Vida Universitaria Unrn Sede Andina Noelia Verdún Y Bedacarratx

VIDA UNIVERSITARIA

Coordinadoras Valeria Bedacarratx Noelia Verdún

INGRESANTES

2011

SEDE ANDINA S. C. BARILOCHE- EL BOLSÓN

2

AUTORIDADES

RECTOR ORGANIZADOR DE LA UNRN JUAN CARLOS DEL BELLO VICERRECTORA DE LA SEDE ANDINA ZUNILDA CRISTINA LÓPEZ SECRETARIA ACADÉMICA DE LA SEDE ANDINA DORA RIESTRA

3

4

VIDA UNIVERSITARIA

INGRESANTES SEDE ANDINA

COMPILACIÓN Y REDACCIÓN: VALERIA BEDACARRATX NOELIA VERDÚN DISEÑO: NOELIA VERDÚN

5

Vida Universitaria

se distribuye bajo una Licencia

Creative Commons by­sa Argentina 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by­nc­sa/3.0/ Pueden ser copiados, distribuidos y modificados bajo la condición de reconocer a los autores y mantener esta licencia para las obras derivadas. Material elaborado entre los meses setiembre/10 y Enero/11.

6

Indice

Presentación

9

Palabras de bienvenida

I

La Universidad en su contexto

11

Ingresar a la Sede Andina. Orientación Organizacional de la Sede Andina

  II

Programa de Ingreso 2011

18

Objetivos Asignaturas del Programa de Ingreso Carga horaria y fechas importantes Programa de Ingreso y cursado de las asignaturas de primer año

Consideraciones académicas y pedagógicas

21

Cursado de las asignaturas Modalidades de aprobación de las asignaturas Acerca del Plan de Estudios y los Programas de las Asignaturas Requisitos para mantener la condición de alumno Estudiante oyente Alumnos con inscripción condicional

III

Tutorías

27

Beneficios, derechos y obligaciones

29

Becas Pasantías Derechos y Obligaciones

IV Espacios y lugares

33

Agenda 2011

35

Preguntas frecuentes de los estudiantes

37

v

VI Referencias y bibliografía

7

41

8

Presentación

“Vida Universitaria” tiene como principales destinatarios a aquellas personas que han tomado la decisión de iniciar una carrera universitaria en la Sede Andina de la Universidad Nacional de Río Negro. ¿Por qué un material especialmente dirigido a los ingresantes? Porque el ingreso a la universidad, lejos de remitirse a un trámite de inscripción, es una instancia de formación que tiene un papel fundamental en las posibilidades de transitar con éxito el camino de la preparación profesional. En la elección de una carrera universitaria, sabemos que existen muchas preguntas, incertidumbres, confusiones y miedos, cuestiones que actúan como componentes esenciales para este nuevo proceso de aprendizaje. Al elegir, has hecho una apuesta. Esta apuesta requiere de tus ganas, de tu entusiasmo, de tu constancia, de tu interés en crecer y descubrir nuevos horizontes. El aprendizaje central de esta instancia es el de asumir el lugar de estudiante universitario, para lo cual será preciso que conozcas e interiorices los rasgos característicos de la vida universitaria en sus diferentes aspectos: académicos, organizativos, políticos. Con la intención de ofrecer una herramienta más que favorezca la inclusión exitosa de los ingresantes a la vida académica de la universidad, en este material presentamos y sistematizamos un conjunto de datos e informaciones relevantes que te resultarán de utilidad en este trayecto de incorporación a la educación superior en Río Negro. Agradecemos a las personas que colaboraron en el proceso de elaboración de este material ya sea ofreciendo documentación, información, datos y consejos útiles: Sandra Murriello y docentes que participaron en la elaboración del Informe IVU-2009, Dora Riestra, Sebastián Hourçouripé, Martín Ledesma, María Fleming, Marcelo Pérsico y María Del Carmen Romanelli

Valeria Bedacarratx y Noelia Verdún

9

10

La universidad en su contexto

INGRESAR A LA SEDE ANDINA DE LA UNRN

Quienes se han inscripto en alguna de las carreras que ofrece la Sede Andina, ingresan a: Una de las cuatro sedes que en la actualidad conforman la Universidad Nacional de Río Negro. Es decir, ingresan a una institución con una organización de "multisedes", con la cual se procura atender a las necesidades y demandas que son propias de las diferentes

regiones

del

vasto

territorio provincial (cuya superficie es de 203.013 km2): en el caso de la

sede

correspondiente

Región

Andina,

ofrece

16

la

carreras

a

la

universidad y

tres

diplomaturas en las localidades de Bariloche y El Bolsón. Las 31 carreras restantes que hoy ofrece la UNRN, se dictan en localidades emplazadas en el área de influencia de sus otras tres

UNRN- Multisedes.

sedes: Viedma y San Antonio Oeste (Sede Atlántica); Río Colorado y Choele-Choel (Sede Valle Medio y Río Colorado); Allen, General Roca, Cipolleti y Villa Regina (Sede Alto Valle). Actualmente la Sede Andina cuenta con mas de 800 estudiantes inscriptos y su matrícula asciende año tras año.

11

Así mismo, desde su Plataforma Virtual, la universidad ofrece 5 carreras en la modalidad a distancia, que se pueden cursar desde cualquier lugar del país, siendo requisito, trasladarse eventualmente a alguna de las ciudades donde la universidad tiene sede para rendir los exámenes finales. Todas estas carreras están orientadas al área educación y es requisito tener una titulación previa de nivel superior (terciaria o universitaria). Sosteniendo que la educación superior es un derecho humano universal, un servicio público que es un deber del Estado desarrollar (Art. 4 Estatuto UNRN), la UNRN, en tanto universidad pública, abre sus puertas a todos quienes tengan interés en cursar estudios universitarios, garantizando los principios de gratuidad y equidad establecidos en la constitución nacional. Una institución de creación reciente, que inició el dictado de sus carreras en el año 2008, buscando atender a las demandas sociales tanto de formación universitaria (para los jóvenes de la provincia que no encontraban, hasta ahora, ofertas académicas suficientes en las localidades en las que viven o en ciudades cercanas), como de producción de conocimientos relevantes en el marco de las necesidades y problemáticas regionales. Se trata de una universidad joven, pero con historia: la historia que condujo, primero, a su planificación y fundación, y luego a su "puesta en marcha", a su crecimiento, a su progresiva consolidación. Una historia con múltiples registros: documentos, normativas, voces, experiencias... La iniciación de cualquier hecho o proceso social, y más de una universidad pública -cuyo quehacer central está ligado a la construcción de una sociedad más justa, a la transformación social a partir del conocimiento- significa siempre un impacto a lo preexistente y una apuesta hacia el futuro. Más que ser, como suele decirse, "testigos privilegiados" del nacimiento de una institución, podemos

decir

que

estudiantes,

docentes,

investigadores,

autoridades, personal administrativo de esta universidad somos "partícipes privilegiados" en la construcción de esta historia: la historia del origen.

