Brasil Intercultural 1 Y 2

Língua e cultura brasileira para estrangeiros

1° Edigáo Autoras:

Aline Moreira (Nivel i, unidades o a 3) Cibele Nascente Barbosa Giselle Nunes de Castro Coordenaláo:

Apresentacáo A Coledio Brasil Intercultural - Língua e Cultura Brasileira sensível á culti para Estrangeiros compóe-se de um conjunto de quatro volumes construído atr

Edleise Mendes

(livro do aluno e livro de exercícios) que cobrem os conteúdos de caracterizam. I

Revisáo Geral:

quatro ciclos de aprendizagem de portugués para falantes de outras nova língua, pe

Paula Monteiro Mendes

línguas, com enfoque mais específico nos falantes de língua aluno(a) sujeit' Diregáo Geral:

Fabricio Müller Luiz Carlos Folster

espanhola. Cada um dos ciclos que estrutura o curso pleno em papel de orieni portugués organiza-se em dois níveis: Ciclo Básico; Ciclo aluno(a)(s) pas

Diagramaláo e pesen ho Gráfico:

Mara Magaldi Mz Bureau Creativo

Intermediario; Ciclo Avaneado; Ciclo de Aperfeiloamento.

As dife

Desse modo, cada um dos volumes da Coleeáo destina-se a temas contem dois níveis de curso.

formaeáo culti

Nunes de Castro, Giselle Brasil Intercultural: língua e cultura brasileira para estrangeiros: ciclo básico níveis i e 2 / Giselle Nu nes de Castro; Cibele Nascente Barbosa; Aline Moreira; coordinado por

A partir densa organizaeáo em Ciclos e Níveis, o material é políticos que destinado ao(á) aluno(a) que quer aprender o portugués do Brasil tal desenvolvidas como ele é, rico e diversificada, ambientado dentro da cultura que o e multimodaii

Edleise Mendes. 1° Edición: Ciudad Autónoma de Buenos

marca e que ao mesmo tempo é marcado por ela. Nesse sentido, contextualizaí

Aires: Casa do Brasil - Escola de Unguas, 2013. 150 pág. - 28 x 19 cm. ISBN: 978-987-27201-3-1 1. Enseñanza de Portugués. I. Nascente Barbosa, Ci bele

aprender o portugués através da Coleciio Brasil Intercultural significa

A foca

conhecer e viver a língua-cultura brasileira, considerando as suas estáo em foco características e a sua relaeáo com as outras culturas que, questionamer

II. Moreira, Aline / III. Mendes, Edleise, coord. IV. Título CDD 469.7 Fecha de catalogación: 08/02/2013

conjuntamente, conforma m a(s) identidade(s) latino-americana(s).

Ao fin

A a bordagem pedagógica a dota da pela Coleeá o é dúvidas, assin intercultural, visto que está centrada em uma visáo de língua como aspectos adic

Hecho el depósito que marca la ley 11.723 Prohibida la reproducción total o parcial por

lugar de interaeáo, como dimensáo mediadora das relaeóes que se arquivos de al.

cualquier medio o sistema sin el permiso expreso del autor. O Copyright 2013 - Casa do Brasil impreso en Argentina

esta belecem entre sujeitos e mundos culturais diferentes. A língua,

O Cid

desse modo, náo significa apenas forma ou sistema, mas um inicial, na proi conjunto de possibilidades de interaeáo e vivencia que inclui náo só o(a)aluno(a) r

Casa do Brasil - Escola de Línguas www.casadobrasil.com.ar

estruturas formais e suas regras, mas também todos os significados

[email protected]

sociais, culturais, históricos e políticos que a constituem.

As Ui portugués, er

Ensinar e aprender uma língua de modo intercultural, como escrever,falar objetiva a Coleeáo, é transformar a sala de aula em um espato

4 4

/tura Brasileira sensível á cultura dos sujeitos que estáo em interacáo, no qual o contato entre línguas e culturas diferentes é

uatro volumes construido através do diálogo e da constante reflexáo crítica sobre as proximidades e diferencas que as conteúdos de caracterizam. Nessa perspectiva, aprender portugués significa viver experiéncias culturais e linguísticas em urna antes de outras nova língua, pensando sobre ela e sobre a própria língua materna do(a) aprendiz. Também significa considerar o(a) tes de língua aluno(a) sujeito ativo, que constrói a sua competéncia interacional juntamente com o(a) professor(a), que exerce o irso pleno em papel de orientador(a) e mediador(a) no processo geral de ensino e a prendizagem. Desse modo, professor(e)(a)s e Básico; Ciclo a luno(a)(s) passam a ser mediador(e)(a)(s) cultu ra is, sujeitos ativos e conscientes de seus papéis dentro do processo. nto.

As diferentes unidades que compóem cada nível da Coleflao Brasil Intercultural sáo organizadas a partir de

jo destina-se a temas contemporáneos, que visam a desenvolver a formacáo náo só linguística do(a) aluno(a), mas também a sua formacáo cultural e humana, visto que abordam diferentes aspectos que revela m elementos sociais, históricos e s, o material é políticos que caracterizam a diversidade cultural brasileira. As atividades de cada Unidade, por sua vez, sáo iés do Brasil tal desenvolvidas a partir de material auténtico, representado por urna diversidade de géneros textuais (orais, escritos a cultura que o e multimodais), voltados para o desenvolvimento de experiéncias com a língua em uso, em situaciies reais e Nesse sentido, contextualizadas. iltural significa

A focalizacáo dos aspectos formais da língua está sempre relacionada ás situacaes da língua em uso que

rando as suas estáo em foco, seja a partir dos textos e atividades propostas, seja a partir das necessidades, interesses, dúvidas e culturas que, questionamentos apresentados pelo(a)(s) a I uno(a)(s), e, ainda, das observacaes do(a) professor(a) em sala de aula. imericana(s).

Ao final de cada volume, há um apéndice gramatical, no qual o(a) aluno(a) pode fazer consultas e tirar

a Colecá o é dúvidas, assim como o(a) professor(a) também poderá fazer uso dele para sistematizacries e explicacóes sobre e língua como aspectos adicionais e relevantes do curso. Materiais de a poio adicionais, como exercícios complementares, alacbes que se a rquivos de audio e de vídeo, entre outros, podem ser encontrados no site da Colecáo. ntes. A língua,

O Ciclo Básico tem como objetivo geral desenvolver as capacidades de comunicacáo e interacáo em nivel

ma, mas um inicial, na producáo e recepcáo de géneros orais e escritos de baixa e media complexidade, ou seja, visa a preparar e inclui náo só o(a) aluno(a) para interagir em portugués em situacóes simples do cotidiano em diferentes contextos. rs significados

As Unidades que compóem este Ciclo sáo as organizadoras das atividades e experiéncias de uso do portugués, em sua variedade brasileira, conduzindo o(a) aluno(a) ao desenvolvimento das capacidades de ler,

:ultural, como escrever, fa la r e ouvi r, de modo crítico e intercultural. um espaco

Edleise Mendes Coordennáo

Fabritio Müller / Luiz Carlos Folster Dire0o Geral

4

Oual é a imagem que vocé tem do Brasil? Vejamos o que vocé e seus/suas colegas pensam sobre esse país...

Rio Grande do Norte

Maranhao

Paraiba Pernambuco Alagoas

Totantins Rondonia

Sergipe 43ahia

Mato Grosso

....Mata:Grosso

SdcPaulo Paraná

•

Espirito Santo Rio de Janeiro

dóSu

Vocé pode utilizar as expressóes abaixo: Tenho certeza que... O que eu mais gosto.../ O que eu menos gosto...

É mesmo, né! Vocé tem razdo!

Esse país é...

É isso aí!

Sem dúvida, o Brasil é...

Concordo (com)! ou Discordo (de)! cinco

Brasil Intercultural: língua e cultura brasileira par estrangeiros

Assinale as suas opgiies:

n

fugir da rotina. aprender um novo idioma. cantar as músicas brasileiras corretamente. me comunicar com os falantes d ste idioma. viajar para o Brasil nas férias.

(

trabalhar em empresas brasileiras. relaxar da correria do dia a dia. 1 1

conhecer mais sobre a cultura de Brasil. lerjornais, revistas e livros em portugués. receber melhor os turistas brasil iros. fazer novas amizades. ter melhores oportunidades de t'abalho.

1

estudar no Brasil. morar no Brasil.

1 outros motivos. Ouais?

Ao aprender ,uma língua, faz-se necessario desenvolver estrategias de leitura que permitem aresso informar-tío, focalizando estruturas lingüísticas que possibilitartio a rompreensdo e a organizarán discursiva Nos dois exercícios que seguem, seu/sua professor (a) !he ensinará estrategias para ler em língua portuguesa Perceba que isso é possível _palas b grande quantidade de palatinas transparentes que existen') entre o pm-ligues e oespanhot

Unidade O Ciclo Básico Veja alguns elementos representativos do Brasil. A seguir, relacione as imagens ás informacóes apresentadas.

r Congresso Nacional O

1.

É o cora 'C-7() da cidade de Sáo Paulo. Apesar de sua vocatdo para os negócios, é um dos principais expoentes culturais da metrópole: teatros, cinemas, museus e centros culturais sao frequentados por seus habitantes e turistas do mundo todo. É urna forma de express do musical, coreográfica e poética densamente enraizada em Recife e Olinda, no estado de Pernambuco. É um dos principais símbolos do país e oferece urna privilegiada vista panorámica do Rio de Janeiro. Em 2003 foram concluidas as obras de instalatdo de elevadores e escadas rolantes no local. Antes, era preciso subir 220 degraus para desfrutar da paisagem.

É um dos principais cartóes-postais de Salvador. Serviu de local de castigo de escravos no período colonial ejáfoi o principal bairro residencial da aristocracia baiana. É o maiorfelino do continente americano. Este animal exerce importante funcáo ecológica para a manutentdo do equilibrio dos ambientes onde ocorre, principalmente, por regular o tamanho das populatóes de suas espécies presas como, por exemplo, capivaras ejacarés.

