Silabus Adiwiyata.docx

SILABUS BAHASA INDONESIA KELAS X IPA/ IPS SEMESTER 1 TAHUN AJARAN 2017/ 2018 KD 1 3.1 Mengidentifikasi laporan observasi dipresentasikan dengan lisan tulis.

teks hasil yang dan

4.1Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis. 3.2 Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi. 4.2

Mengonstruksi teks laporan hasil observasi dengan memerhatikan isi dan aspek kebahasaan.

Materi 2 Materi Pokok 1. Teks laporan hasil observasi. 2. Cara nterpretasi isi teks laporan hasil observasi. Materi Pembelajaran 1. Struktur teks laporan hasil observasi. 2. Pokok informasi teks laporan hasil observasi. 3. Simpulan isi teks laporan hasil observasi. 4. Tafsiran isi teks laporan hasil observasi secara lisan dan tulis. Materi Pokok 1. Isi dan kebahasaan teks laporan hasil observasi. 2. Cara mengonstruksi teks laporan hasil observasi. Materi pembelajaran 1. Isi teks laporan hasil observasi. 2. Unsur kebahasaan teks laporan hasil observasi. 3. Cara mengonstruksi teks laporan hasil observasi.

3.3 Menganalisis struktur, Materi Pokok isi (permasalahan, 1. Struktur, isi (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, argumentasi, dan rekomendasi) teks pengetahuan, dan eksposisi. rekomendasi), mengembangkan kebahasaan teks 2. Cara Struktur, isi (permasalahan, eksposisi yang

Kegiatan Pembelajaran 3

Rencana Penilaian 4

Alokasi Waktu 5 4 JP (@45 menit)

Sumber Belajar 6

1. Diskusi informasi mengidentifikasi struktur teks laporan hasil observasi 2. Diskusi informasi mengidentifikasi pokok-pokok informasi teks laporan hasil observasi. 3. Diskusi menyimpulkan teks laporan hasil observasi. 4. Diskusi informasi cara menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi.

1. Observasi 2. Tes Tertulis 3. Demonstrasi

1. Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas X, Kemdikbud 2016 2. Buku teks Siswa Bahasa Indonesia Kelas X, Kemdikbud 2016

1. Diskusi informasi menganalisis isi teks laporan hasil observasi. 2. Diskusi informasi menganalisis kebahasaan teks laporan hasil observasi. 3. Diskusi informasi cara mengonstruksi teks laporan hasil observasi. 4. Menentukan isi teks laporan hasil observasi. 5. Menyusun kerangka teks laporan hasil observasi. 6. Mengembangkan kerangka teks laporan hasil observasi.

1. Observasi 2. Penugasan 3. Produk

6 JP (@45 menit)

1. Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas X, Kemdikbud 2016 2. Buku teks Siswa Bahasa Indonesia Kelas X, Kemdikbud 2016

1. Diskusi informasi menganalsis permasalahan teks eksposisi. 2. Diskusi informasi menganalisis argumentasi teks eksposisi. 3. Diskusi informasi menganalsis pengetahuan teks eksposisi. 4. Diskusi informasi menganalisis

1. Observasi 2. Tes Tertulis 3. Produk

6 JP (@45 menit)

1. Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas X, Kemdikbud 2016 2. Buku teks Siswa Bahasa Indonesia Kelas X,

didengar dibaca 4.3

dan

atau

argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi) teks eksposisi. isi Materi Pembelajaran

Mengembangkan 1. isi (permasalahan, (permasalahan, argumen, argumentasi, dan pengetahuan, dan rekomendasi), teks rekomendasi) teks eksposisi eksposisi secara lisan 2. Fakta dan opini teks dan/tulis eksposisi.

3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi 4.4Mengonstruksikan teks eksposisi dengan memerhatikan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan

3. Gagasan pokok dan gagasan penjelas teks eksposisi. 4. Cara mengembangkan gagasan pokok dan gagasan penjelas teks eksposisi. Materi Pokok 1. Struktur dan kebahasaan teks eksposisi. 2. Cara mengonstruksi teks eksposisi dengan memerhatikan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan. Materi Pembelajaran 1. Struktur kebahasaan teks eksposisi. 2. Kebahasaan teks eksposisi. 3. Cara menyusun kerangka teks eksposisi berdasarkan struktur. 4. Cara mengembangkan kerangka teks eksposisi dengan memperhatikan

rekomendasi teks eksposisi. 5. Diskusi informasi menganalsis kebahasaan teks eksposisi. 6. Diskusi informasi menemukan

Kemdikbud 2016

gagasan pokok dan gagasan penjelas teks eksposisi. 7. Diskusi informasi mengembangkan gagasan pokok dan gagasan penjelas teks eksposisi.

1. Diskusi informasi menganalisis struktur teks eksposisi. 2. Diskusi informasi menganalsis kebahasaan teks eksposisi. 3. Diskusi informasi cara menyusun

kerangka teks eksposisi berdasarkan struktur. 4. Diskusi informasi cara mengembangkan kerangka menjadi teks eksposisi dengan memperhatikan struktur, isi, dan kebahasaan 5. Mengonstruksikan teks eksposisi dengan memerhatikan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan.

1. Observasi 2. Tes Tertulis 3. Produk

6 JP (@45 menit)

1. Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas X, Kemdikbud 2016 2. Buku teks Siswa Bahasa Indonesia Kelas X, Kemdikbud 2016

struktur, isi, kebahasaan.

dan

3.5Mengevaluasi anekdot dari makna tersirat

teks Materi Pokok aspek 1. Makna tersirat teks anekdot. 2. Cara mengonstruksi teks anekdot berdasarkan makna tersirat. 4.5 Mengonstruksi makna tersirat dalam sebuah Materi Pembelajaran 1. Struktur teks anekdot. teks anekdot 2. Kebahasaan teks anekdot.

