Transcripcion Das

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III. DELE B2

4. TALLER DE ILUSTRACIÓN DE DELE B2 ACTIVIDAD 3. Justificar la calificación con ejemplos

BANDA 3 TRANSCRIPCIÓN DE LA ACTUACIÓN DE DAS TAREA 1 Bueno, eso va sobre el tabaquismo, que se ha convertido en un *grava problema, y luego tenemos estas propuestas, que, bueno, he leído todo y creo que hay algunas interesantes pero… por ejemplo, dice aquí: “Yo ofrecería terapias gratuitas para dejar de fumar en los centros de salud”. Bueno, muy interesante pero, ¿quién va a *pajar… pagar eso, en la situación en que estamos ahora mismo en España, en toda Europa? Entonces creo que sí, sí, podría funcionar, pero es una propuesta muy *costasa. Entonces eso no… ya no puede funcionar, creo. Y luego dice: “Yo aumentaría considerablemente los impuestos al tabaco”. Bueno, ¿no hacemos siempre y nunca funciona? Entonces, ya… tienes que… o sea, que… cuando lo haces tienes que usar el dinero que coges para… para la sanidad, pero no creo que eso funciona. Y luego aquí dice algo muy interesante: “Yo prohibiría el tabaco como otras drogas”. Yo pensaba directamente en EEUU porque lo han hecho, hace mucho tiempo, creo, en los años veinte, ¿no?, que han prohibido alcohol. Y luego, desde entonces, se ha desarrollado el… ¿cómo se dice?... el “organized crime”, la criminalidad… organizada… Y bueno, entonces es interesante pero… creo que, ahora mismo, muchísima gente fuma y especialmente aquí, me parece, en España… Entonces no creo que va a funcionar porque la gente *necesitan fumar, entonces van a buscar otras maneras en que pueden encontrar tabaco. Entonces, lo más interesante sería: “Yo”, que dice aquí, “yo prohibiría fumar en todos los lugares públicos cerrados y abiertos”, que ya hemos hecho y, bueno, creo que ahora la gente es más… está más *acostumbrado a eso y creo que funciona bastante bien. Entonces, bueno, eso sería lo mejor en… a mi juicio. Sí, también está prohibido fumar en lugares públicos y creo que nosotros* respectamos más la ley, las leyes que aquí en España porque he visto en un montón de discotecas gente que todavía *están fumando, por ejemplo, y eso es imposible en Holanda, somos más *strictos. Y también hay… creo que hay más impuestos en Holanda. Somos un país nórdico y tenemos muchos impuestos, también con el tabaco. Sí, sí, es muy caro. Y menos… creo que menos gente fuma, también. Sí, son también muy recientes pero creo desde cinco o seis años, un poquito menos recientes que aquí, porque creo dos años, ¿no? Bueno, es que yo soy un cantante en un grupo y con fumar tengo mucho dolor aquí siempre. Entonces sí, me molesta un poquito y por eso estoy de acuerdo con esta regla. Sí, bueno, claro, el gobierno hace más… ¿cómo se llama en términos económicos?, productos “merit” y “demerit”, que es prohibir cosas, o que sería muy caro, y otras que

