~----~-----_j

Exercice 2 • ecrire un message court Tu ecris a ton/to correspondant(e) fram;ais(e). 11/EIIe ne te connait pas. Tu te presentes et tu paries de ta famille. (LjO mots minimum)

Production orale Exercice 1 Tu te presentes (nom, prenom, age, nationalite, pays, langue(s) parlee(s), sports pratiques ...). Tu paries de ta famille.

Exercice2 Pose des questions a un(e) camarade

Correspondant(e) ?

62

soixante-deux

Langue(s)?

a partir des mots suivants.

ETAPE

Apprenons a... • parler de Ia vie au college • parler de notre emploi du temps • fixerunrende~vous

Et ensemble ... imaginons un college de reve

Parlons de Ia vie au college COLLEGE @ JULES FERRY

•

••

..

IDI Observe le document CD.

a. Qu'est-ce que c'est? b. Associe les photos suivantes aux lieux du document CD.

AVEC LA CLASSE. Decrivez votre college. tj:J .

.. . .

Dans notre college, il y a vingt salles de cia sse, il n'y a pas de cant ine ...

Observe l'affiche 0 . Quelles vacances correspondent aux dates suivantes ? a. Du 14/02 au 02/03 b. Du 20/12 au 05/01 c. Du 18/04 au 04/05

-

I [J

PAR DEUX. Dis une date. Ton/To camarade l'ecrit en chiffres. Le 2lf/10 .

•

'

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

I

64 1'1

soixante-quatre

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

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•

•

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•

•

•

•

•

•

•

•

•

'It

.....................•.•.••...............................

....

Rentree scolaire

i le mardi 1

er

septembre

du 18 octobre au 3 novembre du 20 decembre au 5 janvier du 14 fevrier au 2 mars Q~

du 18 avril au 4 mai

Vacances de printemps Vacances d'ete

&i) Lis le blog W et ecoute les .. adolescents. lis donnent quelles ..

I:LJ

notes

a leur college ?

Note ton college. Compare tes reponses avec Ia classe.

.. La cantina est super. 18 su r 20 ! . .......................................

! le samedi 4 juillet

m

VOCABULAIRE

Le college Ia bibliotheque Ia cantine un (e) collegien/collegienne Ia cou r de recreation un cours

un(e) eleve le gymnase une note une salle declasse les vacances (f.) ~ no 5 p. 72

Les mois (m.) janvier fevrier mars avril

mai juin juillet aoOt

septembre octobre novembre decembre ~ n°l p. 72

Les saisons {f.) ( DICO p. 117)

.....

le printemps

Jj:J Et dans ton pays? Quelles sont les dates

Dire Ia date

des vacances scolaires ?

Bll

w.

Observe le blog Dans ton college, les professeurs notent comment ?

l'ete (m.)

l'automne (m.)

l'hiver (m.)

le mardi 1er (premier) septembre du 23 au 25 janvier en decembre en ete, en automne, en hiver, au printemps ~ n°6

p. 72

1/ya

2Q_

20

c.~\.

~

II y a une cantine. II n'y a pas de cantine.

VIRELANGUE Lessons [b] et [v] com me dans novembre Ecoute et repete le plus rapidement possible.

@) ExcelleVJt

Am bre va en vacances en novembre, Barna be en fevrier et Jebril en avril! ~no 7 p. 73

......................•..............••................... .. soixante-cinq

65

Parlons de notre emploi du temps 1111

U1U . .

Regarde l'emploi du temps. Quelles matieres tu as/n'as pas dans ton emploi du temps?

•

lundi

mardi

mercredi

8 h 15 9 h 15

EPc;

'nistoire-geo

'nistoire-geo

9 h 15 10 h 15

EPc;

longue vivonte

moths

vendredi

jeudi

•

c;vr fron~ois

I

moths

physiquechimie

Recreation 10 h 30 11 h 30

fron~ois

vie de closse

11 h 30 12 h 30

bibliotheque I devoirs

fron~ois

13 h 45 14 h 45

longue vivonte

moths

14 h 45 15 h 45

moths

educotion musicole

15 h 45 16 h 45

histoire-geo

orts plostiques

c;vr 1 technologie Oejeuner

fron~ois

longue vivonte

fron~ois

EPc; histoire-geo

EPc;

moths

Regarde l'emploi du temps et ecoute. On est quel jour ?

DiJ

c;vr 1 technologie

'-,

est quelle heure? = Quelle heure il est? est neuf heures. = 9 h 00 est neuf heures et quart.= 9 h 15 est neuf heures et demie. = 9 h 30 est dix heures moins le quart.= 9 h 45 est midi.= 12 h 00 est minuit. = 00 h 00

Reecoute et choisis les heures que tu entends. Retrouve les heures correspondantes sur l'emploi du temps.

I cinq heures moins Le quart •~ I quatre heures moins Le quart ~

t • 14 h 15 = deux heures et quart = quatorze heures quinze ;t

quatorze heures et quart ~no

dix heures et demie quatre heures et demie ~ Neuf heures et quart,

~ ~

I

cinq heures et quart neuf heures et quart

2 p. 72

j

~

c'est 9 h 75.

horaire J'ai cours de maths aneuf heures. J'ai cours de maths de neuf heures adix heures.

t LJ PAR DEUX. Choisis un cours sur l'emploi du temps de l'activite 0 . Ton/Ta camarade devine le jour. J'ai covrs d'EPS de devx hevres moins le qvart qvatre hevres mains le qvart.

a .. .....................•....••...••.••....................................................•••.••..••................•....••..•. .

I

~

66

soixante-six

...

....il . l=til

Ecoute et regarde l'emplol du temps p. 66. Quel est le cours de ce matin ? Observe le tableau ci·dessous et reecoute. Assode les post·it aux personnes correspondantes.

• a: le professeur

Le professeur

1. Observe. Combien de temps durent

Ce matin: noS~ momentS~ prefereg

un quart d'heure, une demi-heure, trois quarts d'heure?

au college.

•

2. Dans ton college, combien de temps

Les cours

La cantine le midi

de sport le matin

durent les cours ? La recreation ? Une journee d'ecole? • Les cours durent trois quarts d'heure.

q8'n

Aujourd'hui

En general

Ce matin Cemidi Cet/Cette apres-midi Ce soir

Le matin Le midi L'apres-midi Le soir ~

ID

Assode une explication !'explication de Lucie.

Faites Ia liste de vos moments preferes au college. Expliquez pourquoi.

J 'adore \Q n~creotion de 10 h q 10 h 15 pqrce que je joue au foot avec mes copqins I

no 3 et 8 p. 72-73

a chaque eleve et imagine

A--

·....................................•

&Wn•

001 =1U!4';JS

0

Parce queje faig meg devoirg aIa bibliotheque.

1!11. WI'

Parce que j adore fuire de I exercice le matin

)

)

- Pourquoi (est-ce que) tu aimes Ia recreation? - Pa-rce que je parle avec mes copains! ~no

9 p. 73

-

L'emploi du temps (m.) ( orca p. 117)

Lajourm!e

les arts plastiques (m.) les devoirs (m.) !'education musicale (f.) !'education physique et sportive/EPS (f.) l'histoire-geographie/l'histoire-geo (f.) les langues vivantes (f.) les mathematiques/les maths (f.) Ia physique-chimie les sciences de Ia vie et de Ia terre/ les SVT (f.) Ia technologie Ia vie de classe

le matin le midi l'apres-midi (m. ou f.) le soir une heure une minute une seconde

~

no 8 p. 73

....•..•.......•••.•••.•.••...........••.......••.•..... soixante-sept

67

Fixons un rendez-vous Observe l'agenda. Choisis un ev€mement ou une activite. Explique pourquoi. Je choisis Ia fete du Printemps parce que j'adore danser !

'

COLLEGE @ JULES FERRY

+MffiD

AGENDA DU lER AU 31 MARS

12 h 30-13 h 30

* a Ia bibliotheque ** en classe de langues

Clubjeux*

Club photo*

+Mffif¥+ 19h-21 h30

9 h-12 h

Fete du Printemps: on danse!

12 h 30-13 h 30

Journee Portes ouvertes

Club langues

Club video*

MiJj

··:I

Sortie a l'aquarium (pour les 6•)

... Lis les conversations. lis vont a quelle activite? Retrouve les dates sur l'agenda.

-

-

Observe les dessins. lis vont ou ?

'\

~I

Tu es Lib re vend red i? On va ii La fete du Printemps ensembLe ?

On mange a Ia cantine ensemble aujourd'hui ?

-

.,

Non,ce midi ce n'est pas possible, je vais au club jeux.

Bonne idee ! Rendez-vous vendredi ii 19 heures au coLLege ?

Demain midi ?

.,

OK. A demain ! \_ iii?

Je vais

Nous~allons

Tu vas 11/EIIe/On va

VOUS.j!llez lls/EIIes vont

"'"'

A Je vais aIa journee Portes ouvertes. au club jeux.

.. 68 11

a!'aquarium.

~no 4 et

10 p. 72-73

..................•..............................

soixante-huit

......•.......•.......................•.....•.........

5 ....

..

ciiJ ..

On va a Ia fete ensemble? Tu es libre vendredi ?

.

Non, je ne suis pas libre. ICe n'est pas possible. Oui, d'accord ! I OK! Rendez-vous a19 h au college. Ademain ! I Avendredi !

Ecoute les eleves et reponds. a. Est-ce qu'ils participent a Ia journee Partes ouvertes ? Quand ? b. Ou est le rendez-vous ?

- Quand est-ce que tu es libre? = Tu es libre quand ? - Je suis libre de neuf heures adix heures.

.

- - Associe les propositions et les reponses. Tu vas au club photo a 12 h 30?

- Ou est-ce que c'est ? = C'est ou ? - C'est au gymnase. ~no 12

Rendez-vous mercredi a 14 h ?

p. 73

D'accordL.a mercredi !

I

Les liaisons avec d, f et x Ecoute et retrouve les liaisons. Comment elles se prononcent ?

Cet a~res-midi, ce n'est ~as possible. '

~no

13 p. 73

Non, je ne suis

~

Observe l'affiche. a. Qu'est-ce qu'elle propose? b. Que font les collegiens qui participent?

U

J

PAR DEUX. Choisissez une date sur l'agenda

du college p. 68. Posez-vous des questions.

COLLEGE @ JULES FERRY

SAMEDI 21 MARS 9 H-12 H

EN PETITS GROUPES. Faites l'agenda du mois de votre choix pour le college Jules Ferry. Fixez un/des rendez-vous. Puis comparez avec Ia classe.

............................•....•.......

ft ..••.................................................... .

VOCABULAIRE

Les rendez-vous (m.) une fete demain une sortie ensemble libre

soixante-neuf

69

SOCIETE -

Jours de fe JANVIER

En mars, pour Ia semaine de Ia Langue franc;aise et de Ia Francophonie, on fete le franc;ais !

tJmmDmom 1

2

4 5 6 1 8 9 11 12 13 14 15 16 23 30 Le 22 avril,

3

10 17 24

1 8

2

"'t;

MARS

amomom 1 8

2 9

3 4 5 6 10 11 12 13 17 18 19 20 25 26 27

31

c' est le jour de Ia Terre. Bonne fete!

'

II

JUIN

mmomom 4 5 10 11 12 17 18 19 24 25 26

2 9 1 16 1 23 30

La fete de Ia Science, c'est en octobre. Pour les fans d' experiences scientifiques !