1

É uma bebida genuinamente nativa, sendo o mais antigo e tradicional dos hábitos gauchescos. Sua origem está ligada ao hábito dos indios guaranis. É composto por uma cuia, uma bomba, erva-mate moída e agua.

Definido pelo arquiteto Oscar Niemeyer como urna manifestatáo do espirito, da imaginatdo e da poesia, este conjunto arquitetónico é urna das obras mais bonitas de Brasília. É composto por duas cúpulas. A maior, convexa, é sede da Cámara dos Deputados, e a menor abriga o Senado Federal. Entre elas estilo duas torres de loo m de altura onde estáo gabinetes de parlamentares.

É um fenómeno natural provocado pela confluéncia das águas escaras do Rio Negro com as águas barrentas do Rio Solimbes. Por urna extensáo de mais de 6 km, as águas dos dois ríos correm lado a lado sem se misturar. Esse fenómeno acontece em decorréncia da diferenta entre a temperatura e a densidade das águas e, ainda, da velocidade de suas correntezas: o Rio Negro corre cerca de 2 km/h a urna temperatura de 22°C, enquanto que o Rio Solimbes corre de 4 a 6 km/h a uma temperatura de 28°C.

Em sua opinido, quais silo os lugares mais representativos do seu país? Comente. (opimmtp)

(sonSv son cujuomg) g OnuopoN ossaibucol -L fionaid)14 z / Onslincd DPItiaAb9D -9 / (vpmuld niud d S myuynolad)y ti pompas a4SP3)8

Brasil Intercultural: língua e cultura brasileira /ara estrangeiros

Esses sáo alguns brasileiros lustres. Relacione as fotos ás informagóes apresentadas.

Arquiteto brasileiro, considerado um dos nomes mais influentes na Arquitetura Moderna Internacional. Ganhador do Projeto para o Plano Piloto de Brasília. Também construiu outras obras-primas em diversos lugares do mundo, como Puerto de la Música em Rosario, Argentina. Cantora, compositora e instrumentista brasileira de grande renome no rock nacional, denominada a "Rainha do Rock Brasileiro". Eleito em zoog pela revista inglesa Autosport o melhor piloto de Fórmula i de todos os tempos. Foi trés vezes campedo mundial, morreu em um acidente automobilístico no Grande Prémio de San Marino, em 7994. cambista que viu sua música, em 7997, chegar a Marte como samba "Coisinha do Par. Político, ex-sindicalista que chegou á presidéncia do Brasil, foi cofundador e presidente de honra do Partido dos Trabalhadores (PT). Importante revolucionaria brasileira. Participou de grandes momentos da historia como a Revolucao Farroupilha. Cantor internacionalmente reconhecido, participou do movimento Tropicalista, teve músicas censuradas pela Dita dura Militar, levando-o ao exilio na Inglaterra. Apresentadora infantil, que marcou as décadas de 8o e go. Milhares de criancas acompanharam a carreira da "Rainha dos Baixinhos"dentro e fora do Brasil

Considerado um dos pais da avia00.

Seringueiro, sindicalista e ativista ambiental brasileiro, lutou pela preservacdo da Amazónia e ficou mundialmente conheddo porsua determinacdo.

Modelo reconhecida internacionalmente, fez anúncios e fotografias para grifes renomadas.

1 Dual das personalidades presentadas é a milis conhecida em seu país? Justyiquesua resposta.

ClAzoinS,

2 Oue personalidades do sea país voté achaque sao reconhecidas mundialmente?

Em que ambientes elas se destacam?Citeexemplos.

(uaya. upa alas!Wyli/(sapilaw ODP0) yot ,'4uowna sojUDS)rt/(Dxn4 I '8 MsolaA rudo-3507)H /0131Dpin 0-7M14 7'9 /.(wri7) o 'S /(otIlVAIDD WaW Mimas uoptív)3 /(aa7 DM) u z Ma/faulaw dirso)

Unidade O Ciclo Básico

Nancy Dutra

Com a ideia de que é possível medir a felicidade, artistas e entidades brasileiras defendem a "PEC da Felicidade", proposta de emenda constitucional que incluí como direito do cidadáo a "busca pela felicidade". A proposta de autoria do senador Cristovam Buarque prevé que direitos essenciais aos brasileiros (como saúde, alimentacao, moradia, seguranca e trabalho) sao essenciais para garantir a felicidade da populacáo. Responsável pelo ranking da felicidade, o sociólogo holandés Ruut Veenhoven, da Universidade Erasmus, elogia a iniciativa brasileira. Fió países que tém a felicidade como norma. Osfrancesestém a garantia de "felicidade geral" desde1789.Japdo,Coreia do Sal e Butáo também adotam a expressáo em leisfederais. Fonte: Folha de Sdo Paulo, 06 de julho de 2010 -Texto adaptado.

/fi

.

I

11

11 '11

,11,1111 ,11

04X, 41 ,

1Em

sua opinido, o quetraz a felicidade?

2 Voté considera queé possível medira felicidade da PoPulactio? Porqué?

3 Em sea país, hd alguma iniciativa e/oupreocupacdoem assegurar o direito da busca pelafelicidade? 4 Em sao opinido, ao criar uma lel para constituir o direito d felicidade, se reforcaria algum tipo de esteredtiporeferentedfelicidadebrasileira?Comente.

11\d,

5 Oueesteredtipos relaciondados ao Brasil vocé conhece?0 que vocé pensa sobre eles?

Brasil Intercultural: língua e cultura brasileira pa a estrangeiros

Ouca a música e, em seguida, responda ás perguntas:

O Oue É, O Oue É? Composi0o : Gonzaguinha Eu fico Com a pureza Da resposta das criancas

Meu Há quem fale Que a vida da gente

É a vida, é bonita

É um nada no mundo É urna gota, é um tempo Que nem dá um segundo...

E é bonita... Vi ver! E nao ter a vergonha De ser feliz Cantar e cantar e cantar A beleza de ser Um eterno aprendiz... Ah meu Deus! Eu sei, eu se! Que a vida devia ser Bem melhor e será Mas isso nao impede Que eu repita É bonita, é bonita E é bonita... E a vida! E a vida o que é? Diga lá, meu irmao Ela é a batida De um coroca() Ela é urna doce ilusao Hé! Hó!... E a vida Ela é maravilha Ou é sofrimento? Ela é alegria Ou lamento? O que é? O que é?

Há quem fale Que é um divino Mistério profundo É o sopro do criador Numa atitude repleta de amor... Vocé diz que é luxo e prazer Ele diz que a vida é viver Ela diz que melhor é morrer Pois amada nao é E o verbo é sofrer... Eu só sei que confio na moca E na moca eu ponho a forca da fé Somos nós que fazemos a vida Corno der, ou puder, ou quiser... Sempre desejada Por mais que esteja errada Ninguém quer a morte 56 saúde e sorte... E a pergunta roda E a cabeca agita Eu fico com a pureza Da resposta das criancas É a vida, é bonita E é bonita...

Voté conhece o ritmo desta música? Como se chama? Gua outrosestilos musicais brosileirosvocéjá ouviu? 3

Voté concorda com o quediz a letra da música "DOueÉ,D OueÉ"? Explique.

dez

BLOCCIi- Aotelefone

Interagindo em portugués

Após observar a charge sobre as novas funcc3es do celular, responda:

Use-GA.141w +ir" foto, mArlÁck tr-MAiii tt

30 joys, 200 Pons, toca ~alca, passa filmen aspira pó, mokssAlzio1/4 As c-os-I-As y Lapa vio!". Só no-So tetteomd

1 A charge representa urna crítica a que tipo de tendéncia do mundo contemporáneo? Duais sao os elementos responsáveis pelo efeito de humor causado no leitor? 3

Vocé consegue imaginarsua vida sem celular? Por qué?

4

Para vocé,n que é importante na hora de escolher um celular? Explique.

Brasil Intercultural: língua e cultura brasilelra ara estrangeiros

Leia os diálogos abaixo, depois faca as atividades subsequentes.

Marcando urna consulta... Seu Valdomiro: Boa tarde! É do consultório do °autorJorge?

7

Sim, senhor. Em que posso ajudá-lo? É a secretaria Beatriz quemfala.

Secretária:

Sea Valdomiro: Sou Valdomiro, paciente do °autor Jorge.

Como o senhor está, Seu Valdomiro?

Secretária: 5

Sea Valdomiro: Multo bem, abrigado. E a senhora?

Bem, abrigada.

Secretária:

Seu Valdomiro: Eu gastarla de marcar urna consulta como °autor-Jorge para segunda feira.

Sinto multo, Seu Valdomiro, mas segunda feira nao tem mais horario.

Secretária:

O senhortem disponibilidade para quinta ou sextafeira? 10

Sea Valdomiro: Tenho sim! Pode ser para quintaleira, porfavor.

Dual é o seu norne completo?

Secretária:

Set; Valdomiro: Valdomiro Schiesari Azevedo

O senhor podenca soletrar seu primeirosobrenome, por gentileza?

Secretária:

Sea Valdomiro: S- C-H- E- S -A -R

Muito obrigadc. Aguarde u m instante, porfavor...

Secretária:

Entáo, sua consulta está marcada para quinta feira, ás 78h. Sea Valdomiro: Multo abrigado! Urna boa tarde para a senhora e bomtrabalho!

Obrigada! Para o senhor tambéml

Secretária:

Vai rolar a festa... 7 Dona Dalva: Raquel:

Oi! A Sand ra está?

Dona Dalva:

Ouem desejafalar com ela?

Raquel:

É a Raquel, dafimuldade.

s flema Dalva:

70

Ala!

Um momento que eu vou passar para ela.

Sandra:

Di, Raquel! Estava esperando sua ligacao! O que vamos fazer hoje á noite?

