L-art D'étudier Résumé
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- Words: 1,608
- Pages: 9
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L' ART D' ÉTUDIER La Méthode de la Sorbonne
Edmond Bordeaux Szekely
1
L' ART
D' ÉTUDIER
La Méthode de la Sorbonne - Extraits Edmond Bordeaux Szekely
Traduction française de Jean-Luc Angevin
© 1973
Edmond Bordeaux Szekely
Novembre 2008
Angevin J-L pour la traduction française
Traduction complète disponible, en attente d'un éditeur.
2
Je dédicace ce livre à mon Alma Mater, la Sorbonne, la plus ancienne Université du monde, qui a donné les esprits les plus fins à la culture Occidentale.
3
PREFACE L'art d'étudier : la méthode de la Sorbonne Ce livre est basé sur mes conférences données en 1945. A cette époque beaucoup de mes idées sur l'éducation paraissaient peu orthodoxes et révolutionnaires. A présent, la plupart de ces idées ont été généralement acceptées ; encore qu'ils leurs restent d'être prise à cœur par une civilisation qui est intoxiquée par l'éclat superficiel des réussites technologiques. Il n'y a aucun doute que la bonne volonté de l'humanité, actuellement, aussi bien que le destin de la race humaine dans l'avenir, dépend plus de l'éducation que de n'importe quoi d'autre. Comme l'éducation est la transmission de valeurs séculaires, accumulées par la longue succession des générations précédentes, elle devient de plus en plus complexe, et malheureusement, de plus en plus technologique. Comme j'écris ces lignes, mes yeux parcourent tristement mes étagères remplies de gros catalogues, vantant des centaines de gadgets informatiques et audiovisuels destinés aux étudiants des écoles, universités et autres institutions scolaires. C'est difficile à écrire sans être satyrique ! Je ne peux échapper aux conclusions de mon esprit, que, en dépit de la valeur de la technologie dans certains domaines d'études, tel que mécanique, physique, chimie, astronomie, etc..., il vaut mieux ne pas interférer avec les mystérieuses capacités illimitées, du plus grand chef d' œuvre de la nature, l'ordinateur vieux de millions d'années, le cerveau humain. Quand nous utilisons notre voiture comme principal moyen de locomotion, les muscles de nos jambes deviennent de plus en plus faible. Quand nous sommes assis tous les soirs devant notre poste de télévision, nous oublions comment jouir de la beauté spirituelle du coucher de soleil. Quand nous écoutons tout le temps notre radio, nous ne pouvons pas entendre le chant exquis des oiseaux dans notre jardin. Et l'augmentation quotidienne du bruit technologique, nous accablant continuellement de pollution acoustique, menace en permanence d'érosion la paix de notre esprit. En regardant nos classes surchargées, pleines du bruit de toutes sortes de gadgets brillants, entourées par le vacarme venant du trafic automobile et aérien, je me souviens avec nostalgie mes années d'étudiant à la Sorbonne, l'université de Paris, la plus ancienne université en Europe. Je peux me rappeler avec clarté mes camarades étudiants, assis à leur table, sans rien d'autre qu'un livre, une feuille de papier et une plume, seul dans le silence solennel du temple de l'esprit. A cette époque, l'étude n'était pas abordée en vue de la quantité _ de la rapidité à laquelle quelqu'un pouvait lire une page, ou du nombre de données qui pouvaient être entassées dans le cerveau dans une période de temps donnée _ au lieu de cela, c'était la qualité qui importait. C'était d'une importance vitale que non seulement nous comprenions totalement ce que nous étudiions, et toutes les données de base, essentielles, du sujet, mais aussi, et peut-être ce qui est le plus important de tout, que nous soyons capable d'analyser et de penser de façon indépendante sur le sujet. Nous étions responsable de nos propres idées et nous avions à arriver à nos propre conclusions, sans aide d'aucune sorte, excepté 4
notre propre pouvoir de concentration et de pensée, soigneusement maitrisé après des années de patientes et difficiles études. Mais si l'effort était grand, la récompense l'était aussi. La raison pour laquelle nous apprenions studieusement n'était pas purement et simplement pour l'accomplissement de quatre années, tendu seulement à conquérir un grade à accrocher au mur, mais la maitrise d'un système de pensée créatif et indépendant, qui devait contribuer à notre éducation dans d'innombrables domaines, notre vie durant. C'est pourquoi, malgré les méthodes simples, la Sorbonne était le terrain d'entrainement pour les plus grands hommes de l'histoire de France, des hommes dont l'esprit n'était pas affaibli par les béquilles de la technologie. J'ai essayé ici de rassembler ces méthodes simples, dans l'espoir quelles stimulent la pensée d'une minorité sincère, qui puisse profiter des heures sacrées d'une si belle période, proche et maintenant si lointaine.