12

Para ampliar se recomienda: Estudio de factibilidad-UNRN. 2008 Www.unrn.edu.ar

Una universidad pública, que al igual que las otras 46 universidades

nacionales

del

país,

se

financia

con

fondos

provenientes de las contribuciones (impuestos) de todos los sectores de la sociedad argentina. Desde esta perspectiva, ser parte de la

El Rectorado de la universidad funciona

comunidad universitaria es una responsabilidad que es necesario

en la ciudad capital de

asumir con compromiso, desde la tarea que a cada uno le compete

la Provincia de Río

(como autoridad, estudiante-futuro profesional, profesor, personal de

Negro.

administración y no docente). También al igual que todas las universidades nacionales, la UNRN desarrolla su accionar dentro del régimen de autonomía y autarquía que le concede la legislación vigente. Esto significa que es una institución que, a diferencia de las instituciones de otros niveles educativos, define su estatuto, dispone y administra su patrimonio, confecciona su presupuesto, designa a su personal, dicta las normas

El estatuto de una universidad es su carta

que habrán de regular las acciones institucionales y elige a sus

orgánica, el

propias autoridades y sobre la base de mecanismos democráticos

equivalente a la

debe contemplar la participación de todos los miembros de la

Constitución Nacional para el país.

comunidad universitaria. Cuando una universidad pública es creada, comienza a funcionar en el marco de un período llamado de “normalización” (de no más de cuatro años de duración, de acuerdo a la Ley de Educación Superior), en el cual el rector organizador -designado por el Ministerio de Educación de la Nación-, tiene a su cargo la tarea de formular el proyecto institucional y proponer un estatuto provisorio ante el Ministerio que lo designó. Durante este período, el rector organizador designa a las demás autoridades unipersonales y está a cargo de la toma de decisiones respecto a las normativas institucionales que con posterioridad estarán a cargo de órganos colegiados de gobierno. De acuerdo a lo que prevé el Estatuto Provisorio de la UNRN, el gobierno de la Universidad estará a cargo de órganos colegiados y unipersonales, a nivel general y de cada Sede en particular. Los

órganos colegiados de

generales, de asesoramiento y de control, en tanto los unipersonales

gobierno Art. 15 y 16 del

tendrán funciones ejecutivas (Art. 15 Estatuto Provisorio UNRN). En la UNRN las autoridades unipersonales son el rector de la universidad (que trabaja acompañado por el secretario de Docencia,

13

+ Info.: sobre los

órganos colegiados tendrán básicamente funciones normativas

Estatuto Provisorio de la UNRN.

Extensión y Vida Estudiantil, el secretario de Desarrollo y Transferencia de Tecnología y el

secretario de Programación y

Gestión Estratégica) y los vicerrectores de cada sede (que coordinan sus decisiones con sus asesores y con los directores de departamento, los directores de institutos de investigación, los directores de escuelas de docencia, los coordinadores de programas de docencia. En el caso de los órganos colegiados de gobierno, son órganos constituidos por representantes de todos los claustros de la comunidad universitaria (esto es representantes de alumnos, docentes y personal de apoyo técnico y administrativo de la universidad). En la UNRN, algunos son órganos colegiados en los que participan todas las sedes de la universidad, y otros son órganos colegiados que funcionan dentro de cada sede.

Derecho a elegir y ser elegido: llegado el momento, para elegir a las autoridades unipersonales y a tus representantes en el gobierno de la universidad, es necesario que seas “alumno regular” (esto es, que en el lapso de un año académico hayas aprobado, al menos, dos materias). Para que puedas postularte como representante de tu claustro, además de ser alumno regular, deberás tener aprobado, al menos, el 50% de las asignaturas de la carrera que cursás (Más información: Art. 64 del Estatuto Provisorio de la UNRN).

Un ámbito de transmisión y producción de conocimientos, cuyas funciones específicas son las siguientes: a). Ofrecer formación técnica y profesional, inicial y continua [DOCENCIA].

La

UNRN

se

propone

formar

profesional

y

técnicamente a sus estudiantes, desde una perspectiva humanista y de solidaridad social que los predisponga a utilizar los saberes adquiridos durante el trayecto en la universidad para dar respuestas a las necesidades y demandas de los contextos socio-culturales donde se desempeñarán como profesionales.

En Argentina, la ley que regula la creación y funcionamiento de las universidades y demás instituciones

En este sentido, los universitarios tienen un compromiso con la sociedad que les permitió acceder a su formación profesional: el de asumir un papel crítico y transformador en los procesos sociales en los que participen. De allí que la formación universitaria no pueda

14

de Educación Superior es la Ley Nº 24521 (Ley de Educación Superior).

quedar reducida a un entrenamiento técnico o en competencias profesionales. Por el contrario, la universidad se propone una formación integral: formar ciudadanos libres, comprometidos con una sociedad democrática, con capacidad de actuar profesionalmente en base a sólidas convicciones éticas y en base al fundamento que proveen

la

diversidad

de

los

saberes

científicos,

técnicos,

humanísticos y culturales. b).

Desarrollar

investigaciones

científicas,

tecnológicas

y

artísticas [INVESTIGACIÓN]. Además de transmitir conocimientos, la universidad tiene como función promover el arte, la ciencia y la tecnología, generando conocimientos que se conjuguen con las necesidades de desarrollo sustentable (de la región y el país) y que promuevan el avance de la cultura, en todas sus formas. Desde esta función,

la

universidad

pretende

ampliar

las

fronteras

del

conocimiento, en beneficio de toda la sociedad.

Las funciones básicas de la universidad son: la docencia,

c). Transferir los conocimientos que produce y con los que trabaja

[EXTENSIÓN],

brindando

respuesta

calificada

a

los

problemas de la comunidad en la que está inmersa, con una perspectiva de participación de la ciudadanía y recuperación de sus saberes, fomentando el desarrollo tecnológico, productivo y cultural de la región, privilegiando la opción por aquellos sectores socialmente más postergados.

De lo expuesto hasta aquí, puede inferirse que ingresar a la universidad supone ingresar a una institución comprometida con el cambio socio-económico, el desarrollo sustentable, la justicia social, la igualdad de oportunidades, la distribución democrática de los bienes culturales. Pertenecer a la universidad supondrá, en parte, identificarse con tales compromisos...

15

la investigación y la extensión. Es decir la universidad no sólo está destinada a la transmisión de conocimientos (para la formación profesional), sino también a la producción y a su transferencia a la sociedad de la que forma parte.

Orientación Organizacional Sede Andina Cada sede de la UNRN está conformada por tres tipos de unidades académicas: Las Escuelas de Docencia, que agrupan y gestionan programas de docencia de grado y postgrado, correspondientes a espacios socio-profesionales afines. Cada carrera ofrecida por la sede pertenece a una Escuela de Docencia específica (Ver esquema de la siguiente pág.). Los Departamentos que, agrupando disciplinas de un campo especializado, desarrollan acciones para la formación de docentes que los integran y realizan actividades de investigación, de extensión y de formación de recursos humanos. Actualmente los Departamentos

que

funcionan

en

la

Sede Andina

son:

CPCA Centro de Producción de Contenidos

el

Audiovisuales

Departamento de Ciencias Sociales, Humanidades y Artes, el

Res.1208/10

Departamento con funcionamiento en IIDyPCA y el Departamento de Ciencias Exactas, Naturales y de Ingeniería. Los Institutos de Investigación, cuya función específica es el desarrollo de actividades de investigación para la comprensión de problemáticas atinentes a diferentes áreas de conocimiento. En la actualidad, la Sede Andina cuenta con el Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de cambio (IIDyPCA), en el que trabajan docentes investigadores de las licenciaturas en Ciencias Antropológicas y Letras.

