Plan De Investigación (trabajo Completo)

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS DEPARTAMENTO DE PRÁCTICAS ESTUDIANTILES EN LA COMUNIDAD -PROPEC-

DOCENTES DE PRACTICA: LIC. WELLINGTON AMILCAR ESCOBAR VILLAGRAN LICDA. ANA JULIETA PÉREZ GONZALEZ PRÁCTICA INTEGRADA 2017

GRUPO 07 TEMA: Plan de Investigación

SALÓN 106 EDIFICIO S-12

GUATEMALA, 18 DE JULIO DEL 2017.

INTEGRANTES GRUPO 07

CARNÉ

NOMBRE

NOTA

200923449

Erick Alexander Barrios Barrios

10

201010787

Edwin René Gómez Gómez

10

201011355

Marco Tulio García García

10

201012955

Ruth Eunice Velásquez Lara

10

201013045

Abner Abigail Méndez Pérez

10

201110952

Wendy Alexandra Alquijay Solís

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Índice

Introducción 1. El Plan de Investigación 2. Planteamiento del Problema 2.1 La definición del problema 2.1.1 Especificación del problema de investigación 2.1.2 La delimitación del problema de investigación 3. Matriz de Investigación 3.1 Matriz de Investigación General. 3.2 Matrices Específicas de Investigación. 4. Métodos y Técnicas de Investigación 4.1 Método 4.2 La Técnica 5. Bosquejo preliminar de temas y subtemas 6. Justificación 7. Recursos 7.1 Recursos Humanos 7.2 Recursos Físicos 7.3 Recursos Financieros 8. Cronograma de actividades 9. Bibliografía y E-grafía 10. Conclusiones 11. Bibliografía E-Grafía

i 1 3 4 4 4 6 6 6 12 12 16 17 17 18 18 18 19 19 19 20 21 21

Introducción

En plan de investigación es el instrumento apropiado que contribuirá a que investigador pueda alcanzar los objetivos planteados en la investigación científica. En el presente trabajo elaborado por el Grupo 07 de la Práctica Integrada, del salón 106, conformado por estudiantes de la Carrera de Contaduría Pública y Auditoria, juntamente con los estudiantes de la Carrera de Administración de Empresas de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala USAC, se pretende familiarizar al practicante con el plan de Investigación, instrumento que sirve como guía en el proceso de investigación. El tema se desarrollará considerando el Plan de Investigación en sus términos generales y la importancia de su aplicación, también se considerarán los siguientes elementos que lo integran: El Planteamiento del Problema, Matriz de Investigación, Métodos y Técnicas de Investigación, Bosquejo Preliminar de Temas , Justificación, Recursos, Cronograma de Actividades y Bibliografía, con el fin de una mejor comprensión del tema.

i

1. El Plan de Investigación Según Piloña (2012) “consiste en la previsión de las distintas actividades que deberá realizar el investigador durante el proceso de investigación”. (P. 157). Desde la perspectiva de Hernández Sampieri (2006)“La investigación es muy útil para distintos fines: para crear nuevos sistemas y productos; resolver problemas económicos y sociales; ubicar mercados, diseñar soluciones y hasta evaluar si hemos hecho algo correctamente o no. Incluso, para abrir un pequeño negocio familiar es conveniente usarla”. (P. 35)

El Plan de Investigación es el instrumento que contribuirá a alcanzar los objetivos planteados en la investigación científica. Es una serie de pasos secuenciales, lógicos y ordenados, que prevé las acciones necesarias para realizarse en cada etapa del proceso de la

investigación científica; es de vital

importancia estimar el tiempo y los recursos que cada una de las actividades consumirá. Todo plan, como se sabe, es flexible, adaptable o ajustable a las necesidades o condiciones en el que se desarrolle el proceso de investigación: no obstante, eso no quiere decir pierda importancia o deje de ser imprescindible su preparación.

