Komputer Akuntansi_xiiakl.docx

KOMPUTER AKUNTANSI

SILABUS MATA PELAJARAN KOMPUTER AKUNTANSI KELAS XII Satuan Pendidikan Bidang Keahlian Program Keahlian Program Keahlian Kelas /Semester

: SMK BISNIS MANAJEMEN : Bisnis Manajemen : Akuntansi dan Keuangan : Akuntansi dan Keuangan Lembaga : XII / Semester 1 dan 2

Kompetensi Inti KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar 1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. 1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami,

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KOMPUTER AKUNTANSI relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang computer akuntansi 2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.1. Menerapkan komputerisasi file data Data Awal akuntansi untuk perusahaan manufaktur. Perusahaan Manufaktur  Pengertian data 4.1. Melakukan komputerisasi file data awal perusahaan akuntansi untuk perusahaan manufaktur. Manufaktur  Jenis data awal perusahaan manufaktur  Membuat data awal perisahaan manufaktur  Mengentri data awal perusahaan manufaktur

Mengamati: Tugas 2 x 5 Jp Membaca tentang materi pengertian  diskusi data awal perusahaan, jenis data awal kelompok perusahaan, dan prosedur membuat  membuat data awal perusahaan manufaktur notula dari berbagai sumber belajar yang  Merangkum relevan hasil diskusi Menanya: secara Mengajukan pertanyaan yang kelompok berkaitan dengan pengertian data awal perusahaan, jenis data awal Observasi perusahaan, dan prosedur membuat  Ceklist data awal perusahaan manufaktur lembar Mengeksplorasi: Mengumpulkan data/informasi tentang materi pengertian data awal perusahaan, jenis data awal

pengamata n kegiatan diskusi

 Buku paket Komputer Akuntansi dari Kemendikb ud  Modul Komputer Akuntansi, SohidinLPA mitrabijak Surakarta  Buku Paket Komputer Akuntansi referensi lain

KOMPUTER AKUNTANSI perusahaan, dan prosedur membuat data awal perusahaan manufaktur

kelas dan kelompok

Mengasosiasi : Menganalisis informasi dan datadata yang diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait dan menentukan hubungan antara materi pengertian data awal perusahaan, jenis data awal perusahaan, dan prosedur membuat data awal perusahaan untuk mendapatkan gambaran cara mengentri data wal perusahaan manufaktur kedalam program komputer akuntansi

Portofolio  Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

 Lembar Kerja Siswa (LKS) Komputer Akuntansi  Media massa cetak dan elektronik

Mengokomunikasikan : Menyajikan hasil analisis dan simpulan materi pengertian data awal perusahaan, jenis data awal perusahaan, dan prosedur membuat data awal perusahaan manufaktur dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan) 3.2. Menganalisis daftar perusahaan manufaktur.

akun

untuk Daftar Akun  Pengertian daftar akun  Membuat dan 4.2. Menyusun daftar akun untuk perusahaan menata daftar manufaktur. akun  Saldo awal akun  Link Account

Mengamati: Membaca tentang materi penyusunan daftar akun, mengentri saldo awal, dan penyusunan link account dari berbagai sumber belajar yang relevan Menanya: Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi penyusunan daftar akun, mengentri saldo awal, dan penyusunan link account

Tugas 2 x 5 Jp  diskusi kelompok  membuat notula  Merangkum hasil diskusi secara kelompok Observasi

 Buku paket Komputer Akuntansi dari Kemendikb ud  Modul Komputer Akuntansi, SohidinLPA mitrabijak Surakarta

KOMPUTER AKUNTANSI Mengeksplorasi: Mengumpulkan data/informasi tentang materi penyusunan daftar akun, mengentri saldo awal, dan penyusunan link account Mengasosiasi : Menganalisis informasi dan datadata yang diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait dan menentukan hubungan antara materi materi penyusunan daftar akun, mengentri saldo awal, dan penyusunan link account untuk mendapatkan gambaran cara mengentri daftar akun, saldo awal, dan link account kedalam program komputer akuntansi Mengokomunikasikan : Menyajikan hasil analisis dan simpulan materi materi penyusunan daftar akun, mengentri saldo awal, dan penyusunan link account dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan) 3.3. Menganalisis saldo kartu piutang, kartu Kartu Pembantu utang, kartu item perlengkapan  Kartu piutang (supplies), kartu bahan baku, kartu bahan  Kartu utang  Kartu pembantu, kartu barang jadi, dan kartu perlengkapan aset tetap pada perusahaan dagang.  Kartu persediaan bahan baku  Kartu persediaan 4.3. Melakukan entry saldo kartu piutang, bahan pembantu kartu utang, kartu item perlengkapan  Kartu persediaan (supplies), kartu bahan baku, kartu bahan barang jadi pembantu, kartu barang jadi, dan kartu  Kartu aset tetap aset tetap pada perusahaan dagang.

Mengamati: Membaca tentang materi penyusunan kartu piutang, kartu utang, kartu perlengkapan, kartu peersediaan bahan baku, kartu persediaan bahan pembantu, kartu persediaaan barang bjadi, dan kartu aset tetap dari berbagai sumber belajar yang relevan Menanya:

 Ceklist lembar pengamata n kegiatan diskusi kelas dan kelompok Portofolio  Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

Tugas 2 x 5 Jp  diskusi kelompok  membuat notula  Merangkum hasil diskusi secara kelompok Observasi

 Buku Paket Komputer Akuntansi referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Komputer Akuntansi  Media massa cetak dan elektronik

 Buku paket Komputer Akuntansi dari Kemendikb ud  Modul Komputer Akuntansi, SohidinLPA

KOMPUTER AKUNTANSI Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi penyusunan kartu piutang, kartu utang, kartu perlengkapan, kartu peersediaan bahan baku, kartu persediaan bahan pembantu, kartu persediaaan barang bjadi, dan kartu aset tetap Mengeksplorasi: Mengumpulkan data/informasi tentang materi penyusunan kartu piutang, kartu utang, kartu perlengkapan, kartu peersediaan bahan baku, kartu persediaan bahan pembantu, kartu persediaaan barang bjadi, dan kartu aset tetap Mengasosiasi : Menganalisis informasi dan datadata yang diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait dan menentukan hubungan antara materi penyusunan kartu piutang, kartu utang, kartu perlengkapan, kartu peersediaan bahan baku, kartu persediaan bahan pembantu, kartu persediaaan barang bjadi, dan kartu aset tetap untuk mendapatkan gambaran cara mengentri saldo awal pada kartu piutang, kartu utang, kartu perlengkapan, kartu peersediaan bahan baku, kartu persediaan bahan pembantu, kartu persediaaan barang bjadi, dan kartu aset tetap Mengokomunikasikan : Menyajikan hasil analisis dan simpulan penyusunan kartu piutang,

 Ceklist lembar pengamata n kegiatan diskusi kelas dan kelompok Portofolio  Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

mitrabijak Surakarta  Buku Paket Komputer Akuntansi referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Komputer Akuntansi  Media massa cetak dan elektronik

KOMPUTER AKUNTANSI kartu utang, kartu perlengkapan, kartu peersediaan bahan baku, kartu persediaan bahan pembantu, kartu persediaaan barang bjadi, dan kartu aset tetap dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan) 3.4. Menganalisis pencatatan transaksi Transaksi Pembelian pembelian bahan baku, bahan pembantu,  Transaksi pembelian aset tetap, dan pencatatan transaksi perlengkapan pembayaran utang pada perusahaan  Transaksi manufaktur. pembelian bahan baku 4.4. Melakukan entry transaksi pembelian  Transaksi pembelian asset bahan baku, bahan pembantu, aset tetap, tetap dan pencatatan transaksi pembayaran  Transasksi utang pada perusahaan manufaktur. pembayaran utang

Mengamati: Membaca tentang materi penyelesaian pencatatan transaksi pembelian perlengkapan, pembelian bahan baku, pembelian aset tetap, dan transaksi pembayaran utang dari berbagai sumber belajar yang relevan Menanya: Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi penyelesaian pencatatan transaksi pembelian perlengkapan, pembelian bahan baku, pembelian aset tetap, dan transaksi pembayaran utang

Tugas 4 x 5 Jp  diskusi kelompok  membuat notula  Merangkum hasil diskusi secara kelompok

Observasi  Ceklist lembar pengamata n kegiatan Mengeksplorasi: diskusi Mengumpulkan data/informasi tentang kelas dan materi penyelesaian pencatatan kelompok transaksi pembelian perlengkapan, pembelian bahan baku, pembelian Portofolio aset tetap, dan transaksi pembayaran  Laporan utang tertulis kelompok Mengasosiasi : Menganalisis informasi dan datadata yang diperoleh dari bacaan Tes maupun dari sumber-sumber terkait Tes tertulis dan menentukan hubungan antara bentuk uraian materi penyelesaian pencatatan dan/atau transaksi pembelian perlengkapan, pilihan ganda

 Buku paket Komputer Akuntansi dari Kemendikb ud  Modul Komputer Akuntansi, SohidinLPA mitrabijak Surakarta  Buku Paket Komputer Akuntansi referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Komputer Akuntansi  Media massa cetak dan elektronik

KOMPUTER AKUNTANSI pembelian bahan baku, pembelian aset tetap, dan transaksi pembayaran utang untuk mendapatkan gambaran cara mengentri transaksi transaksi pembelian perlengkapan, pembelian bahan baku, pembelian aset tetap, dan transaksi pembayaran utang dalam program computer akuntansi Mengokomunikasikan : Menyajikan hasil analisis dan simpulan penyelesaian pencatatan transaksi pembelian perlengkapan, pembelian bahan baku, pembelian aset tetap, dan transaksi pembayaran utang dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan) 3.5. Menganalisis pencatatan transaksi biaya Transaksi Produksi bahan baku/bahan pembantu, biaya  Transaksi pemakaian bahan tenaga kerja langsung dan biaya baku/pembantu overhead pabrik untuk proses produksi  Transaksi pada perusahaan manufaktur. pembayaran biaya tenaga kerja langsung 4.5. Melakukan entry transaksi biaya bahan  Transaksi baku/bahan pembantu, biaya tenaga pembebanan kerja langsung dan biaya overhead pabrik BOP untuk proses produksi pada perusahaan manufaktur.

Mengamati: Membaca tentang materi penyelesaian pencatatan transaksi pemakaian bahan baku dan bahan pembantu, transaksi pembayaran tenaga kerja, dan transaksi pembebanan BOP dari berbagai sumber belajar yang relevan Menanya: Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi penyelesaian pencatatan transaksi pemakaian bahan baku dan bahan pembantu, transaksi pembayaran tenaga kerja, dan transaksi pembebanan BOP Mengeksplorasi:

Tugas 3 x 5 Jp  diskusi kelompok  membuat notula  Merangkum hasil diskusi secara kelompok Observasi  Ceklist lembar pengamata n kegiatan diskusi

 Buku paket Komputer Akuntansi dari Kemendikb ud  Modul Komputer Akuntansi, SohidinLPA mitrabijak Surakarta  Buku Paket Komputer Akuntansi referensi lain

KOMPUTER AKUNTANSI Mengumpulkan data/informasi tentang kelas dan materi penyelesaian pencatatan kelompok transaksi pemakaian bahan baku dan bahan pembantu, transaksi Portofolio pembayaran tenaga kerja, dan  Laporan transaksi pembebanan BOP tertulis kelompok Mengasosiasi : Menganalisis informasi dan dataTes data yang diperoleh dari bacaan Tes tertulis maupun dari sumber-sumber terkait bentuk uraian dan menentukan hubungan antara dan/atau materi penyelesaian pencatatan pilihan ganda transaksi pemakaian bahan baku dan bahan pembantu, transaksi pembayaran tenaga kerja, dan transaksi pembebanan BOP untuk mendapatkan gambaran cara mengentri transaksi pemakaian bahan baku dan bahan pembantu, transaksi pembayaran tenaga kerja, dan transaksi pembebanan BOP dalam program computer akuntansi

 Lembar Kerja Siswa (LKS) Komputer Akuntansi  Media massa cetak dan elektronik

Mengokomunikasikan : Menyajikan hasil analisis dan simpulan penyelesaian pencatatan transaksi pemakaian bahan baku dan bahan pembantu, transaksi pembayaran tenaga kerja, dan transaksi pembebanan BOP dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan) 3.6 Menerapkan pencatatan transaksi Transaksi Produk pengiriman barang jadi ke gudang pada Selesai  Transaksi perusahaan manufaktur pengakuan harga pokok produk selesai

Mengamati: Membaca tentang materi penyelesaian pencatatan transaksi pengakuan produk selesai dan pengiriman barang jadi kedalam

Tugas  diskusi kelompok  membuat notula

2 x 5 Jp

 Buku paket Komputer Akuntansi dari

KOMPUTER AKUNTANSI 4.6 Melakukan entry transaksi pengiriman barang jadi ke gudang pada perusahaan manufaktur

 Transaksi pengakuan barang jadi setelah dikirim ke gudang

gudang dari berbagai sumber belajar yang relevan Menanya: Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi penyelesaian pencatatan transaksi pengakuan produk selesai dan pengiriman barang jadi kedalam gudang

 Merangkum hasil diskusi secara kelompok

Observasi  Ceklist lembar pengamata n kegiatan Mengeksplorasi: diskusi Mengumpulkan data/informasi tentang kelas dan materi penyelesaian pencatatan kelompok transaksi pengakuan produk selesai dan pengiriman barang jadi kedalam Portofolio gudang  Laporan tertulis Mengasosiasi : kelompok Menganalisis informasi dan datadata yang diperoleh dari bacaan Tes maupun dari sumber-sumber terkait dan menentukan hubungan antara Tes tertulis materi penyelesaian pencatatan bentuk uraian transaksi pengakuan produk selesai dan/atau dan pengiriman barang jadi pilihan ganda kedalam gudang untuk mendapatkan gambaran cara mengentri transaksi pengakuan produk selesai dan pengiriman barang jadi kedalam gudang dalam program computer akuntansi Mengokomunikasikan : Menyajikan hasil analisis dan simpulan penyelesaian pencatatan transaksi pengakuan produk selesai dan pengiriman barang jadi kedalam

Kemendikb ud  Modul Komputer Akuntansi, SohidinLPA mitrabijak Surakarta  Buku Paket Komputer Akuntansi referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Komputer Akuntansi  Media massa cetak dan elektronik

KOMPUTER AKUNTANSI gudang dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan) 3.7 Menganalisis transaksi penjualan barang Transaksi penjualan jadi dan transaksi pelunasan piutang  Transaksi penjulan barang dagang pada perusahaan manufaktur jadi  Transaksi retur penjualan 4.7 Melakukan entry transaksi penjualan  Transaksi barang jadi dan transaksi pelunasan pelunasan piutang piutang dagang pada perusahaan manufaktur

Mengamati: Membaca tentang materi penyelesaian pencatatan transaksi penjualan barang jadi, transaksi retur penjualan dan transaksi pelunasan piutang dari berbagai sumber belajar yang relevan Menanya: Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi penyelesaian pencatatan transaksi penjualan barang jadi, transaksi retur penjualan dan transaksi pelunasan piutang

Tugas 3 x 5 Jp  diskusi kelompok  membuat notula  Merangkum hasil diskusi secara kelompok

Observasi  Ceklist lembar pengamata n kegiatan Mengeksplorasi: diskusi Mengumpulkan data/informasi tentang kelas dan materi penyelesaian pencatatan kelompok transaksi penjualan barang jadi, transaksi retur penjualan dan Portofolio transaksi pelunasan piutang  Laporan tertulis Mengasosiasi : Menganalisis informasi dan datakelompok data yang diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait Tes dan menentukan hubungan antara Tes tertulis materi penyelesaian pencatatan bentuk uraian transaksi penjualan barang jadi, dan/atau transaksi retur penjualan dan pilihan ganda transaksi pelunasan piutang untuk mendapatkan gambaran cara mengentri transaksi i penjualan barang jadi, transaksi retur penjualan dan transaksi pelunasan

 Buku paket Komputer Akuntansi dari Kemendikb ud  Modul Komputer Akuntansi, SohidinLPA mitrabijak Surakarta  Buku Paket Komputer Akuntansi referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Komputer Akuntansi  Media massa cetak dan elektronik

KOMPUTER AKUNTANSI piutang dalam program komputer akuntansi Mengokomunikasikan : Menyajikan hasil analisis dan simpulan penyelesaian pencatatan transaksi penjualan barang jadi, transaksi retur penjualan dan transaksi pelunasan piutang dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan) 3.8 Menganalisis pencatatan transaksi penerimaan uang tunai/ kas di bank (bukan dari hasil penjualan barang jadi) dan pengeluaran uang tunai/kas di bank untuk pembayaran beban-beban pada perusahaan manufaktur 4.8 Melakukan entry transaksi penerimaan uang tunai/ kas di bank (bukan dari hasil penjualan barang jadi) dan pengeluaran uang tunai/kas di bank untuk pembayaran beban-beban pada perusahaan manufaktur

Transaksi penerimaan dan pengeluaran kas  Transaksi penerimaan kas  Transaksi pengeluaran kas

Mengamati: Membaca tentang materi penyelesaian pencatatan transaksi penerimaan kas dan transaksi pengeluaran kas dari berbagai sumber belajar yang relevan Menanya: Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi penyelesaian pencatatan transaksi penerimaan kas dan transaksi pengeluaran kas

Tugas 2 x 5 Jp  diskusi kelompok  membuat notula  Merangkum hasil diskusi secara kelompok

Observasi  Ceklist lembar Mengeksplorasi: pengamata Mengumpulkan data/informasi tentang n kegiatan materi penyelesaian pencatatan diskusi transaksi penerimaan kas dan kelas dan transaksi pengeluaran kas kelompok Mengasosiasi : Menganalisis informasi dan datadata yang diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait dan menentukan hubungan antara materi penyelesaian pencatatan

Portofolio  Laporan tertulis kelompok

 Buku paket Komputer Akuntansi dari Kemendikb ud  Modul Komputer Akuntansi, SohidinLPA mitrabijak Surakarta  Buku Paket Komputer Akuntansi referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Komputer Akuntansi

KOMPUTER AKUNTANSI transaksi penerimaan kas dan transaksi pengeluaran kas untuk mendapatkan gambaran cara menegentri transaksi penerimaan kas dan transaksi pengeluaran kas dalam program komputer akuntansi

Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

 Media massa cetak dan elektronik

Tugas 2 x 5 Jp  diskusi kelompok  membuat notula  Merangkum hasil diskusi secara kelompok

 Buku paket Komputer Akuntansi dari Kemendikb ud  Modul Komputer Akuntansi, SohidinLPA mitrabijak Surakarta  Buku Paket Komputer Akuntansi referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS)

Mengokomunikasikan : Menyajikan hasil analisis dan simpulan penyelesaian pencatatan transaksi penerimaan kas dan transaksi pengeluaran kas dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan) 3.9 Menganalisis transaksi penyesuaian (adjustment) pada perusahaan manufaktur 4.9 Melakukan entry transaksi penyesuaian (adjustment) pada perusahaan manufaktur

Transaksi Penyesuaian Akhir Periode  Transaksi penyesuaian  Rekonsiliasi bank

Membaca tentang materi penyelesaian pencatatan transaksi penyesuaian dan rekonsiliasi bank dari berbagai sumber belajar yang relevan Menanya: Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi penyelesaian pencatatan transaksi penyesuaian dan rekonsiliasi bank Mengeksplorasi: Mengumpulkan data/informasi tentang materi penyelesaian pencatatan transaksi penyesuaian dan rekonsiliasi bank Mengasosiasi : Menganalisis informasi dan datadata yang diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait dan menentukan hubungan antara materi penyelesaian pencatatan

Observasi  Ceklist lembar pengamata n kegiatan diskusi kelas dan kelompok Portofolio

KOMPUTER AKUNTANSI penyesuaian dan rekonsiliasi bank untuk mendapatkan gambaran cara menegentri transaksi penyesuaian dan rekonsiliasi bank dalam program komputer akuntansi Mengokomunikasikan : Menyajikan hasil analisis dan simpulan penyelesaian pencatatan penyesuaian dan rekonsiliasi bank dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan) 3.10 Mengevaluasi laporan keuangan perusahaan manufaktur 4.10 Mencetak laporan keuangan perusahaan manufaktur

Pelaporan Keuangan Perusahaan Jadi  Menyajikan laporan keuangan  Mencetak laporan keuangan

Mengamati: Membaca tentang materi menyajikan dan mencetak laporan keuangan (laporan laba rugi, laporan neraca, laporan arus kas) dari berbagai sumber belajar yang relevan Menanya: Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi menyajikan dan mencetak laporan keuangan (laporan laba rugi, laporan neraca, laporan arus kas)

 Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

Tugas 2 x 5 Jp  diskusi kelompok  membuat notula  Merangkum hasil diskusi secara kelompok

Observasi  Ceklist lembar Mengeksplorasi: pengamata Mengumpulkan data/informasi tentang n kegiatan materi menyajikan dan mencetak diskusi laporan keuangan (laporan laba rugi, kelas dan laporan neraca, laporan arus kas) kelompok Mengasosiasi : Menganalisis informasi dan datadata yang diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait dan menentukan hubungan antara materi menyajikan dan mencetak

Portofolio

Komputer Akuntansi  Media massa cetak dan elektronik

 Buku paket Komputer Akuntansi dari Kemendikb ud  Modul Komputer Akuntansi, SohidinLPA mitrabijak Surakarta  Buku Paket Komputer Akuntansi referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Komputer Akuntansi

KOMPUTER AKUNTANSI laporan keuangan (laporan laba rugi, laporan neraca, laporan arus kas) untuk mendapatkan gambaran cara menyajikan dan mencetak laporan keuangan (laporan laba rugi, laporan neraca, laporan arus kas) dalam program komputer akuntansi Mengokomunikasikan : Menyajikan hasil analisis dan simpulan penyelesaian pencatatan transaksi menyajikan dan mencetak laporan keuangan (laporan laba rugi, laporan neraca, laporan arus kas) dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan) 3.11 Menerapkan file backup untuk data akuntansi perusahaan manufaktur 4.11 Membuat file backup untuk data akuntansi perusahaan manufaktur

File Backup Data Akuntansi  Pengertian backup data  Fungsi Backup data  Membuat backup data akuntansi perusahaan manufaktur

Mengamati: Membaca tentang materi pengertian, fungsi, dan langkah back up data akuntansi perusahaan dagang dari berbagai sumber belajar yang relevan Menanya: Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi pengertian, fungsi, dan langkah back up data akuntansi perusahaan dagang Mengeksplorasi: Mengumpulkan data/informasi tentang materi pengertian, fungsi, dan langkah back up data akuntansi perusahaan dagang Mengasosiasi : Menganalisis informasi dan datadata yang diperoleh dari bacaan

 Laporan tertulis kelompok

 Media massa cetak dan elektronik

Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

Tugas 1 x 5 Jp  diskusi kelompok  membuat notula  Merangkum hasil diskusi secara kelompok Observasi  Ceklist lembar pengamata n kegiatan diskusi kelas dan kelompok

 Buku paket Komputer Akuntansi dari Kemendikb ud  Modul Komputer Akuntansi, SohidinLPA mitrabijak Surakarta  Buku Paket Komputer Akuntansi referensi lain  Lembar Kerja

KOMPUTER AKUNTANSI maupun dari sumber-sumber terkait dan menentukan hubungan antara materi pengertian, fungsi, dan langkah back up data akuntansi perusahaan daganguntuk mendapatkan gambaran cara penerapan back up data akuntansi perusahaan dalam program komputer akuntansi perusahaan dagang Mengokomunikasikan : Menyajikan hasil analisis dan simpulan pengertian, fungsi, dan langkah back up data akuntansi perusahaan dagang dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)

Portofolio  Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

Siswa (LKS) Komputer Akuntansi  Media massa cetak dan elektronik

KOMPUTER AKUNTANSI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan Paket Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK Walisongo 1 Gempol Akuntansi dan Keuangan Lembaga Komputer Akuntansi XII/ 1 Data Awal Perusahaan Manufaktur 2 pertemuan (10 x 45 menit)

A. Kompetensi Inti (KI) 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung B. Kompetensi Dasar 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. 1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi.