Una diplomatura es una certificación que se otorga una vez

Además existe el Centro de Producción y Contenidos Audiovisuales (CPCA), cuya función es generar un espacio de creación, discusión y formación de contenidos artísticos y audiovisuales.

concluido y aprobado el Ciclo Básico de algunas de las carreras de grado que se dictan en la

Las tres Escuelas de docencia que funcionan en la Sede Andina ofrecen las carreras de grado y diplomaturas que se detallan en el esquema que sigue:

16

Sede.

Licenciatura en Ciencias Antropológicas Licenciatura en Letras Licenciatura en Arte Dramático Licenciatura en Diseño Artístico y Audiovisual Profesorado en Lengua y Literatura Profesorado en Teatro

ESCUELA DE HUMANIDADES Y ESTUDIOS SOCIALES

Prof. en Enseñanza de la Lengua y la Literatura (EaD) Diploma en Humanidades y Ciencias Sociales

Licenciatura en Economía Licenciatura en Administración Licenciatura en Turismo

ESCUELA DE ECONOMÍA, ADMINISTRACIÓN Y TURISMO

Licenciatura en Hotelería Diploma en Administración Diploma en Administración de Turismo y Hotelería

Ingeniería Ambiental Ingeniería Electrónica Profesorado en Física Profesorado en Química Tecnicatura en Producción Vegetal Orgánica Tecnicatura en Viveros

17

ESCUELA DE PRODUCCIÓN, TECNOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

Programa de Ingreso 2011

OBJETIVOS La UNRN, en todas sus sedes, implementa cada año un Programa de Ingreso que pretende abordar los requerimientos académicos que se plantean en el acceso a los estudios universitarios desde una metodología de trabajo que les permita interiorizar e incorporarse paulatinamente a la vida universitaria, en todos sus aspectos.

A partir de la implementación del Programa de Ingreso, la Universidad se propone crear las condiciones necesarias y efectuar las evaluaciones pertinentes, para que el estudiante obtenga las siguientes habilidades: “(1) posea determinados conocimientos adquiridos que le permitan asimilar en la mayor proporción posible la enseñanza que se le imparta; (2) sea capaz de aplicar dichos saberes con un adecuado nivel de capacidad y solvencia; (3) esté familiarizado con los procedimientos que habrá que aplicar para ello, es decir, con las metodologías de aprendizaje universitarias que difieren sustancialmente de las etapas previas de la educación formal” (Res.UNRN1173/10).

ASIGNATURAS DEL PROGRAMA DE INGRESO Para lograr estos objetivos, el Programa de Ingreso está organizado en tres módulos: a) Dos módulos comunes a todas las carreras: - Introducción a la Lectura y Escritura Académica (ILEA): con una carga horaria total de 64 hs.

18

+ Info.: acerca del Programa de Ingreso 2011 en la Res. 1173/10, disponible en la Categoría Curso de Ingreso de la página web oficial de la UNRN. Allí también tendrás acceso a los programas y materiales de estudio comunes a todas las carreras.

- Razonamiento y Resolución de Problemas (RRP): con una carga horaria total de 64 hs. b) Corresponde a un módulo específico introductorio de cada carrera, en el que se hará hincapié en las características y objetivos del plan de estudios. - Introducción a la carrera: con una carga horaria total de 36 hs.

CARGA HORARIA Y FECHAS IMPORTANTES Las 164 hs. del Programa de Ingreso se distribuyen en las 8 semanas que van desde el lunes 24 de enero al viernes 18 de marzo de 2011. Esto significa que en este lapso los estudiantes tendrán un régimen

de

cursado

presencial

de

aproximadamente

20hs.

semanales cursando: - 8 horas de Introducción a la Lectura y Escritura Académica; - 8 horas de Razonamiento y Resolución de Problemas; - 4 1/2hs. de Introducción a la carrera. Así mismo, con análoga carga horaria, el Programa de Ingreso prevé la modalidad virtual como opción de cursado para los dos módulos comunes a todas las carreras. Los alumnos que opten por esta modalidad, deberán cursar presencialmente el Módulo Introductorio a la carrera y deberán realizar las evaluaciones finales en los mismos términos que los estudiantes que hayan realizado el cursado presencialmente. Esto es: las evaluaciones son las mismas en ambas modalidades, coincidiendo las fechas, lugares y horarios de presentación.

PROGRAMA DE INGRESO Y CURSADO DE LAS ASIGNATURAS DEL 1º AÑO Para poder cursar las materias específicas del Plan de Estudios correspondiente a la carrera elegida, es preciso que el estudiante apruebe los módulos del Programa de Ingreso. Para ello,

19

El tiempo promedio de cursado de los módulos del Programa de Ingreso, en su modalidad presencial, te insumirá unas 4 hs. diarias, de lunes a viernes.

deberá aprobar las evaluaciones finales que tendrán lugar los días 21 y 22 de marzo de 2011, para los módulos de ILEA y RRP, respectivamente. Así mismo, deberá aprobar por promoción directa el Módulo Introductorio a la carrera. Durante el primer cuatrimestre, los módulos comunes a todas las carreras se dictarán nuevamente para aquellos alumnos que no hubieran aprobado las evaluaciones finales de marzo. En función del desempeño que haya tenido en los diferentes módulos del Programa, el ingresante podrá iniciar el cursado del primer año en modalidades diferentes: - Si aprobó las dos evaluaciones finales del Programa de Ingreso (correspondientes a ILEA y a RRP): está en condiciones de cursar todas las materias de primer año del Plan de Estudios de la carrera en la que se ha inscripto. - Si no aprobó alguna de las dos evaluaciones finales (sea de ILEA o de RRP): debe re-cursar el módulo no aprobado durante el primer cuatrimestre y está en condiciones de cursar sólo aquellas materias que dictamine el coordinador de la carrera. - Si no aprobó ninguna de las dos evaluaciones finales: debe re-cursar ambos módulos durante el primer cuatrimestre. En este caso, estará en condiciones de iniciar el cursado de las materias específicas de la carrera, una vez aprobadas las evaluaciones correspondientes a cada módulo. Respecto a la no aprobación del Módulo Introductorio a la carrera, cada coordinador (de carrera) estipulará modalidades propias para recuperar los contenidos del mismo. Evaluaciones

voluntarias. Así mismo,

es

importante

mencionar que, además del cursado regular de los módulos del Programa de Ingreso, en los meses de octubre, noviembre y diciembre, los interesados pueden presentarse a las "evaluaciones voluntarias", como opción para aprobar los módulos de ILEA y RRP. Sólo la nota de aprobación de esta evaluación es la que constará en el certificado analítico del estudiante.