AOUT

T

om 2 3 9 10 16 11 23 24 30 31

ommomom , ommomom 1

2

3

4

5

70

soixante-dix

7

4 Les journees mondiales du Jeu video, ce sont trois journees en novembre, pour les fans de jeux video !

11 18 25

......

~o~

JOURNEES MONDIALES ,... DU JEU VIDEO

'

li-

6

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

OCTOBRE IIIDIDDI!JD

31 '

SEPTEMBRE

2 3 4 9 10 11 16 11 18 23 24 25 30

I

...

..

4

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

1~

2

Avec Ia classe, faites . une liste de fetes de votre pays ou du monde. Notez les dates.

3

Retrouve sur le calendrier de !'article les ev€mements correspondant aux photos.

Lis !'introduction de !'article. Aquelles fetes correspondent les dates suivantes en France ?

EN

4

lmaginez deux evenements Presentez-les a Ia classe.

PETITS GROUPES

a ajouter sur le calendrier.

La fete des CoLLegians : c'est Le 20 mars, Le jour du printemps ! Pas de cours, c'est une journee de fete a L'ecoLe !

ENSEMBLE POUR... EN

PETITS GROUPES

Faites Ia liste de vos idees pour un college de reve.

Dang notm coll ege de reve... - On utilige deg ordinateum dang leg claggeg et il n'y a pag de cahiem. - II n'y a pag de noteg_ - On n'a pag coum I'apreg-midi.

2

Preparez Ia presentation de votre college de reve. Une affiche? Un album photos ? Une video? Les closses ovec des ordimteurs pour tous les eleves.

Les professeurs ne donnent pqs de notes!

3 Presentez votre projet a Ia classe.

• Le verbe a/fer

~ Entrainons-nous

CJ

deux phrases avec le verbe a/fer. Ton/Ta camarade trouve les dessins correspondents.

i

• Les mois

n IJ li

PAR DEUX. Choisis deux dessins et fa is

lis vont

a Ia bibliotheque. )

( Dessin a !

T

EN PETITS GROUPES. Mettez les mois de

l'annee dans l'ordre.

I fevrier j I avriL ~ ~ I decembre J I janvier J I septembre J ~ I juiLLet J 0 I mars J I novembre J I octobre ~ • Demander et dire l'heure

0 IJ

EN PETITS GROUPES. Choisis une horloge et dis

l'heure a tes camarades. lls/EIIes retrouvent Ia bonne horloge.

@ Entraine-toi • Le college

0

Ecoute. Les eleves sont ou?

&ll1 ( Le gymnas-e] ( La cLasse ) • Situer dans le temps

IJ

( La cantine ) (""La- b-ib-L-io-th-e-qu-e-....)

PAR DEUX. Choisis un moment et pose

a

une question ton/ta camarade sur son emploi du temps.

..

Tu as cours de moths cet apres-midi ?

72 soixante-douze

~

L'apres-midi cet apres-midi ·

• Dire Ia date I Les saisons

0

Lis les dates. C'est quelle saison en France ? Et dans ton pays ? • Le 25 decem·bre, en France, c'est en hiver. Dans mon pays, c'est en ete.

( 25/12 )( 14/01 )( 31/03 )( 21/07 )( 20/10 )( 1•r mai )

5 ~ PHONETIQUE. Lessons [b] et [v]

~.

Le verbe al/er

•·

.• Ecoute. Leve Ia main quand tu entends ·le son [b] comme dans bonjour.

3

• L'heure I La journee

m

Fais quatre phrases avec les mots suivants.

-- - - •• cLub musique

Observe les heures. Dis si c'est le matin, le midi, l'apres-midi ou le soir.

•

II est sept heures et demie, c'est le matin.

OJ

a

:'-:: :o Gl

£m

,-. ,-,-1 ::1 . ::1 ,_,

a

~

I ::1 · I11:: _I

,- . -,-1

IC)·Cu

Fixer un rendez-vous

m

Reconstitue deux dialogues avec les elements suivants.

~

f

:9:35

II_ .

~

c

'

,- .,-,::1::1

Non, ce n'est pas pcssible, j 'ai un cours de danse. Demain ?

0.

• Demander et donner une explication

m

Rendez-vous jeudi alo rs !

Complete avec pourquoi ou parce que. Puis assode les questions et les reponses. • Les questions avec oil et quand

D

;.. tu

ne manges pas

a La cantina?

~

Ecoute Nils. Pose-lui des questions avec ou et quand.

4

li)

i .•• nous avons des copains et des co pines.

Je fais mes devoirs Le soir.

& ... c'est jeudi, on 1

&

n'a pas cours de fran9ais Le jeudi !

... est-ce que nous n'avons pas cours de fran9ais? ~ PHON ETIQU E. Les liaisons avec d, f et x

D

&

... est-ce que vous aimez Le coLLege?

... je

mange avec mes parents Le midi.

EiJ 6iil 115

Ecoute. Tu entends quelle liaison ?

a. II neva pas au college, il a neuf ans ! Quand est-ce que tu vas a Ia cantine ? c. Nous sommes six eleves.

. .· b.

soixante-tre1ze

73

··-ma

Ecoute Ia conversation. Vrai ou faux ? Justifie.

a. Emilie propose a Lisa une sortie avec le club de sport. b. La fete du college est le 13 juillet. c. La fete est de 9 heures a 17 heures.

d. Lisa est libre samedi soir. e. Emilie va a Ia fete du college.

tLJ ............................................ Voici l'emploi du temps de Manon le lundi. Trouve cinq differences avec ton emploi du temps et presente-les ton/to camarade.

a

COLLEGE ~ JULES FERRY

A huit heures, Manon a cours de moths. Moi, j'ai covrs de frans:ais.

SONDAGE

a. Aquelle heure est-ce que

LUND I

••

tu arrives au college le matin ?

8 h 00

Mathematiqueg

11 h 15

Technologie

9 h 00

9VT

12 h 15

Cantine

10 h 00

Recreation

13 h 45

FranQaig

10 h 15

1-Jigtoire-geo

14 h 45

Artg plagtiqueg

J

Lis le blog et rE!ponds. . ........................•....•.•••.••.•.••..•..•••..•.•••.••...•.••••.•.•....•.•.. a. Qui aime et qui n'aime pas les vacances? b. Associe les pseudos et les dessins.

Les vacances scolaires et toi

..

Tommy21 J'adore Les vacances d'ete parce qu'on n'a pas de cours de moths, d'histoire-geo ... Je fa is du sport tous Les jours, c'est super !

.

( Tommy21 ) ( Nona ) ( Lisette ) ( Cerise )

Nono Moi, je n'aime pas Les vacances parce que je ne suis pas avec mes amis et parce que je ne fais pas d'activites ! Lisette Mes vacances preferees sont Les vacances d'hiver parce que je vais au ski avec mes parents !

D

Cerise Moi, j'adore Les vacances de NoeL parce que nous aLLons dans La maison de mes grands-parents avec toute La famiLLe !

"'

~--------~--------------~------• T

ETAPE

Apprenons a... parler de Ia mode parler de nos achats decrire notre style

erno ~e .. creons le vetement ou l'accessoire du college

. .·~

&

Parlons de Ia mode MODAZINE ENQUETE

Fans demode Les ados sont tous differents, mais ils portent les memes vetements et les memes marques. Pourquoi ? Parce qu'ils ont les memes gouts ? Parce qu'ils aiment etre comme toutle monde ? Parce que les vetements ala mode sont beaux? Void notre enq uete.

C'est le v~temen~ numero 1 dans • ' le monde

1 I

FORUM Que! est ton

v~tement

prefers ?

23

1111 ~ .

fzl

-

.

.. ....

76

...... Lis le blog CD. Les ados preferent quels vetements ? Tu vois quels autres vetements sur Ia page du blog?

Relis. Trouve Ia question posee dans l'enquete et les reponses possibles. PAR DEUX. Est-ce que vous aimez les memes

marques, les memes vetements ? Echangez et donnez deux exemples.

EN PETITS GROUPES.

Quel est votre vetement prefere ? Mettez en commun et elisez le « vetement star » de Ia classe.

-

Lis !'article (I). Trouve sur le dessin les ressemblances entre les ados.

/Is ont /es memes ...

soixante-seize

.....

Lis le sondage (]). Vrai ou faux ? (Aide-toi du Vocabulaire.) a. Quatre-vingt-seize pour cent des filles aiment porter des chaussures de marque. b Quatre-vingt- n~uf pour cent des ados aiment un vetement pour son style et sa couleur. c Soixante-dix-sept pour cent des filles achetent leurs vetements avec leurs parents.

6

•

ILS AC~ETENT LEURS VETEME NTS AVEC LEURS PARE NTS

ILS AIMENT UN VETEMENT POUR ...

LES ADOS PORTENT DES C~AUSSURES DE MARQUE

LE STYLE. LA COULEUR

...... .., ..v

'

...

m'J

Lis Ia suite du sondage. Ecoute Arthur : ses pourcentages sont corrects?

A

liD

VOCABULAIRE

les vetements (m.) ( DICO p.118)

ILS AIMENT LES SACS ... DUNEAUTRE MARQUE 1

~ ILS AC~ETENT DES VETEMENTS ...

un blouson des chaussures (f.) unjean une jupe une marque

un pantalon un pull une robe un tee-shirt ~nos

Les nombres de 70 a100

flil So ixa nte-d ix

~ Quatre-vingt-d ix

fD Soixante et onze

iJ Soixante-quinze fm Soixante-dix-neuf

\_sANS MARQUE

mm. Quatre-vingts

I 'Quatre-vingt-un I Quatre-vingt-cinq

I:LJ

m.Quatre-vingt-onze

I . _Quatre-vi ngt-qui nze ~! Quatre-vingt-dix-neuf

m:!J cent

mil.Quatre-vingt-neuf EN PETITS GROUPES. Faites le sondage du document CD Partagez les resultats avec Ia classe et calculez les pourcentages non Oui

p.84

~no 1 p. 84

Parler des ressemblances No us avons Ia meme jupe, le meme jean, les memes vetements.

Est-ce que tu partes des c'nqussures de rnqrque?

VIRELANGUE

Tu qjrnes un veternent pour le St(dle, lq couleur?

Le son [y] com me dans tu et [ u] com me dans vous

t1f1J

Ecoute et repete le plus rapidement possible.

Dans Ca cLasse, 30 % des fiLLes et 45 % des gargons portent des chaussures de marque.

. ··.......................................

·•

Super le blouson de Suzan, le pull de Jules, Ia j upe rouge d'An ouk et les chauss ures d'Arth ur! ~ n"6 p. 84

soixante-dix-sept

77

Parlons de nos achats 0

Regarde le site. Qu'est-ce qu'on peut acheter? (Aide-toi du Vocabulaire.)

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;1///111//111//11

access ado

l/lll/11//1/.l//ll//l/lll//ll/!/1/l!ll///ll/llll/!!l/1111//1

Ecoute. Louis et Noemie regardent le site accessado.com. lis aiment quels accessoires ? Reconstitue deux phrases et associe.

masculin

feminin

ce bonnet

cette casquette ces bonnets cette echarpe ces casquettes

cet~a ccessoire

pluriel

ces~a ccessoires

I#LJ PAR DEUX. Quels accessoires du site vous aimez/n'aimez pas ?

-Com bien ~a coute? =~a coute com bien ? -Com bien coute Ia casquette? =Com bien elle coute? = Elle/La casquette coute com bien ? Moi, je n'aime pas ces lunettes !