KOMPUTER AKUNTANSI 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.1 Menerapkan komputerisasi file data akuntansi untuk perusahaan manufaktur. 4.1 Melakukan komputerisasi file data akuntansi untuk perusahaan manufaktur.

C. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model Pembelajaran Ekspositori peserta didik mampu: 1. Menjelaskan data awal perusahaan manufaktur 2. Menjelaskan jenis – jenis data awal perusahaan manufaktur 3. Menyiapkan data awal perusahaan manufaktur 4. Mengentri data awal perusahaan manufaktur pada aplikasi komputer akuntansi D. Materi Pembelajaran 1. Data Awal Perusahaan Manufaktur Data awal perusahaan manufaktur adalah data yang terdiri dari beberapa informasi mengenai identitas perusahaan manufaktur yang dapat dijadikan bahan untuk data masukan ke dalam program komputer akuntansi MYOB Accounting. Data ini terdiri dari nama perusahaan, alamat, nomor telepon, dan data identitas pokok lainnya. 2. Jenis Data Awal Perusahaan Manufaktur Jenis data awal perusahaan manufaktur yang pokok dan dibutuhkan dalam entri data pada program MYOB Accounting adalah sebagai berikut: a. Data informasi perusahaan, yang terdiri dari  Nama perusahaan  NPWP  Alamat perusahaan  Nomor telepon  Nomor Fax  Alamat e-mail b. Data periode akuntansi perusahaan, yang terdiri dari  Tahun Periode akuntansi,  Bulan dalam periode  Bulan berjalan  Periode Akuntansi, 3. Menyiapkan Data Awal Perusahaan Manufaktur Data awal perusahaan dapat dipersiapkan terlebih dahulu sebelum kita membuat data perusahaan dalam aplikasi MYOB Accounting. Data awal perusahaan manufaktur dapat dipersiapkan dalam bentuk tulisan (hardfile) ataupun softfile dengan cara diketik dalam format microsoft office (microsoft word / microsoft excel).

KOMPUTER AKUNTANSI Adapun contoh menyiapkan data awal perusahaan manufaktur adalah sebagai berikut: Nama perusahaan CV Laras Bakery Nomor NPWP 21.579.964.6-041.000 Alamat perusahaan Jl. Slamet Riyadi No. 34, Surakarta No. Telepon (021) 3454 457 No. Faximil (021) 3454 458 Alamat E-mail [email protected] Selain data terkait informasi perusahaan, terdapat data lain yang harus dipersiapkan yaitu terakit dengan data periode akuntansi yang meliputi:  Tahun Periode akuntansi, misalnya 2015  Bulan dalam periode akuntansi, misalnya 1 Jauari – 31 Desember  Bulan berjalan, misalnya Desember  Periode Akuntansi, Misalnya Twelve/Thirteen 4. Mengentri Data Awal Perusahaan Manufaktur Apabila data awal perusahaan manufaktur telah disiapkan, maka data tersebut dapat dientri kedalam aplikasi MYOB Accounting untuk membuat data perusahaan baru. Adapun langkah langkan mengentri data awal perusahaan untuk membuat data perusahaan dalam MYOB Accounting adalah sebagai berikut: a. Buka aplikasi MYOB Accounting V-18 b. Klik menu “Create” untuk mebuat data baru, sehingga muncul jendela New Company File Assistant c. Klik “Next”, sehingga muncul jendela Company Information d. Isikan data informasi perusahaan  Isikan Company name dengan nama perusahaan  Isikan GST no. dengan nomor NPWP  Isikan adress dengan alamat perusahaan  Isikan Phone Number dengan nomor telepon perusahaan  Isikan Fax Number dengan nomor fax perusahaan  Isikan Email adress dengan alamat email perusahaan  Apabila data informasi perusahaan telah terisi semua, klik “next” e. Isikan data terkait periode akuntansinya  Isikan Cuurent financial year dengan tahun periode akuntansi yang sdang berjalan  Isikan Last month finncial year dengan bulan terakhir pada satu periode akuntansi  Isikan Conversion Month dengan bulan transaksi yang sedang berjalan  Isikan Number of Accounting periods dengan periode akuntansi yang dipakai.  Apabila data periode akuntansi telah terisi semua, klik “next” f. Muncul peringatan “Please confirm your accounting information” untuk mengecek apakah data informasi periode akuntansi sudah sesuai atau belum. Ababila sudah sesuai maka klik “Next” g. Muncul jendela Account List untuk memilih cara membuat daftar akun. Biasanya terdiri dari 3 pilihan yaitu:  I would like to start one of the list provided by MYOB accounting

KOMPUTER AKUNTANSI  I would like to import a list of account provided by my accounutant after i’m done creating my company file”  I would like to build my own account list once i begin using MYOB accounting  Pilih salah satu sesuai dengan keinginan perusahaan kemudian kilik next h. Muncul jendela Co dmpany file untuk meyimpan data. Apabila ingin mengganti tempat penyimpanan data dapat dilakukan dengan cara mengkilk “change” kemudian siman data sesuai keinginan i. Muncul jendela conclusion menandakan data isian sudah lengkap, dan data baru perusahaan siap untuk digunakan . E. Metode Pembelajaran a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific b. Model pembelajaran Ekspositori c. Metode Diskusi F. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama: (5 x 45 menit) No

Kegiatan

1

Pembukaan (30 Menit) a. Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam b. Guru melakukan apersepsi tentang materi data awal perusahaan manufaktur c. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi data awal perusahaan manufaktur d. Guru menyampaikan garis besar materi data awal perusahaan manufaktur dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang data awal perusahaan manufaktur Kegiatan Inti (165 Menit) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 2 orang (teman 1 meja). Mengamati a) Guru menyampaikan materi dengan ceramah dan tanya jawab, kemudian dilanjutkan dengan demonstrasi atau tampilan slide power point untuk memperjelas materi yang disajikan b) Siswa mendengarkan penjelasan materi yang disampaikan oleh guru

2

Menanya a) Siswa mencatat penjelasan dari guru dan menanyakan materi yang masih belum jelas dan sulit dipahami b) Guru memberikan bahan latihan seputar materi pembelajaran kepada siswa untuk mengukur tingkat pemahaman sementara terhadap materi pembelajaran

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi a) Siswa mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber belajar (buku, lks, tau referensi lainnya) untuk menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. b) Guru bersama - sama dengan siswa berdiskusi memecahkan masalah terkait dengan materi pembelajaran Mencoba/Menalar a) Guru memberikan tugas kepada siswa dengan memberikan beberapa masalah berupa pertanyaan kepada siswa terkait dengan materi pembelajaran b) Siswa secara mandiri berusaha memecahkan masalah untuk menjawab pertanyaan dari guru Mengomunikasikan/Menyimpulkan a) Siswa baik secara individu atau berkelompok mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas b) Siswa lain yang tidak melakukan presentasi memberikan tanggapan terkait dengan materi penyaji c) Guru memberikan penguatan terkait materi yang telah dipelajari oleh siswa d) Guru merangkum materi pembelajaran dan membuat kesimpulan e) Guru memberikan tes penilaian tentang materi pembelajaran untuk mengetahui sejauh mana siswa telah menerima materi yang diajarkan

3.

Penutup (30 Menit) a) Kesimpulan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari b) Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) c) Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi langakah mengentri data awal perusahaan pada aplikasi komputer akuntansi MYOB ( materi berikutnya ) di rumah. d) Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

2. Pertemuan Kedua: (5 x 45 menit) No 1

Kegiatan Pembukaan (30 Menit) a) Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam b) Guru mereview materi pertemuan sebelumnya

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan c) Guru melakukan apersepsi tentang materi mengentri data awal perusahaan manufaktur pada aplikasi komputer akuntansi (MYOB) d) Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi mengentri data awal perusahaan manufaktur pada aplikasi komputer akuntansi (MYOB) e) Guru menyampaikan garis besar materi mengentri data awal perusahaan manufaktur pada aplikasi komputer akuntansi (MYOB) dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang mengentri data awal perusahaan manufaktur pada aplikasi komputer akuntansi (MYOB)

2

Kegiatan Inti (165 Menit) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 2 orang (teman 1 meja). Mengamati a) Guru menyampaikan materi dengan ceramah dan tanya jawab, kemudian dilanjutkan dengan demonstrasi atau tampilan slide power point untuk memperjelas materi yang disajikan b) Siswa mendengarkan penjelasan materi yang disampaikan oleh guru Menanya a) Siswa mencatat penjelasan dari guru dan menanyakan materi yang masih belum jelas dan sulit dipahami b) Guru memberikan bahan latihan seputar materi pembelajaran kepada siswa untuk mengukur tingkat pemahaman sementara terhadap materi pembelajaran Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi a) Siswa mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber belajar (buku, lks, tau referensi lainnya) untuk menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. b) Guru bersama - sama dengan siswa berdiskusi memecahkan masalah terkait dengan materi pembelajaran Mencoba/Menalar a) Guru memberikan tugas kepada siswa dengan memberikan beberapa masalah berupa pertanyaan kepada siswa terkait dengan materi pembelajaran b) Siswa secara mandiri berusaha memecahkan masalah untuk menjawab pertanyaan dari guru c) Guru membimbing siswa untuk melakuka praktik mengentri data awal perushaan manufaktur

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan Mengomunikasikan/Menyimpulkan a) Siswa baik secara individu atau berkelompok mempresentasikan hasil kerja nnya di depan kelas b) Siswa lain yang tidak melakukan presentasi memberikan tanggapan terkait dengan materi penyaji c) Guru memberikan penguatan terkait materi yang telah dipelajari oleh siswa d) Guru merangkum materi pembelajaran dan membuat kesimpulan e) Guru memberikan tes penilaian tentang praktik mengentri data awal perusahaan manufaktur pada aplikasi komputer akuntansi (MYOB)

3.

Penutup (30 Menit) a) Kesimpulan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari b) Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) c) Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi daftar akun perusahaan manufaktur ( materi berikutnya ) di rumah. d) Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

G. Penilaian (Instrument terlampir) 1. Pengetahuan a. TeknikPenilaian : Tes tertulis b. Bentuk instrument : Soal tes tertulis c. Kisi-kisi No. Indikator 1. Menjelaskan data awal perusahaan manufaktur 2. Menyebutkan jenis-jenis data awal perusahaan manufaktur 3. Menyebutkan data awal yang termasuk informasi identitas perusahaan 4. Menyebutkan data awal yang termasuk informasi periode akuntansi perusahaan 5. Menyebutkan langkah langkah membuat data awal perusahaan pada aplikasi MYOB Accounting

Butir Instrumen 1 2 3 4 5

KOMPUTER AKUNTANSI Instrumen: lihat Lampiran1 2. Ketrampilan a. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum b. Bentuk instrument : Soal Praktek c. Kisi-kisi No. Indikator Butir Instrumen 1. Menyiapkan dan membuat data awal 1 perusahaan manufaktur 2 Mengentri data awal perusahaan manufaktur 2 Instrumen: lihat Lampiran2

Mengetahui: Kepala SMK Walisongo 1 Gempol

Drs. SUTRISNO

Gempol , Juli 2019. Guru Mata Pelajaran Akuntansi,

NUR DIYAANAH, SE

KOMPUTER AKUNTANSI LAMPIRAN : Instrumen Penilaian SOAL EVALUASI (30 MENIT) Lampiran 1 Soal Pengetahuan (15 MENIT ) 1. Jelaskan data awal perusahaan manufaktur! 2. Sebutkan jenis-jenis data awal perusahaan manufaktur! 3. Sebutkan data awal perusahaan manufaktur yang termasuk ke dalam data informasi identitas perusahaan! 4. Sebutkan data awal perusahaan manufaktur yang termasuk ke dalam data informasi periode akuntansi perusahaan! 5. Sebutkan langkah langkah mengentri data awal perusahaan manufaktur ke dalam aplikasi MYOB Accounting! Kunci Jawaban 1. Data awal perusahaan manufaktur adalah data yang terdiri dari beberapa informasi mengenai identitas perushaan manufaktur yang dapat dijadikan bahan untuk data masukan ke dalam program komputer akuntansi MYOB Accounting. 2. Jenis Data Awal Perusahaan Manufaktur  Data informasi identitas perusahaan  Data informasi periode akuntansi perusahaan 3. Data informasi perusahaan, yang terdiri dari  Nama perusahaan  NPWP  Alamat perusahaan  Nomor telepon  Nomor Fax  Alamat e-mail 4. Data periode akuntansi perusahaan, yang terdiri dari  Tahun Periode akuntansi,  Bulan dalam periode  Bulan berjalan  Periode Akuntansi, 5. Mengentri Data Awal Perusahaan Manufaktur a. Buka aplikasi MYOB Accounting V-18 b. Klik menu “Create” untuk mebuat data baru, sehingga muncul jendela New Company File Assistant c. Klik “Next”, sehingga muncul jendela Company Information d. Isikan data informasi perusahaan  Isikan Company name dengan nama perusahaan  Isikan GST no. dengan nomor NPWP  Isikan adress dengan alamat perusahaan

KOMPUTER AKUNTANSI  Isikan Phone Number dengan nomor telepon perusahaan  Isikan Fax Number dengan nomor fax perusahaan  Isikan Email adress dengan alamat email perusahaan  Apabila data informasi perusahaan telah terisi semua, klik “next” e. Isikan data terkait periode akuntansinya  Isikan Cuurent financial year dengan tahun periode akuntansi yang sdang berjalan  Isikan Last month finncial year dengan bulan terakhir pada satu periode akuntansi  Isikan Conversion Month dengan bulan transaksi yang sedang berjalan  Isikan Number of Accounting periods dengan periode akuntansi yang dipakai.  Apabila data periode akuntansi telah terisi semua, klik “next” f. Muncul peringatan “Please confirm your accounting information” untuk mengecek apakah data informasi periode akuntansi sudah sesuai atau belum. Ababila sudah sesuai maka klik “Next” g. Muncul jendela Account List untuk memilih cara membuat daftar akun dan pilih salah satu h. Muncul jendela Co dmpany file untuk meyimpan data. Apabila ingin mengganti tempat penyimpanan data dapat dilakukan dengan cara mengkilk “change” kemudian siman data sesuai keinginan i. Muncul jendela conclusion menandakan data isian sudah lengkap, dan data baru perusahaan siap untuk digunakan . Penskoran No 1 jika benar 10 No 2 Jika benar 10 No 3 Jika benar 10 No 4 Jika benar 10 No 5 Jika benar 10

KOMPUTER AKUNTANSI Lampiran 2 Soal Praktek ( Keterampilan) (15 MENIT) 1. Buatlah data awal informasi perusahaan manufaktur yang berisikan data sebagai berikut: a. Identitas perusahaan  Nama perusahaan  NPWP  Alamat perusahaan  Nomor telepon  Nomor Fax  Alamat e-mail b. Data periode akuntansi perusahaan, yang terdiri dari  Tahun Periode akuntansi,  Bulan dalam periode  Bulan berjalan  Periode Akuntansi, 2. Dari hasil pekerjaan pada nomor 1, entrilah data-data tersebut ke dalam aplikasi MYOB Accounting ! Skor No 1 jika benar 10 No 2 Jika benar 10

KOMPUTER AKUNTANSI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan Paket Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK Walisongo1 Gempol Akuntansi dan Keuangan Lembaga Komputer Akuntansi XII/ 1 Daftar Akun Perusahaan Manufaktur 2 pertemuan (10 x 45 menit)

D. Kompetensi Inti (KI) 5. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 6. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 7. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 8. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung E. Kompetensi Dasar 1.3 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. 1.4 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.4 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi.

KOMPUTER AKUNTANSI 2.5 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.6 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.2 Menganalisis daftar akun untuk perusahaan manufaktur. 4.2 Menyusun daftar akun untuk perusahaan manufaktur.

F. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model Dicsovery Learning peserta didik mampu: 5. Menjelaskan daftar akun perusahaan manufaktur 6. Menjelaskan pembuatan dan penataan daftar akun pada program MYOB Accounting 7. Mengentri saldo awal neraca pada program MYOB Accounting 8. Membuat link account pada program MYOB Accounting H. Materi Pembelajaran 5. Daftar Akun Daftar akun merupakan bagan yang berisi nama-nama akun beserta nomor dan kode akun. Secara umum pengelompokan pos – pos akun perusahaan manufaktur pada program MYOB Accounting terdiri dari 8, yaitu. a. Asset/Aset b. Liability/Kewajiban c. Equity/Ekuitas d. Income/Pendapatan e. Cost of Sales/Harga pokok penjualan f. Expense/Beban-beban g. Other Income/Pendapatan lain-lain h. Other Expense/Beban-beban lain-lain Setiap akun dalam program MYOB Accounting selalu memiliki beberapa unsur yang tidak bisa terlepas yaitu: a. Penomoran Akun Penomoran akun dalam MYOB Accounting telah diatur untuk membedakan antara jenis akun satu dengan akun yang lain. Adapun penomorannya adalah sebagi berikut:  Asset/Aset dengan awalan nomor 1  Liability/Kewajiban dengan awalan nomor 2  Equity/Ekuitas dengan awalan nomor 3  Income/Pendapatan dengan awalan nomor 4  Cost of Sales/Harga pokok penjualan dengan awalan nomor 5  Expense/Beban-beban dengan awalan nomor 6  Other Income/Pendapatan lain-lain dengan awalan nomor 8  Other Expense/Beban-beban lain-lain dengan awalan nomor 9 b. Header dan Type Akun

KOMPUTER AKUNTANSI Header merupakan kepala akun yang biasanya ditandai dengan tulisan tebal dalam MYOB Accounting. Contoh akun header misalnya adalah Aset, Aset lancar, Aset tetap, kewajiban, dll. Sedangkan yang dimaksud type account adalah jenis atau tipe dari masingmasing akun. Misalnya akun kas merupakan akun bertipe bank, piutang akun bertipe accounts receivable, utang usaha akun bertipe accounts payable, dll c. Saldo Akun Saldo akun merupkan jumlah nilai/saldo dari masing-masing akun yang menunjukkan nilai akun itu sendiri. 6. Pembuatan Daftar Akun Secara umum dalam MYOB Accounting terdapat tiga (3) cara mengentri daftar akun, yaitu: a. Memanfaatkan daftar akun yang sudah tersedia dalam program MYOB Accounting b. Mengentri daftar akun dengan cara mengimpor akun c. Membuat daftar akun secara manual pada MYOB Accounting Adapun yang akan kita praktekkan pada latihan ini adalah membuat akun dengan cara kedua yaitu membuat akun dengan cara impor akun. Langkah-langkahnya nya sebagai berikut:  Persiapkan dahulu daftar akun kedalam format microsotf excel yang terdiri dari nomor akun, nama akun, header, dan tipe akun seperti contoh berikut Nomor Nama Header Tipe 1-1000 Current Assets Header Asset 1-1110 Kas Bank Bank 1-1120 Kas Kecil Bank 1-1130 Kas di Tangan Bank 1-1210 Piutang dagang Accounts Receivable 1-1220 Cadangan kerugian piutang Accounts Receivable 1-1310 Persediaan bahan baku Other Current Asset 1-1320 Persediaan bahan penolong Other Current Asset 1-1330 Persediaan BARANG JADI Other Current Asset  Ubah data tersebut dari format excel menjadi format text (tab-delemited)  Buka data MYOB yang telah siap digunakan  Setelah program MYOB terbuka pilih menu File > Import Data > Accounts > Account Information sebagai berikut : Menu import file ditampilkan. Pada kolom import file Format pilih Tab-delimited. Pada kolom First Record is pilih Header Record dan pada kolom Duplicate Records pilih Update Existing Record.



Klik Continue

KOMPUTER AKUNTANSI  Pada kotak dialog Open, pilih file daftar akunyang telah disimpan dalam format Text (Tab Delimited) sebelumnya, lalu klik Open  Menu Import data ditampilkan. Pindahkan semua field yang terdapat pada kolom Import Field ke dalam kolom Maching Import Filed. Dengan cara klik nama field pada Nomor pada kolom Import Fields.

  

Klik field Account Number pada Matching Import Fileds. Lakukan untuk field lainnya sesuai dengan fields masing-masing “ Hasil pengaturan fields akan tampil seperti gambar di bawah ini

  

Klik Import. Proses Import data dijalankan Hasil import akan ditampilkan dalam jendela Import Accounts.

   

Baris pertama merupakan akun yang berhasil diimpor tanpa kesalahan (Records imported without errors). Baris kedua merupakan jumlah akun yang gagal diimpor (Records skipped). Jika terdapat angka selain Nol, maka terdapat akun yang gagal diimpor. Baris ketiga merupakan jumlah akun yang berhasil diimpor dengan peringatan bahwa terdapat data yang diabaikan (Records imported with warnings). Klik OK

KOMPUTER AKUNTANSI  Proses import akun telah selesai, untuk melihat hasilnya pilih Account lalu klik Account List. 

