Psicología Cognitiva

PSICOLOGÍA COGNITIVA

1) Los aspectos del conductismo que determinaron su crisis y son cuestionados por la Psicología Cognitiva son: a- Las críticas a la insuficiencia del asociacionismo. b- la interpretación inadecuada del evolucionismo. c- la crisis de la nociòn de ciencia asumida por los conductistas. a- el conductismo fue una variante contemporánea del asociacionismo histórico, que surgió en Gran Bretaña. Los conductistas son reduccionistas (toda la vida mental se reduce a elementos), conexionistas (los principios asociativos conectan ciertas respuestas a ciertos estímulos), sensorialistas (los términos de la teoría son entidades físicas externos y movimientos). En los años 50, se observa una insuficiencia generalizada del conductismo para interpretar el comportamiento humano más complejo. b- el conductismo asume, los principios evolucionistas de Darwin. Dado el parentesco común entre las especias, Thorndike y los conductistas aseguran que las leyes de la conducta son universales y compartidos por todos las especies, incluido el hombre. Esto no aplica naturalmente que las obras conductuales sean lo mismo para todas las especies.; pero las diferencias serían cuantitativas. Esta suposición fixista permite comprender que durante décadas los psicólogos experimentales investigación el aprendizaje de ratas, gatos, perros o palomas con pretensión de generalizar los resultados y modelos al comportamiento humano. El fixismo es como una interpretación inadecuada del evolucionismo. c- la crisis de la noción de la ciencia: los conductistas habían recibido al positivismo lógico, que postulaba un lenguaje fisicalista para las teorías, el operacionismo o la axiomatización de la teoría. Los grandes teóricos del conductismo atribuyeron a una o varios de estas prescripciones. Sin embargo, gran parte de los postulados del positivismo lógico han sido rechazados por la siguiente generación de filósofos de la ciencia, por lo que el conductismo perdio tambien apoyo epistemológico. 2) Las disciplinas que incidieron en la construcción de la psicología cognitiva son: LA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN: desarrollada por Claude Shannon en 1948. establece una serie de leyes matemáticas para explicar el flujo de información a través de un canalla, es decir, sobre cómo la información ingresa en un dispositivo (canal). circula, es procesada, almacenada y finalmente, egresa del mismo generando consecuencias. Esta teoría sostiene que la información se puede medir a través de los bits, como unidad de medida. LA CIBERNÉTICA: esta disciplina es desarrollada por Norman Wienner en 1948 y propone el estudio de mecanismos de autorregulación y control de información. Más tarde, la construcción de los primeros ordenadores digitales, dará origen a los servomecanismos y posteriormente a la analogía entre dichos mecanismos y la mente.

LA LINGÜÍSTICA: la obra planteada por Chomsky en 1951, renovó la concepción de lenguaje vigente, y cuestiona la concepción sostenida por el conductismo respecto del lenguaje y el pensamiento y considera al lenguaje un sistem,a de información, comunicación y no una suma de respuestas automáticas. Propone además, su gramática transformacional, la cual plantea que existiría una gramática universal subyacente. 3) El paradigma del procesamiento de la información surge tras una revolución en la tecnología debido a la aparición de computadoras y la informática. El paradigma del procesamiento de la información propone un modelo del pensamiento, en el que la mente humana es un sistema activo, que no solo transmite información, sino también que la codifica, almacena, transforma o recombina. Este paradigma identifica al sujeto como un procesador de información y la mente se relaciona con el software de una computadora. 4) Se habla de un retorno de la mente, porque retorna bajo la analogía de mente-ordenador, y dicha analogía es la que permite que la psicología comenzará a tomar en cuenta a la caja negra de la mente. De este modo, se puede pensar en como estudiar la memoria, el pensamiento, la percepción,etc. El retorno de la mente es una consecuencia de la aplicación del paradigma informático 5) La analogía mente-computadora plantea la similitud entre el ser humano y la máquina, identificando 2 instancias: el hardware, la parte física y comparable al cuerpo-cerebro, en el ser humano y el software, correspondiente a los programas computacionales, sistema operativo y equiparable a los procesos mentales que hace posible el funcionamiento del individuo como un todo. A esta metáfora se la conoce como metáfora computacional. El Hay 2 versiones: La versión débil establece una similitud funcional entre ambos sistemas y utiliza el vocabulario de procesamiento, pero de manera instrumental. El procesamiento vendría a ser la mente humana. Esta versión corresponde a la Psicología Cognitiva y estudia el comportamiento inteligente de sujetos. La versión fuerte considera que el ordenador es algo más que un a simple herramienta y corresponde a la Ciencia Cognitiva. 6) El conductismo y el neocundistmo dominaban el ámbito académico. Esos postulaban análisis asociacionistas y negaban el valor funcional de los procesos mentales. Sin embargo, es en la década del 50 que se observa un abandono de los postulados accionistas y un aceptacion de los procesos mentales como objeto legítimo de estudio. A partir de ahí, y por la desarrollo científico que produce la primera guerra mundial, surge la psicología cognitiva. 7) el objeto de estudio son los procesos mentales superiores e inferiores. Estudian a la mente metafóricamente como un ordenador. El objeto es la conducta y lo mental.

método: experimental-objetivo. métodos: -introspección, estudios cronométricos y modelos computacionales.

8) La ciencia cognitiva es una disciplina que estudia la mente humana y sostiene la analogía entre sistema cognitivo y procesador de información utilizando como método experimental, la simulación. Tiene como programa central el de la Inteligencia Artificial (IA): es la combinación de algoritmos planteados con el propósito de crear máquinas que no presenten las mismas capacidades que el ser humano. Se relaciona con la Psicología Cognitiva porque tienen en común los procesos computacionales por los que los símbolos mentales construyen, organizan, interpretan y transforman.-