San Diego, Californie le 1er septembre 1973 Edmond Bordeaux Szekely
5
Sommaire
L'ART D' ETUDIER : LA METHODE DE LA SORBONNE
Introduction
7
1. La vue d'ensemble
8
2. Créer des repères
9
3. L'imagination créatrice
10
L'imagination créatrice à travers les époques
12
Méthode de sélection des matériaux à étudier
15
Liste des grands chefs-d'œuvre de la littérature recommandés
16
4. Traduction dans votre propre langage
21
5. Développer votre mémoire organisée
23
6. Devenir un auteur vous-même
25
7. Diagnostiquer vos déficiences intellectuelles
27
8. Effectuer vos propres recherches
29
9. « Connais-toi toi-même »
30
Les sept domaines à étudier
32
Les dix commandements d'une étude réussie
35
6
Les sept domaines à étudier
Les sept domaines à étudier sont les suivants : 1. Le premier domaine d'étude traite du problème de la santé et de la prévention des maladies. 2. Le second domaine est l'orientation professionnelle et le développement de sa vocation. 3. Le troisième domaine est celui des loisirs et des activités créatives. 4. Le quatrième domaine est celui de la vie de famille, l'harmonie sexuelle, l'hygiène de vie préservant la qualité de la reproduction, la psychologie de l'enfant. 5. Le cinquième domaine de connaissance est celui de la coopération sociale et de la vie collective. 6. Le sixième domaine de la vie auquel un système d'éducation approprié doit toucher c'est la méthode de réflexion correcte. 7. Finalement le septième domaine de connaissance concerne l'aspect spirituel de la vie et les grands enseignements de toutes les époques, philosophies, métaphysique et religions.
7
Les dix commandements d'une étude réussie
La clé d'une étude couronnée de succès, c'est d'utiliser la méthode appropriée et ses lois sont les suivantes : 1. Lire le chapitre entier d'un bout à l'autre. 2. Séparer tous les groupes d'idées différentes au moyen de lignes horizontales qui traversent le texte et les marges. Placez ces lignes exactement à l'endroit même de la séparation ; évitez de séparer ceux qui ont une unité organique et ne laissez pas ensemble des groupes d'idées incompatibles. Numérotez chaque section, séparée de cette façon, dans la marge avec les nombres successifs. 3. Transformer chaque pensée en une réalité visible, audible, concrète et palpable. Au lieu de penser en mots, pensez en images : des images mentales. 4. Réécrire la quintessence de chaque section avec vos propres mots, dans la marge droite de la page. Numérotez votre résumé avec le nombre du texte respectif. 5. Formuler une question brève, dans la marge gauche de la page, concernant le résumé essentiel que vous avez écrit précédemment dans la marge droite, ce qui de cette façon apportera des réponses directes à vos questions. Numérotez vos questions avec le nombre du résumé respectif. Pour tester votre mémoire couvrez le texte et la partie droite avec une feuille de papier ; lisez vos questions dans la marge gauche et essayez de vous souvenir des réponses respectives, dans la marge opposée. Répétez cela jusqu'à ce que vous trouviez que votre habileté à retenir est satisfaisante. 6. Notez vos pensées originales sur le sujet, dans de brèves sentences condensées, dans la marge en tête de page, en les numérotant avec les nombres des textes respectifs en corrélation. 7. Notez toutes les choses que vous ne comprenez pas dans la marge en bas de la page, en numérotant chaque note avec le nombre du texte concerné. 8. Cochez avec soin tous les termes incompris et cherchez-les dans un bon dictionnaire ou une encyclopédie. Résumez l'information trouvée sur chaque sujet et notez celles-ci dans leur ordre respectif, sur une feuille de papier séparée. Numérotez chaque article avec le nombre respectif du texte concerné. 9. Classez toutes ces notes pour l'avenir, comme des images intellectuelles de votre évolution individuelle. De cette façon, l'expérience accumulée, de votre vie entière, vous permettra de transformer en action tout ce que vous étudiez. NOTE : L'application méthodique des numéros 7, 8, 9 est facultative, tandis que celle des numéros 2, 3, 4 et 5 est indispensable et inévitable pour l'étudiant qui est sérieux dans ses efforts pour apprendre l'art d'étudier et la méthode d'apprentissage éprouvée.