Raquel:

Entc7o,vai rolar umafesta no casa do Fernando.

Sandra:

Ah é!? Vai ser umafesta americana?

Raquel:

Issol Toda a galera está convidada. Varé topa?

Sandra:

Topo sim! Oual é o enc'ereco dele?

Raquel:

Anota aí: Rua Nilo Pecanha, n°987.

Sandra:

E qual é o número do celular dele?Ouero confirmar minha presenta.

Raquel:

É 9967- 36o5.

Sandra:

Beleza, Raquel! Hoje á noite nos encontramos Id, né?

Raquel:

Isso! Agente se vé Id! Befo!

Sandra:

Belfo! Até mais tarde!

Unidade Ciclo Básico Após a leitura dos diálogos, relacione as palavras e expressóes a seguir por outras que apresentem o mesmo sentido.

sinto muito (linha 8 -1° diálogo)

(

)

lamento

por gentileza (linha 13 -1° diálogo)

(

)

pessoal, turma

( 2) (3) ( 4)

rolar (linha 8 - 2° diálogo)

(

)

acontecer

galera (linha lo - 2° diálogo)

(

)

aceitar

(5)

topar (linha io - 2° diálogo)

(

)

cedo, ok

( )

beleza (linha 15 - 2° diálogo)

(

)

por favor

Artigos Os artigos definidos ou indefinidos sáo usados diante de substantivo e concordam com ele em género (masculino/feminino) e número (singular/plural). Servem para dar maior determinack ou indeterminacáo, segundo o contexto em que sáo utilizados.

ti

DEFINIDOS 2

MASCULINO

FEMININO

O médico aten de ás quintas-feiras.

A clínica tem muitos pacientes.

SINGULAR

PLURAL As amigas falam por telefone.

A anteposicdo de artigos em vocábulos de nutras classes transforma-os em substantivos. Ex: :O falar brasileiro é muito rico. O doce da vida é ser feliz.

SINGULAR

1.1M paciente liga para marcar hora.

PLURAL

secretária atendeu ao telefone.

II HZ S

amigos váo p festa.

a_ amigas falam por telefone.

treze

Brasil Intercultural: língua e cultura brasileir para estrangeiros

rContrapies Na língua portuguesa, ocorrem contracóes entre artigos e preposicaes. Vejamos algumas contracoes obrigatórias: (*) Pacientes do doutor Jorge.

a

Pacientes da clínica.

o5

Pacientes das doutores.

De -Ia5

Pacientes das: clínicas.

rEr

Festa no apartamento do Fernando.

a

I

Festa no casa do Fernando.

a

Festa nos apartamentos.

O

a

nas

Festa nos casas.

Fm algumas regibes do Brasil, náo se usa artigo antes de nomes práprios, segundos norma padrito,sendo utilizada antes de nomes somente para indicarfamiliaridade. Mas o uso do artigo nesse contextotem sido a forma preferencial de algumas regibesdoBrasil, como oSul eoSudeste. Atencáo: Em portugués, os vocá bu os que representam nomes de PAÍSES geralmente sáo acompanhados de artigos, como, por exe plo: o Brasil, a Argentina, o Uruguai, o México, etc. Já as CIDADES, geralmente, náovém acompanhadas de artigo, por exemplo: Sáo_Paulo, Buenos Aires, etc. Mas há excecóes, como: Portugal, Cuba, Israel, o RiodeJaneiro,'o Recife, etc. Enfrío, voté pode falar: Ser de (do, da) algum lugar Eu sou de Rio de Janeiro. Eu sou de Buenos Aires. Vocé é de Sáo Paulo.

Estar em (na, no) um lugar. Estou em Portugal. Estou no Argentina. Estou nos Estados Unidos.

Conjungóes As conjuncóes sáo palavras que servem para esta belecer relacáo entre duas oracóes ou dois termos dentro de uma mesura oracáo.Vejamos algumas conjuncóes importantes: E qual é o número do celular dele? Eu trabalho na clínica e coordeno a secretaria. Urna boa tarde para a senhora e um bom trabalho.

OU MAS

O senhor tem disponibilidade para quinta ev sexta-feira? Sinto multo seu Valdomiro, Inc?." segunda-feira náo tem mais horario.

(') Vocé poderá consultar nutras contra0es e conjuncóes no apéndice gramatical.

quatorze

Unidade 1 Ciclo Básico Veja a agenda telefónica de Raquel:

I'LLii17317. ti i I 'Isiivia21 .171:1 A-19201413 1_1_I_I 1_I I12_1, -11193.1.41 8988 -2345 Kafa- -,-11019-1134(9lüa

834 2234

I I :I I 1 '11 11;1'7! 171— 9.10,MP-mild1:: 17171711'1

17ITI_TIQZ1:52171

1

1111i1L12 11,11 1i111

,

a s8 30 2

Duais nomes apresentados na agendasdocomunsem sea paíslE quais vocé ndoconhecia? 2

Iscolha um nomeda agenda de Raquel, soletre-o e lela o número de telefonedesta pessoa.

3

Dual é o número da xard de Raquel?

4

Varétem algum (a)xará em sua turma de portugués, em seu trabalho e/ ouem sua familia?

quinze

Brasil Intercultural: !nigua e cultura brasileira para estrangeiros

Números o - zero

27 - vinte e um

1- um/uma 2 - doisIduas

3o - trinta

3 - trés

40 - quarenta

4 - quatro

so - cinquenta

5 - cinco

6o - sessenta

6 - seis

7o - setenta

7 - sete

So - oitenta

8 - oito

go - noventa

9 - nove lo - dez 11 - arme 72 - doze 13 - treze 14 - catorze ou quatorze

101- cento e um

7.001 - mil e um 2.000 - dois mil 3.000 - trés mil loo.000 - cem mil 121.000 - cento e vinte e um mil

zoo - duzentos (as) 300 - trezentos (as) 400 - quatrocentos (as) 500 - quinhentos (as)

17 - dezessete

600 - seiscentos (as)

78 - dezoito

700 - setecentos (as)

20 - vinte

1.000 - mil

100 - CCM

75 - quinze 16 - dezesseis

- dezenove

991- novecentos e noventa e um

1.000.000 - um milhcio 70.000.000 - dez milhcies 1.000.000.000 - um bilhtio 2.000.000.000 - dois bilhóes

Soo - oitocentos (as) goo - novecentos (as)

Os brasileiros utilizam alguns nomes ou apelidos como adjetivos. Veja:

O

Flávia só fica com jogadores de futebol. Ela é urna Maria Chuteira. (mulher que costuma sair com jogadores de futebo0

Agora complete as frases com os nomes abaixo. Patricinha / iodo-sem-braco i Mauricinho / Maria-vai-com-as-outras Ricardáo / Maria Gasolina

O

•

Ele sempre se faz de desentendido. Vive dando urna de

•

O requisito para ser namorado de Jurema é ter carro. Ela é urna

•

Márcia nao tem personalidade, sempre imita suas amigas. Ela é urna

•

Júlio é um

•

Kátia está traindo seu marido com o

e Catarina urna

, eles só usam roupa de marca.

Vocé conhece alguns apelides brasileiros criados a partir de nomes próprios? Faca urna pesquisa e mostre o resultado para a turma.

dezesseis

Unidade 1 Ciclo Básico

7

Escreva as frases

eguirabaixo dos desentios corresponden Fe I icitagaes

Votos

Feliz aniversario! Parabéns! (Muitas)felicidades!

Bom fim de semana! Boa viagem! Boa sorte! Boas férias! Tomara!

Cumprimentos Bom dia! Boa tarde! Boa noite! Alá!

Despedidas

Apresentalbes

Até mais tarde! Tchau! Até amanhü!

Prazer em conhecé-lo (a)! Multo prazer!

Agora, em duplas, tris. mol diá logom partir destassitualifies: 1 convidar um amigo para ~cinema; 2

pedir informatifresem umzurso de idiomas;

3

perguntar a um amigoquaissdoseus planos para as férias;

4

parabenizarum amigo por seu aniversário;

5

avisar ao chefe que vai chegaratrasadoaotrabalho.

Brasil Intercultural: língua e cultura brasileira

a estrangeiros

A febre das redes sociais no rasil faz com que a cada dia novos usuários se cadastrem em sites para conhecer outras p ssoas, expressar opinióes ou fazer contatos profissionais. Vejamos o perfil de Tiago Sil a:

O

rede social Página inicial

Localizaramigos tonta •

Editar perfil

ago Silva Informageoes Básicas

A Editar

Cidade natal: Fortaleza - CE Idade: 28 Idiomas: Portugués brasileiro e inglés americano Sobre mim: Sou cearense, torcedor do Flamengo, jogo

Mural ra 1 informalaes Fotos (177 Notas

futebol com meus amigos, moro em Fortaleza, sou engenheiro, trabalho na Petrobrás, gasto de ouvir música, pr'ncipalmente Forró e MPB, náo c.-as-stern-ro ver televisáo, só a=sisto a filmes de ficáo científica e de agáo. Educagáo e Trabaiho

A Editar

f."41, Amigos

Profissáo: Engenheiro Amigos (118)

Lazer Gilberto Arag5o

A Editar

Música: Forró e MPB Livros: As mentiras que os homens contam, de Luis Fernando Verissimo

Jurema Pontes

Filme: Tropa de Elite Televisáo: Noticiário Dogos: Baralho e xadrez

William Pereira

Fátima Leite

Esportes

A Editar

Esporte que vocé pratica: Futebol Time favorito: Flamengo

oferto lidoicaz informa laessobtrTiaBoSiiva,mas1113014nsurrículo.nuilseciandifezenfaintreeies? 2

De ricordo roen operfildeTia_goSilva,veréseria amigo dele? Porqué?

