Escuchar Leer Y Tocar Vol. 2

niftodo de saxofón alto

w

Método de saxofón alto

o

Michiel Oldenkamp Jaap Kastelein

Prólogo Hola, amiguito de la música iBienvenido a [a segunda parte deI método "Escuchar, leer & tocar"l Me parece fantástico cJe :€ -:,:: esforzadoenestudiarytocartodalaprimeraparte.Ahorayasabesmuchascosasrelacionadas::-, mÚsica. Por eiemplo: los nombres de las notas o eI significado de diferentes términos especiaLizac:s. Estoy seguro de que sabes tocar muchas melodías bonitas sobre el saxofón y también sé que tienes

algunos conocimientos sobre las historia de tu instrumento. La segunda parte te enseña nuevas cosas sobre música, a parte de que contiene muchas canciones con las que puedes perfeccionar tus conocimientos sobre el instrumento. iNaturatmente que todo esto volverá a ser divertido y ameno!

Sobre este método Este libro se puede utilizar con o sin elCD que lo acompaña. Quizá no tienes equipo de música con lector de CDs, o en este momento está roto. De todas formas, es más divertido tocar con e[ CD: ientonces será como si tocases en un auténtico grupo de música! Cada lección consta de dos páginas. Todo to que sea nuevo cuando estudies se te indicará siempre con precisión. Esto es práctico, porque entonces tú siempre sabes [o que has de estudiar.

Utiliza este método en clase con tu profesor, da igual si en una clase individual o en grupo. Además de este [ibro, en [a misma colección existen otros con divertidas piezas a tres voces y uno con verdaderas piezas sotistas. ildeal para dar un concierto en el colegio o para participar en un concurso! Junto al método existen otros libros repletos de magníficas piezas, con o sin un CD de acompañamiento. iPodrás pasar con ellos muchas maravillosas horas musicales! En e[ dorso de este libro puedes ver a

qué tibros me refiero. ZA que no puedes aguantarte las ganas de empezar? Al par de consejos que ya te he dado, sóto

añadiría: iadelante y buena suerte en tu via.ie musica[!

Un saludo musical,

Doctor Chequeo

e e Pisia

--r

:l

Presto

silencio de corchea

tiempo muy rápido

DOnna, DOnna (canción 'l

poputar judío-germana)

Andante

D.S. al Fine

@k Pista

Ejercicio de eco

2 t9>

oye cada pasaje y luego tócato tú. rndica ertipo de compás correcto. notas empteadas

compás

4 4

3Z 44

Gimnasia paía los dedo mantener apretada mantener apretada mantener apretada la [ave de la llave de la llave de solr

sol]

sol]

mantener apretada la llave de solr

mantener apretada la llave de soll

Dúo rítmico

(En lo página 5o encontrorás otro ejercicio rítmico como esle,

@ Fista

La danza de Wan Tan

§

Moderato

mantener apretada la [ave de solr

mf Ft

r

Presto

Canción popular meiicana

óEn qué compás estamos? Escribe eI tipo de compás correcto en las casillas anaranjadas

escala de do aO

aO oL1

o

o o

o o

o

o

eo

eo

re agudo

dof, agudo

acento

memoriza esta escala de abajo arriba y de arriba abajo

Prueba con la síncopa Pieta 4

Moderato

@k Pista

Ejercicio de eco

5 (P

Oye cada pasale y luego tócalo tú. lndica

ettipo de compás correcto.

notas empleadas

compás

F:: Faá

Andznrc

^

N ^,N \

-=

4

4

3 4

, 4

Hacia las alturas

lexjÍ- 2exp

@ Fista

6

El vals incorresto

Andante

:---.. mp

mf )\

6

,-T-. l-..

a.\

Dúo rítmico

(En la pdgina 5o encontrarás otro ejercic¡o rítm¡co coma esie.,

@ Pista

Wanna, la abeja

?

,G>

í>-..

Escuchar, tocar y anotar r. Toca [a pieza una vez @ Toca [a misma pieza un tono bajo @ Anota la versión más grave en e[ pentagrama e introduce la armadura en la casilta anaranjada. z.

3.

!