Q!it

Reecoute. Quel accessoire n'est pas cher ? Retrouve combien il coOte.

.:. ... ..........................................

78 so xante· dix -huit

C'est sept euros quatre-vingts. (= 7,80 €) ~a/11/EIIe coute sept euros quatre-vingts. C'est cher./ Ce n'est pas cher.

6 PAR DEUX. Avotre avis, combien coutent ces accessoires dans votre pays ? Comparez vos prix avec les autres groupes. Cette ceinture coOte dix-neuf euros cinquonte

Dix-neuf euros cinquonte ? Non, c'est cher ! Elle coOte neuf euros?

!

.. @

Lis le blog. Qu 'est-ce qui est possible/pas possible pour Ori@ne, Lalilou et Gaby ?

J

Et toi, est-ce que tu peux acheter sur Internet? Quoi, par exemple ?

Choisissez une somme d 'argent et achetez le maximum d 'objets sur accessado.com . Presentez vos achats Ia classe.

a

Ori@ne Tu peu x acheter sur Internet, toi ? Moi, non ! Lalilou J'adore ce site, mais je ne peux pas acheter sur Internet, mes parents ne sont pas d'accord !

Nous ovons 47;80 €, on ne peut pos ocheter ce soc porce qu'il coOte 49,90 €.

Gaby Moi,j 'achete sur ce site : avec mon frere ! Nous pouvons util iser sa carte bleue, il a 18 ans !

Mois on peut ocheter cette echorpe et ce bonnet !

"

y

•• ..........••................•......... • Je peux

Nous pouvons

Tu peux

Vous pouvez

11/EIIe/On peut

lls/EIIes peuvent

~

•

Pouvoir + infinitif : Je peux acheter sur Internet. I Je ne peux 00 acheter sur Internet.

~_:_~~

•

=

VOCABULAIRE

Les accessoires (m.) ( DICO p. 118 ) Ecoute le verbe pouvoir puis assode. a. je peu x

1. « eu » se prononce

b. tu peu x

c.

il/ elle/ on peut

d. ils/ elles peuvent

com me dans « neuf »

2.

com me dans « deu x »

............•.....••.........••..........................

un chapeau une echarpe des lunettes (f.) une montre un sac ados ~no 2 p. 84

« eu » se prononce ~Op.85

..

des baskets (f.) un bonnet un bracelet une casquette une ceinture

Les achats (m.) une carte bleue un pri x cher/ chere

acheter cauter

soixante-dix-neuf

79

Decrivons notre style IIIJIII. E""i£4iW.GARCON'S .

Lis !'article. Trouve les ressemblances et les differences entre les trois styles.

r

Leo Lestyle « mode » >» Le jean est Iorge et tres long. »> La cosquette est noire. >» Les baskets sent lorges et ouvertes.

Le jean est court. La cosquette est originole ! Les baskets sent rouges .

>» Le jean et les baskets sent clossiques. »> La cosquette est bleue et blanche.

t.t:J articles indefinis II y a un jean. II y a une casquette. II y a des baskets.

articles definis Le jean de Maxi me est large. La casquette d'Aii est bleue et blanche. Les baskets de Leo sont rouges. ~no 4

et 11 p. 84-85

.··· ............. . - - Lis le courrier des lecteurs. Associe les messages aux dessins.

0 0

....

80 quatre-vingts

EN PETITS GROUPES. Cherchez des ressemblances et des differences entre vas vetements. Nous portons tous un jean. Mais le jean d'Emma est court, le jean de Laura est long ...

6 ···. Relis et trouve les questions d'Agathe, Clemence et Baptiste. Reponds

a leurs quest ions.

masculin

feminin

singulier

Je peux porter quel vetement ?

Je peux acheter quelle marque ?

pluriel

Je peux porter quels vetements ? Je peux acheter quelles marques ?

~ n•12p.8S

PAR DEUX. Reconstituez quatre questions avec les elements suivants.

I On porte queLLes ~ I jean pour L'ete? ~ I Tu partes queLs ~ marque de baskets?

~

Les ados preferent queLLe ~

Assode les reponses de Modazine aux messages correspondants du courrier des lecteurs (activite IJ).

chaussures avec un e rob e ? ""

I vetements au coLLege? ~

J'ache te queL~

EN PETITS GROUPES. Choisissez un style de l'activite 0 et donnez votre appreciation .

La mode, ce n'est pas important! La question importante, c'est: tes vetements sont beaux ou pas beaux pour toi ? Un pantalon ou un jean, c'est joli aussi pour les fetes! Et avec un bracelet ou un chapeau, c'est sympa!

-

Decris ton style pour Modazine. Lis ton temoignage. La classe decide quel accessoire de mode tu gagnes !

Envoie ton temoignage et une photo de toi a . Gagne des accessoires de mode!

Un pantalon, c'est bien ! I c'est sympa ! La robe est jolie I a Ia mode ! Les vetements sont moches I ne sont pas beaux. 5

·.........................................• \\on

C()MrS

1. Assode

Le style

les dessins de mode aux techniques. a

Le feutre

bl~ Le crayon

c

apapier

.....

La peinture

2. Tu preferes quelle technique ?

classique court( e) large long(ue) original(e) (masc. pl.: originaux)

Les appreciations (f.) bien joli(e) moche (fam.) sympa aIa mode quatre-vingt-un

81

o·

t:::i'\

~

lt Jt~N ~RRI~t EN \R~NCt ~~tC

)

ll\ IMlRilMN\ /

® 54 • Societe: La mode, quelle histoire!

EN

1~

Regarde les images de !'article. Est-ce que ces modes existent dans l'histoire de ton pays? Tu connais d'autres modes?

Inventez un vetement ou un accessoire difficile porter au 21e siecle.

a

2

Lis les informations. Quelles modes sont faciles/difficiles

a porter ?

PETITS GROUPES

6 Pour les rilles

EllES POR1EN1 DES PERRUOUES 1RES GR~NDES ('j0 ~ &0 CEN11ME1RES) \

EN

lES RO~ES SON1 1RESl~RGES \ DIHICilE DE ~OUGER \

N)

E1

-./ I \.. . . . ._

mCHEVEU~ COUR1S. C'ES1 NOUVE~U \

PETITS GROUPES Choisissez un vetement

ou un accessoire

,._\1/; \

-=::::?--)

On cho isit queL veteme nt ? Un t ee-s hirt? Une casguette_]

a personnaliser. Apportez-le.

Ecrivez un message sur votre college. lnscrivez le message sur votre vetement ou accessoire et decorez-le.

Etre collegien au college Rodin, c'egt bien!

Fixez le prix de votre vetement ou accessoire.

Presentez votre creation a Ia classe. Vos camarades vous posent des questions et donnent leur appreciation.

-n

Combien il coute?

~~

~

t G.B ., "''""

'• ...,

""'" -.. , ""06

·:·: @I

• Demander et dire le prix

(at&) Entrainons-nous

IJ

PAR DEUX. Dis un prix. Ton/Ta camarade retrouve l'accessoire correspondant.

• Les nombres de 70 a 100

AVEC LA CLASSE. Choisissez une grille de loto et ecoutez. Retrouvez les nombres sur votre grille.

• Les articles indefinis et definis EN PETITS GROUPES. Choisissez un accessoire

et un vetement dans Ia classe. Preparez deux devinettes et posez-les a Ia classe.

C'est un sac a dos bLeu et rouge.

C'est le sac a dos de Thomas !

• Les accessoires EN PETITS GROUPES. Memorisez le dessin

@ Entraine-toi

pendant 1 minute. Puis cachez et dites le maximum de noms d'accessoires. • Les vetements Ecoute et associe les prenoms aux dessins.

ALexandra •,

• PHONETIQUE. Lessons [y] et [u] •

84

q.Jatre vr'lgt quc.tre

Ecoute. Combien de fois tu entends lessons [y] comme dans tu et [u] comme dans vous ?

6 Les adjectifs demonstratifs

• Les articles indefinis et definis

Transforme comme dans l'exemple. La jupe est chere! Cette jupe est chere! Je n'aime pas le pantalon .

Fais deux phrases, comme dans l'exemple.

I Thomas

Leschapeauxsontche~.

I jean

~

I s~mpa

~

Thomas porte un jean. Le jean de Thomas est sympa.

L'accessoire est super! L'echarpe est rouge et bleue. Je deteste les casquettes !

Dr Ab~~ ~

• Demander et dire le prix Ecoute. Assode les dialogues et les dessins.

diaLogue 1

~

diaLogue 2

el FLora

~

81

~ [ casqu et te

PauL

Dl Rom~

rouges

L..:unettes

~

I pantaLon

I sup er

~

~

1 origi ~

I bra ceLets ~ I chers

~

• La question avec que/(le)(s) Lis les reponses et imagine les questions avec quel(le)(s). J'ai un style classique. Tu as que/ style? Je regarde les accessoires de ce site. J'aime ce jean . Aujourd'hui, je porte ma jupe fleurs. Je prefere les lunettes de Martin. J'achete le sac bleu.

a

• Le verbe pouvoir Fais des phrases, comme dans l'exemple. ne pas porter de casquette au college (on) > On ne peut pas porter de casquette au college . . acheter une ceinture sur ce site Internet (tu) o ne pas porter de chaussures dans Ia maison (nous) c. acheter des vetements avec sa sreur (elle) ne pas parler de mode en classe (vous) regarder ces pantalons (je)

• Donner une appreciation Donne une appreciation sur ces vetements.

• PHONETIQUE. La prononciation du verbe pouvoir Ecoute et repete les mots. Classe-les dans le tableau.

~-

I

peut

n neuf

peuvenl

==!

R: heure

""' bLeu quatre-vingt-cinq

85

PAR DEUX.

Ecoute et assode.

' ' 15,95 €

11,50 €

12,70 €

@M

'

Chers

Choisis un accessoire de chaque categorie. Explique pourquoi ton/to camarade.

a

Je prefere Le sac a dos vert parce que Le sac a dos rose et vioLet est moche !

18,80 €

Lis le mail de Juliette et reponds aux questions.

a Ou va Juliette demain ? b. Elle a quel probleme ? c Quel vetement elle n'aime pas porter?

~ 00

Pour elle, comment sont : ses jeans? 2 ses tee-shirts?

Salut I

a

Tu vas Ia fete de Lau ra, demain? Aquelle heure ? Moi, j'ai un probleme. Je n'ai pas de vetements sympas pour une fete .. . Je n'aime pas les jupes, mes jeans sont moches etje n'ai pas de bea ux tee -shi rts! (g) Et toi, en general, que ls vetements tu portes pour une fet e? Juliette

a

Ecris un mail Juliette. Reponds ses questions.

a

roe: Moi fA: Juliette

Ve}rs le D.E.LF Al Comprehension de· L'oral Lis les questions. Ecoute deux fois le message telephonique puis reponds aux questions.

1. Quand est-ce que Jules va a Lundi. b Mardi. c Mercredi.

a Ia fete de Ia Musique?

•-

2. La fete commence aquelle heure ? 3. Jules donne rendez-vous ou ?

~

4. Jules demande d'apporter sa :

.. tW Comprehension des ecrits ....................................................................... . ... Lis le message d 'Anouk. Reponds aux questions.