Importancia del Plan de Investigación

El plan de investigación es importante porque permite: 1) Determinar los objetivos de la investigación que se va a realizar. 2) Establecer el procedimiento y los lineamientos generales adecuados para realizar el trabajo. 3) Elaborar un cronograma de actividades. 4) Orientar las actividades en un mismo sentido. 5) Eliminar actividades y esfuerzos superfluos, y 1

6) Evaluar la investigación que se desea llevar a cabo, para su aprobación o desaprobación.

La estructura no posee normas rígidas, cada plan puede ser adaptado a la conveniencia o las necesidades de cada investigación, pero básicamente debe estar conformado por los siguientes elementos: INTRODUCCIÓN 1. Planteamiento del Problema 1.1 Definición del Problema 1.1.1 Especificación del Problema 1.1.2 Delimitación del Problema 2. Matriz de Investigación 2.1 Matriz Generales de Investigación 2.2 Matrices Específicas de Investigación 3. Justificación 4. Métodos y Técnicas 4.1 Método 4.2 Técnicas 5. Bosquejo Preliminar de Temas y Subtemas 6. Recursos 6.1 Humanos 6.2 Físicos, Tecnológicos y Materiales 2

6.3 Financieros CRONOGRAMA BIBLIOGRAFÍA E-GRAFÍA APENDICE Y/O ANEXOS

2. Planteamiento del Problema El problema es la interrogante o el cuestionamiento sobre una conducta o un aspecto de la naturaleza, la sociedad o el pensamiento, que

no ha tenido

respuesta teórica o práctica. Es la necesidad intelectual sentida por conocer o saber su forma y contenido para explicarlo, interpretarlo o predecirlo. Según Sampieri (2006) “En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación”. (P. 46) Objetivos: Redactar empíricamente cuando menos en tres formas diferentes, los “esbozos” (borradores preliminares) de un problema de investigación relacionado con un tema ya seleccionado. Aprender a utilizar “preguntas generadoras” para descubrir un problema que justifique un esfuerzo que requiere aplicar el proceso de la investigación científica. Es el punto de partida; es la génesis del conocimiento científico; es el único camino que permite redimir al ser humano de la esclavitud de la ignorancia y el fetichismo.

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2.1 La definición del problema Definir el problema consiste en expresarlo en forma teórica, es decir enunciarlo a través de proposiciones claras, precisas y concisas.

Es una exposición

gramatical

palabras

que

reúne

un

determinado

número

de

técnicas,

formalmente integradas y articuladas (forma) de tal manera que sea posible interpretar y comprender el propósito del mismo (fondo). Definir el problema significa “plantearlo”, en términos textuales con absoluta claridad y cumpliendo con las normas de la “especificación y la delimitación”.

2.1.1 Especificación del problema de investigación La especificación comprende determinar el marco teórico conceptual, además de situarlo en un contexto socioeconómico, político, cultural, religioso, legal, ecológico, etc.

2.1.2 La delimitación del problema de investigación Se refiere a tres aspectos: tiempo (contexto histórico: período); espacio físico (contexto geográfico: región, zona, territorio) y unidades de observación o análisis (individual, grupos, objetos). Aunque no existen reglas aceptadas unánimemente para la definición de buenos problemas de investigación, Fred N. Kerlinger, señala tres criterios:  El problema deberá expresar una relación entre dos o más variables;  El problema debe formularse claramente y sin ambigüedades;  El problema y la formulación del mismo deben ser tales que impliquen las posibilidades de comprobación empírica.

