Tarea V De Informatica Aplicada A La Educacion

Participante: Leritza Laurelin Polanco Encarnación Matricula: 14-0628 Tema Herramientas para la creación y publicación de contenidos Didácticos Asignatura: Informática aplicada a la educación Facilitador: Eusebio García Familia Fecha de Entrega: miércoles, 10/10/2018

Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos Son herramientas de desarrollo de contenidos que facilitan la transmisión de ideas y transferencia de conocimientos por medio del internet. Cuáles son los objetivos de estas tecnologías Servir de guía del alumno. Facilitar contenidos para el aprendizaje.

FUNCIONES Herramienta fácil y funcional para la creación y difusión de materiales educativos digitales. Permite crear de forma dinámica y visual cuadernos digitales que pueden contener información y actividades multimedia. Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets. Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes zip. En la web de la Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y también en los propios domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.

Algunas características de herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico son: · · · · ·

Organización cronológica y temática del material. Intercambio de ideas. Distintos niveles en el rol del usuario. Relación con otras aplicaciones en la red. Uso gratuito y accesible para todos.

Contenidos digitales y procesos de aprendizaje Desde el punto de vista didáctico, es fundamental que sean autosuficientes y funcionales: contener todos los recursos e indicaciones para hacerlos útiles como instrumentos para el aprendizaje (a veces sin la presencia docente), no sólo los referidos al desarrollo de la materia. La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa. En ocasiones, el material educativo multimedia ocupará un papel fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación.

Paquete de contenido IMS IMS es un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos para varias cosas, incluyendo material para e-learning (enseñanza en línea). La especificación del paquete de contenido IMS hace posible que se almacen bultos de material en un formato estándar, que puede ser reutilizado en diferentes sistemas, sin necesidad de convertir el material a nuevos formatos.

Scorm Un paquete SCORM es un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje. Su icono estándar es: Estos paquetes pueden incluir páginas web, gráficos, programas Javascript, presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en un navegador web. El módulo SCORM permite cargar fácilmente cualquier paquete SCORM (Sharable Content Object Reference Model) estándar y convertirlo en parte de un curso.

Cúal es la diferencia entre el paquete de contenido IMS y un paquete SCORM? La principal diferencia es que IMS es principalmente para contenido "estático" - SCORM permite el seguimiento de preguntas/respuestas y reporta una "calificación" al final. Si Usted desea hacer seguimiento o calificación entonces use SCORM - si sólamente desea mostrar algún contenido al usuario use IMS