~

: [email protected] : Un site interessant

Sa lut, Tu con nais le site Internet« Ma mode a moi >>?II y a des vetements et des accessoires pas chers I Voila mes achats: une robe rose avec une ceinture noire. La robe est magnifique ! Elle coute 20 euros. Pou r Samuel: tu peux acheter son cadeau d'anniversa ire pa rce qu'il y a un beau chapeau.noir. Bises Anouk

a

1. Qu'est-ce qu'on peut trouver sur le site Internet « Ma mode moi >> ? 2. L'achat d'Anouk est:

3. Com bien coute l'achat d'Anouk? 4. Qu'est-ce que tu peux acheter pour l'anniversaire de Samuel ?

'------------------------------------------l···/10 quatre-vingt-sept

87

Production ecrite Exercice 1 ~ remplir un formulaire Complete cette fiche pour presenter ta vie au college.

Nom

Nom de man college

Age

Pre nom >77»7»

I

~

~

Ma classe

Heure de debut et de fin des cours Date de debut et de fin des vacances d'ete Uour et mois)

2 matieres preferees

a l'ecole

Exercice 2 ~ ecrire un message court Ecris a un ami(e) franc;ais(e) pour lui parler de ton college (est-ce qu'il y a une cantine? une bibliotheque? des ordinateurs ?...) et de ton emploi du temps. (~0 mots minimum)

t CJ Production orale Exercice 1 Tu te presentes (parle de toi, de ta famille) puis tu paries d'unejournee habituelle au college (Quel est ton emploi du temps ? Quels sont tes horaires ? Quand est-ce que tu fais tes devoirs ? Est-ce que tu fa is une activite a pres I' ecole ?).

Exercice 2 Pose des questions a un(e) camarade a partir des mots suivants.

Recreation ?

Vacances?

Exercice3 Dans un magasin de vetements. A deux : un vendeur/une vendeuse et un client(e). Tu veux acheter des vetements. Tu poses des questions au vendeur/a Ia vendeuse sur les vetements (Ia couleur, Ia forme, le prix, etc.). Tu achetes trois ou quatre articles.

88

quatre-vingt·huit

IDU!6!JO wawa601 un SUOU!6DW!

· · ·a1qwasua l3 Si3UUi3!P!lOnb S9l!A!PD SOU ap Japod • aJqWD4) i3JlQU Ji3S!UD6JO • lUawa6o1 i3JlOU i3J!D9P •

· · 'Q suouaJdd\f

Decrivons notre logement -~-.-. =-,...,_...,_-- ~M "t\

i

r- 56%

4% ~

dans un appartement

\

I

dans une maison

et il est fan de skate-board. Voici ses dessins et ses ex lications ! Dans rna maison de reYe, le salon est bleu et blanc. Il y a des etageres, un grand canape blanc et une petite table. La cuisine est simple et grande. Il y a une table et des chaises pour manger. Pour la decoration : un grand tableau pour ecrire sur lemur. Dans la chambre, il y a unlit et un bureau. Je peux faire du skate ! Dans la salle de bains, il y a une baignoire et un lavabo. Pour la decoration des toilettes : du papier-toilette sur les murs, c'est drole !

90

quatre-vingt-dix

7 - - Lis le sondage CD. Associe chaque pourcentage

fJ:J

EN PETITS GROUPES.

a une photo.

Ou habitent les eleves de Ia classe? Faites une enquete. J'habite

a la campagne.

J'habite en ville.

J'habite dans une maison.

J'habite dans un appartement.

Nombre d'eleves

- - Lis I' article (l). Retrouve le nom de Ia piece pour chaque dessin. (Aide-toi du Vocabulaire.)

diiJ

Ecoute. De quoi parlent Clara et Milo ?

J-j$?J

Reecoute. Associ e. ----~

( CLara ) ( MiLo ) ( aime ) ( n'aime pas )

"*"•I$1:111!•'18' Le logement

Les pieces (f.)

un appartement une maison

Ia chambre Ia cuisine Ia salle de bains

Les meubles (m.)

. (;oj;J

• Dans Ia chambre, Clara aime le lit. > 0 Et toi, qu'est-ce que tu aimes et n'aimes pas dans Ia maison de reve de Yanis ?

Decris ton logement ou le logement QJ d'un(e) ami(e). Ton/To camarade compte PAR DEUX.

le nombre de pieces.

J'habite dans une maison. IL ya un grand saLon avec ...

.. ......................

.

une etagere unl it une table

un bureau un canape une chaise

( o1co p. 119 ) le salon les toilettes

La salle de bains une baignoire

un lavabo ~no 1 p. 98

Dire ou on habite J'habite en ville/a Ia campagne, dans un appartement/une maison.

VIRELANGUE

d1ID

Lessons [s] com me dans septet [z] com me dans seize Ecoute et repete le plus rapidement possible. Suzie et Zaza sont dan s~une maison de soixante-seize pieces avec six salons, treize cui sines et soixante-douze chaises. ~no 5 p. 99 -·-·~- --~ ',b

'·''"""'" .

·-n-~=--~'"""~""-"'"~---- m_,,"~""'"'~""'~"

J-~-"'

..

quatre-vingt-onze

91

Organisons notre chambre ...

t.t:J Lis les SMS. Vrai ou faux ? SaLut Chafia ! J'ai une nouveLLe chambre, eLLe est super beLLe ;_: Tu viens chez moi visiter?

EN PETITS GROUPES. Invite tes camarades. lls/EIIes acceptent ou refusent. Yovs venez regarder vn film chez moi cet apres-midi ?

SaLut CoraLie. Je ne peux pas, je su is avec ma cousine.

( On ne pevt pas, on... )

Ecoute Coralie et Chana plusieurs fois. Comment est Ia chambre de Coralie ? Choisis le bon dessin.

Tu peux venir avec eLLe ;_: OK ! On vient a 15 h, d'accord ?

'

Je ne peux eas a 15 h. Vous venez a 17 h? D'accord !

a. Chafia a une nouvelle chambre. b. Coralie invite Chafia dans sa maison. c. La cousine de Chafia ne peut pas venir. d. Chafia et sa cousine viennent a 15 h.

Je vien s Tu vien s 11/EIIe/On vien t

Nous ven ons Vous ven ez lls/EIIes vienn ent ~n"2p. 98

Ecoute ces deux formes. Tu entends Ia troisieme personne du singulier ou du pluriel ? ~ n"6 p. 99

)

•••.•••.....•.•.•..........••..•••..•••••••••..........

Lis puis reponds.

Pourparler de Ia surface d'un logement ou d'une piece, on utilise le metre cam~ .

dans

.....

.....

~

.5m Cette cmrnbre fqrt 15 rrt.

sur

so us

.....

acote (de) .....

I Que signifie m2 ? b. Pourquoi Ia chambre fait 15m 2 ?

92

quatre-vingt-douze

&! II y a une.table a cote de Ia fenetre I du lit. ~no3

p. 98

.......

t LJ

PAR DEUX. Decris ta chambre.

Ton/Ta camarade Ia dessine.

A

Dans ma chambre, il y a un petit lit.

.

-

.. .. .. .

·"-~"'· ~"" ·-~····"~

.

1m L'imReratifQou~ donne~ des conseils ..

Acote, it y a ...

present Lis !'article ci-dessous et choisis !'affirmation correcte. Justifie ta reponse . C'est un article pour: a. acheter un bureau . b. donner des conseils pour organiser son bureau. c. decrire le bureau d'un adolescent.

imperatif

Verbes en -ER

tu installes > installe nous installons > installons vous installez > installez

Autres verbes

tu fais nous faisons vous faites

-

. .

Range ton bureau ! .....

Organise ton bureau pour bien faire tes devoirs.

> fais > faisons > faites

~no 4et7p.99

Relis !'article. Trouve sur les photos chaque objet cite .

IDI les dessinsReprenez de vos chambres (activite 1)). Donne des conseils a ton/ta camarade pour organiser sa chambre. Puis presentez vos conseils a Ia classe.

·••.....................

La maison

Les objets (m.)

une fenetre une lampe un mur un pot chez (moi, toi, lui ... )

L'organisation (f.)

g5

.....................................................................

afficher installer

organiser ranger ~n o s

p. 99

quatre-vingt-treize

93

Parlons de nos activites quotidiennes Ecoute les conversations. Qui telephone

fiiiiJ

a qui ? Qui repond ?

• Dialogue a

• Dialogue b

• Dialogue c

•

•

•

Reecoute et reponds. a. Pourquoi Emma ne peut pas repondre au telephone dans les dialogues a et b ? b. Pourquoi Antonin telephone Emma?

a

La mere d'Emma "'

•

Le pere d'Emma "

~~ Pour telephoner et repondre au telephone -AIIo! -Bonjour, c'est Anton in. - Est-ce que je peux parler a Emma? I Est-ce qu'Emma est Ia, s'il vous plait? - Ne quitte pas. I Je suis desolee, tu peux appelerl rappeler 11 heures? ~ n° 9 p. 99

a

I(J .

PAR DEUX. Tu telephones a ton/ta camarade. 11/EIIe n'est pas Ia. Son frere ou sa sreur repond .

-

Lis le document. Qu'est-ce que c'est?

~'- JOURNAL du college

Mlieek -end de ...

Journal A quelle heure tu te leves le weekend?

Journal Qu'est-ce que tu fais le samedi ?

Journal Qu'est-ce que tu fais le dimanche?

I

............................................................................................................................ 94

quatre-vingt-quatorze

....... -

Relis et observe les dessins. Associe auxjours correspondants et mets les activites d'Emma dans l'ordre.

I Le samedi ~ I Le dimanche ~

[~ ' 8 .Les verbes RrDnominaux Je Tu 11/EIIe/On Nous Vous lls/ EIIes

&, 1

me prepare te prepares se prepare nous preparons vous preparez se preparent

je m'habille tu t'habilles il/elle/on s'habille ils/elles s'habillent ~n o 10

I:S::J . .. .

PAR DEUX. Dis

a

ton/ta camarade dans quel ordre tu fais les activites suivantes Ia semaine.

aLLer au

~ ge

se

prepare~

fa ire du sport

p. 99

........................... .. . . . _...

VOCABULAIRE -__

...

Les activites quotidiennes

-

.. . ..

Preparez une liste de questions sur les activites du week-end et interviewez un(e) camarade. Ecrivez un article. La classe choisit les deux meilleures interviews pour le journal du college .

.................................................................................

rester (a Ia maison) se coucher (t6t/tard) s'habiller selaver se lever (t6t/tard) se preparer ( DICO p. 119 ) se promener

quatre-vingt-quinze

95

A

-

01{0££$ OE MAISON$ En France, vous pouvez visiter des maisons bizarres et originates. La « Maison PiCassiette », le logement de Raymond Isidore a Chartres. La maison et les meubles sont en mosaique.

La « maison Dutel », dans une petite ville a c8te d 1Avignon.

Le « Palais ideal du facteur Cheval » de Joseph Ferdinand Cheval, dans une petite ville a c8te de Lyon.

La « Maison-atelier » de Danielle Jacqui, dans une petite ville a c8te de Marseille.

96

quatre-vingt-seize

3 1~

2

Associe chaque maison

Est-ce que tu connais des maisons bizarres ou originales, dans ton pays ou dans le monde?

a une ou des technique(s).

La mosa'1'que

La pe inture

EN Lis !'article. Trouve ou sont les maisons sur Ia carte.

1

EN

4

PETITS GROUPES

Votez pour votre maison preferee et partagez votre choix avec Ia classe.

PETITS GROUPES Choisissez :

3

Dessinez le logement.

- un lieu (ville ou campagne) ; - un type de logement (maison ou appartement); -les pieces du logement; - un element bizarre, original.