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Para Sabino, Carlos “En consecuencia, la delimitación debe aclarar en particular que persona, materiales, situaciones, factores y causas serán considerados o no”. Unidad de análisis: Las unidades de observación o análisis, son los individuos, grupos o conglomerados, cosas u objetos, de quienes se preocupa el problema de investigación. Estos pueden ser seres vivos o inanimados, como personas de determinado estrato socioeconómico, edad, cultura, sexo, etc., animales de determinada especie o género; empresas grandes, pequeñas, medianas; sectores productivos; viviendas autobuses etc. Ámbito Geográfico: Una de las recomendaciones técnicas consiste en que todo problema de investigación debe enunciarse limitando su área de acción. Es decir limitar el espacio físico o geográfico (aldea, municipio, departamento, país, región, continente, etc.) en que se estudia el fenómeno. Periodo Histórico: La razón por la que deben definirse límites de tiempo es que, en la medida en que estos no se determinen, la investigación queda totalmente abierta y puede que bajo tal circunstancia, nunca se concluya por cuanto la variable tiempo es infinita. Una investigación sin límites temporales no solo es onerosa (costosa en recursos y dinero), sino poco productiva (sin resultados valiosos para la ciencia).

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3. Matriz de Investigación La matriz de investigación es un instrumento gráfico y práctico que sirve como perfil inicial en una investigación, es una herramienta que evalúa el grado de coherencia y relación lógica que hay entre el título, el problema, los objetivos, las hipótesis, las variables, el tipo de investigación, el método, la población y la muestra de estudio. La matriz de investigación puede ser general o especifica. 3.1 Matriz de Investigación General La matriz pretende resumir el proceso desde el planteamiento del tema, las preguntas iniciales y todo el diseño de investigación; incluye la enunciación de hipótesis, marco teórico y objetivos generales.

3.2 Matrices Específicas de Investigación Son herramientas que dan a conocer los diversos problemas encontrados en la investigación, evalúan el grado de conexión lógica entre el título, el problema, las hipótesis, el marco teórico y los objetivos de un tema específico.

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Ejemplo de Matriz General de Investigación PROBLEMA GENERAL HIPOTESIS MARCO TEORICO GENERAL ¿Cuáles son los factores La falta de personal 1) Ley de Extinción de Dominio: Es una y causas administrativas administrativo, y la herramienta fundamental en la lucha contra el que influyen en la falta de ausencia de interés en crimen organizado flagelo del cual no escapa elaboración y la aprobación por parte Guatemala. Esta norma permite que el Estado actualización de del Consejo Nacional de Guatemala pueda legalmente decretar a su manuales de normas y de Administración de favor las propiedades y bienes, que hayan sido procedimientos de la Bienes de Extinción de adquiridos a través de actividades ilícitas y Secretaria Nacional de Dominio –CONABED- delictivas. Administración de Bienes influyen en la 2)Reglamento de la Ley de Extinción de en Extinción de Dominio finalización, Dominio: Permite desarrollar y facilitar la –SENABED- en el elaboración y aplicación de las normas y principios periodo de enero a junio actualización de contenidos en la Ley de Extinción de Dominio, de 2016? manuales de normas y con el fin de asegurar el cumplimiento de sus procedimientos de la objetivos, normando los procedimientos de Secretaria Nacional de gestión administración y destinación de los Administración de bienes objeto de dicha ley. Bienes en Extinción de 3) SENABED: De conformidad con el artículo Dominio –SENABED38 de la Ley de Extinción de Dominio se creó la Secretaria Nacional de administración de Bienes en Extinción de Dominio. 4) CONABED: Es el órgano de administración superior, adscrita a la Vicepresidencia de la Republica, con personalidad jurídica propia para la realización de sus fines. 5)Manual de Normas y Procedimientos: Señala el procedimiento a seguir para lograr el trabajo de todo el personal que desempeña responsabilidades específicas.

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OBJETIVO GENERAL Elaborar los manuales de normas y procedimientos para la Secretaria Nacional de Administración de Bienes en Extinción de Dominio –SENABED- en base a la Ley de Extinción de Dominio durante el periodo de enero a junio 2016.

