Tema 1 (psicologia Social)a

Curso 2014

PROFESOR: Lic. Juan Vicente Martínez Miranda

1.- Introducción

La Psicología Social ha ido generando, como disciplina científica, un amplio conjunto de conocimientos sobre su objeto central de análisis: La relación entre persona y sociedad, es decir, entre los procesos psicológicos y los procesos que tienen lugar en el marco de la sociedad considerada en su conjunto.

A la hora de entender el significado y el alcance de la Psicología Social es importante considerar:

1/ Fase teórica 2/ Fase investigadora 3/ Fase aplicativa

* Estas tres fases se necesitan e implican mutuamente y componen un ciclo.

Introducción al tema: Nos adelanta la estructura del tema

2. Psicología Social: desarrollo histórico

La Psicología Social surge a finales del siglo XIX (algo comúnmente aceptado), en medio de intensas convulsiones y conflictos sociales, como un intento de: Dar respuesta a una serie de cuestiones de gran calado social para las que ya no valían las explicaciones vigentes en ese momento (teológicas, históricas, filosóficas, jurídicas, etc.).

Abundan los trabajos valiosos sobre la “historia” de la Psicología Social, destacaremos tres:

1º/ La visión “historiográfica” de Graumann (1995)

2º/ Los trabajos de Berscheid (1992) y de Expósito (2005)

3º/ Las revisiones históricas en castellano como las de Blanco (1988), Ibánez (1990) y Paéz, Valencia , Morales y Ursúa (1992)

Graumann(1995) (1995)es esun unpionero pioneroen enlalaaplicación aplicación Graumann delalahistoriografía historiografía(el (elestudio estudiocientífico científicodel del de pasadoutilizando utilizandolalametodología metodologíaadecuada, adecuada, pasado comodocumentos, documentos,archivos archivosyysimilares) similares)alal como estudiodel delpasado pasadode delalaPsicología PsicologíaSocial. Social.En Enelel estudio sigloXIX, XIX,existen existendos dosantecedentes antecedentesdirectos directosde delala siglo actualPsicología PsicologíaSocial: Social: actual

La La PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA DE DE LOS LOS PUEBLOS PUEBLOS oo la la Völkerpsychologie Völkerpsychologie que que surge surge en en Alemania Alemania yy el el autor autor fundamental fundamental es es Wundt. Wundt.

La La PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA DE DE LAS LAS MASAS MASAS surge surge en en Italia Italia yy Francia Francia yy el el autor autor fundamental fundamental es es LeBon LeBon yy posteriormente posteriormente destacó destacó McDougall. McDougall.

PSICOLOGÍA DE LOS PUEBLOS

PSICOLOGÍA DE LAS MASAS

• Se centraba en el estudio de los • Su afirmación central era la procesos mentales de un pueblo existencia de una unidad psicológica de la masa, que o una comunidad.

daba lugar a una especie de “mente grupal”, distinta de la mente de las personas individuales de las que se compone.

• Presuponía que estos procesos sobrepasaban a las personas individuales y sólo se podían estudiar en su cristalización en productos socioculturales, de • Tampoco ha llegado a nuestros manera especial en el lenguaje, días. aunque también en el arte, las • Su influencia, notablemente tradiciones y otros productos por modificada, se deja ver en el estilo. algunas áreas actuales como • Este antecedente no ha llegado hasta nuestros días.

son el conformismo, la desindividuación o el liderazgo.

ENTRE 1900-1924

ENTRE 1924-1940

• 1908 destaca la publicación de dos textos, • Tras la I Guerra Mundial el muy diferentes entre sí, uno escrito por un desarrollo de la Psicología social pasa sociólogo (Ross) y otro por un psicólogo a ser exclusivamente estadounidense. (McDougall), que coinciden en llevar el • En 1924 se publica el manual de título de “Social Psychology”. Allport, el más decisivo de la • Gracias a la publicación de estos textos, la disciplina. “Psicología Social” pasó a considerarse una • Aparecen los primeros intentos por disciplina independiente. consolidar un “ámbito” propio de • La primera aplicación de la metodología investigación empírica. Por ejemplo: experimental a la investigación psicosocial a) la creación de una línea de y su autor es Moede (1920). investigación sobre actitudes y b) la madurez del método experimental.

ENTRE 1940-1970

DOS COMENTARIOS

• Es un periodo de una fuerte expansión de la disciplina.