Moi, je prefere une moison en viLLe avec...

2 Decidez quels meubles il y a dans

4 Affichez vos dessins et presentez-les.

chaque piece.

Adroite, iLy a Le saLon avec un tres Dons Le saLon, instaLLons un t res grand canape... """'%~,.,..,._

grand canape pour regarder La taLe ...

.,.,;-~;ll'fl''1-m?l"~

quatre-vingt-dix-sept

97

~ Entrainons-nous • Les pieces et les meubles

n IJ

EN PETITS GROUPES. Observez cette maison. Puis cachez le dessin et faites Ia liste des pieces, des meubles

et des objets.

• Le verbe venir

n IJ

EN PETITS GROUPES. Choisis un pronom.

Les autres disent Ia forme correcte du verbe venir.

• Les prepositions de lieu

~~

EN PETITS GROUPES. Choisis un meuble ou un objet de Ia maison {exercice 1) et dis

ou il se trouve. Les autres devinent. C'est un meuble. II est dans le salon de Ia lampe.

a cote

98

quatre-vingt-dix-huit

~ L'imperatif pour donner des conseils

CJ

PAR DEUX. Observez Ia classe. Donnez des conseils aux eleves de cette classe pour l'organiser.

~ L'imperatif pour donner des conseils

fJ

Conjugue les verbes demandee.

a. Acheter un ordinateur (tu) b. Aller

1

(/iff

'mf

DdDir. ~

a l'imperatif, a Ia personne

aIa maison (nous)

c. Venir chez nous (vous) d. Fa ire de Ia place sur ton bureau (tu) e. Ranger vos chambres (vous) f. Inviter des am is (tu) ~ La maison et les objets

m

Retrouve les mots.

~ un

aubrue > un bureau

~ Telephoner

et repondre au telephone

m

Mets le dialogue dans le bon ordre.

@ Entraine-toi ~ PHONETIQUE. Lessons [s] et [z]

~

b. - D'accord . c. - Est-ce que Clementine est Ia, s'il vous plait ? d. - Bonjour, c'est Marie. e. - Ne quitte pas . . . Non, elle n'est pas Ia. Tu peux rappeler 13 heures?

a

Ecoute. Combien de fois tu entends le son [s] comme dans septet [z] comme dans seize ?

0

f. -AII6! ~ Les verbes pronominaux

~ PHONETIQUE. Le verbe

0

a. -Bonjour Marie.

venir

Trouve les formes du verbe venir ou il y a le son [£] ou le son [m].

[!!) Assode pour former le maximum de phrases. ~~~8880 cm;r-:EG:E~ )EJ

I hobiLLe dons La chombre Le son [m] com me dans bresi/ienne.

I promenons Le somed~

jLave dons La saLLe de boins

.---preporent pour une fete

couches tot

oppeLLes comment?

quatre-vingt-dix-neuf

99

Ecoute et reponds.

a. Qui telephone aqui? Qui repond?

I DiaLogue 1 j I DiaLogue 2 ~ I EmiLie ~ I Hasan ~ I Le pare d'Hasan ~

a

Ecris un SMS ton/to camarade pour proposer une activite. 11/EIIe refuse et explique pourquoi il/elle ne peut pas. Tu viens jouer aux jeux video chez moi ?

b. Qu'est-ce qu'ils font aujourd'hui? • Hasan: ... • Emilie et Johanna : ... c. Hasan invite Emilie et Johanna. Vrai ou faux?

@IQJ

Non, je ne peux pas. Je me promene avec ma grand-mere.

Lis le mail de Nino. Trouve sa chambre.

f De: Nino A: Moi

r Sa lut I

a

Tu as une nouvell e cha mbre, c'est supe r ! Moi, je n'aime pas ma cha mbre. Le burea u est cote d u lit ! Sur mon bureau, il y a des li vres, des cahie rs, des stylos. L'o rdin ateu r est sur un e petite table cote de Ia fen etre. Tu as d es co nseil s pou r org ani ser m a ch am b re ? On s'appelle cet apres- mid i?

1 Nino

~t

CJ

PAR DEUX. Telephone ii Nino. Donne des conseils pour organiser so chambre.

a

Apprenons

a...

• parler de destinations de reve • faire des projets de vacances • raconter un voyage

Et ensemble ... preparons un voyage de classe

Parlons de destinations de reve 'fhetne ~ve Destinations de re A. gagnet de dasse Un voyage

,

,.,' ••

~\

.~, ~antes

' ···.

-

.

Lis l'affiche CD et choisis Ia bonne reponse.

.. .

Un carnet de voyage, c'est: a. un guide de voyage. b. un cahier pour ecrire sur un voyage . c. un magazine sur les voyages .

.

-

.

Relis l'affiche CD. Vrai ou faux?

a. Le concours est pour tous les ages . b. On peut gagner un voyage declasse. c. Le theme du concours est le voyage declasse.

... ................................... 102

cent deux

mil .

Bri:l

Ecoute. De quoi parlent les eleves ? Pourquoi ? Reecoute. Quelles sont leurs destinations de reve ? [ Eva

~

[i;£

~

I

JuLia

~

[ Marius

~

Et toi ? Tu voudrais visiter quel pays ? Compare ..j:J . avec Ia classe .

D

.

Observe et lis le jeu (1). Quel est l'itineraire de voyage du jeu ?

. a. Europe + Asie + Oceanie + Amerique + Afrique . b. Europe + Amerique + Oceanie + Asie + Afrique .. c. Europe + Afrique + Amerique + Oceanie + Asie .. ....................................................................

~ ,.....__

~ ~

Tu es dans un grand pays d'Asie et on parle mandarin. Tu visites ...

Ton reve est de visiter roceanie.

15

111

...

Q J

EN PETITS GROUPES. Jouez au jeu « Voyage autour du monde »

(document (I)). Aidez-vous du Vocabulaire !

•

............................................................................................................... • .

Les pays (m.}

Les iles (f.}

Parler de ses reves

I'Angleterre (f.) I'Australie (f.) le Bresil Ia Chine Ia Colombie I'Espagne (f.) les Etats-Unis (m.) Ia France Ia Grece le Japan le Maroc le Mexique

Madagascar La Reunion (region et departement fran~ais)

Je voudrais visiter les Etats-Unis. Je reve de fa ire le tour du monde.

Les capitales (f.} Londres

Rome

VIRELANGUE

Madrid

[154

Les continents (m.} ( DICO p. 120)

Le son [5] com me dans non

!'Afrique (f.) !'Amerique (f.) I'Asie (f.) I'Europe (f.) I'Oceanie (f.)

Ecoute et repete le plus rapidement possible.

t n•

1 et 5 p. 110

Sim on et Leon font le tour du monde. Londres, Ia Col om bie, le Japon et Ia Reunion sont leurs destinations! n• 6 p. 11o

t

cent trois

103

II

Faisons des projets de vacances 1111

Observe le site vacado.fr. Une colonie de vacances, c'est : a. des vacances pour les families. b. un camp de vacances pour les ados. c. un voyage declasse.

lfJII A

ton avis, on peut faire les activites suivantes dans quelles colonies?

~

Le

no

I

se baigner ~

La

I

voi Le ~

camping~

La

randonnee~

L'escaLade ~

Regarde encore le site et ecoute Clement et Yamina. lis parlent de quoi? Reecoute. lis portent ou en vacances ?

Le verbe por.tir. Je pars Tu pars 11/EIIe/On part No us partons Vous partez lls/EIIes partent

EN PETITS GROUPES. Est-ce que vous

partez en vacances cet ete ? Discutez puis partagez avec Ia classe.

'

Dans notre groupe, nous partons tous en vacances. Marina et Julia portent en colonie aIa montagne. Moi, je pars chez mes grands-parents Ia mer.

a

........................................ .. 104

cent quatre

I

I

aLLer

La pLon gee ~

a La pLage~

I

vis iter des

Le

viLLes~

canoe~

de ge()graphie Regarde Ia carte de France et retrouve : un ocean, trois mers, cinq fleuves, une capitale et trois chaines de montagne.

'

...... . . - - Lis Ia page de vacado.fr ci-dessous. C'est le programme de quelle colonie (0 p. 10lj)?

llfJI Relis. Les ados vont faire quelles activites ?

"

VOCABULAIRE

Les lieux (m.) Verbe aller au present+ infinitif du verbe

). . . ..--Je va1s partir Tu 11/EIIe/On

vas partir va partir Nous~ allons partir Vous_ allez partir lls/EIIes vont partir

A Ia forme negative : Je ne vais pas partir. ~

no 3 et 10 p. 110-111

EN PETITS GROUPES. Faites le programme de Ia colonie « Campagne ». Puis partagez avec Ia classe.

·•

.·.................................................

un fleuve une mer une montagne un ocean une plage une riviere

Les activites de vacances ( DICO p. 120)

le camping le canoe !'escalade (f.) Ia plongee Ia randonnee Ia voile se baigner visiter ~ no 2, 7 et 8 p. 110-111

cent cinq

105

Racontons un voyage Lis !'article. Qu'est-ce qu'on propose de faire?

AdosGeo Tu pars en week-end a Paris ou a Londres ? Tu vas en vacances aux Etats-Unis ou a La Reunion ? Tu es en voyage en Grece ou au Maroc?

Presente to destimtion I

fqis des collqges, des dessPns I

·~ Ecns tes souvenirs I

I

I I

I I

-

Cherche dans !'article des exemples de destinations. Classe-les.

I IviLLe ~ I

pays feminin

~

Tu pars /Tues ... En+ nom de pays feminin Au + nom de pays masculin Aux + nom de pays pluriel A+ une lie ou une ville

pays mascuLin ~

~

~ En general, les noms de pays feminins se terminent par -e. ~ n° 11 p. 111

pays pLurieL ~

JLJ

> en Grece > au Maroc > aux Etats-Unis > a La Reunion, a Paris

EN PETITS GROUPES. Choisissez un type de voyage et mettez-vous d'accord sur une destination.

~n week-end

en

hive~

1 une semaine en

auto~~

Nous partons une semaine en automne ? 00 ?

(

l des vacances en ete

~ ~ v~yage au printemps "J

En Espagne ? )

'

.............................................................................................................................. 106

cent si x

--

8

............ . .. . . .ETAPES ... .1 ... 2... .3 ...4 ... 5... 6... .1 .. ,

.....

111:111

---:... --""!'!!!!!l'!'-

Observe et lis le cornet de voyage. Quelle est Ia destination

?

rc~ ~L fC!~t tvts beli!vt, ~M-Iili.S "" ; , evtt 'PC!> se blili-0~v co~M-!M-1! 0

C!vt

~vol ovt ~ L'ovte.>t ofvt 'PC!zj>·

Le soLe~L t oKS Lesjo~.-<.rs : ~L ple~.-<.t

Stt..<.lelll-\.el'\.t ~ Ot..<. 3 jot..<.rs 'flCI Y Cll'l...

~e~~~: clL~ t~

f cel'\tre c\t..<. }''l!:JS. fl ~ S&trta

-

- V\I.OI'Itt
U.

Le

Relis. Ou se trouvent les lieux suivants ?

a

desert~

Pour localiser

Au nord (de) AI' ouest (de)

Au sud (de) AI'est (de)

0

Nord · Est

Ouest ·

Au centre (de)

/ . I

Sud

'&

L'Atlas est au centre du pays. . · Le desert est al'est des montagnes. ~ no4 et 14 p. 110-111

--

Relis encore. II fait quel temps ? Assode.

