1. Silabus Animasi 2d Dan 3d.doc

SILABUS Nama Sekolah

: SMK NEGERI 11 BANDUNG

Mata Pelajaran

: Animasi 2D Dan 3D

Kelas / Semester

: XI / I

Alokasi Waktu

: 228 x 45 Menit

Kompetensi Int :

KI 3 :

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja multimedia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

KI 4 :

Melaksanakan tugas tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja multimedia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang ter ukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas.

Kompetensi Dasar/ Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam 1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar/ Indikator Materi Pokok Pencapaian Kompetensi 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.1 Memahami prinsip dasar Prinsip pembuatan animasi 2D pembuatan animasi 2D  Sejarah animasi (vector)  Prinsip animasi 3.1.1 Menceritakan sejarah animasi berdasarkan modul dan sumber lainnya 3.1.2 Mengemukakan pentingnya prinsip dasar animasi agar animasi yang dibuat lebih menarik 4.1 Mennyajikan pelbagai format video 4.1.1 Mensimulasikan prinsip dasar animasi 2D berbasis vector

Pembelajaran

Mengamat Mengamati sejarah animasi Menanya  Mendiskusikan sejarah animasi 2D  Mendiskusikan jenis animasi 2D  Mendiskusikan cara kerja animasi 2D Mengeksplorasi  Mengeksplorasipengertian animasi 2D  Mengeksplorasisejarah animasi 2D  Mengeksplorasijenis animasi 2D  Mengeksplorasicara kerja animasi 2D

Penilaian

Tugas Membuat animasi 2D sederhana Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio  Hasil kerja mandiri/kelompok  Bahan Presentasi Tes Essay , pilihan ganda

Alokasi Waktu

12 JP

Sumber Belajar



Wahyu Purnomo, Wahyu Andreas, Animasi 2D, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, Buku Sekolah Elektronik

Kompetensi Dasar/ Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok

4.1.2 Mempresentasikan jenis prinsip animasi 2D berbasis vector 4.1.1 Mengklasifikasikan macam-macam format video

3.2

Menerapkan teknik pembuatan gambar obyek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2 dimensi 3.2.1 Menjelaskan teknik pembuatan gambar obyek sederhana menggunakan aplikasi adobe flash 3.2.2 Mempraktekkan penggunaan aplikasi adobe flash 4.2 Membuat gambar obyek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D 4.2.1 Mendemonstrasikan pembuatan gambar obyek sederhana menggunakan aplikasi adobe flash 4.2.2 Membuat obyek sederhana menggunakan adobe flash

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Mengasosiasi Membuat kesimpulan animasi 2D Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil tentang animasi 2D Pembuatan obyek pada aplikasi animasi 2 dimensi  Jenis-jenis obyek  Proses pembuatan obyek

Mengamat Mengamati animasi sederhana Menanya  Mendiskusikan jenis – jenis obyek  Mendiskusikan proses pembuatan obyek pada animasi

Mengeksplorasi  Mengeksplorasi jenis – jenis obyek  Mengeksplorasi proses pembuatan obyek pada animasi Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang pembuatan obyek pada animasi 2 dimensi Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil pembuatan obyek pada animasi 2 dimensi

Tugas  Membuat animasi 2 dimensi dengan menyertakan berbagai jenis obyek Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio  Membuat laporan tentang hasil kerja mandiri/kelompok  Bahan Presentasi Tes Pilihan Ganda, Essay

12JP



Wahyu Purnomo, Wahyu Andreas, Animasi 2D, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, Buku Sekolah Elektronik

Kompetensi Dasar/ Indikator Pencapaian Kompetensi 3.3. Menerapkan teknik animasi tweening 2D 3.3.1 Mempraktekkan teknik animasi tweening 4.3. Membuat animasi 2D menggunakan teknik tweening 4.3.1 Membuat animasi 2D menggunakan teknik tweening

Materi Pokok Animasi Tweening  Pengertian tweening  Penentuan frame kunci (key frame)  Pembuatan animasi tweening

Pembelajaran Mengamat  Mengamati animasi sederhana Menanya  Mendiskusikan pengertian tweening  Mendiskusikan penentuan frame kunci (key frame)  Mendiskusikan pembuatan animasi tweening Mengeksplorasi  Mengeksplorasi pengertian tweening  Mengeksplorasi penentuan frame kunci (key frame)  Mengeksplorasi pembuatan animasi tweening Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang animasi tweening Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil tentang animasi menggunakan tweening

Penilaian Tugas  Membuatanimasi menggunakan tweening Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio  Membuat laporan tentang hasil kerja mandiri/kelompok  Bahan Presentasi Tes Pilihan Ganda, Essay

Alokasi Waktu 12JP

Sumber Belajar 

Wahyu Purnomo, Wahyu Andreas, Animasi 2D, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, Buku Sekolah Elektronik

