Examenes-lengua-5-savia-1.pdf

UNIDAD

1

EVALUACIÓN Nombre:

Fecha:

1

Escucha el texto con atención y escríbelo al dictado. [1 punto]

2

Completa estas definiciones. [1 punto] ●

El lenguaje es la principal forma de

de las personas. Puede ser hablado o

y estar compuesto por ●

3

o signos que las sustituyen.

La lengua o idioma es el conjunto de un grupo de

, palabras,

y reglas que utiliza

.

Rodea las comunidades autónomas que hablan dos lenguas oficiales. [1 punto] Andalucía

Castilla León

Cataluña

Islas Canarias

País Vasco

Castilla La Mancha

Murcia

Comunidad de Madrid

La Rioja

Galicia

Aragón

Cantabria

Comunitat Valenciana

Illes Balears

Extremadura

Principado de Asturias

4

Curso:

Comunidad Foral de Navarra

Marca las oraciones que no son correctas y después corrígelas. [1 punto] La comunicación es el proceso por el cual las personas transmitimos y recibimos sentimientos. La comunicación puede ser verbal o gestual. El código es el sistema de signos utilizado para transmitir una información. El receptor es quien transmite la información.

5

Separa estas palabras en sílabas y rodea la sílaba tónica. [1 punto] ●

escuchar

●

matemático

●

cálculo

●

arreglado

●

llegamos

●

aspirador

Lengua 5.º EP. Unidad 1

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12

UNIDAD

1 6

EVALUACIÓN Nombre:

Fecha:

Clasifica estas palabras según la posición de su sílaba tónica. [1 punto] Badajoz

Burgos

Córdoba

Tenerife

Málaga

Agudas

7

Curso:

Madrid

Castellón

Llanas

Cádiz

Cáceres

Esdrújulas

Observa la viñeta y analiza los elementos de la comunicación. [1 punto] Emisor: Receptor: Mensaje: Código: Canal:

8

¿Qué tipos de comunicación se dan en una viñeta? [1 punto]

9

Escribe en una página de diario las experiencias de tu primer día de colegio de este curso. [2 puntos]

Lengua 5.º EP. Unidad 1

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13

EVALUACIÓN

UNIDAD

2

Nombre:

Fecha:

Curso:

1

Escucha el texto con atención y escríbelo al dictado. [1 punto]

2

Relaciona cada palabra con su sinónimo y escribe a continuación un antónimo. [1 punto]

3

Palabra

Sinónimo

probable

frecuente

habitual

cortés

sencillo

posible

amable

fácil

Antónimo

Marca con una X las casillas que corresponden a la clasificación de cada sustantivo. [1 punto] Sustantivo

Común

Propio

Concreto

Abstracto

Individual

Colectivo

Contable

No contable

volcán Jaén curiosidad constelación

4

5

Indica el género y el número de estos sustantivos y después cámbialos cuando sea posible. [1 punto] león ►

nueces ►

gigantes ►

princesas ►

pez ►

lunes ►

Corrige los errores de estas oraciones. [1 punto] ●

Ágil es una palabra esdrújula y lleva tilde porque todas las palabras esdrújulas se acentúan.

●

Tomás es una palabra aguda y lleva tilde porque las palabras agudas solo se acentúan cuando acaban en -s.

●

Espárrago es una palabra aguda y se acentúa porque acaba en vocal.

Lengua 5.º EP. Unidad 2

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14

UNIDAD

2 6

EVALUACIÓN Nombre:

Fecha:

Curso:

Lee con atención este texto literario y explica si está escrito en prosa o en verso. [0,5 puntos]

Agosto. Contraponientes de melocotón y azúcar, y el sol dentro de la tarde, como el hueso de una fruta. La panocha guarda intacta, su risa amarilla y dura. Agosto. Los niños comen pan moreno y rica luna. Federico García Lorca

7

Copia las palabras del texto que riman. Después, añade dos palabras más con la misma rima. [1 punto]

8

Analiza estos sustantivos del texto. [1 punto]

9

●

azúcar:

●

fruta:

●

niños:

Encuentra en el texto los antónimos de estas palabras. [0,5 puntos] ●

mañana:

●

llanto:

●

suave:

10

Explica por qué llevan tilde las palabras melocotón y azúcar. [0,5 puntos]

11

Escribe un texto de tres líneas en el que cuentes qué sueles hacer en agosto. Utiliza dos palabras esdrújulas, un sustantivo no contable femenino y un sustantivo abstracto masculino. [1,5 puntos]

Lengua 5.º EP. Unidad 2

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EVALUACIÓN UNIDADES 1-2 Nombre:

Fecha:

Curso:

Lee el siguiente texto.

“¡Buenos días, Natalia!”. Esas fueron las primeras palabras que escuché al despertarme. Era mi madre, que nos ayudaba a mis hermanos y a mí a prepararnos para ir al cole. Ella quería que recibiéramos el día con alegría, pero… ¡estaba lloviendo! –Chicos, coged los paraguas, por favor –nos decía mamá justo antes de salir de casa, mientras veíamos la lluvia tras la frágil ventana. El viento azotaba fuertemente y la lluvia no se detuvo en toda la mañana. Así llegamos al cole, con una gran tempestad y un magnífico día para habernos quedado en casa. Nuestro profe nos explicó que los meteorólogos atribuyeron esa tormenta a una masa de aire polar que nos visitaba desde Groenlandia. ¡Menudo viaje! Pero todo quedó olvidado cuando entramos en clase y nos vimos rodeados de todos los compañeros. Nos divertimos, compartimos alegrías y tristezas, jugamos y estudiamos… estar con ellos me hace sentir feliz. 1

Marca las afirmaciones sobre el texto que son verdaderas. [1 punto] El día amaneció soleado y sin nubes en el cielo. A Natalia le encantan los días lluviosos. La tormenta fue provocada por una masa de aire polar. La madre hacía todo lo posible para que sus hijos estuvieran alegres.

2

3

¿Cuáles de estas palabras del texto son llanas? [0,5 puntos] palabras

magnífico

escuché

polar

hermanos

tristezas

Ninguna de las palabras llanas de la actividad anterior lleva tilde porque todas acaban en –s. [1 punto] Verdadero

4

Falso

En las palabras agudas, la sílaba tónica es aquella que… [0,5 puntos] ocupa el penúltimo lugar. ocupa el último lugar. ocupa el antepenúltimo lugar.

5

¿Entre qué palabras guía podría aparecer meteorólogo en el diccionario? [1 punto] metano – meticuloso

metáfora – metedura

meseta – metálico

método - mico

Lengua 5.º EP. Unidades 1-2

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EVALUACIÓN UNIDADES 1-2 Nombre:

6

Fecha:

Curso:

¿Cuál de estas opciones contiene la definición y el ejemplo correctos de los antónimos? [1 punto] Tienen el mismo significado, como alegría y felicidad. Tienen significados opuestos, como alegría y tristeza. Tienen significados opuestos, como tristeza y pena.

7

8

¿Cuál de las siguientes palabras es antónimo de frágil? [0,5 puntos] débil

resistente

delicado

ligero

La palabra lluvia es un sustantivo... [1 punto] común, concreto, individual, contable. común, abstracto, colectivo, no contable. común, concreto, individual, no contable.

9

¿Cuántos sustantivos femeninos plurales hay en el texto? [1 punto] Cinco: palabras, alegrías, tristezas, paraguas, hermanos. Cuatro: palabras, alegrías, tristezas, paraguas. Tres: palabras, alegrías, tristezas.

10

11

Marca las palabras que riman con hermanos. [1 punto] cercanos

granos

tronos

iconos

estrenos

lejanos

Lee estas afirmaciones sobre los textos literarios y marca las que son correctas. [0,5 puntos] Transmiten sentimientos y muestran mundos inventados. Ofrecen datos concretos sobre un tema. Su intención es emocionar y entretener. Pretenden informar al lector.

12

Dictado. [1 punto]

Lengua 5.º EP. Unidades 1-2

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