8
Ouvrages d’ E. Bordeaux Szekely : En français aux Éditions Ambre : •
LA DECOUVERTE DE L'EVANGILE ESSENIEN Les Esséniens et le Vatican
•
L'ENSEIGNEMENT DES ESSENIENS Depuis Enoch jusqu'aux Manuscrits de la Mer Morte
•
L'EVANGILE ESSENIEN DE LA PAIX , Livre 1 D'après les anciens textes araméen et slavon
•
L'EVANGILE ESSENIEN DE LA PAIX Livre 2 les livres inconnus des Esséniens
•
L'EVANGILE ESSENIEN DE LA PAIX, Livre 3 Les manuscrits perdus de la fraternité des Esséniens
•
L'EVANGILE ESSENIEN DE LA PAIX, Livre 4 L'enseignement des élus
À L' I.B.S. International INTERNATIONAL BIOGENIC SOCIETY P.O. Box 849 Nelson, British Colombia Canada V1L 6A5 En espagnol : •
El minifundio, el futuro de Costa Rica (La voie essénienne pour couvrir les besoins d’une famille dans le minimum d’espace )
En anglais : •
The biogenic revolution
•
The chemistry of youth
•
The essene science of life
•
The essene code of life
•
Cosmos, man and society
•
The essene origins of christianity
•
The essene Jesus
•
Father, give us another chance
•
Books, our eternal companions
•
Τhe dialectical method of thinking
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Edmond Bordeaux Szekely
1
L' ART
D' ÉTUDIER
La Méthode de la Sorbonne - Extraits Edmond Bordeaux Szekely
Traduction française de Jean-Luc Angevin
© 1973
Edmond Bordeaux Szekely
Novembre 2008
Angevin J-L pour la traduction française
Traduction complète disponible, en attente d'un éditeur.
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Je dédicace ce livre à mon Alma Mater, la Sorbonne, la plus ancienne Université du monde, qui a donné les esprits les plus fins à la culture Occidentale.
3
PREFACE L'art d'étudier : la méthode de la Sorbonne Ce livre est basé sur mes conférences données en 1945. A cette époque beaucoup de mes idées sur l'éducation paraissaient peu orthodoxes et révolutionnaires. A présent, la plupart de ces idées ont été généralement acceptées ; encore qu'ils leurs restent d'être prise à cœur par une civilisation qui est intoxiquée par l'éclat superficiel des réussites technologiques. Il n'y a aucun doute que la bonne volonté de l'humanité, actuellement, aussi bien que le destin de la race humaine dans l'avenir, dépend plus de l'éducation que de n'importe quoi d'autre. Comme l'éducation est la transmission de valeurs séculaires, accumulées par la longue succession des générations précédentes, elle devient de plus en plus complexe, et malheureusement, de plus en plus technologique. Comme j'écris ces lignes, mes yeux parcourent tristement mes étagères remplies de gros catalogues, vantant des centaines de gadgets informatiques et audiovisuels destinés aux étudiants des écoles, universités et autres institutions scolaires. C'est difficile à écrire sans être satyrique ! Je ne peux échapper aux conclusions de mon esprit, que, en dépit de la valeur de la technologie dans certains domaines d'études, tel que mécanique, physique, chimie, astronomie, etc..., il vaut mieux ne pas interférer avec les mystérieuses capacités illimitées, du plus grand chef d' œuvre de la nature, l'ordinateur vieux de millions d'années, le cerveau humain. Quand nous utilisons notre voiture comme principal moyen de locomotion, les muscles de nos jambes deviennent de plus en plus faible. Quand nous sommes assis tous les soirs devant notre poste de télévision, nous oublions comment jouir de la beauté spirituelle du coucher de soleil. Quand nous écoutons tout le temps notre radio, nous ne pouvons pas entendre le chant exquis des oiseaux dans notre jardin. Et l'augmentation quotidienne du bruit technologique, nous accablant continuellement de pollution acoustique, menace en permanence d'érosion la paix de notre esprit. En regardant nos classes surchargées, pleines du bruit de toutes