Ejemplo de matrices específicas de investigación. ÁREA FINANCIERA Cancelación de mantenimientos y servicios de bienes muebles e inmuebles incautados y extintos HIPÓTESIS PROBLEMA OBJETIVO MARCO TEÓRICO ESPECÍFICA ESPECÍFICO ESPECÍFICO Factores y causas La falta de recursos 1) Ley de Extinción de Dominio. Artículo 37 Actualizar el financieras que financieros, y la Gastos procesales y de administración: Los manual de normas influyen en la falta ausencia de intereses gastos que se generen con ocasión de la y procedimientos actualización del en la aprobación por investigación y del trámite de la acción de para la cancelación manual de normas y parte del Consejo extinción de dominio, así como los que se de mantenimiento y procedimientos para Nacional de presenten por la administración de los bienes servicios de bienes la cancelación de Administración de en la Secretaría Nacional de Administración muebles e mantenimiento y Bienes en Extinción de de Bienes en Extinción de Dominio, se inmuebles servicios de bienes Dominio - CONABED - pagarán a cargo de los rendimientos incautados y muebles e influyen en la financieros de los bienes que han ingresado al extinguidos. inmuebles actualización del fondo de dicha institución. Artículo 47 inciso 4 incautados y manual de normas y Destino de los dineros extinguidos: Un quince extinguidos procedimientos para la por ciento (15%), que pasará a formar parte cancelación de de los fondos privativos de la Secretaría mantenimiento y Nacional de Administración de Bienes en servicios de bienes Extinción de Dominio, con destino exclusivo muebles e inmuebles para cubrir los gastos de administración de incautados y bienes incautados y aquellos extinguidos extinguidos. hasta que proceda con su venta.

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ÁREA FINANCIERA Pago de Prestaciones laborales PROBLEMA ESPECÍFICO Deficiencia en el tiempo, cálculo y registro de pago de prestaciones laborales.

HIPÓTESIS ESPECÍFICA La ausencia de un manual de procedimientos específicos provoca una deficiencia en el tiempo, cálculo y registro de pago de prestaciones laborales

MARCO TEÓRICO Para realizar el cumplimiento de las prestaciones, tomamos como base el Articulo 25, inciso 1 del decreto 1748 “ley de Servicio Civil” El director, jefe administrativo de la Oficina Nacional de Servicio Civil, dirige toda actividad técnica y administrativa de la misma y supervisa a todo el personal. Tiene los siguientes deberes y atribuciones: Velar por la correcta aplicación de la presente ley y sus reglamentos, organizando un sistema de administración de personal al servicio de la Administración Pública, de acuerdo con los principios que señala esta ley”; así mismo “Articulo 7 y 8 del decreto 1582008 “la Oficina Nacional de Servicio Civil, es la entidad responsable de diseñar normas y procedimientos e instrumentos generales que permitan la operacionalización de las políticas definidas en el presente acuerdo”

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OBJETIVO ESPECÍFICO Comprobar la ausencia de manuales de procedimientos para el cálculo, registro y pago de prestaciones laborales mediante entrevistas estructuradas al personal a cargo del procedimiento.

ÁREA ADMINISTRATIVA Subasta Pública PROBLEMA ESPECÍFICO Ausencia de manuales de normas y procedimientos para la venta de bienes extinguidos en subastas públicas de la Secretaria Nacional de Administración de Bienes en Extinción de Dominio.

HIPÓTESIS ESPECÍFICA La falta de conocimientos, distribución inadecuada de funciones de personal, deficientes controles internos, falta de recursos tecnológicos y financieros, provoca la ausencia de manuales de normas y procedimientos para la venta de bienes extinguidos en subastas públicas de la Secretaria Nacional de Administración de Bienes en Extinción de Dominio.

OBJETIVO ESPECÍFICO · Manual de normas y procedimientos: Establecer las Instrumento de información en el cual se razones de la falta describen en forma secuencial y cronológica, de conocimiento de las operaciones que deben seguirse para la normas y realización de las funciones de una procedimientos que dependencia o entidad. 8 se realizan en una subasta pública por · Subasta pública: Es un procedimiento para la medio de encuestas venta de un bien a través del cual se pretende a personal determinar el comprador y el precio, según el administrativo de sistema de competencia entre varios posibles SENABED. compradores, adjudicando el bien al que mayor precio ofrezca.9 Verificar si las funciones del · Normativa: Artículo 52 de la Ley de Extinción personal asignado de Dominio, sobre las prendas hipotecarias a la Unidad de menciona que se autoriza la subasta, venta o Registro de remate anticipado de bienes sujetos a Contratistas es medidas cautelares cuando corran riesgo de inadecuado a perecer, deteriorarse, depreciarse o través de desvalorizarse. cuestionarios. MARCO TEÓRICO