Kompetensi Dasar/ Indikator Pencapaian Kompetensi 3.4 Menerapkan teknik pembuatan karakter sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D 3.4.1 Mempraktekkan teknik pembuatan karakter sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D 4.4 Membuat karakter sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D 4.4.1 Membuat karakter sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D

Materi Pokok Teknik pembuatan karakter  Desain karakter  Teknik menggambar karakter manusia

Pembelajaran Mengamat Mengamati pembuatan karakter Menanya  Mendiskusikan pembuatan karakter Mendiskusikan proses pembuatan karakter Mengeksplorasi  Mengeksplorasi pembuatan karakter  Mengeksplorasi proses pembuatan karakter Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang pembuatan karakter Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil pembuatan karakter

Penilaian Tugas  Membuat karakter manusia Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio  Membuat laporan tentang hasil kerja mandiri/kelompok  Bahan Presentasi Tes Pilihan Ganda, Essay

Alokasi Waktu 12 JP

Sumber Belajar 

Wahyu Purnomo, Wahyu Andreas, Animasi 2D, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, Buku Sekolah Elektronik

Kompetensi Dasar/ Indikator Pencapaian Kompetensi 3.5. Menganalisis elemen gambar digital puppeter dalam animasi 2D 3.5.1Menentukan elemen gambar puppeteer dalam animasi 2D 4.5

Membuat elemen gambar digital puppeteer dalam animasi 2D 4.5.1 Membuat elemen gambar digital puppeteer dalam animasi 2D

Materi Pokok

Pembelajaran

Elemen puppeteer  Bagian tubuh makhluk hidup

Mengamat Mengamati bagian tubuh makhluk hidup

Tugas  Membuat elemen puppeteer

Menanya Mendiskusikan bagian tubuh makhluk hidup

Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain

Mengeksplorasi  Mengeksplorasi bagian tubuh makhluk hidup  Mengeksplorasi bagian tubuh makhluk hidup Mengasosiasi Membuat kesimpulan bagian tubuh makhluk hidup Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil bagian tubuh makhluk hidup

Penilaian

Portofolio  Membuat laporan tentang hasil kerja mandiri/kelompok  Bahan Presentasi Tes Pilihan Ganda, Essay

Alokasi Waktu 12 JP

Sumber Belajar 

Wahyu Purnomo, Wahyu Andreas, Animasi 2D, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, Buku Sekolah Elektronik

Kompetensi Dasar/ Indikator Pencapaian Kompetensi 3.6. Menerapkan gerak digital puppeteer pada animasi 2D 3.6.1 Menganalisis sistem gerak pada makhluk hidup 4.6. Membuat gerak digital puppeteer pada animasi 2D 4.6.1 Mendemonstrasikan penggunaan bone tool pada adobe flash 4.6.2 Membuat gerak digital puppeteer pada animasi 2D

Materi Pokok Gerak digital puppeterr :  Sistem gerak pada makhluk hidup  Penggunaan bone tool pada adobe flash

Pembelajaran Mengamat Mengamati sistem gerak pada makhluk hidup Menanya Mendiskusikan sistem gerak pada makhluk hidup Mengeksplorasi  Mengeksplorasi sistem gerak pada makhluk hidup  Mengeksplorasi sistem gerak pada makhluk hidup Mengasosiasi Membuat kesimpulan sistem gerak pada makhluk hidup Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil sistem gerak pada makhluk hidup

Penilaian Tugas  Membuat gerakan menggunakan bone tool pada adobe flash Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio  Membuat laporan tentang hasil kerja mandiri/kelompok  Bahan Presentasi Tes Pilihan Ganda, Essay

Alokasi Waktu 12 JP

Sumber Belajar 

Wahyu Purnomo, Wahyu Andreas, Animasi 2D, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, Buku Sekolah Elektronik

Kompetensi Dasar/ Indikator Pencapaian Kompetensi 3.7. Memahami prinsip dasar menggambar latar 3.7.1. Mengemukakan fungsi latar dalam animasi 3.7.2. Menjabarkan aspek gambar latar 3.7.3. Menjabarkan psikologi dan komposisi warna pada latar 4.7. Membuat gambar latar 4.7.1. Membuat gambar latar 4.7.2. Mendemonstrasikan gambar latar

Materi Pokok    

Latar dalam animasi Aspek gambar latar Psikologi dan komposisi warna pada latar Perspektif gambar latar

Pembelajaran Mengamat Mengamati latar dalam animasi Menanya Mendiskusikan aspek latar dalam animasi Mengeksplorasi  Mengeksplorasi psikologiwarna pada latar  Mengeksplorasi komposisi warna pada latar Mengasosiasi Membuat kesimpulan latar dalam animasi Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil kesimpulan latar dalam animasi

Penilaian Tugas  Membuat latar dalam animasi Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio  Membuat laporan tentang hasil kerja mandiri/kelompok  Bahan Presentasi Tes Pilihan Ganda, Essay

Alokasi Waktu 24 JP

Sumber Belajar 

Wahyu Purnomo, Wahyu Andreas, Animasi 2D, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, Buku Sekolah Elektronik