Ejercicio preparatorio

@7: I ú> Pista

Ejercicio de eco oye cada pasaje y tuego tócaro tú. rndica er tipo de compás correcto. notas empleadas

compás

432 444 Crescendo

I decrescendo

P

.f-l'---=-"f

@

I Andante

PiEta

-p

Niebla otoñal

1043631 . saxolón alto

qt

Dúo rítmico Los tiempos se cuentan de otra forma en un compás de dos por dos.

1&2

(En la pógino 5o encontrarás otro ejercicio rítmico como esie.

@

Plsts 'l § rL

Game Boy Moderato ¡

f I

f1

tr

Dúo caribeño Presto

El batería del grupo Marca e[ ritmo superior golpeando con las manos sobre una mesa y el inferior con los pies en e[ suelo.

I = lzquierda; D = Derecha (también puedes cambiar e[ orden

entre derecha e izquierda)

(4 veces)

escala de sol

----------{'-__- __]_

@

Pista

Johannes Brahms

11

_{ttr,

@k

Pisra 12 L9>

Eiercicio de eco oye cada pasaje y tuego tócaro tú. rndica el tipo de compás correcto. notas empleadas

compás

432 444

@

Pista

13

Rumba en Rio Moderato

-----

mf

- tsgt)

Dúo rítmico

(En la pdgino 50 encontrarós otro ejercicio rítmico

@

cor,c es:e

ñ

Pista 14

N

t-""tw_

rit.==-p

@

Marcha en Marte

Pista 15

mf

Fine

--------

X

lz_\

Po

t

--,.-.-\

>--=-=-

óY las barras de compás? lntroduce las barras de compás en los lugares correctos y tuego toca [a melodía. u

ú^ú

D.S. al Fine

@

Minueto para Anna Magdalena

Pista 15

Moderato

.lohann Sebastian Bach (1685 - r75o)

; i>.

mf

-mf zexrit.-_=_+-

@ Fista

El lnterci§ Express

17

Cuando veas la palabra so/o, puedes improvisar.

4-

-----

ffiPuedesuti[izareStaSnotaSparalaimprovisación.

solo

@

Bossa Nova Zembla

Pista 18

Moderato

Los alpinistas Moderato x

,"*f'

,ulqt

Completa la canción lntroduce las notas que faltan en cada una de las casi[[as anaranjadas.

Jacob de Haan

? A-3

aa

! E*,3

UU ó do as!¿o

3

N/^

8

eo

do medio

Compás de

(posición distinta)

tres por ocho

Eiercicio preparatorio X

mf )t ++

f

@k

Pista 19

(9)

Eiercicio de eco Oye cada pasaje y luego tócato tú. lndica el tipo de compás correcto.

notas empleadas

compás

4 4

32, 44

'---r-

lli, Pista

2O

A partir de ahora verás er símboro

o.

*rT,*r::[:":rrs

que tocar er do de ra nueva manera.

mf

Dúo rítmico

8.1 Los tiempos se cuentan de otra forma en un compás de tres por ocho'

(En ta página 50 encontrarás otro eiercicio rítmico como es:e

@

F§stE t"l

Verdes colinas

O¡'t -

Andante

I

mf D.C. al Coda

____

p

$coa"a,_--,

@

Uri Tzion

Klezmer

Flste 2§

mf

mf mantener apretada la ltave de soll

@

Fists t3

V

Fata morgana por la nota mi. Si no, sonará mal' Si tocas esta canción con e[ acompañamiento det CD, tendrás que comenzar

escala de fa

i

7

A Tempo sotr

Andante

=

t.o seis por ocho ,:1,T"1'":;" J:r:[:'i:;i::i: cada vez más lento

Til,fl.:i:":,T, tiempo anterior

memoriza"'.,,i::.::1.1.^loajoarribav at t tua ¿e

iTensa el arco!

mf

@k

Pista

24 L9§

Eiercicio de eco Oye cada pasaje y luego tócato tú.

notas empteadas

r-í->-

@

Pista 25

Ejercicio con ta nueva nota +

r;-:-ñ

El elefante rosa

X

arr¡ua"J'ailetw

v

Dúo rítmico h

por ocho' -cs tiempos se cuentan de otra forma en un compás de seis

7?3456

(En la página 5o encontrarás otro eiercicio rítmico corna es!e.