Pada menu Comand Centre klik manu Account, kemudian klik pilihan Account List

7. Menata Daftar Akun Apabila terdapat akun-akun yang tidak terpakai, maka akun tersebut dapat dihapus dari daftar akun. Pastikan akun yang dihapus tidak memiliki saldo dan tidak pernah digunakan untuk mencatat transaksi apapun. Misal sebagai contoh paada kelompok akun aset, terdapat tiga (3) akun yang telah tersedia dalam program MYOB. Akun tersebut memiliki karakteristik yang sama dengan akun yang telah kita import. Akun-akun tersebut antara lain: No. Akun Nama Akun 1-0100 Cheque Account 1-0150 Undeposited Funds 1-0200 Trade Debitors Untuk menghindari terdapatnya akun ganda, maka akun-akun yang tidak diperlukan tersebut sebaiknya dihapus. Adapun langkah-langkah untuk menghapusnya adalah sebagai berikut: a. Menghapus Akun “Cash In Bank”  Klik tombol Account List lalu tekan tab Asset

 Klik ganda pada akun 1-1110 “ Cash In Bank”

 Klik menu edit dan delete accounts

b. Mengedit Akun “Cash In Bank”  Klik ganda pada akun 1-0100 “ Cheque Account”

KOMPUTER AKUNTANSI

 Gantikan Nomor akun menjadi 1-1110  Gantikan Nama akun menjadi “Cash In Bank”

 Klik OK 8. Mengentri Saldo Awal Untuk mengentri saldo neraca dapat dilakukan dengan cara berikut:  Dari menu utama Setup>Balances>Account Opening Balances

 

Input saldo awal neraca seperti gambar di bawah ini. Pastikan saldo awal telah diinput dengan benar, dengan ciri saldo Rp.0,00 pada bagian bawah tampilan. (Amount left to be alocated Rp 0,00).

KOMPUTER AKUNTANSI 9. Link Account Untuk merancang alink account dapat dilakukan dengan langkah-langkah berikut: Dari menu utama/menu baris klik atau pilih Setup>Linked Account

a.

Linked Accounts - Account and Banking Accounts  Dari menu utama pilih Setup,  Pilih dan klik Linked Accounts,  Pilih dan klik Account and banking Accounts sehingga muncul kotak dialog sebagai berikut:

b.

Linked Accounts – Sales Accounts  Dari menu utama pilih Setup,  Pilih dan klik Linked Accounts,  Pilih dan klik Sales Accounts  Pastikan link Tracking Receivable : Accounts Receivable  Dan Link Customer Recipt : Cash In Bank



Isikan link untuk pendapatan jasa angkut penjualan, potongan penjualan, dan Denda lambat bayar seperti berikut:

KOMPUTER AKUNTANSI

 c.

I.

Klik OK

Linked Accounts – Purchases Accounts  Dari menu utama pilih Setup,  Pilih dan klik Linked Accounts,  Pilih dan klik Purchases Accounts  Pastikan Link Tracking Payable : Accounts Payable  Dan Link Paying Bill : Cash In bank



Isikan link untuk beban angkut pembelian,potongan pembelian, dan denda lambat bayar sebagai berikut:



Klik Ok

Metode Pembelajaran a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific b. Model pembelajaran Discovery Learning c. Metode Diskusi

KOMPUTER AKUNTANSI J. Langkah-Langkah Pembelajaran 3. Pertemuan Pertama: (5 x 45 menit) No

Kegiatan

1

Pembukaan (30 Menit) e. Guru melakukan apersepsi tentang materi membuat dan menata daftar akun pada perusahaan manufaktur f. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi membuat dan menata daftar akun pada perusahaan manufaktur g. Guru menyampaikan garis besar materi membuat dan menata daftar akun pada perusahaan manufaktur dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang membuat dan menata daftar akun pada perusahaan manufaktur Kegiatan Inti (165 Menit) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Mengamati c) Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi kemudian dibagikan kepada siswa. d) Guru memberikan penjelasan melalui tampilan slide/gambar atau media lainnya yang dapat memberikan gambaran tentang materi pembelajaran. e) Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami, atau mencatat penjelasan guru yang belum dipahami

2

Menanya c) Siswa mencatat penjelasan dari guru dan menanyakan materi yang masih belum jelas dan sulit dipahami d) Peserta didik berdiskusi dan saling tanya kepada teman satu kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang membuat dan menata daftar akun pada perusahaan manufaktur Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi c) Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami sebanyak mungkin. d) Siswa mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber belajar (buku, lks, tau referensi lainnya) untuk memecahkan masalah terkait dengan materi pembelajaran. e) Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang materi membuat dan menata daftar akun perusahaan manufaktur

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan Mencoba/Menalar c) Membuat rangkuman hasil diskusi sebagai kesimpulan bersama dalam satu kelompok, dan di buat dalam bentuk laporan d) Masing-masing kelompok memparktekkan membuat dan menata daftar akun perusahaan manufaktur Mengomunikasikan/Menyimpulkan f) Peseta didik menjelaskan/mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok tentang membuat dan menata daftar akun perusahaan manufaktur di depan kelas dan di saksikan oleh kelompok lain g) Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi permasalahan h) Peserta didik membuat kesimpulan tentang permasalahan yang disajikan. i) Guru memberikan revisi, pengayaan dan penguatan kepada semua kelompok terkait materi pembelajaran j) Setelah selesai diperbaiki hasil laporan dikumpulkan ke guru k) Guru memberikan soal latihan/penilaian untuk mengetahui sejauh mana siswa telah menguasai materi pembelajaran

3.

Penutup (30 Menit) 1) Kesimpulan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 2) Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) 3) Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi mengentri saldo awal akun perusahaan manufaktur pada program MYOB Accounting ( materi berikutnya ) di rumah. 4) Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

4. Pertemuan Kedua: (5 x 45 menit) No

Kegiatan

1

Pembukaan (15 Menit) 1. Guru melakukan apersepsi tentang materi mengentri saldo awal akun pada perusahaan manufaktur dan membuat link account 2. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi mengentri saldo awal akun pada perusahaan manufaktur dan membuat link account 3. Guru menyampaikan garis besar materi mengentri saldo awal akun pada perusahaan manufaktur dan membuat link account serta

KOMPUTER AKUNTANSI No

2

Kegiatan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang mengentri saldo awal akun pada perusahaan manufaktur dan membuat link account Kegiatan Inti (165 Menit) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Mengamati 1. Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi kemudian dibagikan kepada siswa. 2. Guru memberikan penjelasan melalui tampilan slide/gambar atau media lainnya yang dapat memberikan gambaran tentang materi pembelajaran. 3. Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami, atau mencatat penjelasan guru yang belum dipahami Menanya 1. Siswa mencatat penjelasan dari guru dan menanyakan materi yang masih belum jelas dan sulit dipahami 2. Peserta didik berdiskusi dan saling tanya kepada teman satu kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang mengentri saldo awal akun pada perusahaan manufaktur dan membuat link account Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi 1. Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami sebanyak mungkin. 2. Siswa mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber belajar (buku, lks, tau referensi lainnya) untuk memecahkan masalah terkait dengan materi pembelajaran. 3. Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang materi mengentri saldo awal akun perusahaan manufaktur dan membuat link account Mencoba/Menalar 1. Membuat rangkuman hasil diskusi sebagai kesimpulan bersama dalam satu kelompok, dan di buat dalam bentuk laporan 2. Masing-masing kelompok memparktekkan cara mengentri saldo awal akun perusahaan manufaktur dan membuat link account Mengomunikasikan/Menyimpulkan 1. Peseta didik menjelaskan/mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok tentang mengentri saldo awal akun perusahaan

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan

2. 3. 4. 5. 6.

3.

manufaktur dan membuat link account di depan kelas dan di saksikan oleh kelompok lain Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi permasalahan Peserta didik membuat kesimpulan tentang permasalahan yang disajikan. Guru memberikan revisi, pengayaan dan penguatan kepada semua kelompok terkait materi pembelajaran Setelah selesai diperbaiki hasil laporan dikumpulkan ke guru Guru memberikan soal latihan/penilaian untuk mengetahui sejauh mana siswa telah menguasai materi pembelajaran

Penutup (30 Menit) 1. Kesimpulan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 2. Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) 3. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi kartu pembantu ( materi berikutnya ) di rumah. 4. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

K. Penilaian (Instrument terlampir) 3. Pengetahuan d. TeknikPenilaian : Tes tertulis e. Bentuk instrument : Soal tes tertulis f. Kisi-kisi No. Indikator 1. Menyebutkan pos – pos akun perusahaan manufaktur pada MYOB Accounting 2. Menjelaskan langkah – langkah membuat akun dengan cara impor 3. Menjelaskan langkah menghapus akun 4. Menjelaskan langkah-langkah mengentri saldo awal akun 5. Menyebutkan link account Instrumen: lihat Lampiran1

Butir Instrumen 1 2 3 4 5

KOMPUTER AKUNTANSI 4. Ketrampilan d. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum e. Bentuk instrument : Soal Praktek f. Kisi-kisi No. Indikator Butir Instrumen 1. Mengentri daftar akun perusahaan 1 manufaktur dengan cara import akun 2 Mengentri saldo awal akun pada program 2 MYOB Accounting 3 Membuat link account 3 Instrumen: lihat Lampiran2

Mengetahui: Kepala SMK Walisongo 1 Gempol

Drs. SUTRISNO

Gempol, Juli 2019. Guru Mata Pelajaran Akuntansi,

NUR DIYAANAH, SE

KOMPUTER AKUNTANSI LAMPIRAN : Instrumen Penilaian SOAL EVALUASI (45 MENIT) Lampiran 1 Soal Pengetahuan (10 MENIT ) 6. Sebutkan pos – pos akun perusahaan manufaktur pada MYOB Accounting ! 7. Jelaskan langkah-langkah membuat akun dengan cara impor akun! 8. Jelaskan langkah-langkah menghapus akun! 9. Jelaskan langkah-langkah mengentri saldo awal akun! 10. Sebutkan link account pada MYOB Accounting! Kunci Jawaban 6. Pos – Pos Akun Perusahaan Manufaktur pada MYOB Accounting  Asset/Aset dengan awalan nomor 1  Liability/Kewajiban dengan awalan nomor 2  Equity/Ekuitas dengan awalan nomor 3  Income/Pendapatan dengan awalan nomor 4  Cost of Sales/Harga pokok penjualan dengan awalan nomor 5  Expense/Beban-beban dengan awalan nomor 6  Other Income/Pendapatan lain-lain dengan awalan nomor 8  Other Expense/Beban-beban lain-lain dengan awalan nomor 9 7. Langkah impor akun  Persiapkan dahulu daftar akun kedalam format microsotf excel yang terdiri dari nomor akun, nama akun, header, dan tipe akun seperti contoh berikut  Ubah data tersebut dari format excel menjadi format text (tab-delemited)  Buka data MYOB yang telah siap digunakan  Setelah program MYOB terbuka pilih menu File > Import Data > Accounts > Account  Menu import file ditampilkan. Pada kolom import file Format pilih Tab-delimited. Pada kolom First Record is pilih Header Record dan pada kolom Duplicate Records pilih Update Existing Record.  Klik Continue  Pada kotak dialog Open, pilih file daftar akunyang telah disimpan dalam format Text (Tab Delimited) sebelumnya, lalu klik Open  Menu Import data ditampilkan. Pindahkan semua field yang terdapat pada kolom Import Field ke dalam kolom Maching Import Filed. Dengan cara klik nama field pada Nomor pada kolom Import Fields.  Klik field Account Number pada Matching Import Fileds. Lakukan untuk field lainnya sesuai dengan fields masing-masing “  Klik Import. Proses Import data dijalankan  Hasil import akan ditampilkan dalam jendela Import Accounts dan klik OK. 8. Cara menghapus akun  Klik tombol Account List lalu tekan tab akun yang dituju

KOMPUTER AKUNTANSI  Klik ganda pada akun yang akan dihapus  Klik menu edit kemudian pilih dan klik delete accounts 9. Langkah mengentri saldo awal akun  Dari menu utama Setup>Balances>Account Opening Balances  Input saldo awal pada masing – masing akun  Pastikan saldo awal telah diinput dengan benar, dengan ciri saldo Rp.0,00 pada bagian bawah tampilan. (Amount left to be alocated Rp 0,00). 10. Link Account  Link account untuk account & banking account  Link account untuk sales account  Link account purchase account Penskoran No 1 jika benar 10 No 2 Jika benar 10 No 3 Jika benar 10 No 4 Jika benar 10 No 5 Jika benar 10

KOMPUTER AKUNTANSI Lampiran 2 Soal Praktek ( Keterampilan) (30 MENIT) Perhatikan data dibawah ini PT DADUNG COLLECTION NERACA Per 30 November 2015 Nomor Akun 1-1110 1-1120 1-1130 1-1140 1-1150 1-1160 1-1170 1-1180 1-1190 1-1210 1-1220 1-1230 1-2100 1-2200 1-2210 1-2310 1-2311 2-1000 2-1100 2-1200 2-1300 2-1400 2-1500 2-1600 2-1700 2-1800 2-2100 2-2200 3-1000 3-2000 3-3000 4-1000 4-2000 4-3000 5-1000

Saldo

Nama Akun Kas Kecil Bank BCA Piutang Cadangan Kerugian Piutang Piutang Karyawan Persediaan Bahan Baku Persediaan Bahan Penolong Persediaan Barang Jadi Perlengkapan Sewa Dibayar Dimuka Iklan Dibayar Dimuka PPN Masukan Tanah Kendaraan Akumulasi Penyusutan Kendaraan Mesin Produksi Akumulasi Penyusutan Mesin Produksi Kewajiban Lancar Utang Usaha Utang Gaji Karyawan Administrasi Utang Biaya Tenaga Kerja Langsung Utang Listrik, Telepon, dan Air PPN Keluaran Utang PPh Pasal 21 Utang PPh 25 Utang PPN Utang Bank Utang Jangka Panjang Lainnya Modal Prive Ikhtisar Laba Rugi Penjulan Retur Penjualan Potongan Penjualan Harga Pokok Penjualan

Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp

Debit 10.000.000 321.026.300 16.236.000 1.500.000 9.000.000 600.000 34.875.000 2.400.000 12.000.000 1.500.000 165.000.000 165.000.000 150.000.000 8.800.000 4.400.000 440.000.000

Kredit Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp

811.800 56.718.750 103.125.000 7.920.000 3.600.000 10.000.000 2.400.000 1.500.000 4.130.000 120.000.000 400.000.000 880.000.000 -

KOMPUTER AKUNTANSI 5-2000 Potongan Pembelian 5-3000 Biaya Dalam Proses 6-1100 Biaya Tenaga Kerja Langsung 6-2100 Biaya Gaji Karyawan Administrasi 6-2200 Biaya Listrik, Telepon, dan Air 6-2300 Biaya Sewa 6-2400 Biaya Iklan 6-2500 Biaya Depresiasi 6-2600 Biaya Perawatan Mesin Produksi 6-2700 Biaya Administrasi Bank 6-2800 Biaya Pemakaian Perlengkapan 6-2900 Biaya Pajak Penghasilan 8-1000 Pendapatan Bunga 8-2000 Pendapatan Lain-lain 9-1000 Biaya Bunga 9-2000 Biaya Lain-lain

Rp - Rp 4.400.000 Rp Rp Rp 110.000.000 Rp Rp 39.600.000 Rp Rp 26.400.000 Rp Rp 5.600.000 Rp Rp 2.942.000 Rp Rp 53.281.250 Rp Rp 7.770.000 Rp Rp 275.000 Rp Rp 6.400.000 Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp 1.594.605.550 Rp 1.594.605.550 3. Buatlah daftar akun tersebut diatas dengan cara impor akun yang memuat data: - Nomor Akun - Nama Akun - Kelompok akun Header - Tipe Akun 4. Entrilah daftar saldo awal masing-masing akun! 5. Buatlah link untuk a. Account & banking account b. Sales account c. Purchase account!

Skor No 1 jika benar 10 No 2 Jika benar 10 No. 3 Jika benar 10

KOMPUTER AKUNTANSI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan Paket Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu

: : : : :

SMK Walisongo 1 Gempol Akuntansi dan Keuangan Lembaga Komputer Akuntansi XII/ 1 Kartu Pembantu (Utang, piutang, perlengkapan, bahan baku, bahan penolong, barang jadi, dan set tetap) : 5 pertemuan (10 x 45 menit)

G. Kompetensi Inti (KI) 9. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 10. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 11. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 12. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung H. Kompetensi Dasar 1.5 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. 1.6 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan.

KOMPUTER AKUNTANSI 2.7 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi. 2.8 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.9 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.3 Menganalisis saldo kartu piutang, kartu utang, kartu item perlengkapan (supplies), kartu bahan baku, kartu bahan pembantu, kartu barang jadi, dan kartu aset tetap pada perusahaan dagang. 4.3 Melakukan entry saldo kartu piutang, kartu utang, kartu item perlengkapan (supplies), kartu bahan baku, kartu bahan pembantu, kartu barang jadi, dan kartu aset tetap pada perusahaan dagang.

I.

Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model Inquiry Learning peserta didik mampu: 9. Membuat dan mengelola kartu piutang 10. Membuat dan mengelola kartu utang 11. Membuat dan mengelola kartu perlengkapan 12. Membuat dan mengelola kartu bahan baku 13. Membuat dan mengelola kartu bahan penolong 14. Membuat dan mengelola kartu barang jadi 15. Membuat dan mengelola kartu aset tetap

L. Materi Pembelajaran 10. Kartu piutang Kartu piutang adalah kartu yang berisikan informasi tentang daftar pelanggan beserta informasi saldo piutang dari masing-masing pelanggan. Kartu piutang dibuat untuk memudahkan administrasi tentang pengelolaan piutang dalam perusahaan jasa. a. Membuat kartu piutang/kartu pelanggan  Dari Command Centre pilih dan klik Card File, pilih dan klik Cards List sehingga jendela card list  Klik Customer> klik New untuk membuat Customer baru.  Isikan Name dengan nama pelanggan, kemudian tekan ENTER  Tekan Enter, kemudian isikan kode customer, alamat, dan nomor telepon  Setelah Profile (data Customer) diinput selanjutnya dari kotak dialog Card Information pilih Selling Details  Isikan kode pajak pada kolom Tax Code  Isikan informasi termin pembayaran piutang yang ditentukan pada Customer Term Information  Klik New untuk membuat customer berikutnya.  Lanjutkan dengan pengisian customer berikutnya dengan langkah yang sama, sehingga semua daftar customer selesai terinput, kemudian klik OK. b. Mengentri saldo awal piutang

KOMPUTER AKUNTANSI  Dari menu utama Command Centre pilih dan klik Setup, pilih dan klik Balances, pilih dan klik Customer Balances sehingga muncul jendela customer balance  Pilih dan klik Add Sale sehingga muncul kotak jendel Historical Sale  Isikan customer name dengan mengklik tanda scroll doen list, kemudian pilih customer  Isikan data saldo piutang customer yang terdiri dari nomor faktur, tanggal, memo, dan jumlah piutang pada masing-masing kolom yeng tersedia)  Klik record  Isikan saldo awal piutang untuk customer lainnya dengan langkah yang sama. 11. Kartu utang a. Membuat kartu utang/kartu supplier  Dari Command Centre pilih dan klik Card File, pilih dan klik Cards List sehingga muncul tampilan jendela card list  Klik Supplier> klik New untuk membuat Supllier baru.  Isikan Name dengan nama supplier, kemudian tekan ENTER  Tekan Enter, kemudian isikan kode supllier, alamat, dan nomor telepon  Setelah Profile (data suppler) diinput selanjutnya dari kotak dialog Card Information pilih Buying Details  Isikan kode pajak pada kolom Tax Code, dan kolom Freight Tax Code  Isikan informasi termin pembayaran utang yang ditentukan pada Supplier Term Information  Klik New untuk membuat supllier berikutnya.  Lanjutkan dengan pengisian supplier berikutnya dengan langkah yang sama, sehingga semua daftar supplier selesai terinput, kemudian klik OK. b. Mengentri saldo awal utang  Dari menu utama Command Centre pilih dan klik Setup, pilih dan klik Balances, pilih dan klik Supplier Balances sehingga muncul jendela supplier balance  Pilih dan klik Add Purchase sehingga muncul kotak dialog Historical Sale  Isikan Supplier name dengan mengklik tanda scroll doen list, kemudian pilih supplier  Isikan data informasi utang supplier yang terdiri dari nomor faktur, tanggal, memo, dan jumlah utang pada masing-masing kolom yeng tersedia)  Klik record  Isikan saldo awal utang untuk supplier lainnya dengan langkah yang sama. 12. Kartu perlengkapan a. Membuat kartu perlengkapan  Dari Command Centre pilih dan klik Inventory,  Pilih dan klik Items List sehingga muncul kotak dialog item list  Pilih dan Klik New, pilih dan klik Profile dari jendela Item Information sehingga muncul kotak dialog item information, lakukan pengisian mulai dari tab Profile.  Isikan kode item perlengkapan kemudian tekan enter sehingga kolom informasi lainnya terbuka  Isikan nama item perlengkapan, kemudian klik kolom I Buy This Item dan kolom I Inventory This Item  Isikan kolom I Inventory This Item dengan akun perlengkapan/supplies  Klik OK  Input nama dan kode perlengkapan yang lainnya dengan cara yang sama. b. Mengentri saldo awal perlengkapan

KOMPUTER AKUNTANSI  Dari Command Centre pilih dan klik Inventory,  Pilih dan klik Count Inventory sehingga muncul kotak dialog count inventory  Isikan saldo jumlah kuantitas perlengkapan pada kolom Counted, kemudian tekan Enter  Klik Adjust Inventory  Isikan akun Perlengkapan pada Default Adjustment Account  Klik Continue  Klik Opening Balances  Isikan tanggal dengan tanggal entri saldo awal  Isikan Unit Cost dengan harga beli perlengkapan  Klik Record 13. Kartu persediaan bahan baku a. Membuat kartu perlengkapan  Dari Command Centre pilih dan klik Inventory,  Pilih dan klik Items List sehingga muncul kotak dialog item list  Pilih dan Klik New, pilih dan klik Profile dari jendela Item Information sehingga muncul kotak dialog item information, lakukan pengisian mulai dari tab Profile.  Isikan kode peersediaan bahan baku kemudian tekan enter sehingga kolom informasi lainnya terbuka  Isikan nama persediaan bahan baku, kemudian klik kolom I Buy This Item dan kolom I Inventory This Item  Isikan kolom I Inventory This Item dengan akun persediaan bahan baku  Klik OK  Input nama dan kode bahan baku yang lainnya dengan cara yang sama. b. Mengentri saldo awal bahanbaku  Dari Command Centre pilih dan klik Inventory,  Pilih dan klik Count Inventory sehingga muncul kotak dialog count inventory  Isikan saldo jumlah kuantitas persediaan bahana baku pada kolom Counted, kemudian tekan Enter  Klik Adjust Inventory  Isikan akun Persediaan Bahan Baku pada Default Adjustment Account  Klik Continue  Klik Opening Balances  Isikan tanggal dengan tanggal entri saldo awal  Isikan Unit Cost dengan harga beli perlengkapan bahan baku  Klik Record 14. Kartu persediaan bahan penololong a. Membuat kartu perlengkapan  Dari Command Centre pilih dan klik Inventory,  Pilih dan klik Items List sehingga muncul kotak dialog item list  Pilih dan Klik New, pilih dan klik Profile dari jendela Item Information sehingga muncul kotak dialog item information, lakukan pengisian mulai dari tab Profile.  Isikan kode peersediaan bahan penololong kemudian tekan enter sehingga kolom informasi lainnya terbuka  Isikan nama persediaan bahan penololong, kemudian klik kolom I Buy This Item dan kolom I Inventory This Item

KOMPUTER AKUNTANSI  Isikan kolom I Inventory This Item dengan akun persediaan bahan penololong  Klik OK  Input nama dan kode bahan penololong yang lainnya dengan cara yang sama. b. Mengentri saldo awal bahan baku  Dari Command Centre pilih dan klik Inventory,  Pilih dan klik Count Inventory sehingga muncul kotak dialog count inventory  Isikan saldo jumlah kuantitas persediaan bahana baku pada kolom Counted, kemudian tekan Enter  Klik Adjust Inventory  Isikan akun Persediaan Bahan penololong pada Default Adjustment Account  Klik Continue  Klik Opening Balances  Isikan tanggal dengan tanggal entri saldo awal  Isikan Unit Cost dengan harga beli perlengkapan bahan penololong  Klik Record 15. Kartu persediaan barang jadi a. Membuat kartu persediaan barang jadi  Dari Command Centre pilih dan klik Inventory,  Pilih dan klik Items List sehingga muncul kotak dialog item list



         

Pilih dan Klik New, pilih dan klik Profile dari jendela Item Information sehingga muncul kotak dialog seperti di bawah ini, lakukan pengisian mulai dari tab Profile.

