Plan De Clase

PLAN DE CLASE DATOS INFORMATIVOS : TEMÁTICA O RIENTADORA : DESCOLONIZACIÓN Y CONSOLIDACIÓN Dos La Paz SOCIOCULTURAL, ECONÓMICA Y TECNOLÓGICA  Distrito Vida Tierra Territorio DE NUESTROS PUEBLOS Y NACIONES  Campo PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Juntos luchamos la violencia para formar ciudadanas y : Educacióncontra Secundaria Comunitaria Productiva  Nivel ciudadanas en una cultura de paz” : Tercero  Año de escolaridad OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos el equilibrio armónico de los sistemas, media te el estudio : 60 periodos  Tiempo básico de los pisos ecológicos, los recursos del subsuelo, suelo y vuelo, la salud comunitaria integral a través de la observación, descripción y cuantificación de los fenómenos y recursos naturales para el ejercicio pleno de la producción y trasformación de la materia y energía con sustentabilidad CONTENIDOS: La química como ciencia y su importancia; los elementos, compuesto químicos inorgánicos, combinación binarias oxigenadas, combinaciones binarias hidrogenadas; compuestos ternarios CRITERIOS DE ORIENTACIONES METODOLOGICAS RECURSOS/MATERIALES EVALUACION PRACTICA Conformación de grupos por parte de las y los estudiantes - Realización de su propio material. - Utilización del material para su aprendizaje

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Trabajo comunitario de las y los estudiantes conformados en grupos.

HACER - El trabajo elaborado en el espacio comunitario pedagógico por las y los estudiantes. MATERIALES SABER. TEORIA - conocer los conceptos - Clasificación de, minerales y Utilización de una sobre la química explotación racional de las mismas computadora portátil en el territorio en general inorgánica. - Impresora. complementariedad y equilibrio con - Saber cómo ser la naturaleza. realiza la combinación - Conocer y reconocer símbolos, RECURSOS de los elementos para valencia/as y poder formular los - Uso de recursos para formar los diferentes distintos compuestos en la preparación del compuestos nomenclatura inorgánica tema( tijeras, - Diferencias entre las pegamento, cartulinas, funciones dadas de VALORACION cinta adhesiva, , etc., acuerdo al uso de la - Valorar el trabajo comunitarios en tabla de valencias. grupos SER - Practicar los valores de honestidad, confraternidad, ayuda mutua, - Observación del respeto, equidad. desarrollo del proceso comunitario. - Apoyo en el la PRODUCCION elevación de la - Elaboración de su material de autoestima. aprendizaje - Estudiantes satisfechos consigo DECIDIR mismos y con los que aprendió - Mejora en las relaciones en el aula.

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Ser ciudadanos más seguros de sí mismos

PRODUCTOS Se presentaran los recursos realizados por las y los estudiantes, jugando no solo en clase sino fuera de ellas y hasta entre otros estudiantes de otros paralelos BIBLIOGRAFIA: - Ing. Goñi Galarza. 2008. Química General. 2° edición. Ed. Ingeniería. Lima- Peru. - Maria Luz Villegas. 20011. Química de 34° de secundaria. Ed landivar. La Paz- Bolivia. - Prof. Gonzalo Quisbert Maidana. 2008. Química de 3° de secundaria.2° edición. La Paz- Bolivia Curriculo Base del sistema educativo Plurinacional. Ministerio de Rducacion. Documento de trabajo .La Paz- Bolivia. - Planes y Programas Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Sistserima Educativo Plurinacional. Ministerio de Educación. La Paz - Bolivia