sortes de gadgets brillants, entourées par le vacarme venant du trafic automobile et aérien, je me souviens avec nostalgie mes années d'étudiant à la Sorbonne, l'université de Paris, la plus ancienne université en Europe. Je peux me rappeler avec clarté mes camarades étudiants, assis à leur table, sans rien d'autre qu'un livre, une feuille de papier et une plume, seul dans le silence solennel du temple de l'esprit. A cette époque, l'étude n'était pas abordée en vue de la quantité _ de la rapidité à laquelle quelqu'un pouvait lire une page, ou du nombre de données qui pouvaient être entassées dans le cerveau dans une période de temps donnée _ au lieu de cela, c'était la qualité qui importait. C'était d'une importance vitale que non seulement nous comprenions totalement ce que nous étudiions, et toutes les données de base, essentielles, du sujet, mais aussi, et peut-être ce qui est le plus important de tout, que nous soyons capable d'analyser et de penser de façon indépendante sur le sujet. Nous étions responsable de nos propres idées et nous avions à arriver à nos propre conclusions, sans aide d'aucune sorte, excepté 4
notre propre pouvoir de concentration et de pensée, soigneusement maitrisé après des années de patientes et difficiles études. Mais si l'effort était grand, la récompense l'était aussi. La raison pour laquelle nous apprenions studieusement n'était pas purement et simplement pour l'accomplissement de quatre années, tendu seulement à conquérir un grade à accrocher au mur, mais la maitrise d'un système de pensée créatif et indépendant, qui devait contribuer à notre éducation dans d'innombrables domaines, notre vie durant. C'est pourquoi, malgré les méthodes simples, la Sorbonne était le terrain d'entrainement pour les plus grands hommes de l'histoire de France, des hommes dont l'esprit n'était pas affaibli par les béquilles de la technologie. J'ai essayé ici de rassembler ces méthodes simples, dans l'espoir quelles stimulent la pensée d'une minorité sincère, qui puisse profiter des heures sacrées d'une si belle période, proche et maintenant si lointaine.
San Diego, Californie le 1er septembre 1973 Edmond Bordeaux Szekely
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Sommaire
L'ART D' ETUDIER : LA METHODE DE LA SORBONNE
Introduction
7
1. La vue d'ensemble
8
2. Créer des repères
9
3. L'imagination créatrice
10
L'imagination créatrice à travers les époques
12
Méthode de sélection des matériaux à étudier
15
Liste des grands chefs-d'œuvre de la littérature recommandés
16
4. Traduction dans votre propre langage
21
5. Développer votre mémoire organisée
23
6. Devenir un auteur vous-même
25
7. Diagnostiquer vos déficiences intellectuelles
27
8. Effectuer vos propres recherches
29
9. « Connais-toi toi-même »
30
Les sept domaines à étudier
32
Les dix commandements d'une étude réussie
35
6
Les sept domaines à étudier
Les sept domaines à étudier sont les suivants : 1. Le premier domaine d'étude traite du problème de la santé et de la prévention des maladies. 2. Le second domaine est l'orientation professionnelle et le développement de sa vocation. 3. Le troisième domaine est celui des loisirs et des activités créatives. 4. Le quatrième domaine est celui de la vie de famille, l'harmonie sexuelle, l'hygiène de vie préservant la qualité de la reproduction, la psychologie de l'enfant. 5. Le cinquième domaine de connaissance est celui de la coopération sociale et de la vie collective. 6. Le sixième domaine de la vie auquel un système d'éducation approprié doit toucher c'est la méthode de réflexion correcte. 7. Finalement le septième domaine de connaissance concerne l'aspect spirituel de la vie et les grands enseignements de toutes les époques, philosophies, métaphysique et religions.