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son buenas cosas en ojos… en la opinión del gobierno. Entonces sí, ellos hacen muchas cosas pero… a veces estoy de acuerdo, a veces no, pero eso es normal. TAREA 2 Bueno, la situación es una *reuión, reunión… Entonces en *este foto vemos… “viejitas”… Son* unos, dos, tres, cuatro, cinco mujeres y dos hombres. Bueno, me parecía una… no sé cómo se llama, pero una casa de cui… para cuidar a viejos, pero… No sé, dice aquí, se pregunta también dónde está este lugar… Es en *un casa, sí, bueno, entonces primero pensaba que no, pero luego… Porque parece también la manera en que esta habitación está *decorado un poquito viejo… Este cuadro, por ejemplo, y muchas cosas… Entonces podría ser en una casa de algunos, de algunas de ellas. Pero también aquí vemos un hombre que tendrá como cincuenta años, aunque… mientras que las mujeres tienen más que *sententa, me parecía… Entonces él puede ser alguien que cuida a los viejos. Y bueno, me parecía que van a cenar, entonces podría ser Navidad o alguna otra razón para quedar… Y me hacía mucha gracia que aquí vemos la mujer, parece como dice “como haces *un foto te doy una hostia…”, un golpe, ¿no?, un golpe, decimos aquí… Sí, sí soy muy joven, entonces no he tenido estas opciones… Bueno, queríamos hacerlo con mi instituto pero es de dos años… no, no, más, tres, cuatro años que no hemos visto pero… Entonces es algo diferente pero sí, sí, está bien hacerlo porque cuando no has visto a alguien mucho tiempo y luego… es como exactamente lo mismo, o sea, es muy… muy divertido, pero, bueno, hablamos sobre tres años, entonces algo diferente después veinte años. Al final no podría porque estoy aquí en España. Entonces ellos sí, pero yo no. Sí, con profesores también sería interesante. Es que tengo una… tenía una clase de filosofía y el profesor era para mí como un ejemplo en la vida. Un profesor con *mucha carisma y tal, y me ha enseñado mucho sobre la vida. Y en *este clase por eso teníamos un grupo muy… muy cercanos y era un grupo muy bien y que ahora estamos en totalmente diferentes lugares. Es un poquito tonto y por eso quedar, algunas veces, está bien. Sí, sí, sí, bueno, he hecho unos exámenes y cuando no apruebo todo tengo que hacer otra vez en septiembre *los recuperaciones, y espero que sí tengo que hacerlo para que podría volver. Europa es tan pequeñito que puedes volver cualquier momento* quieras.

TAREA 3 “Los adolescentes utilizan el móvil para jugar”… 74%... Mucho. Entonces… porque pregunta aquí también: “¿Piensas que es necesario, el móvil?” Bueno, ¿jugar? Bueno, hay que gozar un poquito en la vida, pero… Bueno, lo más importante para mí es escuchar música. Sí, es que ahora mismo un teléfono no solo es un teléfono y antes tenía un mp3 y bueno, ahora es todo *juntos y escucho… escucho música todo el día. Entonces es número, sería número uno y luego hablar y enviar mensajes, sí.

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Bueno, jugar porque no tengo juegos en mi móvil. No, a mí no me mola, no. Ya, quizás que lo tengo también, pero para… no, matar el tiempo, no. No, es muy útil pero no es una necesidad. Como hace mucho… bueno, como hace poco tiempo que tenemos estos móviles y mis padres, por ejemplo, no lo tenían y no lo necesitaban, entonces no es necesario, no. Sí, estamos más *acostumbrado y te sientes un poquito tonto cuando no tienes un móvil. Es una construcción social, no necesitamos un móvil. Sí, claro, cuando hay problemas… Y por eso digo es muy útil pero si, por ejemplo, cuando necesitas algo, pero lo has olvidado o no sé qué, pero es muy útil llevar un móvil y por eso se siente más seguro, sí. Sí, seguro. Un colegio está para aprender y no para jugar, como *veamos aquí. 74%, entonces no. No estoy de acuerdo con eso. Es segundo, enviar mensajes, bueno. Sobre tonterías. No, cuando yo estaba en el instituto no teníamos móviles así, que hay ahora mismo, pero también teníamos móviles, ¿eh?, soy joven, y en este momento no lo entendí, cuando el profesor me ha dicho: “Pero no puedes tener un móvil aquí”, y yo: “Pero, ¿por qué no? Estamos en dos mil… dos mil seis…”. Y bueno, ahora mismo pienso: “Pero… claro que… estoy completamente de acuerdo”. No lo creo. No lo creo, es casi lo mismo. Seguro, seguro. Mira, hablar es lo menos. Ya, claro, claro. Y navegar por Internet. Sí, sí, sí, pero solo para ver los… las noticias”.