3 Dquevocétemem comum camele? 4 Imsuaopinitio,qualareleviinciaziesse meiodecomunica pío nos.diaszle hoje?

dezoito

Unidade 1 Ciclo Básico Observe a apresentaáo de Tiago e analise as palavras em destaque: Sobre mim: Sou cearense, torcedor do Flamengo,ragu futebol com os meas amigos, moro em Fortaleza, sao engenheiro, trcyboino na Petrobrás,

Cit'5V.E.

de ouvir música, principalmente MPB, náo costurac ver televiseio, só

tu a filmes de ficcdo científica e de actio. O que essas palavras tém em comum? Agora, veja:

Presente do Indicativo Na língua portuguesa, os verbos apresentam trés conjugacóes (verbos terminados em AR, ER e IR). No Presente do Indicativo, os verbos regulares se flexionam utilizando as desinéncias destacadas abaixo, de acordo com a conjugacáo á qual pertencem. VERBOS REGULARES 1 (-

TRABALHAR

COMER-

ASSISTIR

Eu

&abatía°

como

assisto

Vocé

trabaihr

come

assiste

Ele / Ela

trabalha

come

assiste

A gente

trabalhu

come

assiste

Nós

trabalharnas

comemos

assistir é.

Vocés

trabalham

comen:

assiste';

Eles / Elas

trabalharn

corneas

assisten

Tu

trabalhas.

comes

assiste;

y

Os verbos irregulares sáo aqueles que náo correspondem á regulariclocie da conjugacáo a que pertencem, como nos exemplos anteriores. As irregularidades podem aparecer no radical ou na desinéncia. Vejamos os verbos ser, estar e ter: (*)

VERBOS AUXILIARES j SER

ESTAR

TER

Eu

sou

estou

tenho

Vocé

e

está

tem

Ele / Ela

é

está

tem

A gente

é

está

tem

Nós

somos

estamos

ternos

Vocés

sáo

estáo

tém

Eles / Elas

sao

estilo

t'em

és

estás

tens

kCI:u

)

(*) Vocé poderá consultar mais verbos no apéndice gramatical.

dezenove

Brasil Intercultural: 'nigua e cultura brasileira para estrangeiros

Assim como Tiago Silva, vocé também quer manter contato com seus amigos por meio de urna rede social. Preencha o perfil a seguir e depois apresente para a turma.

rede social Página Inicial Perfil „Localizar amigos' :.tonta ••••

:te Editar perfil 1

I formagdes Básicas

Editar

Cidade natal: Idade: Idiomas: Sobre mim:

Mural

a

Informa0es Fotos

P Notas Amigos

Educagáo e Trabaiho

Editar

Profissáo:

Lazer

é' Editar

Música: Livros: Fi me: Televisáo: Jopos:

Esportes Esporte que vocé pratica: Time favorito:

1 Maris critérios voté utiliza parandicionarum(a)amigo(a) crsua redesacial? Compare o seu perfil com o de seusIsuas colegas. Oque vocépoderia comentar sobreeles/elas? 3

Dm urna rade social, qual °perfil de pessoa que voté rujoaceitarla? Porqué?

Editar

Unidade 1 Ciclo Básico 4:v

Aguinaldo está morando há algum tempo fora do país e enviou um e-mail para sua familia, comentando algumas peculiaridades de sua vida no exterior. Lela a mensagem abaixo e depois responda ás perguntas.

Enviar .gs De:

[email protected]

£13 Para:

Ed CC: Assunto:

Oil Tudo bem?

Calibri

0i, m5ei Tudo bem? Como está tudo por aí? Por aquitudo tranquilo, estou me adaptando ao novo traba lho e também ao clima de Nova lorque. Como está o pai? Ele já se acostumoucom a ¡deja de ter perdido° melhorjogadordo time? Hahahaha 5

Sabe, eu estou morrendo de saudades de vocés, da va e da vó e também da mana, por incrível que pareca! Me canta: o namorado dela já está trabalhando? Tomara, né? Aqui nos Estados Unidos, os costumes sáo multo diferentes...imagina que pelas man h5s, eles comem sempre ovo com bacon e vocé sabe né, máe, que eu odeio isso...meus colegas náo tém o costume de sair para dancar e minha vida está entrando numa rotina terrível! Guando vocésvém me visitar? Nas férias de julho, espero que a Dani realmente possa vir...faz um tempo que a gente náo se fala e eu sinto muita falta dela, dos nossos momentos juntos e do seu jeitinho meigo ao meu lado... vocé pode fa lar para ela entrar na internet de vez em guando para falarcomigo? Bom, m5e, te amo mudo! Manda um beijáo pro pa i, v6 e vó, pra mana e náo esquece de falar com a Dani, tá?

's Saudades, Aguinaldo.

1 Por que Aguinaldo:estánosEstados Unidos? 2

A partir do que informaAguinaido, o que podemos deduzir sobre ele quegostadefazer, estado civil, etc.)?

3

Ove marcasda omlidade_estilo presentes no texto lidoanteriorrnente?Cittexemplos.

4 Vocétem amigos que moramemautros paises?Costada de passar poressa experiéncia?Por qué?

vinte e um

Brasil Intercultural: língua e cultura brasileira para estrangeiros

Após a leitura do texto, relac one as palavras e expressóes abaixo por nutras que apresentem o mesmo se 'tido. (i ) saudades (linha 5)

desejo/ torcer para

(2)

vó/vó (linha 5:

irmá

(3)

mana (linha 5:

sentir falta

( 4 ) tomara (linha 6)

os pais de nossos pais

( 5)

jeitinho (linha

modo/maneira

( 6)

meigo (linha u)

doce/delicado

Pronomes Possessivos NUMERO

SINGULAR

PLURAL

L

PRONOMES

PESSOAS Eu

Meu (s), minha (s)

Voce

Seu (s), sua (s) / de voté

Ele / Ela

Dele, dela

Nós

Nono (s), nossa(s)

Vocés

Seu (s), sua (s)/ de vocés

Eles / Elas

Deles, delas

Tu

Teu (s), tua (s)

Sáo aqueles que indicam posse em relacáo ás pessoas do discurso. Normalmente, anteceden os substantivos a que se referem, podendo, em alguns casos, aparecer pospostos. Veja o uso dos possessivos:

Meas colegas ndo tém o costume de sair para dancar e minha vida está entrando numa rotina terrível! Adorei recebernotícias seas Em muitos casos, a utilizacáo do possessivo de terceira pessoa (seu e flexóes) pode deixar a frase ambigua, gerando dúvidas. Para evitar essa ambiguidade, deve-se reforcar o possessivo através da forma dele (eflexóes), como no exemplo:

Espero que a Dani realmente possa vir me visitar... faz um tempo que a gente n'do se falo e eu sinto muitafaltacieic. Nesse exemplo, está claro que Aguinaldo sente falta da Dani (terceira pessoa) e náo da máe ( pessoa para quem está escrevendc o e-mail). No entanto, se tivéssemos em vez de dela, o possessivo sua, geraria ambiguidade como Dodemos observar em:

Sinto muitosuafalta.

(aqui o possessivo pode se referirtanto á namorada quanto á máe).

Os pronomes possessivos nem sempre exprimem ideia de posse. Podem ser utilizados para indicar aproximacáo, afeto ou respeito:

Aguinaldo deve tersea; 3o anos.

(a proxi macáo)

Meu caro amigo, estou esperando seu e-maiL

(afeto)

ínaSenhora,porfavor,entreemcontatoconosco.

vinte e dois

(respeito)

Unida de 1 Ciclo Básico

Esta é a familia de Aguinaldo: Niolmid1 avó materna

Jato avó materno

avó paterna

tia

1--2ortdoeclo tio

Rabut,

P..ékíssok

cunhado

prima

A014114110 (agro

Agora faca sua árvore genealógica.

Brasil Intercultural: lingua e cultura brasileira para estrangeiros

Vocé está passando suas férias no Brasil e deve escrever um e-mail para sua familia e/ou amigos. Conte como está sendo sua viagem, ressaltando alguma curiosidade do país que tenha chamado a sua aten*.

fi Nova Mensagem De:

E0 Para:

ria CC: Assunto: Calibri

Um estudo da empresa de consultoria Deloitte indica que os brasileiros stio os que passam mais tempo usando meios de comunicactio - o levantamento inclui tanto veículos eletrónicos como impressos. Segundo os dados, os brasileiros sito - junto com os japoneses - os mais entusiasmados com novas tecnologias de comunicacáo como celulares e internet. O interesse por mídias eletrónicas como a e internet nao se restringe no Brasil e nos países analisados ( Estados Unidos,Japao,AlemanhaA Grü-Bretanha)somente á populac5o urbana ejovem, uma vez que foi constatado que cada vez mais pessoas idosas descc brem as novas tecnologias nos países desenvolvidos.

vinte e quatro

Unidade 1 Ciclo Básico Lela os textos abaixo e discuta-os com seus/suas colegas.

Sozinhos.com? Pessoalmente é melhor OLando quer desembuchar sobre algo que aconteceu no trabalho, o publicitario Felipe Nakasima, de Sao Paulo, solta o verbo no twitter. "Alguns colegas que me seguem no site me alertaram para nao cutucar cedas pessoas", diz ele. Felipe, de 25 anos, gasta duas horas por dia atualizando o perfil em sites de relacionamento e tem uma grande amiga que conheceu pela internet. Mas issosófoi possível porque eles transferiram a amizade do mundo virtual para o real. "Para poder dizer que se conhece bem urna pessoa, é preciso ter passado um bom tempo junto dela", afirma. Para Felipe, urna das grandes vantagens dos sites de relacionamentos é poder manter contato

Brasil Intercultural: lingua e cultura brasileira ara estrangeiros

Ciúme da Namorada As redessociaison-linesáoumvenenoparaosciumentos.