• La orientación de la Psicología Social es más cognitiva que conductista.

•Destacan como hitos importantes los recogidos en el Cuadro 1.1. (pág. 6 del libro).

• Este periodo es testigo de los intentos de varios psicólogos europeos de restaurar la Psicología Social en Europa.

El Elperiodo periodode dela la“crisis” “crisis”de dela laPsicología PsicologíaSocial. Social. Se Secuestionan cuestionanlos losfundamentos fundamentosde dedicha dicha disciplina: disciplina:acusación acusaciónde deetnocentrismo etnocentrismo estadounidense estadounidenseaala ladisciplina, disciplina,ataques ataquesaala la utilización utilizacióndel delmétodo métodoexperimental, experimental,críticas críticas aala lafragmentación fragmentaciónteórica teóricayyla laescasa escasaoonula nula aplicabilidad. aplicabilidad. La Lacrisis crisisdura duradiez diezaños añospero perosu su desaparición desapariciónno nosignifica significaque quehubiera hubierasido sido superada superada(el (el“clima” “clima”de deconfrontación confrontaciónyy debate debatese sefue fueapaciguando). apaciguando). El Elcontenido contenidode deeste estemanual manual(nuestro (nuestrolibro librode de texto) texto)lo loconstituye constituyelos losúltimos últimostreinta treintaaños. años.

Berscheid (1992)

Expósito (2005)

No recurre a la utilización de la metodología historiográfica. El Cuadro 1.2 (pág. 7) presenta las matizaciones a la visión de Graumann. Su conclusión es que, la Psicología Social se ha convertido en un “pivote central” de la Psicología contemporánea. No recurre a la utilización de la metodología historiográfica. Destaca porque muestra de forma directa las aportaciones de la Psicología Social al ámbito aplicado (dimensión que está implícita en el propio trabajo de Graumann). Cuadro 1.3. (pág. 8).

3. Psicología Social: definición, perspectiva y alcance

La Psicología Social según Turner (1999) es el estudio científico de “la mente y la sociedad”: Esta definición presupone que existe una relación entre estas dos realidades (mente y sociedad), a pesar de ser diferentes y de estar aparentemente alejadas.

La Psicología Social es la ciencia responsable de estudiar la relación entre mente y sociedad. Las implicaciones que se extraen de la definición de Turner nos ayudará a entender el verdadero significado de la misma. Estas son las siguientes: - La idea de la “discontinuidad” - El concepto de “emergentismo” - La “interacción” y la doctrina asociada de “interaccionismo” - La “aplicación” de los conocimientos psicosociales a las realidades cotidianas.

Uno de los resultados obtenidos más frecuentemente por la investigación psicosocial es el concepto de DISCONTINUIDAD supone que: Los procesos psicológicos individuales se modifican cuando las personas participan de manera activa en grupos o colectivos.

3.1. DISCONTINUIDAD

En la actualidad el problema de la discontinuidad en los procesos psicológicos tiene dos claras representaciones:

1ª/ TEORÍA SOBRE LA IDENTIDAD SOCIAL (Turner, 1999)

2/ COGNICIÓN SOCIAL (Operario y Fiske, 1999)

-Identidad social

-Figura 1.1. (pág. 11)

-Identidad personal

-Figura 1.2. (pág. 11)

1ª/ TEORÍA SOBRE LA IDENTIDAD SOCIAL Relacionada con la conducta de grupo. Se habla de identidad social para aludir a las definiciones que las personas hacen de sí mismas desde su pertenencia a determinadas categorías sociales. Por ej: “soy alemana, soy mujer, soy miembro de un movimiento anti-globalización”

En cambio, la identidad personal incluye las descripciones que las personas hacen de sí mismas desde atributos personales o idiosincráticos. Por ej: “soy creyente, fan de las películas de Almodovar, coleccionista de monedas de la época nazarí”

La investigación psicosocial ha demostrado que la identidad social funciona, en general, excluyendo o haciendo pasar a un segundo plano la identidad personal. EN ESTO CONSISTE LA DISCONTINUIDAD (Cuadro 1.4. pág. 10).