I dons Les montognes ~ I dons Le desert ~

b.l

d.f

-·Ll

a.

A

00

c.

• ••

La mer/L'oceon~

J

~

no 12 p. 111

L'AtLos~

II fait quel temps aujourd'hui dans ta ville ?

--j

EN PETITS GROUPES. Ecrivez un extrait de carnet de voyage (votre destination est celle de l'activite IJ). Parlez de vos activites et du temps. Puis Ia classe vote pour le gagnant d u concours (document CD de Ia le~on 1).

... ..........................................

~

Pour parler du temps

fa it beau. y a du solei I. pleut. neige. fait chaud. fait froid. fait 35 degres (35 °() .

Les montognes de

--

A

,

A

PHONETIQUE 00 Les consonnes finales muettes a. Ecoute et trouve les consonnes finales qui ne se prononcent pas.

b. Tu connais d'autres mots avec des consonnes finales muettes ? ~n o 13 p. 111

1m

.

VOCABULAIRE

Le temps ( DICO p. 120 ~ Ia neige

Ia pluie

le soleil

La temperature chaud

froid

Les points cardinau le nord

le sud

l'est

I'

cer.:: se:::

e"st@ 4^? -.eLffi

n ffiHffiffi-r*.* T ,P"i,.tffi', 1ffi ? France en Devine oil c'est: ? autre PaYs dans un

3. g

Dons ton poys, ily o des ctimots et des poysqges diff6rents ?

Observez le document et regordez les photos. A votre ovis, est ce que c'est en Fronce ?

3

EN PETITS GROUPES Associe les phrases aux photos. Puis verifie tes reponses l'activite 2. a. Cette ville a le nom de Ia capitale fran~aise, mais elle est au Texas, aux Etats-Unis. b. La Guyane fait partie de Ia France mais elle se trouve au nord du Bresil.

a

c. Cette lie volcanique est aussi un departement fran~ais; elle est

al'est

de Madagascar. d. Nous sommes en Antarctique, sur Ia Terre-Adelie. Cette terre est fran~aise! e. Nous ne sommes pas dans !'Ouest america in ! Nous sommes cote de

a

4

Choisissez une photo de paysage et fa ites deviner le lieu Ia classe. Donnez des indices.

a

C'est dans I'ocean Atlantique, au nord de ...

Roussillon, une petite ville du sud de Ia France!

1 EN

3

PETITS GROUPES

Choisissez une destination et une saison. Faites des recherches sur le climat et les activites

_

~<~------' ~)

D'accord ! En ete, iL fait beau et chaud ! Je reve de me baianer dans La Mediterranee !

'2

Le 21 juin : Nous arrivons a Paris. Le 25 juin : Nous visitons la ville. Le soir, nous partons dans les Alpes. Le 26 juin : Nous faisons de la randonnee le matin et, l'apres-midi, du canoe ...

a faire.

~ part en Fr·anc!]L ,.

Imaginez votre programme pour une semaine de voyage.

4

Presentez votre voyage de classe aux autres groupes. Choisissez votre forme de presentation.

Nous aLLons partir en France, du 24 au 30 juin. Voici notre itineraire : nous aLLons aLLer a Paris... Preparez votre itineraire.

les Alpes (Chamonix)

cent neuf

109

~ Entrainons-nous

• Parler de ses reves

• Les pays et les continents

n IJ

EN PETITS GROUPES. Classez les noms de pays par continent.

Les PhiLippines

L'Inde

Lo NouveLLe-ZeLonde Lo Cote d'Ivoire

@ Entraine-toi

0

Ecris les reves de chaque ado.

• a. Je reve de!Je voudrais fa ire le tour du monde.

Le PortugaL

Le Conodo Lo PoLogne

L'Egypte Singopour

• Les activites de vacances

0

·oo ..,n

EN PETITS GROUPES. Mime une activite de vacances. Tes camarades devinent.

-

0

• Le futur proche

EJ

IJ

EN PETITS GROUPES. Lisez et imaginez ce qu'ils vont faire ensuite.

• Lisa prepare sa valise. a. Benjamin arrive

• PHONETIQUE. Le son [5]

> Elle va partir en voyage!

aParis.

b. Lise et Nino partent en colonie

aIa campagne.

Ecoute. Est-ce que tu entends le son [5] comme dans non ? 4

c. Djamel et sa famille vont a Ia plage.

a

d. Les eleves partent en voyage declasse Ia montagne.

• Localiser

CJ

• Les lieux

fJ

Assode. a. Un petit tleuve, c'est une . .. b. L!Atlantique et le Pacifique sont des . ..

EN PETITS GROUPES. Preparez trois devinettes sur ce modele et posez-les aux autres groupes.

C'est LJr\ pqtjs d'Asie. II se trouve qu r.ord-est de I'Inde et oI'ouest du ...bpon.

c. L!Amazone est un .. . d. LHimalaya est une .. . e. La Manche et Ia Mediterranee sont des ... 1. montagne.

4. mers.

2. tleuve.

5. oceans.

3. riviere.

110

cent dix

~ Les activites de vacances

• Les prepositions devant les noms de pays

m

Observe. On peut faire quelles activites avec ce materiel ?

m

Regarde Ia carte et decris l'itineraire .

~ No us

faisons /e tour du monde. Nous allons en Espagne ...

Ji~ -··

Q~~·

~ Le verbe partir

m

Lis le dialogue. Remplace le verbe aller par le verbe partir.

Tu vas en vacances avec tes parents cet ete ?

~ Parler

Oui, nous aLLons a La montagne. Et vous, vous aLLez ou ?

du temps

Ecoute et associe les destinations au temps correspondant. a. Londres b. Le Bresil

1.

2.

c. La montagne d. La France 3.

4.

5.

••• •

~ PHONETIQUE. Les consonnes finales muettes

Nous, on ne va pas en vacances ensembLe. Moi, je vais chez mes gran_ds-parents et mes parents vont aux Etats-Unis.

~ Le futur proche

a. pays b. continent c. desert d. camping

e. nord f. ouest g. carnet

~ Localiser

(!!) Transforme les phrases au futur proche. ~ Je pars en vacances avec ma famille.

> Je vais partir en vacances avec ma fa mille. a. Vous visitez des vi lies d'Europe? b. Tu ne ·vas pas

~

Lis les mots. Quelles ~onsonnes finales ne se prononcent pas ? Ecoute pour verifier.

aIa mer?

£m

Regarde Ia carte de Mon cours de geographie p. 104. Puis complete avec

au nord, au sud, d /'est, d /'ouest. a. La mer Mediterranee se trouve ... de Ia France. b. Paris est. . .

c. Mes copains font de !'escalade.

c. Les Alpes sont ...

d. Elle ne part pas en colonie de vacances.

d. L'ocean Atlantique est. ..

e. Nous fa isons nos valises.

e. La mer du Nord est. ..

cent onze

111

r

diil

Ecoute. Vrai ou faux ? Justine tes reponses.

a. Bastien telephone pour dire bonjour aMarie. b. Bastien va partir habiter dans une autre ville. c. Bastien et sa fa mille vont aller dans cinq pays.

s

fLJ

d. Marie reve d'aller au Mexique. e. Marie part en vacances aux Etats-Unis.

PARDEUX.

Choisis un lieu et dis le temps de demain. Ton/To camarade devine ou tu es. (

Rio de Janeiro Matin:

Moscou Matin:

Demain, il vo pleuvoir l'opres-midQ

C1D

@IYI

Lis les messages et reponds.

NaNy'-15 : Moi, je reve d'aller en Australie parce que les plages sont belles ! j'adore me baigner dans I'ocean et fa ire de Ia plongee ! ' ' Coco : Moi, je voudrais aller dans les pays du nord de !'Europe. j'adore Ia neige et le froid!

Sibylle : Moi, je voudrais aller en lnde ou en Amerique du Sud. Mais pas parce qu'il fait ' ' beau et chaud ... Je voudrais faire de !'escalade et de Ia randonnee dans !'Himalaya et dans les montagnes de Colombie ! Ce sont mes activites preferees ! a. Associe les pseudos aux photos.

(..;s)

b. Quelles sont les activites preferees de Nany45 et de Sibylle? Participe au forum « Destinations de reve » (activite II). Dis dans quel pays tu voudrais aller et donne quatre raisons.

Vers le DElF A1 Comprehension del'oral Lis les questions puis ecoute deux fois l'annonce a Ia radio. Reponds aux questions.

1. Comment peut-on participer au concours « Une destination de reve »? Choisis Ia bon ne pnoto.

2. Qu'est-ce qu'il est necessaire de faire pour participer au concours? 3. Qu'est-ce qu'on peut gagner?

f.

4. La fin du concours est quel jour? a Jeudi. b Vendredi. c Samedi.

Comprehension des ecrits ...................................................................... .. Tu es dans une ecole en France. Lis l'annonce ci-dessous af1ichee dans ta classe puis reponds aux questions.

1.

Ou est-ce que vous allez le vendredi 30 jui n ?

Rendez-vous devant le college a8 h 30. Depart en bus a9 h. Retour le soir a18 h 45.

Le matin, nous allons fa ire du canoe. II est possible de se baigner dans Ia riviere. Pensez aapporter votre maillot de bain ! Pour Ia randonnee, l'apres-midi, portez des chaussures de sport.

a

2. Le rendez-vous devant l'ecole est quelle heure? a 8 h 30. b 9 h 00. c 18h45. 3. Quel est le programme du matin ? (2 reponses)

4. Pourquoi est-ce qu'il est conseille de porter des chaussures de sport?

:::-: :·:: =-=

u3

Vers Le DELF A1

Production ecrite Exercice 1 • remplir un formulaire Tu cherches une colonie de vacances pour adolescents. Complete cette fiche pour un organisme de vacances.

Exercice 2 • ecrire un message court Tu es en colonie de vacances. Tu ecris une carte postale a un(e) ami(e) fran~ais(e). Dis ou tu es, parle du temps, decris ton logement et parle des activites que tu fais. (~0

mots minimum)

I LJ Production orale Exercice 1 Tu te presentes. Tu paries de toi, de to famille. Tu dis ou tu habites. Tu decris to maison. Tu dis ce que tu fais le samedi (a quelle heure tu te leves et tes activites).

Exercice 2 Pose des questions

Campagne?

a un(e) camarade a partir des mots suivants. Appartement ?

Randonnee?

Exercice 3

Adeux. Tu montres a ton pere/ta mere to chambre de reve sur un site Internet de meubles. Tu expliques quels meubles tu aimes et pourquoi. Ton/To camarade joue le role de ton pere/ to mere et donne son appreciation sur les meubles.

114

cent quatorze

frl•'

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II

uJI!CO v~ttSlllet') *"*"*'"''

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ti6'1ifl ' .··~

ETAPE 0

< .. i'

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~~

I

~ un taxi

J

.

;.~

•

I

unjeu video

un bus

"":

~

..