20

Consideraciones académicas y pedagógicas

Plan de Estudios de la carrera. Allí encontrarás, entre otra, información relevante respecto a las asignaturas: los objetivos

Cursado de las asignaturas

y contenidos mínimos, su carga horaria, su

Podría decirse que -dentro del amplio abanico de propuestas formativas que la universidad ofrece- la actividad nodal para un

régimen de cursado -anual o cuatrimestral-, etc

estudiante universitario es el cursado de las asignaturas que forman parte del plan de estudios de la carrera elegida. Cursar una asignatura supone no sólo la asistencia a clases, sin también la lectura de la bibliografía propuesta y la elaboración de las

es preciso que hayas

actividades y trabajos solicitados en el marco de la misma. Se

denomina

“cursada”

al

conjunto

de

Para figurar en el acta,

clases

correspondientes a un período académico (cuatrimestral o anual) durante el cual se desarrollan los contenidos, prácticas

realizado la inscripción a la asignatura en las fechas estipuladas a

y

tal fin (Sobre éstas y

evaluaciones requeridos por una asignatura para que el estudiante

otras fechas, podés

cumpla con los objetivos pedagógicos que la misma se plantea, en el marco del plan de estudios de la carrera.

consultar la sección “Agenda 2011” de este documento)

Para cursar regularmente una asignatura, el estudiante debe figurar en el acta respectiva que es entregada por la Oficina de Alumnos al profesor al inicio de cada período académico.

Regularizar una asignatura

Un estudiante “regulariza” una asignatura cuando ha

no significa haberla

cumplido los requisitos establecidos en la planificación de la misma.

aprobado durante su

Estos requisitos, explicitados por el profesor en el Programa de la Asignatura, en general incluyen: un porcentaje mínimo de asistencia a clases y la aprobación de una cantidad determinada de trabajos

cursado, sino que durante un plazo de dos años, podrás presentarte a su

prácticos y evaluaciones parciales. En todos los casos, para

examen final regular

regularizar una asignatura, es preciso mantener la condición de

para aprobarla. De lo

alumno en la universidad (Ver título “Requisitos para mantener la

contrario, deberás recursar la materia o

condición de alumno” de esta sección”) y no haber recibido

presentarte a examen

sanciones disciplinarias (Art. 15 del Reglamento de Estudios).

final en condición de alumno libre.

21

Modalidades de aprobación de las asignaturas

Cada asignatura de la UNRN estipula en su programa los requisitos de regularización y las modalidades de aprobación de la

+ Info. Acerca del Régimen de

misma. En la universidad, pueden encontrarse tres modalidades

Estudios Art. 29,

evaluativas para aprobar una materia:

30, 31, 32 y 33.

a) El examen final como estudiante regular de la materia en cuestión: para acceder a esta instancia el estudiante debió haber regularizado la asignatura y haber aprobado la(s) asignatura(s)

www.unrn.edu.ar /Normas Institucionales

correlativa(s) anterior(es), de lo contrario no podrá inscribirse ni figurar en actas. En esta modalidad de examen final, el estudiante dará cuenta de los contenidos del programa oficial correspondiente a la fecha en que ha regularizado la asignatura y bajo los términos allí estipulados (oral o escrito). Esto significa que, si el programa de la asignatura fue modificado para cursadas subsiguientes, el estudiante rendirá el examen conforme al programa original con el que él cursó la materia (y no con el modificado).

ATENCIÓN! Es importante que sepas que en los exámenes orales serás evaluado por un tribunal, constituido por, al menos, un presidente (el docente de la asignatura) y un vocal (un docente del área). En este caso, la calificación te será informada el mismo día del examen. En los exámenes escritos, la evaluación estará a cargo del profesor de la asignatura, y podrás conocer la calificación dentro de los cinco días hábiles de tomado el examen.

b) El examen final como estudiante libre: Para acceder a esta modalidad, el alumno debe haber aprobado la(s) asignatura(s) correlativa(s) anterior(es), pero no precisa haber cursado o

importante saber

regularizado la asignatura en cuestión. También pueden presentarse

que podrás aprobar

a examen libre aquellos alumnos que hayan perdido la regularidad

sólo un 25% de las asignaturas del

de la asignatura (esto es: cuando transcurrieron más de dos años

plan de estudios

desde su regularización o cuando se desaprobó más de tres veces

mediante examen

en examen regular).

22

ATENCIÓN! Es

final libre.

En esta modalidad, el examen se desarrolla en dos fases consecutivas: una escrita y otra oral, siendo la escrita previa y eliminatoria respecto de la prueba oral.

+ Info.: acerca

La calificación mínima requerida para aprobar el examen, sea

de fechas de mesas

como alumno regular de la materia o como alumno libre, es 4

de exámenes finales

(cuatro) y para ello es necesario demostrar conocer los temas fundamentales de la asignatura. Para ser evaluado en la instancia de

en la sección AGENDA de este documento.

examen final (regular o libre) es preciso figurar en actas (lo cual supone haber concretado el trámite de inscripción en tiempo y forma). Los exámenes finales de todas las asignaturas están planificados en tres momentos del año: en las semanas previas al inicio del ciclo lectivo (febrero-marzo); en las semanas intermedias entre el primer y segundo cuatrimestre (julio-agosto); en las semanas posteriores a la finalización del segundo cuatrimestre. En cada uno de estos turnos de examen se harán dos llamados (esto es: en cada uno de estos turnos, cada asignatura ofrecerá dos fechas de examen).

c)

Aprobación por Promoción sin examen final. Esta forma

de aprobación es establecida al inicio de una asignatura por el profesor en su planificación. Allí, se estipulan los requisitos para

ATENCIÓN! Para acceder al sistema de

aprobar la asignatura sin examen final: generalmente a los requisitos

promoción sin

para regularizar la materia se agregan mayores niveles de exigencia

examen final es

(por ejemplo: aprobación con una calificación igual o mayor a 7, realización de un trabajo integrador final, etc.). Si tales exigencias no son alcanzadas, el alumno tiene la posibilidad de regularizar la materia y aprobarla mediante examen final regular.

preciso que tengas aprobada(s) la(s) asignatura(s) correlativa(s) al momento de comenzar el curso.

Si anteriormente has aprobado asignaturas en otra institución de Educación Superior y las mismas son similares o afines a las materias de la carrera que estás cursando en la UNRN, entonces podés solicitar la aprobación “por equivalencias” de hasta un 25% de las asignaturas que conforman el plan de estudios. Más información en: Artículos 20, 21 y 22 del Reglamento de Estudios.

23

Acerca del Plan de Estudios y los Programas de las asignaturas El dictado de una asignatura constituye una propuesta de enseñanza, elaborada por el profesor responsable, en el contexto de un plan de estudios que tiene como finalidad la formación profesional de los estudiantes. Es de suma importancia que el estudiante conozca las características de dicha propuesta y del plan de estudios en el cual se enmarca. ¿Por qué? Porque en estos documentos el estudiante podrá encontrar información relevante que le permitirá comprender mejor los contenidos de la asignatura y orientar con mayor certeza el estudio de la misma.