1

A estudante de Letras Lívia Moraes, de 22 anos, teve de desistir por um tempo dos sites para salvar um namoro. Ha atualizava diariamente o seu perfil, com 40o contatos, e seu blog de fotos, até que as brigas s como namorado, que vivía em outra cidade e monitorava os passos de Lívia pela Internet, se tornaram insuportáveis. "Eu adicionavo qualquerpessoa na minha lista de contatos e gostava de xeretar a vida dos outros.",diz. Depois de abandonar os perfis, o namoro vingou e o casal que vive em ,c Sáo Carlos, no interior de Silo Paulo, teve umfilho. Recentemente, Lívia voltoa a acensar uma rede social, principalmente para se comunicar com amigos próximos.

Contatos virtuais: 300 Conhece pessoalmente: 150

Um caso á parte ' lara e Raul Zumaéta viviam at6D0 quilómetros de distancia guando se conheceram por meio de uma rede A estudante de enfermagem lara, de 23 anos, era de Goiánia e o bancario Raul, de 24, de Salvador. 5

Depois de um més de trocas intensas de mensagens pela rede, resolveram oficializar o namoro, para espanto dos pais. Durante trés anos, encontraram-se pessoalmente apenas nos feriados. No ano passado, casaram-se e hoje vivem em lodo Pessoa.

1°

"A parte mais difícil de conhear uma namorada on-line é que voté nunca pode ter certeza de que ela é realmente como se apresenta no site", diz Raul. "Eu tive sorte". Contatos virtuais: 45o Conhece pessoalmente: 20 Forte: Revista Veja, o8 de julho de 2009 - Texto adaptado

Com queobjetivo(s)as pessorn retratadas usaran internete125 redes sociais? Para das, qualsinram as-vanta_gens e in desvantasenszlesse aso? Em aIgumasaLMOD,VOCÉ orna que houYeextigero? Porqué? lloré ronfrivezompessoosqueronhereuntrenrána Internet? Vocéternomisos virtua 51Caso tenho,o4ue eles representam em sua vida? Dquevor'érnoispostazleffinerna Internet?Porqué?

vinte e seis

Unidade 1 Ciclo Básico Após a leitura dos textos, relacione as palavras e expressóes abaixo por outras que apresentem o mesmo sentido. desembuchar (linha i —texto i)

dar certo

solta o verbo (linha 2 —texto])

bisbilhotar/intrometer-se

cutucar (linha 2 — texto i)

implicar com, provocar

longe (linha 8 — texto i)

discussóes, desentendimentos

brigas (linha 4—texto 2)

se expressa

xeretar (linha 8 —texto 2)

distante

vingar (linha 9—texto 2)

desabafar

Escute os trechos abaixo e classifique a pronúncia das letras destacadas.

lara e Raul Zumaéta viviam a 1.600 quilómetros de distancia guando se conheceram por meio de urna rede social. A estudante de enfermagem tara, de 23 anos, era de Goiánia e o bancário Raul, de 24, de Salvador. Depois de um més de trocas intensas de mensagens pela rede, resolveram oficializar o namoro, para espanto dos pais. Durante trés anos, encontraran-se pessoalmente apenas nos feriados. No ano passado, casaran-se e hoje vivem em Jodo Pessoa. "A parte mais difícil de conhecer urna namorada on-line é que vocé nunca pode ter certeza de que ela é realmente como se apresenta no site", diz Raul."Eutivesorte."

(

As redes sociais on-line sáo um veneno para os ciumentos. A estudante de Letras Lívia Moraes, de 22 anos, teve de desistir por um tempo dos sites para salvar um namoro. Ela atualizava diariamente o seu perfil, com 400 contatos, e seu blog de fotos, até que as brigas com o namorado, que vivia em outra cidade e monitorava os passos de Lívia pela internet, se tornaram insuportáveis. "Eu adicionava qualquer pessoa na minha lista de contatos e gostava de xeretar a vida dos outros.", diz. Depois de abandonar os perfis, o namoro vingou e o casal, que vive em Sdo Carlos, no interior de Sao Paulo, teve um filho. Recentemente Lívia voltou a acessar urna rede social, principalmente para se comunicar com amigos próximos.

vinte e sete

Brasil Intercultural: língua e cultura brasileira p ra estrangeiros

Em duplas, complete os quadros a seguir com motivos para convencer um amigo a aderir ou náo a urna rede social.

Se vocé tem urna rede social, vocé...

Se vocé náo tem urna rede social vocé...

escama, nu.outo porra os StatS amigos.

mas +cato para ver seas amigos peessoaimeolk.

y

viste e oito

y

Unidade 1 Ciclo Básico iS pula a música e complete os espacos abaixo:

Velha Infáncia Tribalistas

Voté é assim

Seus olhos meu claráo

Um sonho pro mim

Me guiam dentro da escurideio

E guando eu nao te

Seus pés mea o caminho em vocé

Eu

Eu sigo e nunca me sinto só...

Desde o amanhecer

Vocéal assim

Até guando eu me deito...

Um sonho ora mim

Euelliglavocé

Duero te encher de beijos

ficar com vocé

E

Eull~ em vocé

Meu viso é tacfeliz contigo

Desde o amanhecer

O meu melhor amigo

Até guando eu me deito...

É o meu amor... E a gente

111111111111111

E a gente~ E a gente 17C10 se cansa De ser °lonco A gente brinca Na nossa velha

-"Vocé é assim Um sonho pra mim E guando eu náo te vejo Penso em vocé Desde o amanhecer Até guando me deito Eu gasto de vocé Eu gasto de ficar com vocé Meu riso é táo feliz contigo O meu melhor amigo É o meu amor"

Quebrando a Rotina

BLOCO i - O lado bom da rutina Leia o poema abaixo e faca a atividades subsequentes.

Termos da no a dramática (Parem de falar mal da rotina) Elisa Lucinda

,o

is

20

25

30

35

40

Parem de falar mal da rotina parem com essa sitia anunciada de que tudo vai mal porque se re ete. Mentira. Si-mentira: nao vai mal porque repete. Parece, mas ndo repete ndo pode repetir É impossível! O ser é outro o dia é outro a hora é nutra e ninguém é tdo exato. Nem filme. Pensando firme nunca ouvi ninguém falar mal d determinadas rotinas: chuva dia azul crepúsculo prima era lua cheia céu estrelado barulho do ar O que que há? Parem de falar mal da rotina beijo na boca 11.3 água na sede flor nojardim colo de mde namoro vaidades de banho e batom vaidades de terno e gravata vaidades de jeans e camiseta pecados paixóes [...] livros cinemas gavetas sdo nossos óbvios de estimacdo e ninguém pra eles fala nao carinho sal caneta e quero sdo nossas repeticaes sublimes e nao oprime o que é belo e nao oprime o que aquela hora hama de bom na nossa peca Fonte: http://www.esc lalucinda.com.br

trinta

na trama na nossa ordem dramática nosso tempo entáo é guando nossa circunstancia é nossa conjugacdo 45 Entdo vamos á licdo: gente-sujeito vida-predicado eis a minha oracdo. Subordinadas aditivas ou adversativas so aProximem-se! é verlo é tesdo! O enredo a gente sempre todo dia tece ss o destino al acontece: o bem e o mal tudo depende de mim sujeito determinado da oracdo principal.

Brasil Intercultural: lingua e cultura brasileira para estrangeiros

Após ler o texto sobre a rotina, responda:

1

Deizcordo com o poema, quais s os aspectos positivos da rotina?

2

Porque, segundo o eu lírico, é impossivel que a rotina seja repetitiva?

3

Para o eu líricos, destinojá está trace:ido ou depende da acá° de cada um? Voté concorda com isso?

4

Como éo seu dia a dial

5

Dque vocé faz parafugirda rotina?

6 Sin suanpinido, a rotincié algo necessário?Porqué?

o

"Parem de falar mal da rotina" é urna pea de teatro, idealizada pela escritora Elisa Lucinda. Leia a sinopse da pea e aproveite para treinar a fonética, procurando exemplos para os sons [s], [z], [I] e [w].

A peca de teatro "Parem de falar mal da rotina" une histórias vividas e ouvidas por Elisa, como observadora do cotidiano, além dos poemas selecionados dos seus livros "O semelhante", "Euteamo e suas estreias" e "A Fúria da beleza". O resultado sao dezenas de personagens que ela interpreta para questionar o conceito de rotina enraizado no senso comum, ajudando a perceber que ela, "a rotina", é um personagem ficticio criado por nós. A peca coloca o individuo como protagonista de sua historia: somos nós os diretores, atores, produtores e, principalmente, roteiristas de nossas próprias vidas. A plateia se identifica, se emociona e ri de si mesma diante das situacaes retratadas. Fonte: http://wwwfunarte.gov.br/ [ 5

[ 1]

I Z 1

Brasil Intercultural: língua e cultura brasileira par estrangeiros

O

Escute a conversa entre Gláuc a e sua secretária. Anote os compromissos na ag•nda da secretária de Gláucia, de acordo coro os dias da semana.

1Reunirlo com Recursos Huma os

Almoco com o representante da casa central ' 1 Consulta médica

"(7 Fechamento dos balancetes Almo90 com a advogada da mpresa

'7

Jantar no restaurante preferido

lho ncla-feira Quin ta_reira

SeXta_feira

um (a) colega e de cubra quals sao suas atividades iplanejadas ara a semana.

;Entreviste

Quinta-ferra Segunda-feira

Sexta-feira Terca-feira

Sábado Quarta-feira

Unidade 2 Ciclo Básico

6

Complete a música e, em seguida, responda ás perguntas:

Cotidiano Composi0o: Chico Buarque Todo dia

tudo sempre igual

Me sacode ás seis horas da manhá um sorriso pontual

Me E

com a boca de hortelti mente.