Isikan kode persediaan kemudian tekan enter sehingga kolom informasi lainnya terbuka Isikan nama persediaan barang jadi, kemudian klik tiga kolom dibawahnya sehingga muncul tanda cheklist Isikan kolom I Buy this Item dengan akun harga pokok penjualan Isikan kolom I Sell this Item dengan akun penjualan Isikan kolom I Inventory this Item dengan akun persediaan barang jadi Apabila tab profil telah terisi, pilih dan tab klik Buying Details untuk mengisikan satuan barang jadi dan kode pajak yang digunakan ketika melakukan aktivitas pembelian Apabila tab Buying Detail telah terisi, pilih dan tab klik Selling Details untuk mengisikan satuan barang jadi dan kode pajak yang digunakan ketika melakukan aktivitas penjulan Klik OK Input nama dan kode barang jadian yang lainnya dengan cara yang sama.

KOMPUTER AKUNTANSI b. Mengentri saldo awal persediaan barang jadi  Dari Command Centre pilih dan klik Inventory,  Pilih dan klik Count Inventory sehingga muncul kotak dialog count inventory  Isikan saldo jumlah persediaan pada kolom Counted, kemudian tekan Enter  Klik Adjust Inventory  Isikan akun Persediaan Barang jadi pada Default Adjustment Account  Klik Continue  Klik Opening Balances  Isikan tanggal dengan tanggal entri saldo awal  Isikan Unit Cost dengan harga pokok barang jadian  Klik Record 16. Kartu aset tetap a. Membuat kartu aset tetap  Dari Command Centre pilih dan klik Inventory,  Pilih dan klik Items List sehingga muncul kotak dialog item list  Pilih dan Klik New, pilih dan klik Profile dari jendela Item Information sehingga muncul kotak dialog item information, lakukan pengisian mulai dari tab Profile.  Isikan kode aset tetap kemudian tekan enter sehingga kolom informasi lainnya terbuka  Isikan nama jenis aset tetap, kemudian klik kolom I Buy This Item dan kolom I Inventory This Item  Isikan kolom I Inventory This Item dengan akun sesuai jenis aset tetap  Klik OK  Input nama dan kode aset tetap yang lainnya dengan cara yang sama. b. Mengentri saldo awal aset tetap  Dari Command Centre pilih dan klik Inventory,  Pilih dan klik Count Inventory sehingga muncul kotak dialog count inventory  Isikan saldo jumlah kuantitas jenis aset tetap pada kolom Counted, kemudian tekan Enter  Klik Adjust Inventory  Isikan akun jenis aset tetap pada Default Adjustment Account  Klik Continue  Klik Opening Balances  Isikan tanggal dengan tanggal entri saldo awal  Isikan Unit Cost dengan harga beli aset tetap  Klik Record M. Metode Pembelajaran a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific b. Model pembelajaran Inquiry Learning c. Metode Diskusi

N. Langkah-Langkah Pembelajaran 5. Pertemuan Pertama: (3 x 45 menit)

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan

1

Pembukaan (30 Menit) h. Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam i. Guru melakukan apersepsi tentang materi membuat kartu, kartu utang, kartu item perlengkapan, kartu persediaan bahan baku, kartu persediaan bahan pembantu, kartu persediaan barang jadi, dan kartu aset tetap j. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi membuat kartu, kartu utang, kartu item perlengkapan, kartu persediaan bahan baku, kartu persediaan bahan pembantu, kartu persediaan barang jadi, dan kartu aset tetap k. Guru menyampaikan garis besar materi membuat kartu, kartu utang, kartu item perlengkapan, kartu persediaan bahan baku, kartu persediaan bahan pembantu, kartu persediaan barang jadi, dan kartu aset tetap serta menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang membuat kartu, kartu utang, kartu item perlengkapan, kartu persediaan bahan baku, kartu persediaan bahan pembantu, kartu persediaan barang jadi, dan kartu aset tetap

2

Kegiatan Inti (165 Menit) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Mengamati 1. Guru memberikan gambaran materi melalui gambar dan keterangan pada slide power point 2. Guru meminta kepada siswa untuk memperhatikan penjelasan yang diberikan oleh guru sambil membuka buku refensi terkait materi pembelajaran. 3. Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan pada buku teks yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta didik untuk member tanda sebanyak mungkin.

Menanya Peserta didik berdiskusi untuk mendapatkan klasrifikasi tentang materi membuat kartu, kartu utang, kartu item perlengkapan, kartu persediaan bahan baku, kartu persediaan bahan pembantu, kartu persediaan barang jadi, dan kartu aset tetap Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi Guru membimbing siswa untuk mempelajari materi bacaan maupun gambar dan paraktik tentang membuat kartu, kartu utang, kartu item perlengkapan, kartu persediaan bahan baku, kartu persediaan bahan pembantu, kartu persediaan barang jadi, dan kartu aset tetap

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan Mencoba/Menalar 1. Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang membuat kartu, kartu utang, kartu item perlengkapan, kartu persediaan bahan baku, kartu persediaan bahan pembantu, kartu persediaan barang jadi, dan kartu aset tetap 2. Peserta didik dengan dibimbing oleh guru mencoba membuat kartu, kartu utang, kartu item perlengkapan, kartu persediaan bahan baku, kartu persediaan bahan pembantu, kartu persediaan barang jadi, dan kartu aset tetap

3.

Mengomunikasikan/Menyimpulkan 1. Memberikan pendapat masukan tanya jawab selama proses diskusi. 2. Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok dalam bentuk laporan membuat kartu, kartu utang, kartu item perlengkapan, kartu persediaan bahan baku, kartu persediaan bahan pembantu, kartu persediaan barang jadi, dan kartu aset tetap 3. Masing-masing kelompok mempersentasikan jawaban permasalahan yang telah disusun kelompoknya 4. Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi permasalahan 5. Guru memberikan revisi dan pengayaan materi 6. Peserta didik membuat kesimpulan tentang permasalahan yang disajikan 7. Guru memberikan soal latihan/penilaian untuk mengetahui sejauh mana perseta didik telah menerima materi pembelajaran. Penutup (30 Menit) 5) Kesimpulan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 6) Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) 7) Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membaca dan mempelajari materi berikutnya tentang membuat kartu utang dan mengentri saldo utang pada buku/referensi lain. 8) Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

6. Pertemuan Kedua: (5 x 45 menit) No 1

Kegiatan Pembukaan (30 Menit) 1. Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan 2. Guru melakukan apersepsi tentang materi mengentri saldo piutang, saldo utang, saldo item perlengkapan, saldo bahan baku, saldo bahan pembantu, saldo barang jadi, dan saldo aset tetap 3. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi mengentri saldo piutang, saldo utang, saldo item perlengkapan, saldo bahan baku, saldo bahan pembantu, saldo barang jadi, dan saldo aset tetap 4. Guru menyampaikan garis besar materi mengentri saldo piutang, saldo utang, saldo item perlengkapan, saldo bahan baku, saldo bahan pembantu, saldo barang jadi, dan saldo aset tetap serta menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang mengentri saldo piutang, saldo utang, saldo item perlengkapan, saldo bahan baku, saldo bahan pembantu, saldo barang jadi, dan saldo aset tetap g

2

Kegiatan Inti (165 Menit) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Mengamati 1. Guru memberikan gambaran materi melalui gambar dan keterangan pada slide power point 2. Guru meminta kepada siswa untuk memperhatikan penjelasan yang diberikan oleh guru sambil membuka buku refensi terkait materi pembelajaran. 3. Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan pada buku teks yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta didik untuk member tanda sebanyak mungkin. Menanya Peserta didik berdiskusi untuk mendapatkan klasrifikasi tentang materi mengentri saldo piutang, saldo utang, saldo item perlengkapan, saldo bahan baku, saldo bahan pembantu, saldo barang jadi, dan saldo aset tetap Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi Guru membimbing siswa untuk mempelajari materi bacaan maupun gambar dan paraktik tentang mengentri saldo piutang, saldo utang, saldo item perlengkapan, saldo bahan baku, saldo bahan pembantu, saldo barang jadi, dan saldo aset tetap Mencoba/Menalar 1. Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang mengentri saldo piutang, saldo utang, saldo item perlengkapan,

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan saldo bahan baku, saldo bahan pembantu, saldo barang jadi, dan saldo aset tetap 2. Peserta didik dengan dibimbing oleh guru mencoba mengentri saldo piutang, saldo utang, saldo item perlengkapan, saldo bahan baku, saldo bahan pembantu, saldo barang jadi, dan saldo aset tetap

Mengomunikasikan/Menyimpulkan 1. Memberikan pendapat masukan tanya jawab selama proses diskusi. 2. Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok dalam bentuk laporan mengentri saldo piutang, saldo utang, saldo item perlengkapan, saldo bahan baku, saldo bahan pembantu, saldo barang jadi, dan saldo aset tetap 3. Masing-masing kelompok mempersentasikan jawaban permasalahan yang telah disusun kelompoknya 4. Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi permasalahan 5. Guru memberikan revisi dan pengayaan materi 6. Peserta didik membuat kesimpulan tentang permasalahan yang disajikan 7. Guru memberikan soal latihan/penilaian untuk mengetahui sejauh mana perseta didik telah menerima materi pembelajaran. 3. Penutup (30 Menit) 1. Kesimpulan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 2. Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) 3. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membaca dan mempelajari materi berikutnya tentang transaksi pembelianlies pada buku/referensi lain. 4. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa. O. Penilaian (Instrument terlampir) 5. Pengetahuan g. TeknikPenilaian : Tes tertulis h. Bentuk instrument : Soal tes tertulis i. Kisi-kisi No. Indikator Butir Instrumen 1. Menjelaskan langkah-langkah membuat 1 kartu piutang 2. Menjelaskan langkah-langkah membuat 2 kartu utang

KOMPUTER AKUNTANSI No. Indikator 3. Menyebutkan contoh perlengkapan pada perusahaan manufaktur (perusahaan butik) 4. Menyebutkan contoh Bahan baku pada perusahaan manufaktur (perusahaan butik) 5. Menyebutkan contoh Bahan penolong pada perusahaan manufaktur (perusahaan butik) Instrumen: lihat Lampiran1

Butir Instrumen 3 4 5

6. Ketrampilan g. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum h. Bentuk instrument : Soal Praktek i. Kisi-kisi No. Indikator Butir Instrumen 1. Membuat kartu piutang dan menginput 1 saldo piutang 2. Membuat kartu utang dan menginput saldo 2 utang 3. Membuat kartu item perlengkapan dan 3 menginput saldonya 4. Membuat kartu persediaan bahan baku 4 5. Membuat kartu persediaan bahan penolong 5 6. Membuat kartu persediaan barang jadi 6 7. Membuat kartu aset tetap dan menginput 7 saldonya Instrumen: lihat Lampiran2

Mengetahui: Kepala SMK Walisongo 1 Gempol

Drs. SUTRISNO

Gempol. , Juli 2019. Guru Mata Pelajaran Akuntansi,

NUR DIYAANAH, SE

KOMPUTER AKUNTANSI LAMPIRAN : Instrumen Penilaian SOAL EVALUASI (45 MENIT) Lampiran 1 Soal Pengetahuan 11. Jelaskan langkah-langkah membuat kartu piutang! 12. Jelaskan langkah-langkah membuat kartu utang! 13. Sebutkan contoh perlengkapan pada perusahaan manufaktur (perusahaan butik)! 14. Sebutkan contoh bahan baku pada perusahaan manufaktur (perusahaan butik)! 15. Sebutkan contoh bahan penolong pada perusahaan manufaktur (perusahaan butik)! Kunci Jawaban 11. Membuat kartu piutang/kartu pelanggan  Dari Command Centre pilih dan klik Card File, pilih dan klik Cards List sehingga jendela card list  Klik Customer> klik New untuk membuat Customer baru.  Isikan Name dengan nama pelanggan, kemudian tekan ENTER  Tekan Enter, kemudian isikan kode customer, alamat, dan nomor telepon  Setelah Profile (data Customer) diinput selanjutnya dari kotak dialog Card Information pilih Selling Details  Isikan kode pajak pada kolom Tax Code  Isikan informasi termin pembayaran piutang yang ditentukan pada Customer Term Information  Klik New untuk membuat customer berikutnya.  Lanjutkan dengan pengisian customer berikutnya dengan langkah yang sama, sehingga semua daftar customer selesai terinput, kemudian klik OK. 12. Membuat kartu utang/kartu supplier  Dari Command Centre pilih dan klik Card File, pilih dan klik Cards List sehingga muncul tampilan jendela card list  Klik Supplier> klik New untuk membuat Supllier baru.  Isikan Name dengan nama supplier, kemudian tekan ENTER  Tekan Enter, kemudian isikan kode supllier, alamat, dan nomor telepon  Setelah Profile (data suppler) diinput selanjutnya dari kotak dialog Card Information pilih Buying Details  Isikan kode pajak pada kolom Tax Code, dan kolom Freight Tax Code  Isikan informasi termin pembayaran utang yang ditentukan pada Supplier Term Information  Klik New untuk membuat supllier berikutnya.  Lanjutkan dengan pengisian supplier berikutnya dengan langkah yang sama, sehingga semua daftar supplier selesai terinput, kemudian klik OK. 13. Contoh perlengkapan dalam perusahaan roti  Kertas pola  Nota  Alat tulis kantor 14. Contoh Bahan Baku dalam perusahaan roti

KOMPUTER AKUNTANSI  Kain 15. Contoh bahan penolong dalam perusahaan roti  Kancing  Benang  Asesoris Penskoran No 1 jika benar 10 No 2 Jika benar 10 No 3 Jika benar 10 No 4 Jika benar 10 No 5 Jika benar 10 Lampiran 2 Soal Praktek ( Keterampilan) 6. Buatlah kartu piutang dan entrilah saldonya pada program MYOB Accounting! No. C001 C002 C003 C004

Nama TOKO BIMA TOKO NAKULA TOKO SADEWA TOKO WIJAYA

No. Faktur FJ-11/5 FJ-11/6 FJ-11/7

Tanggal 20/11/2015 25/11/2015 30/11/2015

Rp Rp Rp

Penjualan PPN Outcome JUMLAH 24.000.000 Rp 2.400.000 Rp 26.400.000 20.000.000 Rp 2.000.000 Rp 22.000.000 15.000.000 Rp 1.500.000 Rp 16.500.000

TOTAL

Rp

64.900.000

7. Buatlah kartu utang dan entrilah saldonya pada program MYOB Accounting! No. Nama S001 PT PERMATA

No. Faktur PMT-111

Tanggal 29/11/2015

Pembelian PPN Income JUMLAH Rp 45.000.000 Rp 4.500.000 Rp 49.500.000

TOTAL

Rp

49.500.000

8. Buatlah kartu perlengkapan dan entrilah saldonya pada program MYOB Accounting! No. 1 2

Kode SUP-01 SUP-02

Nama Item BUKU NOTA/FAKTUR BOLPOINT TOTAL

Quantity Price/Unit 20 Rp 100.000 Rp 10 Rp 20.000 Rp Rp

Jumlah 2.000.000 200.000 2.200.000

9. Buatlah kartu persediaan bahan baku dan entrilah saldonya pada program MYOB Accounting! No. 1 2

Kode BB-01 BB-01

Nama Item KAIN KATUN KAIN SATIN TOTAL

Quantity Price/Unit 30 Rp 30.000 Rp 30 Rp 20.000 Rp Rp

Jumlah 900.000 600.000 1.500.000

10. Buatlah kartu persediaan bahan penolong dan entrilah saldonya pada program MYOB Accounting! No. 1 2

Kode BP-01 BP-02

Nama Item BENANG ASESORIS TOTAL

Quantity Price/Unit 30 Rp 2.000 Rp 30 Rp 10.000 Rp Rp

Jumlah 60.000 300.000 360.000

KOMPUTER AKUNTANSI 11. Buatlah kartu persediaan barang jadi dan entrilah saldonya pada program MYOB Accounting! No. 1 2

Kode BJ-01 BJ-02

Nama Item T-SHIRT DRESS TOTAL

Quantity Price/Unit 20 Rp 50.000 Rp 20 Rp 40.000 Rp Rp

Jumlah 1.000.000 800.000 1.800.000

12. Buatlah kartu aset tetap dan entrilah saldonya pada program MYOB Accounting!

Skor No 1 jika benar 10 No 2 Jika benar 10 No 3 Jika benar 10 No 4 Jika benar 10 No 5 Jika benar 10

KOMPUTER AKUNTANSI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan Paket Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu J.

: : : : : :

SMK Walisongo 1 Gempol Akuntansi dan Keuangan Lembaga Komputer Akuntansi XII/ 1 Transaksi Pembelian dan Pembayaran Utang 3 pertemuan (15 x 45 menit)

Kompetensi Inti (KI) 13. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 14. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 15. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 16. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

K. Kompetensi Dasar 1.7 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. 1.8 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.10 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi.

KOMPUTER AKUNTANSI 2.11 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.12 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.4 Menganalisis pencatatan transaksi pembelian bahan baku, bahan pembantu, aset tetap, dan pencatatan transaksi pembayaran utang pada perusahaan manufaktur. 4.4 Melakukan entry transaksi pembelian bahan baku, bahan pembantu, aset tetap, dan pencatatan transaksi pembayaran utang pada perusahaan manufaktur.

L. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model Problem Based Learning peserta didik mampu: 16. Menganalisis dan mengentri transaksi pembelian bahan baku 17. analisis dan mengentri transaksi pembelian bahan penolong 18. Menganalisis dan mengentri transaksi pembelian aset tetap 19. Menganalisis dan mengentri transaksi pembayaran utang P. Materi Pembelajaran 17. Transaksi Pembelian Bahan Baku Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi pembelian perlengkapan  Pahami informasi pada bukti transaksi  Dari Command centre>Purchase>Enter Purchase  Klik layout dan pilih Item  Non aktifkan tanda Tax Inclusive  Isikan data pembelian antaralain: nama supplier, tanggal pembelian, nomor bukti tansaksi  Isikan data bahan baku yang dibeli, antara lain: jumlah bahan baku, nama bahan baku, kode bahan baku, harga bahan baku dan kode pajak (PPN)  Isikan biaya angkut pembelian pada kolom freigt  Isikan total pembayaran pada kolom paid today apabila pembelian dilakukan dengan tunai, dan kosongkan kolom paid today apabila pembelian dilakukan dengan kedit  Klik record 18. Transaksi Pembelian Bahan Penolong Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi pembelian perlengkapan  Pahami informasi pada bukti transaksi  Dari Command centre>Purchase>Enter Purchase  Klik layout dan pilih Item  Non aktifkan tanda Tax Inclusive  Isikan data pembelian antaralain: nama supplier, tanggal pembelian, nomor bukti tansaksi  Isikan data bahan penolong yang dibeli, antara lain: jumlah bahan penolong, nama bahan penolong, kode bahan penolong, harga bahan penolong dan kode pajak (PPN)  Isikan biaya angkut pembelian pada kolom freigt

KOMPUTER AKUNTANSI  Isikan total pembayaran pada kolom paid today apabila pembelian dilakukan dengan tunai, dan kosongkan kolom paid today apabila pembelian dilakukan dengan kedit  Klik record 19. Transaksi Pembelian Aset Tetap Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi pembelian aset tetap  Pahami informasi pada bukti transaksi  Dari Command centre>Purchase>Enter Purchase  Klik layout dan pilih Item  Non aktifkan tanda Tax Inclusive  Isikan data pembelian antaralain: nama supplier, tanggal pembelian, nomor bukti tansaksi  Isikan data aset yang dibeli, antara lain: jumlah aset tetap , nama aset tetap, kode aset tetap, dan harga  Isikan total pembayaran pada kolom paid today apabila pembelian dilakukan dengan tunai, dan kosongkan kolom paid today apabila pembelian dilakukan dengan kedit  Klik record 20. Transaksi Pembelian Pembayaran Utang Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi pembayaran utang  Pahami informasi pada bukti transaksi  Dari Command centre > Purchase > Pay Bills  Isikan akun kas pada kolom Account  Isikan nama supplier dengan mengkilk tombol scroll doen list, kemudian pilih nama supplier  Isikan informasi transaksi, antaralain nomor bukti transaksi, tanggal transaksi, dan jumlah yang dibayarkan  Hitung dan isikan besarnya potongan pembelian pada kolom Discount (apabila mendapatkan potongan)  Klik pada kolom Amount applied hingga muncul angka sesuai dengan jumlah yang dibayarkan  Tekan enter  Klik record, dan ketika muncul dialog untuk mencetak, klik Print latter Q. Metode Pembelajaran a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific b. Model pembelajaran Problem Based Learning c. Metode Diskusi R. Langkah-Langkah Pembelajaran 7. Pertemuan Pertama: (5 x 45 menit) No 1

Kegiatan Pembukaan (30 Menit) l. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan

2

m.Guru melakukan apersepsi tentang materi transaksi pembelian bahan baku dan bahan pembantu n. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi transaksi pembelian bahan baku dan bahan pembantu o. Guru menyampaikan garis besar materi transaksi pembelian bahan baku dan bahan pembantu serta menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang transaksi pembelian bahan baku dan bahan pembantu Kegiatan Inti (165 Menit) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Mengamati f) Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan kepada siswa. g) Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara mandiri ataupun dengan teman satu kelompok h) Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda sebanyak mungkin. Menanya e) Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang transaksi pembelian bahan baku dan bahan pembantu f) Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada guru Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi f) Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami sebanyak mungkin. g) Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang materi transaksi pembelian bahan baku dan bahan pembantu h) Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi atas permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami oleh peserta didik Mencoba/Menalar e) Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil diskusi kelompok f) Peserta didik mencoba menganalisis dan mengentri transaksi pembelian bahan baku dan bahan pembantu

KOMPUTER AKUNTANSI No

3.