Kompetensi Dasar/ Indikator Pencapaian Kompetensi 3.8. Memahami prinsipprinsip dasar animasi 3.8.1. Membedakan 12 prinsip dasar animasi 3.8.2. Mencontohkan 12 prinsip dasar animasi 4.8. Mengaplikasikan prinsipprinsip dasar animasi dalam produk animasi 4.8.1. Menerapkan 12 prinsip dasar animasi dalam produksi animasi 4.8.2. Mendemonstrasikan 12 prinsip dasar animasi

Materi Pokok Prinsip - prinsip dasar animasi  Pengertian prinsip – prinsip dasar animasi  Fungsi prinsip – prinsip dasar animasi  Jenisprinsip – prinsip animasi

Pembelajaran Mengamat Mengamati pelbagai animasi sederhana. Menanya  Mendiskusikan pengertian prinsip – prinsip dasar animasi  Mendiskusikan fungsi prinsip – prinsip dasar animasi  Mendiskusikan jenisprinsip – prinsip animasi Mengeksplorasi  Mengekspolasi pengertian prinsip – prinsip dasar animasi  Mengekspolasi fungsi prinsip – prinsip dasar animasi  Mengekspolasi jenisprinsip – prinsip animasi Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang prinsip – prinsip dasar animasi Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil tentang prinsip – prinsip animasi

Penilaian Tugas  Membuat laporan tentang prinsip – prinsip animasi. Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio  Hasil kerja mandiri/kelompok  Bahan Presentasi Tes Essay , pilihan ganda

Alokasi Waktu 36 JP

Sumber Belajar 

Wahyu Purnomo, Wahyu Andreas, Animasi 2D, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, Buku Sekolah Elektronik

Kompetensi Dasar/ Indikator Pencapaian Kompetensi 3.9. Menerapkan teknik produksi animasi 3.9.1. Menentukan tahapantahapan produksi animasi 3.9.2. Menyusun kru yang terlibat dalam produksi animasi

Materi Pokok  

Tahapan-tahapan produksi animasi Kru yang terlibat dalam produksi animasi

Pembelajaran Mengamat Mengamati tahapan-tahapan produksi animasi

Tugas  Membuat tahapan produksi animasi

Menanya  Mendiskusikan tahapan produksi animasi  Mendiskusikan kru yang terlibat dalam produksi animasi

Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain

4.9. Membuat produk animasi 4.9.1. Membuat produk animasi 4.9.2. Mendemonstrasikan produk animasi

Penilaian

Mengeksplorasi  Mengeksplorasi tahapan produksi animasi  Mengeksplorasi kru yang terlibat dalam produksi animasi Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang tahapan produksi animasi Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil tahapan produksi animasi

Portofolio  Membuat laporan tentang hasil kerja mandiri/kelompok  Bahan Presentasi Tes Pilihan Ganda, Essay

Alokasi Waktu 36 JP

Sumber Belajar 

Wahyu Purnomo, Wahyu Andreas, Animasi 2D, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, Buku Sekolah Elektronik

Kompetensi Dasar/ Indikator Pencapaian Kompetensi 3.10. Melakukan evaluasi terhadap produk animasi 2D 3.10.1. Menyusun evaluasi produk animasi 2D 3.10.2. Membuat jenis-jenis format produk animasi 2D 4.10. Membuat review terhadap produk animasi 2D 4.10.1. Menerapkan evaluasi produk animasi 2D 4.10.2. Mendemonstrasikan jenis-jenis format produk animasi 2D

Materi Pokok  

Jenis-jenis format produk animasi 2D Pembuatan produk animasi 2D dalam berbagai format

Pembelajaran

Penilaian

Mengamat Mengamati animasi dari beberapa format

Tugas  Membuatanimasi dalam pelbagai format

Menanya  Mendiskusikan jenis- jenis format produk animasi 2 dimensi  Mendiskusikan pembuatan produk animasi 2 dimensi dalam beberapa format

Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain

Mengeksplorasi  Mengeksplorasi jenis- jenis format produk animasi 2 dimensi  Mengeksplorasi pembuatan produk animasi 2 dimensi dalam beberapa format

Portofolio  Membuat laporan tentang hasil kerja mandiri/kelompok  Bahan Presentasi

Alokasi Waktu 36 JP

Tes Pilihan Ganda, Essay

Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang pelbagai format produk animasi 2 dimensi Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil pembuatan animasi dalam berbagai format JAM CADANGAN

4 JP

ULANGAN SEMESTER I

4 JP

Sumber Belajar 

Wahyu Purnomo, Wahyu Andreas, Animasi 2D, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, Buku Sekolah Elektronik

Mengetahui, Kepala Sekolah

Bandung, 14 Juli 2018 Guru Mata Pelajaran

Dr. Hj. Anne Sukmawati KD., M.MPd

Sutarsa, S.Pd

NIP.19621105 198603 2 008

NIP. 198105032010011018