Todo dia ela diz que é pra eu me cuidar E essas coisas que diz toda mulher Diz que está me esperando pro jantar com a boca de café

E me

Todo dia eu só ~ em poder parar eu só~ em dizer 17C70 Depois E me

na vida pro levar

com a boca de feijáo ~ID

Seis da tarde, como era de se esperar Ela pega e mea no portáo 1~ que está multo 'auca pra becar E mea com a boca de paixdo

Toda noite ela ~ pra eu 171J0 me afastar Meia-noite ela ~ eterno amor E me eal pra eu quase sufocar Eme

com a boca de pavor

A música "Cotidiano" retrata a rotina de um casal. De acordo coma descrictio apresentada, como é o relacionamento entre os dois? 2 Que

palavras ou expressaes evidenciam a ideia de rotina no texto?

3

Como podemos caracterizar a mulherdotexto?Em sua opinido, hojeem dia, ainda hl; mulheres dessetipo?Oue papel a mulher esta assumindo nos dias de' hojeecomo era antes?

4

Em sua opinido, o que o compositor (luís dizercom "me calo coma boca de felpo' Se essa música retratasse o cotidiano, de seu país, que elemento cultural estada presente no lugar do vordbulofeijdo?

Brasil Intercultural: língua e cultura brasileira para estrangeiros

Dias comemorativos No Brasil, em alguns meses do ano, ternos datas comemorativas importantes. Veja se voté conhece algumas das nossas celebracCies:

Julho: 20- Dia do Amigo

Janeiro:1- Ano novo Fevereiro: 2- Dia de lemanjá e Dia da Nossa Senhora dos Navegantes, normalmente se comemora o Carnaval

Agosto: 22— Dia do Folclore Segundo domingo- Dia dos Pais Setembro: 7- Dia da Independéncia

neste més Marco: 8- Dia Internacional da Muiher Abril: 21- Dia de Tiradentes 19-Dia do Indio Maio: 1— Dia do Trabalho Segundo domingo- Dia das IVIdes Junho: 12- Dia dos Namorados 73- Santo António

Outubro: 72 — Dia de Nossa Senhora Aparecida, padroeira do Brasil e Dia das Criancas 15- Dia dos Professores Novembro: 2- Dia de Finados 15- Proclamaciio da República 20— Dia da Consciéncia Negra Dezembro: 25- Natal

24— Sa-0 J000 2g— Sao Pedro

sua vida (aniversário de namoro, formatura, etc.)?

datas comemorativas mais importantes?

Unidade 2 Ciclo Básico Lela o texto sobre as festas juninas e faca as atividades subsequentes.

Festas Juninas Existem duas explicatóes para o termo festajunina. A primeira explica que surgiu em funtdo das festividades que ocorrem durante o més de junho. Outra versdo diz que esta festa tem origem em países católicos da Europa e, portant°, seriam em homenagem a Sdo lodo. No principio, a festa era chamada deloanina. De acordo com historiadores, esta festividadefoi trazida para o Brasil pelos portugueses, ainda durante o período colonial (época em que o Brasilfoi colonizado e governado por Portugal). Nessa época, havia urna grande infiuéncia de elementos culturais portugueses, chineses, espanhóis efranceses. Da Franca veio a danta marcada, característica típica das dantas nobres e que, no Brasil, influenciou multo as típicas quadrilhas. Já a traditdo de soltarfogos de artificio veio da China, regido de onde tenia surgido a manipulatdo da pólvora para a fabricacdo defogos. Da península Ibérica tenia vindo a danta de fitas, muito comum em Portugal e na Espanha. Todos estes elementos culturaisforam, com o pascar do tempo, misturando-se aos aspectos culturais dos brasileiros (indígenas, afro-brasileiros e imigrantes europeus) nas diversas regides do país, tornando características particulares em cada urna delas. Festas Juninas no Nordeste Embora sejam comemoradas nos quatro cantos do Brasil, na regido Nordeste as festas ganham uma grande Sao Pedro e Santo . expressdo. O més de junho é o momento de sefazer homenagens aos trés santos católicos:SS./oda António. Corno é uma regido onde a seca é um problema grave, os nordestinos aproveitam as festividades para agradecer as chuvas raras na regido, que servem para manter a agricultura. Além de alegrar o poyo da regido, as festas representam um importante momento económico, pois muitos turistas visitam cidades nordestinas para acompanhar os festejos. Hotéis, comercios e clubes aumentam os lucros e geram empregos nestas cidades. Embora a maioria dos visitantes seja brasileiros, é cada vez mais comum encontrarmos turistas europeus, asiáticos e norteamericanos que chegam ao Brasil para acompanhar de perto estas festas. Comidas típicas Como o més de junho é a época da colheita do milho, grande parte dos doces, bolos e salgados relacionados ds festividades, sdo feitos deste alimento. Pamonha, milho cozido, canjica, cuscuz, pipoca, bolo de milho sdo apenas alguns exemplos. Além das receitas com milho, também fazem parte do cardápio desta época: arroz doce, bolo de amendoim, bolo de pinhdo, broa defubá, cocada, pé-de-moleque, quentdo, vinho quente, batata doce e multo mais. Tradicóes As traditaes fazem parte das comemorataes. O més de junho é marcado pelas fogueiras, que servem como centro para afamosa danta de quadrilhas. Os baldes também compbem este cenário, embora cada vez mais raros emfuntdo das leis que proíbem esta prática, por causa dos riscos de incéndio que representam. No Nordeste, ainda é multo comum a formacdo dos gruposfesteiros. Estesgruposficam andando e cantando pelas ruas das cidades. Vdo passando pelas casas, onde os moradores deixam nas janelas e portas urna grande quantidade de comidas e bebidas para serem degustadas pelosfesteiros. Já na regido. Sudeste é tradicional a realizatdo de quermesses. Estas festas populares sdo realizadas por igrejas, colegios, sindicatos e empresas. Possuem barraquinhas com comidas típicas e jogos para animar os visitantes. A danta da quadrilha, geralmente, °corre durante toda a quermesse. Como Santo António é considerado o santo casamenteiro, sdo comuns as simpatias para mulheres solteiras que querem se casar. No dia 13 de junho, as igrejas católicas distribuem o "pdozinho de Santo António". Diz a traditdo que o pijo bento deve ser colocado junto aos outros mantimentos da casa, para que nunca ocorra a falta. As mulheres que querem se casar, diz a traditdo, devem comer °leste pcio. Fonte: Disponivel era: http: //www.brasilcultura.com.br/cultura/a-origem-da-festa -junina-no-brasire -suas-influencias/ Acessado em janeiro de 2013. trinta e cinco

y

Brasil Intercultural: língua e cultura brasilei a para estrangeiros

Segundo o texto, que elementos culturais silo representativos de urna festajunina?

z

Em queestacdo do ano a fasta junina acontece no Brasil?

3

Há alguma festa típica da qual voté goste de participar?Oual? Por qué?

4

Ouais Mío os costumes dastestastípicas seu pais?

5

O

Nas festas típicas do seu país, há pratos especiais?Vocé costuma consumi-los com quefrequéncia?

Pesquise sobre algumas d tas comemorativas brasileiras e apresente para seus/suas colegas e professor (a).

Estalóes do ano

Primavera 22/09

Outono 20/03

Verán 21/12

Inverno 21/06

Dual a sua estaca° do ano ,preferida?Por qué? 2 Como se caracterizara as quatro esta pies em seu país ou regido? 3

Hiialgumfestival deestacdo ande vocémora?Falesobre ele.

4

Ouaisstioas atividades que os estudantes costumamfazernasférias de invernoede venia?

Apresente para seus/suas olegas a previsáo do tempo para os próximos días em sua cidade preferida e fale sobre as a 'ividades que poderáo ser feitas durante esse período. rinta e seis

Unidade 2 Ciclo Básico

Horas - Oue horas sáo? Enquanto em Brasília é meio-dia, que horas sáo nas outras cidades do mundo?

Cidade do México segunda-feira dez da manhá

Copenhague segunda-feira dezessete horas ou cinco da tarde

urna hora em ponto

Madri segunda-feira dezessete horas ou cinco da tarde

urna e quinze

Brasília segunda-feira meio-dia

Paris segunda-feira dezessete horas ou cinco da tarde

urna e meia

Tóquio terca-feira meia-noite

urna e quarenta e cinco OU quinze para as duas

Horário de ver tio Horario de Verdo é a alteracáo do horario de urna regido, designado apenas durante urna porcáo do ano, adiantando-se em geral urna hora em relactioao fuso horario oficial local. O procedimento é adotado costumeiramente durante o verdo, guando os dios sáo mais longos, em funcáo da posicáo da Terra em relacdo ao Sol, daí o nome em portugués, espanhol, alemdo e outras línguas. Em inglés, por exemplo, o termo "Daylight saving time"(Horário de economía com luz do dia) enfatiza a funcdo prática da operacdo, enquanto em italiano "Ora legale"(Hora legal), destaca o caráter artificial da medida.

Fonte: http://24timeszones.com. Are.ssado.em junhode.zon.

itorétern hotáriosfixosPiOque,vorésemprefarenquenuncolinno rnesmahorátio? 2

,,Dequal períodozio din voréBasta mais(manhittardenu nrúte)?Par qué?

veril& 3 Imseupaís, existe honiriade — -rasonaaexista,varesostaria queSEUpaís aderissearessa medida?Pprqué?

trinta e sete

Brasil Intercultural: lingua e cultura brasileira para estrangeiros

Preencha os espalos abaixo com os horarios aproximados em que vocé costuma desempenhar as atividades elencadas e, a seguir, escreva as horas por extenso.

Gerúndio O gerúndio é urna forma verbal que, guando acompanhado de um verbo auxiliar, indica agóes em andamento, ou seja, descreve acbes continuas que ainda náo acabaram, ay:5es náo finalizadas. Vejamos o exemplo: Brasília segunda-feira meio-dia

Tóquio terca-feira meia-noite

Enquadto os brasileiros estad almomndo, os japoneses estilo dormindo.