2ª/ COGNICIÓN SOCIAL La visión tradicional considera que los procesos grupales y los procesos cognitivos son completamente diferentes. Figura 1.1.: separa de manera radical dichos procesos, como si entre ellos hubiese un vacío imposible de rellenar, como si fueran procesos “homogéneos y cerrados en sí mismos”

La alternativa de Operario y Fiske (1999), hace entrar en juego la idea de la “discontinuidad”. Figura 1.2.: se propone convertir los dos polos anteriores (social-individual) en dos dimensiones continuas, dada una de ellas con dos nuevos polos a su vez (alto y bajo)

Esta discontinuidad significa que los procesos cognitivos, no desaparecen ni son irrelevantes en el ámbito de los procesos grupales, sino que dependen del “marco cultural-societal” de la

Otro de los resultados obtenidos por la investigación psicosocial es el concepto de EMERGENTISMO: La aparición de nuevos procesos psicológicos como resultado de la interacción entre personas y grupos de personas. El ejemplo más claro es el lenguaje.

Otro de los resultados obtenidos por la investigación psicosocial es el concepto de INTERACCIÓN: La emisión de conductas dirigidas a otras personas presentes en la situación, bien como respuesta a conductas ya recibidas, bien como estímulo para nuevas conductas de esas otras personas sobre las que existe expectativa de que se produzcan.

La posición de Tedeschi y Lindskold (1976) sostiene que es característico de la Psicología Social centrarse focalmente en la interacción directa, la que tiene lugar entre las personas y que habitualmente se conoce como interacción “cara a cara”. Señalan que otras ciencias (por ej: la sociología) se centran en cuestiones más o menos cercanas (por ej: la estratificación social), pero el estudio de la interacción en sentido estricto sólo lo hace la Psicología Social, cuyo punto central radica en el modo en que “las personas se comprenden e interactúan unas con otras” (Kimble, 1999) (Smith y Mackie, 1997). Cuadro 1.6 propiedades fundamentales de la interacción psicosocial (concepto de. “expectativas de reciprocidad”).

Kimble y cols. (1999) señalan que la interacción es un punto de partida, y también de llegada, para la Psicología Social: 1ª/ DE PARTIDA

2/ DE LLEGADA

En el sentido de que los psicólogos sociales estudian sus efectos sobre una serie de procesos psicológicos, como los pensamientos, las actitudes y las conductas.

Como todos esos procesos psicológicos se dan siempre en personas que participan en la interacción, ésta también es un punto de llegada.

Otro de los resultados obtenidos por la investigación psicosocial es el concepto de INTERACCIONISMO: Posición mantenida por un grupo importante de psicólogos sociales, según la cual la psicología del grupo es una parte de la psicología de la persona individual y las mentes individuales no se forman en aislamiento sino en interacción social.

El interaccionismo se sitúa en las décadas de los años treinta y cuarenta del siglo pasado y se vincula con tres autores principales (Sherif, Asch y Lewin) y con dos tesis:

1ª/ PRIMERA

2/ SEGUNDA

Los procesos psicológicos individuales desempeñan un papel importante en la dinámica de los procesos grupales y colectivos.

Los procesos psicológicos se modifican cuando las personas participan activamente en los procesos grupales, los cuales, a su vez, son modelados por la interacción entre personas.

Cuadro 1.8.: Ciclo continuo de influencia mutua de los procesos psicológicos y sociales a través de la interacción.

EL INTERACCIONISMO

CUADRO 1.8. 1º/ Por medio de la interacción social, las personas que participan en grupos crean productos colectivos, como normas sociales, valores, estereotipos, metas y creencias. 2º/ Los productos colectivos creados por la interacción social son interiorizados por las personas individuales y crean en esas personas estructuras psicosociales internas.

EL INTERACCIONISMO

LA CONCLUSIÓN DE ASCH

• El interaccionismo revela la inseparabilidad de la persona individual y del grupo.

• Cuadro 1.9. : en el grupo no hay organismos individuales, sino personas “sociales”:

-La actividad que se genera en él es estrictamente grupal y no se agota en puras acciones individuales. -Las condiciones grupales penetran hasta el centro de las personas individuales y modifican su naturaleza.

Otro de los resultados obtenidos por la investigación psicosocial es el concepto de APLICABILIDAD: La Psicología Social Aplicada utiliza conocimientos generados por la teoría e investigación psicosocial y los aplica de modo sistemático con vistas a obtener resultados que incrementen el bienestar humano. - Estos resultados son variados, diferentes a los de los conocimientos científicos y se orientan hacia objetivos prefijados.