Podría decirse que el programa de una asignatura es una suerte de “contrato de trabajo” que el docente propone a sus alumnos. Allí se explicitan: - los contenidos a desarrollarse durante el dictado de la asignatura, en base a los contenidos mínimos estipulados en el Plan de Estudios de la carrera; - (en algunos casos) la fundamentación de la propuesta de enseñanza, donde se explica: por un lado, cómo se seleccionaron y organizaron los contenidos y por qué; por otro, cómo la materia aporta a la formación profesional del futuro egresado. - los objetivos de la asignatura, siempre asociados a los aprendizajes que la asignatura procura promover; - la metodología de trabajo, donde se describen tanto las tareas que se solicitarán al alumno en las clases y fuera de ellas, como las tareas que estarán a cargo del docente; - las formas de evaluación (pueden ser trabajos prácticos, evaluaciones parciales, salidas de campo, etc.) y requisitos de regularización y aprobación (con o sin examen final); - la bibliografía, que constituye el listado de textos (de lectura obligatoria y ampliatoria) que permitirán el abordaje de los contenidos de la asignatura;

−

el cronograma tentativo de trabajo, en el que figuran el

orden de tratamiento de los textos y las fechas de las evaluaciones.

24

Los programas de las asignaturas se enmarcan en una propuesta de formación profesional que está explicitada en el Plan de Estudios de la carrera. Un plan de estudios es un documento curricular en el que se seleccionan y organizan, tanto las asignaturas (con sus contenidos mínimos,

formatos,

cargas

horarias)

como

las

experiencias

(pasantías, trabajos de campo tesis, etc.) que garantizan la formación necesaria para alcanzar la titulación en un área de conocimientos. Incluye, además, requisitos de ingreso para el cursado de la carrera, tipo de título a otorgar, incumbencias del mismo, regímenes de cursado y correlatividades entre asignaturas. También suele incluir una fundamentación de la carrera y los objetivos que la presiden en su organización y alcances, como así también el perfil de egresado que se espera plasmar (BARCO Susana et al, 2001).

Una asignatura es correlativa de otra, cuando su regularización se constituye en requisito para la inscripción al cursado regular de la segunda asignatura, especialmente a partir del segundo cuatrimestre o del segundo año (según plan de estudios). Deberás tener en cuenta el sistema de correlatividades al momento de inscripción a una materia o a una mesa de examen: teniendo en cuenta las materias que has regularizado en los cuatrimestres previos, sabrás a qué materias podrás inscribirte para cursar. Finalmente descubrirás tus mesas de examenes finales priotitarias.

Requisitos para mantener la condición de alumno Para mantener su condición de alumno en la universidad, el estudiante de la UNRN deberá: - aprobar, en el transcurso de un año lectivo, un mínimo de dos asignaturas; - permanecer en la carrera por un lapso no superior al triple de años previstos por el plan de estudios para la titulación;

25

−

contar con un número de aplazos en exámenes finales, que no

supere la mitad del número total de asignaturas que forman parte del plan de estudios.

En caso de que pierdas la condición de alumno, podrás solicitar el trámite de reincorporación.

+ Info.: Arts. 14, 15 y 16 del Reglamento de Alumnos.

Estudiante Oyente Siendo la Universidad de carácter público, el estudiante puede solicitar autorización para permanecer en el aula como oyente, sin estar inscripto en la asignatura. ATENCIÓN!!

Alumnos con inscripción condicional

En caso de que adeudes materias

Los alumnos inscriptos en situación condicional, por no disponer aún de la constancia o analítico legalizado que certifique la conclusión de los estudios secundarios, están habilitados para cursar

del secundario, no olvides aprobarlas, de lo contrario perderás todo tu desempeño

los módulos del Programa de Ingreso como así también las

universitario

asignaturas del primer cuatrimestre. Sin embargo, la inscripción

automáticamente.

condicional, inhabilita a los estudiantes a rendir los respectivos exámenes

finales

hasta

que

presente

la

certificación

correspondiente. El plazo de entrega de la documentación faltante es en el mes de junio del corriente año, al momento de finalización del primer cuatrimestre. El incumplimiento en la entrega de la documentación en tiempo y forma producirá la anulación automática de la inscripción a la carrera como así también de las asignaturas cursadas y aprobadas. (Res. 16, Reglamento de Alumnos. Art. 6 y 7).

26

+ Info.: Acerca de fecha de entrega de certificados en la sección AGENDA de este documento.

Tutorías

Las tutorías son instancias de orientación personalizada que ofrece la universidad, a través de las cuales los estudiantes -con diferentes niveles de dificultad en su desempeño académicocuentan con un apoyo complementario a la formación profesional.

El estudiante puede solicitar instancias de

Suponen un trabajo compartido entre el estudiante y un tutor

tutoría, al

(docente o estudiante avanzado), que buscará que el primero

docente a cargo

aproveche al máximo la propuesta curricular de la carrera que está

o al auxiliar de

cursando.

docencia.

En este acompañamiento, el tutor atenderá tanto los aspectos cognoscitivos, como sociales y subjetivos que se ponen en juego en todo proceso de formación profesional: en la instancia del ingreso, la tarea central en una tutoría será el trabajo con las dificultades que el estudiante está teniendo en su proceso de inserción a la vida universitaria. Es por ello que en la relación tutorial se establece una relación diferente a la que acontece en el aula (entre un docente y un grupo de alumnos): se trata de un espacio de encuentro, de confianza mutua a construir, de la generación de un vínculo que se presenta como condición imprescindible para el desarrollo de la función que a ese espacio se le ha asignado. En la UNRN, la Resolución UNRN 249/09 reglamenta el diseño e implementación de un Sistema Integral de Tutorías, expresando en sus fundamentos el compromiso de la institución por: “promover una efectiva inserción de los estudiantes en la vida académica universitaria, disminuir los índices de deserción y aumentar la eficiencia terminal y la titulación”. En este marco, la UNRN estipula los siguientes objetivos para las tutorías (Art. 6 de la Res. UNRN 249/09):

27

Los tutores pueden ser docentes de la carrera o estudiantes avanzados de las mismas.

- Ofrecer una atención especializada a los estudiantes en la vida académica universitaria en cualquiera de los tramos y modalidades de su formación. - Dar seguimiento al desarrollo académico y personal del tutorando. - Elevar la calidad del proceso educativo. Desde la normativa citada (Res. UNRN 249/09), las tutorías: - se definen como “dispositivos de ayuda y orientación sistemática destinada a alumnos ingresantes y regulares (…) tendientes al logro de los principios, fines y objetivos estatutarios de la educación universitaria”; - son consideradas un derecho de todos los estudiantes y una obligación de la universidad, que ofrecerá a los alumnos la posibilidad de contar con asesoría específica en espacios tutoriales. Para ello, a los estudiantes que necesiten de esta orientación, se les podrá asignar un tutor en diferentes momentos de su formación. En función de estos momentos, la UNRN ofrece tres tipos de tutorías:

−

del ingresante: destinadas a los alumnos ingresantes,

durante el primer año de cursado;

−

“itinere”: destinadas a los alumnos reinscriptos a lo largo

del cursado de las diferentes materias de la carrera que cursa;

−

para el egreso: destinadas a los alumnos que se

encuentran en el tramo final de la carrera y que están en proceso de elaboración de tesinas o ejecución de prácticas pre-profesionales. Otro tipo de tutorías son las destinadas a alumnos que cursan carreras en la modalidad a distancia, las cuales están mediadas por las herramientas que ofrece el campus virtual de la universidad.