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ÁREA ADMINISTRATIVA Seguridad y Vigilancia PROBLEMA ESPECÍFICO Vulnerabilidad de la integridad física y psicológica del personal que labora en la SENABED, así como de los bienes extintos.

HIPÓTESIS ESPECÍFICA La falta de un manual de procedimientos de seguridad y vigilancia, provoca vulnerabilidad de la integridad física y psicológica del personal que labora en la SENABED, así como de los bienes extintos.

OBJETIVO ESPECÍFICO La seguridad en el trabajo incluye tres áreas básicas Determinar la de actividad: la prevención de accidentes, la inexistencia de un prevención de incendios y la prevención de robos. La manual de prevención de accidentes es profiláctica, se anticipa a procedimientos de efecto de que los riesgos de accidentes sean seguridad y mínimos. vigilancia, a través Un programa de seguridad en el trabajo requiere las de cuestionarios etapas siguientes: 1. Institución de un sistema de estructurados, indicadores y estadísticas de accidentes. 2. destinados al Implantación de sistemas de informes de medidas recurso humano tomadas. 3. Formulación de reglas y procedimientos de la dirección de de seguridad. 4. Recompensas a los gerentes y administración de supervisores por la administración eficaz de la función bienes; dirección de seguridad. de control y registro de bienes. Un protocolo de seguridad y vigilancia de personas y bienes de una entidad es elemental para tener el control sobre cualquier siniestro que pueda ocurrir. Se define la seguridad y vigilancia: Como el conjunto de elementos e instalaciones necesarios para proporcionar a las personas y bienes materiales existentes en un local determinado, protección frente a agresiones, tales como robo, atraco o sabotaje e incendio. MARCO TEÓRICO

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4. Métodos y Técnicas de Investigación En este apartado, se incluye el detalle de los métodos y técnicas que se utilizarán en las distintas etapas del proceso de investigación, especialmente en lo relativo al levantamiento, tratamiento, análisis e interpretación de la información para comprobar o desaprobar las hipótesis planteadas.

4.1 Método La palabra método se deriva de los vocablos griegos meta y odos que significan “más allá del camino”. Es el orden que se sigue en las ciencias para investigar y enseñar la verdad. Es la manera de alcanzar un objetivo; o bien, como determinado procedimiento para ordenar la actividad. Método Científico Procedimiento planeado que se sigue en la investigación para descubrir las formas de existencia de los procesos del universo, para desentrañar sus conexiones internas y externas, para generalizar los conocimientos adquiridos de ese modo, para llegar a demostrar con rigor racional y para conseguir su comprobación en el experimento y con la técnica de su aplicación. Fases del Método Científico Fase indagadora o de descubrimiento Es la fase inicial del método científico, toda investigación inicia a partir de la existencia de un problema. El problema es una inquietud, una incógnita, una pregunta. Dentro de esta fase, por supuesto, estructuralmente existen subfases, pasos o actividades que hay que satisfacer para descubrir, redescubrir, escudriñar, probar y comprobar, en esta fase se prevé, planifica y ejecuta la recolección de datos que conlleva al descubrimiento de evidencias. Permite descubrir nuevos procesos o aspectos nuevos de los procesos ya conocidos. 12