7
Les dix commandements d'une étude réussie
La clé d'une étude couronnée de succès, c'est d'utiliser la méthode appropriée et ses lois sont les suivantes : 1. Lire le chapitre entier d'un bout à l'autre. 2. Séparer tous les groupes d'idées différentes au moyen de lignes horizontales qui traversent le texte et les marges. Placez ces lignes exactement à l'endroit même de la séparation ; évitez de séparer ceux qui ont une unité organique et ne laissez pas ensemble des groupes d'idées incompatibles. Numérotez chaque section, séparée de cette façon, dans la marge avec les nombres successifs. 3. Transformer chaque pensée en une réalité visible, audible, concrète et palpable. Au lieu de penser en mots, pensez en images : des images mentales. 4. Réécrire la quintessence de chaque section avec vos propres mots, dans la marge droite de la page. Numérotez votre résumé avec le nombre du texte respectif. 5. Formuler une question brève, dans la marge gauche de la page, concernant le résumé essentiel que vous avez écrit précédemment dans la marge droite, ce qui de cette façon apportera des réponses directes à vos questions. Numérotez vos questions avec le nombre du résumé respectif. Pour tester votre mémoire couvrez le texte et la partie droite avec une feuille de papier ; lisez vos questions dans la marge gauche et essayez de vous souvenir des réponses respectives, dans la marge opposée. Répétez cela jusqu'à ce que vous trouviez que votre habileté à retenir est satisfaisante. 6. Notez vos pensées originales sur le sujet, dans de brèves sentences condensées, dans la marge en tête de page, en les numérotant avec les nombres des textes respectifs en corrélation. 7. Notez toutes les choses que vous ne comprenez pas dans la marge en bas de la page, en numérotant chaque note avec le nombre du texte concerné. 8. Cochez avec soin tous les termes incompris et cherchez-les dans un bon dictionnaire ou une encyclopédie. Résumez l'information trouvée sur chaque sujet et notez celles-ci dans leur ordre respectif, sur une feuille de papier séparée. Numérotez chaque article avec le nombre respectif du texte concerné. 9. Classez toutes ces notes pour l'avenir, comme des images intellectuelles de votre évolution individuelle. De cette façon, l'expérience accumulée, de votre vie entière, vous permettra de transformer en action tout ce que vous étudiez. NOTE : L'application méthodique des numéros 7, 8, 9 est facultative, tandis que celle des numéros 2, 3, 4 et 5 est indispensable et inévitable pour l'étudiant qui est sérieux dans ses efforts pour apprendre l'art d'étudier et la méthode d'apprentissage éprouvée.
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Ouvrages d’ E. Bordeaux Szekely : En français aux Éditions Ambre : •
LA DECOUVERTE DE L'EVANGILE ESSENIEN Les Esséniens et le Vatican
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L'ENSEIGNEMENT DES ESSENIENS Depuis Enoch jusqu'aux Manuscrits de la Mer Morte
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L'EVANGILE ESSENIEN DE LA PAIX , Livre 1 D'après les anciens textes araméen et slavon
•
L'EVANGILE ESSENIEN DE LA PAIX Livre 2 les livres inconnus des Esséniens
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L'EVANGILE ESSENIEN DE LA PAIX, Livre 3 Les manuscrits perdus de la fraternité des Esséniens
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L'EVANGILE ESSENIEN DE LA PAIX, Livre 4 L'enseignement des élus
À L' I.B.S. International INTERNATIONAL BIOGENIC SOCIETY P.O. Box 849 Nelson, British Colombia Canada V1L 6A5 En espagnol : •
El minifundio, el futuro de Costa Rica (La voie essénienne pour couvrir les besoins d’une famille dans le minimum d’espace )
En anglais : •
The biogenic revolution
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The chemistry of youth
•
The essene science of life
•
The essene code of life
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Cosmos, man and society
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The essene origins of christianity
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The essene Jesus
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Father, give us another chance
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Books, our eternal companions
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Τhe dialectical method of thinking
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