1. Diskusi informasi mengevaluasi isi teks anekdot. 2. Diksusi informasi mengevaluasi makna tersirat dalam teks anekdot. 3. Diksusi informasi.

1. Observasi 2. Tes Tertulis 3. Penugasan

6 JP (@45 menit)

1. Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas X, Kemdikbud 2016 2. Buku teks Siswa Bahasa Indonesia Kelas X, Kemdikbud 2016

3.6Menganalisis struktur Materi Pokok dan kebahasaan teks 1. Struktur dan kebahasaan teks anekdot. anekdot. 2. Cara menciptakan kembali teks anekdot. 4.6 Menciptakan kembali teks anekdot dengan Materi Pembelajaran 1. Struktur teks anekdot. memerhatikan struktur, dan 2. Kebahasaan teks anekdot. 3. Cara menentukan pokokkebahasaan

1. Diksusi informasi menganalisis 1. Observasi struktur teks anekdot dengan tepat. 2. Tes Tertulis 2. Diskusi informasi menganalisis 3. Produk kebahasan teks anekdot dengan tepat. 3. Diskusi informasi cara enentukan pokok-pokok isi teks anekdot dengan tepat. 4. Diskusi informasi cara mengembangkan pokok-pokok isi teks anekdot berdasarkan struktur dan kaidah kebahasaan dengan tepat. 5. Menciptakan kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur, dan kebahasaan. 1. Diskusi informasi mengidentifikasi 1. Observasi nilai-nilai yang terkandung dalam 2. Tes Tertulis hikayat yang didengar dan dibaca.

4 JP (@45 menit)

1. Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas X, Kemdikbud 2016 2. Buku teks Siswa Bahasa Indonesia Kelas X, Kemdikbud 2016

4 JP (@45 menit)

1. Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas X,

4. Diskusi informasi cara menyimpulkan makna tersirat dalam teks anekdot 3. Cara menyusun kerangka 5. Diskusi informasi cara mengontruksi teks eksposisi berdasarkan makna tersirat teks anekdot yang struktur. dibaca. 4. Cara mengembangkan 6. Mengonstruksi makna tersirat dalam kerangka teks eksposisi sebuah teks anekdot dengan memperhatikan struktur, isi, dan kebahasaan.

pokok isi teks anekdot. 4. Cara mengembangkan pokok-pokok isi teks anekdot berdasarkan struktur dan kaidah kebahasaan 3.7 Mengidentifikasi nilai- Materi Pokok nilai dan isi yang 1. Nilai dan isi yang terkandung dalam terkandung dalam cerita

cerita rakyat (hikayat) rakyat (hikayat). baik lisan maupun 2. Cara menceritaka kembali tulis isi cerita rakyat (hikayat). 4.7 Menceritakan kembali isi cerita rakyat (hikayat) yang didengar dan dibaca

3.8 Membandingkan nilainilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen 4.8Mengembangkan cerita rakyat (hikayat) ke dalam bentuk cerpen dengan memerhatikan isi dan nilai-nilai.

2. Diskusi informasi mengidentifikasi isi yang terkandung dalam hikayat yang didengar dan dibaca. 3. Diksusi informasi cara menentukan Materi Pembelajaran pokok-pokok isi hikayat yang di 1. Nilai cerita rakyat. dengar dan dibaca. 2. Isi cerita rakyat. 4. Diskusi informasi cara menceritakan 3. Cara menentukan pokokkembali hikayat dengan pokok isi cerita rakyat memperhatikan pokok-pokok isi di (hikayat). dalamnya. 4. Cara menceritakan kembali hikayat dengan memperhatikan pokokpokok isi di dalamnya. Materi Pokok 1. Diskusi informasi Menjelaskan 1. Perbandingan nilai dan persamaan dan perbedaan isi dan kebahasaan cerita rakyat dan nilai-nilai dalam cerpen dan cerita cerita sejarah. rakyat. 2. Cara mengembangkan 2. Diskusi informasi menjelaskan hikayat ke dalam bentuk persamaan dan perbedaan cerpen dengan memerhatikan kebahasaan cerita rakyat (hikayat) isi dan nilai-nilai. dan cerita pendek. Mater Pembelajaran 3. Diskusi informasi 1. Cara menentukan pokokpokok isi dan nilai-nilai 4. Diskusi informsdi cara menentukan pokok-pokok isi dan nilai-nilai cerita cerita rakyat (hikayat) rakyat (hikayat) 2. Cara menyusun kerangka 5. Diskusi informasi cara menyusun cerita pendek dari isi dan kerangka cerita pendek dari isi dan nilai-nilai dari cerita nilai-nilai dari cerita rakyat (hikayat) rakyat (hikayat) 6. Diskusi informasi cara 3. Cara mengembangkan engembangkan kerangka cerita kerangka cerita pendek pendek dari isi dan nilai-nilai dari dari isi dan nilai-nilai dari cerita rakyat (hikayat) cerita rakyat (hikayat)

3. Penugassn

1. Observasi 2. Tes Tertulis 3. Penugassn

Kemdikbud 2016 2. Buku teks Siswa Bahasa Indonesia Kelas X, Kemdikbud 2016

4 JP (@45 menit)

1. Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas X, Kemdikbud 2016 2. Buku teks Siswa Bahasa Indonesia Kelas X, Kemdikbud 2016

Mengetahui, Kepala SMAN 9 Semarang

Semarang, Juli 2017 Guru Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

Dr. Siswanto, M.Pd NIP 19660608 199512 1 001

Rokhis Rukhiyanto, S.Pd., Gr