@

El flotar de los cisnes -

-

Pista 2§

R2

,

R2

mf

4§;=rall. -u

ɧ\

I

Una de Klezmer

Jacob de Haan

Fine

Presto

» ^rF

-

x

"f

x

X

x

X

D.C. al Fine

A

óMás larga o más corta? lndica si cada una de las notas detrás de la negra es más targa (L), más corta (C) o iguat (l) que [a anterior. a

I

c /.^t',ríÁa

on )a nán¡na

¡t\

1;

2*9 r6L2 oLi

A-

o

o o

a)

eo

mib agudo

Fuerte y p¡ano Sopla con más fuerza en [as notas con acento.

Pi¡ta

Eiercicio de eco 27

Oye cada pasaje y luego tócalo tú. lndica el tipo de compás correcto.

notas empleadas

compás

432 444 Escala con la nueva nota

.<) @

Pista 28

í-).

En el leiano Oeste Allegro

f 18

Dúo rítmico Si el compás de seis por ocho es rápido, conviene que cuentes de la siguiente manera:

\?(1)

456

I

(?)

(En la página 5o encontrarás otro eiercicio rítmico

@l§

Skillemedinky

cc'r'o es:''

(canción popular holandesa)

Pistá

mf

mf

@

Elevar anclas

P¡sta 30

Charles A. Zimmermann

,-\

mf

'-/+\

(t862't9t6)

escala de re

9, dol

grave memoriza esta escala de abajo arriba y de arriba abaji

Canción popular hebrea Traditio

,

Pista

3t (?§

:-\

Ejercicio de eco

oye cada pasaje y luego tócalo tú. lndica eltipo de compás correcto. notas empleadas

--r.-)_

Pista 32

Moderato

Viento moderado -.

1043631 . saxofón atto

Dúo rítmico

723456 (1)

723456 (1)

(2)

(2)

(En ta pógina 50 encontrorás otro eiercicio rítmico camo es!e.

La marmota

Ludwig van Beethoven

(tllo'tSzl)

Pista 33

Dúo de cazadores

Jacob de Haan

El batería del grupo Marca e[ ritmo superior golpeando con las manos sobre una mesa y e[ inferior con los pies en e[ suelo.

II I : lzquierda; D :

Derecha

(también puedes cambiar el orden entre derecha e izquierda)

DD

@

Pista 34

El lago de los cisnes

Pjotr ltjits.i Tsjaikows (r84o - r89

Andante

--3's.alFin, mf Pista 35

Juegos estivales También aqui cuando veas la palabra solo, puedes improvisar. Utiliza para ello las notas indicadas.

D.S. al Coda (con repetición)

S

coa"

Auprés de ma blonde

(canción popular francesa)

s

!51U.

Allegro

\ I

\

7

U

p ,

-lr

áY las barras de compás? lntroduce las barras de compás en los lugares correctos y luego toca [a melodía.

Crucigrama Si introduces las palabras correctas en eI crucigrama, y Iuego las letras con número en las casillas correspondientes, obtendrás [a solución.

4 letras coda taúd

oboe

tuba

5 letras targo

viota

6 letras flauta trompa

7 letras andante armonía saxofón

talento

8 letras director trompeta

9 letras clarinete crescendo 1O

letras

repetición

,l

2

J

4

5

6

7

8

I

10

'l'l

't2

13

14

16

7

18

3e'3 l

O

-á§

far

ACCEI,

accellerando: tocar

ona ^Eo

'"¿¡o

faf grave

cada vez más rápido

faf = solt

(posición distinta)

semicorcheas

iBota pelota, bota!

dg

accel.

Eiercicio de eco Pista 36

Oye cada pasaje y luego tócalo tú.

notas empleadas

La nueva forma de tocar el fail v el solb Cuando a partir de ahora veas e[ símbolo R4 has de tocar et fat / solb de [a nueva manera.

f-=-.. r

@

Fiste

mf

R4

26

coa"

R4

R4

R4

Un paso de baile peliagudo

§?

Shuffle

§

R4

También aquí, cuando veas la patabra solo, puedes improvisar. Utiliza para e[[o las notas indicadas.

x

R4

Dúo rítmico

F.

ta. 3+++4

(En la página

,c

5t encontrorás otro eiercicio rítmico como

este.