Para formar o gerúndio, devemos ;ubstituir a letra "r" do verbo no infinitivo pela terminagáo "ndo":

Canty cantando

Escrever escrevendo

Sajr

/ ► saindc

Entreviste seu/ sua colega/professor (a) sobre o horário em que ele/ ela desempenha as atividades apresentadas no exercício 11. A seguir, escreva frases comparando as atividades que vocés fazem ao mesmo tempo. Exemplo:

.Iúlio: Eu acordo ás gh, e vocé? Ulisses: Eu acordo ás 8h, ás gh eu voy para o tra balho,

Frase:

trinta e oito

Ás 9/9, enquanto Júlio está acordando, eu estoy indo para o trabalho.

Unidade 2 Ciclo Básico

Nossa vida está repleta de hábitos culturais que variam de lugar para lugar, de país para país. Vejamos informalbes sobre a vida cotidiana em alguns países:

Capital: Copenhague A bicicleta é o meio de transporte mais utilizado. Clima: Temperatura média 0,4 graus no inverno Ganeiro) e 16,6 graus no verdo Oulho).

II

'---

Jiy

Étyl-

Comercio: das ioh ás 18h Bancos: das 9h ás 17h Feriados/Festas: Shows de abril a setembro, reapresentados na semana do Natal, em Copenhague. Pratos Típicos: O smorrebrod - tradicional sanduíche aberto - é o prato nacional. Pratos á base de porto, piles e derivados de leite sáo excelentes, assim como os pastriesespécies de páo doce. Para beber, o típico Aquavit (aguardente escandinava feita de

1>irrovAbwca

batata e graos).

Cidade do México e Guadalajara sáo ala urnas das cidades que se destacam nesse país,

mar

banhado pelos oceanos Atlántico e Pacífico. Ónibus é urna boa alternativa de transporte, assim corno a bicicleta. Bares ficam abertos até de madrugada, movidos com multa tequila, salsa e rock. Clima: clima tropical, com 8 a 14 graus no inverno Ganeiro), e 22 a 28 graus no verdo Oulho). Moeda: Novo peso mexicano. Comércio: das 9h ás 72h e das 74h ás /9f7 Bancos: das 8h ás 16h Feriados/Festas: Semana Santa, Dia da Independencia, Dia dos Mortos, Revolucáo Mexicana. Pratos típicos: A base da cozinha mexicana está em trés produtos: milho, feijáo e chili, um tempero feito com pimenta, cominho, orégano e alho, usado para temperar carnes, frutos do mar, cozidos e hambúrguer. Mas é nas tortilhas que está a alma da cozinha do México. E, para degustá-las, pode-se escolher entre um recheio de vegetais, carne, felpes e a

Mico

tradicional guacamole, pasta preparada á base de abatate.

Capital: Paris Atrativa em todas as estacóes do ano, Paris, a capital, é fartamente servida pelo metro e há taxis e ónibus em profusa°. O melhor, no entanto, é conhecer a cidade a pé. Há grandes galenas, como a Laffayette; catedrais, como a Notre Dame; museus, como o Louvre; lojas de grife a bom preco. Clima: Prevalece o clima temperado oceánico.Temperatura de i a 6 graus, no inverno Ganeiro) e de 75 a 25 graus, no veráo Oulho). Moeda: euro Comércio: em geral, das 9h ás 79h Bancos: Geralmente das 8h ás 78h Feriados/Festas: Dia da Bastilha, Festival de Cinema de Cannes, Festival d'Avignon. Pratos Típicos: Tortas, trufas, sopa de cebola e ostras, escargots, suflés e os variados tipos de quedo merecem destaque. Os vinhosfranceses sao motivo de orgulho nacional.

fraitlo1/4

Brasil Intercultural: língua e cultura brasileira par, estrangeiros

Capital: Madri Terra pródiga de artistas e intelectt ais, como Velasquez, Goya, Picasso e Cervantes, a Espanha tem tradicóes que diferem conforme a regido. No país há importantes exemplos da arquitetura histórica. Onibus e metro sao eficientes e de baixo custo. A segunda opcdo é o taxi, mas o custo é alto. Alugar um automóvel é péssima opcdo:estacionar é difícil. Clima: temperatura de 2 a 9 graus, no inverno (Janeiro)e de 77 a 37 graus no verao(julho). Comércio: das 9h ás 79h3o - Há intervalo para a "siesta", após o almoco. Bancos: das 8h3o ás 14h Feriados/Festas: Semana Santa, Las Fallas, Touradas. Pratos Típicos: As tapas - aperitivos - sao urna instituicao nacional: tortilla espanhola e diferentes bocadillos sáo boas opcóes. As luías, lejías e paellas merecem destaque. Para beber, os vinhos de La Rioja sáo obrigatórios. Na Espanha, os horários de refeicóes 550 mais tardios que no resto da Europa. O café da manhá se dá entre as 7h3c e as ioh; o almoco entre as 14h e as 75h3o; e ojantar entre as 21h e as 22h3o. A "siesta" tambérn é algo real e os estabelecimentos, incluindo muitos pontos turísticos, fecham no horario do almoco para retornara partir das 1717. Os bancos abrem das 8h3o/9h ás74h/74h3o (alguns bancos náo abrem aos sábados). V II

espimka

Capital: Tóquio Os trens sao os melhores meios de transporte, com urna malha ferroviaria moderníssima, cobrindo o país inteiro. Há metró na. grandes cidades, boas rodovias e eficiente transporte marítimo entre ilhas. Sobressai a arquitetura medieval japonesa e o contraste da cultura milenar com a modernidade. Tóquio, Osaka, Yokohama sao cidades importantes, e os passeios podem incluir desde monumentos budistas até vilas históricas, além de diversdo noturna (concertos, revistas musicais, bares). Clima: a temperatura pode variar de 0,2 a 8 graus no inverno (Janeiro), e 21 a 28 graus no veráo (julho). Moeda: iene (yen) Comércio: em geral, das loh ás 2oh Bancos: das 9h ás 16h Feriados/Festas:Aoi Festival, Sanja, Matsuri, Tanabata, Gion Maturis Okunchi Festival. Pratos típicos: A culinaria tradicional japonesa é dominada pelo arroz bronco e poucas refeicóes seriam completas sem ele. Oualquer outro prato servido durante uma refeicao -

Le 0

peixe, carne, legumes, conservas - é considerado corno um acompanhamento. Outros pratos reconhecidos internacionalmente sao: sushi, sashimi, yakisoba. Para beber, nao podefaltar o saqué, que normalmente é servido antes das refeicóes.

Fonte: www.aviagem.com.bricursos/países_e_costumes.shtml Acessado em maio de 2011.

40._ .„,„"11111.10,~11111r 11

Unidade 2 Ciclo Básico

0

A partir dos dados apresentados, preencha o quadro a seguir com as informacaes registradas sobre a vida cotidiana dos países. Em seguida, contraste as informaciies com os hábitos de seu país.

r

Meio de transporte mais utilizado

Horario dos bancos

Horario dos comércios

Pratos típicos

ÍHora Meio de transporte rio Horario Vida cotidiana mais utilizado dos bancos dos comércios

Pratos típicos

Vida cotidiana

Dinamarca

México

Franca

Espanha

Japáo

Meu País:

Naque se refere á vida rolitliana (horários de bancos, comércio,restaurantes), que informayaes sao comunsa mabita??? país? 2

algum país fluetenha despertado seu interesse com reía Cia0 aos aspectos culturais e hábitos apresentados? Porqué?

3 Em suaopinitio,,ern quaisquesitos o seu país charnaria antenc-do eum estrangeiro?Pnrquél

Entre as atividades de sua rotina, está a prática semanal de escrever ern seu blog. Nesta semana, vocé deve redigir um texto talando sobre a vida cotidiana de seu país (práticas rotineiras, aspectos da vida em sociedade, etc), tenlo como objetivo chamar a atencáo dos turistas que desejam visitá-lo.

quarenta e um

---.

Brasil Intercultural: iingua e cultura brasileira pa a estrangeiros

r

Países e nacionalidades Os vinhos franceses silo motivo de orgulho nacional. A culindria tradicional japonesa é dominada pelo arroz branco e poucas refeica es seriam completas sem ele. NACIONALIDADE

tau E

MASCULINO

FEMININCI

Alemanha

alemáo

alemá

Argentina

argentino

argentina

Austrália

australiano

australiana

Brasil

brasileiro

brasileira

Bélgica

belga

belga

boliviano

boliviana

canadense

canadense

chileno

chilena

chinés

chinesa

colombiano

colombiana

cubano

cubana

Equador

equatoriano

equatoriana

Espanha

espanhol

espanhola

Estados Unidos

americano

americana

francés

francesa

Holanda

holandés

holandesa

Hungria

húngaro

húngara

inglés

inglesa

italiano

italiana

Jamaica

jamaicano

jamaicana

Japáo

japonés

japonesa

México

mexicano

mexicana

Paraguai

paraguaio

paraguaia

peruano

peruana

Rússia

russo

russa

Suécia

sueco

sueca

Turquia

turco

turca

Uruguai

uruguaio

uruguaia

Venezuela

venezuelano

venezuelan

" Bolivia " I

In

Canadá

E6i Chile mai Colámbia

I Franca

II maim

agg

Ea Saila

1

Voté conhece pessoasciertutras nacionalidades?Ouem sibelas?

2

Ouais sao as principaisdiferencas entraos pessoas de sua nacionalidade e as pessoas de mitras nacionalidades que vocéconhece?

3 Enluta °pinillo, qual nadonalidade se parece maiscom a suca Porqué?

quarenta e dois

Unidade2 Ciclo Básico Vocé é bom em geografia? Complete o mapa da América do Sul com os nomes dos países que a integram.

quarenta e trés

Brasil Intercultural: língua e cultura brasileira para estrangeiros

7, Ouca as diálogos e faca a ativ-dade seguinte.

Futuro imediato Nos diálogos apresentados, podemos observar

Vamos ao cinema? Nestor: 0i, amor, como val?

em evidéncia a estrutura formada pelo verbo IR, conjugado no Presente do Indicativo, mais o

Luzia: Tudo tranquilo, meu bem.

infinitivodo verbo principal utilizados.