Fase demostrativa, conexión racional y de comprobación experimental En esta fase, el método científico especifica que cualquier descubrimiento, previo a considerarse “una verdad”, debe demostrarse, esta fase tiene especial importancia para la ciencia, por cuanto que, si la demostración es objetiva, operativa, valida, y fidedigna, el conocimiento nuevo adquiere verdadera relevancia para la humanidad. En esta fase, el método científico plantea medios, técnicas, e instrumentos que permiten obtener, ordenar, medir, cuantificar y calcular matemática y estadísticamente la o las evidencias que serán los medios de comprobación. Permite efectuar la conexión racional, entre los resultados adquiridos y la comprobación empírica de los mismos. Fase expositiva, en la cual se afinan los resultados para servir de base a nuevas investigaciones y para comunicar el conocimiento adquirido. Esta última etapa o fase, plantea que los resultados deben ser difundidos, es decir, divulgados y expuestos a la sociedad. No tendría ningún sentido, todo el esfuerzo (intelectual, material y económico) invertido en la investigación, si el conocimiento adquirido y generado a través de ella, quedara entre cuatro paredes de una institución o en la cabeza del investigador. La ciencia sólo se fortalece con la aportación de los descubrimientos de la humanidad en general. Método inductivo Este método parte de la derivación inductiva que parte de los hechos y permite llegar a una generalización, una forma de llevar a cabo este método es proponer, mediante diversas observaciones de los sucesos en estado natural, una conclusión que resulte general para todos los eventos de la misma clase. Este método se caracteriza ya que al momento de razonar lo hace de lo particular a lo general. Este método suele basarse en la observación y la

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experimentación de hechos y acciones concretas para así poder llegar a una resolución o conclusión. Método Deductivo El método deductivo es un tipo de razonamiento lógico que hace uso de la deducción por una conclusión sobre una premisa particular. El término “deducción” se ha registrado en el diccionario como el acto de deducir, enumerar, completa y detallada los hechos y argumentos. Es un procedimiento que parte de una conclusión, ley o principio general y desciende a los casos particulares, secuencias y aplicaciones.En este tipo de razonamiento lógico, dada una generalización, permite inferir las características. Las generalizaciones siempre se ven afectadas por el proceso inductivo y particularidades por el deductivo. En el razonamiento deductivo se presentan las conclusiones que necesariamente deben ser ciertos si todas las premisas son verdaderas. Su base es racionalista y asume que sólo la razón puede conducir al verdadero conocimiento. Por lo tanto, la idea detrás del método deductivo es tener un principio reconocido como cierto e incuestionable, es decir, una premisa mayor de la que el investigador establece relaciones con una proposición particular, la premisa menor. La fuente de la verdad para deductivista es la lógica para un inductivista es la experiencia. El método deductivo, tiene la particularidad de generar verdad a partir de premisas

verdaderas,

sin

embargo

es

importante

mencionar

que

el

razonamiento deductivo puede conducir a sofisma, es decir, el razonamiento falso pero que tiene la apariencia de lógica. 14

El Método Estadístico La investigación cuantitativa asume el método estadístico como proceso de obtención, representación, simplificación, análisis, interpretación y proyección de las características, variables o valores numéricos de un estudio o de un proyecto de investigación para una mejor compresión de la realidad y una optimización en la toma de decisiones. El Método Estadístico en las ciencias sociales se convierte en una herramienta poderosa de precisión científica en la medida en la que se combine con los métodos cualitativos y se emplee de acuerdo a las necesidades y al sano criterio. Adolph Quetelet fue de los primeros en aplicar métodos estadísticos al estudio de un conjunto de datos. El Método estadístico ofrece además las siguientes bondades para la investigación educativa y pedagógica (Bojacá, 2004): 1. Facilita el manejo de grandes cantidades de observaciones y datos por el empleo adecuado de la muestra. 2. Facilita el manejo de categorías tanto deductivas como inductivas al convertirlas en variables numéricas. 3. Maximiza el carácter objetivo de la interpretación no obstante la observación y participación del sujeto investigador en el mismo grupo investigado. Para emplear de modo racional y eficiente el Método Estadístico es necesario recorrer unos pasos fundamentales que conforman un algoritmo o proceso lógico cuantitativo. Los principales son los siguientes:

1. Un planteamiento y definición cuidadosa del problema que se va a tratar. 2. La definición de un plan para la recolección de los datos necesarios, de la información complementaria, de las unidades de observación, de los medios técnicos a la mano y/o virtuales. 15

3. El proceso de recolección de la información, reducción, codificación, tabulación,

representación

de

las

observaciones

y

los

valores

cuantitativos. 4. El análisis y la interpretación estadística de los resultados provenientes del paso anterior. 5. La proyección probabilística para toma de decisiones, optimización de procesos e innovaciones creativas. 6. La presentación científica y pedagógica de los productos de la investigación.