.

un dessin

le chocolat

un gar~on

une fille

des adolescents une photo

ETAPE2 un telephone

un professeur un groupe (de musique)

Ia radio

Ia television

OJ ~ un cahier

un livre

, 5] un stylo

un tableau cent quinze

115

Ia fa mille

les couleurs

ft~

le grand-pere

Ia grand-mere

Ia tante

\

le cousin

Ia cousine

ETAPE4 les sports

116

le basket

Ia danse

!'equitation

le rugby

le tennis

Ia petanque

cent seize

l'escrime

le roller

le football

levelo

le judo

le skate

Ia natation

Ia trottinette

le corps

ETAPE 5

les cheveux

les saisons le cceur

,\1 /

-0/j\

0

le ventre lajambe

~* ~ ~~t'>-6~~;_ ;~~*~) le printemps

l'ete

-·

\I/

-a,

0

0

0

/1 \

Ia description physique cheveux courts

~

l'automne

l'hiver

les matieres scolaires

blond(e)

cheveux frises

""~-=

'0 ~' ~... ' :--,<'-~ ....... ~' "'-.>'~'"""A. ,; '( ~

~ ~-r L:

'c:. ~

cheveux longs

Jj}® I'EPS

.t:~ roux/rousse

l'histo ire

~ 0

~

I

--_.__ --·

~ ~

..~

les langues vivantes

E;/1

~ les SVT

'

'7

-,

IDico vi-suel ETAPE 6

les vetements

un blouson

les accessoires

des chaussures

des baskets

un bonnet

unjean

unejupe

un bracelet

une casquette

un pantalon

un pull

une ceinture

un chapeau

une robe

un tee-shirt

une echarpe

des lunettes

un prix

une montre

un sac ados

les achats

une carte bleue

118

cent dix-huit

ETAPE 7 le logement

fi1 [1[]

DO

rTlo

un appartement

une maison

des toilettes

une salle de bains

unechambre

D GGG II II I

0

une baignoire

f) un bureau

0 0

un canape une chaise

9 0

une etagere

f ) une lampe

Gun lit

Gh npot

une fenetre

Gun lavabo

~ un mur

f ) unetable

les activites quotidiennes

selever

selaver

s'habiller

se promener

se coucher cent dix-neuf

119

ETAPEB les continents

les activites de vacances

le temps

~ ~ 0

0

0

0

0

0

0

le camping

le canoe

!'escalade

Ia neige

Ia plongee

Ia randonnee

Ia voile

Ia pluie

Ia plage

se baigner

visiter

le soleil

0

120

cent vingt

0

0

Pour fa ire connaissance Saluer Bonjour! Salut! Coucou ! (familier) Salut, ~a va ? Bonjour, ~a va, et toi ? ~a va, et vous ? (forme I) Se presenter Je m'appelle Mathilde. Et toi, comment tu t'appelles? Moi, c'est Louis. Mon prenom, c'est Maxi me. Mon surnom, c'est Max. Mon nom, c'est Pelletier. Presenter quelqu'un Jete presente une amie. Je vous presente mes am is. Voici Nino. Prendre conge Au revoir! · Salut! · Ademain ! · Abient6t!

Pour presenter Presenter un objet Qu'est-ce que c'est? C'est un site Internet. Ce sont des photos. Presenter une personne C'est Celine Dumerc. C'est une championne de basket. Ce sont mes sportives preferees.

1/ya Dans mon college, il y a une cantine. Dans mon college, il n'y a pas de cantine.

Pour parler de ses gouts et de ses preferences J'aime (bien) le rap. J'adore Ia pop fran~aise. Je suis fan de musique. Je n'aime pas !'electro. Je deteste les chansons en fran~ais. Je prefere le rap. Mon chanteur prefere, c'est Stromae.

Pour demander et dire l'age - Tu as quel age? - J'ai 12 ans.

Pour parler des liens familiaux C'est Ia sCEur de Tiphaine. Lepere de Charlotte s'appelle Renaud.

Pour exprimer Ia frequence Je marc he tousles jours. Je joue au foot le samedi. Je joue au foot tousles samedis. Je fa is du ro ller le week-end. Je fa is du rol ler tousles week-ends.

Pour decrire physiquement Decrire Ia t aille Elle est grande. Elle fait un metre soixante-neuf. Elle mesure un metre quatre-vingt-dix. Decrire les cheveux et les yeux II est brun. Elle est frisee. 11/EIIe ales cheveux blonds, courts. 11/EIIe ales yeux bleus.

Pour dire Ia date et Ia saison Nous sommes le mardi, ., (premier) septembre. C'est du 23 au 25 janvier. Les vacances de Noel, c'est en decembre. II y a des vacances en ete, en automne, en hiver et au printemps.

Pour demander et dire l'heure Demander l'heure !I est quelle heure ? Quelle heure il est ? cent vingt et un

121

Pour demander et dire le prix

Dire l'heure

Demander le prix Com bien ~a coOte? I ~a coOte com bien ? Combien coOte Ia casquette? I Elle coOte combien ?

II est neuf heures.

II est neuf heures et quart.

Dire le prix C'est sept euros quatre-vingts. ~aiii!EIIe coOte sept euros quatre-vingts. C'est cher. ICe n'est pas cher.

Pour donner une appreciation II est neuf heures et demie.

II est dix heures moins le quart.

C'est bien. <::'est sympa. C'est joli.

C'est a Ia mode. Ces vetements sont moches*. Ces vetements ne sont pas beaux. * familier

Pour telephoner et repondre au telephone II est midi. I II est minuit. Pour appeler All6! Bonjour, c'est Antonin. Est-ce que je peux parler a Emma, s'il vous plait? Est-ce qu'Emma est Ia, s'il vous plait?

lndiquer un horaire J'ai cours de maths aneuf heures. J'ai cours de maths de neuf heures dix heures.

a

Pour repondre Oui, ne quitte pas. Non, je suis desole(e), tu peux appelerlrappeler a onze heures?

Pour situer dans le temps Aujourd'hui Ce matin Cemidi CetiCette apres-midi Ce soir

En general Le matin Le midi L'apres-midi Le soir

Pour parler de ses reves Je voudrais visiter les Etats-Unis. Je reve de fa ire le tour du monde.

Pour fixer un rendez-vous Pour localiser

Proposer On va a Ia fete ensemble? Tu es libre vendredi ? Repondre Non, je ne suis pas libre. Non, ce n'est pas possible. Oui, d'accord I OK* ! Rendez-vous au college a 19 heures. Ademain ! I Avendredi !

La mer Mediterranee est au nord du pays. La capitale est al'ouest du pays. Le desert est al'est des montagnes. Les montagnes sont au sud du pays. Marseille est au sud de Ia France. L'Atlas est au centre du pays. * familier

Pour parler du temps Pour parler des ressemblances No us avons Ia meme jupe, le meme jean, les memes vetements.

122

cent vingt-deux

II fait beau. II y a du solei I. II pleut. II neige.

II fait chaud. II fait froid. II fait 35 degres {35°C).

~ ~;r~::~~7f!~~ ~-~~:t; Les articles indefinis Masculin

Feminin

Pluriel

un jean un accessoire

une casquette une echarpe

des jeans, des casquettes des accessoires, des echarpes

Masculin

Feminin

Pluriel

le jean (de Maxi me) l'accessoire (d'Aii)

Ia casquette (de Leo) l'echarpe (de Pauline)

les jeans, les casquettes, les accesso ires les echarpes (de Maxi meet d'Aii )

Les articles definis

Les articles avec les verbes faire etjouer Je fa is du roller. Je joue du violon . Je fa is de Ia danse. Je joue de Ia flute. Je fa is de I'equitation. Je joue de l'accordeon.

Je joue au football. Je joue Ia petanque. Je joue aux jeux video.

a

Les adjectifs possessifs Pluriel

Singulier Masculin mon oncle ton oncle son oncle

Feminin ma tante ta tante I sa tante

notre oncle/ notre tante votre oncle/ votre tante leur oncle/ leur tante

Masculin et feminin mes oncles/ mes tantes tes oncles/tes tantes ses oncles/ses tantes nos oncles/ nos tantes vos oncles/ vos tantes leurs oncles/ leurs tantes

A mal ta/sa devant une voyelle ou un h ____. mon/ton/son: mon amie/ton amie/son amie, mon histoire/tgn histoire/ son histoire

Les adjectifs demonstratifs Masculin

Feminin

Pluriel

ce bonnet cet accessoire

cette casquette cette echarpe

ces bonnets ces casquettes ces accessoires, ces echarpes

Le feminin des adjectifs En general, le feminin des adjectifs = masculin +-e. Masculin

Feminin

II est important. II est dr61e.

Elle est importante. Elle est dr61e.

A II y a des exceptions: II est beau I nouveau. ----. Elle est belle I nouvelle. cent vingt-trois

123

Le pluriel des adjectifs En general, les adjectifs prennent un

-s au pluriel.

Singulier

Pluriel

important I importante dr61e

importants I importantes dr61es

A II y a des exceptions : lis sont beaux I nouveaux. Les adjectifs de nationalite Singulier Masculin

Feminin

II est espagnol

Elle est espagnole mexicaine chi noise japonaise ivoi rienne alle man de russ e grecque turque

mexicain chinois japonais ivoirien allemand russe grec turc

Pluriel Les adjectifs de nationalite prennent un lis sont espagnols. Elles sont espagnoles.

-s.

A II est chinois I japonais. ---+ lis sont chinois I japonais.

Le feminin et le pluriel des adjectifs de couleur En general, les adjectifs de couleur prennent un -e (ou gardent le-e) au feminin et un -s au pluriel. Masculin

Feminin

Pluriel

vert gris bleu noir rouge jaune rose

verte grise bleue noire rouge jaune rose

vertsl vertes grisl grises bleusl bleues noirsl noires rouges jaunes roses

A

Masculin

Feminin

Pluriel

violet blanc marron orange

violette blanche marron orange

violetsl violettes blancslblanches marron orange

Les pronoms personnels sujets lis s'utilisent devant un verbe conjugue. Singulier premiere personne Jei J' (devant une voyelle ou un h) deu xieme personne Tu troisieme personne III EIIei On (on = nous ou /es gens) Pluriel premiere personne deuxieme personne troisieme personne

124

cent vingt-quatre

No us Vous lisl Elies

Les pronoms toniques lis s'utilisent seuls ou avec une preposition (pour, de/d', avec, chez .. .). Singulier Moi Toi Luii EIIe

Pluriel No us Vous Eu xiEIIes

Moi, j 'ai une correspondante anglaise. Je parle anglais avec elle.

Le present des verbes en -er

Les verbes pronominaux

Radical du verbe + terminaisons Danser + -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent Je danse Tu danses 11/ EIIe/ On danse Nous dansons Vous dansez lls/ EIIes dansent

pronom se Je me Tu te 11/ EIIe/On se Nous nous Vous vous lls/EIIes se

+forme verbale preparer prepare prepares prepare preparons preparez preparent

A meltelse devant une voyelle ou un h--+ m'It' Is': je m'habille, tu t' habilles, il/elle/ on s'habille, ils/elles s'ha bi Ilent.

L'imperatif

I Organise ton bureau ! I Organisons notre bureau!

Verbes en -er

Tu organises ton bureau. Nous organisons notre bureau. ----------+Vo~~or~_~_n-~~~v_o_tr_ e_ bu~eau_:______ Autres verbes

Organisez votre bureau___ ! _ __ Fais de Ia place sur ton bureau! Faisons de Ia place sur notre bureau ! Faites de Ia place sur votre bureau !

Tufa is de Ia place sur ton bureau. Nous faisons de Ia place sur notre bureau . Vous faites de Ia place sur votre bureau.

Le futur proche Verbe aller au present + infinitif du verbe Je vais Tu vas 11/EIIe/On va partir Nous allons Vous allez lls/EIIes vont

La phrase affirmative J'aime les chansons en fran~ais . Je deteste@ pop. J'ai un frere. J'ai deux oncles.

A Forme negative: Je ne va is pas partir.