Nestor: Vamos pegar um cineminna hoje ás

IR (verbo auxiliar) + INFINITIVO (verbo principal)

zzhoo? Luzia: Ótima ideia. A que horas vocé vai passar para me buscar? Nestor: Ás nhoo, pode ser?

4

Na Lingua Portuguesa, a esse uso, atribuimos o nome de Futuro I mediato. Vejamos outros exemplos:

Luzia: Combinado. Eu vou estudar 05 9h00. Voté val almocar ao meio-dia.

Vamos fazer algo neste fim de semana?

O senhor vai assistir ao filme. Ele vai viajar na semana que vem. A gente vai tomar um cafezinho ás 15hoo.

Álvaro: Valéria, vamos fazer algo neste fim de semana? Valéria: O que vocé querfazer, ;Alvaro? Álvaro: Vamos ao museu da finaba

Nós vamos fazer algo neste fim de semana. Vocés ndo vdo gastar densa peca de teatro. Eles velo se casar no día i6 de agosto.

Portuguesa? Valéria: Guando e a que horas? Álvaro: No sábado ás 14hoo. Valéria: Vocé val convidar mais alquém? Álvaro: Ainda ndo sei, talvez a Bruninha. Valéria: Ah, tá bom. Eu vou, com certeza. Depois a gente combina r-elhor.

h*" Convide seu/sua colegaa paraacompa l(*) ern urna dasatividzide.s turma.': Iiepois, jantar- ir ao teatro - tomarTam;afé ira;a l rh zeirbe fazerzcademia - viajar -heberícian-carcompras - estudar um

Álvaro: ()timo.

Vamos tomar um cafezinho? Júlio:

0i, Aline, tudo bem?

Mine:

Tudo ótimo. E vocé?

Júlio:

Tudo tranquilo. O que vocé val fazer

Aline:

Por qué?

Júlio:

Vamos tomar um cafezim o?

Aline:

Puxa, Júlio, ndo vou pod.- porque

agora?

exatamente em meia hora vou me reunir com os representantes da Júlio:

Arcor. Tá bom! Fica pra próxima entdo! Boa reunido!

Mine:

Obrigada.

quarenta e quatro

VeLes2ali,a,'"? No Brasil, multas vezes, o convite "Vamos tomar um café?" associa-se á necessidade de estabelecer um contato social ou mesmo fazer uma pausa nos afazeres domésticos, profissionais ou pessoais. Em outros países, em que o café tem nutra importancia histórica, sua presence, no cotidiano, e mesmo nos contatos sociais, nao é tao forte, por exemplo, entre os anglo-saxóes, que revelam uma ligactio cultural mais sólida com o chá do que com o café, ou o lapdo, ande também o chá aparece como uni elemento ritualístico intenso. Fonte: Vamos tomar um café? Estudo exploratório sobre as motivapbes do consumo em cafés - Sao Paulo:2004 lo Impulso. Piracicaba, v.76 n.39.

Unidade 2 Ciclo Básico dr1 Leia o texto abaixo e veja o que está mudando na mesa do brasileiro.

Mesa do brasileiro Menos arroz e feijáo no prato Em compensaláo, biscoito, refrigerante e cerveja vendem como água. O resultado disso é que a mesa do brasileiro está menos nutritiva. O brasileiro está red uzindo o consumo do prato básico da sua mesa, ofam osofeijdo com arroz. A reducdo ocorreu ao mesmo tempo em que a populacáo passou a consumir mais refrigerante, biscoitoe cerveja. Os dados fazem parte da Pesquisa de Orcamentos Familiares (POF), do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

O levantamento captou que a quantidade media que cada brasileiro comia de arroz caiu de 24,6 quilos ao ano para 14,6 quilos, o que representa uma queda de 41%.

Esses alimentos sao substituidos por outros nada nutritivos como, por exemplo, biscoitos, cerveja e refrigerante.

A prosperidadefinanceira trouxe também problemas para os países industrializados. A mesa brasileira agora tem cara de embalagem para viagem. Sdo pacotes para cada mem bro da casa, em vez de pratos e panelas com aquela comidinha caseira e farta para ser compartilhada.

Fonte: Disponivel em: http://

1

.clicrbs.com.bilanoticialfsp/defaultzjsphif=28tIocal=18&source=a33oo345.xml&tem

plate=418/dwtatedition=17o598.tse on=1367.

Acessado em mato de 201

Os alimentos fel:píoearroz compirem o prato básico na mesa do brasileiro. O que nclo pode faltar dejeito nenhum em sua mesa?

2

Em sua °pitáis°, por que enes alimentos vém sendo substituidos por outros?

3

Esse fenómeno também acontece em seu país? Porqué?

qua renta e cinco

1511

Brasil Intercultural: língua e cultura brasileira p ra estrangeiros

Todas as tercas-feiras,Jani primeira refeicáo do dia na pad seu curso de francés para náo c rrer o risco de chegar atrasada. Ela escolhe n ste cardápio o que tomar no café da

anhd:

Felipe almoca acompanha• colegas de trabalho. Norma cardápio oferecido pelo rest

Rafael e sua namorada fazem um

r

Entradas Carne de sol acebolada Casquinha de sin Empadáo de camarico Frango á passarinho Salpico Sopa de ervilha Pratos Principais Bife á milanesa Carne ensopada Estrogonoff Feijoada Pebre na brasa Acompanhamentos Arroz branco

Aipim Balata frita Farol Maionese Polenta Salada Pirk de peine Massas J asanha de frango e de queijo Macanálo á bolonhesa Sobremesas Doce de abóbora com coco Manjar branco Rocambole Salada de fruta

quarenta e seis

JI

!anche na lanchonete do bairro onde moram. Lá vocé tem multas

Unidade 2 Ciclo Básico A partir das oplaes apresentadas, imagine que vocé está no Brasil e que vai fazer suas trés principais refeiceies Faca seu pedido ao gargom.

Brasil Intercultural: língua e cultura brasileira para estrangeiros

Lela o texto e preencha com os verbos indicados.

Santa rotina no trabalho Ter um ritmo de trabalho vai deixar vocé liberado para ser mais criativo e lidar melhor com os imprevistos da agenda "Nao tenho tempo." É isso o que o consultor Paulo Kretly

(auvir; da malar parte dos executivos

guando perg unta por que eles nao olanejam seu dia. "As pessoas gastam mais tempo

(apagar -

(dedica-se - gerúndio) a questóes que ainda nao sao urgentes porque

gerúndio) incendios do que

mais inteligente - e

há tempo para fazé-las", diz Paulo Fazer todo dia tudo sempre igual libertador - do que parece. ".Iá pensou ter que inventar sua semana toda segunda-feira?", psiquiatra Paulo Gaudéncio, que

(dizer) o

(fazerl o que ele chama de "terapia do papel profissional".

Há coisas que sao absolutamente previsíveis, como as reunióes de segunda para verificar o andamento do projetoou a atualizacáo quinzenal da planilha de custos. Se é assim, por que vocé deixa tudo para a última hora e firr'z

com o que faz parte de suas atribuicaes? Resposta: porque está pensando só na

tarefa, sem considerar o que ela 'epresenta no contexto. Para o consultor de aconselhamento profissional, Rubens Gimael, a rotina deve ser un meio para vocé conseguir o que

(dese/ad e nao umfim".

Se vocé quiser sair da esfera do cotidiano e pensar na rotina como algo mais transcendente, vai ver que ela (ter) a ver com ritmo. "Yudo é regido por ritmos dentro e fora de vocé - os batimentos cardiacos, o dia e a noite, as estacáes do ano, etc.", diz o consultor luir Moggi. A sua rotina é o seu ritmo e deve estar alinhada com a rotina da empresa, que deve se relacionar com o ritmo do mercado, e assim por diante. Agora, que nao se confunda rotina com rigidez de agenda. É preciso acomodar os imprevistos em seu dia a dia. "Ouem é organizado (lidiar) melhor com as variáveis porque já controlou o que podia ser controlado", diz Paulo Kretly. No mais, encontre um ritmo que faca sentido para vocé e para a empresa em que trabalha. Assim, vocé (poder) até se dar ao luxo de negociar como chefe de ir mais cedo para casa toda sexta-feira.

Fonte: Revista Vocé s/A, - lo de junho de 2007—Texto Adaptado qua renta e oito

Unidade 2 Ciclo Básico

é a su neus- analfidade izo; ti abalhr

COMO

21

Escute o áudio e responda ás perguntas do quizz, na tabela abaixo, para descobrir se vocé sabe aproveitar seu dia a dia no trabalho. Em seguida, confira o resultado.

n n u (1 o

Pergunta 1

1

Pergunta 2 Pergunta 3 Pergunta 4

)

7 U 7

Pergunta 5

Resultado Maioria A- Zen: vocé é multo organizado, cumpre prazos e alcanca metas, por isso nao precisa fazer horas extras. Vocé sabe tirar proveito de sua rotina no trabalho! Maioria 8 - Cuidado: vocé é um bom funcionario, mas precisa ficarde olho para nao cometer deslizes que coloquem sua carreira em risco. Otimize seu tempo/ Organizando-se bem, vocé conseguirá manter urna rotina eficiente. Maioria C- Perigo: vocé é desorganizado e, por isso, pode acabar perdendo seu emprego. Controle o tempo que vocé dedica a cada tarefa, aceite somente trabalhos que vocé possa concluir e tente se divertir um pouco mais no trabalho para nao se tornar escravo da rotina!

Brasil intercultural: língua e cultura brasileira p ra estrangeiros

e

Vocé arranjou um novo emprego e está muito motivado (a) a manter unta rotina equilibrada. Escreva unta lista com metas a serem atingidas no seu futuro trabalho.

ANoTA0Es vf- c-c - U-6w

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cinquenta