4.2 La Técnica Son las herramientas que permiten resolver el problema metodológico de la investigación, para comprobar o refutar una hipótesis. Técnicas de la investigación documental Estas técnicas se dirigen ha la recolección de datos cuya fuente es secundaria; es decir, fuentes que describen, conservan y transmiten por algún medio físico, un evento, un hecho o un fenómeno. Entre éstas están los documentos escritos, visuales y/o auditivos: libros, enciclopedias, diccionarios, revistas, periódicos, volantes, expedientes, películas, fotos, pinturas y todo material electrónico disponible; en este tipo de documentos se aplican las técnicas de la lectura, el subrayado y el fichaje.

Técnicas de la investigación de campo Se realiza sobre la base del contacto directo en el lugar del suceso o fenómeno. Dentro de las cuales están, el fichaje, la observación, la entrevista, la encuesta, el muestreo y el censo.

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5. Bosquejo preliminar de temas y subtemas El bosquejo es una lista, como su nombre lo indica, de temas y subtemas que el investigador plantea como posibles de desarrollar durante el proceso de investigación. Es un “índice” o “tabla de contenido”, en la que plantea una estructura de temas que deberán ser atendidos, de acuerdo a un orden lógico de exposición. El bosquejo preliminar, sirve de guía y orienta al investigador en la recolección de información, por lo que su enunciación debe ser analítica y puntualmente concebida. Es preliminar por cuanto constituye el primer intento de ordenar los elementos de la investigación; no obstante, en la práctica y sobre la marcha, éste puede ser reordenado o modificado. Ejemplo de un bosquejo preliminar de temas: I.

Generalidades Servicios Municipios Territorio

II.

Situación actual Falta de manuales Medios de información escasos

III.

Variables Vinculantes Desarrollo socioeconómico Sostenibilidad de los proyectos 6. Justificación

La justificación consiste en argumentar en favor de la necesidad, urgencia y utilidad de realizarla. La justificación expresa la razones intelectuales y prácticas que el investigador aduce saber y conocer para demostrar la necesidad de llevar a cabo el proceso de investigación. Tales argumentos deberán ser convincentes tanto para el investigado como para la institución. 17

El investigador debe esforzarse por convencer a quien corresponda, que el desarrollo de la investigación generara soluciones teóricas o prácticas que beneficiaran. La justificación es llamada a la explicación de los motivos por los cuales se realiza una investigación, explica las razones por las cuales llevaron al investigador a realizar el trabajo. 7. Recursos Todos los elementos de coadyuvan a ejecutar un proceso, se conoce como recurso. Los recursos en la investigación son de varios tipos: así se les clasifica en: humanos; físicos, tecnológicos, materiales, y financieros. 7.1 Recursos Humanos Los recursos humanos, se describen como las personas con determinadas cualidades, experiencias y habilidades para ejecutar un trabajo intelectual o físico. 7.2 Recursos Físicos Los recursos físicos son todos aquellos elementos necesarios, que hacen posible y cómoda la actividad investigativa. Son recursos físicos las instalaciones en la que habrá de ubicarse la oficina central de la investigación; los bienes muebles tales como: escritorios, sillas, alfombras, mesas, etc. Los recursos tecnológicos son todos los instrumentos que serán utilizados como parte importante y quizá imprescindible dentro del proceso: tales como computadoras, impresoras, teléfonos celulares, camas de fotografía, grabadora, etc. 18