Kegiatan Mengomunikasikan/Menyimpulkan l) Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta melakukan tanya jawab selama proses diskusi. m) Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok dalam bentuk laporan tentang transaksi pembelian bahan baku dan bahan pembantu n) Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek menganalisis dan mengentri transaksi pembelian bahan baku dan bahan pembantu o) Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi permasalahan p) Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran dan memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi q) Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana peserta didik dapat memahami dan menerima materi pembelajaran Penutup (30 Menit) 9) Kesimpulan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 10)Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) 11)Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi transaksi pembelian asset tetap( materi berikutnya ) di rumah. 12)Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

8. Pertemuan Kedua: (5 x 45 menit) No

Kegiatan

1

Pembukaan (30 Menit) 1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam 2. Guru melakukan apersepsi tentang materi transaksi pembelian aset tetap 3. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi transaksi pembelian aset tetap 4. Guru menyampaikan garis besar materi transaksi pembelian aset tetap dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang transaksi pembelian aset tetap Kegiatan Inti (165 Menit)

2

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Mengamati 1. Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan kepada siswa. 2. Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara mandiri ataupun dengan teman satu kelompok 3. Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda sebanyak mungkin. Menanya 1. Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang transaksi pembelian aset tetap 2. Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada guru Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi 1. Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami sebanyak mungkin. 2. Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang materi transaksi pembelian aset tetap 3. Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi atas permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami oleh peserta didik Mencoba/Menalar 1. Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil diskusi kelompok 2. Peserta didik mencoba menganalisis dan mengentri transaksi pembelian aset tetap Mengomunikasikan/Menyimpulkan 1. Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta melakukan tanya jawab selama proses diskusi. 2. Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok dalam bentuk laporan tentang transaksi pembelian aset tetap 3. Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek menganalisis dan mengentri transaksi pembelian aset tetap 4. Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi permasalahan

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan 5.

3.

Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran dan memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi 6. Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana peserta didik dapat memahami dan menerima materi pembelajaran Penutup (30 Menit) 1. Kesimpulan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 2. Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) 3. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi transaksi pembayaran utang ( materi berikutnya ) di rumah. 4. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

9. Pertemuan Ketiga: (5 x 45 menit) No

Kegiatan

1

Pembukaan (30 Menit) 1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam 2. Guru melakukan apersepsi tentang materi transaksi pembayaran utang 3. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi transaksi pembayaran utang 4. Guru menyampaikan garis besar materi transaksi pembayaran utang dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang transaksi pembayaran utang Kegiatan Inti (165 Menit) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Mengamati 1. Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan kepada siswa. 2. Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara mandiri ataupun dengan teman satu kelompok 3. Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda sebanyak mungkin.

2

Menanya

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan 1.

2.

Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang transaksi pembayaran utang Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada guru

Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi 1. Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami sebanyak mungkin. 2. Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang materi transaksi pembayaran utang 3. Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi atas permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami oleh peserta didik Mencoba/Menalar 1. Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil diskusi kelompok 2. Peserta didik mencoba menganalisis dan mengentri transaksi pembayaran utang

3.

Mengomunikasikan/Menyimpulkan 1. Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta melakukan tanya jawab selama proses diskusi. 2. Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok dalam bentuk laporan tentang transaksi pembayaran utang 3. Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek menganalisis dan mengentri transaksi pembayaran utang 4. Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi permasalahan 5. Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran dan memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi 6. Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana peserta didik dapat memahami dan menerima materi pembelajaran Penutup (30 Menit) 1. Kesimpulan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 2. Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan)

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan 3.

4. S.

Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi transaksi penjualan jasa dan pelunsan piutang ( materi berikutnya ) di rumah. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

Penilaian (Instrument terlampir) 7. Pengetahuan j. TeknikPenilaian : Tes tertulis k. Bentuk instrument : Soal tes tertulis l. Kisi-kisi No. Indikator 1. Menjelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pembelian bahan baku 2. Menjelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pembelian bahan penolong 3. Menjelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pembelian aset tetap 4. Menjelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pembayaran utang Instrumen: lihat Lampiran1

Butir Instrumen 1 2 3 4

8. Ketrampilan j. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum k. Bentuk instrument : Soal Praktek l. Kisi-kisi No. Indikator Butir Instrumen 1. Mengentri transaksi pembelian 1 2. Mengentri transaksi pembayaran utang 2 Instrumen: lihat Lampiran2

Mengetahui: Kepala SMK Walisongo 1 Gempol

Drs. SUTRISNO

Gempol , Juli 2019. Guru Mata Pelajaran Akuntansi,

NUR DIYAANAH, SE

KOMPUTER AKUNTANSI LAMPIRAN : Instrumen Penilaian SOAL EVALUASI (45 MENIT) Lampiran 1 Soal Pengetahuan 16. Jelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pembelian bahan baku! 17. Jelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pembelian bahan penolong! 18. Jelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pembelian aset tetap! 19. Jelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pembayaran utang! Kunci Jawaban 1. Transaksi Pembelian Bahan baku Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi pembelian bahan baku  Pahami informasi pada bukti transaksi  Dari Command centre>Purchase>Enter Purchase  Klik layout dan pilih Item  Non aktifkan tanda Tax Inclusive  Isikan data pembelian antaralain: nama supplier, tanggal pembelian, nomor bukti tansaksi  Isikan data bahan baku yang dibeli, antara lain: jumlah barang , nama barang, dan harga, kode pajak (PPN)  Isikan biaya angkut pembelian pada kolom freigt  Isikan total pembayaran pada kolom paid today untuk pembelian tunai, dan kosongkan untuk pembelian kredit  Klik record 2. Transaksi Pembelian Bahan penolong Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi pembelian bahan penolong  Pahami informasi pada bukti transaksi  Dari Command centre>Purchase>Enter Purchase  Klik layout dan pilih Item  Non aktifkan tanda Tax Inclusive  Isikan data pembelian antaralain: nama supplier, tanggal pembelian, nomor bukti tansaksi  Isikan data bahan penolong yang dibeli, antara lain: jumlah barang , nama barang, dan harga, kode pajak (PPN)  Isikan biaya angkut pembelian pada kolom freigt  Isikan total pembayaran pada kolom paid today untuk pembelian tunai, dan kosongkan untuk pembelian kredit  Klik record 3. Transaksi Pembelian Aset Tetap Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi pembelian aset tetap  Pahami informasi pada bukti transaksi  Dari Command centre>Purchase>Enter Purchase  Klik layout dan pilih Item  Non aktifkan tanda Tax Inclusive

KOMPUTER AKUNTANSI  Isikan data pembelian antaralain: nama supplier, tanggal pembelian, nomor bukti tansaksi  Isikan data aset yang dibeli, antara lain: jumlah barang , nama barang, dan harga  Isikan total pembayaran  Klik record 4. Transaksi Pembelian Pembayaran Utang Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi pembayaran utang  Pahami informasi pada bukti transaksi  Dari Command centre > Purchase > Pay Bills  Isikan akun kas pada kolom Account  Isikan nama supplier dengan mengkilk tombol scroll doen list, kemudian pilih nama supplier  Isikan informasi transaksi, antaralain nomor bukti transaksi, tanggaltransaksi, dan jumlah yang dibayarkan  Hitung dan isikan besarnya potongan pembelian pada kolom Discount (apabila mendapatkan potongan)  Klik pada kolom Amount applied hingga muncul angka sesuai dengan jumlah yang dibayarkan  Tekan enter  Klik record, dan ketika muncul dialog untuk mencetak, klik Print latter Penskoran No 1 jika benar 10 No 2 Jika benar 10 No 3 Jika benar 10 No 4 Jika benar 10 Lampiran 2 Soal Praktek ( Keterampilan) Transaksi berikut ini entrilah ke dalam program MYOB Accounting! 13. Tanggal 12 Desember 2015 Dika Bakery membeli bahan baku secara kredit pada Toko Barbera untuk pembuatan roti sebagai berikut - 20 Kg terigu @ Rp 10.000 - 5 Kg Mentee @ Rp 5.000 - 10 Kg Gula @ Rp 9.000 - 2 Kg Krim @ Rp 8.000 2 Tanggal 20 Desember 2015 dibayarkan utang kepada “Toko Barbera” atas pembelian kredit bahan pembuatan roti tertaggal 12 Desember. Skor No 1 jika benar 10 No 2 Jika benar 10

KOMPUTER AKUNTANSI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan Paket Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK Walisongo 1 Gempol Akuntansi dan Keuangan Lembaga Komputer Akuntansi XII/ 1 Transaksi pada Proses Produksi 3 pertemuan (15 x 45 menit)

M. Kompetensi Inti (KI) 17. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 18. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 19. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 20. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung N. Kompetensi Dasar 2.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. 2.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.13 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi.

KOMPUTER AKUNTANSI 2.14 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.15 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.5 Menganalisis pencatatan transaksi biaya bahan baku/bahan pembantu, biaya tenaga kerja langsung dan biaya overhead pabrik untuk proses produksi pada perusahaan manufaktur. 4.5 Melakukan entry transaksi biaya bahan baku/bahan pembantu, biaya tenaga kerja langsung dan biaya overhead pabrik untuk proses produksi pada perusahaan manufaktur. O. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model Problem Based Learning peserta didik mampu: 20. Menganalisis dan mengentri transaksi pemakaian baha baku/bahan pembantu 21. Menganalisis dan mengentri transaksi pembayaran biaya tenaga kerja langsung 22. Menganalisis dan mengentri transaksi pembebanan biaya overhead pabrik T. Materi Pembelajaran 21. Transaksi Pemakaian Bahan Baku/ Bahan Pembantu Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi pemakaian bahan baku/bahan pembantu  Perhatikan informasi pemakaian bahan baku/pembantu  Pada menu command centre buka menu inventory > pilih dan klik adjust inventory, sehingga muncul adjust inventory  Isikan tanggal pemakaian bahan baku/penolong, kemudian isikan keterangan pada kolom memo  Isikan kode dan nama bahan baku/pembantu yang dipakai  Isikan kuantitas pemakaian bahan baku/pembantu dengan tanda min (-)  Isikan harga per unit  Isikan akun Persediaan Barang Dalam Proses (BDP-Bahan Baku/Pembantu) pada kolom account  Klik record 22. Transaksi Pembayaran Biaya Tenaga Kerja Langsung Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi pembayaran biaya tenaga kerja langsung  Perhatikan informasi pembayaran biaya tenaga kerja langsung  Pada menu command centre buka menu Banking > pilih dan klik spend, sehingga muncul jendela spend money  Isikan akun kas pada kolom Account  Isikan data informasi pengeluaran kas meliputi nomor bukti transaksi, tanggal, dan jumlah pembayaran upah tenaga kerja langsung  Isikan keterangan pada kolom memo

KOMPUTER AKUNTANSI  Isikan akun yang di debit dengan akun Barang Dalam Proses (BDP-Tenaga Kerja langsung) dan isikan jumlah kas yang dibayarkan  Klik record 23. Transaksi Pembebanan Biaya Overhead Pabrik Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi pembebanan biaya overhead pabrik  Perhatikan informasi pembebanan baiay overhead pabrik  Pada menu command centre buka menu account > pilih dan klik record journal entry, sehingga muncul record journal entri  Isikan data informasi pembebanan BOP meliputi nomor bukti transaksi dan tanggal  Isikan keterangan pada kolom memo  Isikan akun yang di debit dengan akun Barang Dalam Proses (BDP-Biaya Overhead Pabrik)  Isikan akun yang dikredit dengan akun kas/akun lain yang menjadi unsur BOP  Klik record U. Metode Pembelajaran a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific b. Model pembelajaran Problem Based Learning c. Metode Diskusi V. Langkah-Langkah Pembelajaran 10. Pertemuan Pertama: (5 x 45 menit) No

Kegiatan

1

Pembukaan (30 Menit) p. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam q. Guru melakukan apersepsi tentang materi transaksi pemakaian bahan baku/pembantu perlengkapan r. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi transaksi pemakaian bahan baku/pembantu perlengkapan s. Guru menyampaikan garis besar materi transaksi pemakaian bahan baku/pembantu perlengkapan dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang transaksi pemakaian bahan baku/pembantu perlengkapan Kegiatan Inti (165 Menit) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Mengamati i) Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan kepada siswa. j) Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara mandiri ataupun dengan teman satu kelompok

2

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan k) Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda sebanyak mungkin. Menanya g) Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang transaksi pemakaian bahan baku/pembantu perlengkapan h) Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada guru Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi i) Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami sebanyak mungkin. j) Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang materi transaksi pemakaian bahan baku/pembantu perlengkapan k) Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi atas permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami oleh peserta didik Mencoba/Menalar g) Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil diskusi kelompok h) Peserta didik mencoba menganalisis dan mengentri transaksi pemakaian bahan baku/pembantu perlengkapan

3.

Mengomunikasikan/Menyimpulkan r) Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta melakukan tanya jawab selama proses diskusi. s) Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok dalam bentuk laporan tentang transaksi pemakaian bahan baku/pembantu perlengkapan t) Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek menganalisis dan mengentri transaksi pemakaian bahan baku/pembantu perlengkapan u) Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi permasalahan v) Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran dan memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi w) Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana peserta didik dapat memahami dan menerima materi pembelajaran Penutup (30 Menit)

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan 13)Kesimpulan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 14)Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) 15)Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi transaksi pembayaran biaya tenaga kerja langsung( materi berikutnya ) di rumah. 16)Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

11. Pertemuan Kedua: (5 x 45 menit) No

Kegiatan

1

Pembukaan (30 Menit) 5. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam 6. Guru melakukan apersepsi tentang materi transaksi pembayaran biaya tenaga kerja langsung 7. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi transaksi pembayaran biaya tenaga kerja langsung 8. Guru menyampaikan garis besar materi transaksi pembayaran biaya tenaga kerja langsung dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang transaksi pembayaran biaya tenaga kerja langsung Kegiatan Inti (165 Menit) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Mengamati 4. Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan kepada siswa. 5. Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara mandiri ataupun dengan teman satu kelompok 6. Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda sebanyak mungkin.

2

Menanya 3. Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang transaksi pembayaran biaya tenaga kerja langsung 4. Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada guru

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi 4. Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami sebanyak mungkin. 5. Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang materi transaksi pembayaran biaya tenaga kerja langsung 6. Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi atas permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami oleh peserta didik Mencoba/Menalar 3. Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil diskusi kelompok 4. Peserta didik mencoba menganalisis dan mengentri transaksi pembayaran biaya tenaga kerja langsung

3.

Mengomunikasikan/Menyimpulkan 7. Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta melakukan tanya jawab selama proses diskusi. 8. Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok dalam bentuk laporan tentang transaksi pembayaran biaya tenaga kerja langsung 9. Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek menganalisis dan mengentri transaksi pembayaran biaya tenaga kerja langsung 10. Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi permasalahan 11. Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran dan memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi 12. Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana peserta didik dapat memahami dan menerima materi pembelajaran Penutup (30 Menit) 5. Kesimpulan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 6. Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) 7. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi transaksi pembebanan biaya overhead pabrik ( materi berikutnya ) di rumah. 8. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

KOMPUTER AKUNTANSI 12. Pertemuan Ketiga: (5 x 45 menit) No

Kegiatan

1

Pembukaan (30 Menit) 5. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam 6. Guru melakukan apersepsi tentang materi transaksi pembebanan biaya overhead pabrik 7. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi transaksi pembebanan biaya overhead pabrik 8. Guru menyampaikan garis besar materi transaksi pembebanan biaya overhead pabrik dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang transaksi pembebanan biaya overhead pabrik Kegiatan Inti (165 Menit) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Mengamati 4. Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan kepada siswa. 5. Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara mandiri ataupun dengan teman satu kelompok 6. Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda sebanyak mungkin.

2

Menanya 3. Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang transaksi pembebanan biaya overhead pabrik 4. Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada guru Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi 4. Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami sebanyak mungkin. 5. Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang materi transaksi pembebanan biaya overhead pabrik 6. Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi atas permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami oleh peserta didik Mencoba/Menalar

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan 3. 4.

3.

Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil diskusi kelompok Peserta didik mencoba menganalisis dan mengentri transaksi pembebanan biaya overhead pabrik

Mengomunikasikan/Menyimpulkan 7. Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta melakukan tanya jawab selama proses diskusi. 8. Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok dalam bentuk laporan tentang transaksi pembebanan biaya overhead pabrik 9. Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek menganalisis dan mengentri transaksi pembebanan biaya overhead pabrik 10. Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi permasalahan 11. Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran dan memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi 12. Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana peserta didik dapat memahami dan menerima materi pembelajaran Penutup (30 Menit) 5. Kesimpulan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 6. Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) 7. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi transaksi pengiriman barang antar departemen ( materi berikutnya ) di rumah. 8. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

W. Penilaian (Instrument terlampir) 9. Pengetahuan m. TeknikPenilaian : Tes tertulis n. Bentuk instrument : Soal tes tertulis o. Kisi-kisi No. Indikator 1. Menyebutkan jenis jenis biaya penyusun harga pokok produksi

Butir Instrumen 1

KOMPUTER AKUNTANSI No. Indikator 2. Menjelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pemakaian bahan baku/pembantu 3. Menjelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pembayaran biaya tenaga kerja langsung 4. Menjelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pembebanan biaya overhead pabrik Instrumen: lihat Lampiran1

Butir Instrumen 2

3

4

10. Ketrampilan m. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum n. Bentuk instrument : Soal Praktek o. Kisi-kisi No. Indikator Butir Instrumen 1. Mengentri transaksi pemakaian bahan 1 baku/pembantu 2. Mengentri transaksi pembayaran biaya 2 tenaga kerja langsung 3. Mengentri transaksi pembebanan biaya 3 overhead pabrik Instrumen: lihat Lampiran2

Mengetahui: Kepala SMK Walisongo 1 Gempol

Drs. SUTRISNO

Gempol , Juli 2019. Guru Mata Pelajaran Akuntansi,

NUR DIYAANAH, SE

KOMPUTER AKUNTANSI LAMPIRAN : Instrumen Penilaian SOAL EVALUASI (45 MENIT) Lampiran 1 Soal Pengetahuan 20. Sebutkan jenis-jenis biaya penyusun harga pokok produksi! 21. Jelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pemakaian bahan baku/pembantu! 22. Jelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pembayaran biaya tenaga kerja langsung! 23. Jelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pembebanan biaya overhead pabrik! Kunci Jawaban 1. Jenis-jenis perlengkapan  Biaya pemakaian bahan baku  Biaya tenaga kerja langsung  Biaya overhead pabrik 2. Transaksi Pemakaian Bahan Baku/ Bahan Pembantu Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi pemakaian bahan baku/bahan pembantu  Perhatikan informasi pemakaian bahan baku/pembantu  Pada menu command centre buka menu inventory > pilih dan klik adjust inventory, sehingga muncul adjust inventory  Isikan tanggal pemakaian bahan baku/penolong, kemudian isikan keterangan pada kolom memo  Isikan kode dan nama bahan baku/pembantu yang dipakai  Isikan kuantitas pemakaian bahan baku/pembantu dengan tanda min (-)  Isikan harga per unit  Isikan akun Persediaan Barang Dalam Proses (BDP-Bahan Baku/Pembantu) pada kolom account  Klik record 3. Transaksi Pembayaran Biaya Tenaga Kerja Langsung Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi pembayaran biaya tenaga kerja langsung  Perhatikan informasi pembayaran biaya tenaga kerja langsung  Pada menu command centre buka menu Banking > pilih dan klik spend, sehingga muncul jendela spend money  Isikan akun kas pada kolom Account  Isikan data informasi pengeluaran kas meliputi nomor bukti transaksi, tanggal, dan jumlah pembayaran upah tenaga kerja langsung  Isikan keterangan pada kolom memo  Isikan akun yang di debit dengan akun Barang Dalam Proses (BDP-Tenaga Kerja langsung) dan isikan jumlah kas yang dibayarkan  Klik record

KOMPUTER AKUNTANSI 4. Transaksi Pembebanan Biaya Overhead Pabrik Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi pembebanan biaya overhead pabrik  Perhatikan informasi pembebanan baiay overhead pabrik  Pada menu command centre buka menu account > pilih dan klik record journal entry, sehingga muncul record journal entri  Isikan data informasi pembebanan BOP meliputi nomor bukti transaksi dan tanggal  Isikan keterangan pada kolom memo  Isikan akun yang di debit dengan akun Barang Dalam Proses (BDP-Biaya Overhead Pabrik)  Isikan akun yang dikredit dengan akun kas/akun lain yang menjadi unsur BOP  Klik record Penskoran No 1 jika benar 10 No 2 Jika benar 10 No 3 Jika benar 10 No 4 Jika benar 10 Lampiran 2 Soal Praktek ( Keterampilan) Transaksi berikut ini entrilah ke dalam program MYOB Accounting! 14. Tanggal 02 Desember 2015 karina collection memproduksi T-Shirt dengan memasukkan bahan baku & bahan pembantu ke departemen produksi  100 M2 Kain katun @ 20.000  10 gulung benang @ 10.000 3 Tanggal 06 Desember 2015 menghitung pengakuan atas biaya tenaga kerja produksi sejumlah Rp 600.000. Pembayaran ditangguhkan/dicatat sebagai utang upah 4 Tanggal 10 Desember menghitung pembebanan biaya overhead pabrik terdiri dari  Biaya listrik Rp 200.000  Biaya plastik kemasan Rp 150.000 Skor No 1 jika benar 10 No 2 Jika benar 10 No 3 Jika benar 10

KOMPUTER AKUNTANSI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan Paket Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK Walisongo 1 Gempol Akuntansi dan Keuangan Lembaga Komputer Akuntansi XII/ 1 Transaksi Produk Selesai 2 pertemuan (10 x 45 menit)

P. Kompetensi Inti (KI) 21. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 22. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 23. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 24. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Q. Kompetensi Dasar 4.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. 4.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.16 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi.