Juego, set y vistoria

i':

D.C. al Fine

La lavandera irlandesá

mp

(canción poputar irtandesa)

zex aCC€l

D.C. al Finc

f

mp

óEn qué compás estamos? Oye las tres canciones en el CD. lndica su compás y si hay o no anacrusa.

/-^1,,-;Á^

l-

t.¡)

de:

@

Fista 3e

compás

@

Fista 40

compásde:

@

Fieta 41

compásde:

anacrusa: sí

/ no

I t I

anacrusa: sí

/

no

0 / I

anacrusa: sí

/

no

0

6 8

2',

escala de sib

ff@

a)

La hora de los fantasmas

A

@k

Pista

42 L9>

Eiercicio de eco Oye cada pasaje y luego tócalo tú.

notas empleadas

++-ob-

@

Pista 43

AlelUya

(canción poputar judío-germana)

Dúo rítmico

1 & 2+ + +

c.

3

(En lo págino

5t encontrarás otro ejercicio rítmico como

es¡e

Tralalí, tralalá Andante

mf D.C. al Fint

mp

@

Pists 4§

Canción festiva X

Rock

mf

:f

óQué silencios faltan? Etige el silencio que falta cada vez para completar e[ compás.

oaa

-

-

Sonda ultrasonora

"tr

@7:. 46 L9)

Ejercicio de eco

Pista

Oye cada pasaje y luego tócalo tú.

notas empleadas

--____----t

\___<.

@

s{1 +

iSin descanso!

Pista 4?

Moderato

;:\.'

í-\;--\

Dúo rítmico

(En la página

El marinero borraGho Pista 48

5t encontrarós otro ejercicio rítmico como

es:e

lcanción poputar ingtesa)

mf

Echar piropos

Jacob de Haar

Andante

\

rcx¡ff

2ex

lcp

I

R2

ATempo

óMás aguda o más grave? lndica si la segunda nota es más aguda (A), más grave (G) o igual (l) que la anterior.

Fffi:# u :

)c¡ón en lo pógino 47)

ffi

31

escala de mi,

Prueba con las posiciones nuevas

mf

@ru. 49 L2

Pista

Eiercicio de eco Oye cada nota y luego tócalas tú.

notas empleadas

@

iCuidado con la trampa!

Plsta 5S

Modera

D.C. al Fine (con repetición)

@

La última canc¡ón

Físta §'l

Andante

American Patrol

(canción popular americana)

Pista 53

mf

p Snowboard Pista 54

También aquí, cuando veas la palabra solo, puedes improvisar. Utiliza para e[]o las notas indicadas.

Shuffle

(¡,/

xt

D.S. al Coda

Acróbatas Nloderato

R4

>>

r_

"f >>>

p r_

\1

f'p

-

/'

I

i

R4

tt

f

R4

>->->,t_

,\

,

R2

i

R4

\ -

I

f

>>>

r-

>>>

r-

@

f

f

p

>>>>>>t

p

D.C. al Fine

R4

A' .l

p

rall. I

-

t

A)

Rompecabezas mus¡cal

Pistp §§

Escucha el CD y ordena los fragmentos. E[

orden correcto es:

L

{

'solución en la págino 47)

35

-a

4__

#-*=¡-

o o o a

Y

o)

t^2a

ll¡'..-. \r

¡a

d

sii

o o

,

medio

o a eo

eo

sib = taü

5ib grave

corchea con puntilto y semicorchea

(posición distinta)

Va-i-uén Mueve la mandíbula inferior hacia abajo y hacia arriba. La nota sonará más grave o más aguda.

AA

@k

Eiercicio de eco

Pista 56 L9;'

Oye cada pasaie y luego tócato tú.

notas empteadas

La nueva forma de tocar el si¡ y el lar 5R2

/r,..,_--.

tO2^tL)

Cuando a partir de ahora veas eI símbolo 5 has de tocar eI sib

Pista

5? Andante

Testarudo y bondadoso 5

mf

mf

/

tail de [a nueva manera.

.CL2

lgL2

oL1

oL1

..o13 Xl-

Rl9 o o 9o

mi

Allegro

@7.

