Rpp Prosedur Bongkar Pasang Komputer

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah

: SMK NEGERI 1 LINTAU BUO

Mata Pelajaran

: PERAKITAN KOMPUTER

Kelas/Semester

: X/1

Materi Pokok

: PROSEDUR BONGKAR PASANG KOMPUTER

Alokasi Waktu

: 20 x 45 menit

A. Kompetensi Inti KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI.2 Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI.3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. A. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya 1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pengamatan, percobaan, dan berdiskusi 1.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 2.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memilih penggunaan alat dan bahan untuk menjaga kesehatan diri dan lingkungan 2.2 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi perilaku menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan 3.8 Memahami Prosedur Bongkar Pasang Komputer Indikator : 1. Siswa mampu untuk mendemonstrasikan prosedur bongkar pasang komputer 2. Siswa mampu mengoreksi keberhasilan dari bongkar pasang komputer 3. Siswa dapat menggunakan hasil dari bongkar pasang komputer 4.8 Menyajikan Hasil Bongkar Pasang Komputer Indikator : 1. Siswa mampu menjelaskan prosedur untuk bongkar pasang komputer 2. Siswa mampu memodifikasi komputer

B. Tujuan Pembelajaran 1. Mampu Menjelaskan Prosedur Bongkar Pasang Komputer Sesuai Standard Operational Procedur (SOP) 2. Mampu Merakit dan Memodifikasi Komputer

C. Materi Pembelajaran  Prosedur membongkar komputer dan inventarisasi komponen komputer  Prosedur pemasangan komponen CPU, RAM dan pendingin pada motherboard  Prosedur pemasangan motherboard pada kotak komputer, pemasangan led, keylock, speaker, harddisk, floppy, cd dan DVD room  Prosedur pemasangan kartu jaringan, kartu video dan kartu suara  Prosedur pemasangan konektor ke perangkat input dan output (selengkapnya ada pada lampiran) D. Metode Pembelajaran 1. 2. 3.

Pendekatan Strategi Metode

: Scientifik : Project Based Learning : Diskusi, Demonstrasi, Praktikum

E. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. 2. 3.

Media : video dan slide Alat/bahan : Toolset dan perangkat CPU Sumber Belajar  Buku paket, modul  Lembar kerja praktikum  Buku atau sumber belajar yang relevan.

F. Kegiatan Pembelajaran Langkah Pembelajaran

No A

Pendahuluan/Kegiatan Awal

Waktu 5 Menit

1. Guru mengkondisikan kelas, meliputi pengaturan tempat duduk, melihat kehadiran siswa, dan berdoa. 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, maupun garis besar materi.

B

Kegiatan Inti 1. Mengamati (Observing) 

Siswa mengamati penjelasan guru tentang jawaban yang benar terhadap tugas tersebut

2. Mempertanyakan (Questioning)  Siswa bertanya jawab tentang materi Prosedur Bongkar Pasang Komputer untuk perakitan PC penuh rasa ingin tahu

5 Menit

5 Menit

Langkah Pembelajaran

No

Waktu

3. Mengeksplorasi (Exploring) 

5 Menit

Siswa mampu menggunakan Peralatan dan bahan untuk perakitan komputer serta prosedur bongkar pasang computer

4. Mengasosiasi (Associating) 

5 Menit

Siswa secara individu mengidentifikasi kembali Peralatan dan bahan untuk perakitan serta prosedur bongkar pasang komputer

10 Menit

5. Mengkomunikasikan (Communicatting) 

C

Siswa menyampaikan kesimpulan dari pembelajaran yang telah berlangsung dengan santun. Penutup   

Siswa dan guru menyimpulkan hasil belajar. Guru mengingatkan siswa untuk berusaha mengerjakan tugas jika diberi tugas oleh Guru, agar tugas tidak semakin menumpuk. Mengakhiri pertemuan dengan doa bersama.

G. Penilaian 1. Aspek Sikap Panduan Internalisasi Sikap No.

Nilai Sikap/Karakter yang Diamati

A Sikap KeTuhanan Kemauan siswa untuk dapat melaksanakan sholat berjamaah (khusus yang beragama Islam, dan yang tidak sedang berhalangan) di Masjid dekat Sekolah. B Sikap Sosial 1. Jujur 2. Teliti 3. Tanggung jawab 4. Santun 5. Menghargai pendapat teman 6. Ekspresif

Kondisi yang Dicapai Ya Belum

10 Menit

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Mata Pelajaran

: PERAKITAN KOMPUTER

Kelas/Semester

: X/1

Tahun Pelajaran

: 2014/2015

Waktu Pengamatan : 1 x 45 Menit Indikator perkembangan karakter kreatif, komunikatif, dan kerja keras 1. BT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas 2. MT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum konsisten 3. MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai konsisten 4. MK (membudayakan) jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan konsisten 2.

Aspek Keterampilan No. Aspek yang Dinilai Siswa mampu untuk mendemonstrasikan prosedur 1

Skor 90

bongkar pasang komputer

2

Siswa mampu mengoreksi pasang komputer

keberhasilan dari bongkar

40

3

Siswa dapat menggunakan hasil dari bongkar pasang komputer

40

3. Aspek Pengetahuan No. Aspek yang Dinilai Siswa mampu menjelaskan prosedur untuk bongkar pasang 1

Skor 60

komputer

2

Siswa dapat memodifikasi komputer

100

Mengetahui

Medan, 20 Agustus 2015

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Ir. IDRIS

DEWI WULAN SARI

NIP 19660904 199403 2 005

NIP 197410102008012005