KOMPUTER AKUNTANSI 2.17 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.18 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.7 Menerapkan pencatatan transaksi pengiriman barang jadi ke gudang pada perusahaan manufaktur 4.7 Melakukan entry transaksi pengiriman barang jadi ke gudang pada perusahaan manufaktur

R. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model Problem Based Learning peserta didik mampu: 23. Menganalisis dan mengentri transaksi perpindahan barang dalam proses menjadi harga pokok produk jadi 24. Menganalisis dan mengentri pengakuan produk jadi setelah dikirim ke gudang

X. Materi Pembelajaran 24. Transaksi Perpindahan Barang Dalam Proses Menjadi Harga Pokok Produk Jadi Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi mengakui harga pokok barang jadi  Perhatikan informasi biaya produksi (pemakaian bahan baku, biaya tenaga kerja langsung, dan BOP) yang telah terpakai  Pada menu command centre buka menu account > pilih dan klik record journal entry, sehingga muncul record journal entri  Isikan data informasi nomor bukti transaksi dan tanggal  Isikan keterangan pada kolom memo  Isikan akun yang di debit dengan akun Harga Pokok Barang Jadi  Isikan akun yang di kredit dengan akun Barang Dalam Proses (BDP-Bahan Baku, BDP-TKL, BDP-BOP)  Klik record 25. Transaksi Pengakuan Barang Jadi setelah dikirim ke gudang Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi pengakuan barang jadi  Perhatikan informasi jumlah barang jadi dan besarnya haraga pokok produksi  Pada menu command centre buka menu inventory > pilih dan klik adjust inventory, sehingga muncul adjust inventory  Isikan tanggal, kemudian isikan keterangan pada kolom memo  Isikan kode dan nama barang jadi yang telah selesai produksi  Isikan kuantitas barang jadi  Isikan harga per unit (asumsinya harag pokok produksi telah dibagi per unit)  Isikan akun Harga Pokok Barang Jadi pada kolom account

KOMPUTER AKUNTANSI  Klik record Y. Metode Pembelajaran a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific b. Model pembelajaran Problem Based Learning c. Metode Diskusi Z. Langkah-Langkah Pembelajaran 13. Pertemuan Pertama: (5 x 45 menit) No

Kegiatan

1

Pembukaan (30 Menit) t. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam u. Guru melakukan apersepsi tentang materi transaksi pengakuan harga pokok produk selesai v. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi transaksi pengakuan harga pokok produk selesai w. Guru menyampaikan garis besar materi transaksi pengakuan harga pokok produk selesai dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang transaksi pengakuan harga pokok produk selesai Kegiatan Inti (165 Menit) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Mengamati l) Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan kepada siswa. m) Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara mandiri ataupun dengan teman satu kelompok n) Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda sebanyak mungkin.

2

Menanya i) Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang transaksi pengakuan harga pokok produk selesai j) Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada guru Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi l) Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami sebanyak mungkin.

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan m) Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang materi transaksi pengakuan harga pokok produk selesai n) Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi atas permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami oleh peserta didik Mencoba/Menalar i) Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil diskusi kelompok j) Peserta didik mencoba menganalisis dan mengentri transaksi pengakuan harga pokok produk selesai

3.

Mengomunikasikan/Menyimpulkan x) Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta melakukan tanya jawab selama proses diskusi. y) Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok dalam bentuk laporan tentang transaksi pengakuan harga pokok produk selesai z) Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek menganalisis dan mengentri transaksi pengakuan harga pokok produk selesai aa) Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi permasalahan bb)Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran dan memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi cc) Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana peserta didik dapat memahami dan menerima materi pembelajaran Penutup (30 Menit) 17)Kesimpulan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 18)Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) 19)Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi transaksi pengakuan barang jadi ( materi berikutnya ) di rumah. 20)Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

14. Pertemuan Kedua: (5 x 45 menit) No 1

Kegiatan Pembukaan (30 Menit) 9. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan

2

10. Guru melakukan apersepsi tentang materi transaksi pengakuan barang jadi setelah dikirim ke gudang 11. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi transaksi pengakuan barang jadi setelah dikirim ke gudang 12. Guru menyampaikan garis besar materi transaksi pengakuan barang jadi setelah dikirim ke gudang dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang transaksi pengakuan barang jadi setelah dikirim ke gudang Kegiatan Inti (165 Menit) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Mengamati 7. Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan kepada siswa. 8. Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara mandiri ataupun dengan teman satu kelompok 9. Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda sebanyak mungkin. Menanya 5. Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang transaksi pengakuan barang jadi setelah dikirim ke gudang 6. Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada guru Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi 7. Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami sebanyak mungkin. 8. Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang materi transaksi pengakuan barang jadi setelah dikirim ke gudang 9. Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi atas permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami oleh peserta didik Mencoba/Menalar 5. Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil diskusi kelompok

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan 6.

3.

Peserta didik mencoba menganalisis dan mengentri transaksi pengakuan barang jadi setelah dikirim ke gudang

Mengomunikasikan/Menyimpulkan 13. Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta melakukan tanya jawab selama proses diskusi. 14. Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok dalam bentuk laporan tentang transaksi pengakuan barang jadi setelah dikirim ke gudang 15. Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek menganalisis dan mengentri transaksi pengakuan barang jadi setelah dikirim ke gudang 16. Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi permasalahan 17. Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran dan memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi 18. Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana peserta didik dapat memahami dan menerima materi pembelajaran Penutup (30 Menit) 9. Kesimpulan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 10. Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) 11. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi transaksi penjualan ( materi berikutnya ) di rumah. 12. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

AA. Penilaian (Instrument terlampir) 11. Pengetahuan p. TeknikPenilaian : Tes tertulis q. Bentuk instrument : Soal tes tertulis r. Kisi-kisi No. Indikator 1. Menyebutkan unsur barang dalam proses penyusun harga pokok produk selesai 2. Menyebutkan menu pada command centre untuk menginput pengakuan harga pokok produk selesai

Butir Instrumen 1 2

KOMPUTER AKUNTANSI No. Indikator 3. Menjelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pengakuan harga pokok produk selesai 4. Menyebutkan menu pada command centre untuk menginput pengakuan barang jadi 5. Menjelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pengakuan barang jadi Instrumen: lihat Lampiran1 12. p. q. r.

Butir Instrumen 3 4 5

Ketrampilan Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum Bentuk instrument : Soal Praktek Kisi-kisi No. Indikator Butir Instrumen 1. Mengentri transaksi pengakuan harga 1 pokok produk selesai 2. Mengentri transaksi pengakuan barang jadi 2 Instrumen: lihat Lampiran2

13. Sikap ( Spritual ) a. Teknik: Observasi b. Bentuk Instrumen: Check List c. Kisi-kisi: No. Aspek Pengamatan Butir Instrumen 1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 1 2. Mengucapkan rasa syukur atas karunia tuhan 2 3. Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan 3 pendapat/presentasi 4. Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun 4 tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan Instrumen: lihat Lampiran3 Gempol , Juli 2019. Mengetahui: Guru Mata Pelajaran Akuntansi, Kepala SMK Walisongo 1 Gempol

Drs. SUTRISNO

NUR DIYAANAH, SE

KOMPUTER AKUNTANSI LAMPIRAN : Instrumen Penilaian SOAL EVALUASI (45 MENIT) Lampiran 1 Soal Pengetahuan 24. Sebutkan barang dalam proses sebagai unsur penyusun harga pokok produk selesai! 25. Sebutkan menu command centre untuk menginput transaksi pengakuan harga pokok produk selesai! 26. Jelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pengakuan harga pokok produk selesai! 27. Sebutkan menu command centre untuk menginput transaksi pengakuan produk jadi 28. Jelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pengakuan barang jadi! Kunci Jawaban 1. Unsur Harga Pokok Produk Selesai  Barang Dalam Proses (BDP) – Bahan Baku  Barang Dalam Proses (BDP) – Tenaga Kerja Langsung  Barang Dalam Proses (BDP) – BOP 2. Menu untuk mencatat pengakuan harga pokok produk selesai adalah menu Account > Record Journal Entr 3. Transaksi Perpindahan Barang Dalam Proses Menjadi Harga Pokok Produk Jadi Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi mengakui harga pokok barang jadi  Perhatikan informasi biaya produksi (pemakaian bahan baku, biaya tenaga kerja langsung, dan BOP) yang telah terpakai  Pada menu command centre buka menu account > pilih dan klik record journal entry, sehingga muncul record journal entri  Isikan data informasi nomor bukti transaksi dan tanggal  Isikan keterangan pada kolom memo  Isikan akun yang di debit dengan akun Harga Pokok Barang Jadi  Isikan akun yang di kredit dengan akun Barang Dalam Proses (BDP-Bahan Baku, BDP-TKL, BDP-BOP)  Klik record 4. Menu untuk mencatat barang jadi adalah menu Inventory > Adjust Inventory 5. Transaksi Pengakuan Barang Jadi Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi pengakuan barang jadi  Perhatikan informasi jumlah barang jadi dan besarnya haraga pokok produksi  Pada menu command centre buka menu inventory > pilih dan klik adjust inventory, sehingga muncul adjust inventory  Isikan tanggal, kemudian isikan keterangan pada kolom memo  Isikan kode dan nama barang jadi yang telah selesai produksi  Isikan kuantitas barang jadi  Isikan harga per unit (asumsinya harag pokok produksi telah dibagi per unit)

KOMPUTER AKUNTANSI  Isikan akun Harga Pokok Barang Jadi pada kolom account  Klik record Penskoran No 1 jika benar 10 No 2 Jika benar 10 No 3 Jika benar 10 No 4 Jika benar 10 Lampiran 2 Soal Praktek ( Keterampilan) Transaksi berikut ini entrilah ke dalam program MYOB Accounting! 15. Tanggal 20 Desember 2015 kartika Collection mencatat biaya pembuatan T-Shirt yang telah selesai produksi adalah sebagai berikut BDP – Bahan baku Rp 2.800.000 BDP – Tenaga kerja langsung Rp 1.000.000 BDP – BOP Rp 1.200.000 Inputlah data diatas menjadi harga pokok produk selesai! 5 Berdasarkan data pada nomor 1 diketahui T-Shirt hasil produksi adalah sejumlah 100 Unit. Inputlah informasi tersebut sebagai pengakuan produk jadi! Skor No 1 jika benar 10 No 2 Jika benar 10

KOMPUTER AKUNTANSI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan Paket Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu S.

: : : : : :

SMK Walisongo 1 Gempol Akuntansi dan Keuangan Lembaga Komputer Akuntansi XII/ 1 Transaksi Penjualan Barang Jadi dan Pelunasan Piutang 3 pertemuan (15 x 45 menit)

Kompetensi Inti (KI) 25. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 26. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 27. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 28. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

T. Kompetensi Dasar 5.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. 5.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.19 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi.

KOMPUTER AKUNTANSI 2.20 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.21 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.8 Menganalisis transaksi penjualan barang jadi dan transaksi pelunasan piutang dagang pada perusahaan manufaktur 4.8 Melakukan entry transaksi penjualan barang jadi dan transaksi pelunasan piutang dagang pada perusahaan manufaktur U. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model Problem Based Learning peserta didik mampu: 25. Menganalisis dan mengentri transaksi penjualan barang jadi 26. Menganalisis dan mengentri transaksi retur penjualan 27. Menganalisis dan mengentri transaksi pelunasan piutang dagang BB. Materi Pembelajaran 26. Transaksi Penjualan Barang Jadi Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi penjualan barang jadi  Perhatikan informasi transaksi pada bukti transaksi/faktur  Dari menu Command centre > sales > enter sales  Pilih atau klik layout: Item,klik OK  Non akifkan kolom Tax Inclusive  Isikan Customer dengan cara mengklik tanda scroll down list, kemudian pilih customer  Isikan data transaksi meliputi, Nomor faktur dan tanggal transaksi  Isikan data penjualan yang meliputi: jumlah barang , kode barang, nama barang, harga, serta kode pajak (PPN)  Isikan pendapatan jasa angkut penjualan pada kolom Freight  Isikan total pembayaran pada kolom Paid Today apabila penjualan dilakukan dengan tunai, dan kosongkan kolom Paid Today apabaila penjualan dilakukan dengan kredit.  Klik Record 27. Transaksi Retur Penjualan Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi retur penjualan  Perhatikan informasi transaksi pada bukti transaksi/Nota Kredit  Dari menu Command centre > sales > enter sales  Pilih atau klik layout: Item,klik OK  Non akifkan kolom Tax Inclusive  Isikan Customer dengan cara mengklik tanda scroll down list, kemudian pilih customer  Isikan data transaksi meliputi, Nomor faktur dan tanggal transaksi  Isikan data penjualan yang meliputi: jumlah barang dengan mendahulukan tanda min (), kode barang, nama barang, harga, serta kode pajak (PPN)  Klik Record  Klik menu Sales Register > kemudian pilih tab return & Credit

KOMPUTER AKUNTANSI  Klik pilihan Aply to Sale pada bagian bawah tampilan sehingga muncul daftar transaksi penjualan yang telah terjadi  Isikan tanggal retur, kemudian klik kolom Amount Aplied pada transaski yang di retur  Klik Record 28. Transaksi Pelunasan Piutang Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi pelunasan piutang  Perhatikan informasi transaksi pada bukti transaksi/Bukti Kas Masuk  Dari command centre >Sales>Receive payment  Isikan akun kas pada kolom Deposited to Account  Isikan data nama customer pada kolom Customer  Isikan data transaksi yang antaralain: nomor bukti transaksi, tanggal transaksi, dan jumlah kas yang diterima  Isikan potongan penjulan pada kolom discount  Klik pada bagian Amount applied, hingga muncul angka sesuai kas yang diterima  Tekan enter  Klik Record, kemudian Klik Print Later CC. Metode Pembelajaran a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific b. Model pembelajaran Problem Based Learning c. Metode Diskusi DD. Langkah-Langkah Pembelajaran 15. Pertemuan Pertama: (5 x 45 menit) No

Kegiatan

1

Pembukaan (30 Menit) x. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam y. Guru melakukan apersepsi tentang materi transaksi penjualan barang jadi z. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi transaksi penjualan barang jadi aa. Guru menyampaikan garis besar materi transaksi penjualan barang jadi dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang transaksi penjualan barang jadi Kegiatan Inti (165 Menit) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Mengamati o) Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan kepada siswa.

2

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan p) Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara mandiri ataupun dengan teman satu kelompok q) Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda sebanyak mungkin. Menanya k) Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang transaksi penjualan barang jadi l) Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada guru Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi o) Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami sebanyak mungkin. p) Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang materi transaksi penjualan barang jadi q) Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi atas permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami oleh peserta didik Mencoba/Menalar k) Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil diskusi kelompok l) Peserta didik mencoba menganalisis dan mengentri transaksi penjualan barang jadi

3.

Mengomunikasikan/Menyimpulkan dd)Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta melakukan tanya jawab selama proses diskusi. ee) Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok dalam bentuk laporan tentang transaksi penjualan barang jadi ff) Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek menganalisis dan mengentri transaksi penjualan barang jadi gg) Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi permasalahan hh)Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran dan memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi ii) Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana peserta didik dapat memahami dan menerima materi pembelajaran Penutup (30 Menit)

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan 21)Kesimpulan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 22)Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) 23)Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi transaksi retur penjualan ( materi berikutnya ) di rumah. 24)Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

16. Pertemuan Kedua: (5 x 45 menit) No

Kegiatan

1

Pembukaan (30 Menit) 1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam 2. Guru melakukan apersepsi tentang materi transaksi retur penjualan 3. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi transaksi retur penjualan 4. Guru menyampaikan garis besar materi transaksi retur penjualan dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang transaksi retur penjualan Kegiatan Inti (165 Menit) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Mengamati 1. Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan kepada siswa. 2. Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara mandiri ataupun dengan teman satu kelompok 3. Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda sebanyak mungkin.

2

Menanya 1. Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang transaksi retur penjualan 2. Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada guru Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan 1. 2. 3.

Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami sebanyak mungkin. Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang materi transaksi retur penjualan Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi atas permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami oleh peserta didik

Mencoba/Menalar 1. Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil diskusi kelompok 2. Peserta didik mencoba menganalisis dan mengentri transaksi retur penjualan

3.

Mengomunikasikan/Menyimpulkan 1. Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta melakukan tanya jawab selama proses diskusi. 2. Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok dalam bentuk laporan tentang transaksi retur penjualan 3. Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek menganalisis dan mengentri transaksi retur penjualan 4. Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi permasalahan 5. Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran dan memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi 6. Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana peserta didik dapat memahami dan menerima materi pembelajaran Penutup (30 Menit) 1. Kesimpulan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 2. Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) 3. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi transaksi pelunasan piutang ( materi berikutnya ) di rumah. 4. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

17. Pertemuan Ketiga: (4 x 45 menit) No 1

Kegiatan Pembukaan (30 Menit) 1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam

KOMPUTER AKUNTANSI No

2

Kegiatan 2. Guru melakukan apersepsi tentang materi transaksi pelunasan piutang 3. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi transaksi pelunasan piutang 4. Guru menyampaikan garis besar materi transaksi pelunasan piutang dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang transaksi pelunasan piutang KegiatanInti (165 Menit) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Mengamati 1. Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan kepada siswa. 2. Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara mandiri ataupun dengan teman satu kelompok 3. Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda sebanyak mungkin. Menanya 1. Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang transaksi pelunasan piutang 2. Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada guru Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi 1. Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami sebanyak mungkin. 2. Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang materi transaksi pelunasan piutang 3. Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi atas permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami oleh peserta didik Mencoba/Menalar 1. Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil diskusi kelompok 2. Peserta didik mencoba menganalisis dan mengentri transaksi pelunasan piutang Mengomunikasikan/Menyimpulkan 1. Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta melakukan tanya jawab selama proses diskusi.

KOMPUTER AKUNTANSI No

3.

Kegiatan 2. Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok dalam bentuk laporan tentang transaksi pelunasan piutang 3. Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek menganalisis dan mengentri transaksi pelunasan piutang 4. Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi permasalahan 5. Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran dan memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi 6. Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana peserta didik dapat memahami dan menerima materi pembelajaran Penutup (30 Menit) 1. Kesimpulan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 2. Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) 3. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi transaksi penerimaan dan pengeluaran kas ( materi berikutnya ) di rumah. 4. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

EE. Penilaian (Instrument terlampir) 14. Pengetahuan s. TeknikPenilaian : Tes tertulis t. Bentuk instrument : Soal tes tertulis u. Kisi-kisi No. Indikator 1. Menyebutkan menu pada comand cetre yang digunakan untuk mengentri transaksi penjualan 2. Menjelaskan langkah-langkah mengentri transaksi penjualan barang 3. Menjelaskan langkah-langkah mengentri transaksi retur penjualan 4. Menjelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pelunsan piutang Instrumen: lihat Lampiran1 15. s.

Butir Instrumen 1 2 3 4

Ketrampilan Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum

KOMPUTER AKUNTANSI t. Bentuk instrument : Soal Praktek u. Kisi-kisi No. Indikator 1. Mengentri transaksi penjualan 2. Mengentri transaksi retur penjualan 3. Mengentri transaksi pelunasan piutang Instrumen: lihat Lampiran2

Mengetahui: Kepala SMK Walisongo 1 Gempol

Drs. SUTRISNO

Butir Instrumen 1 2 3

Gempol , Juli 2019. Guru Mata Pelajaran Akuntansi,

NUR DIYAANAH, SE

KOMPUTER AKUNTANSI LAMPIRAN : Instrumen Penilaian SOAL EVALUASI (45 MENIT) Lampiran 1 Soal Pengetahuan 29. Sebutkan menu pada comand centre yang digunakan untuk mencatat transaksi penjualan barang jadi! 30. Jelaskan langkah-langkah mengentri transaksi penjualan! 31. Jelaskan langkah-langkah mengentri transaksi retur penjualan! 32. Jelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pelunasan piutang! Kunci Jawaban 1. Menu pada comand Centre yang digunakan untuk mengentri transaksi penjualan adalah menu sales 2. Transaksi Penjualan Barang Jadi Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi penjualan barang jadi  Perhatikan informasi transaksi pada bukti transaksi/faktur  Dari menu Command centre > sales > enter sales  Pilih atau klik layout: Item,klik OK  Non akifkan kolom Tax Inclusive  Isikan Customer dengan cara mengklik tanda scroll down list, kemudian pilih customer  Isikan data transaksi meliputi, Nomor faktur dan tanggal transaksi  Isikan data penjualan yang meliputi: jumlah barang , kode barang, nama barang, harga, serta kode pajak (PPN)  Isikan pendapatan jasa angkut penjualan pada kolom Freight  Isikan total pembayaran pada kolom Paid Today apabila penjualan dilakukan dengan tunai, dan kosongkan kolom Paid Today apabaila penjualan dilakukan dengan kredit.  Klik Record 3. Transaksi Retur Penjualan Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi retur penjualan  Perhatikan informasi transaksi pada bukti transaksi/Nota Kredit  Dari menu Command centre > sales > enter sales  Pilih atau klik layout: Item,klik OK  Non akifkan kolom Tax Inclusive  Isikan Customer dengan cara mengklik tanda scroll down list, kemudian pilih customer  Isikan data transaksi meliputi, Nomor faktur dan tanggal transaksi  Isikan data penjualan yang meliputi: jumlah barang dengan mendahulukan tanda min (), kode barang, nama barang, harga, serta kode pajak (PPN)  Klik Record  Klik menu Sales Register > kemudian pilih tab return & Credit  Klik pilihan Aply to Sale pada bagian bawah tampilan sehingga muncul daftar transaksi penjualan yang telah terjadi  Isikan tanggal retur, kemudian klik kolom Amount Aplied pada transaski yang di retur  Klik Record

KOMPUTER AKUNTANSI 4. Transaksi Pelunasan Piutang Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi pelunasan piutang  Perhatikan informasi transaksi pada bukti transaksi/Bukti Kas Masuk  Dari command centre >Sales>Receive payment  Isikan akun kas pada kolom Deposited to Account  Isikan data nama customer pada kolom Customer  Isikan data transaksi yang antaralain: nomor bukti transaksi, tanggal transaksi, dan jumlah kas yang diterima  Isikan potongan penjulan pada kolom discount  Klik pada bagian Amount applied, hingga muncul angka sesuai kas yang diterima  Tekan enter  Klik Record, kemudian Klik Print Later Penskoran No 1 jika benar 10 No 2 Jika benar 10 No 3 Jika benar 10 No 4 Jika benar 10 Lampiran 2 Soal Praktek ( Keterampilan) Transaksi berikut ini entrilah ke dalam program MYOB Accounting! 1. Tanggal 5 Desember 2015 dijual barang jadi kepada “TOKO SATRIA” secara kredit dengan termin 1/10. n/30, sebagai berikut: 20 Potong Baju Lengan Panjang @Rp 50.000,00 : Rp 1.000.000,00 15 Potong Baju Lengan Pendek @Rp 40.000,00 : Rp 600.000,00+ Sub Total : Rp 1.600.000,00 PPN : Rp 160.000,00 Freight Collected : Rp 50.000,00 + Total : Rp 1.810.000,00 2. Tanggal 6 Desember 2015 diterima kembali barang jadi yang telah dijual kepada “TOKO SATRIA” pada tanggal 5 Desember 2015: 2 Potong Baju Lengan Pendek @Rp 40.000,00 : Rp 80.000,00+ Sub Total : Rp 80.000,00 PPN : Rp 8.000,00 + Total : Rp 88.000,00 3. Tanggal 7 Desember 2015 terima pelunasan piutang dari TOKO SATRIA atas penjualan tertanggal 5 Desember 2015 Skor No 1 jika benar 10 No 2 Jika benar 10 No 3 Jika benar 10

KOMPUTER AKUNTANSI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan Paket Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK Walisongo 1 Gempol Akuntansi dan Keuangan Lembaga Komputer Akuntansi XII/ 1 Transaksi Penerimaan Kas dan Pengeluaran Kas 2 pertemuan (10 x 45 menit)

V. Kompetensi Inti (KI) 29. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 30. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 31. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 32. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung W. Kompetensi Dasar 5.3 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. 5.4 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.22 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi.