28

Beneficios Derechos y Obligaciones BECAS

Las becas que ofrece la UNRN están destinadas a aquellos estudiantes que estén atravesando una situación socio-económica

alumnos también podrán

carrera. Con ellas, la universidad pretende promover condiciones

informarte respecto a las

para la equidad en el acceso y la permanencia exitosa de los estudiantes en la educación superior. Para el otorgamiento de becas, se tienen en cuenta dos criterios:

convocatorias del Programa Nacional de Becas Universitarias (de la Secretaría de Políticas Universitarias, del Ministerio de Educación de

- Rendimiento académico. En el caso de los ingresantes, se

la Nación). Más información en:

requiere tener un promedio de 6 (seis) puntos entre las calificaciones

http://portal.educacion.gov

obtenidas en el secundario y las obtenidas en los módulos del

.ar/universidad/programas

Programa de Ingreso.

− Situación socio-económica. Se requiere acreditar que los ingresos mensuales del grupo familiar no sean superiores a los que anualmente establezca la Universidad. El período de inscripción para las becas nuevas es desde el primer día hábil del mes de diciembre y concluirá el último día hábil del mes de febrero del año siguiente. Tal período no incluye a las Becas de Emergencia. En los casos de las carreras que comiencen sus actividades académicas en el segundo semestre, el período de inscripción es desde el primer día hábil del mes de Julio hasta el 30 del mismo mes. Existen distintos tipos de becas que responden a objetivos diversos y todas tienen (a excepción de la Beca de Emergencia) una validez por un ciclo lectivo de diez (10) meses, con posibilidad de renovación.

29

En la Oficina de

que limite sus posibilidades de iniciar, continuar o concluir su

/becas-universitarias/

Beca de Emergencia Son aquellas de carácter excepcional, destinadas a paliar circunstancias desfavorables que surjan en la vida del estudiante, e incidan negativamente en su rendimiento académico. Consisten en una asignación dineraria mensual (no superior al de las becas de ayuda económica) durante un período de tres meses. Las otorga el Vicerrector de Sede, puesto en conocimiento de algún o algunos casos particulares que ameriten el otorgamiento de la beca.

Beca de Ayuda Económica Consiste en una asignación dineraria mensual, pagadera durante diez meses y cuyo monto es establecido por el Consejo de Docencia, Extensión y Vida Estudiantil. Las convocatorias a este tipo de becas se realizan bajo dos

apartados 8 y 9 del Reglamento de Becas

modalidades: por un lado, convocatorias generales a las que se

encontrarás los

puede postular cualquier estudiante de la UNRN que cumpla con los

requisitos y

requisitos estipulados. Por otro lado, convocatorias focalizadas, dirigidas a los estudiantes que están atravesando una situación específica: - Becas para estudiantes en situación de vulnerabilidad social: alumnas madres, alumnos discapacitados, etc. - Becas para estudiantes de la Línea Sur. - Becas para estudiantes de las carreras prioritarias.

Becas de Transporte Son aquellas destinadas a cubrir los costos de transporte de corta, media y larga distancia de los estudiantes de la Universidad Nacional de Río Negro, desde su hogar hasta su lugar de estudio.

Becas de Alimentación Son aquellas destinadas a permitir el ingreso sin cargo de los estudiantes a los comedores propios que administre o tenga acceso la Universidad Nacional de Río Negro. También constituyen una ayuda económica a los estudiantes que estudien en una localidad distinta a la de su procedencia.

30

En los

documentación necesaria para postular a una beca y para renovarla. El Reglamento de Becas es el Anexo I de la Res. 60/08 y su Anexo II.

Becas al Mérito La UNRN establece Becas al Mérito, destinadas a promover los estudios en carreras que la Universidad considera prioritarias por su alto interés social y vinculadas a la educación y al desarrollo de la Provincia y la región. En el caso de alumnos ingresantes de carreras, que hayan obtenido un promedio superior a ocho (8) puntos teniendo en cuenta el promedio obtenido en sus estudios secundarios y en las evaluaciones de las asignaturas ILEA y RRP del Programa de Ingreso. Para alumnos ingresantes al 2º año o posteriores de sus carreras, se valorará la regularidad, esto es, la porción de materias aprobadas en el año previo respecto a las que correspondan al plan de estudio. Para alumnos provenientes de otras Instituciones Universitarias se aplicará el criterio del párrafo anterior respecto del plan de estudio de la institución Universitaria procedente.

PASANTÍAS Las pasantías educativas son el conjunto de actividades

+ Info. sobre las convocatorias

formativas que realizan estudiantes de la UNRN seleccionados ad-

a Pasantías

hoc en empresas y organismos públicos o empresas privadas con

Educativas en:

personería jurídica, sustantivamente relacionadas con la propuesta

www.unrn.edu.ar

curricular de los estudios cursados, en el marco de un proyecto pedagógico integral de la Universidad.

AYUDANTÍAS Los estudiantes avanzados de las carreras, podrán participar como “ayudantes alumnos” en las asignaturas, previa presentación de los requisitos y autorización del responsable.

EXTENSIÓN En el capítulo sobre “La Universidad en su contexto”

se

expresan algunas premisas sobre el carácter extensionista de nuestra universidad. Los estudiantes pueden participar como auxiliares en proyectos de extensión de la universidad, bajo el acompañamiento y guía de un docente. Es requisito fundamental haber obtenido el 70%

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+ Info. Cursos de Extensión Resolución 551/09 Art. 3

de las asignaturas aprobadas de su carrera en curso o demostrar trayectoria y conocimientos en el área propuesta.

DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES A continuación se transcriben los artículos 66 y 67 del Estatuto de la UNRN, en los que se explicitan los derechos y obligaciones del estudiante de la UNRN: Artículo 66: Los estudiantes de la Universidad Nacional de Río Negro tienen derecho:

i. Al acceso a la vida y el gobierno de la institución, conforme al presente estatuto.

lugar de estudiante

ii. A obtener becas, créditos y otras formas de apoyo económico y social

que

garanticen

la

igualdad

de

oportunidades

y

los estudios de grado, conforme a las normas que reglamenten

obligaciones.

iv. A solicitar, cuando se encuentren en las situaciones previstas en los artículos 1 y 2 de la ley 20.596, la postergación o adelanto de exámenes o evaluaciones parciales o finales cuando las fechas previstas para los mismos se encuentren dentro del período de preparación y/o participación. A participar en el proceso de evaluación de los docentes, de acuerdo a lo que establezca la reglamentación en la materia. vi. A participar en actividades de centros y federaciones de estudiantes. Artículo 67:

Son obligaciones de los estudiantes de la

Universidad Nacional de Río Negro: Respetar los estatutos y reglamentaciones de la institución;

ii. Observar las condiciones de estudio, investigación, trabajo y convivencia que estipule la Universidad; iii. Respetar el disenso, practicar la tolerancia y atender las diferencias individuales.

iv. Participar en los Programas de Trabajo Social que desarrolle la Universidad.

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conozcas y ejerzas tus derechos y

iii. A tener acceso a información sobre la vida universitaria.

i.

universitario, es imprescindible que

posibilidades, particularmente para el acceso y permanencia en la materia.

v.