Los recursos materiales son todos los insumos, útiles de oficina que serán necesarios tales como: gasolina, lápices, bolígrafos, blocs de papel, borradores, etc. 7.3 Recursos Financieros Los recursos financieros se estiman a partir de la definición y determinación de la necesidad de los recursos humanos, físicos. Es el costo del proyecto. Las necesidades de dinero para sufragar los gastos o monto de la inversión para la investigación. 8. Cronograma de actividades Es el instrumento grafico de la planeación, en que se listan, en orden secuencial, todas las actividades previstas que son necesarias de realizar dentro del proceso de la investigación, con estimación de tiempos para cada una. El cronograma más sencillo y útil es el que se basa en un gráfico de Gantt. 9. Bibliografía Es una lista de textos y obras, ordenada alfabéticamente por apellido de autor, en el que se anotan los datos generales que identifican las obras consultadas. E-grafía La E-grafía se refiere a las direcciones de las páginas web que se consultan al momento de efectuar un trabajo de investigación. La E-grafía es parte de las referencias bibliográficas porque suministra información de las fuentes consultadas.

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10. Conclusiones Según la información anterior, podemos indicar que el plan es de vital importancia durante el proceso de investigación científica, ya que es un instrumento que ayudará a alcanzar los objetivos planteados por el o los investigadores. Así mismo durante el proceso de investigación y dentro del plan de investigación se tiene como primer punto que el o los investigadores realicen una interrogante sobre un aspecto determinado, o la idea de investigación que no ha tenido respuesta teórica o práctica. El planteamiento del problema es el punto de partida en la cual se define el problema, se especifica y se delimita el mismo para guiar al investigador en el proceso de investigación científica.

Las técnicas de investigación en general, nos sirven para adentrarnos totalmente en el tema, de modo que éste mismo vaya bien argumentado teórica y científicamente, la técnica de investigación documental se apoya con antecedentes a través de documentos gráficos de cualquier índole de diversos autores, en lo que el investigador fundamenta y completa su investigación, y la técnica de investigación de campo se realiza directamente en el medio donde se presenta el fenómeno de estudio. El uso adecuado del bosquejo preliminar puede ayudar al investigador a encontrar de una manera más precisa los temas necesarios que le ayudarán a comprender de una mejor manera la problemática de su objeto de estudio y por consiguiente proporcionar una solución factible al mismo. Cada punto que conforma el plan de investigación es muy importante, ya que nos ayuda a organizar y desempeñar un mejor trabajo. Identificando desde que recursos podemos emplear, para el desarrollo de cualquier trabajo y también la identificación de la fecha en que se llevará a cabo cada actividad.

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11. Bibliografía 1. Tamayo y Tamayo, Mario. “El proceso de la investigación científica”. Editorial LIMUSA. México, DF., 1984. 127 páginas.

2. Piloña Ortiz, Gabriel Alfredo, Guía Práctica sobre Métodos y Técnicas de Investigación Documental y de Campo, GP Editores, Guatemala, año 2015, novena edición. 3. Hernández Sampieri, Roberto, Metodología de la Investigación, editorial McGraw-Hill, México, año 2006, cuarta edición.

E-Grafía 1. http://files.especializacion-tig.webnode.com/200000775-097910b6c0/sampieriet-al-metodologia-de-la-investigacion-4ta-edicion-sampieri-2006_ocr.pdf (página visitada el 16 de julio de 2017) 2.

http://tesis-investigacion-cientifica.blogspot.com/2013/08/delimitacion-del-

problema-de.html(página visitada el 16 de julio de 2017). Sabino Carlos A. (1986) El proceso de investigación. Caracas: Editorial Panapo, p. 53. 3. Extraído el 24 de julio de 2017, de: http://metodoss.com/metodo-deductivo/ 4. Universidad Santo Tomas. El Método Estadístico. Recuperado el 24 de julio,

2017.http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/Segunda%20unidad%20Cuanti/el_ mtodo_estadstico.html

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