KOMPUTER AKUNTANSI 2.23 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.24 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.9 Menganalisis pencatatan transaksi penerimaan uang tunai/ kas di bank (bukan dari hasil penjualan barang jadi) dan pengeluaran uang tunai/kas di bank untuk pembayaran beban-beban pada perusahaan manufaktur 4.9 Melakukan entry transaksi penerimaan uang tunai/ kas di bank (bukan dari hasil penjualan barang jadi) dan pengeluaran uang tunai/kas di bank untuk pembayaran beban-beban pada perusahaan manufaktur X. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model Problem Based Learning peserta didik mampu: 28. Menganalisis dan mengentri transaksi penerimaan kas 29. Menganalisis dan mengentri transaksi pengeluaran kas FF. Materi Pembelajaran 29. Transaksi Penerimaan Kas Selain dari Penjualan Barang Jadi a. Jenis – Jenis Transaksi Penerimaan Kas  Penerimaan piutang karyawan  Penerimaan deviden  Penjualan saham  Penambahan setoran modal / penambahan saham beredar  Penerimaan pendapatan bunga b. Langkah Entri Transaksi Penerimaan Kas Langkah mengentri transaksi penerimaan kas selain dari penjualan barang dagang  Perhatikan informasi transaksi pada bukti transaksi/Bukti Penerimaan Kas  Dari menu Command centre > Banking > Receive Money  Isikan jenis akun kas untuk menerima uang/cek pada kolom Deposit to Account  Isikan data terkait transaksi penerimaan kas yang meiputi: Nomor bukti transaksi, tanggal transaksi, dan jumlah uang yang diterima  Isikan keterangan transaksi pada kolom memo  Isikan akun yang di kredit / akun selain kas yang bermutasi akibat adanya transaksi  Pastikan kolom out of balace bernilai 0  Klik Record 30. Transaksi Pengeluaran Kas a. Jenis – Jenis Transaksi Pengeluaran Kas  Transaksi pembayaran gaji karyawan selain produski  Transaksi pembayaran biaya sewa kantor/toko  Transaksi pembayaran biaya listrik kantor b. Langkah Entri Transaksi Pengeluaran Kas

KOMPUTER AKUNTANSI Langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi pembayaran beban-beban  Perhatikan informasi transaksi pada bukti transaksi/Bukti Penerimaan Kas  Dari menu Command centre > Banking > SpendMoney  Isikan jenis akun kas untuk mengeluarkan uang/cek pada kolom Pay From Account  Isikan data terkait transaksi pengeluaran kas yang meiputi: Nomor bukti transaksi, tanggal transaksi, dan jumlah uang yang dibayarkan  Isikan keterangan transaksi pada kolom memo  Isikan akun yang di debit atau akun selain kas yang bermutasi akibat adanya transaksi  Pastikan kolom out of balace bernilai 0  Klik Record GG. Metode Pembelajaran a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific b. Model pembelajaran Problem Based Learning c. Metode Diskusi HH. Langkah-Langkah Pembelajaran 18. Pertemuan Pertama: (5 x 45 menit) No

Kegiatan

1

Pembukaan (30 Menit) bb. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam cc. Guru melakukan apersepsi tentang materi transaksi penerimaan kas selain dari penjualan barang jadi dd. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi transaksi penerimaan kas selain dari penjualan barang jadi ee. Guru menyampaikan garis besar materi transaksi penerimaan kas selain dari penjualan barang jadi dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang transaksi penerimaan kas selain dari penjualan barang jadi Kegiatan Inti (165 Menit) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Mengamati r) Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan kepada siswa. s) Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara mandiri ataupun dengan teman satu kelompok t) Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda sebanyak mungkin.

2

Menanya

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan m) Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang transaksi penerimaan kas selain dari penjualan barang jadi n) Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada guru

Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi r) Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami sebanyak mungkin. s) Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang materi transaksi penerimaan kas selain dari penjualan barang jadi t) Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi atas permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami oleh peserta didik Mencoba/Menalar m) Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil diskusi kelompok n) Peserta didik mencoba menganalisis dan mengentri transaksi penerimaan kas selain dari penjualan barang jadi

3.

Mengomunikasikan/Menyimpulkan jj) Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta melakukan tanya jawab selama proses diskusi. kk) Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok dalam bentuk laporan tentang transaksi penerimaan kas selain dari penjualan barang jadi ll) Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek menganalisis dan mengentri transaksi penerimaan kas selain dari penjualan barang jadi mm) Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi permasalahan nn)Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran dan memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi oo) Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana peserta didik dapat memahami dan menerima materi pembelajaran Penutup (30 Menit) 25)Kesimpulan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 26)Refleksi

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) 27)Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi transaksi pengeluaran kas ( materi berikutnya ) di rumah. 28)Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

19. Pertemuan Kedua: (5 x 45 menit) No

Kegiatan

1

Pembukaan (30 Menit) 5. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam 6. Guru melakukan apersepsi tentang materi transaksi pengeluaran kas untuk pembayaran beban operasi non produksi 7. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi transaksi pengeluaran kas untuk pembayaran beban operasi non produksi 8. Guru menyampaikan garis besar materi transaksi pengeluaran kas untuk pembayaran beban operasi non produksi dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang transaksi pengeluaran kas untuk pembayaran beban operasi non produksi Kegiatan Inti (165 Menit) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Mengamati 4. Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan kepada siswa. 5. Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara mandiri ataupun dengan teman satu kelompok 6. Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda sebanyak mungkin.

2

Menanya 3. Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang transaksi pengeluaran kas untuk pembayaran beban operasi non produksi 4. Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada guru Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi 4. Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami sebanyak mungkin.

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan 5.

6.

Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang materi transaksi pengeluaran kas untuk pembayaran beban operasi non produksi Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi atas permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami oleh peserta didik

Mencoba/Menalar 3. Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil diskusi kelompok 4. Peserta didik mencoba menganalisis dan mengentri transaksi pengeluaran kas untuk pembayaran beban operasi non produksi

3.

Mengomunikasikan/Menyimpulkan 7. Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta melakukan tanya jawab selama proses diskusi. 8. Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok dalam bentuk laporan tentang transaksi pengeluaran kas untuk pembayaran beban operasi non produksi 9. Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek menganalisis dan mengentri transaksi pengeluaran kas untuk pembayaran beban operasi non produksi 10. Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi permasalahan 11. Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran dan memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi 12. Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana peserta didik dapat memahami dan menerima materi pembelajaran Penutup (30 Menit) 5. Kesimpulan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 6. Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) 7. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi transaksi penyesuaian ( materi berikutnya ) di rumah. 8. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

II. Penilaian (Instrument terlampir) 16. Pengetahuan

KOMPUTER AKUNTANSI v. TeknikPenilaian : Tes tertulis w. Bentuk instrument : Soal tes tertulis x. Kisi-kisi No. Indikator 1. Menyebutkan jenis transaksi penerimaan kas selain dari penjualan barang jadi 2. Menjelaskan langkah-langkah mengentri transaksi penerimaan kas selain dari penjualan barang jadi 3. Menyebutkan jenis transaksi pengeluaran kas untuk pembayaran beban operasi non produksi 4. Menjelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pengeluaran kas untuk pembayaran beban operasi non produksi Instrumen: lihat Lampiran1

Butir Instrumen 1 2

3

4

17. Ketrampilan v. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum w. Bentuk instrument : Soal Praktek x. Kisi-kisi No. Indikator Butir Instrumen 1. Mengentri transaksi peneriman kas 1 2. Mengentri transaksi pengeluaran kas 2 Instrumen: lihat Lampiran2

Mengetahui: Kepala SMK Walisongo 1 Gempol

Drs. SUTRISNO

Gempol, Juli 2019. Guru Mata Pelajaran Akuntansi,

NUR DIYAANAH, SE

KOMPUTER AKUNTANSI LAMPIRAN : Instrumen Penilaian SOAL EVALUASI (45 MENIT) Lampiran 1 Soal Pengetahuan 33. Sebutkan 2 contoh transaksi penerimaan kas selain dari penjualan barang jadi! 34. Jelaskan langkah-langkah mengentri penerimaan kas selain dari penjualan barang jadi! 35. Sebutkan 3 contoh transaksi pengeluaran kas untuk pembayaran beban operasi non produksi! 36. Jelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pengeluaran kas untuk pembayaran beban operasi non produksi! Kunci Jawaban 1. Transaksi penerimaan kas selain dari penjualan tunai  Penerimaan piutang karyawan  Penerimaan pendapatan bunga 2. Langkah mengentri transaksi penerimaan kas selain dari penjualan manufaktur  Perhatikan informasi transaksi pada bukti transaksi/Bukti Penerimaan Kas  Dari menu Command centre > Banking > Receive Money  Isikan jenis akun kas untuk menerima uang/cek pada kolom Deposit to Account  Isikan data terkait transaksi penerimaan kas yang meiputi: Nomor bukti transaksi, tanggal transaksi, dan jumlah uang yang diterima  Isikan keterangan transaksi pada kolom memo  Isikan akun yang di kredit / akun selain kas yang bermutasi akibat adanya transaksi  Pastikan kolom out of balace bernilai 0  Klik Record 3. Transaksi pengeluaran kas untuk pembayaran beban operasi non produksi  Transaksi pembayaran gai karyawan  Transaksi pembayaran biaya sewa  Transaksi pembayaran biaya listrik 4. Langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi pembayaran beban operasi non produksi  Perhatikan informasi transaksi pada bukti transaksi/Bukti Penerimaan Kas  Dari menu Command centre > Banking > SpendMoney  Isikan jenis akun kas untuk mengeluarkan uang/cek pada kolom Pay From Account  Isikan data terkait transaksi pengeluaran kas yang meiputi: Nomor bukti transaksi, tanggal transaksi, dan jumlah uang yang dibayarkan  Isikan keterangan transaksi pada kolom memo  Isikan akun yang di debit atau akun selain kas yang bermutasi akibat adanya transaksi  Pastikan kolom out of balace bernilai 0  Klik Record Penskoran No 1 jika benar 10 No 2 Jika benar 10 No 3 Jika benar 10 No 4 Jika benar 10

KOMPUTER AKUNTANSI Lampiran 2 Soal Praktek ( Keterampilan) Transaksi berikut ini entrilah ke dalam program MYOB Accounting! 1. Tanggal 15 Desember 2015 diterima uang tunai sejumlah Rp 2.500.000,00 dari karyawan bernama Bagus Hendrawan sebagai pelunasan atas pinjaman yang diberikan kepada karyawan yang bersangkutan. 2. Tanggal 16 Desember 2015 dibayarkan uang sebesar Rp 500.000,00 untuk pembelian pulsa listrik untuk kantor. Skor No 1 jika benar 10 No 2 Jika benar 10

KOMPUTER AKUNTANSI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan Paket Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK Walisongo 1 Gempol Akuntansi dan Keuangan Lembaga Komputer Akuntansi XII/ 1 Transaksi Penyesuaian dan Rekonsiliasi Bank 2 pertemuan (10 x 45 menit)

Y. Kompetensi Inti (KI) 33. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 34. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 35. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 36. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Z. Kompetensi Dasar 5.5 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. 5.6 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.25 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi.

KOMPUTER AKUNTANSI 2.26 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.27 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.10 Menganalisis transaksi penyesuaian (adjustment) pada perusahaan manufaktur 4.10 Melakukan entry transaksi penyesuaian (adjustment) pada perusahaan manufaktur AA. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model Problem Based Learning peserta didik mampu: 30. Menganalisis dan mengentri transaksi penyesuaian 31. Menganalisis dan mengentri transaksi rekonsiliasi bank JJ. Materi Pembelajaran 31. Transaksi Penyesuaian a. Jenis – Jenis Transaksi Penyesuaian  Penyesuaian penyusutan aset tetap  Penyesuaian biaya dibayar dimuka  Penyesuaian biaya yang masih harus dibayar (utang biaya)  Penyesuaian pendapatan yang akan diterima (piutang)  Penyesuaian pemakaian perlengkapan  Dan lain-lain b. Langkah Entri Transaksi Penerimaan Kas Langkah mengentri transaksi penyesuaian dalah sebagai berikut  Perhatikan informasi transaksi pada bukti transaksi/Bukti Memo  Dari menu Command centre > Account > Record Journal Entry  Isikan nomor bukti transaksi pada kolom General Journal  Isikan tanggal pada kolom Date  Isikan keterangan transaksi penyesuaian pada kolom memo  Isikan nomor dan nama akun yang di debit beserta jumlahnya  Isikan nomor dan nama akun yang di kredit beserta jumlahnya  Pastikan kolom out of balance bernilai 0  Klik Record 32. Transaksi Rekonsiliasi Bank a. Jenis – Jenis Transaksi yang Memerlukan Rekonsiliasi Bank  Transaksi penerimaan pendapatan bunga bank  Transaksi pembayaran/pemotongan biaya administrasi bank  Transaksi pemotongan pajak atas bunga bank  Dan lain - lain b. Langkah Entri Transaksi Rekonsiliasi Bank Langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi rekonsiliasi  Perhatikan informasi transaksi pada bukti transaksi/Bukti Memo

KOMPUTER AKUNTANSI  Dari menu Command centre > Banking >Reconcile Account  Isikan akun kas bank pada kolom Account  Isikan tanggal akhir periode (31 Desember) pada kolom Bank Statement Date, kemudian tekan enter  Berikan tanda √ pada semua baris rekonsiliasi dengan mengklik tanda ceklist di kolom sebelah kiri.  Klik Bank entry  Isikan data pegeluaran kas bank/biaya-biaya pada kolom service charge, meliputi: jumlah pengeluaran kas bank, tanggal, nomor akun yang bermutasi, dan keterangan)  Isikan data penerimaan kas bank/pendapatan pada kolom interset earned, meliputi: jumlah penerimaan kas bank, tanggal, nomor akun yang bermutasi, dan keterangan)  Klik Record  Pastikan transaksi yang telah dimasukkan muncul dalam tampilan rincian mutasi kas bank  Ketikkkan jumlah kas akhir pada kolom new statement balance sesuai dengan saldo pada kolm Calculated statement balance  Klik reconsile, kemudian klik reconsile lagi KK. Metode Pembelajaran a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific b. Model pembelajaran Problem Based Learning c. Metode Diskusi LL. Langkah-Langkah Pembelajaran 20. Pertemuan Pertama: (5 x 45 menit) No

Kegiatan

1

Pembukaan (30 Menit) ff. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam gg. Guru melakukan apersepsi tentang materi transaksi penyesuaian akhir periode hh. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi transaksi penyesuaian akhir periode ii. Guru menyampaikan garis besar materi transaksi penyesuaian akhir periode dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang transaksi penyesuaian akhir periode Kegiatan Inti (165 Menit) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Mengamati u) Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan kepada siswa. v) Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara mandiri ataupun dengan teman satu kelompok

2

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan w) Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda sebanyak mungkin. Menanya o) Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang transaksi penyesuaian akhir periode p) Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada guru Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi u) Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami sebanyak mungkin. v) Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang materi transaksi penyesuaian akhir periode w) Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi atas permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami oleh peserta didik Mencoba/Menalar o) Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil diskusi kelompok p) Peserta didik mencoba menganalisis dan mengentri transaksi penyesuaian akhir periode

3.

Mengomunikasikan/Menyimpulkan pp)Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta melakukan tanya jawab selama proses diskusi. qq)Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok dalam bentuk laporan tentang transaksi penyesuaian akhir periode rr) Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek menganalisis dan mengentri transaksi penyesuaian akhir periode ss) Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi permasalahan tt) Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran dan memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi uu)Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana peserta didik dapat memahami dan menerima materi pembelajaran Penutup (30 Menit) 29)Kesimpulan

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 30)Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) 31)Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi transaksi rekonsiliasi kas bank ( materi berikutnya ) di rumah. 32)Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

21. Pertemuan Kedua: (5 x 45 menit) No

Kegiatan

1

Pembukaan (30 Menit) 9. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam 10. Guru melakukan apersepsi tentang materi transaksi rekonsiliasi kas bank 11. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi transaksi rekonsiliasi kas bank 12. Guru menyampaikan garis besar materi transaksi rekonsiliasi kas bank dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang transaksi rekonsiliasi kas bank Kegiatan Inti (165 Menit) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Mengamati 7. Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan kepada siswa. 8. Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara mandiri ataupun dengan teman satu kelompok 9. Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda sebanyak mungkin.

2

Menanya 5. Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang transaksi rekonsiliasi kas bank 6. Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada guru Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan 7. 8. 9.

Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami sebanyak mungkin. Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang materi transaksi rekonsiliasi kas bank Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi atas permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami oleh peserta didik

Mencoba/Menalar 5. Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil diskusi kelompok 6. Peserta didik mencoba menganalisis dan mengentri transaksi rekonsiliasi kas bank

3.

Mengomunikasikan/Menyimpulkan 13. Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta melakukan tanya jawab selama proses diskusi. 14. Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok dalam bentuk laporan tentang transaksi rekonsiliasi kas bank 15. Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek menganalisis dan mengentri transaksi rekonsiliasi kas bank 16. Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi permasalahan 17. Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran dan memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi 18. Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana peserta didik dapat memahami dan menerima materi pembelajaran Penutup (30 Menit) 9. Kesimpulan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 10. Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) 11. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi laporan keuangan ( materi berikutnya ) di rumah. 12. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

MM. Penilaian (Instrument terlampir) 18. Pengetahuan

KOMPUTER AKUNTANSI y. TeknikPenilaian : Tes tertulis z. Bentuk instrument : Soal tes tertulis aa. Kisi-kisi No. Indikator 1. Menyebutkan jenis transaksi penyesuaian akhir periode 2. Menjelaskan langkah-langkah mengentri transaksi penyesuaian akhir periode 3. Menyebutkan jenis transaksi rekonsiliasi kas bank 4. Menjelaskan langkah-langkah mengentri transaksi rekonsiliasi kas bank Instrumen: lihat Lampiran1

Butir Instrumen 1 2 3 4

19. Ketrampilan y. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum z. Bentuk instrument : Soal Praktek aa. Kisi-kisi No. Indikator Butir Instrumen 1. Mengentri transaksi penyesuaian akhir 1 periode 2. Mengentri transaksi rekonsiliasi bank 2 Instrumen: lihat Lampiran2

Mengetahui: Kepala SMK Walisongo 1 Gempol

Drs. SUTRISNO

Gempol , Juli 2019. Guru Mata Pelajaran Akuntansi,

NUR DIYAANAH, SE

KOMPUTER AKUNTANSI LAMPIRAN : Instrumen Penilaian SOAL EVALUASI (45 MENIT) Lampiran 1 Soal Pengetahuan 37. Sebutkan 4 contoh transaksi penyesuaian akhir periode! 38. Jelaskan langkah-langkah mengentri penyesuaian akhir periode! 39. Sebutkan 3 contoh transaksi rekonsiliasi kas bank! 40. Jelaskan langkah-langkah mengentri transaksi rekonsiliasi kas bank Kunci Jawaban 1. Jenis – Jenis Transaksi Penyesuaian  Penyesuaian penyusutan aset tetap  Penyesuaian biaya  Penyesuaian pendapatan yang akan diterima (piutang)  Penyesuaian pemakaian perlengkapan 2. Langkah mengentri transaksi penyesuaian dalah sebagai berikut  Perhatikan informasi transaksi pada bukti transaksi/Bukti Memo  Dari menu Command centre > Account > Record Journal Entry  Isikan nomor bukti transaksi pada kolom General Journal  Isikan tanggal pada kolom Date  Isikan keterangan transaksi penyesuaian pada kolom memo  Isikan nomor dan nama akun yang di debit beserta jumlahnya  Isikan nomor dan nama akun yang di kredit beserta jumlahnya  Pastikan kolom out of balance bernilai 0  Klik Record 3. Transaksi Rekonsiliasi Bank  Transaksi penerimaan pendapatan bunga bank  Transaksi pembayaran/pemotongan biaya administrasi bank  Transaksi pemotongan pajak atas bunga bank bank 4. Langkah Entri Transaksi Pengeluaran Kas  Perhatikan informasi transaksi pada bukti transaksi/Bukti Memo  Dari menu Command centre > Banking >Reconcile Account  Isikan akun kas bank pada kolom Account  Isikan tanggal akhir periode (31 Desember) pada kolom Bank Statement Date, kemudian tekan enter  Berikan tanda √ pada semua baris rekonsiliasi dengan mengklik tanda ceklist di kolom sebelah kiri.  Klik Bank entry  Isikan data pegeluaran kas bank/biaya-biaya pada kolom service charge, meliputi: jumlah pengeluaran kas bank, tanggal, nomor akun yang bermutasi, dan keterangan)  Isikan data penerimaan kas bank/pendapatan pada kolom interset earned, meliputi: jumlah penerimaan kas bank, tanggal, nomor akun yang bermutasi, dan keterangan)  Klik Record  Pastikan transaksi yang telah dimasukkan muncul dalam tampilan rincian mutasi kas bank

KOMPUTER AKUNTANSI  Ketikkkan jumlah kas akhir pada kolom new statement balance sesuai dengan saldo pada kolm Calculated statement balance  Klik reconsile, kemudian klik reconsile lagi Penskoran No 1 jika benar 10 No 2 Jika benar 10 No 3 Jika benar 10 No 4 Jika benar 10 Lampiran 2 Soal Praktek ( Keterampilan) Transaksi berikut ini entrilah ke dalam program MYOB Accounting! 1. Tanggal 31 Desember 2015 terdapar data penyesuain sebagai berikut: Penyusutan aset tetap Rp 1.500.000 Pemakaian perlengkapan senilai Rp 800.000 Sewa yang telah terpakai Rp 500.000 2. Tanggal 31 Desember 2015 telah diterima Rekening Koran dari Bank BCA Cab. Slamet Riyadi Surakarta per tanggal 31 Desember 2015,menunjukan informasi sebagai berikut: a. Interest income Rp. 798..000,00 b. Bank Servive Charge Rp. 15.000,00 Skor No 1 jika benar 10 No 2 Jika benar 10

KOMPUTER AKUNTANSI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan Paket Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK Walisongo 1 Gempol Akuntansi dan Keuangan Lembaga Komputer Akuntansi XII/ 1 Laporan Keuangan 2 pertemuan (10 x 45 menit)

BB. Kompetensi Inti (KI) 37. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 38. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 39. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 40. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung CC. Kompetensi Dasar 5.7 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. 5.8 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.28 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi.