Para asumir con responsabilidad el

Espacios y lugares Sede Andina

La Sede Andina, integrada por las localidades de San Carlos de Bariloche y El Bolsón, dispone de espacios y lugares específicos para las diversas actividades que en ellas se realizan: dictado de clases de grado y posgrado, toma de exámenes, actividades y reuniones de investigación, reuniones docentes, actividades de gestión, trámites administrativos. Por el momento en San Carlos de Bariloche estas diferentes actividades se llevan a cabo en varios espacios -a veces de modo

Bariloche, en un principio te resultará complejo orientarte y es por ello que te recomendamos prestar

compartido- donde se encuentran las aulas y oficinas. Esta forma

atención a los carteles

particular de distribución del espacio, es diferente al que existe en El

que identifican el nombre

Bolsón, ya que allí se dispone de un espacio unificado: en un mismo edificio se dictan las asignaturas de las diferentes carreras con sus respectivas aulas, salas taller, sala de informática, biblioteca y oficinas de servicio.

Lugares de cursado En Bariloche los lugares de cursado de las materias de las diferentes carreras son los siguientes:

- Tacuarí 150.(Aulas y Sala de Informática) - Escuela Nº16, Elflein 450. - Biblioteca Sarmiento (Centro Cívico). - Escuela 266, Costanera. - Sala de Teatro, Esq. Palacios y Anasagasti. En El Bolsón: Av. San Martín 2650 (Aulas, oficinas y sala de Informática).

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ATENCIÓN! Si cursás en

de cada uno de los espacios por cada asignatura que curses.

Oficinas y contactos de la Sede Andina Oficina de Alumnos: San Carlos de Bariloche Dirección: Villegas 147 entre Mitre y Vice Alte. O’Connor Teléfono: (02944) 431988 (02944) 431988. Correo Electrónico: [email protected] Horario de atención: de 9 a 16 horas E-Mail: [email protected]

ATENCIÓN! En la Oficina de Alumnos realizarás los trámites de inscripción a materias y exámenes finales. Podrás solicitar documentación relativa

El Bolsón Dirección: Onelli 3076 Teléfono: (02944) 498939 Correo Electrónico: [email protected] [email protected] Horario de Atención: de 9 a 16 horas

Biblioteca En Bariloche Bibliotecaria: Lic. Verónica Saquilán Dirección: Subsuelo de Biblioteca Sarmiento (Centro Cívico) Horarios de Atención al Público: de lunes a viernes de 10 a 16 hs. Correo-e: [email protected] y [email protected] En El Bolsón Bibliotecaria: Lic. María Betina Márquez Dirección: O´NELLI 3070-TE 498939 Horario de Atención al Público 9.30 a 15.30 hs. Correo-e: [email protected]

La biblioteca es un espacio donde podrás consultar libros y revistas especializadas que forman parte de la bibliografía obligatoria y optativa de las materias que estás cursando. Para más información acerca de los servicios que la biblioteca ofrece, podés consultar en: http://www.unrn.edu.ar/sitio/index.php/servicios Por otra parte, el blog de la biblioteca en Bariloche, te posibilita estar al tanto de las novedades bibliográficas que se van produciendo: http://unrn.edu.ar/blogs/biblio-sa-bche/intitucional/

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a la carrera que cursás y certificados que acrediten tu rendimiento académico.

Agenda 2011

La agenda académica constituye un compendio de información importante para el estudiante a lo largo de toda la carrera universitaria. La agenda proporciona información sobre fechas de

Web: www.unrn.edu.ar

inscripciones de cursado, mesas de exámenes finales, receso

Blog:

invernal o de cierre de año lectivo. Cada estudiante debe estar atento

Http://unrn.edu.ar/blo gs/sedeandina/

a esta información desde las fuentes formales de la institución y proseguir

con

los

trámites

administrativos

o

de

inscripción

correspondientes.

O personalmente en la Oficina de Alumnos

Fechas- de Asistencia a clases del Programa de Ingreso para todas las carreras: 24 de enero al 18 de Marzo. Importante: Cada ingresante deberá informarse sobre el lugar de cursado que le corresponde. Fechas- Evaluación Final de ILEA y RRP 21 de Marzo y 22 de Marzo. Fecha de resultados de la evaluación: 28 de Marzo. Inscripción Asignaturas del 1º Cuatrimestre del primer año: Del 28 al 31 de Marzo del 2011. Inicio de clases 1º cuatrimestre 4 de abril hasta 22 de julio del 2011 JUNIO- Entrega de certificación de escuela media para los alumnos condicionales.

Inscripción para Mesas de Exámenes Finales: del 24 al 26 de Agosto del 2011. 1º Llamado de Mesa de examen final:

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Autogestión a través de Internet. Www.unrn.edu.ar /sección“Alumnos”

del 29 de agosto al 2 de setiembre. 2º Llamado de Mesa de examen final: del 12 al 16 de setiembre. Receso invernal: del 25 al 29 de julio 2011. Inscripción Asignaturas del 2º Cuatrimestre del primer año: del 1 al 3 de agosto del 2011. Inicio de clases: 4 de agosto hasta el 25 de nov. Inscripción Mesa de exámenes Finales: del 30 de Nov. al 2 de Dic. 2011.

1º Llamado de Mesa de examen final: del 5 al 7 de diciembre.

2º Llamado de Mesa de examen final: del 19 al 23 de diciembre.

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Preguntas frecuentes

Se sistematizan, a continuación, algunas preguntas que con frecuencia realizan los estudiantes y cuyas respuestas podrán encontrarse con más detalle en las diferentes secciones de este documento.

¿Qué carga horaria tiene el curso de ingreso? La carga horaria total del curso es de 164 hs. En promedio, cursarás cuatro horas diarias (de lunes a viernes). Más información sobre este tema en la Sección “Programa de Ingreso 2011” de este documento.

¿Qué es una carrera prioritaria? Las carreras prioritarias son consideradas tales por ser de vital importancia y urgente necesidad para la región. En la Sede Andina, son carreras prioritarias: los profesorados en Física y Química y las carreras de Ingeniería.

¿El título me habilita para trabajar en todo el país? Sí. Tu título contará con validez oficial emitido por el Ministerio de Educación de la Nación. Como profesional podrás trabajar y desempeñarte en todo el territorio nacional.

¿Qué pasa si adeudo materias del secundario? Si adeudás materias del secundario debés rendirlas antes de julio. Encontrarás más información sobre este tema en el apartado “Estudiantes en situación condicional” de este documento.

¿Puedo trabajar mientras estudio? Sí. Los horarios de las asignaturas se diagraman procurando ofrecer amplias posibilidades de cursado a los estudiantes, especialmente para que aquellos que trabajan puedan cursar en un horario acorde a sus necesidades. De todas maneras, teniendo en cuenta tu jornada laboral, sería muy útil que puedas planificar qué materias cursarás cada cuatrimestre.

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En caso de requerir una beca, ¿cómo lo hago?. Debés estar atento a las convocatorias anuales de becas e inscribirte llenando formulario y acercando la documentación requerida a la Oficina de Alumnos. Encontrarás más información sobre este tema en la Sección “Becas” de este documento.

