Informe De Practicas Pre Profesionales Susana

ESQUEMA DE INFORME DE PRÁCTICA PRE PROFESIONAL VI X SEMESTRE ACADÉMICO – EDUCACIÓN física I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Nombres y apellidos del practicante: MACHADO LEON , Susana 1.3. Lugar: Racuay Distrito: Ripan Provincia: Dos de mayo 1.3. Institución Educativa: ¨san pedro¨ UGEL: Dos de mayo 1.4. Grado de estudios: nivel secundaria Ciclo: VI, VII II. DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 2.1 Ubicación. Distrito de Ripán 2.2 Tipo de Gestión: Estatal (si ) Privado Poli docente (si ) Multigrado 2.3 Turno: Continuo (a.m. ) Discontinuo 2.4 Niveles: Inicial ( ) Primaria ( si)

( ) ( ) ( ) )

Unitario (si)

ADMINISTRATIVO

III. INFORME DE LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL 3.1 A NIVEL PERSONAL ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES 1. GESTIÓN DE CALIDAD Mi persona ha estado puntual.. al En el institución Mi presentación fue apropia do he resuelto algunas problemas El institución sobre la dificultad que tenía los estudiantes 2. PROMOCIÓN COMUNAL  Gestiona proyectos de investigación, orientados a resolver algún problema de la institución.  Participación en activida des co-curriculares: Internas y externas. (Matinales, aniversario Institucional, fechas cívicas y otros)

Secundaria (

SUGERENCIAS

Determinar el grado de Acciones para la mejora Dificultad (50%) de cada rubro. de la práctica pre El docente de educación física Profesional. Estuvo en otras actividades , y por Debo lo mejorar en sesio tanto tuve dificultades nes de clase y con materiales.

los

Yo sugiero a los profesores ser se participes y a La fiesta nos dificulto las clasesestudiantes en el fies Que iba desarrollar. ta del pueblo. El institución educativa ,estaba Y ena la comunidad en actividades dentro de ello hemos general sido participe mi persona y mi compa ñero

NOTA: Colocar el logro total de cada rubro (1, 2, 3, 4 y 5) en porcentaje %) y, de la misma forma el grado de dificultad, sustentando las razones. a) Logros y dificultades encontradas en la Gestión Administrativa (DIRECCIÓN)

TÉCNICO PEDAGÓGICO

3. DESARROLLO PERSONAL  Actitud frente a su Práctica pedagógica.  Rol protagónico en la Gestión pedagógica.

trate de explicarlo y a los estudioQue los estudiantes ntes claro ya que ello no logra Sean Más participe en ban entremeter mi clase el clase Que se desarrolló e investigar Más así poder adecuarnos

4. PEDAGÓGICO Mi vocabulario no era adecuadoPuedo ser más cuidado  Presentación oportuna y al momento de desarrollar mi con mi sesión de adecuada de las Clase. Pero de mejorar para la clase y con mi Sesiones de aprendizaje próxima práctica vocabulario al En por cada clases. momento de expresarme  Constata que sus estudiantes comprende el propósito de la sesión de aprendizaje y las expectativas de desem peño y progreso. - LOGROS: Hemos sido participe en las actividades que tenía la institución educativa por día de educación física, había muchas actividades que cumplir y por lo tanto he sido participe en todas las actividades que tenía la institución educativa ¨ SAN PEDRO¨ - DIFICULTADES: En primer día de mi clase, la profesora de la especialidad, me corrigió mi sesión de clase. b) Logros y dificultades encontradas en la Gestión Técnico Pedagógica (Profesores de Aula). - LOGROS: La profesora del aula me apoyo en mi clase con algunas sugerencias al tema que se desarrollaba - DIFICULTADES: La profesora del aula no tenía una nueva organización por el día de educación física y los alumnos no pusieron de su parte. IV. CONCLUSIONES: Fue un bonito experiencia a ser mis prácticas en el colegio “SAN PEDRO” los estudiantes son muy trabajosos y respetuosos y así mismo agradezco al señor director por haberme recibido para realizar mis prácticas pre profesionales V. PROPUESTAS O SUGERENCIAS PARA MEJORAR LA PRÁCTICA: Fecha: 05. De noviembre del 2016.

________________________ Firma: DEL ESTUDIANTE

REFLEXIONANDO SOBRE NUESTRA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL TALLER DE SISTEMATIZACIÓN DE LA PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL IV SEMESTRE ACADÉMICO VIII-2016

EDUCACIÓN FÍSICA

APELLIDOS Y NOMBRES: MACHADO LEON, Susana ASPECTOS

LOGROS Y FORTALEZAS

DIFICULTADES / DEBILIDADES

Yo lo realice mi sesión de clase bien elaborado y revisado por la profesora del área de educación física.

La profesora de educación física no tenía mucho tiempo Por, eso era complicado realizar mi sesión.

Yo sugiero a la profesora del área que Programa sus tiempos para que nos ayude con nuestras sesiones.

Cundo realize mi clase sobre el drill gimnastico INTERVENCIÓN los alumnos lo realizaron DEL PRACTICANTE EN de una manera muy adecuada en campo EL AULA deportiva.

Había alumnos que no lo realizaban bien el trabajo en los articulaciones. Es decir no ponían de su parte

Que los alumnos deben poner más empeño, en la clase. Nosotros estamos para evitar dificultades

INTERVENCIÓN DEL DOCENTE DE AULA: APORTES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL PRACTICANTE.

La profesora del área me dijo que debo mejorar cuando ala realizar Sesión

La próxima cuando realizo mis clases lo debo mejorar y así ser mejor Profesional competitivo En el camino.

DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

La profesora del aula me dio algunas pautas sobre el tema y lo realize mi clase Diarcuerdo al tema.

ALTERNATIVAS DE SOLUCION

Las sesiones de clase me La profesora de educación Se

puede

EVALUACIÓN DE salieron bueno ya que me física no contaba con recuperar las LOS preparaba y contaba con muchos sus materiales. clases perdidas APRENDIZAJES

el apoyo compañero.

de

mi

por las tardes ya que perjudica a los estudiantes.

ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO

El clase lo realicé acuerdo el horario Que dio el docente

de El día lunes nos instalamos y no se pudo hacer clases y el martes tampoco era día libre de la profesora.

Que el docente de educación física nos debe hacer cumplir con los clases perdidos

Para realizar mis clases La institución no contaba Yo

y

mi

USO DE lleve mis materiales, con materiales y los compañero MATERIALES también como conos estudiantes descocían dejamos algunos EDUCATIVOS.

platillos otros.

testimonios

y materiales.

En la clase que realice

materiales reciclables para lo utiliza los estudiantes.

Mi dificultad fue de no usar Que

debo

USO DE utilice una estrategia de barias estrategias durante manejar varias ESTRATEGIAS mano libre. la clase. estrategias METODOLÓGICAS

durante la clase que realizo con los alumnos.

Los

profesores

que Cuando los docentes me Que debo perder miedo observaba mi clase me ese cuando realizo ponía nerviosa.. mis clases con los alumnos en el campo.

PROYECCIÓN A vieron mis clases me LA COMUNIDAD felicitaron por mi esfuerzo (PADRES DE y algunos padres. FAMILIA)

OTROS (ESPECIFICAR)

El viernes que era último Los profesores llevan un día de nuestra práctica los buen clima institucional. profesores nos hicieron la despedida con un almuerzo.

Es una manera de socializarnos e inter cambiar ideas con los profesores.

RIPÁN, 05 de noviembre del 2016

_______________________ FIRMA DEL PRACTICANTE