KOMPUTER AKUNTANSI 2.29 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.30 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.11Mengevaluasi laporan keuangan perusahaan manufaktur 4.11Mencetak laporan keuangan perusahaan manufaktur

DD. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model Direct Learning peserta didik mampu: 32. Menyajikan berbagai laporan keuangan dalam beberapa format file 33. Mencetak dan menyajikan berbagai laporan keuangan dalam bentuk harddfile NN. Materi Pembelajaran 33. Jenis laporan keuangan Dalam MYOB Accounting terdapat banyak sekali jenis laporan.peru Adapun laporan keuangan yang paling pokok dalam perusahaan manufaktur adalah sebagai berikut: a. Profit & Loss Statement / Laporan laba rugi b. Standard Balance Sheet / laporan posisi keuangan / neraca c. Statement of Cash Flow / Laporan arus kas Selain laporan pokok diatas masih banyak lagi laporan penunjang yang lain yang tidak kalah pentingnya yaitu antara lain: a. Reconsile report, untuk melihat laporan rekonsiliasi kas bank b. Card Transsaction, untuk melihat laporan mengenai transaksi dengan customer dan supplier Selain laporan yang disebutkan diatas tentunya masih ada banyak lagi laporan yang bisa di tampilkan dalam MYOB Accounting untuk mengetahu kondisi keuangan perusahaan 34.

Menyajikan laporan keuangan dalam format file Untuk menyajikan berbagai macam laporan keuangan dalam MYOB Accounting dapat dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut  Dari menu utama command centre, pilih menu report di bagian bawah  Pilih salah satu sub menu laporan yang akan ditampilkan, (misalnya pilih account) sehingga muncul jendela index to report  Pilih jenis laporan yang akan ditampilkan, (misalnya profit & Loss (accrual) untuk melihat laporan laba rugi)  Klik customise pada bagian bawah jendela index to report  Atur tanggal / periode laporan keuangan  Klik Display, dan laporan keuangan akan ditampoilkan pada layar monitor  Untuk menampilkan jenis laporan lainnya bisa dilakukan dengan langkah yang sama dengan memilih jenis laporan yang diinginkan pada jendela index to report Setelah laporan keuangan dapat ditampilkan pada jendela monitor, kita dapat menyimpannya dalam bentuk softfile. Ada beberapa jenis format file sebagi bentuk

KOMPUTER AKUNTANSI penyimpanannya misalnya format PDF, Excel, text dan lain-lain. Adapun langkah – langkah untuk menyimpan laporan keuangan dalam bentuk file adalah sebagai berikut:  Dari tampilan masing-masing laporan keuangan, klik menu sent to pada bagian bawah tampilan  Akan ditampilkan beberapa pilihan format file untuk menyimpan  Pilih salah satu, misalnya PDF.  Maka file laporan keuangAn akan ditampilkan/disimpan dengan format PDF 35.



Mencetak laporan keuangan Laporan keuangan yang telah ditampilkan dapat juga di cetak sehingga dapat menghasilkan laporan keuangan dalam bentuk lembaran kertas/hardfile. Adapun langkahnya dalah sebagai berikut:  Siapkan dan hubungkan perangkat komputer dengan printer  Dari tampilan masing-masing laporan keuangan, klik menu print pada bagian bawah tampilan  Akan ditampilkan beberapa jendela perintah print  Pilih jenis printer yang terhubung dengan perangkat komputer  Tekan tombol perintah print Tunggu sampai laporan keuangan tercetak

OO. Metode Pembelajaran a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific b. Model pembelajaran Direct Leraning c. Metode Diskusi PP. Langkah-Langkah Pembelajaran 22. Pertemuan Pertama: (5 x 45 menit) No

Kegiatan

1

Pembukaan (30 Menit) jj. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam kk. Guru melakukan apersepsi tentang materi menyajikan laporan keuangan ll. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi menyajikan laporan keuangan mm. Guru menyampaikan garis besar materi menyajikan laporan keuangan dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang menyajikan laporan keuangan Kegiatan Inti (165 Menit) Peserta didik dikondisikan secara tertib menempati tempat duduk maingmasing Mengamati

2

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan x) Guru meminta kepada semua siswa untuk membuka data pekerjaan MYOB yang telah disiapkan sebelumnya (hasil latihan pertemuanpertemuan sebelumnya) y) Guru memberikan penjelasan awal kepada siswa terkait dengan materi menyajikan laporan keuangan melaui tampilan LCD z) Guru meminta kepada siswa untuk mendengarkan penjelasan dari guru aa) Guru meminta kepada siswa untuk mencatat beberapa penjelasan guru yang belum dapat dipahami oleh siswa Menanya q) Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi penjelasan guru yang belum dipahami r) Guru membimbing siswa untuk aktif dengan mengembalikan pertanyaan yang muncul kepada siswa lain sehingga terbentuklah diskusi dalam kelas Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi x) Guru membimbing siswa menemukan permasalahan terkait materi pembelajaran dengan membuka sumber belajar (buku paket, modul, dan reverensi lain) y) Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang materi menyajikan laporan keuangan z) Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi atas permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami dengan mengulang kembali penjelasan terkait materi pembelajaran Mencoba/Menalar q) Guru memberikan beberapa masalah/pertanyaan terkait materi menyajikan laporan keuangan kepada siswa r) Guru meminta peserta didik untuk membuat laporan tertulis untuk menjawab permasalahan/pertanyaan yang diberkan guru s) Guru membimbing siswa untuk mempraktikkan menyajikan laporan keuangan Mengomunikasikan/Menyimpulkan vv) Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta melakukan tanya jawab selama proses diskusi. ww) Siswa diberikan kesempatan untuk menjelaskan/ mempresentasikan hasil pekerjaan dalam bentuk laporan tertulis tentang materi menyajikan laporan keuangan xx) Siswa diberikan kesempatan untuk menjelaskan/ mempresentasikan hasil pekerjaan praktik menyajikan laporan keuangan

KOMPUTER AKUNTANSI No

3.

Kegiatan yy) Siswa yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi permasalahan zz) Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran dan memberikan revisi serta penguatan aaa) Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana peserta didik dapat memahami dan menerima materi pembelajaran Penutup (30 Menit) 33)Kesimpulan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 34)Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) 35)Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi mencetak laporan keuangan ( materi berikutnya ) di rumah. 36)Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

23. Pertemuan Kedua: (5 x 45 menit) No

Kegiatan

1

Pembukaan (30 Menit) 1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam 2. Guru melakukan apersepsi tentang materi mencetak mencetak laporan keuangan 3. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi mencetak laporan keuangan 4. Guru menyampaikan garis besar materi mencetak laporan keuangan dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang mencetak laporan keuangan Kegiatan Inti (165 Menit) Peserta didik dikondisikan secara tertib menempati tempat duduk maingmasing Mengamati 1. Guru meminta kepada semua siswa untuk membuka data pekerjaan MYOB yang telah disiapkan sebelumnya (hasil latihan pertemuanpertemuan sebelumnya) 2. Guru memberikan penjelasan awal kepada siswa terkait dengan materi mencetak laporan keuangan melaui tampilan LCD 3. Guru meminta kepada siswa untuk mendengarkan penjelasan dari guru 4. Guru meminta kepada siswa untuk mencatat beberapa penjelasan guru yang belum dapat dipahami oleh siswa

2

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan Menanya 1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi penjelasan guru yang belum dipahami 2. Guru membimbing siswa untuk aktif dengan mengembalikan pertanyaan yang muncul kepada siswa lain sehingga terbentuklah diskusi dalam kelas Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi 1. Guru membimbing siswa menemukan permasalahan terkait materi pembelajaran dengan membuka sumber belajar (buku paket, modul, dan reverensi lain) 2. Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang materi mencetak laporan keuangan 3. Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi atas permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami dengan mengulang kembali penjelasan terkait materi pembelajaran Mencoba/Menalar 1. Guru memberikan beberapa masalah/pertanyaan terkait materi mencetak laporan keuangan kepada siswa 2. Guru meminta peserta didik untuk membuat laporan tertulis untuk menjawab permasalahan/pertanyaan yang diberkan guru 3. Guru membimbing siswa untuk mempraktikkan mencetak laporan keuangan

3.

Mengomunikasikan/Menyimpulkan 1. Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta melakukan tanya jawab selama proses diskusi. 2. Siswa diberikan kesempatan untuk menjelaskan/ mempresentasikan hasil pekerjaan dalam bentuk laporan tertulis tentang materi mencetak laporan keuangan 3. Siswa diberikan kesempatan untuk menjelaskan/ mempresentasikan hasil pekerjaan praktik mencetak laporan keuangan 4. Siswa yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi permasalahan 5. Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran dan memberikan revisi serta penguatan 6. Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana peserta didik dapat memahami dan menerima materi pembelajaran Penutup (30 Menit) 1. Kesimpulan

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 2. Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) 3. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi backup file data akuntansi materi berikutnya ) di rumah. 4. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

QQ. Penilaian (Instrument terlampir) 20. Pengetahuan bb. TeknikPenilaian : Tes tertulis cc. Bentuk instrument : Soal tes tertulis dd. Kisi-kisi No. Indikator 1. Menyebutkan jenis laporan keuangan 2. Menyebutkan jenis format file yang digunakan untuk menyajikan laporan keuangan dalam MYOB Accounting 3. Menjelaskan langkah-langkah menyajikan laporan keuangan 4. Menjelaskan langkah-langkah mencetak laporan keuangan Instrumen: lihat Lampiran1

Butir Instrumen 1 2 3 4

21. Ketrampilan bb. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum cc. Bentuk instrument : Soal Praktek dd. Kisi-kisi No. Indikator Butir Instrumen 1. Menyajikan laporan keuangan 1 2. Mencetak laporan keuangan 2 Instrumen: lihat Lampiran2 Gempol, Juli 2019. Mengetahui: Guru Mata Pelajaran Akuntansi, Kepala SMK Walisongo 1 Gempol

Drs. SUTRISNO

NUR DIYAANAH, SE

KOMPUTER AKUNTANSI LAMPIRAN : Instrumen Penilaian SOAL EVALUASI (45 MENIT) Lampiran 1 Soal Pengetahuan 41. Sebutkan 3 jenis laporan keuangan yang ditampilkan dalam MYOB Accounting! 42. Sebutkan 5 jenis format file yang digunakan untuk menyajikan laporan keuangan dalam MYOB Accounting! 43. Jelaskan langkah-langkah menyajikan laporan keuangan! 44. Jelaskan langkah-langkah mencetak laporan keuangan! Kunci Jawaban 5. Jenis – Jenis Laporan keuangan  Laporan laba rugi / Profit & Loss Statement  Laporan posisi keuangan / Standard Balance Sheet  Laporan Arus Kas / Statement of Cashflow 6. Jenis – Jenis format file untuk menyajikan laporan keuangan dalam MYOB  Excel  Email  Fax  PDF  HTML 7. Langkah-langkah menyajikan laporan keuangan  Dari menu utama command centre, pilih menu report di bagian bawah  Pilih salah satu sub menu laporan yang akan ditampilkan, (misalnya pilih account) sehingga muncul jendela index to report  Pilih jenis laporan yang akan ditampilkan, (misalnya profit & Loss (accrual) untuk melihat laporan laba rugi)  Klik customise pada bagian bawah jendela index to report  Atur tanggal / periode laporan keuangan  Klik Display, dan laporan keuangan akan ditampoilkan pada layar monitor 8. Langkah mencetak laporan keuangan  Siapkan dan hubungkan perangkat komputer dengan printer  Dari tampilan masing-masing laporan keuangan, klik menu print pada bagian bawah tampilan  Akan ditampilkan beberapa jendela perintah print  Pilih jenis printer yang terhubung dengan perangkat komputer  Tekan tombol perintah print Penskoran No 1 jika benar 10 No 2 Jika benar 10 No 3 Jika benar 10 No 4 Jika benar 10

KOMPUTER AKUNTANSI Lampiran 2 Soal Praktek ( Keterampilan) Berdasakan data pekerjaan transaksi pada perusahaan manufaktur yang telah selesai (file MYOB menggunkan file hasil latihan pertemuan-perteuan sebelumnya) 1. Sajikan laporan keuangan dengan rincian:  Laporan laba rugi dalam format excel  Laporan posisisi keuangan dalam format PDF 2. Cetaklah laporan keuangan yang terdiri dari  Laporan laba rugi  Laporan posisi keuangan  Laporan arus kas Skor No 1 jika benar 10 No 2 Jika benar 10

KOMPUTER AKUNTANSI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan Paket Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK Walisongo 1 Gempol Akuntansi dan Keuangan Lembaga Komputer Akuntansi XII/ 1 Backup File Data Akuntansi 1 pertemuan (5 x 45 menit)

EE. Kompetensi Inti (KI) 41. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 42. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 43. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 44. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung FF. Kompetensi Dasar 5.9 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. 5.10 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.31 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi.

KOMPUTER AKUNTANSI 2.32 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.33 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.12Menerapkan file backup untuk data akuntansi perusahaan manufaktur. 4.12Membuat file backup untuk data akuntansi perusahaan manufaktur. GG. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model Direct Learning peserta didik mampu: 34. Menjelaskan pengertian backup file 35. Menjelaskan fungsi backup file 36. Membuat backup file data akuntansi RR. Materi Pembelajaran 36. Pengertian backup data file Backup data adalah kegiatan menyimpan file data MYOB dalam bentuk ZIP dan meletakkannya di folder BACKUP 37. Fungsi backup data file Tujuan dari backup data adalah untuk mengantisipasi terjadinya masalah mengenai keamanan dan kehilangan data, agar file memiliki cadangan apabila sewaktu-waktu terjadi kerusakan atau kehilangan data yang telah dibuat dalam MYOB. Jadi apabila data atau file perusahaan tiba-tiba rusak atau hilang, maka pengguna tidak perlu mengentri/memasukkan data dari awal lagi. 38. Langkah-langkah membuat back up data file  Klik File – Backup  Kemudian muncul kotak dialog MYOB Company File Backup  Pilih pilihan Backup Company File Only dan Do not check Company File for errors  Klik tombol Continue. Setelah itu, biarkan proses berjalan beberapa saat sampai muncul tampilan direktori penyimpanan data.  Pilihlah media penyimpanan yang akan digunakan melalui kotak Save In, misalnya akan disimpan pada Flash disk atau CD atau media penyimpanan lainnya.  Kemudian Ubah nama file, selanjutnya Klik Save.  Tunggu proses selesai, maka data Anda telah di backup 39. Langkah-langkah membuka file untuk periode selanjutnya  Pada menu bar klik File kemudian pilih Start a New Year.  Ketika muncul kotak dialog, klik New Year, No Report  Pada kotak dialog Start a New Financial Year klik Continue  Kemudian pada kotak dialog berikutnya,klik Continue  Isikan tahun berikutnya pada kolom New Financial Year, kemudian klik Continue  Klik Continue ketika muncul kotak dialog selanjnya  Untuk memenuhi proses tutup buku, maka klik tab Start a New Financial Year.  Selanjutnya MYOB akan melakukan proses tutup buku, dan membuka tahun buku baru.

KOMPUTER AKUNTANSI SS. Metode Pembelajaran a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific b. Model pembelajaran Direct Leraning c. Metode Diskusi TT. Langkah-Langkah Pembelajaran 24. Pertemuan Pertama: (5 x 45 menit) No

Kegiatan

1

Pembukaan (30 Menit) nn. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam oo. Guru melakukan apersepsi tentang materi membuat backup file data MYOB pp. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajaran materi membuat backup file data MYOB qq. Guru menyampaikan garis besar materi membuat backup file data MYOB dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang membuat backup file data MYOB Kegiatan Inti (165 Menit) Peserta didik dikondisikan secara tertib menempati tempat duduk maingmasing Mengamati bb)Guru meminta kepada semua siswa untuk membuka data pekerjaan MYOB yang telah disiapkan sebelumnya (hasil latihan pertemuanpertemuan sebelumnya) cc) Guru memberikan penjelasan awal kepada siswa terkait dengan materi membuat backup file data MYOB melaui tampilan LCD dd)Guru meminta kepada siswa untuk mendengarkan penjelasan dari guru ee) Guru meminta kepada siswa untuk mencatat beberapa penjelasan guru yang belum dapat dipahami oleh siswa

2

Menanya s) Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi penjelasan guru yang belum dipahami t) Guru membimbing siswa untuk aktif dengan mengembalikan pertanyaan yang muncul kepada siswa lain sehingga terbentuklah diskusi dalam kelas Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi aa) Guru membimbing siswa menemukan permasalahan terkait materi pembelajaran dengan membuka sumber belajar (buku paket, modul, dan reverensi lain)

KOMPUTER AKUNTANSI No

Kegiatan bb)Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang materi membuat backup file data MYOB cc) Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi atas permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami dengan mengulang kembali penjelasan terkait materi pembelajaran Mencoba/Menalar t) Guru memberikan beberapa masalah/pertanyaan terkait materi membuat backup file data MYOB kepada siswa u) Guru meminta peserta didik untuk membuat laporan tertulis untuk menjawab permasalahan/pertanyaan yang diberikan guru v) Guru membimbing siswa untuk mempraktikkan membuat backup file data MYOB

3.

Mengomunikasikan/Menyimpulkan bbb) Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta melakukan tanya jawab selama proses diskusi. ccc) Siswa diberikan kesempatan untuk menjelaskan/ mempresentasikan hasil pekerjaan dalam bentuk laporan tertulis tentang materi membuat backup file data MYOB ddd) Siswa diberikan kesempatan untuk menjelaskan/ mempresentasikan hasil pekerjaan praktik membuat backup file data MYOB eee) Siswa yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi permasalahan fff) Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran dan memberikan revisi serta penguatan ggg) Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana peserta didik dapat memahami dan menerima materi pembelajaran Penutup (30 Menit) 37)Kesimpulan Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 38)Refleksi Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) 39)Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

UU. Penilaian (Instrument terlampir) 22. Pengetahuan

KOMPUTER AKUNTANSI ee. TeknikPenilaian : Tes tertulis ff. Bentuk instrument : Soal tes tertulis gg. Kisi-kisi No. Indikator 1. Menjelaskan pengertian back up file data akuntansi 2. Menjelaskan fungsi backup file data akuntansi 3. Menjelaskan langkah-langkah membuat backup file data MYOB 4. Menjelaskan langkah-langkah membuka file MYOB untuk periode berikutnya Instrumen: lihat Lampiran1

Butir Instrumen 1 2 3 4

23. Ketrampilan ee. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum ff. Bentuk instrument : Soal Praktek gg. Kisi-kisi No. Indikator Butir Instrumen 1. Membuat backup file data MYOB 1 2. Membuka file MYOB untuk periode 2 berikutnya Instrumen: lihat Lampiran2

Mengetahui: Kepala SMK Walisongo 1 Gempol

Drs. SUTRISNO

Gempol , Juli 2019. Guru Mata Pelajaran Akuntansi,

NUR DIYAANAH, SE

KOMPUTER AKUNTANSI LAMPIRAN : Instrumen Penilaian SOAL EVALUASI (30 MENIT) Lampiran 1 Soal Pengetahuan 45. Jelaskan pengertian backup file! 46. Jelaskan fungsi backup file! 47. Jelaskan langkah-langkah membuat backup file data MYOB! 48. Jelaskan langkah-langkah membuka file MYOB untuk periode berikutnya! Kunci Jawaban 1. Pengertian backup data file Backup data adalah kegiatan menyimpan file data MYOB dalam bentuk ZIP dan meletakkannya di folder BACKUP 2. Fungsi backup data file Tujuan dari backup data adalah untuk mengantisipasi terjadinya masalah mengenai keamanan dan kehilangan data, agar file memiliki cadangan apabila sewaktu-waktu terjadi kerusakan atau kehilangan data yang telah dibuat dalam MYOB. Jadi apabila data atau file perusahaan tiba-tiba rusak atau hilang, maka pengguna tidak perlu mengentri/memasukkan data dari awal lagi. 3. Langkah-langkah membuat back up data file  Klik File – Backup  Kemudian muncul kotak dialog MYOB Company File Backup  Pilih pilihan Backup Company File Only dan Do not check Company File for errors  Klik tombol Continue. Setelah itu, biarkan proses berjalan beberapa saat sampai muncul tampilan direktori penyimpanan data.  Pilihlah media penyimpanan yang akan digunakan melalui kotak Save In, misalnya akan disimpan pada Flash disk atau CD atau media penyimpanan lainnya.  Kemudian Ubah nama file, selanjutnya Klik Save.  Tunggu proses selesai, maka data Anda telah di backup 4. Langkah-langkah membuka file untuk periode selanjutnya  Pada menu bar klik File kemudian pilih Start a New Year.  Ketika muncul kotak dialog, klik New Year, No Report  Pada kotak dialog Start a New Financial Year klik Continue  Kemudian pada kotak dialog berikutnya,klik Continue  Isikan tahun berikutnya pada kolom New Financial Year, kemudian klik Continue  Klik Continue ketika muncul kotak dialog selanjnya  Untuk memenuhi proses tutup buku, maka klik tab Start a New Financial Year.  Selanjutnya MYOB akan melakukan proses tutup buku, dan membuka tahun buku baru. Penskoran No 1 jika benar 10 No 2 Jika benar 10 No 3 Jika benar 10 No 4 Jika benar 10

KOMPUTER AKUNTANSI Lampiran 2 Soal Praktek ( Keterampilan) Berdasakan data pekerjaan transaksi pada perusahaan manufaktur yang telah selesai (file MYOB menggunkan file hasil latihan pertemuan-perteuan sebelumnya) 1. Buatlah backup file terhadap data MYOB untuk tahun berjalan 2. Buatlah data MYOB untuk periode selanjutnya Skor No 1 jika benar 10 No 2 Jika benar 10