¿Qué pasa si debo dejar la carrera por un año o más? Si por causas justificadas ves reducidas considerablemente tus posibilidades de estudio, podrás evitar la pérdida de la condición de alumno de la UNRN solicitando una licencia (Reglamento de Alumnos: Art. 13 y 14). Encontrarás más información sobre este tema en el apartado “Requisitos para mantener la condición de alumno” de este documento .

¿Qué pasa si debo dejar una o más asignaturas que ya he comenzado a cursar? Deberás recursar la materia nuevamente en el siguiente ciclo lectivo. También contás con la posibilidad de rendirla mediante examen final libre. Encontrarás más información sobre este tema en el apartado “Modalidades de aprobación de las asignaturas” de este documento.

¿Cuándo

comienzan

las

clases

del

primer

cuatrimestre del primer año? A fines de marzo. Previamente debes inscribirte en las asignaturas que decidas cursar. Encontrarás más información sobre este tema en el Capítulo “Agenda 2011” de este documento.

¿Qué carga horaria tendré en el primer cuatrimestre de cursado? La respuesta a esta pregunta dependerá de lo que estipule el plan de estudios de la carrera que estás cursando y de la cantidad de materias que estés en condiciones de cursar. Encontrarás más información sobre las características de los planes de estudio en el apartado “Acerca de la importancia del Plan de Estudios y los programas de las asignaturas” de este documento .

¿Debo

inscribirme

en

todas

las

materias

del

cuatrimestre que empiezo a cursar? No necesariamente. Si trabajás y/o tenés obligaciones familiares que hacen que no estés 100% dedicado al estudio, contás

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siempre con la posibilidad de planificar cómo cursar las materias del plan de estudios. Para ello deberás tener en cuenta el régimen de correlatividades (que estipula qué materias debés haber regularizado con anterioridad al cuatrimestre en el que realizarás la inscripción) y el tiempo diario que insumen las tareas propias de tu situación laboral y/o familiar. Será importante que armes una carga horaria adecuada, en la que preveas una distribución razonable para: el trabajo, el cursado, el estudio, las obligaciones familiares, el descanso. Esto supondrá hacer una proyección del tiempo real que te llevará obtener el título. Un tutor puede ayudarte en esta toma de decisiones. Encontrarás más información sobre tutorías en el apartado “Tutorías” de este documento.

¿Qué

significa

regularizar

una

materia?

¿Y

promocionar una materia (sin examen final)?. Regularizar una materia es el equivalente a aprobar el cursado y obtener el derecho a rendir esa materia en examen final regular. Algunas materias ofrecen la posibilidad de ser aprobadas por promoción directa, esto es: sin examen final. Encontrarás más información sobre este tema en los apartados “Cursado de las asignaturas” y “Modalidades de aprobación de las asignaturas”.

Si tengo una dificultad de aprendizaje sobre algún contenido o tema, que no me permita continuar con la asignatura, ¿qué hago?. Es indispensable que le informes a tu profesor esta inquietud, para solicitar apoyo en horarios de consultas y, eventualmente, asistencia en espacios de tutoría. Encontrarás más información sobre tutorías en la Sección “Tutorías” de este documento.

Cuando

termino

de

cursar

una

materia

¿debo

inscribirme en el siguiente turno de examen para rendirla? No necesariamente. Una vez que has regularizado la materia, contás con dos años (siete turnos de examen) para rendirla con el programa vigente al momento en que la cursaste. Encontrarás más información sobre este tema en el apartado “Modalidades de aprobación de las asignaturas” de este documento.

¿Qué pasa si desapruebo el examen de una materia? ¿debo recursarla? Si desaprobás por pirmera vez el examen final de una asignatura, tenés dos oportunidades más para rendirlo y aprobarlo. Si

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llegaras a desaprobar el examen en tres oportunidades, entonces perderás la regularidad y deberás recursar la materia. Encontrarás más información sobre este tema en el apartado “Modalidades de aprobación de una asignatura” de este documento.

¿Cuándo se toman los exámenes de las materias? Los exámenes de todas las materias se toman en tres turno: en febrero-marzo, en julio-agosto y en diciembre. Encontrarás más información sobre este tema en el apartado “Modalidades de aprobación de una asignatura” de este documento.

¿Cuál es la nota por asignatura que figurará en mi certificado analítico universitario? La nota de cada asignatura corresponde a la nota que hayas obtenido en el resultado del examen final de la misma. Con ellas podrás calcular tu promedio.

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Referencias Y Bibliografía

BARCO, Susana (2006). Universidad, docentes y prácticas. EDUCO, UNCo. 2006. BEDACARRATX, Valeria (2006). Cuadernillo de Introducción a la Vida Universitaria, Área de Acceso y Permanencia, Unidad Académica San Julián, Universidad Nacional de la Patagonia Austral, Santa Cruz, marzo de 2006. BEDACARRATX, Valeria (2009). Propuesta, implementación y evaluación del Programa Remedial 2009 (Sede Andina – Bariloche). Mimeo, UNRN, 2009. CASTAGNO, Fabiana y Mercedes Dennler (2006). “La comprensión y producción como prácticassituadas en el ingreso universitario”.

En Larry Andrade y Valeria Bedacarratx (coords):

Producir y significar a partir de la lectura y la escritura. Edit. BaézUNPA, Córdoba, 2006. LUCARELLI, Elisa (1999) “Enseñanza y Currículum en la Universidad”. Conferencia dictada en el marco del Programa de Formación Docente Continua, Universidad Nacional del Nordeste, Resistencia, 1999. MURRIELO, Sandra (2009). Informe Taller Introducción a la Vida Universitaria, Sede Andina, (Ingreso 2009), Mimeo, UNRN, 2009. UNESCO

(2009).

Conferencia

Mundial

de

Educación

Superior 2009: Las Nuevas Dinámicas de la Educación Superior y de la Investigación para el Cambio Social y el Desarrollo. Documento final. UNESCO, Paris, julio de 2009. VON SPRECHER, Roberto (1996). Introducción a la Carrera de Comunicación Social de la UNC. Escuela de Ciencias de la Información, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba, 1996.

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Presentación Institucional para el ingresante, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba, 2005. Estudio de factibilidad (2008), UNRN, Río Negro. Consultado el 17 de set. 2010: www.unrn.edu.ar NORMAS DE LA UNRN (disponibles en la Sección “Normas Institucionales” del Menú Principal de la página oficial de la UNRN: www.unrn.edu.ar);

2. 3. 4. 5.

Estatuto de la UNRN Reglamento de alumnos Ley 24521 de Educación Superior Ley 26330 de creación de la Universidad Nacional de Río

Negro

6. Reglamento de Becas al Mérito 7. Resolución UNRN Nº 249/2009: Tutorías 8. Resolucion UNRN Nº 1152/2010: Reglamento de Disciplina para Alumnos

9. Resolucion UNRN Nº 1173/2010: Criterios Generales del Programa de Ingreso 2011

10. Resolución UNRN Nº 1361/2010: Calendario académico 2011

11. Resolución UNRN Nº 16: Reglamento de alumnos 12. Resolución UNRN Nº 19: Reglamento de estudios 13. Resolución UNRN Nº 60: Reglamento de becas

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