La phrase negative Je n'aime pas les chansons en fran~ais. Je ne deteste pas@ pop. Je n'ai pas de frere. Je n'ai pas d'oncle.

La phrase interrogative ---- - -~ ~ ---~-~ ~ ~

Question intonative

- Tu fais du sport?

Avec est-ce que

- Est-ce que tufa is du sport?

Reponse

Question 1

-Tufa is quoi ? - Qu'est-ce que tufa is?

I -

~-~uestion Question

int~~L Pourquoi tu aimes ~-~~_ r_e_a_ti _on_ ?_ __

Avec est-ce que

A Ne devant une voyelle--+ n'.

JReponse f~Oui./Non

Question

_9 uesti_?_12_ intona~ive Avec est-ce que

_______

Je fa is mes devoirs.

Reponse _

I - Pourquoi est-ce que tu aimes Ia recreation ?

- Parce que je parle avec mes copains! cent vingt-cinq

125

, .

Prec1s Question

Reponse

Question intonative - C'est ou ? - - - - - - - - - + - - - - - - - -- - -- - - - - - - - - - 1 - C'est au gymnase. Avec est-ce que - Ou est-ce que c'est? Question

Reponse

Question intonative - Tu es libre quand? - - - - - - - - - + - - - - - _ ; _ _ - - - - - - - - - - - - - J - Je suis libre adix heures. Avec est-ce que - Quand est-ce que tu es libre?

La question avec que/ Quel +nom masculin singulier Quelle +nom feminin singulier Quels +nom masculin pluriel Quelles +nom feminin pluriel

Je peux porter quel vetement ? Je peux acheter quelle marque ? Je peux porter quels vetements ? Je peux acheter quelles marques ?

Les prepositions de lieu • Pour dire le lieu ou on est, ou on va:

aIa +nom feminin aI'+ nom commen~ant par une voyelle au (=article contracte a+ /e)+ nom masculin aux (=article contracte a+ les) +nom pluriel

Je suis I Je vais a Ia fete du college. Je suis I Je vais a!'aquarium. Je suis I Je vais au club jeux. Je suis I Je vais aux activites.

• Pour localiser dans l'espace :

••

II y a un livre acote de Ia table.

II y a un livre a cote du lit.

II y a un livre acote des etageres.

II y a un livre sur Ia table.

•• II y a un livre sous Ia table.

du =article contracte de+ le des= article contracte de+ Jes

• Chez + nom de personnelpronom tonique: Chez moi Chez lui, chez Victor, chez elle, chez Coralie Chez toi Chez nous

Chez vous Chez eux, chez elles, chez Victor et Coralie

Les prepositions devant les noms de pays ou de villes au + nom de pays masculin en+ nom de pays feminin ou aux +nom de pays pluriel a+ une lie ou une ville

commen~ant

par une voyelle

Je suis I Je vais au Maroc. Je suis I Je vais en Grece. Je suis I Je vais aux Etats-Unis. Je suis I Je vais aMadagascar I a Paris.

A En general, les noms de pays feminins se terminent par -e. Exceptions: Le Mexique, le Cambodge, le Mozambique, le Zimbabwe, le Belize.

126

cent vingt-six

liUft'fm S'appeler

Etre

Avoir

Danser

Faire

Aller

Je suis Tu es 11/EIIe/On est No us sommes Vous etes lls/ EIIes sont J'ai Tu as 11/EIIe/On a Nous avons Vous avez lls/EIIes ont Je danse Tu danses 11/ EIIe/On danse Nous dansons Vous dansez lls/EIIes dansent Je fa is Tu fais 11/ EIIe/On fait No us faisons Vous faites lls/EIIes font Je vais Tu vas 11/EIIe/On va Nous allons Vous allez lls/EIIes vont

Pouvoir

Je peux Tu peux 11/EIIe/On peut Nous pouvons Vous pouvez lls/EIIes peuvent

Venir

Je vi ens Tu viens 11/ EIIe/On vient No us venons Vous venez lls/EIIes viennent

Partir

I

Je m'appelle Tu t'appelles 11/EIIe/On s'appelle Nous nous appelons Vous vous appelez lls/EIIes s'appellent

Je pars Tu pars 11/EIIe/On part Nous partons Vous partez lls/EIIes partent

nnurmm Appelle-toi Appelons-nous Appelez-vous

So is Soyons Soyez (= irregulier) Aie Ayons Ayez (= irregulier) Danse Dansons Dansez

Fa is Faisons Faites

Va Allons Allez

Bn7T[j~ Je vais m'appeler Tu vas t'appeler 11/EIIe/On va s'appeler Nous allons nous appeler Vous allez vous appeler lls/ EIIes vont s'appeler Je vais etre Tu vas etre 11/EIIe/On va etre Nous allons etre Vous allez etre lls/ EIIes vont etre Je vais avoir Tu vas avoir 11/ EIIe/On va avoir Nous allons avoir Vous allez avoir lls/ EIIes vont avoir Je vais danser Tu vas danser 11/ EIIe/On va danser No us allons danser Vous allez danser lls/ EIIes vont danser Je vais fa ire Tu vas fa ire 11/ EIIe/On va faire Nous allons fa ire Vous allez fa ire lls/ EIIes vont fa ire Je vais aller Tu vas aller 11/ EIIe/On va aller Nous allons aller Vous allez aller lls/ EIIes vont aller Je vais pouvoir Tu vas pouvoi r 11/ EIIe/On va pouvo ir Nous allons pouvo ir Vous allez pouvo ir lls/ EIIes vont pouvoir

Viens Venons Venez

Pars Partons Partez

I

Je vais ven ir Tu vas venir 11/ EIIe/On va venir No us allons ven ir Vou s allez venir lls/ EII es vont ven ir Je vais partir Tu vas partir 11/EIIe/On va pa rtir Nous allons partir Vous allez pa rtir lls/ EIIes vont pa rtir

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VERS LE DELF At

p. 8 a : le petit Prince © Editions Gallimard - Fotolia b © Mstudio ; dhomme1 ©iko; homme2 ©GinoSantaMaria;fASTERiX®-OBELiX ® I @ 1.01.$ LC.S EDiTiONS ALBC.RT RC.NE/~OSCiNN'<'- ~D5RZ:O - p. 9 Fotolia tasse de cafe © lefebvrejonathan; sandwich © stevem; restaurant © Adam Wasilewski ; terrasse de cafe © HappyAiex ; football © Marina Lohrbach- p. 10 Fotolia c cahier © Bjorn Wylezich.

p. 62 Getty rugby © Getty J and J Productions.

fiAPE5 p. 64 Corbis activite 1, photo 4 © Aleksander Rubtsov/ Biend Imagesp. 70 1 © MCC/Polysemique; 2 © Jour de Ia Terre; 3 © Fete de Ia Musique/ Michel Bouvet; 4 © Ministere de !'Education nationale, de I'Enseignement superieur et de Ia Recherche ; 5 © Loisirs numeriques- p. 71 Getty fille Ia camera © Digital Vision.

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fiAPE1 p. 11 Corbis fond © Mother lmage/Caitie McCabe- p. 14 photos 1, 2, 3, 4 et 5: Photo' up- p. 15 photo 3 fond : Photo' up- p. 17 dessin c © Matthias Enter - p. 18 couverture Le Malade imaginaire © Hachette Livre, collection « Bibliocollege »- couverture Les Bijoux de Ia Castafiore © Herge/ Moulinsart 2015 - Corbis Tony Parker © Paul J. Sutton/ Duomo ; Coco Chanel © Horst P. Horst/ Conde Nast Archive- Getty Thierry Dusautoir © Sandra Mu/ lntermittent; modeles Chanel © Popperfoto/ Contributeur- Leemage Herge © Jean Pol Stercq/Opale- p. 19 Titeuf (Tl 0 a13) © Zep/Gienat- Corbis Stromae © Stephane Cardinale/ People Avenue- Getty Stromae © Johnny Nunez- Leemage Zep © Hannah Assouline/Opale.

ETAPE 2 p. 23 Corbis groupe de musique © Kevin Dodge- p. 26 d album photo © Jacek Chabraszewski - p. 28 Getty Maitre Gims © Foe Kan/ Contributeur- p. 30 Corbis Zaz © Lutz MOIIer-Bohlen/ dpa; David Guetta © Laurent Gillieron/ epa; Phoenix © Matthias Clamer/Corbis Outline- Getty Daft Punk © Tim Mosenfelder/Contributeur.

E p. 75 Getty fond © Fuse- p. 80 3 gar~ons : Photo'up- p. 81 Fotolia man cours d'arts plastiques 1 © shotstudio; 2 © kamenuka; 3 © juwi 1992p. 82 Getty 1945 © Peter Stackpole - p. 83 Bridgeman 1780 © De Agostini Picture Library/ G. Dagli Orti- Getty 1920 © Sashap. 86 Fotolia bonnet bicolore © vitalily_73.

ETAPE 7 p. 89 Getty bureau © Jahner Images ; lit © gerenme ; maison © Rachel Lewis - p. 96 Corbis maison Dutel © Chris Hellier Leemage Maison-atelier © Deidi von Schaewen / Artedia Photononstop Maison Picassiette © Stephane Ouzounoff ; Palais ideal du facteur Cheval © Mauritius.

ETAPE 8 p. 1021ogo document 1 ©Ville de Nantes/region Pays de Ia Loire- p. 108 Paris © Gilles Biassette/La Croix- p. 110 exercice 5, e © fabioderby.

ETAPE3 p. 37 Getty fond © Brand New Images; famille © Tony Anderson p. 38 Fa is pas ci, fa is pas r;a © AB Production/FTV- p. 39 Corbis document 3, 1o• photo © Ansgar Photography- p. 40 Flore et Marie : Photo'upPhotononstop Valentin © ONOKY ; carte de Ia Guadeloupe © UIG- p. 41 Flore, Marie et leurs am is: Photo' up.

ETAPE4 p. 51 photos document 3 : Photo'up - p. 52 Fotolia dessins activite 2 © Kamiya lchiro - p. 53 Fotolia vela © steamroller p. 54 Corbis Jeux olympiques © Andy Rain/ epa - Getty Isabelle Yacoubou © Jesse D. Garrabrant/Contributeur- p. 55 Corbis Samir Nasri © BPI / Paul Greenwood/ BPI; Richard Gasquet © Tim Clayton/Tim Clayton - p. 56 Fotolia skate-board © bonninturina ; BMX © Attltibip. 56 Fotolia activite 4, photo a © Carlos Santa Maria.

VIDEO SEQUENCE 2, HUSIQUE I Gamma Rapho Pharrell Williams © Leelou ; AC/DC © ian Dewsbury/ CAMERAPRESS- Getty Black M © David Wollff-Patrick/Contributeur ; Zaz © Frank Hoensch/Contributeur; Shakira © Michael Tran ; Stromae © Chelsea Lauren ; David Guetta © Foe Kan; Michael Jackson © Kevin Mazur; Soprano © David Wolff-Patrick - Rue des archives The Beatles © RDA2Sipa Louane © David Niviere/ NMA2016. Autres photos : Shutterstock. Nous avons fa it notre possible pour obtenir les autorisations de reproduction des documents publies dans cet ouvrage. Dans le cas ou des omissions ou des erreurs se seraient glissees dans nos references, nous y remedierons dans les editions venir.

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Acheve d'imprimer en Ita lie par L.E.G.O. S.p.A. Lavis Depot legal : octobre 2017- Collection no 60- Edition 04 19/1 572/ 5

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