Pista

60 L9>

agudo

o o

eo

fa agudo

CSafdáS

(canción poputar húngara)

Eiercicio de eco Oye cada pasaje y luego tócalo tú.

notas empteadas

Escala con las nuevas notas

,-)

Fista

A

í>

íF...

§1

Moderato

D.C. alCoda

§co¿o.----

Dúo rítmico

&2+++3

(En la página

@

5t encontrarás otro e¡erc¡cio rítm¡co cana es:.

Pobre nec¡o

Pista §2

mf

Canción melancólica

,

,

ü ,

A

-----\-

\¡

-mf

tlgi

Wolfgang Amadeus Mozart blS6 Arreglo: Jacob de Haan

mf )

escala de Ia

iQué plasta!

f

@

Pista §3

)h

Eiercicio de eco

\-/

Oye cada pasaje y luego tócato tú.

notas empleadas

La nueva forma de tocar el fa agudo

Cuando veas a partir de ahora el símbolo q has de tocar eI fa agudo de [a nueva manera.

@

Tango amoroso

Pieta 64

mp

:-...,'--r

-f.-

.-Tr---->

mp

R2

+

f

Dúo rítmico

1+++2

(En la pógino

5t encontraras otro eiercicio rítmico corc

es:¿

Scotland Yard Pista 65

rall.

Anhelo de primavera Pista 66

Moderato

,&._

\SP

Wolfgang Amadeus Mozart $756 - t79l

tegato

Distinto, aun así idéntico lntroduce en las casillas anaranjadas las notas que suenan iguaI aunque tengan otra apariencia.

l

II

1t

a)

ll

soluc¡ón en

10

págino 47)

41

1g

forte-piano: comenzar fuerte y seguir de inmediato en piano

Escala cromática

@k

Pista

Ejercicio de eco

67 L2

Oye cada pasaje y luego tócato tú.

notas empleadas

Así habló el Dr. Chequeo

kre @

El Blues de segunda mano

Pista 68

Shuffle 4

mf

R4

---x /^\

!--G. tDQ

É

4-;

¿r

Dúo rítmico

(En la págino

@

:

5t encontrarás otro eiercicio rítmico conc

es:e

Andalucía

sta 6§

Moderato

mf

XD.S. al Fine

___ Paella para dos

Jacob de Haan

Moderato

\

I

f

fe-

f?

??

4i

Pislá 70

Con ritmo y eleganc¡a, por favor

Shuffle

S

coao

@

Pista 7l

Diamante negro También aquí, cuando veas la palabra solo, puedes improvisar. Utiliza para ello las notas indicadas.

D.S. al Coda

§co¿o

,^ l-o

Mailbox

lacob de Haan

s

D.C. alCoda

A,,

,)

g

e)t ,,

I

S

rit.

m:I R2

-

coa"

¿+ -ffi

a-tl I

=---__l*

Ll

I

-rrJ t

/

a

tnl-

u

tt

t

,L

I

I

t+J R4

A)

)

Rompecabezas Combina los signos con sus nombres.

c Presto

Tiempo muy lento

Tenuto

,

2

Compás de cuatro por cuatro

Decrescendo

Lento

llrl tttt oaaa

Tiempo muy rápido

Tocar cada vez más tento

Crescendo

rall.

A

Tempo

acceL

pp

Pianissimo

Marcato

Tocar lig"ado

Compás de dos por dos

Nuevamente en el tiempo anterior

Acento

Legato

Fortissimo

Forte-piano

o

a

Tocar cada vez más rápido

46

1043631 . saxofón att

Soluciones Lección 12: éQué silencios faltan?

Lección 1: óEn qué compás estamos?

i,'iilri-

Lección 2: Escuchar, tocar

Lección

4z LY

Y

Lección 13: óMás aguda o más grave?

anotar

las barras de comPás?

Lección 15: Rompecabezas musical El orden correcto es: D, B, A, C.

Lección 16: De suave a fuerte

Lección 5: Completa la canción PP

p

mf

mp

f

"tr

Existen diferentes posibiiidades.

Lección 7: óMás corta o más larga?

Lección 18: Distinto, aun así idéntico

Lección 1O: i,Y las barras de comPás?

Crucigrama Solución: lnstrumento musical q

t

?

Lección 11: áEn qué comPás estamos?

@

S

a.'*.ss

compás

de:

@ aa"u

compás

0",ffl ,

@ l.aau

compás0",ffi,

,(8 §

I

unu.rrr.,6/

no

unu.rrr.,6/

no

- /,,^ lc9

anacrusa: st

4'.

cuadro de los símbolos y conceptos más comunes En las siguientes páginas encontrarás los términos especializados que hemos empleado en

este libro, así como otros que son habituales. Este cuadro tiene un sentido práctico, ya que te servirá para consultarlo.

Valores de notas

En el siguíente esquema verás los diferentes valores de las notas y su relación (to mismo vale para los correspondientes silencios).

r redonda o silencio de redonda:

-\

--t

z blancas o silencio f,g §[¿¡s¿;

,/

-

^

,,"\

I

I

I

4 negras o silencio de negra:

I

U U U U /\ /\ aaaa

oa)a

t-l-l-J

LJJJ

8 corcheas o silencio de corchea:

16 semicorcheas o silencio de semicorchea: q

aaaa

)aaa

t-l-Ll

t-l-L.,]

I

Tipos de compás

4* 4*

La cifra superior indica el número de tiempos por compás. La cifra inferior indica ta unidad de tiempo en [a que se cuenta.

Unidad de

tiempo

=

o

Unidad de

23 ,,

Tempo

: ]

Unidad de

2345 4444

tiempo

=)

369 888

Aquíte mostramos las indicaciones de tempo más frecuentes de lento a rápido.

,? {g 48

tiempo

muy [ento

lento

no muy rápido

rápido

muy rápido

Lento

Andante

Moderato

Allegro

Presto

Largo

Larghetto

Allegretto

Vivace

accel.

accelerando

cada vez más rápido

rit

ritenuto

más lento

rall.

rallentando

cada vez más lento

A

A

nuevamente en e[ tiempo anterior

IP.

Tempo

1043631 . saxorón alto

La dinámica

En música, ta dinámica regula la intensidad con [a que se eiecutan las notas. A continuació' encontrarás unos cuadros en los que figuran los sÍmbolos dinámlcos más corrientes.

pp

pianissimo

muy suave

plano

SUAVE

mp

mezzo piano

medio suave

mf

mezzo forte

medio fuerte

forte

fuerte

fortissimo

muy fuerte

crescendo

cada vez más fuerte

decrescendo

cada vez menos fuerte

diminuendo

cada vez más suave

p

f tr

dim.

A

fe

legato

tocar [ígado

staccato

corto

tenuto

toca [a nota respetando su duración

acento

acentuado

marcato

con un ataque muy pronunciado

.forte-piano

comenzar fuerte y seguir de inmediato en piano

Signos de repetición l,

,l

repetir lo que se encuentre entre las barras

D.C. @a Capo)

repetir desde eI inicio

D.C. al Fine

repetir desde eI inicio hasta e[ 'fine'

D.C. al Coda

repetir desde et inicio y sattar a [a coda en e[ símbolo de S

D.S. (Dal Segno)

repetir a partir del símboto X

D.S. al Fine

repetir a partir del símbolo X hasta el 'fine'

D.S. al Coda

repetir a partir det sÍmboto X y sattar a [a coda en e[ símbolo de

e

4f

Ejercicios rítmicos adicionales Lección

1

Lección 2

Lección 3

Lección 4

Lección 6

Lección 7

Lección 8

Lección 9

Lección 11

Lección 12

Lección 13

Lección 14

Lección 16

Lección 17

Lección 18

Lección 19

5'

Tabla de posiciones o o

[[ave apretada llave no apretada

¿a a

0a

a

a

a

ea

dof

reb

0a

re{

gTave

o

eo

fa*

grave

dofl

do medio

I

¡o ! l¡

aa

.: . !o '

a

a o

O'

! ln¿9 OU¡OU

far

eo

solb

medio

I

¡o ! ¿o o: o^ oo o " R2o olo

fl*

medio medio

¡O

lO

o o o

^¡: I

dor

lab

b-o

O"rOu

ret

agudo agudo

52

soU

sol

mi

fa medio

a R¡o o o o II

eo

oo

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